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(經(jīng)典)地震中的父與子作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的地震中的父與子作文，歡迎大家分享。
地震中的父與子作文1
蘇霍姆林斯基曾說過：“如果父母有威信，對(duì)人誠(chéng)懇，行為高尚，那么兒童就能從他們的榜樣中獲得最起碼的關(guān)于忠實(shí)的道德觀念。”米爾說：“母愛是世間最偉大的力量�！钡腋挂舱f過：“父親應(yīng)該是一個(gè)氣度寬大的朋友�！痹谏钪�，父母幫我們洗衣，做飯，無一不表現(xiàn)出他們對(duì)我們的愛。當(dāng)我都讀完了《地震中的父與子》這篇文章時(shí)，更深的領(lǐng)悟到了父母深深的愛。
美國(guó)的漂亮城市——洛杉磯，發(fā)生了大地震。這場(chǎng)毀滅性的地震震倒了30多萬人。在這場(chǎng)地震中，一位年輕的父親，為了救出自己的兒子阿曼達(dá)，不折不撓，意志堅(jiān)定地挖了38小時(shí)，最終，兒子與14位同學(xué)被一起救了出來。
父親的舉動(dòng)實(shí)在令人感動(dòng)！
雖然看了這篇文章后我沒有感動(dòng)得流淚，但我卻受到了愛的感染。讀了這篇有關(guān)父愛的故事，我想到了最近發(fā)生在身邊的一件事情。
我們班的一位同學(xué)被車撞了，腳嚴(yán)重受傷了。過了兩個(gè)月，他出院了。但是，他的腳并沒有完全好，還要坐著輪椅聽課，而背后最辛苦的，是他的父親母親。每天早上，那彎曲的背總會(huì)出現(xiàn)在我們教室。都是他的爸爸把他從一樓背上四樓，讓他在教室里學(xué)習(xí)。放學(xué)了，也是他爸爸背著他，到了樓下才把他放到小車座椅上，開車送他回家。就是上課時(shí)，他的父母也站在樓下，神情焦急地望著教室。聽老師說，晚上他的父母不能同時(shí)入睡，因?yàn)樗环恚_就會(huì)……每每看到他父母熬紅的眼睛，一種說不出來的.心酸就會(huì)涌進(jìn)我的心田。要在平時(shí)，我們絕對(duì)想不到車禍帶給父母的內(nèi)心痛苦與父母的艱辛操勞。
美國(guó)的年輕父親38個(gè)小時(shí)的挖掘是一種壯舉，我們班同學(xué)的父母在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中展現(xiàn)關(guān)愛，同樣可貴！我們的父母為了我們付出了很多很多……我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。從未父母做第一次飯，洗第一次碗開始。世上最愛我們的是人是父母，而最愛父母的人當(dāng)然應(yīng)該是我們。
地震中的父與子作文2
地震中的父與子續(xù)寫：我是阿曼達(dá)的父親……
我的孩子，爸爸說過一定要和你在一起，我來了！
那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。我知道兒子的教室在一層的左后角，便疾步走到那里，邊挖邊叫著兒子的名字。
還有許多父母也急匆匆地趕到這里，他們痛苦地大喊，之后便絕望地離開了。有的.人還勸我，可我不甘心，只要沒親眼見到兒子的尸體，我是無論如何也不會(huì)放棄的。我知道，我的孩子需要我！
我向他們求助，可他們只是搖搖頭，用充滿憐憫和同情的目光看著我。我默默地獨(dú)自一個(gè)人挖了起來。我用滿是鮮血的手小心地翻動(dòng)那些斷裂的鋼筋水泥。隨著時(shí)間的流逝，我心里只剩下一個(gè)念頭:兒子在等著我！我用沙啞的嗓音一遍又一遍呼喚著兒子的名字……
突然，瓦礫下傳出一個(gè)熟悉的聲音，是兒子，果然是兒子！他居然說下面還有十四個(gè)孩子，他們都沒事！
我用興奮得變了調(diào)的聲音連忙喊：“來人啊，十五個(gè)孩子，他們都活著，活著……”
“在哪兒？在哪兒？”有個(gè)消防員最先趕過來，他急切地問。
“在那兒，那塊水泥板下面！”
附近的人們都紛紛圍攏過來，他們七手八腳地搬開了上面的雜物，又齊心合力掀動(dòng)下面的水泥板。
“兒子，堅(jiān)持�。 �
“爸爸，我不怕！”
十五個(gè)孩子都被救出來了，阿曼達(dá)是最后一個(gè)。我把阿曼達(dá)攬進(jìn)懷里，親了又親，將幾滴熱淚蹭到孩子臉上。上帝終于把我的寶貝還給了我——我親愛的兒子！
地震中的父與子作文3
地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯、山洪爆發(fā)、洪澇災(zāi)害……人們?cè)谶@些自然災(zāi)害面前顯得多么無助。
災(zāi)難無情，人間有情。地震中的父與子就充分體現(xiàn)了濃濃的父子情。父親在可能發(fā)生大爆炸的廢墟里，依然徒手挖掘廢墟，最終花了38小時(shí)救出了他兒子和13個(gè)同 學(xué)。
當(dāng)我讀到“8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)”時(shí)，我的心都提到了嗓子眼兒，心里有無數(shù)個(gè)問號(hào)，有沒有救出？是全活著嗎？他們?cè)趺礃恿�？我腦子里裝著一個(gè)個(gè)大問號(hào)，繼續(xù)往下讀，當(dāng)我看到“他突然聽見瓦礫底下傳出孩子的聲音”時(shí)，我懸掛在高空中心終于放了下來。是愛與親情救了孩子的生命。
讀到這兒，我不禁想起了去年512汶川大地震。電視上一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面至今還歷歷在目。特別是有一位老師，當(dāng)他感覺到災(zāi)難來臨，見天花板快要掉下來了，他沒有躲開，連忙彎下腰，讓自己彎成個(gè)拱形，讓四個(gè)學(xué)生躲在自己身子下面。當(dāng)解放軍叔叔們把他們挖出來時(shí)，老師已經(jīng)失去了寶貴的生命，而學(xué)生們卻安然無恙。這樣的事例不勝枚舉。
抗震救災(zāi)，眾志成城。全世界人民紛紛送來愛心，在大家的`幫助下，四川人民終于挺了過來，鼓起勇氣重建家園。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。是的，愛是趕走災(zāi)難的利劍，愛是照亮黑夜的火把，愛是人間最絢麗的鮮花！
地震中的父與子作文4
最近我學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章。這篇文章非常感人，主要記敘了：在一次地震中有13名學(xué)生被困在了教室中，其他孩子都非常絕望，只有一個(gè)孩子深信自己的爸爸會(huì)來救他，而正靠著這種心與心的牽掛，他的父親最終找到了他，其他的孩子也得救了。
學(xué)完這篇文章，使我非常有感觸，看看文中的小弟弟，再看看我，我顯得那樣遜色。小弟弟是那樣相信自己的父親，但我已經(jīng)是11歲的'大姑娘了，我卻不相信父親。例如，有一次爸爸答應(yīng)給我買電腦并且跟我約定好，第二天帶我去電腦城看電腦，但爸爸卻說臨時(shí)有事，推辭掉了這個(gè)約定。我為此生了爸爸一個(gè)星期的氣。甚至有一次，下雨了我滿以為爸爸會(huì)來接我，但是結(jié)果令我大失所望，我來到校門口，爸爸的身影并沒有映入我的眼簾，我怒氣沖沖的回到家，但是在家里我仍然沒看見爸爸，一問媽媽我才知道爸爸并沒有回家，而是有急事出去了，臨走時(shí)還告訴媽媽一定要來接我，但媽媽忘記了，所以沒有來。淚水模糊了我的雙眼，我的心里難過極了。爸爸一直對(duì)我疼愛有加，我卻一次又一次的傷害爸爸那慈愛的心。爸爸卻沒有因?yàn)槲疫@無知的舉動(dòng)而責(zé)備我。這就是那偉大的父愛。
父愛就如同雨后的第一縷陽(yáng)光給我送來最美好的溫暖。父愛更如同沙漠中清澈的泉水，給我送來透徹心扉的涼爽！
地震中的父與子作文5
老師和同學(xué)們正在上課時(shí)，突然，想起了地震警報(bào)聲，老師指揮我們出去，天花板上掉下了一塊擋住了出路的石塊，阿曼達(dá)看天花板快要塌了，就帶著剩下13名同學(xué)躲在了教室墻角，天花板全塌了后，阿曼達(dá)和其他13名同學(xué)在狹小的三角形空間里，同學(xué)們都已難以活動(dòng)，內(nèi)心十分害怕。
過了一會(huì)兒，一個(gè)小女孩哭著說：“我們沒有希望了，肯定出不去了。”接著，又有一個(gè)小男孩向上大喊：“有人嗎？快來救救我們！”上面沒有回應(yīng)，那個(gè)小男孩低下了頭�！皢琛獑�，嗚——嗚，難道我們真的出不去了嗎？我可不想一直待在這�！币粋�(gè)小女孩兒哭泣。接著大家都哭了起來。
阿曼達(dá)見了，想：父親曾對(duì)我說過無論發(fā)生了什么，他總會(huì)跟我在一起。于是，阿曼達(dá)對(duì)大家說：“請(qǐng)大家別害怕，我父親一定會(huì)來救我們的，因?yàn)樗麑?duì)我說過不能發(fā)生什么，他總會(huì)跟我在一起�！币粋�(gè)男孩反駁道：“不可能，你父親要來早就來啦！”阿曼達(dá)接著說：“她不會(huì)騙我的�！贝蠹衣犃�，都把目光投向阿曼達(dá)等著他爸爸來救大家。
我三個(gè)小時(shí)，六個(gè)小時(shí)，十個(gè)小時(shí)，二十個(gè)小時(shí)過去了……同學(xué)們等得不耐煩了，對(duì)阿曼達(dá)說：“阿曼達(dá)，為什么你父親還沒有來，難道你是騙我的么的嗎。”阿曼達(dá)說：“請(qǐng)大家相信我，再等一會(huì)兒行嗎？”時(shí)間一分一秒的過去了，他們沒有吃的，沒有喝的`，但他們?nèi)栽趫?jiān)持，因?yàn)樗麄兿嘈虐⒙_(dá)。
到38個(gè)小時(shí)時(shí)，一道光線射入同學(xué)們的眼簾，阿曼達(dá)對(duì)外面說：“父親是你嗎？”父親聽見了他的聲音，開心的說：“是的，是我。”接著，爸爸又說：“請(qǐng)?jiān)俚葞资昼�。�?0分鐘后，一個(gè)安全出口開辟出來了。阿曼達(dá)先讓他的同學(xué)出來，自己再出來。
這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
地震中的父與子作文6
讀了《地震中的父與子》這篇課文后，我深深地佩服這對(duì)了不起的父子。
這篇課文主要內(nèi)容是1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位偉大的父親冒著生命危險(xiǎn)去救他的兒子。
為什么說這位父親偉大呢？那是因?yàn)樗活欁约旱陌踩宦爠e人的勸告，一心只要救兒子。因?yàn)檫@位父親答應(yīng)過兒子，所以他恪守承諾。父親的心中似乎有這么一句話：不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你一起！這使父親的心中只有一個(gè)念頭：我要救我的兒子！因?yàn)槲业膬鹤釉诘任�！父親信守諾言，說一不二，使自己的兒子——阿曼達(dá)及阿曼達(dá)的十三位同學(xué)得以生還。父親即使雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡也要救出兒子，哪怕他要挖一年，那一年不吃不喝也愿意。
而兒子阿曼達(dá)的偉大之處在于他先人后己，即使自己疲憊不堪，也要先讓同學(xué)出去。他和他的父親一樣，腦袋中只有一句話：不論發(fā)生什么，我會(huì)和你在一起！所以，阿曼達(dá)讓自己的親先救其他的同學(xué)，因?yàn)楦赣H答應(yīng)過自己的.兒子：不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！阿曼達(dá)臨危不懼，因?yàn)檫@個(gè)有點(diǎn)，才能使阿曼達(dá)在沒有水和食物，到處一片漆黑的世界里堅(jiān)持38小時(shí)，甚至比這更多的時(shí)間！阿曼達(dá)還鼓勵(lì)自己的同學(xué)，讓他們相信自己的父親，相信自己的父親一定會(huì)來救他們的！難道這對(duì)偉大的父與子不值得我們敬佩嗎？
這篇課文還讓我明白：只要有毅力，就可以辦到別人辦不到的事，愛會(huì)使人堅(jiān)定和勇敢；愛會(huì)使人產(chǎn)生信賴和力量；愛會(huì)創(chuàng)造奇跡！有愛世界就美好的。
地震中的父與子作文7
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我熱淚盈眶。
課文主要講了有一年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過三十八小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和他兒子的同學(xué)的故事。
你們知道為什么這位父親會(huì)堅(jiān)持三十八小時(shí)嗎？因?yàn)樗麑?duì)他兒子說的一句話“無論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起”！就是這一句話支撐著這位父親；就是這小小的承諾讓這位父親的兒子堅(jiān)持了三十八小時(shí)；就是這不經(jīng)意的一句話讓兒子和父親經(jīng)過三十八小時(shí)后又能幸福地?fù)肀г谝黄�。這就是愛！
其實(shí)，在生活中老師給予我們的愛也不亞于爸爸媽媽哦！在今年的5月12日，四川汶川發(fā)生的8級(jí)大地震。某中學(xué)的'一位語(yǔ)文老師譚千秋為了保護(hù)四名未能及時(shí)脫離危險(xiǎn)的同學(xué)，用自己的身體擋住倒塌的房子，讓這四名同學(xué)存活下來�？墒牵T千秋老師卻去世了。譚老師是多么偉大無私，他不惜犧牲自己的生命，也要保護(hù)那四名同學(xué)。
有些同學(xué)可能會(huì)覺得他們是我們的父母、我們的老師，他們這樣做是理所當(dāng)然的。其實(shí)不是。每個(gè)人都有生的權(quán)利，沒有任何法律規(guī)定誰要為誰而死，誰要為誰做什么事情。那么，為什么這位父親會(huì)不顧一切地救他兒子？為什么譚老師會(huì)不惜生命死死地保護(hù)那四名同學(xué)呢？因?yàn)楦赣H愛兒子，老師愛同學(xué)。因?yàn)閻郏∵@是人類真摯的愛，是一種發(fā)自內(nèi)心的愛，是世界上最珍貴的東西！
地震中的父與子作文8
讀了《地震中的父與子》我覺得感動(dòng)萬分。
課文講了有一年，在美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，在混亂中有一位父親安頓好受傷的家人后，抱著堅(jiān)定的信念，經(jīng)過38小時(shí)的`挖掘，終于救出了兒子和兒子的同學(xué)。
文中“無論發(fā)生什么，我都會(huì)和你在一起!”這是父親的承諾，這個(gè)承諾讓父親決不放棄，這個(gè)承諾讓兒子堅(jiān)強(qiáng)不已，這個(gè)承諾創(chuàng)造了愛的奇跡。
母愛如太陽(yáng)，熱烈而溫暖，而父愛如海洋，深沉而含蓄�；蛟S，我們并沒有感受到它的存在，可是它總會(huì)在我們最需要的時(shí)候，為我們撐起一片藍(lán)天。
我讀完這篇課文已是淚流滿面了。因?yàn)檫@讓我想起了，家人不愿想起的事情——那天，我和叔叔一家去游泳。當(dāng)時(shí)我在水下練習(xí)怎樣睜眼，我一抬頭便看見小茉（叔叔的女兒）她正往水中游。我連忙提醒她別大意，她向我微微一笑。她開始練習(xí)潛水，可游泳圈被水漂走了，這是小茉已經(jīng)上到水面，她一伸手沒抓來，腳沒站好便沉了下去。她開始掙扎，卻越來越往河中央漂，河中央是最深的地方。我急忙往小茉的方向游去。此時(shí)，有一個(gè)比我還快的身影向小茉走去。原來是阿姨！我驚呼出聲，因?yàn)榘⒁滩粫?huì)游泳。我游得更快了，小茉沒力氣了，阿姨已經(jīng)被水淹沒了下巴。在小茉往下沉?xí)r候，阿姨冒著生命危險(xiǎn)去河中央。阿姨用了全身力氣把小茉舉起來。我大喊：“叔叔，阿姨危險(xiǎn)了！”叔叔離我們比較遠(yuǎn)，聽到喊聲后，就像箭一般穿過來，馬上把阿姨的頭抬起來，要我接過小茉一起游出水面。上岸后，叔叔問了阿姨一句：“為什么會(huì)這樣，要不是這位小女兒，你就……”阿姨堅(jiān)定地說：“我愛小茉，所以我要救她！”我聽了這句話，手緊緊握住小茉的手，心里想：是啊！因?yàn)檫@是一個(gè)母親對(duì)女兒的愛，在危險(xiǎn)時(shí)，愿意對(duì)自己付出一切，讓人得到幸福。
我通過《地震中的父與子》和小茉的事，我明白了，父母可以為你付出一切，甚至生命！