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奇跡的作文15篇【實(shí)用】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的奇跡的作文，歡迎閱讀與收藏。
奇跡的作文1
還有一次，就是校長(zhǎng)和教育局里有大人物要來(lái)我們班聽(tīng)課，我們班主任是一個(gè)實(shí)習(xí)生。講課也很好但是愛(ài)緊張。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)這件事后嚇得病倒了。他們來(lái)了以后看到班主任遲遲不見(jiàn)蹤影。
如果我們班聽(tīng)課不成功，可能還會(huì)影響到我們學(xué)校。于是我又想到上次替女生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。我就脫下校服走向講臺(tái)。雖然面對(duì)同學(xué)們有點(diǎn)尷尬，但是校長(zhǎng)們竟然連聲叫好。
面對(duì)萬(wàn)丈深淵，瀑布選擇微笑，當(dāng)它縱身飛躍時(shí)，創(chuàng)造了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的'壯麗景觀；面對(duì)鳴沙山，月牙泉選擇微笑，于是有了沙夾風(fēng)而飛響，泉映月而無(wú)塵的沙漠奇跡。人生是一條蜿蜒的旅途，前方是希望，是黎明，而路面上部不乏有荊棘和坎坷，面對(duì)這些，我選擇堅(jiān)強(qiáng)地微笑，因?yàn)槲⑿o予我走出逆境的力量。
奇跡的作文2
1993年的一天，聯(lián)合國(guó)糧食組織將“拉奧博士獎(jiǎng)”鄭重授予中國(guó)的'一位農(nóng)村婦女牛玉琴，這一年只有三個(gè)人獲此殊榮。1995年，中國(guó)評(píng)出十大杰出女性，牛玉琴名列前茅。
陜北農(nóng)民牛玉琴的丈夫張加旺于1983年承包了一片沙荒地，決心將其變?yōu)榫G洲。不久他因癌癥死去，牛玉琴便帶著三個(gè)兒子繼續(xù)苦干。他們付出難以想象的艱難，終于使1。7萬(wàn)畝沙荒地披上了綠裝。成功后，她又遵照丈夫遺愿，拿出第一筆收入7000元，蓋起一座小學(xué)。她從丈夫與自己名字中各取一字，分別命名為“加玉林場(chǎng)”與“旺琴小學(xué)”。她的行為感動(dòng)了一位港商，這位港商悄悄留下5。5萬(wàn)元贊助這所小學(xué)改建校舍，卻沒(méi)有留下名字。人們稱頌牛玉琴創(chuàng)造的是“綠色奇跡”。
奇跡的作文3
人的一生，固然會(huì)有許多奇跡，或許珍惜，或許錯(cuò)過(guò)……
在還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，你可能會(huì)想；“奇跡，不可能發(fā)生在我身上。”朋友，如果你是這樣想的話，那就錯(cuò)了！告訴你吧，這個(gè)世上可能會(huì)有很多機(jī)會(huì)，但你知道嗎？如果當(dāng)你和這微妙的機(jī)會(huì)相遇，你可能會(huì)想，這可能就是奇跡吧！但你是否知道，當(dāng)你與它擦肩而過(guò)的`時(shí)候，你可能也會(huì)想，奇跡怎么還不出現(xiàn)呢？如果你能靜下來(lái)，理智地想想，是不是自己錯(cuò)過(guò)了，還是還沒(méi)有遇到，相信你能用理智征服奇跡！
朋友，你知道奇跡的真正含義嗎？，其實(shí)在每個(gè)人的心目中都會(huì)有答案，它的定位是在于你是否真心想知道答案，如果當(dāng)你真正領(lǐng)悟它的時(shí)候，它隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在你的身邊！
告訴你吧，在機(jī)緣巧合的情況下，我偶遇過(guò)奇跡，是它告訴了我做人的真諦，讓我懂得了世間萬(wàn)物的千變?nèi)f化，還鼓勵(lì)我做自己喜歡做的事情，不要把自己不喜歡的東西強(qiáng)加在自己的身上�？赡苁呛退呐加�，使我不斷向前，以至于得到了進(jìn)步……
奇跡的作文4
生命是渺小的，像沙灘上的一粒昕沙子；生命是偉大的，就像泰山上一棵挺拔的蒼松；牽�；ê偷毓先~讓我感受到了生命的力量。
我家養(yǎng)了一盆牽牛花，有一次我忘了給它澆水，一個(gè)月之后，我才想起這件事，等我再去看它的時(shí)候，它已經(jīng)枯萎了，葉子也已經(jīng)枯捲了，我很傷心，正打算把它扔掉的時(shí)候，爸爸卻說(shuō)：“給它澆一點(diǎn)兒水吧，說(shuō)不定它還活著�！睗擦藥滋旌螅野l(fā)現(xiàn)它又長(zhǎng)出了嫩綠的.葉子，在風(fēng)中搖擺著。
還有一次，爸爸在剝地瓜葉的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“地瓜的生命力很頑強(qiáng)，把它的枝條剪下來(lái)插在土里，它就會(huì)長(zhǎng)出根。”我半信半疑地拿了一個(gè)地瓜苗插在花盆里。到了第二天，地瓜苗卻被太陽(yáng)曬蔫了，整個(gè)苗都無(wú)力地趴在泥土上，我以為那個(gè)地瓜苗活不下去了，但是到了第三天，它卻頑強(qiáng)地挺起了身子，慢慢地，它又長(zhǎng)出了許多的葉子，它真的可以在這里活下來(lái)！
在生活中，在我們身邊，藏著許許多多頑強(qiáng)生命的故事，讓我們?cè)谏钪�，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)地去面對(duì)挫折。
奇跡的作文5
生命是什么？生命是翱翔于藍(lán)天的鳥兒，是游弋于大海的魚兒，是奔騰于草原的馬兒……在我的眼里，生命就是一棵茁壯成長(zhǎng)的小苗，一種破土而出的動(dòng)力！
那天，我無(wú)意間瞟了一眼陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)一棵小芽傲然挺立，十分顯眼。走近一看，原來(lái)是一棵土豆苗！這是我以前隨手埋在花盆里的土豆，現(xiàn)在居然發(fā)芽了！
從埋下去到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，我一點(diǎn)也沒(méi)管過(guò)它�？墒牵粌H沒(méi)有枯死，反而茁壯成長(zhǎng)。我扒開(kāi)土一看，哇！下面已經(jīng)長(zhǎng)出了許多細(xì)小、白白的'根須！它的葉子綠油油的，每一片都很飽滿，充滿了勃勃生機(jī)。
“哇！這真是一個(gè)生命的奇跡�。 蔽胰滩蛔≠潎@道。
是什么力量讓它堅(jiān)持下來(lái)并且根深蒂固？是頑強(qiáng)的生命力，是那頑強(qiáng)的生命力使它不向命運(yùn)低頭！人也是這樣，在遇到挫折時(shí)，就應(yīng)該有這種土豆苗的精神！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這就是生命的奇跡！
奇跡的作文6
放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上，轉(zhuǎn)溜著，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一株孤獨(dú)但蒼翠的小草。我的臉上不禁寫滿了困惑，不對(duì)呀，它前幾天分明是倒下的呀！我沉思著。
小草所處在的環(huán)境惡劣，空氣不好，也沒(méi)有雨水的濕潤(rùn)。它是在兩塊石頭之間生長(zhǎng)出來(lái)的，石縫奇小無(wú)比�？粗曳路鹂吹搅怂跓霟岬年�(yáng)光下挺直腰桿，仿佛看到它用那脆弱的.身體，奮力頂開(kāi)千斤重的石頭，扭曲著面孔，鉆出小小的身子。我被小草頑強(qiáng)的生命打動(dòng)了。
它如此柔弱，究竟能不能繼續(xù)生長(zhǎng)呢？我的心中又犯起了疑惑。
在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的下午，我從它身邊經(jīng)過(guò)，定睛一看，發(fā)現(xiàn)小草被天上傾瀉下來(lái)的大雨壓彎了腰。那僅有的幾片葉子全掉了下來(lái)，枝葉也被壓斷了。估計(jì)它頂不過(guò)明天吧！
沒(méi)想到，第二天，小草的生命出現(xiàn)了奇跡。它的身子挺拔了起來(lái)，側(cè)面重新長(zhǎng)出了幾片蒼翠的葉子，
小草雖然沒(méi)有牡丹那么富貴，沒(méi)有迎春花那么華麗，但它頑強(qiáng)的精神鼓舞著我，使我懂了珍愛(ài)生命。
奇跡的作文7
經(jīng)過(guò)多次失敗的灰太狼，發(fā)明了邪狼一號(hào)，他獨(dú)自向羊村發(fā)動(dòng)攻擊。小羊頑強(qiáng)抵抗還是抵抗不住，就向村長(zhǎng)求救。村長(zhǎng)說(shuō)：”我發(fā)明了無(wú)敵導(dǎo)彈，可以摧毀灰太狼的機(jī)器人”。喜羊羊瞄準(zhǔn)了機(jī)器人，“轟”的一聲機(jī)器人完全被炸毀�？墒且庵緢�(jiān)強(qiáng)的灰太狼說(shuō)：“喜羊羊，我一定會(huì)打敗你的”這樣灰太狼可以給老婆一個(gè)交代。喜羊羊叫小羊們放箭趕走灰太狼，灰太狼抓住喜羊羊就往回家的路上跑，小羊們想用大炮轟走灰太狼，意志堅(jiān)強(qiáng)的'灰太狼死抓住喜羊羊，最后灰太狼被炸死了。喜羊羊說(shuō)：“他沒(méi)有呼吸了”美羊羊驚訝地說(shuō)：“難到灰太狼已經(jīng)死了”，喜羊羊說(shuō)：“‘有可能”，沸羊羊說(shuō)：“’那現(xiàn)在該怎么辦？‘喜羊羊說(shuō)：“只有送他回家了”于是，到狼堡門前敲門紅太狼出來(lái)開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)灰太狼已經(jīng)死了，紅太狼泣不成聲了�；姨堑拿\(yùn)會(huì)怎么樣？請(qǐng)看下節(jié)。
奇跡的作文8
曾經(jīng)有人對(duì)于蜘蛛能在兩個(gè)屋檐之間結(jié)出一張很大的網(wǎng)感到奇怪，難道蜘蛛會(huì)飛嗎?如果不能飛，那么這個(gè)網(wǎng)又是怎么做成的呢。因?yàn)閺倪@個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間的距離往往很大，有的.時(shí)候會(huì)有一丈余寬，那么，第一根線是怎么拉過(guò)去的?
通過(guò)仔細(xì)觀察人們發(fā)現(xiàn)，蜘蛛走了許多彎路，它從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼、翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上;走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。因此，雖然蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。
蜘蛛是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。
信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。執(zhí)著會(huì)創(chuàng)造奇跡，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功。在遇到挫折的時(shí)候，不妨想想這個(gè)故事。
奇跡的作文9
一年前，我們的語(yǔ)文老師換成了侯老師，她有一張靈巧的嘴巴，一雙大大的眼睛和一雙靈巧的手。
侯老師來(lái)之前，我們班的語(yǔ)文水平整體都不好。但是侯老師會(huì)讓人喜歡語(yǔ)文，讓人學(xué)會(huì)寫作，讓人愛(ài)上讀書。她總會(huì)一直在你旁邊幫助你、指點(diǎn)你。侯老師是一位好老師！
就寫一下她讓我改變的.經(jīng)過(guò)吧！一天放學(xué)，老師讓我們寫一篇作文。第二天，侯老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)作文把它的標(biāo)題換成魔鬼式的，再把里面的內(nèi)容變得有趣一些，你照這個(gè)寫一下，明天，你一定會(huì)有收獲�！�
晚上，我按照侯老師的方法改了許多，把標(biāo)題改了，內(nèi)容也改得有趣了，我發(fā)現(xiàn)，我會(huì)寫作文了，還破了紀(jì)錄，寫了整整三頁(yè)紙。當(dāng)我第二次交給老師，老師對(duì)著我說(shuō)：“找到收獲了嗎？”“是作文”我說(shuō)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“你會(huì)寫作了嗎？”我說(shuō)已經(jīng)會(huì)了。從那次以后，我作文就有了進(jìn)步。
你們說(shuō)侯老師是不是一位奇跡老師，聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡上了我們的侯老師了嗎？
奇跡的作文10
今天我看了一篇關(guān)于海倫·凱勒的故事，令我非常震驚。事情發(fā)生在19世紀(jì)末，美國(guó)亞拉巴馬州。海倫出生9個(gè)月時(shí)，因高燒而導(dǎo)致雙目失明，聽(tīng)力失喪。
小海倫7歲時(shí)，父母替她請(qǐng)了一位名叫安妮的`教師他發(fā)現(xiàn)海倫身上蘊(yùn)藏著對(duì)生活強(qiáng)烈的迫求，他決定把海倫培養(yǎng)成有用的人。
安妮先教她 拼單詞。他高興極了，每天在桌上，床上地板上，墻上用手指數(shù)孔。因?yàn)殚L(zhǎng)期摩擦使手出了血。不久，海倫又試著用筆在紙上寫字。每天桌上和地上都留下一大堆她寫的紙片。然后安妮小姐又教他說(shuō)話和用手指聽(tīng)話。最后她成了活動(dòng)家和教育家。
看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。海倫.凱勒是個(gè)殘疾人卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力用自己的生命創(chuàng)造了奇跡。
奇跡的作文11
在一個(gè)大地回春、冰雪融化的春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草也變的生機(jī)勃勃，小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空中飛翔，多么美的.景色啊�。�！
在一個(gè)鳥語(yǔ)花香的大花園里，突然有一位可愛(ài)動(dòng)人的小女孩出現(xiàn)了，她面容清秀，有一雙水靈靈的大眼睛；一頭烏黑亮麗的頭發(fā)；還有兩對(duì)可愛(ài)的愛(ài)心小夾子�？上碾p眼失明了，在也看不見(jiàn)這春光明媚的春天了�？伤嗝聪Ｍ吹酱禾斓拿谰鞍�！
我每天都能看見(jiàn)她花園里，坐在板凳上靜靜的感受四季的美景。
她走到草叢里，忽然她手掌悄然合上，也不知整么的，她的手掌慢慢張開(kāi)……奇跡出現(xiàn)了居然飛出了一只花蝴蝶，只見(jiàn)她的臉上出現(xiàn)了絲絲的微笑。
時(shí)此刻，小女孩是多么開(kāi)心�。。�
女孩是多么的堅(jiān)強(qiáng)�。�！
奇跡的作文12
天空是藍(lán)的，只有一絲白云。太陽(yáng)公公一出來(lái)就烤著大地。一只雄鷹展開(kāi)有力的翅膀飛著，過(guò)了一會(huì)兒就累得氣喘吁吁。
它望望四周，看見(jiàn)了一座金字塔，它想：我去那里休息吧，那里肯定是休息的`好地方。于是它飛了過(guò)去，它來(lái)到金字塔頂上，腳一碰到頂上就“喔喔”地叫起來(lái)，說(shuō)：“這里怎么這么熱呀！”突然，一個(gè)東西，閃亮閃亮的，刺得雄鷹睜不開(kāi)眼睛。雄鷹費(fèi)力地睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)地看了又看，才知道是一只蝸牛，蝸牛說(shuō)：“呀！累死我了，這塔怎么這么高�！毙埴椘婀值貑�(wèn)：“你身體輕弱，體積小，又走地慢，怎么可能走上來(lái)？”蝸牛笑了笑說(shuō)：“因?yàn)檫@座塔高，我才敢挑戰(zhàn)，我不管幾天，幾個(gè)月，幾年，只要堅(jiān)持，就可以成功�！毙埴椂�，告別了蝸牛，飛遠(yuǎn)了。
第二天早上，鷹飛過(guò)了烈日炎炎的大沙漠，打破了鷹的全部記錄。
這個(gè)故事給我了一個(gè)啟發(fā)：我要像蝸牛一樣堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，什么事都可以成動(dòng)。
奇跡的作文13
從前，有一只老鷹在沙漠里自由自在地飛翔著，突然看見(jiàn)一只小蝸牛在金字塔頂上，覺(jué)得很奇怪。
“是誰(shuí)這么勤快，把你給送上來(lái)的`？”老鷹問(wèn)。
小蝸牛不緊不慢地說(shuō)：“老鷹大哥，不是我要?jiǎng)e人把我送上來(lái)的，而是我自己爬上來(lái)的。”
“啊——”老鷹很驚訝，說(shuō)：“你這么渺小，能爬上金字塔頂，怎么可能，我不相信。”
“老鷹大哥，雖然我很渺小，可是只要堅(jiān)持不懈，不管春，夏，秋，冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年都努力往上爬，我就會(huì)成功。”
老鷹說(shuō)：“小蝸牛你真棒，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更多的奇跡�！�
奇跡的作文14
我爸爸喜歡栽培，我家陽(yáng)臺(tái)上都是植物，爸爸對(duì)它們呵護(hù)有加，但不免有的植物也會(huì)死掉。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”春天又來(lái)了，陽(yáng)臺(tái)上的`植物冒芽了，奇跡發(fā)生了。
這一天，我去看植物，眼前的景象是我大吃一驚“爸爸！爸爸！”我大聲叫著�！昂呛牵裁词�？”“樹(shù)……榕”我激動(dòng)地說(shuō)不出話了。“榕樹(shù)發(fā)芽了？！”爸爸笑著問(wèn)�！班牛∴�？爸爸早知道了？！”“是啊！我可比你觀察的勤！”爸爸自豪地說(shuō)。“那棵榕樹(shù)不是早就死了么？”
“是�。∥乙膊恢罏槭裁�，反正我依然在給它澆水、施肥�！卑职忠贿呎f(shuō)著，一邊給榕樹(shù)“喂”了點(diǎn)“飯”。
陽(yáng)光下的榕樹(shù)，冒出了一個(gè)嫩綠的小芽，好可愛(ài)的小芽�。⊥蝗�，我想：爸爸都不放棄植物，那肯定不放棄我了。爸爸好偉大！我鼻子有點(diǎn)酸，抱住了爸爸，有眼淚流下。
奇跡的作文15
郭家溝是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的典型。今天，我們學(xué)校的晨刊小記者在老師的`帶領(lǐng)下走進(jìn)了這個(gè)村莊。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是入戶采訪。我們來(lái)到老年公寓，敲了敲門，里邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“誰(shuí)呀?”我回答：“你好，我們是方下中學(xué)的小記者，可以采訪一下你嗎?”不久，一位老奶奶給我們開(kāi)了門。她似乎弄不清楚我們來(lái)干什么，我們便又解釋了一遍。這位老奶奶很熱情地讓我們進(jìn)了屋。通過(guò)一番了解，我們知道她今年85歲，身體依舊硬朗，只是聽(tīng)力不大好。當(dāng)我們問(wèn)她是否幸福時(shí)，這位老奶奶臉上洋溢著幸福，說(shuō)：“幸福啊，怎么不幸福？現(xiàn)在我們這么好，有吃有住，還有養(yǎng)老金，老姐妹們都處得很好，怎么能不幸福呢?”
我們還看了宣傳片，了解到，昔日的郭家溝十分貧窮，人們穿得破破爛爛，吃得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。徐祥新當(dāng)上村支書后，帶領(lǐng)村民們發(fā)家致富了。
郭家溝，一個(gè)偉大的奇跡。