生機(jī)的作文優(yōu)選[14篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的生機(jī)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生機(jī)的作文 篇1

　　我是一名光榮的星辰娃，現(xiàn)在上五年級(jí)了。我的班級(jí)是五（4）班，在學(xué)校的三號(hào)樓一樓。這里是我學(xué)習(xí)的樂園，這里有我親愛的老師和玩耍的伙伴。下面就跟隨我來參觀一下我的教室吧！

　　Hello, everybody! Welcome to our classroom!（歡迎各位來到我們的教室�。�

　　教室朝南，南墻上有兩扇門，兩扇門中間開了三扇窗戶，兩扇小窗，一扇大窗。北面也有三扇窗，與南面不同的是每面窗外都安裝了防盜窗，窗子下鋪滿了藍(lán)瑩瑩的瓷磚。南墻上大約有60個(gè)小柜子，每一個(gè)柜子里都各有一個(gè)小抽屜。其中，左邊10個(gè)是用來放我們的作業(yè)本的，右邊50個(gè)是用來放我們的`學(xué)習(xí)用品。每一個(gè)小抽屜就像是我們每一個(gè)同學(xué)的小小世界。

　　教室東面正中有一塊黑板，上面每天都寫滿了密密麻麻，大小和顏色不一的粉筆字。黑板頂上有一面國旗，我們每天早上升旗時(shí)都朝著它行禮。國旗左邊還有一塊可以伸縮的大屏幕，可以將電腦和投影儀的文字與圖像放大呈現(xiàn)。

　　教室西邊是我們精心布置的黑板報(bào)，其中常有我的小報(bào)、書畫等作品。每當(dāng)看到自己的作品在板報(bào)上展覽時(shí)，心中總是充滿自豪感，不順心的事兒頓時(shí)煙消云散。黑板報(bào)旁邊有一個(gè)小書柜，里面放著同學(xué)們精心挑選來的圖書，這些圖書總是擺放得整整齊齊，隨時(shí)供我們閱讀。書架最上層有幾盆吊蘭，這些“綠色使者”凈化著教室里的空氣，為清新環(huán)境貢獻(xiàn)了一份力量。書柜底部放著我們喝水用的杯子，按照男左女右的順序擺放好。

　　教室中間偏東的地方有一張講臺(tái)，上面整整齊齊地?cái)[放著一些粉筆盒和餐巾紙。正中是49張排列得十分整齊的桌椅。教室地面總是一塵不染。要知道這可是我們的“杰作”呢。每次楊老師看到了，一定會(huì)大聲贊嘆道：“厲害了，我的娃！你們把教室布置得這么好，真能干，我真為你們感到自豪！”默默中，我仿佛聽到了那興奮的聲音，不禁也有點(diǎn)兒自豪。

　　上課時(shí)，這里書聲朗朗；下課時(shí)，這里歡笑連天；午讀時(shí)，這里鴉雀無聲；勞動(dòng)時(shí)，這里熱火朝天。這里，就是我們生機(jī)勃勃的教室，我們的第二個(gè)家！

　　簡評(píng)：你有一雙慧眼--將教室的邊邊角角，每一處精心布置的細(xì)節(jié)盡收眼底；你有一雙妙手--按方位順序，工筆細(xì)描，將教室的陳設(shè)述諸筆端；你更有一顆火熱的愛心——愛學(xué)習(xí)、愛同學(xué)、愛師長、更愛集體！真棒！

　�。ㄖ笇�(dǎo)老師：楊明亞）

　　生機(jī)的作文 篇2

　　陽春三月，春姑娘緩緩到來，用金鑰匙打開了春的美景。

　　春天有那密密的春雨。你瞧，春姑娘正在一針針、一線線地縫啊縫。春雨密密地下著，濕潤了萬物。詩圣杜甫在《春夜喜雨》中也寫到那春雨綿綿：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。我曾多次被那春雨陶醉其中。

　　春天有那涼爽的春風(fēng)。春風(fēng)“呼呼”地吹著，將萬物蘇醒，將樹木吹綠。那春風(fēng)十分涼爽，沁人心脾。在家中打開窗戶，你會(huì)覺得惠風(fēng)和暢。

　　春天有那勤勞的小動(dòng)物。燕子趕來報(bào)春，飛過了花園，飛過了田野，飛過了屋檐……好像在說：“春天來了－－春天來了！”蜜蜂趕來采蜜了，這兒采一采，那兒采一采，不時(shí)發(fā)出“嗡嗡”的歡樂叫聲。大雁在天空中排成“一”字或“人”字形，整齊地排著，向北飛來。用耳朵聽一聽，原來是春天的鶯歌燕語，它讓我感受到了生命的活力與意境的優(yōu)美。

　　春天有那高大的樹木。柳樹將那長長的辮子垂下來，風(fēng)一吹，柳樹枝條緩緩飄動(dòng)。在柳樹一旁，還有一棵梨樹，那梨樹貪婪地吮吸著春天的甘露，慢慢抽出嫩黃新芽。可謂是“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”。瞧，那棵挺拔的松樹成了樹中的佼佼者，他依然是那么的'高大挺拔。在每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。陽光照在樹葉上，都變成綠色的，照在葉子間的縫隙中，留下密密麻麻的日影。

　　春天有那美麗的花朵。山茶、月季、桃花……漫山遍野。瞧，那邊的桃花多美�。》奂t粉紅的，每朵桃花由五片花瓣組成，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。那花朵躲在翠綠的葉子下，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。看，那兒有山茶花，有的完全開放了，紅紅的，像天上的朝霞；有的才展開兩三片花瓣；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。一大片山茶花仿佛是仙女織的一塊花錦。月季也是春天開的，她們有的昂首怒放，有的羞羞答答，有的百花齊放，有的孤芳自賞，有的傲然挺立，有的露出笑容……真是婀娜多姿�。�

　　都說飽含豐收喜悅的秋天是可愛的，但我覺得充滿生機(jī)活力的春天更加美麗！

　　生機(jī)的作文 篇3

　　冬天，似乎把世界冰凍住，凍住生機(jī)、凍住活力；夏天，似乎想把世界烤焦，烤焦生物、烤焦萬物；秋天，似乎想讓世界變得忙碌、變得成熟而我是那么羨慕春天里的生機(jī)活力

　　在春天里，處處洋溢著無限的生機(jī)與快樂的活力，現(xiàn)在我們就去尋找春天的足跡。

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。在湖畔邊，柳樹屹立在那兒，迎風(fēng)起舞，似乎在向春天展示自己的舞蹈，連鏡子般的湖面也倒映著它優(yōu)美的身姿。被譽(yù)為“春天的電報(bào)”迎春花正在那兒迎風(fēng)吐艷，金燦燦的顏色、可愛的花蕾，吸引了眾多蜜蜂蝴蝶。在碧綠的草地上，小草頂著春天送給它的“小帽子”，正在向春天致謝。小朋友在草地上快樂的奔跑，大人們在草地上野餐，清脆的笑聲回蕩在春天里。

　　如果你想領(lǐng)略一下春天獨(dú)有的生機(jī)，那請你去山林看看，在那兒樹木抽出了新芽，綠得那么青翠、那么精神、那么可愛。在溪流，之前的冰塊都不知去向，取而代之的是小魚、小蝦、快樂生機(jī)的身影，它們在河里快樂的嘻戲，一會(huì)兒藏在石縫里，一會(huì)兒藏在水草邊，似乎在與我們玩捉迷藏這真是一幅饒有情趣的山林生機(jī)圖。

　　“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”瞧！農(nóng)民伯伯在田野上迎來第一縷晨光，開始勞作，為下次收獲播下希望，豐收的種子，油菜花開得正艷，小蝴蝶、小蜜蜂飛舞在花間快樂玩耍。

　　竹林里，剛下過一場蒙蒙春雨。��！這里的景物可以說是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！笨�！春筍寶寶爭先恐后，破土而出，迫不及待的想離開大地媽媽的懷抱，去外面仔細(xì)瞧瞧這個(gè)豐富多彩的'世界。它們個(gè)個(gè)還披著之前過冬的大黑襖，現(xiàn)在還長出了一片片小葉子，隨風(fēng)飄蕩，似乎在向人招手。黃鸝在竹林間歡快地歌唱，似乎在歌頌春天的美好。小螞蟻開始又忙碌了，那對(duì)觸角不停動(dòng)，似乎在像我們傾訴著它在冬天的種種險(xiǎn)境

　　春天，我不能用言語來描寫你，但我可以感受到你那無法形容的美。通過文字不能感到你特別的美，只有通過實(shí)景才能感到你真正的美！

　　生機(jī)的作文 篇4

　　驚蟄，萬物擺脫了冬的吞噬，破土而出。

　　我很喜歡這樣的感受，一切都離劫，去開始新的生命。

　　家里那盆紫邊碧玉經(jīng)歷了一個(gè)冬的摧殘，所有的葉子都失去了韌性，耗盡了生命。漸而，一片片亡葉落地，它早已沒了生前的紋路，被歲月打磨得越來越薄，褪去了鮮活的綠色。這興許就叫做冬吧，一個(gè)毫無惻隱之心的季節(jié)。

　　數(shù)星期后，片片亡葉下竟透出一叢綠！我輕輕撥開，發(fā)現(xiàn)了一截用生命抵死守住的老根竟然有了一枝綠：一片大葉襯著一片小葉小心翼翼地攀，攀得越高越起勁兒！兩片較小的葉中竟夾著一株和小毛毛蟲一樣大小的嫩芽，它慢慢蠕動(dòng)著，饒有興味地體驗(yàn)著生長獨(dú)有的美好……

　　看著看著，我似乎看到我自己一一一個(gè)充滿活力的自己！這，是驚蟄的震撼，對(duì)萬物的饋贈(zèng)，為它們褪去靈魂的枷鎖！將整個(gè)春的力量一一那種能撼動(dòng)每個(gè)生命怒放的力量埋于，一片一叢叢一點(diǎn)兒大小的嫩葉中悄然爆發(fā)！不禁地，為這種美生了敬畏！如若你未曾見過嫩芽破土而出，那你對(duì)美的認(rèn)知可能就是欠缺的。它，只屬于驚蟄，一種萬物萌發(fā)的力量。

　　驚蟄將愛化作一場春雨，紛紛然地落下。它的愛是公平的，落在了嫩芽身上，也落在枯葉身上。新的生命帶著逝去的生命接受這訊息將卷土而來！誰讓，這是個(gè)驚蟄的世界呢。

　　那盆紫邊碧玉靜靜地躺在陽臺(tái)上，蒙蒙細(xì)雨溫和地灑落在葉片上，在片片脈絡(luò)里漫無目的.地流淌著。一滴春雨就這樣被瓜分著，最后又匯聚到一起，勾著葉尖不舍地墜入土中……雨帶著葉的眷戀去邂逅它們的根，一聲不地潛入根中，而后又流淌于葉兒的體內(nèi)，泛起生命的光澤！

　　驚蟄的這份愛給了四季最初的美。它的萌芽是將來所有的春華秋實(shí)，是所有的冬暖夏涼！驚蟄的愛是一切美的開始，它成了萌芽的代名詞！它美得純真，美得脫俗。

　　它帶著每一朵生命去流浪，又悄然回到原地！

　　如果說驚蟄是母親，那么萬物便是她的孩子。它用孕育著，深愛著所有生命。不管被冬摧殘成何樣，它都用它的全部給了萬物更長久的保質(zhì)期……

　　因?yàn)轶@蟄，落葉深處自有無限生機(jī)………

　　生機(jī)的作文 篇5

　　一天清晨，大陽花開了，在一層滾圓的綠葉邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。咋開的花兒，像霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，用品贊嘆。

　　三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，限在后臺(tái)的便一發(fā)而博客擋。大朵，小朵單瓣復(fù)瓣，紅，藍(lán)，紫，粉一齊開發(fā)。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩棉緞連那些不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引一得空暇，就圍在花圃前欣賞起來。

　　從初夏到深秋，花兒經(jīng)不衰。一幅免緞，始終保持著奪目的色彩。起初我以為，這經(jīng)久不衰的原因，是因?yàn)榇箨柣ㄏ矏坳柟狻Ｌ貏e能受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣。在夏日暴烈的陽光下，牽�；ㄑ咂煜⒐�，美人蕉庸倦無力，富貴的牡丹，也早已失去神采。只有太陽花對(duì)炎炎赤日毫不保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。

　　但看得多了，才注意到，作為單獨(dú)的太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因?yàn)殚_花的時(shí)光那么短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開的意思，可是一見陽光，就立即開放�；ò昃拖駨氖焖�中蘇醒過來了似的。徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個(gè)開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另外一批的，成熟了的花蕾。

　　這新陳交替多么活躍，多么生動(dòng)！也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽花在開的時(shí)候，多多都是那么精神充沛，不遺余力。盡管單獨(dú)的太陽花，生命那么短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。

　　開完的太陽花并不消沉，并不一懶。在完成開花之后，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的`花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜蕭殺時(shí)，它已經(jīng)把銀粒一般的種子悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)期數(shù)的新芽。

　　太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)、公平的、友愛的實(shí)際。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的生活、事業(yè)，原來這么美好，興旺發(fā)達(dá)，繁榮昌盛�。�

　　太陽花給予的啟迪，無疑是有益的。

　　生機(jī)的作文 篇6

　　人生中有許多機(jī)會(huì)，有些人能好好地把握它，有些人卻會(huì)與它擦肩而過，在《當(dāng)幸福來敲門》這部電影中，小男孩告訴他的爸爸說了這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)人掉進(jìn)了大海里，有一艘船經(jīng)過，他問那個(gè)人需要幫忙嗎?那個(gè)人說：“不用，上帝會(huì)來救我的。”不久又有一艘船經(jīng)過，他同樣問那個(gè)人需要幫忙嗎?他說：”不用，上帝回來就我的�！昂髞�，這個(gè)人上了天堂，他很生氣的問上帝為什么不來救他，上帝說：”你這笨蛋，我派了兩艘船去救你了。“

　　人生的機(jī)會(huì)是并不是可望不可即，有時(shí)候就在你身邊，只是看你是否有一雙慧眼與它相識(shí)。

　　當(dāng)我們在人才市場中，總會(huì)想起這樣一個(gè)故事，一位學(xué)歷不高的青年到一家公司應(yīng)聘，在應(yīng)聘的人當(dāng)中，有很多比這位青年學(xué)歷還高的人，他以為自己一定會(huì)名落孫山，但是，他抱著試一試的心態(tài)參加面試，當(dāng)他走到門口時(shí)，他看見一張廢紙，而他卻毫不猶豫的把那張廢紙扔進(jìn)垃圾桶里，后來他面試成功了，他問面試人員，為什么在那么多學(xué)歷高的人當(dāng)中，偏偏自己能面試成功的呢?面試人員說：”當(dāng)你撿起廢紙的那一刻起，你就被我們錄取了，而其他學(xué)歷高的人，卻沒有像你自覺地?fù)炱鹉菑垙U紙�！斑@個(gè)被錄取的青年名字叫做福特，他的經(jīng)歷給了眾多人啟示，正是擁有他那樣的品質(zhì)，所以，今天他的名字依然縈繞在每個(gè)人的耳邊。

　　許多人都認(rèn)為是機(jī)遇造人，只要等待著時(shí)機(jī)的來臨，就一定能把握住。但是，機(jī)會(huì)并不是人，它不會(huì)敲開你心中等待的那扇門，也不會(huì)告訴你它在哪里，就好像在你猜不到的地方等著你來尋找，機(jī)會(huì)也不會(huì)失去，只是當(dāng)你放棄了追尋的目標(biāo)后，又有另外一個(gè)人來代替你充當(dāng)勝利的主角，如果不是你當(dāng)初沒有抓住用功讀書的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在你就不需要在底層里”為人民服務(wù)“了，如果不是你沒有珍惜與父母相處的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在你就不需要在他們失去的`時(shí)候思念他們對(duì)你所做的一切了。機(jī)會(huì)就是一個(gè)在你最需要的時(shí)候支援你，但它卻如此的神秘。

　　來吧，朋友，不要再埋頭在黑暗之中哭泣了，請把心中的明燈亮起，驅(qū)趕黑暗與痛苦，掀開機(jī)會(huì)那神秘的面紗，用平靜的心態(tài)與你那不服輸?shù)挠職庵匦麻_拓一條人生的道路，機(jī)會(huì)總是陪伴在你那身邊，請用你那冰冷的雙手觸摸它，用樂觀的心態(tài)來把握它，當(dāng)上帝為你關(guān)上們時(shí)，也一定會(huì)為你打開一扇窗的。

　　生機(jī)的作文 篇7

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，古人早已在追求完美的事物，而蘇軾卻從另一面詮釋了美，“金無足赤，人無完人”固可見缺憾也是一種美，缺陷也是生命中一首動(dòng)人的曲調(diào)。

　　雨后的雛菊

　　九月初到，各處各樣的菊花便在盛放，天晴了，久久麻木的我怎能開心扉到不的一個(gè)草木叢生的草地。秋天時(shí)，花草開始雜亂不堪，漸漸發(fā)黃枯萎，在初升的陽光下顯得松懶，而草地靠邊的幾朵絢目的小花，照亮了我的眼睛，走近一看是三朵初生的小雛菊，小小的，花瓣背面似乎還事著淺淺的小絨毛，使這些小花顯得更加稚嫩，它們在有時(shí)寒冷的秋風(fēng)中左右搖晃，讓我不禁為這幾朵小生命擔(dān)憂，生對(duì)于它們來說就是一生的渴求，我裹了裹單薄的外衣，便起身離開�？纯刺�，剛剛還陽光燦爛的天空顯得有些陰沉，“回家吧！好像要下雨了，”我自言自語道。

　　果如其然，不一會(huì)兒，巨大的雨滴狠狠的砸在地上，在水泥地上綻放出一朵朵水花，風(fēng)也在呼嘯著，暴風(fēng)雨就這么轟轟烈烈的來了……，待雨下完時(shí)，空氣中夾雜著一絲泥土的清新，馬路上穿著橘黃的`環(huán)衛(wèi)工人拿著大大的掃把掃著積水，幾家人分別通著自家門前的下水道，我又在一次見到了那幾朵花，它們在風(fēng)中亭亭而立，草地的泥土經(jīng)洗禮后變得稀稀拉拉的，看上去令人反胃，而那幾朵小雛菊卻越發(fā)精神抖數(shù)，可是其中一朵已經(jīng)折斷，另兩朵花瓣已不完整，殘缺不全的花在雨中掙扎，向已目瞪口呆的我展顯著生命的韌勁，即使已缺陷，但更有一種令人佩服的精神煥發(fā)。

　　那些孩子們

　　去年冬天，一家人去了武漢，偶然路過一所殘疾兒童學(xué)院，爸爸為了教育我，毅然帶我去了里面。學(xué)校并不很大，但卻很溫馨。正值下課時(shí)間，門衛(wèi)叔叔知道我們目的后很和藹地笑笑，“進(jìn)去吧！”。孩子們口中呼出的白氣，在操場上盡情地沐浴著陽光，畫面很和諧，雖然那些孩子并不“完整”，但他們笑得依然燦爛，劉雅便是其中一個(gè)女孩，她的身體很不平衡，一只手松伶伶地掛在肩膀上，我心就像被觸到最柔軟的地方，猛地收縮了一下，瞬間我覺得我在這個(gè)幾歲的女孩面前越發(fā)的渺小，在陽光下，我覺得這個(gè)小女孩是如此楚楚動(dòng)人，一雙纖誠的眼睛閃著光，顯得很安靜，像一片明凈的湖，在山腳下，靜靜匯入大海。其實(shí)，缺陷在她身上并不令人悲傷，而便使人感到生活的不屈不撓，如一只動(dòng)人曲調(diào)，在你我生命中奏響希望。

　　那幾朵雛菊，那些有缺陷但不缺夢的孩子們詮釋著一切，完整固然美，但缺陷則是上帝賜予我們的另一種生機(jī)，另一種美麗。

　　生機(jī)的作文 篇8

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)最美的地方，這個(gè)地方也許是家里，也許是母親的懷抱，也許``````但是，我心中最美的地方是那充滿活力與生機(jī)的學(xué)校。

　　走進(jìn)校門口，映入眼簾的是一座充滿生機(jī)、活力的雕塑，老師手里夾著課本，學(xué)生和老師一起捧著一個(gè)鐘表，代表著時(shí)間的寶貴，學(xué)生另一只手里正要放飛一只白鴿，這是和平與自由的象征，看到這做雕塑，你就會(huì)感覺到這是一個(gè)充滿知識(shí)與活力的校園，無形中有一種神奇的力量，在吸引著你向前走。走到學(xué)校正中央，可以看到一叢叢的冬青，一棵棵月季，大紅的、粉紅的、還有那淡黃色的，在綠葉的映襯下顯得格外艷麗，樓前，有一個(gè)方形的花圃，紫的、藍(lán)的、紅的'、白的``````各色的小花星星點(diǎn)點(diǎn)。門口安放了兩盆鐵樹，鐵樹就像高大而粗壯又結(jié)實(shí)的警衛(wèi)。

　　冬天的校園是靜穆的，雪白的，把校園打扮成童話世界一般。 隨著一陣陣清脆的鈴聲，學(xué)校頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們爭先恐后的跑出教室來到操場上。有的打雪仗，有的堆雪人，看操場南邊的同學(xué)打的可真熱鬧，雪球紛飛，誰也不讓誰，好像真是在保衛(wèi)陣地，與敵人戰(zhàn)斗呢？在看東邊有幾個(gè)同學(xué)在滾雪球。瞧~~`七，八個(gè)人在一起滾兩個(gè)大小不同的雪球，摞在一起，用兩個(gè)小黑玻璃球做眼睛，用紅紅的辣椒做鼻子，一位同學(xué)用紅墨水給雪人涂了個(gè)紅紅的嘴，一會(huì)兒功夫，幾個(gè)胖乎乎，圓溜溜的雪人便歪著腦袋，好像在慶祝它們的到來。

　　教室里有最動(dòng)人的綠，那里有一株株小苗正在吮吸著知識(shí)的泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才五彩繽紛，才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠色的芬芳。在這個(gè)充滿生機(jī)與活力的校園中，我漸漸變的越來越愛學(xué)習(xí)，更愛我們的校園，相信在以后的日子里，我會(huì)與我們學(xué)校一同長大，一同變的更加有生機(jī)，我愛我的學(xué)校。

　　生機(jī)的作文 篇9

　　古人云：生于憂患，死于安樂。此話不無道理。在危機(jī)下胡同里才能激發(fā)人們求生的渴望，才能體現(xiàn)出生存的智慧。

　　清康熙皇帝在位執(zhí)政六十年，為此他設(shè)下大宴。在大宴上他敬了三杯酒，第一杯敬得是孝莊太皇太后，感激其輔佐他，助他一統(tǒng)江山。第二杯敬得是群臣，感謝他們替他出謀劃策使國富強(qiáng)。這第三杯敬得人讓眾人不能理解，敬得是吳三桂，鰲拜等逆反賊子�？滴踔�所以敬他們是因?yàn)樗麄兊呐褋y讓他有危機(jī)感，在這危機(jī)感之下迫使他不敢松懈絲毫，不斷地改進(jìn)使國與民都富強(qiáng)菜得以生存。這就是生存的智慧，唯有在逆境中，自身才會(huì)努力去突破逆境贏得一線生機(jī)。否則就會(huì)如同被困在牢籠里的老虎失去原本的野性，等回歸自然時(shí)它將不會(huì)再是霸主，慢慢地死去。

　　在逆境中人們總會(huì)尋求方法讓自己更好的生存下去。在現(xiàn)今的社會(huì)，激烈的市場競爭早已促使人們絞盡腦汁在這個(gè)環(huán)境下生存。每天都有數(shù)不清的人面臨倒閉的'危機(jī)，也有不少人從異軍崛起占得一席之地。這也是另類的生存。意大利的一家皮衣公司，總是銷售一些緊俏質(zhì)好的皮衣，深受消費(fèi)者的歡迎。然而它卻沒有采取多多益善的措施，而是選擇限量發(fā)售使得一些人只好等下次再買。它這樣做不但沒有出現(xiàn)虧損，反而深受追捧，利益使人眼紅。當(dāng)有人問起時(shí)，其市場總監(jiān)的回答是：“大家都能擁有的美味佳肴那就不再是美味了�！边@便是市場中的饑餓營銷術(shù)，巧妙利用了人想擁有獨(dú)一無二的心理，在市場上如此激烈的環(huán)境中生存下去并脫穎而出。這便是生存的智慧，在競爭中捕捉到了一線生機(jī)得以生存下去。

　　太麥克斯鐘表公司也是運(yùn)用了“苦肉計(jì)”也稱拷打?qū)嶒?yàn)的廣告術(shù)在市場上站住了腳。它的廣告就是直接把鐘表在觀眾眼前“虐一遍”。經(jīng)過高空落下和水中浸泡依舊無損正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這種直白的表現(xiàn)，也贏得了消費(fèi)者的認(rèn)可，這就是一種大智慧。

　　我們就應(yīng)在生活中善于去捕捉那些不起眼的細(xì)節(jié)，將其放大為一種智慧，一種讓自己在逆境中更好生存下去的智慧。

　　生機(jī)的作文 篇10

　　不知為什么今年我家右邊的水洼里出現(xiàn)了生機(jī)，又可以聽見孩子們的笑聲和青蛙的叫聲來。

　　水洼離我家很近，只有五六遠(yuǎn)，是原來堆石頭的。前幾天，我坐在家里看電視，聽見有許多人路過水洼。突然有個(gè)人說：“看，有龍蝦！”有幾個(gè)人多去抓了。

　　晚上，我懷著好奇心和幾個(gè)朋友拿著手電筒去照龍蝦，在我的印象中，這是一潭死水，哪來的龍蝦，會(huì)不會(huì)騙人？我發(fā)現(xiàn)一前把水洼覆蓋的水花生沒了。我們幾個(gè)照了兩三分鐘就照出一只龍蝦，心想：真的有龍蝦，看來他們說的是真的，他們沒有騙人。我喜出望外地說：“我來抓！”我悄悄的走過去，慢慢的.蹲下，生怕龍蝦會(huì)逃掉，然后用我的抓龍蝦絕招“海底撈月”，可惜我一年沒有用，感覺太生疏了，沒有抓到，不知為什么我總是抓不到，沒抓到后，龍蝦就不見了。經(jīng)過幾次捕捉，原來龍蝦都逃到石縫里去了。因?yàn)槲覀兝锸�頭太遠(yuǎn)，根本做不到�？吹轿辶�只一只也沒抓到時(shí)，我們只好拿出殺手锏了，抓青蛙來釣龍蝦，抓到一只龍蝦把它摔死，最后把死青蛙系在繩子上當(dāng)作誘餌。我們一共做了兩個(gè)。決戰(zhàn)時(shí)刻到了，我們發(fā)現(xiàn)一只龍蝦就把青蛙扔下去，青蛙像傻子一樣把青蛙抓住，我一拉就把青蛙拉上來了……總共釣了三只龍蝦。我又發(fā)現(xiàn)了一只大龍蝦，那條龍蝦在石頭縫里面，雖然我是老手，但是也很難放進(jìn)去。為繩子上有水，放進(jìn)去就會(huì)黏在石壁上。我是了很多次，一次都沒有進(jìn)去，最后一次我竟然放進(jìn)去了，我感到十分高興，心想：這龍蝦今天死定了。大龍蝦抓住青蛙就拖回洞里，我慢慢地把它拉上來，眼看就要上來了，可誰知它放掉了再回洞里去，現(xiàn)在我沒次放都能放進(jìn)去，可龍蝦也沒以前那沒好騙了，每次拉上來它沒次放掉，我們試了很多次都沒抓到，這龍蝦怎么比《喜羊羊與灰太狼》的喜羊羊還難騙�。∽詈笪覀儾粌H沒有抓到龍蝦，連青蛙都沒了，我們放棄了。

　　九點(diǎn)多我沮喪地回家了，我在路上聽著青蛙唱出的一首首歌，我不沮喪了，有提起了精神。我相信明年聽到的歌聲會(huì)更加悅耳，因?yàn)槲蚁嘈琶髂晁�洼�?huì)充滿生機(jī)，明年夏天的晚上我一定要來著里逛一逛。

　　生機(jī)的作文 篇11

　　充滿朗朗讀書聲的校園，它的每個(gè)角落都是一首沁人心脾的詩歌；一幢幢整潔的教學(xué)樓，是我們大腦充電的中樞系統(tǒng)；灑滿陽光的綠茵操場，是賦予我們健壯體魄的根基；飄香的食堂，給予我們能量的.需求……校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一花一草，都讓我愛不釋手。唯獨(dú)讓我偏愛的，是那生機(jī)勃勃的試驗(yàn)田。

　　那片生機(jī)盎然的試驗(yàn)田，位于教學(xué)樓后面，順著校園的石板路走過去，便能看到一畦畦綠色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雖不是一碧千里，卻是滿目青翠。老師經(jīng)常帶我們來寫生、觀察、講解。不僅滿足我們對(duì)小生命生長的好奇，更是給我們小練筆增添了許多靈感。

　　快看！那生菜的葉子呈橢圓狀，長6一15cm，寬1。5一6。5cm，邊緣波狀，苞片5層左右，葉色翠綠欲滴，真想伸手摘下幾片夾進(jìn)漢堡里。再看那開著小黃花，覆著絨毛的莖，呈掌狀粗糙葉柄的黃瓜苗，攀附在竹竿上，隨風(fēng)翻起疊疊綠波。

　　瞧瞧那片小豆苗兒，欣然伸展著腰身，使勁抽出兩片對(duì)稱的嫩葉。那葉片真綠呀，綠得仿佛是一塊塊綠翡翠。它好像很不服氣我們把目光停留在生菜、黃瓜上，像是要告訴大家它才是這里的主角！在和煦的陽光下，在充沛的雨水中，小豆苗們滋潤地生長著。緊挨著豆苗的是一排排整齊列隊(duì)的番茄。它已掛滿青翠色的果實(shí)，像一個(gè)羞澀的小姑娘還未綻放自己的花樣年華。辣椒先生提著綠色的小燈籠，趕著為我們貢獻(xiàn)碧綠的果實(shí)。茄苗兒聚會(huì)姍姍來遲，可也不服輸，迎風(fēng)勁長。苗兒們都有屬于自己的故事與韻律，增添了校園的生機(jī)，形成一道亮麗的風(fēng)景。

　　平常我們只有在餐桌上才能識(shí)別蔬菜，試驗(yàn)田卻給了我們書本之外的見識(shí)，潛移默化中讓我們集中精神對(duì)待某些事物，這才是它賞心悅目，獨(dú)具特色的真正魅力。

　　另外，悄悄地告訴你們，咱們試驗(yàn)田里結(jié)出的辣椒，炒雞蛋，味道是超鮮美；剛剛從咱們試驗(yàn)田里摘下的黃瓜，汁水更甘甜。因?yàn)檫@里蘊(yùn)藏著老師與同學(xué)們的良苦用心與默默付出。

　　生機(jī)的作文 篇12

　　春天到來了，溫暖的陽光照耀著我們。大地復(fù)蘇，小草偷偷的露出了地面，脫去外衣的樹木又重新長出來嫩嫩的葉子，田地里的麥子綠油油的結(jié)出了飽滿的穗粒，在微風(fēng)的吹拂下互相搖擺著，仿佛要比看誰長得最好最高，粒結(jié)得最大，有的農(nóng)里還故意插著像人形狀的稻草，他們都穿的人的衣服。你知道為什么嗎？那就是怕小鳥在麥穗上啄怕長出燕子麥，鳥最怕人了。

　　小路兩旁長滿了小草和花有的草放在嘴里還能吃出酸酸的味道來。田野里生長著金燦燦的油菜花，站在那里不覺有一陣陣的清香撲鼻而來，可以傳到幾里外的地方。油菜花可以榨油吃。

　　這個(gè)季節(jié)放羊是最好的時(shí)機(jī)了，每天放學(xué)以后牽著小羊在小河邊散步，和溫暖的陽光躺在草地上睡覺。以天為被，以草為床，看著藍(lán)藍(lán)的天空的'白云，把頭腦的煩惱的事物都拋到九宵云去了。河溝上長著蒼翠的梧桐樹，等到長滿紫色的花時(shí)芬香撲鼻，地上還有蒲公英拔下地上一朵用嘴輕輕的一吹，白白的毛茸茸的絮就慢慢地飄走了。河邊長長的柳枝傾斜著腰落在河里就像亭亭玉立在河邊洗頭發(fā)折下幾只柳枝可以編草帽。河邊還長著紅色的圓粒狀的東西，我總是用手摘幾個(gè)摸在書上，白的書就變成紅色的了。在白楊樹上摘點(diǎn)嫩嫩的樹葉往書里一夾時(shí)間長了，書面上就會(huì)有樹葉的形狀，非常的漂亮。隨手摘幾朵小花灑在河里，花兒順著流水飄走了，就像無顏六色的小船在劃翔。中午的時(shí)候陽光最強(qiáng)烈，照在河面上就像星星掉落到了河里，一閃一閃的。小鴨子成群結(jié)隊(duì)的一起在河里游泳，周圍泛起一圈的波紋，有時(shí)小鴨子會(huì)把頭沉在水里，等到很長時(shí)間才出來。你猜它是在干什么事呢？它在那里捕魚吃，在河邊經(jīng)�？梢該斓桨装椎拇篪喌啊�

　　我有時(shí)候經(jīng)常拿魚網(wǎng)捕魚，在魚網(wǎng)放一些饅頭撒上一點(diǎn)香油。魚網(wǎng)上綁著繩子，準(zhǔn)備好東西后然后把魚網(wǎng)扔進(jìn)河里，把繩子用一支棍套住插在泥里，過了十幾分鐘就可以打撈了。活蹦亂跳的小魚在魚網(wǎng)里跳躍著

　　這就是生機(jī)盎然的春天。你感覺也是不是很美啊！

　　生機(jī)的作文 篇13

　　都說捉弄?jiǎng)e人是不對(duì)的。平時(shí)我不喜歡捉弄?jiǎng)e人，可是我總被捉弄。被捉弄的滋味，真不好受。

　　一個(gè)夜晚，我和付一然還有唐月在院子底下玩。我們發(fā)明了一種新游戲，叫做“一線生機(jī)”。游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人當(dāng)嫌疑犯，手持一個(gè)“人質(zhì)”，剩下的'一個(gè)人就當(dāng)警察，負(fù)責(zé)抓捕“嫌疑犯”，救走“人質(zhì)”。“警察”手中拿著風(fēng)箏把，就是用來放風(fēng)箏的，只不過去掉了風(fēng)箏。“嫌疑犯”手中則拿著風(fēng)箏線的截?cái)嗵幪优�，所�?jīng)之處必然會(huì)有風(fēng)箏線�！熬�察”就拿著風(fēng)箏把，一邊收線一邊找“嫌疑犯”。當(dāng)然，“嫌疑犯”也可以耍一些花招。但“人質(zhì)”和“警察”只能閉著眼，不能睜開。

　　游戲開始了，我是“嫌疑犯，”唐月是“人質(zhì)”，那付一然肯定就是“警察”啦。我牽著線，拉著“人質(zhì)”，向一堵墻走去。嘿嘿，我要�；ㄕ袊D!

　　我繞著墻轉(zhuǎn)了一圈，順便把線也繞了一圈：嘻嘻，“警察”要在這里白轉(zhuǎn)一圈了!正當(dāng)我為我的“聰明”而感到洋洋自得時(shí)，只聽“警察”喊：“好了沒有?”“哦，還沒好!不過很快了!”看來，我要加快速度了。

　　我又繞了幾個(gè)柱子，最后拉著“人質(zhì)”藏在一輛汽車后。一切準(zhǔn)備就緒，萬事只差東風(fēng)，“警察”啊“警察”，你就是聰明一世，糊涂一時(shí)，我也要你嘗嘗被捉弄的滋味!

　　我和“人質(zhì)”等了一會(huì)兒，“警察”還不出現(xiàn)。我有些急了，便跟“人質(zhì)”交代說：“我出去望望風(fēng)，你給我老老實(shí)實(shí)地待在這，如果你偷偷溜了，你知道的，后果——”“人質(zhì)對(duì)我做了個(gè)鬼臉，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我顧不上教訓(xùn)她了，也給她回了個(gè)鬼臉，就走了。

　　我隱藏在另一輛汽車后，透過玻璃窗窺視“警察”。只見“警察”搖搖晃晃地前進(jìn)，邊前進(jìn)邊纏線。我看她手中的線越纏越多，便重重地扯了一下我手中的線，我看見“警察”的那個(gè)風(fēng)箏把“咕嚕咕嚕”地轉(zhuǎn)起來，剛剛纏上去的線一下子又掉了，剛才“警察”所做的一切都白費(fèi)了，我在暗中不由得偷偷掩嘴笑。

　　她好像發(fā)現(xiàn)了，睜開眼睛，扔下風(fēng)箏把，憤憤不平地說：“我不玩了，你們都欺負(fù)我!”說完，便頭也不回地走了。

　　呵呵，看來欺負(fù)人過度也不好啊!

　　生機(jī)的作文 篇14

　　前些日子讀了豐子愷大師的《生機(jī)》，竟日日想著那盆水仙花，今日無意中望見角落里的一盆文竹，倒覺二者有些許相似之處。

　　今年的秋天，比往年都要冷不少，幸而家中的綠植多為耐寒常青的，然而這一小盆文竹在寒氣的侵蝕下，是越發(fā)憔悴了。

　　還記得它剛買回來時(shí)，瘦小可憐，全然看不出文竹的挺拔清秀，我整日忙于學(xué)習(xí)，對(duì)于花花草草并未花多少心思，不過定期澆澆水，便無暇去注意它。那段時(shí)間大家都忙得很，我也忘記了這盆文竹，一周之后，母親提起，我才猛然覺悟，急忙到房中一看，剛剛養(yǎng)好了些，如今又是綠葉憔悴，滿目焦黃，那扇狀分布的細(xì)葉都已黃了大片，稀稀拉拉的.，如同新生幼兒軟趴趴的黃頭發(fā)。我心中遺憾至極，想著這文竹大抵是活不成了，便就象征性地將它移至更溫暖的房間中，澆了兩三天水，母親說：“無妨，它會(huì)活過來的”，幸而果然無礙，過了幾天，它又是一派生機(jī)了。

　　在那之后不久，它又一反往常，卯足了勁向上長，不過一周，便有兩三支分叉尤為突出了，均長到窗簾之上了，母親說這是好兆頭啊，節(jié)節(jié)高升。我便越看越欣喜，想著它剛買回來的瘦小可憐，突然有種欣慰的感覺，我日日想著我的文竹，每天回來第一件事均是澆水，它似乎感受到了我的心情，便越發(fā)努力地成長，只不過又一個(gè)星期，它已沿著簾桿爬了好長，但是卻越長越慢，最后甚至不長了，我很心急，澆更多的水，卻仍然毫無動(dòng)靜。父親見狀，挖出根來，發(fā)現(xiàn)根已被過多的水泡腫大，發(fā)黑，了無生機(jī)。我望著那無精打采的葉兒，總覺得是我害了它，心里愈發(fā)悲傷，母親說：“無妨，它會(huì)活過來的�！备赣H幫忙換了干燥溫暖的土，把那兩根早已搖搖欲墜的長葉剪去，沒過幾天，果真又生機(jī)勃勃了。

　　而今，冬天來臨，其他耐寒常青的綠植都存活困難，這不由更讓我擔(dān)心那盆脆弱的文竹，便想讓父親提前將其搬入暖房，母親聽聞，笑著說：“無妨，它會(huì)活下去的。”我再次向角落望去，那盆文竹正安靜地在那品嘗寒冷，卻愈發(fā)富有生機(jī)了。

　　夜晚難眠，但聞著文竹的清新，便在這寒風(fēng)大作的夜晚安心入眠了，夢中一派生機(jī)勃勃。