難忘的展示作文[優(yōu)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的難忘的展示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的展示作文1

　　盼望已久的日子到了。那天下午，我們學(xué)校三、四年級的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，展示“一拳一操”。

　　寬闊的操場邊、四周站滿人，有電視臺、寫報(bào)紙的記者、有我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、有來自各間學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有來自各間學(xué)校的體育老師……他們懷著興致勃勃的.心情觀看我們的展示。我們精神抖首地站在那里。心里非常緊張，心里怦怦地跳，好像有只兔子在里面蹦跳。

　　隨著《亞洲雄隨著《亞洲雄風(fēng)》的伴奏，我們做起來。女同學(xué)像一只只色彩斑斕的蝴蝶，繪出美麗的翅膀，做出優(yōu)美的姿態(tài)。男同學(xué)拳拳有力，喊的聲音似乎驚天動地，更顯出男同學(xué)的陽剛之氣。剛做完，四周傳來熱烈的掌聲，讓我回顧以前訓(xùn)練時(shí)的情景，每天訓(xùn)練回來，都腰酸背痛，回到房間，看著軟綿綿的大床，真想睡下去。正所謂：“臺上一分鐘，臺下十年功�！�

　　時(shí)間過得真快，表演結(jié)束了。我們回到教室里，還回憶起剛才表演的一幕。

難忘的展示作文2

　　上課鈴聲響了，我們班的后門進(jìn)來了許多聽課的老師。這是一節(jié)我們新來的班主任上的第一次展示課，今天要學(xué)的是第六課《梅花魂》。我們坐得端端正正的，一切準(zhǔn)備好，等待著老師給我們講課。

　　老師先要我們把課文的重點(diǎn)句子找出來，再和同桌交流，最后把它用筆畫出來。老師看我們都畫完了，就點(diǎn)同學(xué)起來讀。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，刷的一聲同學(xué)們都舉起了手，就連平時(shí)從不舉手的幾個(gè)同學(xué)也舉起了手。老師點(diǎn)了平時(shí)讀書最好的張紫薇，只聽她在老師的`“指揮棒”下讀得抑揚(yáng)頓挫，語氣慢的時(shí)候讀得慢，語氣要低沉?xí)r她也讀得很低沉。平時(shí)班上的幾個(gè)“搗蛋鬼”也都被吸住了，都在靜靜地聽著。

　　要說最難忘的還是最后曹海龍、孫靜、熊楚劍的演戲。她們演的是課文的倒數(shù)第二自然段的內(nèi)容——老外公、女兒和孫女的離別場景。他們演得十分逼真，加上他們的想象，《梅花魂》里老外公、女兒和孫女的離別場景好像就在我們的眼前。特別是曹海龍的最后一名話“我也想回祖國……”這句話說得聲音哄亮，還帶點(diǎn)兒哭聲。聽了這句話，我們的鼻子立刻都變得酸酸的。

　　下課鈴聲響了，一堂課就這么不知不覺地過去了。聽課的老師們慢慢地走出了教室，還有好多同學(xué)都還靜靜地坐在椅子上，他們可能還在回味著上課的感覺吧！

難忘的展示作文3

　　在本周，我們四（8）班開展了一次水培洋蔥的展示活動。我發(fā)現(xiàn)由于種植水培洋蔥的方法不同，從而導(dǎo)致了洋蔥的水培效果也不盡相同。有的水培洋蔥葉瓣茂盛，綠油油的，特顯精神，像風(fēng)信子般；而有的洋蔥遲遲沒有發(fā)芽，而只是長了長長的根須；還有的則像一只光禿禿的蘿卜，毫無生氣。

　　午休期間，各班同學(xué)都來到了演播室進(jìn)行了參觀，講解員也熱情地為各班同學(xué)進(jìn)行了講解，從而使同學(xué)們了解水培洋蔥的小妙招，知道了洋蔥的習(xí)性和特征，并通過猜謎語的互動環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們的互動交流，懂得了水培洋蔥的好方法。首先選用的洋蔥要充實(shí)和飽滿，表面要有光發(fā)亮，底部鱗片要薄，這樣就保證了洋蔥的選種的`優(yōu)質(zhì)。其次，要使洋蔥的外部環(huán)境溫度、濕度要適當(dāng)。然后為了使洋蔥快速生長，可用刀片將鱗片割開，撕下表皮，使洋蔥更好地呼吸，根芽充分地成長。最后也要保持營養(yǎng)液的新鮮度，保持水質(zhì)的有氧濃度。

　　通過這次學(xué)校組織的興趣活動，我們學(xué)會了多觀察，增強(qiáng)了動手能力，使自己成為小小科學(xué)家。

難忘的展示作文4

　　星期四清晨，陽光灑在樹葉上，知了努力地叫著，幾縷微風(fēng)拂面而來，我邁著匆忙的步子來到了小博士學(xué)校。湯老師見同學(xué)們都到齊了，笑瞇瞇地宣布：“小博士才藝展示現(xiàn)在開始！”

　　我決定展示自己的書法才藝。于是，我拿出書法紙準(zhǔn)備寫要考八級的文章《老鴉》。我用行楷寫一段后，發(fā)現(xiàn)在紙上的比例不勻稱，所以我決定重新寫一遍，這次我更加重視了。

　　我在腦子里排版了一遍，確定標(biāo)題、正文和落款的位置之后，就開始寫了起來。筆尖在紙上沙沙劃過，猶如伴著鼓點(diǎn)和著琴音，十分好聽。橫平豎折，如行云流水般組合成一個(gè)個(gè)可愛的`小精靈，它們在頁面上旋轉(zhuǎn)、翻滾、跳躍。我似乎也變成了一個(gè)字，加入了他們的舞蹈之中。老師來到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩，向我投來贊許的目光，這時(shí)我才發(fā)覺我不是字，而是在寫字呢！我的腳仿佛在地上生了根，牢牢地粘住了。腰桿仿佛被保爾的鋼鐵意志撐直了一樣。

　　大約過了10分鐘，我的作品終于完成了，看著紙上一排排飄逸靈秀又不失剛勁的字，我不禁長舒了一口氣。四年的書法練習(xí)，今天終于在同學(xué)們面前大顯身手了，我的眼睛里流露出幾分自豪和欣慰。我抬頭看到天更藍(lán)了，樹更綠了，鳥兒站在枝頭，為我唱起了贊美的歌。也許鋼鐵就是這樣煉成的吧！