愛麗絲學(xué)院作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的愛麗絲學(xué)院作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛麗絲學(xué)院作文1

　　蜜柑，瑩的友誼，流架，棗的友情，感人而溫暖。棗，為了自己的妹妹而進(jìn)入了黑暗的愛麗斯學(xué)院，為了不讓流架和的人受傷，把自己推進(jìn)了無盡的深淵（給愛麗絲學(xué)院做任務(wù)）；蜜柑，為了追逐舊日的好友而進(jìn)入了自以為光明的愛麗斯學(xué)院，為了別人的幸福，常常把自己當(dāng)作犧牲品，陽光般堅(jiān)強(qiáng)地爭(zhēng)取愛麗絲的認(rèn)同。（補(bǔ)充：愛麗絲是一種超能力，棗的愛麗絲是火，用了之后壽命會(huì)減短，蜜柑的愛麗絲是無效化，能阻止別人的愛麗絲。）

　　棗因?yàn)樾�時(shí)候承受得太多，總是徘徊在黑暗的懸崖邊，所以把自己偽裝起來，變得冷漠而無情，內(nèi)心卻是溫柔的。蜜柑來到學(xué)園后，不管別人怎么看她，生活怎么困難，她都微笑著面對(duì)。一開始，棗是看不慣的，但漸漸地，蜜柑的開朗樂觀感染了他的`心靈，慢慢的融化他冰封的心。而瑩，她是個(gè)看上去很冷淡，卻總是為他人著想的女孩，當(dāng)蜜柑哭著靠近她時(shí)，她總喜歡說鼻涕蟲，別靠過來，但是每當(dāng)迷糊的蜜柑遇到危險(xiǎn)或被人欺負(fù)時(shí)，她都會(huì)幫助蜜柑渡過去。流架是個(gè)可愛的男孩，她在面對(duì)蜜柑時(shí)總會(huì)臉紅，但無論棗陷入得多么黑暗，他都會(huì)去找棗。

　　這一群堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂觀向上，為了照亮別人而點(diǎn)燃自己的小孩。他們?cè)诿悦Ｖ袑ふ艺嬷B的存在，在逆流中拼命地劃著船。他們相信，在不遠(yuǎn)的前方，一定會(huì)有一個(gè)棲息地，等待著他們疲倦的夢(mèng)來休息，重新裝好零碎，繼續(xù)前進(jìn)。

　　我看著，感動(dòng)著，他們的一言一語，都牽動(dòng)著我的心。我陪著她們哭，陪著他們笑，快樂，悲切，都不過是那么簡(jiǎn)單�；蛟S，你是棗，是蜜柑，是流架，是瑩，又或者，你誰也不是，你只是一個(gè)平凡的你自己。但是，你卻不可以忘記他們的美麗，天鵝般的純潔，陽光般的溫暖，蠟燭般的熱烈。加油吧，棗，蜜柑，流架，瑩，我們！

　　我想，我是真的愛上了這一部動(dòng)畫。

愛麗絲學(xué)院作文2

　　一天早晨，陽光燦爛。愛麗絲學(xué)院轉(zhuǎn)來2位轉(zhuǎn)學(xué)生。

　　“大家好！~我叫藤野心哦~請(qǐng)多多指教哦�！币晃患t色頭發(fā)的少女做了自我介紹，裝著萌噠噠的表情，送了一個(gè)飛吻給了花癡們。她一走下臺(tái)，全班男生：“我，坐我這邊�！�

　　“大家早上好，我叫松景唯世。”一位金色頭發(fā)的少年也緩緩說到。甩了一下頭發(fā)，迷倒了全班女生（當(dāng)然汐不在內(nèi)）

　　“切。”汐不屑。

　　“那是？落櫻么……”唯世看見了汐那帥氣的樣子，想起了他妹妹，“長(zhǎng)的好像”

　　“額，我怎么了……為什么那小子盯著我看啊……”汐心里生氣地想到。臉有點(diǎn)紅，但汐和同學(xué)們都看不出來這色彩。

　　叮鈴鈴，下課嘍！教室了瞬間炸開了鍋，你一言，我一語。

　　汐趴在桌子上，很慵懶。但是，誰叫韻和炎兩跟SOSO（SOSO是一位外國(guó)女孩，）去美國(guó)了，而且一去就是2個(gè)月。羽又在英國(guó)的藍(lán)玥貴族學(xué)校留學(xué)呢。

　　鈴鈴鈴——又上課了

　　“鏘鏘！又來了兩位轉(zhuǎn)學(xué)生哦~，今天學(xué)生不斷哦！”歐陽老師還是那么熱情。

　　“大家好！我叫林可萱！~”一位粉色頭發(fā)的'少女微笑著說道。

　　“大家好，我是林可凡，”他指了指旁邊的那位少女，說“這是我的妹妹。我們是兄妹”

　　汐一聽，馬上來勁了，說：“這不是可萱和可凡嘛！呀呀呀老朋友來了，歡迎歡迎”

　　“哇！~汐汐醬”

　　萱馬上跑到汐旁邊，坐下了。說：“汐汐啊，韻韻嘞？”

　　“去美國(guó)玩了了喵”

　　“哦。”

　　唉，無語，又是花癡草癡。

　　好的，下課。

　　在下課時(shí)可萱、汐、淚和可凡快樂的聊著，說著。（在此注明；汐旁邊的座位無人，是韻的專屬座位）

　　鏘鏘，歐陽老師沒說完，下面就齊喊；“又有新同學(xué)！”老師的眼鏡一掉，呵呵，不是，是老同學(xué)……