- 相關(guān)推薦
（實(shí)用）呵護(hù)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的呵護(hù)的作文，歡迎閱讀與收藏。
呵護(hù)的作文 篇1
潔白晶瑩的雪花，宛如一個(gè)個(gè)純潔天真的小精靈，在風(fēng)聲聲的叮囑與溫柔呵護(hù)下下飄落人間……
雪終于停了。帶著對(duì)雪的喜愛，我興奮地推開了自家的門，邁著輕快的步伐，我仿佛來(lái)到了一個(gè)童話般的世界。呈現(xiàn)在我眼前的是純粹的白，晶瑩的白，夢(mèng)幻的白……它們仿佛將人們的心靈洗滌，將一切美好珍藏在人夢(mèng)心中。
深深陶醉在其中的我不知不覺間漫步到幾株盆栽前，情不自禁地伸出手，輕輕碰觸堆積在盆栽上的雪，冰涼的觸感從指尖傳來(lái)，趕緊縮回手，積雪卻也因?yàn)槲业呐鲇|悄悄滑落。然而眼前的一幕令我起了一絲驚訝之感：幾盆盆栽那毫無(wú)生命力的枯枝，錯(cuò)亂的交織在一起，仿佛為它們身下那小小的弱不禁風(fēng)的一株蘆薈撐起了一頂阻擋風(fēng)雨的大傘，讓那株蘆薈在他們的呵護(hù)下安然的成長(zhǎng)……
思緒不經(jīng)意間飄回了四年級(jí)的一天下午：那天天空陰沉沉的.。隨著幾聲響雷，傾盆大雨也隨之落下，不只是時(shí)間緣故還是其他原因，原本陰沉沉的天空變得越來(lái)越暗，雨也越下越大。最后一節(jié)課結(jié)束了，老師說(shuō)因?yàn)橛晗碌煤艽笏越形覀冊(cè)诮淌依锏燃议L(zhǎng)來(lái)接。教室里鬧哄哄的，但隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的同學(xué)被家長(zhǎng)接走，教室里的同學(xué)也越來(lái)越少。終于，爸爸的身影出現(xiàn)在了教室門口。他的褲腳似乎因?yàn)樵谟曛屑沧叨鴿裢噶�，他的肩膀上也有不少雨痕，他的頭發(fā)和臉上也掛了不少雨珠，手中提著的雨傘還在不停地滴水。我高興地背上書包，朝他走去。
來(lái)到校門口，雨依然很大。而爸爸的車因?yàn)閬?lái)得晚的緣故，停得很遠(yuǎn)。我背著書包，和爸爸一起躲在一把小小的傘下，風(fēng)帶著雨珠，呼嘯著撲打在我們身上，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。爸爸把傘再次向我這邊遮一點(diǎn)，“快點(diǎn)走吧�！卑职终f(shuō)著，而他身上的衣服，已然濕了大半。雨水模糊了我的視線，我干脆閉上眼，任爸爸溫暖的大手牽著我走。溫暖，從我的手心蔓延，一直到我心底。
終于，我們來(lái)到車前，爸爸為我打開車門，我連忙鉆了進(jìn)去。爸爸的衣服幾乎濕透了，再看看我自己……這就是爸爸對(duì)我獨(dú)特的呵護(hù)吧，默默地，卻令人感到安詳與溫暖。
或許，呵護(hù)是愛的另一種表現(xiàn)吧。
呵護(hù)的作文 篇2
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，但我想到的，是為我們勞動(dòng)的老師。
只要想到我們的老師，我便不禁地想：老師們嘔心瀝血地陪伴我們成長(zhǎng)，交給我們那么多知識(shí)，那種情感，就像是父母親呵護(hù)我們長(zhǎng)大一樣，甚至可以說(shuō)是我們的希望，成長(zhǎng)的希望。老師對(duì)我們的愛說(shuō)也說(shuō)不完，報(bào)答他們卻怎樣都感覺太少了，我們只好說(shuō)：“老師們，辛苦了！”
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，老師就是園丁，辛勤地把我們細(xì)心照料直到長(zhǎng)大；如果說(shuō)我們是一棵棵小樹，老師就是雨水，滋潤(rùn)我們慢慢成長(zhǎng)；如果說(shuō)我們是小水滴，那么老師就是小溪，讓我們?cè)谒袝秤�，老師容下我們，把我們匯成一條條小河。老師是我們必需的一部分，沒(méi)有老師，我們就得不到知識(shí)，沒(méi)有老師，也就沒(méi)有未來(lái)的'祖國(guó)，老師為我們費(fèi)盡心力，也為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我們的班主任鄭老師，在度過(guò)的三年時(shí)間里，哪天哪夜不在為我們著想？只見她始終是微笑著的。過(guò)了一年又一年，老師的臉上多出了一條條皺紋，又越來(lái)越顯得蒼白，能看見的，是許多歲月的痕跡，又那樣辛苦、那樣勞累地教育我們。
前不久，我上臺(tái)批改作文，一低頭就看見了鄭老師干巴巴的手指，感覺像一塊干旱的土地，裂開得厲害，隱約可見一條條鮮紅的血絲，手上還沾滿紅墨水。我差點(diǎn)流了眼淚，原來(lái)就在批改作業(yè)的這段時(shí)間里，老師的手已然被折磨得不成樣子。我不禁擔(dān)心，老師的手已經(jīng)變成這樣，怎么才能繼續(xù)工作？我不忍心眼睜睜看著那雙手繼續(xù)被我們的作業(yè)折磨，繼續(xù)開裂，看著這一些，令人心酸：老師！為了我們裂了手，整日忙得不可開交；而我們，下課時(shí)無(wú)所事事，嬉笑打鬧。要知道，不只鄭老師，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教書育人的老師，為了我們，辛苦操勞，我們一定要回報(bào)老師，好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要讓老師操心勞神，不要讓老師們的勞累和辛苦付之流水。
看一看吧！在老師們的呵護(hù)下，我們才能慢慢健康地成長(zhǎng)。老師們?nèi)找瓜胫覀儯瑩?dān)心我們，時(shí)時(shí)刻刻都在為我們付出辛勤的汗水，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷，眼睜睜看著老師一天天衰弱？行動(dòng)起來(lái)！回報(bào)老師，做力所能及的事，讓老師們歇一歇，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)小忙，哪怕只是管好自己，也能讓老師少操心。
老師！辛苦了！
呵護(hù)的作文 篇3
“現(xiàn)在已經(jīng)入冬了，四周嚴(yán)冬兇神惡煞的面孔是否是對(duì)我的懲罰呢?”我心里這樣想著，突然看見遠(yuǎn)方母子之間其樂(lè)融融，我更感到無(wú)助和悔恨。
往事不堪回首。那時(shí)，天空中的黑幕還沒(méi)有拉開，下著陰陰沉沉的雨“臥走了，媽媽�！薄奥飞闲⌒狞c(diǎn)，放學(xué)后早點(diǎn)回家!”媽媽說(shuō)，“等一下，拿點(diǎn)錢，肚子餓的時(shí)候買東西吃�！边@時(shí)，我的伙伴來(lái)找我了，要我快點(diǎn)出發(fā)。而媽媽又在說(shuō)什么帶把大點(diǎn)的傘等“廢話”。
此時(shí)的`我心里很煩，就對(duì)媽媽說(shuō)了句：“還要說(shuō)什么?
然而我的良知并未泯滅，在這件事過(guò)去很久之后，我已經(jīng)是少年。 我偶然看了一篇文章：
“一位科學(xué)家拿了一只白鼠做實(shí)驗(yàn)，他給白鼠注入了病毒，本來(lái)應(yīng)該7天就死亡的白鼠居然活了21天，這使所有人都大吃了一驚。事后，一位記者去采訪了這位科學(xué)家出，當(dāng)他問(wèn)道：‘白鼠為何能活21天?’科學(xué)家說(shuō)出了自己的見解：‘在這只白鼠做實(shí)驗(yàn)前生下了一只小白鼠，小白鼠要受母鼠的呵護(hù)21天后才能獨(dú)立生存。這就是母愛的力量!’這篇文章見報(bào)后，銷量大增。
這能給我們什么啟示呢?
論親情，世間隨處可見。遠(yuǎn)的不說(shuō)就說(shuō)汶川大地震中，當(dāng)一位孩子獲救后，發(fā)現(xiàn)在孩子的身后有一雙手，當(dāng)人們又繼續(xù)往下挖掘，意外的發(fā)現(xiàn)是一位母親站在孩子父親的肩上把孩子托出廢墟。這是什么?這就是親情。親情如舟，載我們度過(guò)洪流；親情如泉，幫我們度過(guò)干旱；親情如樹，保護(hù)著樹下的草兒；親情如風(fēng)，送來(lái)絲絲涼意；親情如雨，滋潤(rùn)著萬(wàn)物；親情如衣，將我們牢牢包裹。
回憶當(dāng)初，我悔恨至極。其實(shí)當(dāng)初我要是多一份寬容，便能使我的心變得寬松，但如今呢?
天下所有的兒女們，你們要抱著一份理解寬容的心來(lái)對(duì)待父母關(guān)于親情的作文800字15篇國(guó)慶節(jié)作文。這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的叮囑中包含著多么沉重的愛啊!愿你們學(xué)會(huì)品味親情!這樣，你的生活中不再出現(xiàn)狂風(fēng)暴雨，只有陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云!
呵護(hù)的作文 篇4
拐過(guò)一條又一條坑坑洼洼的古道，踏上一座又一座斑斑駁駁的石橋，到了一棟青磚黛瓦的屋子，那便是外婆的家，也是我的家。
炊煙裊裊，那是房屋升起的云朵，是劈柴化為的'幽魂，總是淡淡的煙草香。倚著窗兒，忽聽聞上臺(tái)階聲，慢慢地，一步一步，那準(zhǔn)是外婆。木門“嗞——”的一聲開了，又被輕輕合上。
外婆手上捧著一疊布，布疊得整整齊齊的，可那花色兒略顯土氣。外婆臉上笑吟吟的，兩眼要瞇成線了，她小心翼翼地將那布遞給我：“囡囡，外婆新做的棉褲怎么樣？”她兩眼放光，期待著我的回答。我接過(guò)它，展開，發(fā)覺今年的棉褲又緊實(shí)了，可外婆從沒(méi)有用過(guò)這種花色兒的啊，我有些遲疑�！班镟铩薄班牛俊薄疤鞗隽�，要多穿衣服，不能著涼了！”“哦，知道了�！蔽一卮鸬貌恢每煞瘛Ｍ馄艥M足地轉(zhuǎn)身離去，嘴里還在絮絮著：“穿外婆做的這條棉褲一定很舒服，很漂亮……”
夜深了，一輪皎潔的明月懸在夜空中，其它都很暗很暗。外婆仍在一盞小燈下忙這忙那的。不一會(huì)兒，外婆又顫微微地抱來(lái)了一疊厚重的棉被，放在我床上，呼了一口氣后，笑著拍拍它，說(shuō)：“這樣就暖和了�！薄拔也焕涞摹！蔽乙荒樎裨沟��！皼](méi)事兒沒(méi)事兒，囡囡這樣睡著，外婆心里才踏實(shí)。”
日后，我上樓回房時(shí)，望見了年邁的外婆站在衣柜前一動(dòng)不動(dòng)，手里捧著的，正是那條花色兒的嶄新的棉褲！似乎察覺了我的到來(lái)，外婆緩緩面向我�！斑@，這……”我頓時(shí)說(shuō)不上話來(lái)，仿佛喉嚨被什么東西堵住了�！巴馄乓詾檫@花色兒你會(huì)喜歡，不是蠻好看的嘛�！蓖馄琶蛄嗣蜃�，笑了笑，“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，囡囡�！泵偷�，我鼻尖兒一股酸勁涌來(lái)，望見外婆的灰發(fā)在輕輕飄揚(yáng)，眼里亮晶晶的；又仿佛望見了外婆在漆黑的夜里點(diǎn)著一盞小燈，瞇著眼湊上去一針一線地縫；望見了外婆日夜省吃儉用，省些錢來(lái)給我買布，又在集市里徘徊、尋找她喜歡的花色……哦，是我錯(cuò)了！我撲向外婆，緊緊抱住她。
外婆就像春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)呵護(hù)著我，而我，卻為何總是遲遲才發(fā)現(xiàn)呢？
嗯，外婆老了，到我呵護(hù)她了！
呵護(hù)的作文 篇5
每當(dāng)傷心失落的時(shí)候，總會(huì)習(xí)慣性地仰望天空。因?yàn)橹浪o我的愛，總能傳遞給我力量，想天空一般廣袤、深沉。滿滿的藍(lán)白色的幸福。
小時(shí)候，父親是我的馬兒，寬大而有力的肩膀是我的馬鞍。是這個(gè)男人，抱起我，把我舉過(guò)頭頂，讓我學(xué)會(huì)勇敢。寒冷的天，是他把我那雙冰冷的小手捧在手心，于是，一種暖暖的幸福在心里徘徊。那一剎那，暖去了被老師指責(zé)的不滿和悲傷，被同學(xué)欺負(fù)后的難過(guò)與憤恨。曾經(jīng)傻傻的認(rèn)為只要有他在，前方的困難就會(huì)迎刃而解，有他在身邊，就有安全感。
長(zhǎng)大后，我日漸不如小時(shí)候乖巧。也許叛逆是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一節(jié)斷章。漸漸的，喜歡帶著大人的'口吻說(shuō)話，以為做個(gè)帶刺的小孩只是為了更好的保護(hù)自己。不知從何時(shí)起，我和父親在一起交流時(shí)往往只剩下”嗯”、”啊”聲，就算傷心難過(guò)也不會(huì)在他面前表現(xiàn)出來(lái)，寧愿一個(gè)人躲在被子里哭泣，對(duì)著那本厚厚的日記本宣泄心中的不滿。記得那一次的期末考，我的成績(jī)出乎意料的降到了幾百名之后�？吹匠煽�(jī)的那一刻，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬�，可是事�?shí)卻依舊鋪展開來(lái)。滿滿的愧疚和悔恨如潮水般涌上心頭，我忍著淚水回到了家中。空氣像凝固了一般，幾乎令我窒息。我把那疊試卷遞到了他面前，本以為他會(huì)大發(fā)雷霆，可我卻在他眼里看到了一絲失落和無(wú)奈，我那顆想為自己的過(guò)錯(cuò)找借口的心軟了下來(lái)。他只說(shuō)了一句話：”看看前方自己的目標(biāo)，跌倒了還可以再爬起來(lái)。” 雖然我們之間缺少交流，但總能發(fā)現(xiàn)他在默默的關(guān)心我。有時(shí)侯，只是餐桌上多出我最喜歡的
那道菜；有時(shí)候，是打開房門后書桌上的那杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋挥袝r(shí)候，只是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。
其實(shí)，他對(duì)我的關(guān)愛有不同的表達(dá)方式。就像氧氣，無(wú)時(shí)不彌漫在身邊，有時(shí)似乎察覺不到，但并不代表他不存在。我把這片愛裝進(jìn)口袋，帶在身旁，伴隨著我的成長(zhǎng)。
呵護(hù)的作文 篇6
你重重的手掌在我臉上烙下火辣辣的印記，我再也不能忍受你的怒火，推開媽媽幫你阻攔的雙臂向雨中的夜幕逃竄。
這又是很小的錯(cuò)誤，你又是大動(dòng)干戈。面對(duì)這場(chǎng)反復(fù)上演的電影，我真的無(wú)奈了，唯獨(dú)向黑色的夜奔去，或許這樣才能躲過(guò)你黑暗的魔爪。
雨水似瀑布般飛流直下三千尺，我揉著火辣辣的臉蛋，拖著疲憊的身軀，如行尸走肉般盲目的漂泊在馬路上，任由雨水將我擊打。家？不，我不回去。他不配我叫他爸爸，在我記憶中她留給我的唯有兇神惡煞的臉和重重落在我臉上的手掌。
雨水已經(jīng)滲人我的每個(gè)細(xì)胞，我疲憊地鉆進(jìn)一座涼亭。漆黑的夜幕下，我用柔弱的雙臂抱著雙膝蜷縮在柱子旁。夜深了，身體也不聽使喚的顫抖起來(lái)，雨水、寒冷將我整個(gè)包裹了起來(lái)。然而，我不會(huì)回家，不會(huì)回到比這更讓我難以忍受的地方——黑暗的監(jiān)獄。
馬路上，一對(duì)父子快速走過(guò)。我用閃爍的雙目望著他們的背影。不，應(yīng)該說(shuō)我的雙眼被這有磁力的一幕牢牢地吸引難以移開。他們是如此和諧，而我和爸爸卻形同陌路。我久久地望著家的方向，我也多么想爸爸會(huì)像電視里看的父親一樣，會(huì)在自己的兒女離家出走后出來(lái)尋找。我看到一個(gè)一個(gè)身影出現(xiàn)，接下來(lái)是一次一次的失望。
“我在渴望什么，是家，是爸爸？難道我真的想回去”我自言自語(yǔ)道。我將全身所有的力氣匯聚于手臂，把浸泡在水中的身體支撐起來(lái)。然后，以每秒千米的速度向家里跑去。燈光出現(xiàn)在我面前，我更加奮力地奔跑著。
媽媽看見我驚異地問(wèn)：“你爸爸呢？”“爸爸，他不在家里嗎？”我說(shuō)。媽媽向外望望道：“他出去找你了�！�
漸漸地爸爸出現(xiàn)在我后面，他的'整個(gè)身體仿佛喝飽了水，鼓鼓的。我看著爸爸手里的雨傘，仿佛明白了什么。
時(shí)光飛逝，在一次演講中我真正體會(huì)了爸爸的這種默默的呵護(hù)。他那次是在黑暗的露天，靜靜地看著我。然而，你伸手援助，為的是讓我學(xué)會(huì)承受。他像雄鷹一般，為了使自己的孩子能翱翔于天空，不惜讓孩子恨自己。這種忍受孩子的恨的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于蒼穹，深于大海。然而，他忍受了，為的是我能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，面對(duì)困難。
從前我用曾幼稚地用父愛如山來(lái)完成寫作任務(wù)，根本不懂它的含義。此刻，我再一次用父愛如山來(lái)闡述爸爸默默的呵護(hù)。
呵護(hù)的作文 篇7
成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路，能一路為我們保駕護(hù)航、一路細(xì)心呵護(hù)我們的，可能只有父母了。
深夜，臺(tái)燈亮著，我在一張張地整理著試卷。即將要考試，這些知識(shí)大綱顯得尤為重要�！耙唬�?guī)湍阏�？”“算了，你整理的試卷我向�?lái)找不到，還是我來(lái)吧�！备赣H輕輕“哦”了一聲，便又悄悄退出去了。過(guò)了幾分鐘，一杯牛奶放在了我面前，“快，趁熱喝�！薄鞍�，你自已喝吧，我喝不下。”便又將父親“趕”出了房間，門外傳來(lái)輕輕的嘆息。一時(shí)間，我也意識(shí)到我做錯(cuò)了，“爸，來(lái)，幫個(gè)忙。”門不帶遲疑地打開了�！皫臀矣喴幌逻@些資料，一個(gè)單元一份。”我從他接過(guò)試卷的手感受到了他的欣喜，好似能為我做事是一件多么榮耀的壯舉！“砰砰砰——”門外傳來(lái)敲擊聲�！鞍�，你干什么呢？”我應(yīng)聲推開房門，卻發(fā)現(xiàn)他用力地敲著訂書釘?shù)哪┒�，“我怕釘子劃到你手，把它敲平呢！”我一時(shí)呆住，不曾想粗線條的父親竟也如此細(xì)膩。
成長(zhǎng)路上，是父親的手呵護(hù)著我，為我敲平任何一個(gè)可能傷害到我的釘子。
小時(shí)候剛學(xué)會(huì)溜冰，便迫不及待地到樓下炫耀。在跟父親打完招呼后，便如箭般飛了下去，可誰(shuí)想，剛一開溜便重重地摔在水泥地上，笨重的護(hù)具帶在身上，沒(méi)法爬起來(lái)。那時(shí)的我只會(huì)哭，可剛一哭卻發(fā)現(xiàn)父親跑了過(guò)來(lái)，將我扶起，輕輕給我后腦勺一巴掌——“叫你得瑟……摔跤了吧？”原來(lái)自我下樓，父親的目光就沒(méi)有離開過(guò)我。
成長(zhǎng)的路上，是父親的目光呵護(hù)著我，為我發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)潛在的危險(xiǎn)。
那年爬雅丹，父親和我抄了一條捷徑上去，父親開路，我緊隨其后，可走了一半，有個(gè)坡我實(shí)在爬不上去，可我離地面已有十幾米高，沒(méi)有防護(hù)措施。父親冒著危險(xiǎn)回過(guò)頭，他轉(zhuǎn)身時(shí)，泥沙隨著他的`腳步下落，他往下試探幾步，背微弓，一寸一寸地往下移，并找到一個(gè)相對(duì)安全的平臺(tái)，一把把我拎了上來(lái)。這件事后，我一直心有余悸，再也沒(méi)敢攀巖。
成長(zhǎng)的路上，是父親的腳步呵護(hù)差我，為我開路，為我乘風(fēng)破浪；在我遇到困難時(shí)，他也停下腳步，呵護(hù)我，引領(lǐng)我。
從小到大，父親引領(lǐng)著我，用他的手、目光、腳步，一路呵護(hù)我，保護(hù)我，伴我一起成長(zhǎng)。
呵護(hù)的作文 篇8
讀了《做一個(gè)有道德的人》這本書后，我知道了我們賴以生活的地球已經(jīng)被人類大大地破壞了。如果繼續(xù)這樣下去，大自然就會(huì)報(bào)復(fù)人類，我們就將走向滅亡了，所以我們一定要好好保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境。
現(xiàn)在，沙漠的面積正在漸漸變大，以前還是一片片茂盛的森林，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢地變成了貧瘠的沙漠。塔克拉瑪干沙漠邊緣的羅布泊，沒(méi)有一棵草、一條溪，夏季氣溫高達(dá)70攝氏度，天空中沒(méi)有一只鳥，任何飛禽都不敢穿越�？墒莾汕Ф嗄昵暗牧_布泊，確實(shí)牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。這樣的一個(gè)“仙湖”現(xiàn)在消逝了。
以前孟加拉灣有一個(gè)新摩爾島，由于聽說(shuō)小島下儲(chǔ)有豐富的石油或天然氣，所以印度和孟加拉國(guó)都宣稱對(duì)它擁有主權(quán)，并差點(diǎn)引爆兩國(guó)之間的沖突。然而20xx年3月中旬的一天，科學(xué)家突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)兩國(guó)爭(zhēng)搶了30年的小島消失了！這是因?yàn)槊磕甑臍鉁厣仙�，�?dǎo)致海平面升高，使得小島被淹沒(méi)了。
看了這本書后，我覺得真是太可怕了。我好像看到了一群壯漢正拿著大斧頭不停地砍著樹木，而大自然母親在哭泣：“人類，你還要再怎么破環(huán)我的身體，我已經(jīng)快撐不住了！”我好像看到了大地母親憤怒的眼神和隨時(shí)準(zhǔn)備反抗的姿勢(shì)。我好害怕！在大自然面前，人類實(shí)在是太渺小了！
人類過(guò)度的索取，最終一定會(huì)造成自然資源的枯竭，就像遭到破壞的`森林、羅布泊和小島一樣。世界上只有一個(gè)地球，為了我們得以生存的地球大家庭，也為了我們自己，大家都需要清醒、清醒！一起去保護(hù)環(huán)境吧，做到低碳生活、節(jié)能環(huán)保！
現(xiàn)在，請(qǐng)我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從細(xì)節(jié)做起，從我做起，從每個(gè)家庭做起。想想我們的周圍，想想我們的生活，自覺地節(jié)約用水、用電、，節(jié)約用紙，節(jié)約燃?xì)夂褪�，少用一次性用品，愛護(hù)花草樹木，善待我們的家園。
媽媽告訴我，“不積小流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里”，我們要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為了我們的家園，節(jié)約每一份資源，貢獻(xiàn)每一份力量。這樣，我們的明天才會(huì)更加美好！
呵護(hù)的作文 篇9
橫禍中處處有爭(zhēng)辯，同時(shí)也有呵護(hù)。記得在上個(gè)星期五，我們班的陳雨薇與何逸菲因一個(gè)鉛筆盒受損而發(fā)生了矛盾。
“砰——”一聲響，陳雨薇的鉛筆盒因何逸菲的大意掉到了地上，筆撒了一地；鉛筆盒也壞了。陳雨薇大叫：“啊！你干什么？我的鉛筆盒是新買的，你竟然弄壞了！”“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的�！薄昂�！你就是故意的，這是我最喜歡的筆盒，這怎么辦？”陳雨薇瞪著眼睛，鼓著腮幫，臉頓時(shí)漲紅。何逸菲急了：“叫什么叫？我撿起來(lái)就是了！那么大聲干什么？有毛病啊！”……
就這樣一直吵一直吵，我實(shí)在是聽不下去了，我先把陳雨薇拉到一邊：“陳雨薇，請(qǐng)你聽聽我的評(píng)價(jià)，先冷靜下來(lái)！”“什么？說(shuō)！”“是這樣的，何逸菲打掉了你的鉛筆盒是她不對(duì)，但你要寬容她啊！大不了陪你一個(gè)就是了！”
聽了我的這番話語(yǔ)，她似乎冷靜了許多。
我接著又把何逸菲拉到一邊說(shuō)：“何逸菲，消消氣，消消氣！”“你找我有什么事嗎？”“哦，對(duì)了，是這樣的，陳雨薇這樣大聲地對(duì)你喊是她的不對(duì)，她心眼兒相對(duì)來(lái)說(shuō)比較小，你多包容包容她吧！也許一時(shí)的矛盾會(huì)造成你們之間最大的絕交。”何逸菲能夠把話深刻地記在她的.腦海里，我很有成就感。
兩人似乎知道了自己的錯(cuò)誤，我也在努力地讓她倆之間的關(guān)系拉近。她們各自走到對(duì)方面前，何逸菲先說(shuō)：“對(duì)不起，陳雨薇，我不應(yīng)該把你的鉛筆盒打掉地。雖然我不是故意的，但這件事是因我而起的�！�
陳雨薇也慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我也有責(zé)任，我不應(yīng)該為這事而大呼小叫，這樣是對(duì)人的一種極大的不尊重，請(qǐng)你原諒我，好嗎？”
雙方互相道了歉，又和好了。
這件事，讓我明白了，呵護(hù)友誼是非常值得伸出呵護(hù)之手的事情。正如何逸菲和陳雨薇，互相了解了彼此的心，也會(huì)互相包容、寬容。做出這樣的事，同時(shí)我也挺欣慰我自己的，因?yàn)槲易屗齻兓謴?fù)了友誼。
呵護(hù)友誼，天經(jīng)地義！
呵護(hù)的作文 篇10
藍(lán)藍(lán)的天空白云朵朵，藍(lán)天下是一望無(wú)垠的碧綠的草地，一條清澈見底的小溪在緩緩流淌，水底的魚兒自由歡快地游著，五彩斑斕的石頭千奇百怪……一片小樹林里傳來(lái)嘰嘰喳喳悅耳的鳥鳴，清風(fēng)吹來(lái)，一股沁人心脾的花香也撲鼻而來(lái)。啊，桂花開了！空氣多么清新怡人！
現(xiàn)在，我們還能見到那樣蔚藍(lán)的天空嗎？還能呼吸到那樣新鮮的空氣嗎？還能見得到那樣清澈的河流嗎？還能看得到水底那快樂(lè)的魚兒?jiǎn)�？還能找得到那奇異的石頭嗎？還能看得到那大片的樹林嗎？還能經(jīng)常聽到鳥兒清脆的鳴叫嗎？大多數(shù)人回答：“不能！”是的，我們的眼前有的是高樓大廈，馳騁的汽車，人工草坪、湖泊；我們呼吸的是渾濁的空氣，看到的'是染色的河流；我們聽不見鳥兒歡快地歌唱，偶爾看到一只小鳥孤寂地在天空中飛著……
不可否認(rèn)，人類社會(huì)正在飛速發(fā)展。然而，人們一心想的是利用資源來(lái)謀取利益，賺數(shù)不清的錢供后代享用�？墒�，這樣做不但破壞了生態(tài)環(huán)境，而且留給后代的不是高枕無(wú)憂的生活，而是環(huán)境日益惡劣的地球，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的地獄。記得這樣一個(gè)悲�。河幸粋�(gè)小村莊，坐落在山谷里，山上樹木繁茂，林子里鳥兒齊鳴，人們過(guò)著舒適悠閑的生活。有一天，這兒建起了一個(gè)木料加工廠，人們的目光盯住了山上的樹林，他們亂砍濫伐。聽，“嗚嗚”聲不絕于耳，棵棵參天大樹被硬生生地鋸倒。在利潤(rùn)的驅(qū)使下，他們?cè)谏缴喜患庸?jié)制地砍伐樹木，直至大山變成了光禿禿的黃土堆。某天，一場(chǎng)傾盆大雨從天而降，持續(xù)了一天一夜。沒(méi)有了樹木的遮擋，雨水挾著泥土以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向山莊。人們驚慌失措，四處逃竄，可是來(lái)不及了，死神的魔爪把他們寶貴的生命都牢牢地囚禁了起來(lái)。無(wú)辜的人們成了木料加工廠的替罪羊，承受了大自然殘酷的懲罰。
這個(gè)教訓(xùn)是慘痛的！親愛的朋友，我們只有一個(gè)地球，它是我們唯一的家園！“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”不是一句空話呀！讓我們用心去呵護(hù)我們唯一的家！
呵護(hù)的作文 篇11
獨(dú)自踏在寂寞的街道上，看著兩旁的路燈，它正凝視著我和我小小的影子。重疊在我影子上的，是一對(duì)情侶的影子，他們?cè)跔?zhēng)吵，影子也彼此越來(lái)越遠(yuǎn)……寒意漸起，衣袖飄蕩，看著眼前這鬧劇，多希望他們能呵護(hù)這愛情。
他們，住在我樓下，兩位年滿七十的老人-----從來(lái)沒(méi)有子女來(lái)看望，臉上雖布滿了皺紋卻毫不顯老，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都帶著微笑……老奶奶是瞎子，已經(jīng)五十多年沒(méi)有見過(guò)美麗的陽(yáng)光了，她的世界是漆黑的，但老爺爺卻讓她的世界豐富多彩。每天一早，我出門上學(xué)，他們總是按時(shí)出門散步，老爺爺牽著老奶奶的手，一路走一路說(shuō)笑，來(lái)爺爺講述著眼前的一切：一群狗正在追逐嬉戲；賣茶葉蛋的已經(jīng)出攤；一對(duì)夫妻正在打羽毛球。此時(shí)，老奶奶總要買個(gè)茶葉蛋，老爺爺卻總是推脫說(shuō)蛋對(duì)高血壓的人不好，然后拉著老奶奶消失在我的視野中，留我獨(dú)自一人，還有那些根本不存在的場(chǎng)景。
我曾經(jīng)懷疑過(guò)老爺爺每天講同樣的場(chǎng)面，用同樣的理由推脫，難道老奶奶不曾發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)謊言嗎？于是，一個(gè)大雨傾盆的傍晚，在悲傷中我得到了答案。
柔風(fēng)輕舞的夜晚，天上沒(méi)有一顆星星，周圍的一切如此的寂靜，我絞盡腦汁的思考著一道數(shù)學(xué)題，卻毫無(wú)進(jìn)展，無(wú)奈，拿起身邊的書，悻悻地讀起來(lái)，“有人嗎？我是樓下的'，我老伴他突然中風(fēng)了，幫幫忙啊！”一陣短促而帶有哭腔的叫喊將我父母吵醒，打開門，老奶奶滿臉淚痕，褲膝上滿是磨損的痕跡，手掌也臟亂不堪，很顯然，她是費(fèi)了好大的力氣才摸上來(lái)的，“我老伴，他，他快不行了，我求求你們，送他去醫(yī)院，”老奶奶帶著近乎哀求的語(yǔ)氣吃力的講出這段話，我爸媽把老爺爺送到醫(yī)院，但第二天一早，聽到的卻是噩耗。
從此，我再也沒(méi)見過(guò)老奶奶，據(jù)說(shuō)，老奶奶精神不正常，經(jīng)常拿著圓的東西喊“茶葉蛋”，之后就莫名其妙的哭，沒(méi)有人懂，連把她接回去的不孝子女也不懂，但是我懂，茶葉蛋只是借口，他們只是在精心呵護(hù)他們的愛情。
樓下?lián)Q了一家又一家，裝修了一次又一次，卻沒(méi)有一家人讓我覺得比他們那用愛呵護(hù)的白墻黑瓦的小屋來(lái)得溫暖的……愛，不需要海誓山盟，愛，只需要用心呵護(hù)！
也許你想在失去后再去珍惜，但，也許，永遠(yuǎn)都沒(méi)有也許……
呵護(hù)的作文 篇12
那天，我和幾位同學(xué)走在回家的路上。我們走到河堤時(shí)，看見有幾個(gè)六七歲的小孩子在河邊玩過(guò)家家。
他們用光滑的鵝卵石堆成一個(gè)小小的“灶”，旁邊一個(gè)長(zhǎng)滿青苔的石板便是他們的“切板”。他們?cè)谔镆袄锊蓙?lái)幾株翠綠的野草，然后就就用石塊在“切板”與模有樣的切起來(lái)，他們的臉上帶著純真而又燦爛的笑容。和我同路的同學(xué)見到這一幕不禁哈哈大笑，說(shuō)這些孩童有多么無(wú)聊!
這時(shí)那幾位小孩發(fā)現(xiàn)了我們，他們并沒(méi)有就此 停下他們的游戲，那笑容還是那么燦爛那么純真。他們單純地像一張白紙，毫無(wú)忌諱地在他們的世界里歡樂(lè)�！安俗龊昧�，我們把它盛起來(lái)吧。”“好呀。”于是他們就在旁邊撿起一塊光滑而扁平地鵝卵石，走到河邊用細(xì)嫩的手小心地舀起被陽(yáng)光照得閃亮閃亮的.河水，輕輕地潑在鵝卵石上，然后用力的摩擦直至把鵝卵石洗得和河水一樣閃亮。同學(xué)們看到這一幕，笑聲更大了，說(shuō)這些小孩子太無(wú)知了。
可是我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為這些小孩都是幸福的，他們?nèi)匀皇窍褚粡埌准垱](méi)有被世俗污染，在他們的世界里仍然是美好的。然而我們隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸的失去了那一份純真，在經(jīng)歷過(guò)一些些事情后，我們也明白了很多東西，從此世界也就變得更加現(xiàn)實(shí)。也許，這就是那些同學(xué)會(huì)嘲笑這些小孩的原因吧。
讓我們想一想，我們以前是不是也是像這些小孩一樣幼稚或者說(shuō)是無(wú)知?記得有個(gè)名人說(shuō)過(guò)“童年是最美好的時(shí)光�！�，既然是這樣，我們?yōu)槭裁匆コ靶δ切┖⒆觽冇字傻耐?現(xiàn)在我們已失去童年，但是在我們忙碌得喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候我們?nèi)詴?huì)想起那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。所以，童年里那些純真是值得回憶的�，F(xiàn)在人們都喜歡那些純真的萌娃，也許就是因?yàn)樵谒麄兩砩夏苷业酵甑挠白影伞?/p>
所以，在我們碰到那些沉浸在自己世界的小孩時(shí)，不要打擾他，去試著呵護(hù)他們的那點(diǎn)純真吧。
呵護(hù)的作文 篇13
呵護(hù)，一方面，可以將一個(gè)人引向成功，但是，另一方面，如果你受到了過(guò)多的呵護(hù)，就會(huì)適得其反。因?yàn)椋惺挛锒际怯袃擅嫘缘摹?/p>
窗外，狂風(fēng)怒號(hào)，路邊的小花小草都被風(fēng)吹得搖擺著身子，雨水不停地敲打窗戶，讓人感到心煩意亂。
正在考場(chǎng)考試的我，似乎被窗外的一切影響到了，交上了一份不滿意的答卷。果不其然，考試結(jié)果慘不忍賭，望著這份成績(jī)單，我頓時(shí)愣住了，心里有一種說(shuō)不出的滋味，就比挨打挨罵還難過(guò)。
我把自己關(guān)在房間里，一頭栽到床上，用無(wú)助的眼神望著天花板，心里就好像被針扎了一樣。就在我心灰意冷的時(shí)候，媽媽不知什么時(shí)候坐在了我的身邊，拍著我的肩膀，不緊不慢地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要因?yàn)橐淮慰荚嚩艞墸灰憷^續(xù)努力，總有一次成功的機(jī)會(huì)是屬于你的�！眿寢尩脑捵屛蚁萑肓顺了�，我仿佛在心頭掛上了一把鎖，鎖上了那扇消極的門，打開了“新世界”的大門。
從此，我便不再消極，變得“樂(lè)觀”“向上”，媽媽也一直鼓勵(lì)著我，促使我前進(jìn)。但是，我卻渾然不覺，這過(guò)多的呵護(hù)與鼓勵(lì)，不但沒(méi)有使我獲得巨大的幫助，反而害了我。于是，我開始變得驕傲起來(lái)，凡事高高在上，一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，正是因?yàn)檫@樣，還使我失去了許多的朋友，甚至有點(diǎn)討人厭。
但是，爸爸卻把這一切都看在了眼里。這天，他把我找過(guò)來(lái)談話，可我還是一副愛理不理的樣子，爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不要以為你優(yōu)秀，你就看不起別人，要知道‘山外有山，人外有人’，比你厲害的人多的多，這樣一昧的'自以為是，只會(huì)害了你自己�！甭犃诉@些話后，我仍不以為然。直到通過(guò)幾次競(jìng)賽后我才知道：自己的做法是有多么愚蠢。
我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也明白了自己的不對(duì)，我不再驕傲了，也學(xué)會(huì)了虛心向別人請(qǐng)教問(wèn)題，變得低調(diào)了起來(lái)，這也使我交到了許多良師益友，使我受益匪淺。
是啊!其實(shí)，我就像漂浮在水面上的一只小船，鼓勵(lì)與批評(píng)就好似兩陣風(fēng)，不停地吹拂著我的小船，而我必須穩(wěn)住小船，使它不被任何一陣風(fēng)吹翻，從而變得驕傲或自卑。
呵護(hù)的作文 篇14
呵護(hù)，最柔，最暖，最美。
呵護(hù)，好似一盞燈，在黑暗中為我指引方向：呵護(hù)，好似一滴甘露，滋潤(rùn)我干涸的心田；呵護(hù)，好似一把火，點(diǎn)燃了燃燒的希望。
我迷戀地走在草地上，傾聽萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音。遠(yuǎn)處，恬然無(wú)聲的田野因青翠的小麥而變得生機(jī)勃勃，雜亂無(wú)章的村莊因花草樹木而變得詩(shī)意蔥蘢，而在我的腳下，蒼蕪的大地因青青的小草而變得綠意盎然。
草是那樣的微小，它們?cè)陲L(fēng)的細(xì)語(yǔ)中悄悄地生長(zhǎng)�！笆钦l(shuí)將他們安排的如此小巧？”我暗自想著。突然，一陣銀鈴般清脆的笑聲在耳畔響起�！昂�，這些孩子玩得可真盡興呀！”我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身去，一群活潑的小男孩們正在草地上奔跑著踢足球。一陣陣歡呼的笑聲，在上空回響，許久。
我饒有興致地看著他們將球踢來(lái)踢去，看著他們不斷躍動(dòng)的身影。突然這歡快的一幕被這一聲“唉呦”打斷了。
循聲望去，一個(gè)小男孩跌坐在地上，雙手正不斷地揉著跌痛的膝蓋，兩眼含滿了將要溢出的淚水。而其他的孩子們看見小男孩跌倒了，都毫不猶豫的`放棄了好不容易搶到手的機(jī)會(huì)，一個(gè)個(gè)飛奔到小男孩身邊，將他緊緊圍住，球就這樣被孤零零的扔到了一邊。
其中，一個(gè)小男孩半跪在地上，雙手小心翼翼地的在那男孩的傷口周圍撫摩，并用嘴輕輕地吹著痛處，而其他男孩們則在七嘴八舌的安慰著跌痛的小男孩……
過(guò)一會(huì)兒，孩子們小心翼翼地扶起男孩，慢慢地?cái)v扶著他，一步一步地走向遠(yuǎn)方……
看著他們遠(yuǎn)去的背影，我的腦海里不停的重復(fù)著剛剛孩子們呵護(hù)受傷小男孩的畫面，一股股暖流油然而生。我想有了那些孩子們的細(xì)心呵護(hù)，男孩也許就不會(huì)再痛了。
我靜靜地思考著，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，卻發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，草地上蹲了一個(gè)穿紅衣的小女孩。只見她輕輕地用手扶起剛剛孩子們奔跑時(shí)踏彎的小草，那動(dòng)作是如此的輕，如此的柔，如此地小心翼翼。一陣風(fēng)拂面而來(lái)，也給我?guī)?lái)了小女孩的低語(yǔ)：“小草，你疼嗎？”脆弱的心弦不禁再一次受到觸動(dòng)。我知道小女孩是在用心呵護(hù)那受傷的小草。
呵護(hù)，最柔，最暖，也最美。