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【優(yōu)】學(xué)海無涯樂作舟作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)海無涯樂作舟作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)海無涯樂作舟作文1
古語說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)求知難道越苦越好嗎？否也。我如一葉扁舟，在知識的海洋遨游，多么自由自在！現(xiàn)擷取幾朵快樂的浪花，愿與你一道分享。
樂在讀書中
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠�！毙r候爸爸就教我背《三字經(jīng)》，這是什么意思？心中充滿了好奇。為了看更多的書，我努力在看圖中識字，在寫話中學(xué)習(xí)如何運用語言。讀讀，抄抄，摘摘……五年下來，我在《安徒生童話》中明白了動物也和人一樣具有喜怒哀樂；我在《唐詩三百首》中結(jié)識了李白、杜甫，領(lǐng)略了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊圖景；在《西游記》的圖畫中，我發(fā)誓做個像孫悟空那樣敢闖敢干的人；當(dāng)我要看《紅樓夢》時，爸爸笑著要我做題……讀了大量的書，寫了十多本讀書筆記，我終于以優(yōu)異的成績升入了中學(xué)。
“同學(xué)們，《朝花夕拾》讀好了嗎？每人寫一篇讀后感參加讀寫大賽。”沒想到我的文章被刊登，還榮獲“江蘇�。担埃皬姟钡姆Q號。讀書快樂，獲獎快樂，為了使快樂永駐，我用心品味，進入了美麗的世界——瓊瑤的世界，柔情似水；三毛的世界，美麗如畫；雨果的世界，智美兼具；冰心的世界，愛心永駐；老舍的'世界，平白如話……面對這五彩斑斕的圖畫，你難道不會醉心一笑嗎？
樂在合作中
“老師，我發(fā)現(xiàn)除了書本上介紹的幾種，還有一種畫法。”數(shù)學(xué)課上我踴躍發(fā)言，除了掌聲外，還有老師的鼓勵。
“楊克，你怎么用漢字給單詞注音？來，我教給你音標(biāo)吧！”我發(fā)現(xiàn)同桌不會音標(biāo)后，便把文曲星借給他，他的英語成績直線上升，而我的地理識圖能力在他的幫助下也有了明顯增強。
“我認(rèn)為學(xué)海無涯應(yīng)該樂作舟。因為只有把它當(dāng)成樂事，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動求知的積極性、主動性和自覺性。試想整日在苦中煎熬，埋頭于書山題海之中，學(xué)習(xí)目的不明，哪有人生的歡樂？另外，只有以樂作舟，才能積極深入地學(xué)習(xí)、鉆研。有了樂趣，那讀書就成了一種享受，就會主動自覺地向高處深處鉆探�！痹谵q論賽上，我侃侃而談，同語文科代表一起，把對方駁得啞口無言。賽后，我們的手又緊握在一起，向下一個綜合性學(xué)習(xí)活動邁進……
為了學(xué)好語文，我會打開語文網(wǎng)，瀏覽天下文章；為了學(xué)好數(shù)學(xué)，我下載了大量同步訓(xùn)練題；為了出好手抄報，這一個網(wǎng)站我選一幅圖片，那一個網(wǎng)頁我摘幾句名言，還利用搜索引擎建立了相關(guān)鏈接；為了排遣生活的苦惱，我還進行網(wǎng)上聊天，結(jié)實了十多個好友，談學(xué)習(xí)，談生活，談未來……“有朋自網(wǎng)上來，不亦樂乎？”
只要不長時間上網(wǎng)，只要不看不適合我們的網(wǎng)站，只要不影響學(xué)習(xí)，父母是不反對我的。自由地瀏覽，自由地交談，自由地作文，既然生活在自由中，你不快樂能行嗎？反正我的快樂那就甭提了！
學(xué)海無涯樂作舟作文2
有這么一句傳世名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！钡牵裉�，我鄭銘楓經(jīng)過反復(fù)思考，認(rèn)為這句名言中有錯誤，而這錯誤正是“苦”字。
作為一名學(xué)生，身心兩方面都處于發(fā)育階段，如果硬要苦到底，從早學(xué)到晚，一直坐在書桌前，不進行各種運動，不按時睡眠的話，有以下幾下害處：一。長期不運動，會影響身體的新陳代謝；二。長期熬夜，會影響生物鐘，生物鐘被影響后會直接影響智商，導(dǎo)致記憶能力進入持續(xù)下降狀態(tài)，豈不是得不償失？三。會使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦之情，更是得不償失。其實，讀書本來就應(yīng)該是一件快樂的事，我們可以在書中了解中國上下五千年的歷史，也可以從書中領(lǐng)略一些人生哲學(xué)和一些名人的生活感情。讀書，只有心態(tài)好了，才能學(xué)得好；按我的理解，你應(yīng)該制定一張時間計劃表，計劃好學(xué)習(xí)和活動的'時間，一定要做到“每日一讀”，有一句話說得好：“學(xué)如逆學(xué)行舟，不進則退�！敝R，你一日不讀，它便會淡，便會落后。所以，一定要做到每日讀書。另外，睡前看半小時散文，可以冶煉情操，有助睡眠，這可是我們語文老師親口說的，我也試過，確實有用，所以我就堅持了下去。
所以，在這里，我堅持學(xué)習(xí)應(yīng)該是：“學(xué)海無涯樂作舟！
學(xué)海無涯樂作舟作文3
也許，你仍在推崇著數(shù)百年前大詩人韓愈的那句名言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”；也許父母師長們?nèi)栽谝浴皯伊捍坦伞薄俺涕T立雪”“鑿壁偷光”等古人們刻苦學(xué)習(xí)的例子來勉勵著你；也許，在你的心中“苦學(xué)”已成了取得優(yōu)異成績的唯一指向標(biāo)——即便如此，學(xué)習(xí)難道就注定是痛苦的了嗎？
孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”顯然，身為大教育家的孔子也在提倡“快樂學(xué)習(xí)”。
我覺得不然，同樣是學(xué)習(xí)，依然有快樂可以去選擇。宋代大文學(xué)家宋濂大家一定不會陌生了，他就曾在《送東陽馬生序》中寫道“此中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”大學(xué)士宋濂不也是在鼓勵馬生要快樂的去學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然在眾多人眼中宋濂的學(xué)習(xí)歷程是無比痛苦的，學(xué)習(xí)環(huán)境何等惡劣：窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺；老師的態(tài)度是何等生硬：未嘗稍將辭色。那么這樣痛苦的`學(xué)習(xí)在他眼中又為何“有足樂者”呢？我想，宋學(xué)士他同樣是苦學(xué)，只不過，這番苦，并非常人眼中的痛苦，而是——刻苦。
放眼現(xiàn)在，越來越多本可安享晚年的老年人加入到了上老年大學(xué)的行列中，那些因貧困而輟學(xué)的山區(qū)孩子極度的渴望著上學(xué)；而我們的同學(xué)又總是在體育課、美術(shù)課上歡笑不斷……這一切不都證明學(xué)習(xí)是一件都么快樂的事嗎？
我想：刻苦與痛苦是兩個截然不同的概念，我們可以快樂而刻苦的學(xué)習(xí)，正所謂“‘苦’中有樂”。