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誰能告訴我作文通用（5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的誰能告訴我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
誰能告訴我作文1
誰能告訴我，神是不是真的會把一件幸運的事降臨到一個正在傷心難過的人身上？誰能告訴我，人為什么會背負(fù)著這么大的重?fù)?dān)？誰能告訴我，天空為什么會黑，星星為什么會眨眼睛？誰能告訴我……夜晚的星斗閃爍著迷人的星光，星漢燦爛的光輝不斷地跳躍，月輪的月色格外耀眼奪目，靜靜地坐草地上，仰望黑夜，晚風(fēng)輕輕地吹拂著臉龐，樹葉“沙沙”作響，讓我的.記憶重回曾經(jīng)那段快樂的時光。也許過去我們最希望的是畢業(yè)，可是現(xiàn)在卻是留戀，留戀母校的點點滴滴，腦中總有一張張無法沖洗的照片，一段段無法沖刷的字條，成功的滋味，成長的腳步，快樂的節(jié)奏，友誼的微笑，玩耍的激動……回望曾經(jīng)，不說是每一天都會享受到快樂，也不說每一天都是沒有辛酸，酸甜苦辣的生活，多姿多彩的每一天，我無法忘卻掉�；镜纳剩腿绯员苛枰粯�，那甜甜的年奶味，令人回味無窮。在天華的生活，都是令人依依不舍的，在一起的歡聲笑語，其樂無窮。偶爾一點吵鬧，男生與女生之間的“野蠻”玩法，女生追得男生天南地北地跑，這都是有趣的。每一場激動人心的賽事，男生上陣，女生當(dāng)“啦啦”隊，合作起來還蠻爽的，想現(xiàn)在，只有半年的時間相聚在一起，一起學(xué)習(xí)，玩耍，生活……時光一去不返回。小學(xué)六年的生活并不代表著結(jié)束，而是代表著，海域更多的事情等待著我們?nèi)ネ瓿桑屛覀內(nèi)ビ用魈於绽锬强|溫暖的陽光，六年了，仿佛是短暫的，一眨眼就過去了。六年來，我們的成長離不開的是老師。成功時，像蜜蜂在耳旁“嗡嗡”叫著的是老師；因某件事而哭泣時，上前來安慰的是老師；學(xué)習(xí)進(jìn)步時，第一個發(fā)現(xiàn)的是老師；感冒時，提醒我們多穿衣服的也是老師。風(fēng)，依然“呼呼”地刮著，沒有鳥兒的叫聲，天空中依舊有眨著眼睛的星星，天空呈現(xiàn)出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星……
誰能告訴我作文2
總有一個小孩圍在我身邊，蹦蹦跳跳，愛在我身邊大嚷著：“忻砜哥哥，為什么……？”他愛問為什么。我總是一笑了之。但他那雙明眸卻從沒黯淡過，接著問起了“天為什么是藍(lán)的？”
巧得很，這個小孩叫忻悝。與我是自家子弟。只不過他比我小一歲。然而他卻人不如其名，十分活潑開朗。
就這樣，我與他倚在一起�？蠢杳鳚u漸來臨，有輕輕地送走夕陽的點點余輝。像春風(fēng)吹動柳枝一樣，時間從指間輕輕劃過。但是他變了，活潑開朗離他而去，伴隨著的似乎是揮之不去的陰霾。他總愛一個人偷偷跑去學(xué)校后面的林子里，獨自一人地啜泣，也只有啜泣。許久，暮色將要籠罩這個林子是，他才用他的小手輕輕拭去眼角的淚水。扯起書包，飛奔回家。
我從沒看過他哭過。
他的成績下滑了。從第一降到了倒數(shù)第一。老師責(zé)備他時總愛和我做比較：“你看看人家忻砜，多么努力，而你。卻只知道玩�！蔽伊私馑�，他不會玩的。
翌日，班主任奇怪地把我叫出了教室，竟破天荒地詢問起才了忻悝的`情況。而我卻全然不知。于是，老師拿出了忻悝錯交了的日記本，幾行字赫然出現(xiàn)在我眼前。
“我終于發(fā)現(xiàn)，原來我不叫忻悝，我只不過是撿來的……”
“我想知道，究竟誰能給我愛，誰能告訴我……”
……
兩行清淚悄然無息地落下來，幻化成了忻悝的痛苦。
放學(xué)后，忻悝又躲進(jìn)了林中哭泣，我跟著他來到了那個地方。他卻發(fā)現(xiàn)了我，驚慌失措地提起書包，擦掉滿面的淚水。我叫住他。
后來，我與他談了很久。
“我只不是撿來的，沒有人疼我�！�
“你還有我，忻叔叔和忻阿姨�！�
“可是……”
“其實不用誰告訴你何去何從，只要你知道，愛，不分血緣，只有心與心的交替……”
誰能告訴我作文3
“這真是不幸�。 薄�
我睜開眼發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，聽見老師們正說著話。我想坐起來，剛一動就感覺一切都在旋轉(zhuǎn)，頭又暈又痛，身上直冒汗。媽媽忙按住我，又用手揉了揉眼睛，臉上露出了笑容。爸爸看我醒來，忙拿著一個桔子說：“樂樂，吃桔子，老師給你買的�！�
“不能讓他吃！也盡量不要讓他喝水！”旁邊一位穿白大褂的說。
“我渴！我渴！”我大喊，卻感到聲音沒了以前響亮。周圍一陣慌亂，有勸慰我的，有問醫(yī)生原因的，有商量著什么的。
等我平靜下來后，班主任朱老師問：“樂樂，你怎么摔下來的`呀？”
“對！我摔下來了。我怎么摔下來的？”我使勁想，頭一陣暈疼，怎么也想不起來了。只好說：“不知道�！崩蠋焸冇职参苛宋乙魂嚕碗x開了。
后來，我身體好些了，從爸爸媽媽那兒知道了一些事情。11月25日下午第二節(jié)課后，不知怎么一回事我從二樓上掉了下來。幾個學(xué)生把我抬到教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和媽媽把我送到了醫(yī)院。朱校長和朱老師對這事進(jìn)行了調(diào)查，卻沒有查出我墜樓的原因。
現(xiàn)在，那件事已經(jīng)過去3個月了。爸爸媽媽慢慢聽到了一些說法，有說課間休息時一些學(xué)生把我擠下去的，有說一位學(xué)生抱著腿將我掀下去的，甚至有人說是一位老師將我推下去的……
我不想被這個謎困繞一生，親愛的老師、同學(xué)、叔叔、阿姨，誰來告訴我呢？
誰能告訴我作文4
夜幕漆黑，四周靜寂，一陣蝙蝠鳴叫聲打破了這詭異的氣氛，樹葉沙沙作響，死氣沉沉，我在拼命奔跑，逃出這困人的牢，再快一點，再快一點，光明來了，希望來了……我的未來呢？
誰能告訴我，我的未來在哪里？談過去，滿眼遺憾惋惜，說現(xiàn)在，仍需努力，看未來，又是怎樣的心情呢？昨天已經(jīng)逝去，又何必癡癡留戀不肯放手？今天正在開始，努力做最好的自己。未來要不斷進(jìn)取，為自己創(chuàng)造美好的明天。
一個人的未來完全掌握在自己手里，自己的路終究要自行選擇。你的心態(tài)也十分重要，自甘墮落或奮勇拼搏，你選哪樣？冰火兩重天，成敗兩境地，你的未來會是怎樣？自己的路既然已經(jīng)選擇，那么咬著牙也要堅持到底。在通往未來的道路上，不免遇到困難挫折，不管道路多坎坷，我也要一步一步走向成功。未來的路上有太多美好的事和人與我們同行，我們并不孤單，未來的歡欣喜悅我們都深藏心底，所以抱著愉快的心態(tài)面向未來吧。
未來離我們并不遙遠(yuǎn)，今天正在發(fā)生，明天又會到來。明天就是未來，說明天，又有多少個明天呢說未來，未來究竟在哪里呢？有多少個明天在人們的唏噓嘆氣中淡然逝去，平庸的一生得過且過，碌碌無為，人到老年時回首往事，感嘆流涕，因虛度年華而悔恨，因庸碌平浮而感傷，早知今天落得這副田地，當(dāng)初為什么不好好尊重自己的生命，追求自己的'人生呢？不要隨意揮霍自己的未來，將來的苦只能痛苦承受。重視自己的人生，努力開創(chuàng)自己的時代。
我的未來在那漂浮多變的云朵上，想抓住卻力不從心，我該怎么辦？有誰能告訴我？呵，可能只有我一個人吧。我決定吧，真的決定了，我要美好的未來，我要腳踏實地，走向自己的未來。
誰能告訴我作文5
誰能告訴我要有多堅強(qiáng)，才敢念念不忘。當(dāng)時如果留在這里，當(dāng)時如果沒有告別是不是就會不一樣？誰能告訴我哪一種信仰，讓人念念不忘。當(dāng)時如果沒有什么，當(dāng)時如果擁有什么又會怎樣？走一段路，聽一首歌，看一片風(fēng)景，在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本是費盡心機(jī)想要忘記的事情就這么忘記了。
活著不是為了懷念昨天，而是要等待希望。讓大家都看到你的堅強(qiáng)，離開他你也可以過得很好。離開以后，大聲的`告訴他我愛你，與你無關(guān)。愛是你的權(quán)利，把想說的都說出來。平靜的回憶你們的過去，然后哭吧�？尥昃桶岩磺卸剂粼谧蛱欤肋h(yuǎn)不要去觸及。
如果不堅強(qiáng)，懦弱給誰看？——《杜拉拉升職記》
相信自己有福氣，但不要刻意擁有；相信自己很堅強(qiáng)，但不要拒絕眼淚；相信世上有好人，但一定要防范壞人；相信金錢能帶來幸福，但不要傾其一生；相信真誠，但不要指責(zé)所有虛偽；相信成功，但不要逃避失��；相信緣分，但不要盲目等待；相信愛情，但不要盲目迷信。
老實說，我一點也不堅強(qiáng)，我只是不敢面對現(xiàn)實。沖動地去追求自己的事物，其實是因為無法忍受失去它的痛苦。——《萬有引力》
在海邊的時候，我很放縱自己因為這樣的機(jī)會，已經(jīng)注定是我這輩子最后一次了，就像注定我會遇見你，就像注定我再也不會和你在一起，就像注定我再也不會擁有你，我對你不好我知道，那是因為我沒有辦法控制我自己，可是現(xiàn)在不會了，就這樣更好，我一直覺得就這樣讓我可以漸漸的忘記你，忘記你的樣子，忘記你的笑容忘記我曾經(jīng)擁有過。忘記我曾經(jīng)遇見過。把這一切都忘記了，這樣更好�！肚侥貉�