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我的手指作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的手指作文，歡迎閱讀與收藏。
我的手指作文1
一幅幅五彩繽紛的畫(huà)，一幅幅色彩鮮艷的畫(huà)，一幅幅多姿多彩的畫(huà)，一幅幅活靈活現(xiàn)的畫(huà)，這些都是誰(shuí)畫(huà)的呢?告訴你吧，這就是我們畫(huà)的手指畫(huà)。
今天梁老師沒(méi)來(lái)上課，是陳老師來(lái)給我們上作文課，老師帶來(lái)了三個(gè)黃色的盒子，同學(xué)們都很好奇，盒子里會(huì)是什么呢?想一探究竟，老師看出了我們的`小心思，就讓大家上講臺(tái)上一飽眼福，同學(xué)們迫不及待的跑上去，一看原來(lái)是三盒五顏六色的彩泥。
陳老師說(shuō)：“今天我們要學(xué)畫(huà)手指畫(huà)”，大家才恍然大悟。老師給我們講了畫(huà)手指畫(huà)的一些方法后，下面就是展現(xiàn)各自能力的時(shí)候了，同學(xué)們都埋頭苦干，我呢，先用紅色和黃色做了一個(gè)火紅的太陽(yáng)，然后用二拇指點(diǎn)了一些紫色，畫(huà)出了在空中跳舞的氣球，再繼續(xù)用手指蘸彩泥畫(huà)出漂亮的小花和正在自由飛翔的小鳥(niǎo)。又用紅、綠、棕等顏色畫(huà)出蘋(píng)果樹(shù)、小草、藍(lán)天，最后用筆畫(huà)出一些圖形，一副漂亮的“手指畫(huà)”誕生在我的手上，我很滿(mǎn)意我的畫(huà)。
結(jié)束后，同學(xué)們互相欣賞著大家畫(huà)的手指畫(huà)，都很漂亮，有的畫(huà)高大挺拔的大樹(shù)，有的畫(huà)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，有的畫(huà)藍(lán)天白云，同學(xué)們盡顯才能，把一幅幅美麗的“手指畫(huà)”展現(xiàn)在我們面前。
這次手指畫(huà)，又讓我學(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng)，也讓我領(lǐng)悟到什么是學(xué)無(wú)止境。
我的手指作文2
這個(gè)暑假，我每天一完成作業(yè)，第一件事就是玩手指滑板。這是媽媽送給我的“六一”節(jié)禮物。它的名字叫自由火，披著一件藍(lán)色戰(zhàn)衣，整體外形就像一只蓄勢(shì)待發(fā)的雄鷹。這是一款組合型滑板，可以玩出很多招式呢！
今天，我一做完作業(yè)，就迫不及待地拿出“自由火”，津津有味地玩了起來(lái)。雖然我平時(shí)玩的時(shí)間不多，但是經(jīng)過(guò)我自己琢磨，我逐漸掌握了幾招。
第一招：豚跳。顧名思義，就是讓手指滑板像海豚一樣跳躍。我先將食指和中指分別抵在前翼和尾翼上，然后讓滑板向前滑行一段，接著猛地用無(wú)名指敲一下尾翼，最后用食指抵住前翼，這時(shí)“自由火”就借助敲擊的力量向前沖，一下子跳出老遠(yuǎn)，就像在大海里游泳的海豚一下子躍出海面。
第二招：左旋360°。我先讓滑板“豚跳”，待它跳起之后，便用食指敲擊中翼。這時(shí)“自由火”就像一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員似的，在空中左旋360°，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在我的手中。
第三招：終極豚跳。這可是手指滑板界的5星級(jí)難度招式之一。我先讓“自由火”豚跳，挑起之后，我用食指抵住前翼，使出最大力氣讓它向前沖，“自由火”就像參加奧運(yùn)會(huì)的跳遠(yuǎn)選手，一下子跳出很遠(yuǎn)，接著穩(wěn)穩(wěn)落地。
這三招，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。尤其是第三招，十次里面只有一、兩次成功。雖然成功率不高，但是我對(duì)玩手指滑板的熱情絲毫沒(méi)有減弱。我夢(mèng)想有一天，能夠用手指滑板創(chuàng)造出更多的`獨(dú)一無(wú)二的招式。那時(shí)候，我就和我的“自由火”打敗天下無(wú)敵手了！
我愛(ài)我的手指滑板。
我的手指作文3
陰轉(zhuǎn)晴今天下午陽(yáng)光明媚，天氣很好，我和任雨潔正趕往學(xué)校去看太空植物，到了學(xué)校，我想，電影中，來(lái)自外星球的外星人通常都有神奇的魔力。
那么，現(xiàn)實(shí)中，來(lái)自太空的種子會(huì)不會(huì)也有神奇的'生命力呢？我充滿(mǎn)了期待……來(lái)到種植園，我萬(wàn)分驚訝！深農(nóng)1號(hào)尖椒、宇椒1號(hào)甜椒、宇番1號(hào)番茄、宇番2號(hào)番茄都冒出了土地，深農(nóng)1號(hào)尖椒的芽芽已經(jīng)長(zhǎng)到了大概6厘米了，它還使勁冒著頭，似乎它覺(jué)得自己對(duì)外界的了解還不夠，煙航優(yōu)3號(hào)黃瓜、是太空種子中得佼佼者，長(zhǎng)的黃瓜可好了，又綠又直，還非常的長(zhǎng)，幾天不見(jiàn)，長(zhǎng)在底下的黃瓜都黃了，快要做籽了。深農(nóng)1號(hào)尖椒和宇椒1號(hào)甜椒都是還不錯(cuò)的，因該是第二名吧！枝葉上長(zhǎng)滿(mǎn)了小小的青椒“娃娃”也算是給太空種子掙了點(diǎn)光吧！我想：專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)，太空植物長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)、莖骨大、產(chǎn)品早熟、果實(shí)多的特點(diǎn)大概都體現(xiàn)出來(lái)了吧！我可想摘下一顆嘗嘗，老師似乎看透了我的心思，說(shuō)：“要不要摘下一個(gè)？”我又想到了專(zhuān)家說(shuō)太空種子在太空經(jīng)受了輻射，我想，我吃下去，不會(huì)在肚子里輻射吧！
今天的“考察”已完畢，我想，我要快快長(zhǎng)大，揭開(kāi)會(huì)不會(huì)輻射的謎底。
我的手指作文4
自從學(xué)了《手指》這篇課文，我開(kāi)始對(duì)手指有了不同的看法。以前，我看不重手指，以為它只是用來(lái)寫(xiě)寫(xiě)字，干點(diǎn)什么，沒(méi)有什么長(zhǎng)處，現(xiàn)在，我卻對(duì)他們刮目相看。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)大拇指吧，它的構(gòu)造的確很簡(jiǎn)單，但是，它的優(yōu)點(diǎn)是最多的，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是用來(lái)給予給別人努力，給別人點(diǎn)贊的`一個(gè)手指，我認(rèn)為他沒(méi)有缺點(diǎn)；再來(lái)說(shuō)說(shuō)食指，它嗎，我認(rèn)為它的缺點(diǎn)比較多，它是用來(lái)指責(zé)別人的唯一一個(gè)手指，可是，沒(méi)有它，你寫(xiě)字的時(shí)候就沒(méi)法拿筆了，它最?lèi)?ài)冒險(xiǎn)。中指，是一個(gè)地位居中，養(yǎng)尊處優(yōu)的一個(gè)手指，它的相貌長(zhǎng)得比其它四只好看但它也有缺點(diǎn)，是用來(lái)鄙視人的，這這對(duì)別人很不尊重。無(wú)名指的缺點(diǎn)也是經(jīng)常低估別人，對(duì)別人表示鄙夷，我不喜歡用來(lái)鄙視別人的手指。小拇指是五指當(dāng)中的小朋友，它體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，它也是用來(lái)小瞧別人的手指。在我心里認(rèn)為，我最尊敬的還是大拇指，它不像其他四指總是用來(lái)鄙視別人，指責(zé)別人的，而是用來(lái)夸贊，點(diǎn)贊的，它的用處是最高的。當(dāng)我們把其他四指指向別人的時(shí)候，你得想想你做的對(duì)嗎？當(dāng)你指向別人時(shí)其他三只指向你自己，當(dāng)你把大拇指指向別人時(shí)，四指的贊揚(yáng)是屬于你的。他們高低不同，用處也不一樣，缺少了哪個(gè)手指都不行，可不要隨便指別人，當(dāng)你指別人的同時(shí)，縣星星你自己做的對(duì)不對(duì)，做得比別人好嗎？常要豎起大拇指，它會(huì)贊揚(yáng)你也會(huì)贊揚(yáng)別人，這個(gè)手指給予了別人自信與鼓勵(lì)，它的用處總比其他四只好，它也吃苦耐勞。
手指雖然不一樣長(zhǎng)，人也是一樣，成績(jī)也一樣，大家都來(lái)做大拇指吧，多給點(diǎn)賞識(shí)給別人，你也會(huì)有賞識(shí)，你指責(zé)別人，加倍的指責(zé)也同樣給你。
我的手指作文5
我長(zhǎng)著“綠手指”，什么？嘻嘻，你可千萬(wàn)別誤會(huì)，我手的顏色和正常人的手可是一樣的�！熬G手指”是對(duì)心靈手巧的人的贊美哦！之所以說(shuō)我長(zhǎng)著“綠手指”，是因?yàn)槲矣幸豁?xiàng)特長(zhǎng)，就是繪畫(huà)。
從小我就喜歡畫(huà)畫(huà)，不管是蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)，還是素描、油畫(huà)，樣樣都拿得出手。這，都要?dú)w功于我的“綠手指”。
記得有一次，我的油畫(huà)老師杜老師從柜子里抽出一幅油畫(huà)大師——莫奈的梭摩畫(huà)，我當(dāng)時(shí)心里想，這張畫(huà)的繪畫(huà)技術(shù)極其高超，色彩和線條都是無(wú)可挑剔的`，杜老師一定是要給我身邊的姐姐臨摩吧！正當(dāng)我想著，杜老師卻拿著梭摩畫(huà)朝我走來(lái)。天哪！這，這不會(huì)是為我準(zhǔn)備的吧！就這樣，杜老師帶著他的“迷之微笑”，把畫(huà)遞給了我。我頓時(shí)頭腦一片空白、無(wú)從下手，只能拿起畫(huà)筆，但轉(zhuǎn)念一想，“怕什么，以前不是也臨摩過(guò)類(lèi)似的畫(huà)作嗎？這次也應(yīng)該能行！”于是，我用顏料抹上了輪廓，接著，找出大致顏色，用大筆一抹。有時(shí)光用右手還不夠，左手也要拿畫(huà)筆一起涂。就這樣，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，畫(huà)的基本輪廓終于出來(lái)了。第二堂課接著畫(huà)細(xì)節(jié)，我拿著畫(huà)筆，把每一片葉子、每一個(gè)漣漪、每一片屋瓦都描繪得惟妙惟肖。終于來(lái)到最后一步，添白邊啦！我換了一支有一兩根毛的畫(huà)筆，用心地去畫(huà)好每一根線。終于完工啦！經(jīng)過(guò)九個(gè)多小時(shí)的刻畫(huà)，一幅賞心悅目的油畫(huà)終于完成了！雖然與大師的原作水平還相去甚遠(yuǎn)，但作為臨摩地作品已經(jīng)不錯(cuò)了，連杜老師也走過(guò)來(lái)連連稱(chēng)贊呢，“如此高難度的作品都沒(méi)能難倒你嘛！”我的心里比吃了蜜還要甜。這呀，都要感謝我的“綠手指”呢！
這就是我的綠手指，怎么樣？是不是很厲害呢？
我的手指作文6
一天，我在做一道數(shù)學(xué)題，因?yàn)樘y我又做得太慢了，爸媽就嘮叨個(gè)不停，我真想變成爸爸媽媽的老師，這樣就能好好地修理他們了。
正想著，我突然感到身上一陣劇痛，我左看看右看看，發(fā)現(xiàn)自己正在長(zhǎng)高，量一量，哇！一米九八！我紅領(lǐng)巾變成了教棒，落在我的`手里，�；蘸完�(duì)徽落到我眼睛變成了眼鏡。哈！我變成了老師了！
我在變時(shí)老爸老媽也在變呢！也是一陣劇痛。他們一看鏡子都嚇了一跳，原來(lái)他們變成了十歲左右的小孩子了。
現(xiàn)在，我成了一位好嚴(yán)厲的老師。老爸老媽的三年級(jí)不！是小爸、小媽的開(kāi)始了！
不久，第一單元上完了考試了。還沒(méi)等我說(shuō)完呢！他們就飛快地做了起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)。
不一會(huì)兒，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小爸做完了，四十分鐘過(guò)去了，小媽也做完了，而我正得意洋洋的用扇子扇風(fēng)呢！
小爸突然故意問(wèn)我：56×40等于多少？我心不在焉地說(shuō)：當(dāng)然是224了！不對(duì)，是2240！，小爸說(shuō)。然后他們就笑了起來(lái)，小媽也跟著笑起來(lái)了。
我很惱怒，正想揍他們。他們突然變大變高，我突然變矮變小。小爸小媽變回了老爸老媽?zhuān)乙沧兓亓嗽瓉?lái)的我。
我本想修理爸爸媽媽?zhuān)蛇@分明是爸爸媽媽修理我呀！