(熱)榜樣的作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的榜樣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
榜樣的作文 篇1
在我心里，有一個堪稱楷模的朋友。她，就是我從《綠山墻的安妮》中認識的好朋友安妮·雪莉，是她教會了我在成長的路上一定要不懈努力、勇敢堅強、熱情善良……因此，我要感謝她。
我要感謝安妮，是她教會了我要不懈努力學習。安妮剛上學的時候，成績不是很好，但是通過不懈努力，她的成績在學校名列前茅。我的數(shù)學成績也不是很好，但自從我看了安妮的故事之后，決心要以她為榜樣，努力學好數(shù)學。因此，我課前認真預習，上課專心聽講，課后認真復習，有不懂的就問老師、同學或者爸爸媽媽，為了鞏固每個知識點，除了完成老師布置的作業(yè)之外，我還多做一份練習題。日復日，月復月，一個學期又一個學期，我一直這樣堅持學習，漸漸地，我的`數(shù)學成績從以前的70多分提高到了現(xiàn)在的90多分。這都是安妮的榜樣作用啊！
我要感謝安妮，是她教會了我勇敢堅強。有一次，我去電視臺參加一個海選活動，當我看到臺上的選手表演不到位，而臺下的觀眾在哈哈大笑時，我不由得緊張了起來。幸好這時，我想起了安妮。安妮去參加一個音樂會，要表演朗誦。當她站在舞臺上時，緊張得兩腿直打哆嗦，甚至想從舞臺上逃走。但當她看到基爾伯特在臺下沖著她笑嘻嘻的時候，她一下子鼓足了勇氣：決不能在基爾伯特面前失敗，成為他嘲笑的對象！于是她克服了內(nèi)心的恐懼，一鼓作氣，精彩展示，贏得了全場喝彩！想到這，我的緊張也漸漸消除了。輪到我的時候，我從容地走上舞臺，認真觀察指導老師的示范動作，記住每一個細節(jié)。然后，我按照指導老師的示范表演了起來。表演完畢，指導老師笑瞇瞇地對我豎起了大拇指：“你真棒！”同時，臺下也響起了熱烈的掌聲。
“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天�！敝x謝你——安妮，是你讓我懂得了：只要胸懷夢想，不懈努力，勇敢堅強，熱情善良，生活就會豐富多彩，生命就會美麗多姿。
榜樣的作文 篇2
在我們的身邊，有許多出類拔萃的優(yōu)秀者。他們有許多優(yōu)點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律……這些好品質(zhì)都是非常值得我們學習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。
有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動了。
好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個空位坐了下來。站了將近10分鐘，我的腳已經(jīng)很酸了。正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經(jīng)意往老人的方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，老人一時沒站穩(wěn)，險些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的'老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：“謝謝你，年輕人!”不知不覺，車已經(jīng)到了終點站：廈大站，老人也已經(jīng)下車了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂的好品質(zhì)非常值得我們學習!他是我們的榜樣。
還有一天，我和好朋友來到廈大的一個小公園玩。走著走著，忽然，一個年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。
路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內(nèi)心的怒火，禮貌地對年輕人說：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑。”他一聽，不耐煩地說：“去去去，我愛扔就扔!”這一說不要緊，把清潔工內(nèi)心的火燒了起來：“你不要這么說啊!如果每個人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!”那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤時，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。
那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!這也是我們學習的榜樣啊。
你看，我們身邊的榜樣還真不少。
榜樣的作文 篇3
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上……”偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話詮釋了他一生無私奉獻，為人民服務的的精神。
我想，也許我們應該驕傲：在現(xiàn)如今這樣一個發(fā)達的社會里，仍不缺乏像雷鋒那樣無私、那樣善良的人。是的，他們都是一樣的普普通通，有的只是農(nóng)民，有的只是平凡的老師，有的只是不為人知的醫(yī)生，但，他們的精神都是不凡的`，他們值得我們學習，他們是我們的榜樣！
28年來，他不顧生命危險，靠一套小小的滑輪，一根繩子，牽系了整個村子的健康。100多米長的溜索來往于村子，索道距怒江高達30米，他從不畏懼。28年來，為百姓送醫(yī)送藥，他風雨無阻。他累計出診達5000多次，步行約60萬公里，診治患者13萬余人次，卻未出現(xiàn)一起醫(yī)療事故和醫(yī)患糾紛，他，就是“索道醫(yī)生”——鄧前推。想起他的事跡，我們不禁驚嘆起來。驚嘆的，不僅僅是他的膽量，也因為他的堅持。殊不知，怒江大峽谷山高水急，在沒有任何保護的情況下通過100多米長的索道，一旦出現(xiàn)意外將是九死一生。但，為了給村民治病，在這條索道上，他已經(jīng)來來往往走過了二十八年。28年，10220天，無論嚴寒酷暑，無論是半夜還是凌晨，他從未停過。一直以來，他很擔心，擔心有一天自己老了，無法給村民看病，怎么辦？所以，他盼望著：有一天，村兩端可以架起一座可以走汽車的大橋，無論鄉(xiāng)親們得了什么病都可以用最快的速度送到外面的大醫(yī)院去。
一個平凡的老醫(yī)生，卻以一顆善良的心，救死扶傷。28年，維系了全村人的健康。是的，想起他，便會想起更多的人，他們有著共同的特點：為了更多的人能夠更好的生活，便毫不猶豫的犧牲自己，獻出自己的那份力量。
忽然想起我們自己，作為社會的一員，被稱作“祖國的希望”，難道不應該向他們學習嗎？學習他們無私的精神，把這樣的精神放到我們的生活中，熱情地幫助他人，竭盡所能，讓榜樣之花悄悄在心中綻放，讓榜樣的精神永駐你我的心間！
榜樣的作文 篇4
在工作中，每次看到孩子們受到表揚后，臉上洋溢著光彩，我便知道：信任，使他們?nèi)玺~得水;鼓勵,使他們的理想插上翅膀。孩子的進步離不開老師的信任與鼓勵。學校開展的進步榜樣教育活動，為班主任工作注入了新的活力，使我深深體會到：榜樣的力量是無窮的。
我班的學生劉永濤，自上學以來，一直是班級中默默無聞的一類學生，成績不突出，很少給班級惹事，這樣的學生在班級中受老師的關注是比較少的。但上了二年級以后，我發(fā)現(xiàn)劉永濤變了，變成了班級中的“活躍分子”，上課注意力不集中，特別喜歡和同桌以及周圍的同學說笑，作業(yè)應付不能按時上交，字跡潦草，批評教育多次也不見效果。記得在選拔少先隊員的時候，劉永濤一開始沒有被選上，他放學回家后傷心地哭了，對媽媽說：“沒被選上真丟人�！彼膵寢尠堰@一情況及時地通過電話反映給我，可見他有進取心，自己想做好，但自己沒有恒心和毅力去改正錯誤。正在我為教育他而絞盡腦汁時，學校開展了“廣樹進步榜樣”教育活動，我抓住這一契機，找到劉永濤，對他說：“老師知道你是個要強的孩子，但光心里想好不行，關鍵是要有行動，這樣同學才會信服你�！彼蹨I點點頭，我也從他的淚光中看到了希望。進步榜樣教育活動的開展，使他有了目標和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自習課紀律做為第一個目標，我對他制定的目標給予了肯定，對他說：“能認識到自己的錯誤就改了一半。老師相信你能行！”
劉永濤在第一周的表現(xiàn)非常出色，自習課能安靜自習，得到了全
班同學的'認可。在進步榜樣認定時，大家給了他熱烈的掌聲，劉永濤的臉上露出了燦爛的笑容。接著他又一個接一個地完成了五個目標。在這個過程中，我常用“劉永濤真是個說話算話的男子漢”、“劉永濤的字寫得越來越漂亮”、“劉永濤坐姿真端正”這樣的話鼓勵他，他在我的信任和鼓勵下成為了進步榜樣教育活動中進步最大的一名學生。正是因為我及時地給予了劉永濤充分的信任與鼓勵，使他表現(xiàn)的有了質(zhì)的飛躍。
著名哲學家塞內(nèi)加說過：“教誨是條漫長的路，榜樣是條捷徑�！睂W生在發(fā)展成長的過程中，可能會養(yǎng)成許多不良習慣，作為教師應該多留心，多觀察，多了解，面對學生，不能一味地去批評、指責，更多的是給予關注、引導、鼓勵、信任，只有這樣，才能樹立起學生的自信，燃起學生戰(zhàn)勝困難的決心，促使學生一步步走向成功。
榜樣的作文 篇5
2月14日，20xx年灌口元宵廟會在我們的校門口——美麗的風景湖公園開鑼啦！這是一個令人激動的日子，不是因為今天是元宵佳節(jié)，而是今天我當了一回小雷鋒——第一次當了一名“環(huán)保小衛(wèi)士”啦！
下午三點，我早早地來到校門口集合，參加學校組織的“環(huán)保小衛(wèi)士在行動”假日小隊活動。老師發(fā)給我們每人四件“秘密武器”：一件紅馬夾，一副手套，一把垃圾鉗，一個垃圾袋。于是，我們?nèi)蔽溲b，興奮地沖向了風景湖公園。
紅紅火火、熱熱鬧鬧的元宵廟會吸引了成千上萬個游客，我們顧不得看那些漂亮的花燈、精彩的節(jié)目了，直奔那人流量最多、垃圾最多的“重災區(qū)”——“灌口小吃一條街”。一到那兒，陣陣的香氣迎面撲來，饞得我口水都快流了出來，眼睛朝小吃攤里直望�？墒牵医裉焐矸菘刹灰话惆�，我是一名環(huán)保小衛(wèi)士！于是，我咽了一口口水，開始埋頭苦干了。
我一手拿著垃圾鉗，一手提著塑料袋，眼睛四處張望，像在尋找寶藏一般。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一張廢紙，我如獲至寶，直沖過去，一夾一放，垃圾落袋，我又開始尋找下一個目標；這時，路邊的.油菜花地里有一個煙頭，我急忙彎下腰，伸長手，小心翼翼地用垃圾鉗把它捉住……我們不怕臟，不怕累，有時鉗子夾不起來，我們干脆用手把垃圾撿起；有時為了爭撿一個垃圾，我們互不相讓，好像那垃圾就是我們心愛的寶貝一般。就這樣，我們一次又一次地向四處的垃圾發(fā)動了總進攻，把它們消滅殆盡，一個也不剩下。旁邊的游客們向我們投來了贊許的目光，甚至有大人們以我們?yōu)榘駱�，教育自己的小孩：“我們可不能亂丟垃圾，給那些小義工添麻煩！”聽到這些，我們的心里比吃了蜜還要甜，這時，再苦再累也被我們拋到九霄云外了！
時間如白駒過隙，轉眼間，已經(jīng)傍晚了，我們提著大包小包的垃圾，猶如凱旋的戰(zhàn)士拿著戰(zhàn)利品一樣。今天，我當了一回小雷鋒——環(huán)保小衛(wèi)士，我們?yōu)樽约好利惖募覉@貢獻了自己的一份力量。
榜樣的作文 篇6
斷了線的風箏，是我的榜樣，它教給我面對坎坷人生并樂此不疲，向藍天飛翔的態(tài)度。——題記
冬，回憶的時節(jié)，看著那殘缺的陽光，把天空切割成風箏的形狀，然后把冰冷的往事帶給我，寒風席卷著的天空，固然舉步維艱，但我亦笑著，奔向藍天。
她的一生是藍天，像是80°的溫開水，總泛著點哀傷。她自已，是風箏，在藍天度過一個又一個平凡的日子。她，僅是一位傳統(tǒng)的家庭婦女，住在山村老家平矮的樓房里。
她的生命平淡無奇，但在某天，我平淡地走進她的世界，她成了我人生中第一個的模仿對象。據(jù)說，那一天是我來到人世間的第31個日子。
在以后的日子里，都是那樣的普通和平凡，沒有任何唯美的語言，她在每一個無聊的日子里，平凡地勾畫著簡單的人生。
在一個冬天的山區(qū)的早晨，我睜開眼，她已不見。望了望時鐘，6點整。翻下床，來到廚房。滾滾熱氣從老式的灶上冒出來，爐子里的柴火還泛著剩余的紅光。通往院子的門吱呀地碰撞著。外面慘白的天，透明得可以映襯出她在溪邊捶打衣服的樣子，我學著她的`動作�；貋砗�，我拿出沉重的碗，費盡力氣把鍋蓋移開，一小勺地舀著那些熱氣騰騰的粥，她一碗我一碗，喝了一口，身體越發(fā)地冷了。那年，我三歲。
曾問過她：“為什么這么早就起來？為什么明明可以看電視卻還要找事做？”她笑，說：“你不懂，大人的辛酸。辛酸過去了，卻還要充實自已，自已給自已找事兒做。就像風箏，斷了線，卻還不停地向藍天飛翔，盡管會掉下來，但仍樂此不�！蔽宜贫嵌�，卻仍按她的去做。那年，我九歲。
如今，那斷了線的風箏早已消逝在藍天了，回憶撫摸著我的哀傷，我在每一次的縫隙里拼命補充塞滿，在困難前樂此不疲，向藍天飛翔……
她是我的榜樣，讓我懂得了生活的道理，就是樂此不疲，充實自已！
榜樣的作文 篇7
榜樣，這個詞在我們的腦海里并不陌生。在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。有些人還把這些影星、歌星立為榜樣。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣，就在你我身邊。我的榜樣不是什么偉人，也不是什么書里的主人公，更不是什么明星，而是我的一個朋
友，她的名字就好似大海中的一滴水——十分普通：黃超琪。才比我大一歲，身上卻有著一種讓我欽佩的力量，這是許多人做不到的，是什么力量呢？是持之以恒，是一種耐心。
她原來是在廈門的一個小區(qū)里學鋼琴，每天老師交完什么曲子，一有時間，她都會到琴行里去練（她家沒鋼琴），一練就是好長時間，完完全全沉浸在琴聲里，好像把世界忘記了，時間忘記了；她的琴聲如潺潺溪水從指尖流出，是那么悅耳動聽，使聽的'人也如癡如醉�？上�，兩年后，她搬家了，鋼琴也告別了她，由于種種原因，她的媽媽沒讓她繼續(xù)學。我們家有臺電子琴，她每次來我們家都要露兩手，我不禁為她感到惋惜。
后來她又去學了跆拳道，我經(jīng)�？此g帶拉傷，而感到心疼，時不時勸她不要學了，但她還是咬著牙堅持下去，就如一葉小舟在海上飄，遇到了大風大浪，不是逃回去躲避和心想“完了，完了”而放棄，卻選擇堅強勇敢去面對一樣�！爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針”這句話在她身上果然靈驗了，她參加了許多比賽，拿了不少榮譽獎項，但，誰知道在這些榮譽的背后隱藏著多少汗水淚水和心血啊！
她還去學了拉丁舞、古箏……練得都十分不錯，拉丁舞跳的很有范，古箏也彈得婉轉動聽，如高山流水般好聽。小小年紀，一身本領，是時代需要的全面發(fā)展好少年。
想想她的這種對待學習持之以恒的精神再看看我自己，我真的感到無地自容——為了學古琴，爸爸不惜買了一架古琴給我，學了一期后，古琴就靜靜地躺在那里，積了一層厚厚的灰……將自己懶散的習慣改掉，向超琪學習，刻不容緩，爭取做個名副其實的四好少年！
正如塞？約翰遜所說：榜樣具有良好的感染力。古人就知道了找一個好榜樣的道理：近朱者赤，近墨者黑。是呀！在你迷茫時，你需要一個好榜樣給予你動力；在你失敗時，你需要一個好榜樣給予你鼓勵；在你成功時，你需要一個好榜樣提醒你“勝不驕”的哲理。榜樣的力量同時也是無窮的！這就是榜樣的力量。它像一縷春風，讓我感到舒適；它像一泉清水，滋潤我的心田；它更像一縷陽光給予我活力！
榜樣的作文 篇8
過年時，接二連三的大雪覆蓋了屋頂、地面和田野。在這銀裝素裹的世界里，雖給孩子帶來了歡樂，卻給很多大人帶來了麻煩。好不容易等到第一場大雪后天氣好轉，我們一家回到了高淳。本以為不會再下雪了，大年初一的早晨，當我睜開朦朧的睡眼，拉開窗簾，不禁驚呼：“好大的雪��！”我好像置身在美麗潔白的童話世界里。今天是我們拜年的日子，可是鵝毛大雪從空中加速劃過，絲毫沒有減弱的意思。沒辦法，只好收拾行裝，上陣。帶上相機，出發(fā)。走出家門，門前已結上一層厚厚的雪，在路上，我沿途拍著鄉(xiāng)村雪景，美麗極了。開心的玩了一整天，當下午回到家中時，門前的雪已經(jīng)變成冰了。我在冰上小心翼翼的走著，差點滑了一跤。我心想：這么長時間都沒人鏟啊，真是的，一點公德心都沒有。這時，爸爸發(fā)話了：“這要別人踩上去，不注意，肯定摔跤，特別是老人孩子，我要趕緊把他鏟掉。”我撅著嘴巴說：“別人不鏟，你干嘛要鏟啊�！卑职终Z重心長的說：“人人都這樣想，冰永遠都鏟除不了。別人劃了一跤，誰開心啊。幫別人的同時就是幫你自己�！闭f完，爸爸立馬拿鐵鍬下來鏟雪。“那我要不要來鏟啊？”“外面太冷了，冰硬，你肯定鏟不動，上樓休息吧�！卑职终婧�。我在樓上看著爸爸鏟冰，冰好像特別堅固。爸爸鏟了半天，才鏟下一塊冰，汗都出來了。我連忙拿毛巾和水下樓，看著爸爸這么賣力的工作，我在一旁給爸爸打氣加油。過了一會，幾個小伙子看到我爸一個人鏟冰，紅著臉上樓拿撬和我爸一塊鏟，人越來越多，大家都熱火朝天的干起來，團結就是力量，在兩個小時后，冰全部被鏟玩，大家心里都暖洋洋的.。我看見爸爸干活時青筋跳起，現(xiàn)在臉紅，氣喘吁吁，大冬天，汗水潤濕了他的衣服。我真的感到很心疼，同時也對爸爸的行為感到自豪。這就是榜樣的力量。鏟通了一條冰路，心靈的道路也鏟通了。
榜樣的作文 篇9
我們每個人都有獨屬于自己的人生之路，在人生的道路上，都難免會遇到困難和挫折。而榜樣就會在這些時刻給你鼓勵、勇氣，照亮前進的道路，帶你越過這些“障礙”，也讓你常常會想起他們……
在我6歲的時候，媽媽帶我去找老師教我學習彈鋼琴。一開始我學得很認真，也很努力地彈奏老師布置給我的每一首曲子�？墒锹�，我開始厭倦了，每一次的作業(yè)也不好好練習了，甚至開始有點討厭彈鋼琴了。一次偶然的機會，讓我了解到了鋼琴大師郞朗，好奇心強烈的我開始對他的鋼琴故事產(chǎn)生了興趣。但是當我讀完有關他成長的書之后，才發(fā)現(xiàn)原來郞朗也不是天才……
郞朗3歲的時候就被父親帶去學鋼琴，9歲在北京中央音樂學院學琴，10歲就以第一名的成績考入中央音樂學院附小。但是這光鮮的成績背后是他不斷的努力。郞朗和辭去公職的父親租住在北京白紙坊一座條件簡陋的二層筒子樓里，家里除了一套音響和一架鋼琴之外，連電視機都沒有。而郞朗每天都千篇一律地過著學校和家兩點一線的生活。上午到校學習文化課，下午在老師的`指導下彈琴。上完一天的課，郞朗便背著書包，揣著公交月票往家趕，回家后還要繼續(xù)練琴。有時郞朗連飯都不吃，有時就一個人到小鋪里花幾塊錢買碗粥、一屜小籠包�？山酉聛淼纳钭屗咏^望，到北京的第一天被鄰居罵，第二天警察上門查戶口，第三天居委會說讓郞朗不要再彈琴了，第四天樓下小孩說因為郞朗的琴聲，他的成績從100分變成了70分，在學校里還被同學嘲笑，甚至郞朗的父親還逼郞朗去“跳樓”!在一個個壞消息的巨大壓力之下，郞朗并沒有被壓垮，而是通過自己的堅持和努力成了現(xiàn)在鼎鼎有名的大鋼琴家。
也正是郞朗十分勵志的故事讓我重新?lián)旎亓艘郧皩W習彈琴的狀態(tài)，也學會更加認真地去對待每一首子�，F(xiàn)在的我已經(jīng)參加了許多鋼琴比賽，也都獲得了金獎，一等獎的好成績，同時，我也非常有幸見到了我的榜樣郞朗本人并與他合照了，這也算是離我的榜樣更進一步了吧!
郞朗既是我的榜樣，也是我的夢想。在我彈琴遇到困難的時候，我便會想起我的榜樣，榜樣的力量讓我越過了那些困難，那些沮喪的日子，我也相信，總有一天，我也能與我的榜樣一起并肩同行!
榜樣的作文 篇10
熙熙攘攘的街道，熙熙攘攘的人群，整個城市呈現(xiàn)出熙熙攘攘的景象。其中，一個孤獨瘦弱的身影穿行在城市中，守護著被垃圾和汽車尾氣污染的城市。堅持它的美。
當我第一次見到他時，我正在上學的路上。我本來心情很好，卻被他毀了。我穿著又臟又舊的衣服，但我總是微笑。笑容沒有給別人留下好印象，反而露出了他的皺紋和殘缺的牙齒。與城市格格不入的清潔工。然后，他快步走到學校，沒看他幾眼。
幾天后，我又見到了他。一如既往，他堅持微笑，在惡業(yè)中繼續(xù)工作�！斑@笑容和馬戲團小丑沒什么區(qū)別！”我笑了，“像個笑佛�！本驮谖蚁朐俅我姷剿臅r候。突然，一個年輕人把手中的塑料袋扔進了不遠處的垃圾桶。然而，袋子里的垃圾沒有扔進去，而是散落在地上。突然，地上布滿了各種零食袋，隨風飄蕩。
我驚訝地看著那個年輕人，但他握了握我的手，正要離開。突然，一個熟悉的身影此刻出現(xiàn)在我面前，——就是他！他是怎么走過去的？他笑著對年輕人說：“你看，年輕人，多糟糕啊。下次別這樣好嗎？”小伙子把他推倒在地，理智地說：“這是老子的.事！你在乎嗎？我很樂意！你還是安安心心掃大街吧！少管閑事！”
這個年輕人太不道德了！我想，但我被剛才的景象嚇壞了，一動不動地呆在那里。被推倒的時候，他站起來笑著攔住了年輕人，說：“年輕人，我沒什么意思，只是讓你下次注意點。我從來沒有讀過書，我知道如何關心環(huán)境和我們的家！城市可愛到不能污染�！薄笆堑�！你怎么能這樣……”這個年輕人的做法引起了公眾的憤怒。他受不了每個人的喊叫，所以羞愧地離開了�？粗胀ㄇ鍧嵐さ谋秤�。但留給我們一個值得深思的問題：為什么生活水平越來越高，而人的素質(zhì)卻越來越低？在我心目中，他變得很高。雖然他只是在做自己的事情，但他可以從中學到很多。我們呢？
在夕陽下，在城市里，一個孤獨的影子。
榜樣的作文 篇11
他，坐在第五排，長著蓬亂的頭發(fā)，一雙深陷的眼中閃爍著對學習的渴望。嘴唇上的胡子是他最顯眼的特征。他是35號鄭萬隆，一位幽默大師兼學霸。此外，他還有一個外號搖號器來源于一節(jié)語文課。
那節(jié)語文課，陸老師裝了個搖號器，他憑借著小學時的運氣，立下誓言：搖到我我直接倒立走路。結果搖到35號，弄得周圍的人哈哈大笑，他不服，便繼續(xù)發(fā)誓，慘遭搖號器針對，大家便因稱呼為搖號器。
他還是我們寢室的國寶，在我們大家因某事心情沉重時，他會講幾個笑話或者安慰下大家，緩解下氣氛，讓大家放松放松。記得有一次，我英語考差了，晚自習結束后回到寢室，躺在床上失聲痛哭，時不時喊著為什么？為什么！，在反省自己為什么老是那么粗心，以及為何考差了而痛哭。在月光中，我看見他坐在床上，低著頭，仿佛若有所思，隨后又開口了：老師不是常說，一次考試又算不了什么嗎？你不常說自己是因為粗心錯的嗎？那你想辦法將其改正過來不就行了嗎？沒什么好傷心的，你一定可以的。我再給你講個笑話吧。然后他和寢室長一起講了個笑話，但是我忘了是什么了，只記得很好笑。在那一瞬間，心情立刻就開朗了許多，隨后進入了夢鄉(xiāng)，他好像還沒睡。第二天，他一大早就醒了，上課還是那么有精神，不知這精神是從哪來的。
他做事從來就沒有慌過，自信心不是一般的強。就如那次，他十篇文言文就只動了兩篇，并且明天就要校對。如果換做是我，內(nèi)心是慌得很。可是他卻沒有表現(xiàn)出一絲的慌亂，反而說道：怕什么，不就是文言文嘛？半小時的事情。我什么時候慌過？他真的沒有慌過，一次都沒有。
午睡結束后，他還是和往常一樣，拿一瓶牛奶，然后再不緊不慢地走向教室。坐到位置上之后，拿出筆，在書上飛快地移動著，視線飛快地掃過書上的每一個字。讀懂后立馬開工。旁邊的同學走過，他不在乎，依舊埋頭苦干，早已進入了忘我的境界。此時，他用手上唯一的`武器筆與那麻煩的作業(yè)奮斗著，直到上課。
到了傍晚，他已經(jīng)將那作業(yè)給補完了！仍舊悠閑從容地走進食堂了。
他，學習成績很好，會在寢室里分享自己的做題方法，也曾在教室里分享過自己的數(shù)學學習經(jīng)驗，是我學習的榜樣，同時又是我的好伙伴。我也在向他學習，學習他那忘我的精神，做事從來不慌的態(tài)度，這將會使我終生受益。
榜樣的作文 篇12
什么是榜樣？榜樣是燈，照亮我前進的道路；榜樣是風，吹動我前進的帆船；榜樣是指南針，指引我前進的方向。
但我會迎接它，張開雙臂。因為每逢春天到來，它總是每次融化一片雪花。而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化。相信大家對這段話并不陌生，它就是《追風箏的人》這本書中最令我感動的一句話。而書中那個身份卑微卻忠誠的仆人哈桑也成為了我的榜樣。也許讀過這本書的人會想：一個身份卑微的仆人為什么會成為我的榜樣？這還要從書中的情節(jié)說起。
12歲的阿米爾親眼目睹了哈桑被一群小混混虐待的情景，但是他為了自己的利益，躲在大叔后面不顧哈桑的性命危險。哈桑有著萬分的`恐懼卻不曾露于表面，在被人指責母親的身世與自己的身份時，他想著逃避，但是他內(nèi)心的堅強給了他力量，給了他反駁的勇氣。他不堪被人侮辱，憑借自己單薄的力量與惡勢力抗衡，他的這種正義的精神值得我學習。在現(xiàn)實生活中遇到惡勢力的存在，無論別人怎樣，我們都要身存一顆正義的心勇敢地面對它。
當哈桑知道阿米爾目睹了全程卻不去幫忙，還多次背叛他時，哈桑表面上強裝不在乎，但內(nèi)心酸甜苦辣的滋味讓他臨近崩潰。曾經(jīng)有過的侮辱他忍氣吞聲，曾經(jīng)有過的委屈他甘愿承受。他從不去抱怨生命中的些許不公，因為每個人都有一個不同的宿命。他豁達與寬容的人生態(tài)度讓我欽佩，從他身上我學到了要用一種樂觀的態(tài)度面對生活。面對人生中的坎坷我們都要像哈桑那樣，用大度的胸懷去包容，去坦然面對。
哈桑用一種膽怯的眼光看世界，用寬容的心面對世界。他貧窮，他受盡侮辱，但他仍然能用一種平和的心態(tài)面對上天的不公，面對人生的不幸，他樸實、忠厚的心蓋過他低微的身份。他的高尚人格魅力和偉大的情操感染了我，使我受益終生。
榜樣的力量是無窮的，它推動著我向前，它給了我前進的勇氣，給了我無限的動力。榜樣，是我們學習的楷模。我們都要有自己的榜樣，去學習他高尚的品質(zhì)和偉大的情操。
哈桑，執(zhí)著、忠誠、樸實的你，將永遠成為我的榜樣，成為我執(zhí)著向前的動力！
榜樣的作文 篇13
榜樣，就像一個標桿，給我們豎立一個正確的姿態(tài)。而我們，也會想同他們一樣，因為我們相信自己也能像他們一樣做到，這看似是發(fā)自內(nèi)心的感悟，其實這就是榜樣的力量。
墨香濃郁的書法室里，有我的一個榜樣。
“我好累呀，不想練！”剛從作業(yè)中伸出頭腳的我又被媽媽抓到書法班上，我總是對書法枯燥的練習生厭，至少，在家里是這樣，可每當我來到書法課的教室里或想起我的書法老師時，受作業(yè)摧殘的手臂卻總是異常有勁。還記得，第一天去書法室時，我看著老師拿全國一等獎微笑的照片，心中充盈著敬意，我也要和他一樣！我總是會在意老師的舉止，他總是很認真，他每天練習，練習的紙可以堆成山，而他還會因構思作品從自行車上摔下。在我比賽時，這些畫面會不自覺的閃出，雖然我承認，這是不專心的行為，但想著這些我的榜樣，就會給我力量，不論是一個如滾石般的“點”，還是如懸瀑樣的“豎”，又或是玄妙的一記折筆，這些其中無不包含我的老師給我的力量，寫到入神時，他的微笑，與頭上的汗水在我腦海中會融化交匯，并充盈我的全身，我便有了無窮力量。
人潮擁擠的公交車里，有我的一個榜樣。
曾經(jīng)，無比勞累的我在沙丁魚罐頭般的公交車上得到了一個座位，那是一位老人給我的。每當我坐上公交車，她鉆入人潮前對我的微笑總是不斷閃現(xiàn)在我的腦海中�！白鳛楹脤W生要給老人讓座�！毙W的同學們總是用這種作文素材，可他們所描述的.讓座人物，無論“叔叔阿姨”還是“哥哥姐姐”都不曾打動我。公交車在前進，我也陷入了沉思，“只要幫助需要幫助的人就好啦！”她的微笑里似乎隱藏這樣一句話。于是，我也要行動了。從小我曾因為要不要讓座這件事想了一路，因為我不喜歡人們都看著我，并表揚我，可我的榜樣給了我勇氣，我總是讓座給需要幫助的人。每當我離開時，我的腦海里便都是她的微笑，“這是對的！”她說，她讓我省去了不必要的猶豫，即使站著很累，但我是愉悅的，我可以像她那樣微笑，而那位老人，是這一切的源泉，它讓我一次又一次有了離座的勇氣與站立的力量。
似乎把榜樣比做標桿也不太形象，畢竟標桿無法給人無窮的力量，還是比做鋼與鐵組成的發(fā)電站吧，因為他們能一直在那里，并給予我能游走于這個世界的強大能量。
榜樣的作文 篇14
苗條的身材，白嫩的臉蛋，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和一張能說會道的嘴，組成了一個漂亮的女孩——我們班的大隊長鄧樂儀。她戴著一副眼鏡，扎著馬尾辮，走起路來，身后的辮子一甩一甩的，顯得非常陽光自信。
作為我們班上的領航員，他有著獨特的思想，學習成績一直名列前茅。每堂課上，我們都能看見她踴躍發(fā)言的身影；下課時，她總是坐在椅子上認真學習，石老師的好助手，同學們心中的好榜樣。但是，她并沒有因為這樣，就對自己有所松懈。當她看見別人某一方面做得比自己優(yōu)秀，她會奮發(fā)圖強，取長補短，立志一定要做得比別人好。她骨子里始終保持著一股不服輸、上進的心。
記得有一次，在寫作文時，他和另一名叫范欣瑜的作文都寫得非常好，老師只是讓她們在原文上修改，并回家讀給父母聽，看看父母還有什么建議或需要修改的地方�？墒欠缎黎ぴ诟改傅闹笇掠种匦掳炎魑膶懥艘槐椋诙靵淼綄W校時老師表揚她學習認真、刻苦，有上進心。下課時，我就發(fā)現(xiàn)鄧樂儀坐在位置上，一絲不茍地盯著她自己的作文看，正思考如何改作文。我就過去叫她：“鄧樂儀，走，出去玩吧，別老呆在教師里。”他聽了，無動于衷，還是在座位上看這作文，我見狀，便拿起她的.作文，我看見本子上遍布紅色的波浪，至少有好幾個段落是被老師勾勒過的。“哎呀，出去玩嘛�！蔽矣幸蟮�，還不是把她的衣襟扯住，往外拉�！拔也蝗�，你看看范欣瑜，作文都重寫了兩遍了，我呢，才重寫一遍，不行，我回家一定要好好修改，再重寫一遍�！编嚇穬x說完，又陷入了深思。我也只好知趣的離開了。
鄧樂儀回去后，把原有的作文基礎上，有再次把已經(jīng)寫得很好的作文重新工工整整、認認真真地寫了一遍。老師把她再三修改過后的作文給班里同學念了，她的用詞是那樣優(yōu)美、精煉、形象。老師念完后，我們?nèi)喟l(fā)出了真摯而又熱烈的掌聲。
你說，這樣一個才華出眾，善于取長補短，在學習，各方面優(yōu)秀的女孩，怎么可能不讓人贊揚、喜歡呢！