內(nèi)心深處那首歌作文[共5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的內(nèi)心深處那首歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

內(nèi)心深處那首歌作文1

　　如落紅飄零，曾經(jīng)綻放的歲月轉(zhuǎn)瞬凋零，來不及細(xì)細(xì)品味，便在風(fēng)雨間化作塵泥。唯有陣陣暗香氤氳在記憶中余香縈繞，花香盈袖。

　　“時(shí)常想起，我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著”，月色如水，思緒悄然被這傷感的旋律牽引，往日的曼妙歲月，被歌聲拉得悠長，記憶里的六年時(shí)光，重新伴著歌聲在心底綻放。

　　還曾記得，我們牽著稚嫩的小手，在教室外的草坪上做游戲。那時(shí)候，時(shí)間宛若潺潺流水，我們?cè)跉q月的河畔歌唱。看微風(fēng)細(xì)柳，賞云卷云舒，用童真的眼光注視周圍一切。日子無憂無慮，友誼日益增進(jìn)，一起蹦蹦跳跳地，背著小小的書包歡快地走進(jìn)校園，嘴里含著糖，手里抱著書，快活而可愛�？倫郾С梢粓F(tuán)嬉戲，口里哼的兒歌和一起歡笑的身影成了我親切的懷戀。

　　漸漸成長為一個(gè)小雄鷹，在學(xué)習(xí)的天空中飛翔。那些時(shí)候，我們?cè)谝黄�，在籃球場上揮汗如雨，一起配合，在團(tuán)結(jié)合作中長大。有時(shí)因遲到，我們會(huì)一同挪向老師的辦公室，那歉意的話語是我們成長成熟的'見證。偶爾一點(diǎn)小摩擦，我們總會(huì)在風(fēng)雨后重新結(jié)好，友誼從不因時(shí)間變遷而褪色。操場中央，走廊拐角，沙坑角落，總能見到我們的身影。一本本漫畫，一張張圖畫，閃亮著童真的歡樂，令我難以忘卻的，不僅僅是美好的往事，還有那份你的笑臉。

　　夏日悠長火熱，我們?cè)谝黄鸬臍q月走到時(shí)光的終點(diǎn)，不想說再見，卻已成奢求。每個(gè)人淚光點(diǎn)點(diǎn)，心中五味雜陳，離別的鈴聲在那一刻響起，我們同在的歲月停在了那一秒，曾經(jīng)相聚多少天，終究要離別多少年，我們的友誼隨風(fēng)飄散，淚水在歲月里流淌成河，靜靜地流淌過我憂傷的心。

　　“我想為你做些什么，時(shí)間卻遠(yuǎn)走。我的花兒，在我心間，留下了芬芳……”歌聲在我內(nèi)心回蕩，童年時(shí)的你們，如花兒般，在我心間綻放。

　　內(nèi)心深處的那首歌，悠揚(yáng)纏綿，在我心底回蕩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)花一樣的歲月，曾經(jīng)花兒一樣的你們。

內(nèi)心深處那首歌作文2

　　琴鍵上透著光，彩繪的玻璃窗，在哥特式教堂，彈奏一段成長的交響樂。

　　——題記

　　時(shí)針一圈一圈地走，時(shí)光一分一秒地流，如今的我們，正駕著船，駛往心中向往的彼岸。

　　音樂緩緩響起，我們內(nèi)心歡快的歌聲也隨之響起。天空，白云，風(fēng)箏，那是我們童年的夢(mèng)。曾幾何時(shí)，我們一展稚嫩的歌喉，向往成為花季的歌者。曾幾何時(shí)，我們手牽手，肩并肩，想要沖到終點(diǎn)，驕傲地戴上那塊象征著榮譽(yù)、勝利的金光閃閃的獎(jiǎng)牌。曾幾何時(shí)，我們挑燈夜讀，只為著在次日的考試中能夠名列前茅。

　　音樂在繼續(xù)演奏，可我們的歌聲卻不再嘹亮。是累了嗎？

　　我們?cè)�本純真的笑容漸漸淡去，只留下一聲聲無可奈何的嘆息。

　　一堆堆高得如山的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，一捆捆重得似鉛的考卷、書本，讓深陷其中的我們呼吸沉重。

　　高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！贝藭r(shí)的'我們，正在沿著這條階梯，一步一步地邁向老師口中光明的終點(diǎn)。

　　“三年拼搏為一戰(zhàn)，六月疾筆論英雄�！睘榱顺蔀檫@個(gè)英雄，我們需要有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職猓粸榱顺蔀檫@個(gè)英雄，我們需要有“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定；為了成為這個(gè)英雄，我們需要有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的進(jìn)取心。

　　哦，明白了，心中的音樂從不曾停歇，只是我們的歌聲已趨于平緩，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L，在慢慢蛻變成為具有新時(shí)代精神的青年。誰的內(nèi)心深處沒有一首屬于自己的歌，那是我們的夢(mèng)�。∫苍S有一天我們會(huì)忘了原來的旋律，會(huì)步入新的音軌，但只要我們堅(jiān)持不懈，終會(huì)譜出華麗的樂章。

　　幼稚，懵懂，無知，那是童年的影子。

　　堅(jiān)持，奮斗，向上，這是現(xiàn)在的我們。

　　綿綿的細(xì)雨無聲地滋養(yǎng)著大地，柏油路上熠熠生輝，一切都顯得那么富有生氣。此時(shí)的我，心中的太陽冉冉升起……

內(nèi)心深處那首歌作文3

　　初三了！出山了。未曾年輕就蒼老的我們，終日睜著渾濁不堪的雙眼在浩浩書山中尋覓在茫茫題海中掙扎。朝七晚九的學(xué)校生活就像一臺(tái)龐大的時(shí)間機(jī)器，將距中考不多的日子盡數(shù)攪碎在其中。我們就像上了發(fā)條一樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　從家到學(xué)校，再從學(xué)校到家僅僅十分鐘的路程構(gòu)成了我生活的兩點(diǎn)一線，每天來回其間，風(fēng)雨無阻。這天晚上由于下課后在學(xué)校待得久了一些，回到家已經(jīng)很晚了。拖著一身疲憊的我一下子倒在床上，不多久便昏昏沉沉地誰去。不知過了多久，樓上一陣悅耳的歌聲將和周公對(duì)弈的我拉了回來。我正要發(fā)作時(shí)，卻不禁被那歌詞所打動(dòng)，靜靜地聆聽著。

　　“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，一路上少不了失意和嘲笑……”

　　我頓時(shí)睡意全無，大腦像放映機(jī)一般將過去的畫面一幀一幀地呈現(xiàn)在我的腦海中。依稀看到小學(xué)時(shí)那個(gè)夢(mèng)想充沛的我，終日描繪自己的宏偉藍(lán)圖；七年級(jí)剛踏進(jìn)中學(xué)校門那個(gè)滿懷雄心壯志的我，面對(duì)朱紅色的教學(xué)樓心中暗下決心；八年級(jí)那個(gè)在一次次失敗中越戰(zhàn)越勇奮力拼搏的我……一幅幅畫面像一張張通牒，提醒我那些曾為夢(mèng)想努力過的.艱辛的過去。我重新燃起斗志將疲倦驅(qū)散得一干二凈。我重新坐下來，拿出習(xí)題，一遍遍斟酌一遍遍計(jì)算……樓上的歌聲好像春風(fēng)一般驅(qū)散我周身的寒冷和疲乏。

　　不知過了多久，鐘聲在寧靜的黑夜中“叮咚”地響了起來。樓上的歌聲不知何時(shí)已經(jīng)停止，我睜著猩紅的雙眼依然在和最后一道題斗智斗勇。終于在寫完最后一個(gè)字時(shí)，我放下了筆。

　　從那以后，每當(dāng)我消極怠工倍受打擊時(shí)，這首歌的旋律總是在心中一遍遍響起。在這個(gè)被試卷和成績緊緊纏繞的灰色初三，它就像一抹清新的綠，讓我看到了些許希望。

　　歌聲不曾停止，夢(mèng)想不曾淡去，腳步不曾停下……

內(nèi)心深處那首歌作文4

　　“黃昏的地平線，劃出一句離別······”這是來自周傳雄的《黃昏》。

　　當(dāng)我第一次聽這首歌時(shí)，爺爺就追問歌名，后來他就錄下來，存到收音機(jī)里，成了每天必聽的歌。爺爺喜歡聽歌，更確切地說，是喜歡聽跟自己的人生一樣的歌詞。在朝陽里，在黃昏中，爺爺總是會(huì)站在家門口的一棵桃樹下，和一只叫豆包的大黑狗眺望或等待我離去或歸來的身影。噢，還有一首叫《黃昏》的歌。無論春夏秋冬。春天，桃花瓣會(huì)傾灑爺爺一肩膀，爺爺也來不及拂去，伸手便接過我的書包。

　　冬天，若是遇上下雪天，爺爺便會(huì)披上那件黑色的雨衣，依舊站在樹下。后來，爺爺腿腳不靈便了，就搬張凳子，拄著拐杖依舊在樹下等我。就像是一個(gè)披著黑衣的雪人。在那些單車歲月中，我總是在路上飛馳，任路旁比肩成林的楊樹快速倒退。因?yàn)�，我知道，有個(gè)身影，有首歌，還在等我。當(dāng)看到u.那抹孤瘦的身影時(shí)，就會(huì)重重呼出一口氣，就好像是多年的夙愿終于達(dá)成。再后來，爺爺移居天堂。那條很老的、叫豆包的狗也跟著去了。

　　他們被合葬在一起，還有一張爺爺和豆包的.合影照，以及我手抄的《黃昏》歌詞和那臺(tái)收音機(jī)也葬了。遠(yuǎn)方的太陽摩擦天空，掛在地平線上，遲遲不肯離去，又一個(gè)黃昏。再回到家時(shí)，看著那棵桃樹，總覺得少了些什么。爺爺和豆包的身影仿佛會(huì)凝固在樹下，永遠(yuǎn)不會(huì)離開我。長大后，電腦手機(jī)里有無數(shù)的歌曲，可以隨意地聽。卻總是忘不了那首歌，時(shí)而會(huì)拿來聽聽，再捎上一段又一段的陳年往事，在回憶中，進(jìn)入到另一個(gè)滿溢歌聲的世界。我和著記憶捆綁著歌聲，好像是深深鐫刻在心底，無論多少粉塵，都不會(huì)覆平。

　　在無數(shù)個(gè)被黃昏劃開的日日夜夜，應(yīng)該還有抹身影在樹下等我。要回去了，他還在等我，別讓他等久了。

內(nèi)心深處那首歌作文5

　　殷紅的跑道，雪白的終點(diǎn)線。一千米，三分四十五秒�？上В�我失敗了。

　　倚著欄桿，勉強(qiáng)支撐著身體，我的腦海里一直浮現(xiàn)著跑步的畫面，耳畔回響著老師報(bào)成績的聲音。三分四十五秒！看見老師眼中閃過的失望，我沉默了。

　　拖著疲憊的身體，回到家，我癱倒在床上。插上耳機(jī)，我想沖淡內(nèi)心鋪天蓋地的陰霾�！八�說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”熟悉的旋律響起，這簡單直白的歌詞慢慢地浸透我的心，慢慢地為我注入力量。

　　仔細(xì)聆聽，眼前是那無畏的水手撐起理想的帆搏擊滔天巨浪的身影，跌倒了站起來，擦干淚繼續(xù)向風(fēng)浪宣戰(zhàn)……我想：必須重跑！不打破三分四十秒的記錄誓不罷休。

　　望窗外，燈光映著婆娑樹影，天幕上點(diǎn)點(diǎn)繁星伴著一輪圓月。我知道，我必須發(fā)出自己的光，無論我是一顆多么不起眼的星子。

　　幾天后，我重新站在起跑線上，手心里攥出了汗，周圍靜得能聽見心跳。眼前的`跑道，依然殷紅。

　　“預(yù)備——跑！”一生令下，我跑了出去。頂著瑟瑟秋風(fēng)，我跑完了600米，還剩400米關(guān)鍵的沖刺了�！耙欢ㄒ�成功！”我在心里暗暗地告訴自己。我將速度提至最高，加速擺動(dòng)雙臂，竭力邁開雙腿。還剩200米了！

　　又是這200米。這黎明前最黑暗的200米。體力幾乎透支，雙臂的揮動(dòng)漸漸無力。是硬撐，還是放棄？瑟瑟秋風(fēng)中，我聽見了自己沉重的腳步聲。心里卻升騰起那首歌：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”咬緊牙關(guān)，我往前沖去。任憑肌肉酸痛，任憑呼吸急促，一千米，我一定要擊敗你！

　　“3分37秒！過了！”老師的聲音猶如天籟般動(dòng)聽。

　　我癱倒在草坪上，欣慰地笑了……

　　望著藍(lán)天白云，靜靜地聆聽心跳，我仿佛又看見水手搏擊風(fēng)浪的一幕幕。我知道無論前方有多少風(fēng)雨，我都不會(huì)畏縮，因?yàn)閮?nèi)心那首歌將永遠(yuǎn)伴隨著我。