【精華】關(guān)于他的作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于他的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于他的作文1

　　媽媽經(jīng)常和我說(shuō)：要懂感恩，懂得分享！我一直不懂，到底如何分享？我為什么要和別人分享呢？老媽買(mǎi)了好吃的東西，我會(huì)很快拿到自己跟前，吃個(gè)精光。所以每次媽媽對(duì)我說(shuō)，為什么不會(huì)留給他們一些？我就很不爽：這不就是給我買(mǎi)的嗎？這到底是不是給我買(mǎi)的？

　　20xx年是個(gè)不一樣的一年我們有了長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假！從放假那一天，我就和爸媽來(lái)到農(nóng)村奶奶家，農(nóng)村比市里還算自由很多。在這里不用一個(gè)人悶在家里，最主要的`是在這里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，他就是鄰居家的和我一般大的男孩子，他叫海寧！因?yàn)槟棠碳覜](méi)有網(wǎng)絡(luò)，我就去他家上網(wǎng)課。慢慢的我們倆個(gè)越來(lái)越好，形影不離，一起學(xué)習(xí)、一起游戲，無(wú)話(huà)不談！

　　有一天，媽媽讓我去超市買(mǎi)鹽，給我10塊錢(qián)，說(shuō)剩下的自己喜歡什么買(mǎi)點(diǎn)什么。我很開(kāi)心，就買(mǎi)了一些糖，我心里想著給海寧一些。這也許就是媽媽常說(shuō)的分享吧！

　　下午去他家上網(wǎng)課，我就拿了過(guò)去。但是，我到他家后有點(diǎn)肚子不好受，就去了一趟廁所，沒(méi)想到，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我買(mǎi)的糖都不見(jiàn)了！

　　我問(wèn)海寧：糖呢？他說(shuō)不知道，但我能看到他的眼神中有點(diǎn)閃爍，不敢正視我我又問(wèn)一遍，他把頭低下去了！堅(jiān)持說(shuō)：反正我沒(méi)看見(jiàn)！

　　我很失望，對(duì)他說(shuō)：你知道嗎？其實(shí)這糖我就是買(mǎi)給你的我真是太失望了！但是我還是把后半句絕交！咽進(jìn)了肚子里

　　海寧聽(tīng)到這句話(huà)感到很驚奇，支支吾吾地說(shuō)：對(duì)不起！是我看到嘗了一塊，太好吃了，就沒(méi)忍住原諒我吧！

　　他后悔了，繼續(xù)說(shuō)：以前和你玩，你從來(lái)不給我你的東西吃！我沒(méi)有想到，你會(huì)給我買(mǎi)糖吃！我心里暖了一下：這就是媽媽經(jīng)常告訴我的感恩分享？所以最后我決定原諒了他！

關(guān)于他的作文2

　　他就土生土長(zhǎng)在這隴上。與這片土地連著根。

　　他們流著同樣的血，骨子里一樣的硬氣。

　　他踏進(jìn)日晞里；踏進(jìn)春秋里；踏進(jìn)他那迎風(fēng)歌唱的麥田里。他的鋤頭起起落落，炙熱的火球烤著他的`背，他依舊悶聲不吭，揮汗如雨。

　　這片麥田是他的命根子，是他一生的牽掛啊。他常常這樣想。他一刻都不能看不到麥子，一時(shí)不見(jiàn)便心悸個(gè)沒(méi)完。他甚至拆了老屋，搬到一個(gè)透過(guò)窗就能看到麥子的地兒。他看到月光打在麥田里，像一片晶亮的湖泊里跌進(jìn)了星星。他聽(tīng)到風(fēng)呼呼的吹，他想那是他的麥子孩子在向他問(wèn)好呢！

　　他多想一輩子守著麥田�？善�偏這時(shí)下來(lái)了拆遷令。

　　他不答應(yīng)。

　　他怎么能答應(yīng)？

　　這可是要了他的命！

　　離開(kāi)麥子，離開(kāi)土地，離開(kāi)這里的空氣，他一刻都不能活！賠款被他扔了出去；“砰砰”的敲門(mén)聲他置之不理。他只呆呆的望著麥子出神，晃晃悠悠地度過(guò)一日又一日。

　　終于只剩下他的屋子孤零零的呆立著。

　　他傻了，他多想沖出去用他堅(jiān)硬的鋤頭將那鐵皮機(jī)器敲個(gè)七零八碎。

　　然而他妥協(xié)了。

　　他沒(méi)帶一件東西便遷去新居。他不敢看一眼他的麥子，他的麥子水汪汪的淚眼卻在他腦海里揮之不去。那就像是用刀一片一片剜他的肉

　　他多想夜夜月下，摟著他的麥子說(shuō)上一世情話(huà)，卻只疲倦地闔了眼。

　　天邊最后一顆星星——熄了。

關(guān)于他的作文3

　　有一次課間，我突然想到了一個(gè)游戲——跳馬，也就是跳山羊，于是我叫上王君予跟我一起玩。

　　剛開(kāi)始，她看了我的示范十分害怕，說(shuō)這樣很危險(xiǎn)，但我還堅(jiān)持讓她試一試。為了面子，她只好照我說(shuō)的試試看。我先把背調(diào)整到低一點(diǎn)的高度，結(jié)果她直接跨了過(guò)去，我只好高一點(diǎn)，她猶豫起來(lái)，我好說(shuō)歹說(shuō)，她才答應(yīng)雙手撐著我的背，用力一跳。

　　落地的一瞬間，她的眼睛睜得大大的，叫道“真好玩，我要再玩一次！”第二次，我又把難度升高了一點(diǎn)，她又順利地跳了過(guò)去。只見(jiàn)她落地后猛跳了三下，仿佛教學(xué)樓都有點(diǎn)震動(dòng)了！她的眼神放出喜悅的光芒，臉紅通通的，異常興奮，大喊著“跳馬真好玩！”我被他這樣的表現(xiàn)嚇了一跳，這與他平時(shí)淑女的樣子真是截然不同。

　　她繼續(xù)讓我當(dāng)馬，時(shí)不時(shí)讓我高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)。我想讓她休息一下，但她好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，沉浸在跳馬游戲中。直到上課鈴打響，她似乎才回到現(xiàn)實(shí)中，悻悻地回到教室。不過(guò)她的'臉還是紅通通的，洋溢著興奮的笑容。

　　自從王君予學(xué)會(huì)跳馬后，每次課間都纏著我一起玩。不管是跌跤了還是跳累了，她的臉上總是掛著笑容。

關(guān)于他的作文4

　　他，一雙大大的眼睛，一對(duì)大大的招風(fēng)耳，一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴，他是我忘不了的朋友——潘昆江。

　　潘昆江和我打小就是一對(duì)鐵哥們兒。我們經(jīng)常在一起玩耍，有時(shí)我們互相關(guān)心，互相幫助。

　　那是一個(gè)星期天，潘昆江約我去崇義園玩，我們兩個(gè)在公園里自由自在地玩耍，真快活！

　　來(lái)到湖邊，我們停下來(lái)，準(zhǔn)備歇一會(huì)兒，突然我的腳不小心給扭了，打了個(gè)趔趄，好家伙，猛地一頭扎進(jìn)了水里，我用盡力氣劃向岸邊，用力抓著稻草往岸上爬，掙扎了半天就是爬不上去，那是因?yàn)樾�子太滑，爬不上去，這時(shí)我在水中不知所措。

　　忽然潘昆江伸出了一只援助之手，他大吼道：“快抓住我的手”！當(dāng)時(shí)我的心里被一股暖流緊緊包圍著。他向上拉，我往上跑，經(jīng)過(guò)一番努力后，功夫不負(fù)有心人，我終于被拉了上來(lái)。

　　我看著濕淋淋的衣服，心里又沮喪，又感動(dòng)。潘昆江過(guò)來(lái)幫我把衣服擰干，然后對(duì)我說(shuō)：“下次可別這么不小心了！我可沒(méi)勁拉你了”！我們對(duì)視而笑。

　　這就是我真正的朋友，他永遠(yuǎn)在我心中。

關(guān)于他的作文5

　　藍(lán)天下，你和小鳥(niǎo)們快樂(lè)地歌唱，白云縈繞著青山；綠樹(shù)旁，我和蝴蝶圍繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)，沒(méi)有煩惱沒(méi)有憂(yōu)愁，自由自在；土地上他在放風(fēng)箏，風(fēng)箏追著人跑。你、我、他，嘻嘻哈哈，無(wú)優(yōu)無(wú)慮。你說(shuō)，藍(lán)天是你的生命；我說(shuō)，綠樹(shù)是我的伙伴；他說(shuō)，土地是他的根。

　　你、我、他快樂(lè)地生活在一起，我們各自擁有自己的生命、伙伴、根。我們沒(méi)有煩惱。

　　有一天你造起了一座座現(xiàn)代化的工廠(chǎng)，工廠(chǎng)的濃煙高人云霄。你說(shuō)，你要當(dāng)一名企業(yè)家；我看到茂密的森林，在森林的家鄉(xiāng)建起了鱗次櫛比的商場(chǎng)，我說(shuō)，我要當(dāng)一名商家；他在土地上筑起了一幢幢高樓大廈，他說(shuō)，他要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。

　　你體驗(yàn)完了企業(yè)家的樂(lè)趣，我體驗(yàn)完了商家的樂(lè)趣，他體驗(yàn)完了設(shè)計(jì)師的樂(lè)趣。數(shù)年后，你的工廠(chǎng)濃煙滾滾，讓藍(lán)天那面可以照亮心靈的鏡子黯然失色；我的商場(chǎng)一擴(kuò)再擴(kuò)，人們忙著掙錢(qián)贏利，卻忘了植樹(shù)造林，綠樹(shù)全變成殘廢的伙伴，光禿禿地立在那里沒(méi)有活力，沒(méi)有生機(jī)；他的高樓里的人們，把生活用水和垃圾全部丟到大地上，大地不再有肥沃的`土地和健全的皮膚，它被傷得很深，終于有一天變成了荒無(wú)人煙的沙摸，變成了令人討厭的地方。

　　夢(mèng)中，你、我、他相遇了。我們不再高興，只為自己的真實(shí)體驗(yàn)而感到愧疚。我們回憶著過(guò)去的一切，回味著那份和諧。

　　你沉默了，我驚醒了，他明白了。你在藍(lán)天下沉思，我在綠樹(shù)下思考，他在土地上回憶。你知道藍(lán)天是生命的永駐，沒(méi)有藍(lán)天，哪有你、我、他；我知道綠樹(shù)是生命的源泉，沒(méi)有綠樹(shù)，哪有你、我、他；他知道土地是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，沒(méi)有土地，哪有你、我、他。

　　讓我輕輕地告訴你：人類(lèi)只有一個(gè)地球，不能為了自己的樂(lè)趣，拿地球當(dāng)做試驗(yàn)品。為了你，為了我，為了他，讓我們攜手保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園吧。

關(guān)于他的作文6

　　中央紅軍不害怕遠(yuǎn)征難，千山萬(wàn)水只等閑。”萬(wàn)里長(zhǎng)征，是宣言書(shū)；萬(wàn)里長(zhǎng)征，是宣傳隊(duì)；萬(wàn)里長(zhǎng)征，是播種器；萬(wàn)里長(zhǎng)征，是在歷史上杰出的驚喜。讀了了這首詩(shī)，感受至深。

　　紅軍戰(zhàn)士們?cè)谌f(wàn)里長(zhǎng)征的行程安排中途，碰到了諸多艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了平常人無(wú)法忍受的摧殘，走遍了洶涌澎湃的大渡河和金沙江；蜿蜒起伏的山嶺；寒風(fēng)凜冽的大雪山和一望無(wú)際無(wú)際的草坪這些各種各樣險(xiǎn)灘的.隔絕。但她們心里填滿(mǎn)拼搏的情緒，一腔熱血的激情，不管不顧自身的生命威脅勇敢地與對(duì)手作斗爭(zhēng)，她們還勇于開(kāi)拓，巧與對(duì)手做周璇，最后獲得萬(wàn)里長(zhǎng)征的獲勝。

　　在我們的日常生活中，也會(huì)碰到很多艱難。有一次，我還在放擴(kuò)音器，不知道怎么啦，忽然放沒(méi)動(dòng)了，原先綁帶卡住了。我又急又氣，用勁拽。但轉(zhuǎn)念一想，那樣會(huì)把綁帶拽斷。因此，我靜下心，漸漸地的取，歷經(jīng)一番波折，我終于取下來(lái)啦。我領(lǐng)悟到一個(gè)大道理：做事不畏艱難，要擺脫它才行。

　　我都從詩(shī)里的“更喜岷山萬(wàn)里雪，三軍之后盡開(kāi)顏”，領(lǐng)略到紅軍戰(zhàn)士們擁有 改革樂(lè)觀者精神實(shí)質(zhì)。她們不但在競(jìng)技場(chǎng)上莫不流血犧牲，并且也要遭遇自然環(huán)境的極端，谷物的不夠，可是紅軍戰(zhàn)士卻仍然高高興興地過(guò)著每一天，我十分欽佩她們。

　　如今，大家過(guò)著美好的生活，但我們不能告別過(guò)去的歷史時(shí)間，不能忘記英勇的紅軍戰(zhàn)士，更不能忘記我國(guó)的新中國(guó)成立的創(chuàng)辦人。要是沒(méi)有她們的指引戰(zhàn)斗，沒(méi)有她們的辛苦工作，就不容易有中國(guó)改革開(kāi)放的一天。因而，我們要愛(ài)惜這來(lái)之不易的快樂(lè)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不可以消耗時(shí)光，虛度光陰，用勤奮來(lái)迎來(lái)自身人生道路的“盡開(kāi)顏”。

　　萬(wàn)里長(zhǎng)征，鑄就了一首悲痛的協(xié)奏曲和一曲悲痛的詩(shī)文，勾勒了一幅悲痛的畫(huà)，我想把萬(wàn)里長(zhǎng)征牢記在心，把紅色精神發(fā)揚(yáng)。

關(guān)于他的作文7

　　我是沖著微笑小天使才去看那個(gè)節(jié)目的，然后發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的面孔。

　　認(rèn)識(shí)那個(gè)名字也是緣于他與我很喜歡的一位逆齡大哥的合作。

　　記得當(dāng)時(shí)那部還不錯(cuò)的劇，就因?yàn)榉劢z們的爭(zhēng)論，好好的劇本偏是應(yīng)市場(chǎng)需求拍出了兩個(gè)不同的結(jié)局版本，反而讓旁觀者覺(jué)得好笑甚至是尷尬。

　　其實(shí)客觀的來(lái)看他當(dāng)時(shí)的表演，還是很不錯(cuò)的，并不會(huì)像那些帶濾鏡的人看來(lái)直接把人家抨擊的`一無(wú)是處。其實(shí)反而從另一個(gè)層面顯得有點(diǎn)占人多勢(shì)眾欺負(fù)人的感覺(jué)。

　　但不管怎么說(shuō)，還是提升了他的知名度，讓更多人認(rèn)識(shí)了他。

　　后來(lái)基本上沒(méi)看過(guò)他什么作品，只知道他有一位有名的妻子，以及兩人后來(lái)靠著鬼靈精怪的女兒又火了一把。

　　只到后有有報(bào)道出一些他妻子的負(fù)面新聞，于是又把他推到風(fēng)口浪尖，各種言論都有，也許有同情，也許有看笑話(huà)。

　　但終歸是個(gè)讓人覺(jué)得不太舒服的新聞。

　　所以在這個(gè)節(jié)日中，看到他與微笑小天使的互動(dòng)中，其實(shí)他長(zhǎng)的很帥氣，而且時(shí)時(shí)刻刻那股拼勁與努力都差點(diǎn)要溢以言表了。

　　大家習(xí)慣了他的拼，并調(diào)侃著，但最近的一期看到了大家終是比較正面地去認(rèn)可。

　　其實(shí)與他來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)成長(zhǎng)吧，隔著屏幕也能感受到他的努力。

關(guān)于他的作文8

　　他，是一個(gè)平凡的知識(shí)分子

　　也是一位讓我深?lèi)?ài)的中國(guó)好爸爸。他的個(gè)子較高，不胖不瘦，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)溫文爾雅。他有如一把傘，為我撐起一片晴空，讓我快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　他，是我勞動(dòng)的.模范

　　小時(shí)候的我，總喜歡在小區(qū)研究那些花花草草。于是，他在家開(kāi)辟了一片植物園。春天時(shí)，他拉上我一起松土，種上各類(lèi)蔬菜瓜果。周末，他帶我一起拔草、施肥、除蟲(chóng)、修剪。日復(fù)一日，只要有空，就看到他在花園里勞動(dòng)。不知不覺(jué)中，花園里姹紫嫣紅，瓜果累累，映著他的笑臉。他辛勤勞作，只為告訴我：只要付出勞動(dòng)的汗水，就會(huì)有所收獲。

　　他，是我的活“百科”

　　自我記事起，他就像個(gè)超人，解答我提出的所有“為什么”。每當(dāng)我遇到比較深?yuàn)W的問(wèn)題，他這一本“百科全書(shū)”都會(huì)耐心、細(xì)致地一步一步帶我剖析問(wèn)題，解決問(wèn)題。他不但經(jīng)常給我講天文地理、國(guó)家大事，還給我講中國(guó)史、世界史。我特別喜歡聽(tīng)他講故事，每次都可以把枯燥乏味的書(shū)，講得栩栩如生，常常打動(dòng)我小小的心靈，讓我看到一個(gè)更廣闊的世界。

　　他，是正能量的使者

　　他對(duì)我說(shuō)過(guò)一些話(huà)，讓我句句記憶猶新：我希望你能好好讀書(shū)，是因?yàn)橹�識(shí)能讓你富有！你可以不優(yōu)秀，但你不能不善良！先學(xué)做人，再學(xué)本領(lǐng)！

　　他，就是我的爸爸

　　在我的世界里，他永遠(yuǎn)是那個(gè)最偉大的人，不管歲月怎么在他臉上刻上風(fēng)霜，他在我心目中的位置絕不會(huì)改變。曾經(jīng)的我任性，不懂事，任性，但他從不與我計(jì)較，是他，為我撐起了一片可以展開(kāi)翅膀飛翔的藍(lán)天。我的成長(zhǎng)，飽含著他不負(fù)韶華、最美的青春！

關(guān)于他的作文9

　　一個(gè)星期天下午，艷陽(yáng)高照，我和李剛約好大兵乓球，一直等到天黑，他還沒(méi)有來(lái)。第二天，我氣得不理他。后來(lái)，我才知道，李剛在我家路上遇到了……

　　李剛他興奮不已地去我家，沒(méi)想到�！靶『⒄�(qǐng)站住�！痹瓉�(lái)是幾個(gè)個(gè)子很高的男孩，他們見(jiàn)李剛這么矮小就打起主意來(lái)�！拔�，你身上有錢(qián)嗎？老子我要錢(qián)啊�！崩顒倹](méi)有驚慌失措，他很鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)，即使有我也不會(huì)給你們。你們走吧�！薄皼](méi)有錢(qián)？這副兵乓球拍是什么來(lái)的？沒(méi)有錢(qián)能買(mǎi)這些嗎？我看你想不要命了�！薄案绺纾�我是真的沒(méi)錢(qián)，我前面有一個(gè)朋友，我去打電話(huà)叫他過(guò)來(lái)好嗎？”李剛的神情依然是那樣地鎮(zhèn)定自若。“不會(huì)是假的`吧？你不用這么客氣。你想干什么？你會(huì)自動(dòng)送錢(qián)？好，我這有電話(huà)�！敝灰�(jiàn)那個(gè)卷著金頭發(fā)的男孩拿出一部很嶄新的手機(jī)出來(lái)。李剛不慌不忙地打起電話(huà)來(lái)�！澳隳芸禳c(diǎn)嗎？”他們催促道�！拔覜](méi)有告訴你，我很怕人的，你們都走開(kāi)了，我就打了�！崩顒傉f(shuō)。他們不得不這樣做�！昂眯∽樱瑒e撒花樣啊�！敝灰�(jiàn)李剛在手機(jī)上撥到“110”，我想警察很快就到了。李剛可真勇敢，就因?yàn)槁飞纤�遇�?jiàn)了幾個(gè)不良少年，所以他遲來(lái)了。他以為時(shí)間好早，沒(méi)想到那幾個(gè)少年就把他騰了一半天，他還沒(méi)來(lái)到我家就天黑了。他很后悔，他說(shuō)自己應(yīng)該想出更好的辦法來(lái)對(duì)付他們，但就是這樣失約了。

　　我不由地流淚，我聽(tīng)著他爸爸說(shuō)的這些話(huà)，一個(gè)內(nèi)疚之情油然而生。我錯(cuò)怪了李剛，他這樣地勇敢，他是遇到了意外，他還責(zé)怪自己沒(méi)來(lái)赴約，我能不向他道歉嗎？

　　只見(jiàn)李剛從學(xué)校里回來(lái)了，他看了看我，不好意思地低著頭，我硬著頭皮走過(guò)去說(shuō)�！皩�(duì)不起，我錯(cuò)怪了你�！崩顒傁茹墩�了一下，又“撲赤”一聲小，我也笑了，我們倆都知道了對(duì)方要說(shuō)什么……

關(guān)于他的作文10

　　在這滿(mǎn)是繁華的青春歲月里，有你就足夠。

　　——題記

　　俗話(huà)說(shuō)，“一日同窗便是緣”，同窗兩載，我的同桌又一直是他，這可是多深的“緣”啊！都說(shuō)光陰似水，在這似水的光陰里，有他的笑意盎然便已足夠。他——我的同桌，在這兩年里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我。

　　相識(shí)

　　九月，向來(lái)都是摻雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。

　　我沉浸在與舊友重逢的喜悅當(dāng)中，對(duì)他只有相對(duì)簡(jiǎn)單而又局促的自我介紹。而他就在那坐著，安安靜靜，低調(diào)的很。我尚且還不知道他的傳奇，只是對(duì)他那工工整整，一絲不茍的作業(yè)而感到驚嘆以及佩服。

　　相知

　　他的光芒在隨后的日子里漸漸綻放。

　　我以前從未想過(guò)其貌不揚(yáng)的同桌竟如此優(yōu)秀——敏捷的`思維，優(yōu)美的文筆，良好的家教。既有在演講臺(tái)前的激昂奮發(fā)，也有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮力拼搏。我徹底被他震撼到了，除了心服口服之外，心中也生出了那么一點(diǎn)點(diǎn)斗志:“憑什么他可以這么優(yōu)秀，而我就不行？”于是我也開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，不在每天渾渾噩噩，無(wú)所事事。開(kāi)始在語(yǔ)文課上奮筆疾書(shū)，在英語(yǔ)課上大聲朗讀。除此之外，影響我的還有他的笑。熟悉久了，我發(fā)現(xiàn)他竟然是一個(gè)如此風(fēng)趣的人。他會(huì)在平常的生活中找樂(lè)趣，也會(huì)自制樂(lè)趣。熟悉的時(shí)間長(zhǎng)了，這種樂(lè)趣，自然而然傳給了我。原來(lái)，我也能學(xué)會(huì)認(rèn)真和自信。

　　相敬

　　和我同桌的他變得一天天厲害，和他同桌的我也一日日蛻變。

　　我們?cè)缇褪煜ち吮舜说囊慌e一動(dòng)，有時(shí)候我自己都覺(jué)得和他相似。他說(shuō)，你是我最好的同桌。我覺(jué)得這句話(huà)應(yīng)該我說(shuō)才是�；蛟S是我們互相影響了彼此吧。至少因?yàn)橛兴�的存在，我才不至于沉迷其他而荒廢學(xué)業(yè)。他似乎總有些時(shí)候知道應(yīng)該讓我做什么，不應(yīng)該做什么。

　　他……

　　無(wú)疑是我在這滿(mǎn)是繁華的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

關(guān)于他的作文11

　　他，是一個(gè)幼稚的人。

　　這天，他把自己的一支筆放到了黃雨田的桌子上，眼睛里滿(mǎn)是期待。我們都明白他想要做什么——斗筆。然而，黃雨田并不想和他斗筆，緩緩舉起右手，“啪”的一聲，把他的筆彈飛了。

　　但是他似乎并不愿就此罷休。撿起了筆，他又將它放在了黃雨田的桌上。隨即又是一聲清脆的聲音——筆被皺著眉頭的黃雨田彈飛了。他露出了笑容。

　　他再一次撿起了筆放在桌上，還是那個(gè)地方，還是那聲清脆的“啪”，黃雨田的眉頭皺著更緊了，略帶一些怒色，而他卻笑得更歡了。

　　在他又這么干了一次后，黃雨田被徹底激怒了，沖著他大喊：“哎呀，你干什么呀！”他也半玩笑半挑釁地回：“你干什么啦！”然后就沒(méi)有然后了，面對(duì)這么一個(gè)幼稚鬼，實(shí)在也沒(méi)啥辦法。

　　他，是一個(gè)成熟的人。

　　中午十一點(diǎn)半是我們吃午飯的時(shí)間。他總是第一個(gè)沖出教室，從四班多出的飯里拿七盒放在我們班不到三十九盒的箱子里，好讓每個(gè)同學(xué)都有飯吃。之后，他開(kāi)始了自己的主業(yè)——盛湯。

　　這學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，不知何故，沈宏軒不再為大家盛湯。正當(dāng)我們?yōu)闆](méi)人來(lái)盛湯而發(fā)愁時(shí)，他來(lái)了。他拿起湯勺，熱情地為每個(gè)同學(xué)盛湯，直到現(xiàn)在亦如此。常常當(dāng)?shù)谝粋�(gè)吃完飯的'同學(xué)出現(xiàn)時(shí)，他才吃了幾口。

　　沒(méi)人逼他這么做，那他為什么不像我們一樣僅僅做好自己的事呢？

　　可能他認(rèn)為保證其他同學(xué)的正常用餐也是他責(zé)任的一部分吧。面對(duì)這樣一個(gè)成熟的人，我們中有誰(shuí)不是自愧不如呢？

　　他叫吳悠揚(yáng)。如他的名字，他張揚(yáng)，招人討厭；他悠然沉穩(wěn)，令人喜愛(ài)。誰(shuí)都不是只有優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)的，那你呢，又是怎樣一個(gè)人呢？

關(guān)于他的作文12

　　他，好似一陣涼風(fēng)捉摸不透；他，好似一朵梅花冷傲高貴；他，好似一層冰霧若隱若現(xiàn)；他，好似一簇鮮花美艷芬芳；他，好似一滴冰水轉(zhuǎn)瞬即逝。他是溫柔，也是暴躁，他是沖動(dòng)，也是理智。他是誰(shuí)？“我就是我�！边@是他，只是他。

　　我問(wèn)他，“你會(huì)不會(huì)突然變了一個(gè)人？”

　　他告訴我：“我就是我，我不會(huì)隨任何人而變動(dòng)。”你犯錯(cuò)，他幫你完善；你沖動(dòng)，他控制理智；你不安，他給你安慰。他是誰(shuí)？“我就是我�！边@是他，只是他。

　　如果你是風(fēng)，那么他便是輕柔的蒲公英。他會(huì)隨你之動(dòng)而動(dòng)，隨你飄向遠(yuǎn)方，隨你的腳步前進(jìn)。為你善后，為你護(hù)航。如果你是水，他便是靈活的游魚(yú)。魚(yú)離不開(kāi)水就像他離不開(kāi)你。他會(huì)隨你遠(yuǎn)去。他是誰(shuí)？“無(wú)條件的信任你只是因?yàn)槟阕屛矣X(jué)得你值得�！边@是他，只是他。

　　你千萬(wàn)不要問(wèn)他“如果”“假如”“要是”這類(lèi)詞。他會(huì)告訴你：“假的永遠(yuǎn)是假的，人只能看著現(xiàn)在。知道不了未來(lái)，也回憶不了過(guò)去�！彼�是誰(shuí)？“人只求問(wèn)心無(wú)愧就好�！边@是他，只是他。

　　他會(huì)以別樣且特殊的身份陪著你度過(guò)無(wú)聊。他像是靜謐的'朋友，又像是溫情的家人。他是猛烈的狂風(fēng)，誰(shuí)也琢磨不了他。他會(huì)突然的莫名其妙，也會(huì)古里古怪。可他絕不會(huì)半途而廢。他說(shuō)：“要么自己就不要做，一做了就要上心�！彼�是誰(shuí)？“心里起的海嘯讓他永遠(yuǎn)待在心里就好了�！边@是他，只是他。

　　“你害怕死嗎？”我突然問(wèn)他�！皬男睦淼姆矫嫔蟻�(lái)講，我不怕死，但我極其怕疼�！彼�面無(wú)表情的回答。他是誰(shuí)？“我就是我。”他是離開(kāi)我三年的兄弟。是朋友，是伙伴，是同學(xué)。

　　他離開(kāi)那天依舊面帶微笑。他走了，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。致三年前的他。"

關(guān)于他的作文13

　　翻開(kāi)一本厚重的回憶錄，里面記載了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有一份讓我感動(dòng)的淚水……

　　回想起那天，是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，無(wú)情的西北風(fēng)像鞭子似的打在人們的臉上，風(fēng)中還伴著雪花，讓人又增加了一份涼意。人們的心中仿佛都在吶喊：“好冷啊！”

　　我站在候車(chē)亭中，風(fēng)雪吹得我睜不開(kāi)眼，我正縮著脖子焦急的等待著公共汽車(chē)。車(chē)怎么還沒(méi)有來(lái)？興趣班快要上課了，那個(gè)興趣班老師可是最不能容忍遲到的！我一邊想著興趣班老師對(duì)待遲到同學(xué)的那副“兇狠”的樣子，一邊跺著腳取暖。

　　啊，終于來(lái)了一輛公交車(chē)！我心中吶喊道�！斑辍�—”車(chē)門(mén)一開(kāi)，我就迫不及待地往公交車(chē)上擠，生怕自己沒(méi)了座位，要站著去學(xué)校。也是因?yàn)檫@樣，乘客們都用這異樣地眼光盯著我，似乎與我有大仇似的`�？晌覅s毫不在乎，找了個(gè)舒服的座位，坐了下來(lái)。

　　當(dāng)我正在隨處張望時(shí)，看到在一個(gè)座位的窗戶(hù)旁，有一位解放軍叔叔。他看起來(lái)也只有20幾歲的模樣，衣帽整齊，身穿綠色軍服，似乎給人一種使不完的勁兒，他盡管穿了很多，但臉上仍是凍得發(fā)紫。一位好心的爺爺讓他坐下，他卻推辭不坐，我很納悶：這人真怪，有位子卻不坐？我想了幾秒，總結(jié)了三個(gè)字“搞不懂”，便把頭扭向了窗外，只見(jiàn)窗外漫天飛舞的雪花落到了大街上縮著脖子騎車(chē)上班的人的身上，高興的笑了笑，心想：還是坐在車(chē)?yán)锸娣��。?/p>

　　樂(lè)都路到了，解放軍叔叔下了車(chē)。猛然，一陣陣寒風(fēng)吹入車(chē)廂，使車(chē)上的人都“連綿不絕”地打噴嚏。接著雪花也飄了進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。我往風(fēng)吹來(lái)的地方一看，原來(lái)玻璃碎了一個(gè)洞！這時(shí)，人們的目光不約而同地朝那位解放軍叔叔望去——他正迎著風(fēng)雪邁著矯健的步伐走在人行道上，衣服后面粘著一團(tuán)凍成的冰渣兒。頓時(shí)，一切都明白了……

　　是他，用自己的身軀抵擋了寒冷，換來(lái)的，卻是別人的溫暖；是他，不求能夠讓我們認(rèn)識(shí)，卻在默默地奉獻(xiàn)著自己；是他，為了保護(hù)別人的利益，卻丟失了自己的幸�！�…

　　他，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；他，是我們心中的英雄……

關(guān)于他的作文14

　　在人群中，有這樣一個(gè)人，他長(zhǎng)相平凡，毫不起眼，但他有遠(yuǎn)大理想。

　　他喜歡演奏鋼琴，這是一種高雅的藝術(shù)。那優(yōu)雅的琴聲，時(shí)急，時(shí)緩，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，能把人帶進(jìn)一種美好的藝術(shù)境界，使人獲得高雅的藝術(shù)享受。因此，他從小就特別崇拜那些鋼琴巨匠：巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦……崇拜他們的演奏技巧，崇拜他們的愛(ài)國(guó)思想。有一回，他聽(tīng)了貝多芬的《月光》，在那如夢(mèng)如幻的意境中陶醉了很久。他心中便產(chǎn)生了一個(gè)美好的愿望：“總有一天，我也要到音樂(lè)家的搖籃、世界音樂(lè)之都——維也納去演奏鋼琴！”

　　他最喜歡的鋼琴曲是波蘭音樂(lè)家肖邦的'鋼琴曲《C小調(diào)練習(xí)曲》，這首樂(lè)曲悲憤、激昂，曲調(diào)忽而上升，忽而下降，像一匹烈馬在咆哮、奔騰，表現(xiàn)出波蘭民族在華沙起義失敗后頑強(qiáng)不屈的意志和剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、大無(wú)畏的英雄氣概。

　　他最希望自己將來(lái)能當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，他認(rèn)為，世界上最美的職業(yè)是教師。他忘不了清晨老師陪他早讀，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了老師誨人不倦的專(zhuān)注神情，忘不了老師在燈下備課的身影。老師為了備好一堂課，有時(shí)要鉆研很多資料；老師仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直到深夜。別人八小時(shí)工作制，老師的工作又何止八小時(shí)？別人有兩天休息日，老師又何曾有過(guò)真正的周末？老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，無(wú)法用工作量來(lái)衡量；老師的工作是無(wú)限延伸的，無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量。教師，是一個(gè)美麗而辛苦的職業(yè)。

　　他就是我，一個(gè)喜歡音樂(lè)的我。

　　他就是我，一個(gè)追求夢(mèng)想的我。

關(guān)于他的作文15

　　“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)開(kāi)始了！我認(rèn)為助人為樂(lè)章應(yīng)該由左皓成獲得因?yàn)樗�是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。

　　左皓成有著一頭黑黑透棕的短短的頭發(fā)，小小的眼睛不停地眨巴著，看上去十分機(jī)靈�？墒�，他的腿腳不方便，所以大家都處處關(guān)心他，幫助他…你可能會(huì)問(wèn)：一個(gè)腿腳不方便的人怎么會(huì)去幫助人呢，別著急，先聽(tīng)我慢慢講。

　　記得有一次快放學(xué)了，同學(xué)們都走得差不多了，突然，只聽(tīng)“呀”的一聲響，我立刻站了起來(lái)，只見(jiàn)楊厚儀坐在座位上，無(wú)奈看著地上吐出的東西，只見(jiàn)任老師像箭一樣沖到楊厚儀身邊，俯下身子，摸著他的頭說(shuō)：“怎么了啦？好些了沒(méi)？”楊厚儀點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)任老師把目光轉(zhuǎn)向商柏瑞，說(shuō)“還不到操場(chǎng)上拿點(diǎn)沙子，快點(diǎn)！”商柏瑞看了一眼任老師，飛快地跑出了教室，消失在綿綿細(xì)雨中…

　　過(guò)了好久，商柏瑞才從外面回來(lái)，任老師問(wèn)道“怎么，沙子呢？”商柏瑞無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“簸箕不見(jiàn)了。”“那還不去找！”任老師大吼了一聲，并瞪了商柏瑞一眼。商柏瑞又一次沖出了教室。

　　這時(shí)，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)瘦小的聲影。咦，這不是左皓成嗎？只見(jiàn)他雙手捧著一只簸箕，里面裝滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的黃沙。接著，他又走到楊厚儀吐出的東西邊，彎下腰來(lái)，將簸箕里的黃沙去倒了上去，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)左皓成的衣角頭發(fā)早濕透，任老師帶著責(zé)怪的`口氣說(shuō)：“左皓成，你腿腳不方便，干嗎要亂跑呢？操場(chǎng)的門(mén)已關(guān)了，你是怎么進(jìn)去的？”

　　左皓成仰起臉來(lái)驕傲地說(shuō)：“我是從門(mén)口鉆進(jìn)去的�！贝藭r(shí)的楊厚儀眼眶早已濕透了，她感激地對(duì)左皓成說(shuō)：“謝謝，謝謝你！”

　　你們說(shuō)，左皓成可以獲得助人為樂(lè)章嗎？