那個憂傷的季節(jié)作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的那個憂傷的季節(jié)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那個憂傷的季節(jié)作文1

　　看著今天的天氣，天空是晴空萬里的，但是為什么天空中掛著一道淡淡的憂傷的氣息呢？

　　今天老師那熟練的步伐讓我感覺到懷念，今天是一個離別的日子。我很憂傷，可是我依然裝得很開心，因為我想給大家留下一個美好的印象。有時候想一想，從幼稚園幼稚到了小學，從小學憧憬到了初中，從初中好奇到了高中......最后只剩下殘忍而又現(xiàn)實的分離。這又是為了什么呢？

　　到老師站在講臺上宣布畢業(yè)時，大家都沉默了。以前那個喧嘩，那個熱鬧，那個有趣的教室突然一片沉寂。以前那些愛笑的同學，突然變得安靜。以前那些話多而又有趣的同學突然變的沒話講。突然在這一片寂靜中有一種沙啞的聲音出現(xiàn)，原來是老師在和我們說再見。也許這一聲再見，就是永遠不見的前提嗎？一想到這個，我眼眶紅潤了。

　　當我走到這三年學習生活就要結(jié)束的時刻，我就不想再走了。多么希望時間永遠可以停留在此刻。我拿著行李漫步在了操場上，在操場旁邊的哪個角落還有那個熟悉的自己，不過不知道什么時候那種熟悉會消失。也許明天此時此刻我現(xiàn)在站的位置就是下一個和我一樣面對分離而憂傷的人。

　　在我的對面，也是有一個人和我一樣拉著行李漫步在校園。我們互相看到了對方，然后像以前一樣熟練地向?qū)Ψ秸惺帧Ｈ缓�，我們一起漫步在校園，一起......　　現(xiàn)在，我們同時站在了校門口。大家都在和同學告別，有的在互相擁抱，有的'在互相......然后，大家都各自一個方向，都解散了。我看著大家走著走著又反過頭來看看對方的時候，我淚流滿面......我又站在了自己的起跑線上，然后蹲下，慢慢的在回憶大家在一起的學習生活，是不是嘴邊有一絲微笑，可是瞬間又消失了......

那個憂傷的季節(jié)作文2

　　初三的教室空無一人，靜得可怕，像是扼殺了無數(shù)生命的屠場，又像是埋葬了無數(shù)英靈的墓地。門沒上鎖，輕輕一推，我走了進去，風輕輕地翻閱桌上的一張張試卷，只是試卷不會像云一樣隨風漸淡，它是個很忠實的記錄者，每一份試卷都記錄了它主人的心情。初三的卷子像落葉，有數(shù)量，也總是數(shù)不盡。于是，它們便記錄了它的主人是怎樣蛻變的。

　　學習的經(jīng)歷是一個輪回的過程，這與但丁的《神曲》驚人地相似。我們在小學六年級時，在天堂看煉獄，我們初中二年級時，是站在煉獄看地獄，我們在初中三年級時，卻是站在地獄仰望天堂——又輪回回來了，然后我們的下一代，再經(jīng)受這樣的輪回。佛家有“門道輪回”之說，初三就是“餓鬼道”吧。

　　這樣的經(jīng)歷再怎樣痛苦，再怎樣難熬。但是黎明前最黑暗，現(xiàn)在的我們不依然看到了絢爛的彩虹嗎？這個憂傷的季節(jié)，讓我珍惜！

　　日歷上清清楚楚地寫著“六月”，時光與我突然遭遇，殺我個措手不及。我撫摸著遍體的傷疤，看陽光斷裂處，汩汩涌出暗色的東西像血�？烧l知道那究竟是陽光在斷裂呢，還是我的心在流血？

　　學校是一個很有悲劇色彩的地方，只是我們身為悲劇角色之一，習慣了這些，反而無所謂了。只是這些悲劇太現(xiàn)實了，而且演員的陣營強大，隨著一些老演員的謝幕，年年都有新人加入，學校這個看似充滿活力的'地方，實則記錄了太多的離別。

　　在這個充滿憂傷的季節(jié)中，在這充滿太多的離別的學校里，有太多的情感讓我珍惜。

　　在每一個草長鶯飛、桃紅柳綠的季節(jié)里，誰知道有多少眼淚悄然落地，又有誰知道有多少祝福隨楊花漫天飛揚？閃光燈后，一張張明媚的笑臉被定格在鏡頭里，每個陽光燦爛的夏天，空氣中彌漫著無數(shù)憂傷。

　　我們像那云彩一樣，來不及回頭望。真快啊，我的夏天，像浮云般飄散。

　　在那個憂傷的季節(jié)中，有太多專屬我們的回憶，有太多彌足珍貴卻不舍分離的情感，有太多的眼淚飄灑。

　　請讓我們珍惜那個憂傷的季節(jié)！