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【薦】這里也有樂(lè)趣
這里也有樂(lè)趣1
“書中自幼黃金屋，書中自有顏如玉。”或許很多人已經(jīng)忘卻了上一次認(rèn)真的閱讀一本書是什么時(shí)候，在這喧鬧的城市何不“心遠(yuǎn)地自偏”，脫離世俗的千篇一律，千人一面，好好的捧起一本書，沏一杯香茶，感受古人的情愫呢。
品詩(shī)如品人你品讀一篇詩(shī)人的佳作，就從心靈上與他溝通，可窺一斑而知全豹，李白無(wú)疑為此中代表，李白好酒，“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有圣賢留其名”他心性豁達(dá)，不喜官場(chǎng)的追名逐利，趨之若鶩，做官只是快活的一種方法，他生長(zhǎng)在西蜀的名山大川之中，他踏遍峨眉之巔揮毫寫下了《蜀道難》，但這時(shí)他眼中閃爍的是征服，“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”，他負(fù)手而立，他劍術(shù)極好，劍氣出鞘，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。他本應(yīng)是仙人卻遭貶謫，謂之謫仙人“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，乃是“仰天長(zhǎng)嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”入宮題詩(shī)，使力士脫靴，御手調(diào)羹，卻又不容官場(chǎng)，官道一片黑暗，不久便賜金還鄉(xiāng)�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏”借酒消愁，月下獨(dú)酌，皎潔的月光下一道孤獨(dú)的身影，搖搖晃晃的向西蜀走去，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”好一個(gè)李太白，好一個(gè)酒中仙，當(dāng)真是人生得意需盡歡啊，在李詩(shī)中一字一句，一停一頓，無(wú)不反應(yīng)了作者的真性情，仿佛你當(dāng)真與他對(duì)酌，一醉方休。讀詩(shī)品人何樂(lè)不為？樂(lè)在其中矣。
不僅是古時(shí)的詩(shī)歌，其他的文章也是如此�！恶橊勏樽印分械南樽拥谋瘧K遭遇讓人深感同情，但讓他毀滅的正是作者批判的封建教條主義，正是如此，社會(huì)改變個(gè)人，《我的叔叔于勒》中一家人對(duì)于勒態(tài)度的'轉(zhuǎn)變，正是金錢所造成的，但在黑暗的社會(huì)中一部分清醒的人開始覺(jué)醒，主人公若瑟夫并未被金錢至上的社會(huì)所影響了，善良的心閃閃發(fā)光，對(duì)窮苦下層人民的關(guān)懷和同情，覺(jué)醒的不會(huì)只有一個(gè)，“黑夜賦予了我一雙黑色的眼睛我卻用他來(lái)尋找光明”——顧城，一個(gè)臟亂的社會(huì)需要一批高尚的人來(lái)改變，”物以類聚，人以群分”，相似的思想，不同的性格，一個(gè)個(gè)個(gè)體之間的碰撞，才造就了一個(gè)時(shí)代的輝煌，和而不同，千變?nèi)f化玄妙至極，每一本書就是一個(gè)世界，有著不同的秩序和法則，只要你用心體會(huì)就會(huì)有無(wú)限的樂(lè)趣。
去除一切現(xiàn)代科技所帶來(lái)的快感，回歸最純粹的快樂(lè)，走進(jìn)書的世界，與你想遇見(jiàn)的人不期而遇，當(dāng)一切化繁為簡(jiǎn)，樸實(shí)無(wú)華，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)不在別處，而在此之間。
這里也有樂(lè)趣2
有人說(shuō)學(xué)習(xí)像海洋中的燈塔，點(diǎn)亮前行的方位；有人說(shuō)學(xué)習(xí)如同人生路上的荊棘，傷痕累累后才可以挨到終點(diǎn)站；有人說(shuō)學(xué)習(xí)如荒漠中的綠洲，給干渴的人生的希望。
但我講：大家不對(duì)，學(xué)習(xí)并不是導(dǎo)航欄，并不是艱難，更并不是求生的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，是一種投身在生命中，一種由心而發(fā)的快樂(lè)�？鬃釉唬褐弑炔簧虾弥�，好之者比不上樂(lè)之者。不更是那樣嗎？
漢語(yǔ)是世界最快樂(lè)的語(yǔ)言。我國(guó)書法協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)在一次接納訪談時(shí)也提及了漢語(yǔ)。一位國(guó)外新聞?dòng)浾邌?wèn)：漢語(yǔ)不可以使GDP提高，不可以使經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛發(fā)展，不可以提高綜合國(guó)力，那麼漢語(yǔ)有什么作用呢？他說(shuō)道：漢語(yǔ)沒(méi)用，如同莊子常說(shuō)l無(wú)用之用乃大用r。非常好，漢語(yǔ)在化學(xué)物質(zhì)層面也許是沒(méi)用，但它在精神實(shí)質(zhì)層面確是無(wú)可取代的。漢語(yǔ)不可以使GDP提高，但能夠推動(dòng)文化交往；漢語(yǔ)不可以提高綜合國(guó)力，但能夠意味著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)中華民族；漢語(yǔ)不可以更改歷史時(shí)間，但能夠述說(shuō)史事。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)則更有快樂(lè)。前幾日在報(bào)刊上看到那樣一則信息：中國(guó)國(guó)家隊(duì)?wèi)K敗美國(guó)隊(duì)。我心中一喜，連忙把這件事情記入實(shí)事指南，但一不小心寫出了中國(guó)國(guó)家隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)，剛要擦，卻發(fā)覺(jué)，呵，勝與敗是一對(duì)反義詞，卻可以表述同一個(gè)同一個(gè)含意，多么的趣味呀。
漢語(yǔ)是國(guó)人的漢語(yǔ)，漢語(yǔ)也是國(guó)人學(xué)習(xí)時(shí)間最多的一門語(yǔ)言，但如同國(guó)人看古槐，印度人看木棉花一樣，大家在見(jiàn)怪不怪后便會(huì)喪失發(fā)覺(jué)快樂(lè)的`雙眼。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有快樂(lè)，是由于漢語(yǔ)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)共存，那麼學(xué)習(xí)別的的學(xué)科不也是這般嗎？
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課，能夠和數(shù)據(jù)交友，能夠和點(diǎn)一起在拋物線上蕩秋千；學(xué)習(xí)物理學(xué)，能夠與動(dòng)滑輪溝通交流，使他的小妹妹幫助工作中，另外還可以讓大家省些氣力；學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)，能夠與稀鹽酸交友，讓和我活潑金屬一起游戲，出現(xiàn)一串小泡泡。
學(xué)習(xí)中不缺乏快樂(lè)，僅僅缺乏一顆找尋快樂(lè)的心，一雙發(fā)覺(jué)快樂(lè)的雙眼，因此 我們要去學(xué)找快樂(lè)，感受快樂(lè)，融進(jìn)快樂(lè)，最后從好之者變成樂(lè)之者。使我們把學(xué)習(xí)與快樂(lè)緊密結(jié)合，去感受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)吧！
這里也有樂(lè)趣3
暑假，我與爸爸媽媽來(lái)到了大洋彼岸的加拿大旅游。
去過(guò)加拿大的好友都說(shuō)，班芙國(guó)家公園是最壯麗的。來(lái)到這里，高聳入云的雪山，清澈見(jiàn)底的湖，無(wú)不引人贊嘆。第一天，興奮的我激動(dòng)地游了許多景點(diǎn)；第二天，我開始爬山，嘗美食，體驗(yàn)各種小鎮(zhèn)風(fēng)情；第三天開始，我就發(fā)現(xiàn)，游過(guò)的各種湖都是雪山湖水，好似復(fù)制粘貼出來(lái)的一樣，千篇一律，我開始有點(diǎn)“審美疲勞”了……
第四天，我被媽媽硬拉下車，走下小山坡，一路嘟嘟囔囔的來(lái)到湖邊。撥開蘆葦叢，我突然發(fā)現(xiàn)這景，好像又有一些不一樣，我心中似乎消除了一點(diǎn)點(diǎn)那些對(duì)山水的看法。面對(duì)著湖，突然，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人在水上“行走”，我的好奇心立刻就將對(duì)景的失望推掉了大半。瞇起眼睛，我發(fā)現(xiàn)他們脫了鞋在湖里走著，我的心中涌起了一種想要下去玩耍的沖動(dòng)。于是，前一秒還在悶悶不樂(lè)的我，換了涼鞋，蹦跳著沖了下去。
小心翼翼地把腳伸進(jìn)湖里，一陣冰涼遍布我全身，我有點(diǎn)小激動(dòng)地接著走。感受著，水，輕輕地?fù)徇^(guò)我的小腿；沙，輕輕地揉著我的腳趾；風(fēng)，輕輕地吹過(guò)我耳畔。我一步步地繼續(xù)往前探索，時(shí)而在水中摸索出一塊小小的石頭，端詳許久，拼盡全身力氣將它拋向遠(yuǎn)方，看著它濺起一陣陣水花；時(shí)而在水面上撿起一條剛剛飄過(guò)的'小樹枝，沾上幾滴湖水，一下下地彈著，看著小水珠飛向四面八方，大大小小的漣漪蕩漾開去；時(shí)而又勇敢地伸出手去摸摸游過(guò)的幾只鴨子，那毛茸茸，濕答答的羽毛以及它們歡快的應(yīng)答，給了我極大的滿足；時(shí)而又用手捧起湖水，仔細(xì)端詳，又張開掌心看它們落回湖中。漸漸地，我的膽子開始大了，我在湖中大步地走，濺起的水花一個(gè)接一個(gè)。又找了一個(gè)自認(rèn)為安全的地方，在水里跳來(lái)跳去……
不知不覺(jué)，我已走到湖中心，水已沒(méi)過(guò)我的膝蓋。我停住了腳步，久久立在湖中心，看著那山——這山不同之前的，它連綿起伏，白色的積雪似乎是它美麗的頭紗；看看那水——這水猶如一塊翡翠，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光的反射散射著淡淡的綠色；再看看周圍的人——大家都如我一樣在水中嬉笑玩耍。這里的一切，都讓人感到無(wú)比愉悅。
滿心歡悅地回到岸上，雙腳已凍僵，可比起這山水之美，嬉戲之樂(lè)，這又算什么呢？
我，在這山，這水中，找到了童年時(shí)，那無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)……
這里也有樂(lè)趣4
掌心的溫度蔓延過(guò)荒蕪的心，牽絆出萬(wàn)世流年，只要你不變的笑顏。
——題記
夜色如同一地被渲染開來(lái)的墨汁。
月亮發(fā)出幾絲暗淡的光，清輝把周圍映照成一輪彩色的光暈，散發(fā)這淡淡的哀愁和落寞。
今天，分班了，心中最后一點(diǎn)微弱的火光也被清晰的黑色字體澆滅了，刺眼的文字深深的刺痛了我的心，像是肋骨刺穿心臟的剎那，干脆的滴血不流。教室里，坐滿了人，因?yàn)椴辉偈悄銈�，所以也就沒(méi)有了尋找的必要。
周圍的人群，興致盎然，眉飛色舞的講述著暑假里的奇聞趣事，臉上帶著熱情洋溢的笑容，臉上靈動(dòng)而有神。只是不再是那樣熟悉的聲音，不再有那樣心有靈犀的交流。
我目光呆滯，感覺(jué)不到視線落在了何處，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮，臉上似乎多了一絲滄桑和空虛，或許是沒(méi)有想到結(jié)果會(huì)是如此的糟糕，想哭，眼淚卻感覺(jué)不到悲傷的'存在。心理安慰自己：“只不過(guò)幾年罷了，怕什么，孤獨(dú)，總該不會(huì)永遠(yuǎn)的孤獨(dú)下去吧，還是想辦法怎么去適應(yīng)今后的生活吧�！贝巴�，陽(yáng)光明媚而黯淡，固執(zhí)的燃燒著，獨(dú)守著一份叛逆和放蕩�？此聘吒咴谏�，所向披靡，卻有一種說(shuō)不出的落魄和傷感。
夜色，是倒過(guò)來(lái)的深海，充盈著波浪翻滾的美。
不知道什么時(shí)候，星星綴滿蒼穹，給寂靜的人間灑下銀白色的光輝，帶來(lái)希冀和勇氣。
視線中雖然不再經(jīng)常充斥著你們的身影，但在熙熙攘攘的人群中找到一個(gè)熟悉的背影，卻是那樣的驚喜和歡欣。你們一句久違的寒暄，誠(chéng)摯的眼神和盛夏里的溫暖的笑顏，足以讓我感受在心與心交融的炙熱感覺(jué)�；蛟S，唯有分開才能懂得，相逢是多么的來(lái)之不易。
而現(xiàn)在占據(jù)了我大部分視線的那群人們，依舊還是剛相遇時(shí)的模樣。只是彼此之間消除了隔閡，沒(méi)心沒(méi)肺的說(shuō)著笑著，眼神像一汪湖水那樣清澈和明亮。不會(huì)因?yàn)榻徊怀鰧?duì)方的名字而干戈，也不會(huì)因?yàn)樾邼懶《还铝�。我漸漸融入了這個(gè)集體中，對(duì)那年盛夏相離不想忘，對(duì)著年深秋且行且珍惜，原來(lái)，這里也有樂(lè)趣。陽(yáng)光依舊流動(dòng)著，只有到達(dá)人間的每一個(gè)角落，將幸福的光輝灑遍江野，才能實(shí)現(xiàn)他自身燃燒的價(jià)值。
這里也有樂(lè)趣5
又到周五了，原本放假，心中是晴空萬(wàn)里的，因?yàn)橹苣┛梢院煤眯菹⒁幌��？墒�，�?dāng)一張張難題遍布的《實(shí)中特刊》發(fā)到我手中時(shí)，我的心頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)陰”了。
老師總是說(shuō)，做難題也是一種快樂(lè)，可在這題山題海中，能有樂(lè)趣嗎？
晚上回到家，我一臉無(wú)奈的坐在餐桌旁，面對(duì)桌上媽媽精心準(zhǔn)備的佳肴，我卻一點(diǎn)口味都沒(méi)有，細(xì)心的媽媽看出了我心中的不爽，便問(wèn)我怎么了，我便抱怨道：“本來(lái)初三作業(yè)就多，還發(fā)什么《實(shí)中特刊》，題還這么難，老師還說(shuō)其中有樂(lè)趣，自欺欺人罷了。”聽(tīng)了我的抱怨，媽媽笑著回答我說(shuō)：“孩子，這做難題就像爬山，雖然上山的過(guò)程是艱苦的，但是，山頂?shù)娘L(fēng)景卻往往是最美的。做難題的過(guò)程是艱辛的，但做出難題后的快樂(lè)卻是無(wú)窮的。這樣吧，今天晚上，你只做“數(shù)學(xué)特刊”的最后一題，其他作業(yè)就先不用寫了�！甭�(tīng)了媽媽對(duì)難題的詮釋，我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)下來(lái)。
吃過(guò)晚飯，我便來(lái)到了書桌前，攻克今晚唯一的難題，開始尋找媽媽所說(shuō)的難題中的快樂(lè)。
我拿出“數(shù)學(xué)特刊”，走馬觀花的讀了一遍題，卻發(fā)現(xiàn)和沒(méi)讀時(shí)一樣，腦海里一片空白。我靜下心來(lái)，深吸一口氣，又仔仔細(xì)細(xì)的讀了一遍題，此時(shí)題目的有關(guān)信息如潮水般向我涌來(lái)，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此復(fù)雜的題目，一串串?dāng)?shù)學(xué)符號(hào)令我眼花繚亂，復(fù)雜的圖形讓我不敢直視。我呆呆的坐在書桌旁，一時(shí)間不知所措。“不做了，太難了！”我頹然的趴在書桌上，媽媽的'“難題樂(lè)趣論”響在耳畔，“好吧，拼一拼吧！”我打起勇氣，抬起頭來(lái)，重新面對(duì)這座“大山”，期待發(fā)掘其中的樂(lè)趣。
沉下心來(lái)，重新研讀題目，不放過(guò)任何一個(gè)字，不漏掉任何一個(gè)條件，仔細(xì)的分析圖形，絞盡腦汁，“我一定要戰(zhàn)勝它”。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，突然，我的大腦中靈光一現(xiàn)，找到了這道題的突破口，所有的問(wèn)題都迎刃而解了。我一氣呵成，解出了這道題。
手松筆落，原本迷茫的的心中充滿了快樂(lè)，我漸漸明白了媽媽的話，原來(lái)難題中還真有樂(lè)趣�。�
從那以后，我再也沒(méi)有被難題嚇到過(guò)，因?yàn)槲覉?jiān)信：與難題作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。
這里也有樂(lè)趣6
我們?cè)谏鐣?huì)中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。其實(shí)學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，它是一種樂(lè)趣。
“你們這抬的是什么呀？”我看著五個(gè)男生抬著幾箱東西，疑惑地問(wèn)道�！斑@是老師叫我去領(lǐng)來(lái)的學(xué)生奶�！逼渲幸粋�(gè)男生答道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看到教室里的同學(xué)們都虎視眈眈。我心想我現(xiàn)在讓他們把學(xué)生奶都領(lǐng)走，老師事后會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？猶豫片刻后，年僅九歲的我就拿出了班長(zhǎng)的架子，對(duì)著下面說(shuō)道：“現(xiàn)在大家把這些都領(lǐng)下去�！痹拕傉f(shuō)完，他們就蜂擁而至，不一會(huì)，幾個(gè)箱子就空空如也了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。老師進(jìn)來(lái)了，看到講臺(tái)的一片狼藉，一臉平靜地問(wèn)：“誰(shuí)叫你們拿走的？”眾人都齊刷刷地看著我。我只好站起來(lái)，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我不敢抬起頭來(lái)，因?yàn)槲乙庾R(shí)到了事情好像并不是我想象的那樣，只聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音在頭頂處響起：“下課到我辦公室來(lái)一趟。先坐下吧�！蔽易轮螅嚼蠋熕付ǖ捻�(yè)碼……
以前一節(jié)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分漫長(zhǎng)的，可是這一節(jié)課卻如一把利箭，“嗖”地一下就過(guò)去了。下課了，我跟老師進(jìn)了辦公室之后，老師在坐下來(lái)之前，先環(huán)顧了一下整個(gè)辦公室，等確定沒(méi)有其他人，才坐下來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今天這件事你覺(jué)得你做錯(cuò)了嗎？”我嗯了一聲，她又問(wèn)：“你知道你錯(cuò)在哪里嗎？”我說(shuō)：“我不應(yīng)該自作主張，沒(méi)有征得你的同意，就私自地讓他們把學(xué)生奶領(lǐng)走了。”“不，這不是重點(diǎn)�！彼荒槆�(yán)肅地說(shuō)道：“是你有沒(méi)有想過(guò)事情的后果呢？輕則學(xué)生們當(dāng)中有的會(huì)多拿，重則不小心誰(shuí)把誰(shuí)撞倒了，又被其他人踩傷了呢，那后果由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)呢？你身為一班之長(zhǎng)，應(yīng)該要明白什么事情該做，什么事不該做，更應(yīng)該具有責(zé)任心，明白了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
直到現(xiàn)在，我才徹底明白老師話中的意思：承擔(dān)責(zé)任，是要付出代價(jià)的，例如時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。但在付出低價(jià)的.同時(shí)，還會(huì)得到回報(bào)，例如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許，獲得新的知識(shí)或技能等。當(dāng)然，更重要的是培養(yǎng)了自己的責(zé)任心。
所以，我認(rèn)為，承擔(dān)責(zé)任也是一種樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣7
老師從小教育我們“多讀書，讀好書，好讀書”，還時(shí)常說(shuō)什么“書中自有黃金屋”，而我卻不以為然。但是，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)書中不僅有“黃金屋”，也有滿滿的樂(lè)趣。
一個(gè)夏日的傍晚，我望著窗外西落的夕陽(yáng)，心中不禁一陣暗喜，終于可以出去散散步了。一個(gè)人散步可能有點(diǎn)無(wú)聊，于是，我就來(lái)到我的一位好朋友的家中，來(lái)看看他是否可以陪我出去走走。當(dāng)我剛走進(jìn)他的屋子，就看見(jiàn)他在桌子上看一本書，或許是看的`太過(guò)于專注了罷，他竟然沒(méi)有注意到我。我不想打擾他，就在旁邊的椅子上坐了一會(huì)兒，終于我耐不住性子，問(wèn)他：“你有沒(méi)有興趣和我出去走走？你在看什么書？”“沒(méi)有，我在看《水滸傳》呢！”他頭也沒(méi)有抬說(shuō)道，然后又沉浸在書中的世界里了。我好奇，很想知道書中有什么東西，可以讓我的朋友如此癡迷。我就坐在他的旁邊坐了下來(lái)，和他一起讀。
我一個(gè)字一個(gè)字的讀著，當(dāng)我剛剛看玩一頁(yè)的時(shí)候，我的朋友已經(jīng)該翻過(guò)去了。我百般的請(qǐng)求他給我些時(shí)間，朋友無(wú)奈的看著我，只好慢慢地等我�！巴郏耸f(wàn)禁軍棍棒教頭，應(yīng)該很厲害吧�！薄爱�(dāng)然，后面的故事更精彩呢！”此時(shí)，我已經(jīng)對(duì)下面的故事有點(diǎn)感興趣了，聽(tīng)朋友這么一說(shuō)，更加迫不及待往下看了。( )
接著，花和尚魯智深倒拔垂楊柳，我瞪大了眼睛，連忙說(shuō)好厲害。林沖被陷害刺配滄州，我為他的命運(yùn)感到痛心，埋怨那些狐假虎威的宦官。魯智深杖打董薛二霸，我不禁為他拍手叫好。林沖棒打洪教頭，夜走風(fēng)神廟……我和朋友津津有味的讀著，朋友還說(shuō)一向不讀書的我像今天這樣讀書，真是讓他有點(diǎn)不習(xí)慣。
不知不覺(jué)，天已黑，而我們卻一直在見(jiàn)證水滸好漢們的傳奇色彩。我只好不舍得放下書，臨走前，他把《水滸傳》借給我一段時(shí)間，讓我好好讀。那個(gè)時(shí)候，我簡(jiǎn)直感激涕零，和他來(lái)了個(gè)狠狠的擁抱。
我捧著書走在回家的路上，一路上哼著小曲兒，皎潔的月光灑滿大地，天上的星星眨著眼睛，仿佛在疑惑我為什么這么快樂(lè)。我看看了手中的書，不禁感慨道：“原來(lái)書中也有樂(lè)趣！”
這里也有樂(lè)趣8
我自幼不甚喜愛(ài)讀些詩(shī)詞，而是看一些情節(jié)生動(dòng)的小說(shuō)，尤其是些驚悚、懸疑的偵探小說(shuō)或是生動(dòng)活潑的動(dòng)物小說(shuō)。
我當(dāng)時(shí)絲毫不明白，這些詩(shī)詞到底有什么樂(lè)趣值得我去看一看呢？
可是，我錯(cuò)了。
那日，我在我一直欽佩的表姐家暫住一天，我什么作業(yè)也沒(méi)有帶，就準(zhǔn)備到表姐家好好玩，頂多再看會(huì)兒書。
表姐家有三、四個(gè)書柜的書，從小說(shuō)到論著，從詩(shī)歌鑒賞到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，無(wú)一不有。我想，我還是看點(diǎn)小說(shuō)吧，其它的似乎都很枯燥無(wú)聊。我隨手拿了本《邊城》來(lái)看，而表姐似乎沒(méi)注意到我來(lái)了，就沒(méi)有什么動(dòng)靜，我放下手中的書便去尋表姐。
“姐，你在哪兒？”我四處亂跑�！拔以谀棠谭块g里呢，在看書。”姐姐忙不迭的回答我。我跑到奶奶房間里，果真姐姐在看一本封面精致的書，我湊上去一看，好像是《秦樓狂客的淺斟低唱—柳永詞傳》，我立馬掃了興�！敖悖@有什么好看的，不就是些看不懂的詞嘛，你不覺(jué)得很無(wú)聊么？”我嚷嚷道。
“小妹，這就是你不懂了，你瞧瞧，這每一首詞都含有不為人知的故事呢，而且你看，這么短小的一闕詞不僅能描寫景物，抒發(fā)情感，甚至可以讓我們身臨其境，你不覺(jué)得詞是一種美妙而有趣的事物嗎？”姐姐說(shuō)得如癡如醉，難道這詞真有這么大的魔力？ “
好吧，不過(guò)我還沒(méi)有感覺(jué)到，這本書可以先借我看看么？” “沒(méi)問(wèn)題，我已經(jīng)看了三遍了還是看不厭�！苯憬惆褧f給我，臉上洋溢著笑容。 我接過(guò)書，翻開第一頁(yè)便有一首詞，名為《雨霖鈴》，細(xì)細(xì)一品，確實(shí)是美，我開始讀下面。
這才知道柳永的一生竟是那般坎坷，苦心寫出贊頌皇帝的華麗詩(shī)篇，竟被挑出千根刺，甚至惹怒了皇上。他的仕途一路艱難，不得已歸宿青樓，于是才寫下“忍把浮名，換了淺斟低唱�！�
這樣看似反叛的詩(shī)句。同時(shí)他的愛(ài)情也是一路坎坷，發(fā)妻因盼他而死，同時(shí)他竟也傷了名妓謝玉英的`心。他死后下葬時(shí)，無(wú)數(shù)人去送他，場(chǎng)面極為壯闊，奉旨填詞的柳三變這一生便就此結(jié)束，而他的詞，千古傳誦。
不得不說(shuō)，我看時(shí)所收獲的樂(lè)趣竟比平時(shí)看小說(shuō)要多得多，我開始愛(ài)上了詩(shī)詞，那些詞人的故事，也是讓我流連忘返。我領(lǐng)悟到，原來(lái)詩(shī)詞中，也是這般有樂(lè)趣的！
這里也有樂(lè)趣9
我的特長(zhǎng)有很多很多，比如：鋼琴、舞蹈、唱歌……但我最喜歡的還是唱歌，因?yàn)槊慨?dāng)我唱起了歌，我的煩惱就會(huì)變成煙花，消失在夜空中。
學(xué)校要舉辦活動(dòng)，聲樂(lè)老師就點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)去唱歌，其中也有我。我驚訝極了！老師怎么會(huì)選我？我還只學(xué)了一年半唱歌，老師就讓我上臺(tái)表演，我唱得五音不全，假如在舞臺(tái)上一失誤，別人會(huì)笑我的，那該怎么辦？但我還是相信自己能行，我要試試。
這個(gè)星期里，我每天放學(xué)后都要到學(xué)唱歌的地方練習(xí)，我每天都在想：老師為什么會(huì)選我呢？我總覺(jué)得自己沒(méi)有唱好，總覺(jué)得還是彈鋼琴有把握一些！
經(jīng)過(guò)這幾天的訓(xùn)練，我的歌唱得越來(lái)越好了，唱歌也是很有趣的。到了活動(dòng)進(jìn)行的那一天，我們化好妝，穿好演出服，等待著演出。我緊張極了，但我的內(nèi)心里有一個(gè)聲音在提醒我：“不要害怕，相信自己，你能行！”對(duì)，我能行。我安慰著自己，雖然我的肚子里像有十幾只兔子在蹦著，但我還是慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)。
終于要輪到我上臺(tái)了，我慢慢向臺(tái)上走去，心繃得緊緊的，每走一步，都像在心頭系上了一圈繩索，腳也像變成了石頭一樣。我擔(dān)心我這次會(huì)出丑，猛一抬頭，我竟然已經(jīng)站在了舞臺(tái)中央。我看著面前的觀眾，反而不緊張了，我用了哥哥以前教我的.方法，他說(shuō)要把面前的觀眾當(dāng)成一個(gè)個(gè)兔子。于是，我深吸一口氣，進(jìn)入了狀態(tài)。我把話筒拿了起來(lái)，邊唱邊做著動(dòng)作，下面的觀眾有的跟著節(jié)拍拍手，有的拿著熒光棒揮舞著。我發(fā)現(xiàn)，自己竟然完全輕松了，我的動(dòng)作做得更流暢了！
我把手揮了起來(lái)，身子跟著節(jié)奏搖了起來(lái)，我已經(jīng)沉浸在音樂(lè)中了。我仿佛覺(jué)得，我成為了天使，生出了翅膀，在天空中飛翔。我看見(jiàn)花朵和小草正在聊天，看見(jiàn)云朵和太陽(yáng)在天空唱歌。�。《嗝疵利惖漠嬅姘�！我感覺(jué)這里有無(wú)限樂(lè)趣！
我唱完了，向觀眾鞠了一躬，舞臺(tái)下面發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
我高興極了！我跑下舞臺(tái)，跑到媽媽懷里，媽媽也像大鳥一樣，張開翅膀來(lái)迎接我的勝利。這是我人生中最勇敢的一次，能站在這么大的舞臺(tái)上，這讓我知道了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這個(gè)道理。媽媽也為我感到驕傲。
這次活動(dòng)還有我的一個(gè)節(jié)目，也是唱歌。我又換了一件衣服，在心里準(zhǔn)備著下一首歌。又輪到我的節(jié)目了，我自信滿滿地站起身，媽媽驚訝地說(shuō)：“咦，許亦柳，你第二首歌怎么不怕了呀！”我笑著說(shuō)：“怕什么，不就是唱歌？這里也有樂(lè)趣！”
我微笑著，昂著頭，挺著胸，迎著耀眼的燈光，走上舞臺(tái)……
這里也有樂(lè)趣10
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我在一次音樂(lè)演奏會(huì)上聽(tīng)到了二胡的樂(lè)聲，靈動(dòng)又變幻多姿，聽(tīng)主持人介紹才知道，“二胡是中華文明的瑰寶，是中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器，在民間有非常多的曲目需要二胡來(lái)演奏�！弊钭屛殷@訝的是，二胡只有兩根弦，盡管它沒(méi)有古箏那樣豐富的音色，但這兩根弦，卻創(chuàng)造了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美妙的音符。
對(duì)二胡的'興趣從此一發(fā)不可收拾，于是我走上了二胡與學(xué)習(xí)相結(jié)合的路。
一開始，我總是興沖沖地拿著二胡，學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲，新的技巧。認(rèn)真地跟著老師練，一點(diǎn)點(diǎn)的小遺漏都不放過(guò)，它也成為了我放松壓力的好伙伴。一次，我做了很長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，腦子亂糟糟的，看著題，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。我悶悶不樂(lè)地趴在桌子上，卻聽(tīng)見(jiàn)窗外隱隱約約地傳來(lái)了笛聲，那笛聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓我想起了我那懶洋洋的在琴盒里睡大覺(jué)的二胡。于是，我拿出了它，拉起了《黃水謠》。那黃河的咆哮，那船夫痛苦的呻吟，都讓我的頭腦剎那間清醒了過(guò)來(lái)。一曲拉完，我把二胡放回琴盒里，重新有了頭緒。
可是，慢慢地，它卻變得枯燥無(wú)味了起來(lái)：天天都是滑音，揉弦，練弓，別無(wú)它物，而且一練，就是半個(gè)小時(shí)。我一而再，再而三地問(wèn)自己，你還要堅(jiān)持下去嗎？我征求爸爸媽媽的意見(jiàn)，媽媽給了我一個(gè)表格，上面列著繼續(xù)和放棄兩個(gè)選擇，以及各自的利弊：如果繼續(xù)下去的話，我會(huì)繼續(xù)忍受這“痛苦”，但如果就此放棄，我便會(huì)失去一個(gè)放松壓力的好伙伴。
于是，我重新拿起了我的琴，開始練枯燥乏味的練習(xí)曲。曲子一次比一次難，但我在這個(gè)過(guò)程中又逐漸體悟到了曲子的美妙，重拾了信心。越過(guò)一道道難檻后，我越發(fā)體會(huì)到了學(xué)習(xí)二胡的快樂(lè)，而且由于前面基本功很扎實(shí)，進(jìn)度很快，沒(méi)過(guò)多久，就把考級(jí)曲目全部學(xué)習(xí)完了。
最后的二胡等級(jí)考試開始了，我流利地拉出了所有要求的考級(jí)曲目，一個(gè)個(gè)美妙的音符從兩根弦和弓的交點(diǎn)流了出來(lái)，飛進(jìn)了在場(chǎng)每一個(gè)人的耳朵里。過(guò)了幾個(gè)月，一張紅紅的榮譽(yù)證書呈現(xiàn)在了我的手里，映襯著我的笑臉和我那欣慰的心，最終的努力終于沒(méi)有白費(fèi)。
原來(lái)，樂(lè)趣不僅僅限制于那些游戲和娛樂(lè)活動(dòng)，這里，也有樂(lè)趣��！
這里也有樂(lè)趣11
自中國(guó)幾千年文化來(lái)，社會(huì)在進(jìn)步，國(guó)家在發(fā)展，而將成為國(guó)之棟梁的我們也在努力的學(xué)習(xí)。書本和我們就像形不離影的朋友，它能給我們知識(shí)中的快樂(lè)，假象中現(xiàn)實(shí)，因此我很喜歡讀書。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高個(gè)人能力。
從讀書中，讓我們了解我們不曾了解的故事。是讀書讓我們明白了我們不曾明白的道理。但是從書上得來(lái)的知識(shí)比較粗淺，如果想要徹底的認(rèn)識(shí)事物，就必須實(shí)踐。這樣才能提高自己動(dòng)手操作能力。就如詩(shī)人陸游所說(shuō)：“紙上得來(lái)終究淺，覺(jué)知此事要躬行”所說(shuō)正是這個(gè)道理。讀書可以提高內(nèi)涵，使人有素質(zhì)，在我們心里，愛(ài)讀書而且知識(shí)多的人就好像碩果累累的參天大樹，而那些才疏學(xué)淺的如同沒(méi)有綠葉的禿樹，例如：“言行舉止”一詞來(lái)說(shuō)，知識(shí)者的言行舉止就會(huì)帶有些古代的'余家風(fēng)范，并且他們的言行舉止風(fēng)度往往使人憧憬，而才疏學(xué)淺的知識(shí)者，說(shuō)話往往不加思考，總是相互矛盾，而舉止是最令人失望的。往往弄巧成拙。
在我們看來(lái)，這兩人比較起來(lái)簡(jiǎn)直無(wú)法相提并論。讀書能領(lǐng)略文人墨客的風(fēng)采。在名言和詩(shī)歌中，我最喜歡杜甫的名言和詩(shī)句，例如：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”體現(xiàn)出作者孜孜不倦永無(wú)止境的好學(xué)思想。又如作者的：“國(guó)破山河在，城春草木深。”描述出憂國(guó)優(yōu)民的愛(ài)國(guó)之情，而間接“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金�！斌w現(xiàn)出作者擔(dān)心而思念家鄉(xiāng)的情感。只要我們認(rèn)真的領(lǐng)略這些道理，就可成為一個(gè)表達(dá)能力強(qiáng)的知識(shí)者。讀書可實(shí)現(xiàn)自己的理想。在阿姨家，我經(jīng)常和一位考上我國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的哥哥接觸，他經(jīng)常跟我說(shuō)：“讀書要努力，它是我們現(xiàn)在唯一的出路。”他還說(shuō)：“在讀書這條有苦既有樂(lè)的道路上，必有許多坎坷。但只要心中充滿希望，懷有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，鼓起刻苦努力的心，就一定會(huì)成功�！睂�(duì)于我們這些充滿希望，斗志昂揚(yáng)的強(qiáng)者，只會(huì)是一個(gè)起眼的逗號(hào)，將筑英說(shuō)過(guò)：“失敗對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是逗號(hào)，失敗對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是句號(hào)�！钡晒α宋覀円膊荒茯湴�，俗話說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！毕雽�(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須努力讀書。
有位作家說(shuō)過(guò)：“努力是成功之母�！蓖瑢W(xué)們，如果你想成為一個(gè)有知識(shí)、有素質(zhì)，領(lǐng)略能力強(qiáng)的、有理想的人，那你一定要努力讀書，從這些特征出發(fā)，你就會(huì)成為一名強(qiáng)者。
這里也有樂(lè)趣12
有人說(shuō)，快樂(lè)是擁有一輛豪華跑車；快樂(lè)是擁有數(shù)不清的財(cái)富；快樂(lè)是自己擁有自己想要的東西……而我卻說(shuō)，付出，也是一種快樂(lè)，付出也有樂(lè)趣。那天，放假在家的我，看見(jiàn)桌上有一張紙條：早飯幫你熱了，起床后自己吃！我們中午就回來(lái)！記住，一定要吃早飯呀！恭敬不如從命，我吃過(guò)早飯。心中萌發(fā)出這樣一個(gè)念頭：與其天天坐享其成，何不借此良機(jī)做一頓午飯來(lái)慰勞一下為生活辛勞奔波的家人呢？說(shuō)干就干，我挑菜、擇菜、洗菜……一切弄好了之后，我開始起鍋了。
我學(xué)著奶奶以前燒菜的樣子，先倒油，再倒菜，可是太急了，把油濺了出來(lái)，濺到了我的手上，好痛！過(guò)了一會(huì)兒，放鹽、放糖，翻炒、翻炒再翻炒，起鍋……短短幾十分鐘內(nèi)，首次下廚的我已做好了四道菜，看著冒著熱氣的`飯菜，我的心中非常激動(dòng)！“我們回來(lái)啦！”他們叫道，“咦？什么好香��！”他們湊上來(lái)看。他們看見(jiàn)我做的那一桌子的菜邊笑邊問(wèn)：“唉，大小姐，這是你做的嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嘗嘗吧！”他們開心地坐了下來(lái)，認(rèn)真地品嘗起來(lái)。
爺爺說(shuō)：“這菜淡啦！放多了鹽！”爸爸媽媽說(shuō)：“這油太多了！”奶奶說(shuō)：“哎呀，你們別那么多要求，人家做了就是有孝心，哪來(lái)的那么多廢話？”他們邊吃邊點(diǎn)頭：“是、是、是……”邊吃邊露出開心、快樂(lè)、滿意的笑容。我看著他們吃得那么快樂(lè)，我真實(shí)地體會(huì)到：這就是我要的樂(lè)趣，這就是我要的幸福。付出，確有樂(lè)趣；付出，帶來(lái)幸福！付出，是生活中的一盞明燈！付出，是親人與親人之間的一種美好的感情交流，是使親人感受到家庭的溫馨！讓我們珍惜這份親情，讓付出這盞生活的明燈把我們的心靈照得更加明亮，愿我們的生活永遠(yuǎn)充滿溫情和歡樂(lè)！我要學(xué)會(huì)敢于付出，勇于付出，因?yàn)檫@里也有樂(lè)趣！
這里也有樂(lè)趣13
這里也有樂(lè)趣作文600字
學(xué)校，也許在學(xué)生的世界里，是那樣的無(wú)趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時(shí)時(shí)在抗議。而我卻認(rèn)為，這里也有樂(lè)趣。
六月，香樟樹葉在陽(yáng)光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽(yáng)光透過(guò)窗格折射進(jìn)教室，漸漸迷了我們的眼，窗外樹蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲似是催眠樂(lè)般，催得我們昏昏欲睡。
“叮鈴鈴……”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無(wú)力。語(yǔ)文老師揚(yáng)著一抹微笑走進(jìn)，輕快的步子，似乎帶著一陣清風(fēng)，又留下淡淡的書香�！按蠹叶贾�，快要期末考試了，所以作業(yè)特別多。今天這節(jié)課放松一下，各自拿自己帶的書閱讀吧！”老師清亮的`聲音在教室里傳播回響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學(xué)們的臉上露出了久違的笑容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩酸軟的右手，在一堆參考書中翻出了一本散文集，開始津津有味的讀了起來(lái)。清新的空氣里氤氳著纏綿的油墨書香，沁人心脾，神清氣爽。
很快，我便被書中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如夢(mèng)想的編織者，飛快而又仔細(xì)地想象著，編織著。讀著讀著，我竟對(duì)外界的一切渾然不知，沉溺在那如夢(mèng)似幻的場(chǎng)景中，不能自拔。原本疲憊的身體慢慢放松，心情如窗外的陽(yáng)光般燦爛起來(lái)。
這時(shí)，一道極其細(xì)微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，溫柔的問(wèn)：“XX同學(xué)，看到了什么有趣的文章？給大家介紹一下吧？”我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說(shuō)：“我看的是笑話，可以給大家講一下�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭�！霸捳f(shuō)……”XX同學(xué)響亮的講起笑話來(lái)，時(shí)不時(shí)的配上幾個(gè)搞怪的表情和動(dòng)作，音調(diào)忽高忽低，惹得老師同學(xué)哈哈大笑，他自己也樂(lè)在其中。
“叮鈴鈴……”一節(jié)愉快的“閱讀課”就在笑聲中結(jié)束了。同學(xué)們戀戀不舍的放下書，重又開始了考前的奮斗。路很長(zhǎng)，書相伴……
其實(shí)，學(xué)校并非無(wú)趣，只是你并未仔細(xì)的去尋覓、珍藏那一份生動(dòng)、一份感動(dòng)、一份樂(lè)趣……在那個(gè)六月的午后，那節(jié)難忘的閱讀課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂(lè)趣！
這里也有樂(lè)趣14
輕駕一葉扁舟，在畫筆下徜徉，在書海中漂蕩，在學(xué)習(xí)里奔跑，在我的生活中尋找樂(lè)趣。
——題記
繪畫，我樂(lè)趣的一部分。
輕執(zhí)畫筆在白紙上繪出夢(mèng)。我從小喜歡繪畫，因此媽媽給我報(bào)了素描班。起初我對(duì)素描的興趣極高，或許是因?yàn)橛行┰S好奇吧。漸漸地，我的興趣減弱了，有時(shí)還打起退堂鼓，我總覺(jué)得每天重復(fù)地畫著那些幾何體，真是無(wú)聊至極！時(shí)間慢慢地消逝著，這種抵觸的情緒越來(lái)越明顯，我的美術(shù)老師似乎有所察覺(jué)。某天下課后。她對(duì)我說(shuō)：一個(gè)好的畫師不是看他的素描畫得有多好，也不是看他色彩運(yùn)用得有多好，達(dá)芬奇可以日復(fù)一日畫著雞蛋，你為什么不可以畫這些幾何體呢？因?yàn)楹玫漠嫀熓墙⒃诤玫幕A(chǔ)上的，成功的旅途本就是坎坷的。鉛筆在消逝，畫紙?jiān)诙逊e，歲月在流逝，黑白對(duì)比的樂(lè)趣教會(huì)了我堅(jiān)持。這里的樂(lè)趣甚好。
閱讀，我樂(lè)趣的一部分。
徜徉在午后的陽(yáng)光里，靜坐窗前，投身于書海。平常的功課壓在肩上，讓我很是勞累。我終于卸下?lián)�，輕松度過(guò)課余生活。在詩(shī)歌中，我看到了屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的愛(ài)國(guó)情懷；我看到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的舍生忘死；我看到了陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的壯志難酬。在外國(guó)文學(xué)作品中，我看到了來(lái)自外星球的小王子的童心；我看到了天空中飄揚(yáng)的風(fēng)箏，想起那個(gè)追風(fēng)箏的人的正確選擇；我看到了哈里的天藍(lán)色的彼岸和對(duì)生命的追求。原來(lái)書海的樂(lè)趣教會(huì)了我求知。這里的樂(lè)趣甚好。
學(xué)習(xí)，我樂(lè)趣的一部分。
踏入校園，在知識(shí)的'海洋中學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我感受到中華文明的博大精深；學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我感受到有趣的外國(guó)文化；學(xué)習(xí)歷史，讓我了解了中國(guó)與世界的蓬勃發(fā)展；學(xué)習(xí)數(shù)理化。讓我知曉了人類的不斷創(chuàng)新，不斷探索的堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是辛苦的，幾乎每天都過(guò)著從家到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家兩點(diǎn)一線的生活，如此往復(fù)�？傆斜桓鞣N難題擾得心房發(fā)酸的時(shí)候，但總有老師的循循善誘，讓我們重拾信心，踏上新的征程。聽(tīng)，那優(yōu)美的旋律，便是老師用手中粉筆在黑板上傳授知識(shí)的音律�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。原來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣教會(huì)了我不斷探索，不斷積累。這里的樂(lè)趣甚好。
繪畫，讓我受到藝術(shù)的熏陶；閱讀，讓我開拓了視野；學(xué)習(xí)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。這些豐富的領(lǐng)域構(gòu)成了我興趣的世界，原來(lái)我的興趣便是找尋樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣，這里的樂(lè)趣獨(dú)好。
這里也有樂(lè)趣15
樂(lè)趣有很多，于你，也許是文藝欣賞，是服裝設(shè)計(jì)，是運(yùn)動(dòng)揮汗；于我，卻是在河邊洗衣服偶然發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
今天，奶奶又讓我洗衣服，平時(shí)一聽(tīng)到要我洗衣服，我就溜得很快，這次也不例外。但是最后奶奶說(shuō)了一句話，“如果你不洗衣服的話，你就穿臟衣服吧！”聽(tīng)到這句話，我又跑回來(lái)了，因?yàn)槲也幌氪┡K衣服。然后我就極不情愿地拿著桶裝好衣服、洗衣粉、衣刷，撇著嘴往河邊的方向走去。
來(lái)到河邊，我一邊抱怨一邊拿衣服出來(lái)，隨手丟在了岸上，拿出來(lái)完了，我把桶按入水中，傾斜一個(gè)桶角。竟沒(méi)想到水會(huì)咕嚕咕嚕冒出泡來(lái)，洗衣服開始有些趣味了。我拿出一件衣服擺平在石頭上，再用手拿洗衣粉放在衣服上面，我用手要點(diǎn)水放在衣服上面，用衣刷輕輕地刷。頓時(shí)，有一股淡淡的薰衣草香味撫平了我的抱怨，這味道讓人聞了感到空氣清鮮，心曠神怡，心情也十分地好。就在我邊洗衣服邊享受著這味道時(shí)，有成群結(jié)隊(duì)魚兒、蝦子在朝我這邊過(guò)來(lái)，似乎也是被這香味給吸引過(guò)來(lái)了。它們?cè)谖蚁匆路氖^不遠(yuǎn)處停了下來(lái)，它們各排了一隊(duì)。好像是在等我給它們伴奏似的`。
過(guò)了幾分鐘，它們還是在那里搖尾巴，防止掉下去。看到這景象，我實(shí)在是情不自禁地唱起了一首歌來(lái)，這首歌是《我很快樂(lè)》。我邊洗衣服邊唱著歌，“說(shuō)有什么不能說(shuō)，怕什么……我還是很快樂(lè)，我才不會(huì)難過(guò)……”然后往小魚小蝦那邊去看，只見(jiàn)它們圍著幾只小魚在那里翩翩起舞。唱到高潮的時(shí)候，全圍成一個(gè)大圈，里面有幾只魚兒，圍著的小蝦小魚在那里盡情歡樂(lè)地跳著舞。直到我唱到了最后一個(gè)字時(shí)，那些被圍著的魚兒們就跳出水面，做出幾個(gè)優(yōu)美而高難度的動(dòng)作，這時(shí)的我已經(jīng)開懷大笑了，不知不覺(jué)中，我的衣服也洗完了。最后我跟魚兒們玩了一個(gè)小時(shí)后，就跟它們依依不舍地告別，并且告訴它們：以后我每天都來(lái)這洗衣服。我高興地回家了。
這件事讓我感悟到了，其實(shí)很多時(shí)候，樂(lè)趣就在我們身邊，只是需要我們用心去尋找、去探索、去發(fā)現(xiàn)，就像河邊洗衣服也發(fā)現(xiàn)有樂(lè)趣一樣。