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彩虹的作文優(yōu)選【15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的彩虹的作文，歡迎大家分享。
彩虹的作文1
——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)兒仿佛在敲擊著我的心靈,瞬間的陽(yáng)光早已逃匿無(wú)蹤。不安分的心在身體中不安地跳動(dòng)著，我靜靜地坐著，仿佛這個(gè)世界只有我一個(gè)人，我似乎很久沒(méi)有感受到陽(yáng)光的自由了，雨似乎從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。空空蕩蕩的世界，我的心仿佛停止，我自己也無(wú)法感受到生命的氣息……流星的隕落，代表的是美好愿望的產(chǎn)生。但是美麗的流星稍瞬即逝，帶著美好的愿望隕落到其它的地方去，我們?cè)S下的心愿真的能靠流星帶到最美好的地方去為我們實(shí)現(xiàn)嗎？
我想，每個(gè)人的心或許本來(lái)就是一顆流星吧！出生攜帶著這一顆活躍的心跳，宛如流星般降落人世，如此這般，應(yīng)該也蘊(yùn)涵著無(wú)數(shù)人的期望和心血吧！我們無(wú)法猜測(cè)下一秒的世界會(huì)是如何，我們只能安于現(xiàn)狀，肉眼看著時(shí)光的流逝，晴雨的交替，世界的`變化，這一切都是我們無(wú)法主宰的，那么我們能夠主宰的究竟是什么呢？吃飯，睡覺(jué)嗎？那么我們的出現(xiàn)到底是為了什么，我們隕落人間，不就是為了給人間帶來(lái)多一絲溫暖，多一絲幸福嗎？我們的身上，不是流動(dòng)著身邊的人的期望嗎？可是，匆匆歲月，似乎離我遠(yuǎn)去，我找不到自己的方向，一次次的挫折與失望讓我對(duì)前路失去信心，我的笑容不再是如過(guò)去般無(wú)憂無(wú)慮；而是多了一分憂愁，多了一分無(wú)奈。
陽(yáng)光似乎被雨滴打敗，而我的笑容也被憂傷打敗了。每天，強(qiáng)迫著自己笑對(duì)人生，可是，內(nèi)心的痛苦卻難以言喻。世途的險(xiǎn)惡，失敗的痛苦，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著命運(yùn)的煎熬。不過(guò)，我無(wú)法反抗，我變得越來(lái)越被動(dòng)，越來(lái)越懦弱，任由命運(yùn)主宰我的人生，而我自己則靜靜的坐在一旁，看著云展云舒，風(fēng)起雨落，而這一切已不屬于我，我蜷縮在黑暗的角落里暗自哭泣……幸福似乎早已離開(kāi)，留下來(lái)的只是接踵而來(lái)的憂傷。我想驕傲地昂首面對(duì)，但是，昂起頭的卻是一番因失敗的無(wú)奈。我失去了自我，迷失在自己的世界里，我走入雨中，如一只受傷的蝴蝶，嬌嫩而脆弱，我任由雨打濕著翅膀，試圖讓雨來(lái)冷凍這顆不安的心，我的淚與雨交融，眼前的世界一片模糊……反正／像我這種不服輸?shù)膫�(gè)性／遇困境／只能拼一拼／反正／我一堅(jiān)持就被說(shuō)任性／反正／大雨過(guò)後也看不見(jiàn)彩虹……——反正
彩虹的作文2
曾經(jīng)以為，記憶是永久的，只要是你經(jīng)歷過(guò)的事物，在你大腦里過(guò)濾后便會(huì)留下。事實(shí)證明，我自認(rèn)為荒謬的理論是正確的。
每個(gè)同學(xué)都在做著同樣的事，不停的發(fā)給同學(xué)們嶄新的同學(xué)錄，又不停的收回彌漫著各種筆香的同學(xué)錄。可誰(shuí)都不會(huì)敷衍，因?yàn)檫@是最后的記憶了。放學(xué)后，我拖著沉重的腳步回到家里，剛翻開(kāi)書，沒(méi)想到一張張的同學(xué)錄又?jǐn)D滿了我那狹窄的視線。我不停的變換著手中的筆，絞盡腦汁的寫一些祝福的話，一邊欣賞著新鮮的“藝術(shù)”字體，一邊“吱吱咯咯”得傻笑，或許這是極限傷感的.表現(xiàn)吧！我費(fèi)了半個(gè)多小時(shí)才填滿記憶中最后的空缺。盡管這樣，但我并不抱怨，因?yàn)檎l(shuí)都希望在這離別的夏季里給對(duì)方送去最誠(chéng)摯的祝福，給對(duì)方留下最深刻的印象，而這個(gè)同學(xué)錄正為同學(xué)們的這些想法提供了一個(gè)路徑，所以誰(shuí)都會(huì)珍惜。
陽(yáng)光充斥著偌大的教室，她射進(jìn)我們的心扉!
教室依然是同學(xué)們互相贈(zèng)禮的地點(diǎn)；同學(xué)錄依然是最佳禮品；“勿忘我”依然是卡片上最耀眼的文字。離別的歌聲從遠(yuǎn)方響起，離別的腳步從遠(yuǎn)方踏來(lái)，離別的身影離我們?cè)絹?lái)越近。我們手腕著手，肩并著肩，與時(shí)間反抗。與其說(shuō)我們很幼稚，倒不如說(shuō)上天很吝嗇，我們并不貪婪，我們的愿望也不奢侈，我們只希望時(shí)光緩緩流淌，不要做極速的沖刺；我們只希望離別向遠(yuǎn)方蔓延，不要向我們張牙舞爪。我們彼此心照不宣，陶醉在自己夢(mèng)里，以為我們固執(zhí)的情感能感動(dòng)天地�？墒屡c愿違，時(shí)間已到達(dá)光速，瞬間，分別的時(shí)刻到了，我們彼此祈禱著，希望能進(jìn)同一所中學(xué)，當(dāng)然，最好是分在同一個(gè)班里。這樣我們就能天天見(jiàn)面，延續(xù)同一份友誼，讓它更加刻骨銘心。
在畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)的一番致辭讓我們有些許的感動(dòng)，說(shuō)“些許”好象是我們對(duì)自己的情感有些吝嗇，其實(shí)是我們這些“大孩子”有點(diǎn)害羞，把自己真實(shí)的感情隱藏在內(nèi)心，不易流露出來(lái)。同學(xué)之間互相擁抱，留電話的留電話，留地址的留地址，好不清閑！也許是真的隱藏不住，這份世間上最真實(shí)的情感還是讓大家痛哭流涕。
雖然已離別，可我們依舊保持聯(lián)絡(luò)；
雖然已離別，可我依舊記得在課堂上我們一起學(xué)習(xí)的溫馨場(chǎng)面；
雖然已離別，可我依舊記得課間時(shí)我們一起嬉戲追逐的熱鬧情景；
雖然已離別，可我依舊記得我們的約定--努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)相見(jiàn)。
這段相處，這段友誼，如空中流星，如雨后彩虹，在黑暗中勾勒出一道道最完美的弧線，在雨后的萬(wàn)里晴空中流光溢彩。在我心中綻放。
彩虹的作文3
美好如初，而你卻是我的牽掛
風(fēng)雨之洗禮，磨難之創(chuàng)造都能夠得到不同的答案。真正的做到了現(xiàn)在卻有同樣不會(huì)是那樣的輕而易舉！失敗的過(guò)錯(cuò)往往會(huì)更好的打敗一個(gè)人的心！因?yàn)樽约涸∵^(guò)，就沒(méi)有了任何的勇氣而面對(duì)！這樣的我，你所喜歡嗎？在這浩瀚之中，世界的多彩，卻又是你所向往所追求的。但是這些的經(jīng)歷，這一路的磨難有同樣是你后退的理由！縱使萬(wàn)丈深淵，我也將會(huì)默默奔向于你！即使自己遍體鱗傷，即使沒(méi)有了一切，也絕對(duì)不能失去你。因?yàn)轱L(fēng)雨背后的彩虹，縱然有光彩，光亮的時(shí)刻。為了神圣的幸福，為了以后的未來(lái)，相信，創(chuàng)新會(huì)改變我們！
殘酷
殘酷的現(xiàn)狀，殘酷的`現(xiàn)實(shí)。無(wú)法接受的事實(shí)將會(huì)一次又一次的打敗我們。此時(shí)，堅(jiān)信的力量卻早已失去了原有的信心，那些大膽的想法卻都成為了過(guò)客！迷茫又茫然。心中的堅(jiān)信，卻都成為了泡影！無(wú)法面對(duì)，無(wú)法振作。冷酷的肆虐者無(wú)時(shí)無(wú)刻都將毀了我們。而此時(shí)，心中早早已失去了一切。風(fēng)雨的彩虹，就沒(méi)有了希望的時(shí)刻。但是生活有同樣靠經(jīng)歷，靠磨難，一點(diǎn)點(diǎn)的挫折都把自己所大吉。那么，以后遇事又如何的做到冷靜！又如何的做到穩(wěn)重呢？殘酷的現(xiàn)狀無(wú)法改變自己是一個(gè)鮮明的個(gè)體。改變的卻只有自己，你曾是有希望之人，你曾是有初心之人！為何為了小事而失去一切你呢？無(wú)論結(jié)果如何，拼一把�？倳�(huì)心安一些！甘愿遺憾也不大膽嘗試其中的奧妙！這便不是你的風(fēng)格。無(wú)需多想，此時(shí)此刻，做自己想做的事，想法足矣！
拼搏
相信，在這長(zhǎng)路漫漫之中，你又活出了不同了嗎？你又活出了風(fēng)格了嗎？經(jīng)歷改變了自己，磨難改變自己。拼搏一把，搏擊一次，與此同時(shí)，選擇一次路，就算跪著也要走下去！為了自己，更為了尊嚴(yán)。人生能搏幾回，太多的迷茫與無(wú)知，卻又同樣失去的更多！但失去都以成為了過(guò)往，如今做的就是努力現(xiàn)在，搏擊長(zhǎng)空，無(wú)論怎樣，彩虹的出現(xiàn)縱然很美，很羨慕！但個(gè)人所擁有的卻是永遠(yuǎn)都不可消失的！得到的不可失去，失去了那便是遺憾。命運(yùn)的結(jié)果同樣會(huì)是一生。經(jīng)歷的不同則是你最終的果實(shí)。風(fēng)雨無(wú)阻，那便是永遠(yuǎn)不可能的。經(jīng)歷很殘酷，但是收獲卻又是自己應(yīng)得的！做到珍惜，做到出新，做到使命，明天的明天將會(huì)最好的！
人生之洗禮，便步于這花海之中，成長(zhǎng)之經(jīng)歷，漫步與青春歲月之中，風(fēng)雨后的彩虹，便會(huì)是萬(wàn)分精彩而此生難忘的！大千世界，初心唯美，風(fēng)雨之洗禮，則是最重要的！抓住此時(shí)，光芒萬(wàn)丈將會(huì)襲來(lái)，彩虹七色光，伴你輝煌！
彩虹的作文4
你見(jiàn)過(guò)天上的彩虹嗎？每當(dāng)雨過(guò)天晴，常常會(huì)有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。它有七種顏色；赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。它的艷麗，它的嬌美，引發(fā)了我們多少?zèng)]美妙的遐想。
你的心中也會(huì)有優(yōu)美妙的彩虹吧？如果有的話，她會(huì)是什么呢？是你的一種美好回憶，還是你的一種珍貴體驗(yàn)？還是你的一種堅(jiān)定信念，還是你的一種向往境界？……無(wú)論它是什么，都是伴隨你年輕的生命。
走向成熟的一種精神支柱，一種精神力量，你曾經(jīng)為他激動(dòng)，為他付出，為他歡呼。
天空中美麗的彩虹是美好的，但是他卻是短暫的。我心中的彩虹便是每個(gè)人都關(guān)注的—理想每個(gè)人的理想都是永恒的。有可能還將伴隨你的一生。理想是人們前進(jìn)的動(dòng)力，是成功的階梯，是奮斗的。
目標(biāo)。人生在世，貴在理想。沒(méi)有理想的人，盲目地吃，盲目地走，什么都漫無(wú)目的，簡(jiǎn)直跟傻子差不多。有理想的人，他的心里想的是學(xué)習(xí)，工作，事業(yè)，決不是一些區(qū)區(qū)小事和個(gè)人的得失。有理想的人，他的胸懷是寬闊的。他擁有遠(yuǎn)大的志向以及實(shí)現(xiàn)它的雄心壯志。理想，能使人變的高尚起來(lái)。理想是人們前進(jìn)的動(dòng)力。有一句名言：想成功的人，他已經(jīng)成功了一半。著名旅游家徐霞客，年輕時(shí)就立下走邊三山五岳的宏愿。后來(lái)，他歷盡艱辛，終于成了著名的旅游家，并寫下了有重大學(xué)術(shù)價(jià)值的《徐霞客游記》。德國(guó)作曲家貝多芬從小家境貧寒，14歲時(shí)就去樂(lè)團(tuán)工作掙錢，17歲時(shí)母親去世，26歲時(shí)又因傷寒病失去聽(tīng)覺(jué)，這對(duì)一個(gè)立志獻(xiàn)身音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，是一種多么殘酷的打擊呀！但是他沒(méi)有被困難嚇倒，因?yàn)樗莻ゴ蟮睦硐朐诩?lì)他，告訴他：你一定回成功的！后來(lái)，他終于成為了著名的音樂(lè)家。貝多芬以他那輝煌的一生，給世界留下一句名言：“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)�！边@句話曾經(jīng)鼓舞無(wú)數(shù)人重新樹(shù)立了理想，鼓舞無(wú)數(shù)人奮起與自己的不幸作斗爭(zhēng)。
茫茫的世界，漫漫的.人生。有了理想，人生就有了意義。有了理想，我們就能克服種種困難，再挫折中奮起，走向成功的彼岸。有了理想，就能永遠(yuǎn)保持運(yùn)動(dòng)員沖刺的雄勁，讓心永遠(yuǎn)遠(yuǎn)激烈的跳動(dòng)。輕輕巧巧地空著手走完生命的歷程，有合意義？尋覓尋覓……雙手捧著果實(shí)而歸，他所享受的樂(lè)趣誰(shuí)能比呢？當(dāng)然，在實(shí)現(xiàn)理想，走向成功的道路上也并不是一帆風(fēng)順的，美麗的彩虹也是經(jīng)過(guò)電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨的洗禮之后才會(huì)出現(xiàn)的。人生的道路上也會(huì)有挫折和逆境。在挫折面前如果你膽怯懦弱，經(jīng)不起考驗(yàn)，向挫折屈服，其結(jié)果只能被挫折所壓倒，在生活中將會(huì)不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，失去了奮斗的激情。如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的去戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會(huì)不斷進(jìn)取，在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價(jià)值的人生。在逆境和挫折面前，讓我們記�。捍煺鄄⒉豢膳�，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。只有歷經(jīng)種種磨難和一次次的挫折之后，才可以得到那勝利的果實(shí)，才能登上成功的顛峰。
每個(gè)人心中的彩虹都是多姿多彩的，都是美麗的。這就是我心中的彩虹，你心中的彩虹是什么樣的呢？
彩虹的作文5
今天下了雨。
我特別喜歡雨，不為別的，就是喜歡，但更喜歡的是雨停后轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹。
我們村子緊挨著一座森林，中間只隔了一座很矮的山峰，每每雨停后，我總會(huì)往那里看，沒(méi)有原因，不由自主的往哪看。但即使這樣，我也都看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那道最美的風(fēng)景，也許……是彩虹也喜歡森林的氣味吧！
對(duì)于我們村的人來(lái)說(shuō)，攀爬是與生俱來(lái)的，腳往泥土里鉆一點(diǎn)，找到支點(diǎn)后再蜻蜓點(diǎn)水般一蹬，沒(méi)過(guò)一會(huì)，擋在我們面前的大山就被我們?cè)竭^(guò)了。毫不費(fèi)勁，也沒(méi)有巖石扎破皮膚的刺痛感，只有留下了泥土的污漬與說(shuō)不清的清涼……
站在那山峰的頂端，雖不能一覽森林的全部，但也能看到鳳毛麟角：挺拔的松樹(shù)，在人們的眼中就是那絕對(duì)忠誠(chéng)的士兵，守護(hù)森林是生命的職責(zé)所在。然而，望著，望著，泥土的芳香在我鼻孔里蔓延開(kāi)來(lái)，這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)高大，筆直的人……
我的爺爺是一名非常偉大的人，他是一個(gè)登山愛(ài)好者，同時(shí)在登山的瞬間，他經(jīng)常灑下了希望的種子。他經(jīng)常牽著我的手，爬上村前的那座矮山峰，然后望那挺拔的松樹(shù)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看這些松樹(shù)無(wú)一不是渾身散發(fā)著清香，吸引著大自然的.一切。”我夸張的嗅了嗅空氣中的味道，并不覺(jué)得有什么特別之處，只覺(jué)得沒(méi)有城市那般勉強(qiáng)與干枯……
后來(lái)，我在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，有生之年，竟看到了綠巨人！它是那么的直而綠，高而壯，那一聲“哇--”，引來(lái)了許多詫異的目光，爺爺寵溺的朝我笑了笑，皺紋在他的眼角上俞來(lái)俞深，而最終，卻擠成一團(tuán)……
忽然，天公不做美，天上的雨絲淅淅瀝瀝地飄灑下來(lái)，許多登山者爬到一半就匆匆忙忙地找避雨處，可是，爺爺就像個(gè)沒(méi)事人一樣，筆直的往前走著。我被他牽著走，腳掌所踏之處都是干的，頭上也沒(méi)有一滴水，仿佛就不曾下雨過(guò)。
不知不覺(jué)中，我就這樣被爺爺牽到了山頂，但與其說(shuō)它山頂，還不如說(shuō)成是一塊偌大的平地，光禿禿的平地。而我似乎看到了它以前的樣子：全都是小草，心想：彩虹以前肯定也喜歡呆在這吧！
“是啊，它以前最喜歡這了”
“誰(shuí)！”
旁邊不知何時(shí)多出一位與爺爺年紀(jì)相仿的老者：“好久不見(jiàn)了。”
“是啊，當(dāng)年我們天天來(lái)陪彩虹，而它也天天冒著淋雨的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)找我們……”
“物是人非了……”
“誒，爺爺，你看，雨停了誒！很快彩虹就會(huì)出來(lái)的！”
“真的會(huì)嗎？”
“一定會(huì)的！”我不知哪來(lái)的自信，但冥冥之中，我腦子里卻只有這一個(gè)答案。
日落時(shí)的黃昏渲染這那片光禿禿的土地，最后一滴停留松樹(shù)葉上的一滴水滴，毫不留情的滴了下來(lái)，下墜的途中，它那晶瑩的身軀中有著一抹不同的色彩--
“彩虹！”三人異口同聲。
在橙黃的背景下，那抹七彩之光在薄霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……
彩虹的作文6
從小學(xué)到現(xiàn)在，每一年都分班，每一年都遇到不同的班主任，教學(xué)和管理方式更是各有千秋。八年級(jí)，我有幸遇到讓我受益匪淺的一位班主任。
印象中，七年級(jí)4班以調(diào)皮著名，新管不住，之后就換了一個(gè)老，而這個(gè)老就是她——孫彩霞。后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，覺(jué)得4班學(xué)生比以前聽(tīng)話多了，也因此知道了她的嚴(yán)厲和威嚴(yán)。終于有一次，在別人指引下，我認(rèn)識(shí)了她：小巧玲瓏，穿著很樸素，一頭齊耳短發(fā)，再加上那副嚴(yán)肅的表情，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這個(gè)一定很兇。
本以為和她無(wú)緣，但無(wú)巧不成書，八年級(jí)我分在了她班上。一進(jìn)班我看她坐在后面，心里一愣，覺(jué)得八年級(jí)一定不好過(guò)�？墒聦�(shí)證明我的看法是錯(cuò)誤的，而且錯(cuò)得特離譜。
雖然一開(kāi)始很怕她，但她開(kāi)口說(shuō)話之后，我忽然覺(jué)得擁有這么甜美嗓音的人，怎么會(huì)很兇？心中的恐懼也一點(diǎn)點(diǎn)消除。新學(xué)期第一天，她并沒(méi)有像其他老師一樣，和我們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和學(xué)習(xí)，而是和我們交心，交。那時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)老師很獨(dú)特。我在想：也許，我真得遇對(duì)了人。雖然她在班上很少笑，但對(duì)我們依舊很好。有身體不舒服，她會(huì)像慈母一般，噓寒問(wèn)暖；有成績(jī)下降，她從不會(huì)責(zé)怪，只是把他叫到跟前，輕輕叮囑幾句，不知為什么，無(wú)論是誰(shuí)，但凡經(jīng)過(guò)她叮囑的，沒(méi)有哪個(gè)不繼續(xù)埋頭苦學(xué)的；有同學(xué)對(duì)自己失去信心，她不會(huì)強(qiáng)迫他必須努力學(xué)習(xí)，只是不斷鼓勵(lì)，讓他自己選擇將來(lái)的路；有同學(xué)遇到難題，她不會(huì)拒之千里，而是逐條逐條地教，從來(lái)不會(huì)耐煩……她是我們良師、益友、慈母、引路人。雖然她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，但我們和她相處得很融洽，背地里我們親切的稱她“彩霞姐”。
記得英語(yǔ)節(jié)，有一場(chǎng)英語(yǔ)比賽，她讓我和王金一起參加，一向不喜歡參加任何活動(dòng)的我面對(duì)這突如其來(lái)的通知，一下慌了神，我打起了退堂鼓�？伤龍�(jiān)持她的看法：“不行，你有這個(gè)能力，為什么不嘗試著把它展現(xiàn)出來(lái)呢？一味的退縮不是解決問(wèn)題的辦法��！況且，等你到了大學(xué)，要學(xué)會(huì)并嘗試著參加各種各樣的活動(dòng)，要通過(guò)不斷的努力把自己的優(yōu)點(diǎn)展示給別人。這次你就當(dāng)去壯個(gè)膽，算是嘗試吧，反正這一步遲早都要邁出去，相信自己一定可以的�！薄昂冒伞！蔽抑缓帽е鴮⑿艑⒁傻�'態(tài)度，等待著那一天。結(jié)果不太理想，成績(jī)不盡如人意，畢竟我努力過(guò)，我不后悔。她也安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，這一次就算總結(jié)教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)吧，以后有的是機(jī)會(huì)�！笔撬o了我信心和勇氣。我考得好，她祝賀我；考得不好，她勉勵(lì)我�？傊�，“彩霞姐”對(duì)我很好很好。
盡管現(xiàn)在她不教我了，但我還是特別想念她，她的諄諄教誨一直銘記在我心里。現(xiàn)在每次在學(xué)校見(jiàn)到她，我都會(huì)很開(kāi)心的和她打招呼，遇到什么不順心的事，也會(huì)和她交流。她的人如其名，像天邊的彩霞那樣動(dòng)人，那樣有魅力。
這片不會(huì)消失的“彩霞”，早已在我心中筑起了一道彩虹，一道永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的彩虹。
彩虹的作文7
曾有人這樣問(wèn)我，夢(mèng)想是什么呢？夢(mèng)想是雨后的彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看到那耀眼的光芒，夢(mèng)想是遠(yuǎn)行路上的明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路，夢(mèng)想是遠(yuǎn)航小船的船帆，帶著我們乘風(fēng)破浪。夢(mèng)想到底是什么呢？夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西！
古往今來(lái)，關(guān)于夢(mèng)想的作文多之又多，不過(guò)，這些都不重要，作文最重要的就是突破，突破以往的作文，突破以往的內(nèi)容，讓我們?cè)綉?zhàn)越勇，越寫越好！
掛與夢(mèng)想的故事更是多之又多，不過(guò)真正讓我感到精神一振的'是這篇作文：從前有一位少年，這位少年曾經(jīng)兩次與高考無(wú)緣，可少年并沒(méi)有放棄潛藏在心里的夢(mèng)想，在他的懇求下母親終于答應(yīng)讓他最后考一次，終于，經(jīng)過(guò)少年的不懈努力，少年這一次終于金榜題名，成功考上了一所重點(diǎn)大學(xué)，少年來(lái)到大學(xué)的第一天就認(rèn)識(shí)了對(duì)自己幫助最大的一名少年，兩名少年走到一起很快就成為了好朋友，可兩名少年卻有著截然不同的性格，第三次高考終于成功的少年，一心一意的想要學(xué)好考好，將來(lái)找個(gè)好工作，可伶一名少年卻是終日游手好閑，可他的成績(jī)一直是獨(dú)占鰲頭。
終于，大學(xué)畢業(yè)了，第一名少年被留在學(xué)院里任大學(xué)老師，可另一名只有四處游蕩，可豐厚的大學(xué)工資并沒(méi)有把這少年鎖在這里，少年的夢(mèng)想遠(yuǎn)不止這些，在夢(mèng)想的引導(dǎo)下少年辭去了工作，與另一名少年四處打拼，四處辦學(xué)，從餐廳到街頭再到廢棄工廠，每個(gè)地方都曾留下他們的汗水。
終于，經(jīng)過(guò)三年的打拼，兩名少年成功了，他們成功的從毛毛蟲(chóng)蛻變成為了蝴蝶，他們擁有全國(guó)最大的私立外語(yǔ)學(xué)校，商業(yè)價(jià)值不可估量。
何為夢(mèng)想，這就是夢(mèng)想，夢(mèng)想能夠不斷地激勵(lì)我們前進(jìn)，在我們遇到挫折和困苦的時(shí)候，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是我們的指路明燈，為我們照亮前方的道路，當(dāng)然，夢(mèng)想不是那么容易就實(shí)現(xiàn)的，夢(mèng)想是雨后的彩虹，只有歷盡風(fēng)雨才能綻放出最耀眼的光芒，這光芒足以照亮整個(gè)世界，讓整個(gè)世界都看到我們，認(rèn)識(shí)我們！
這就是夢(mèng)想，夢(mèng)想就是一種讓我感到堅(jiān)持就是幸福的東西，人的這一生什么都可以失去，但不可以失去夢(mèng)想，更不可以失去一顆愛(ài)拼才會(huì)贏的心！朋友們，讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想努力前進(jìn)吧，就像那大海中的小船，乘風(fēng)破浪勇往直前，將來(lái)的世界一定可以因?yàn)槲覀兌l(fā)出真正耀眼的光芒！
彩虹的作文8
太陽(yáng)明晃晃地掛在天上，我輕輕閉上眼睛，感受著陽(yáng)光的每一寸溫暖，耳畔響起她那爽朗的笑聲，思緒又將我拉向遠(yuǎn)方……
那是一個(gè)清冷的黃昏，雨還是淅淅瀝瀝地下著，我站在教學(xué)樓的屋檐下，焦急地等待著，要不是值日，我一定能趕在這場(chǎng)雨之前回到家�？衫咸鞝斊c我作對(duì)，雨越下越大，“噼噼啪啪”地打在地上，濺起一朵朵小水花，要么在拳頭大小的水洼中蕩幾圈波紋，可我現(xiàn)在哪有時(shí)間去細(xì)細(xì)觀賞，滿腦子想的都是回家。
唉，看來(lái)今天又要被淋成落湯雞了，我失望地?fù)u了搖頭，目光呆呆地望向不遠(yuǎn)處，許多家長(zhǎng)正匆匆忙忙地帶自己的孩子回家，我不禁抱怨起媽媽，又因?yàn)楣ぷ鞣泵Σ荒軄?lái)接我。再一轉(zhuǎn)動(dòng)目光，突然發(fā)現(xiàn)
不遠(yuǎn)處有個(gè)水果攤子，架著大傘，大概是因?yàn)檫@場(chǎng)雨來(lái)得太匆忙，來(lái)不及收攤子吧。我把心一橫，嘴里自言自語(yǔ)道：“算了，先跑到那再說(shuō)吧�！碑�(dāng)我做好預(yù)備姿勢(shì)準(zhǔn)備沖進(jìn)雨中時(shí)，突然聽(tīng)到了一聲頗為高興的'叫喊：“金姍姍，一起撐傘吧！”盡管這聲音帶點(diǎn)沙啞，但我還是覺(jué)得十分動(dòng)聽(tīng)、悅耳，懷著激動(dòng)的心情轉(zhuǎn)過(guò)身，我心想：誰(shuí)心腸那么好，愿意帶我一程呢？
我定睛一看，愣了一下，剛才的喜悅之情蕩然無(wú)存。唉，是誰(shuí)不好，偏偏是這個(gè)冤家，今天下午我還跟她吵了一架，現(xiàn)在她又怎么會(huì)好心幫我呢？我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，沖進(jìn)了雨中，可沒(méi)跑幾步又回來(lái)了，因?yàn)橛陮?shí)在太大了，像潑，像倒，根本寸步難行。難道我就這樣坐以待斃嗎？這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲，
我裝作不經(jīng)意的地瞄了一眼，她撐開(kāi)了傘，我更加覺(jué)得萬(wàn)念俱灰，只能在心里盼望著雨快點(diǎn)停，盼望著她能不計(jì)前嫌，給我一個(gè)臺(tái)階下。
突然，她飛快地拉起我的手，真摯地對(duì)我說(shuō)：“金姍姍，我們一起走吧。”說(shuō)完，就拉著我在雨中艱難地行走著。那頂小花傘微微顫抖著，在風(fēng)雨中搖曳著，雖然這把小小的雨傘抵擋不了傾盆大雨，但此時(shí)，我的心中充滿了驚喜、羞愧與感動(dòng)�？粗请p清澈、閃動(dòng)著光芒的明眸，我心中升起了一縷陽(yáng)光，這縷陽(yáng)光將我心頭的愁云和雨霧化成了一道彩虹，剛才的疑慮頓時(shí)煙消云散。
就在那一刻，我明白了，只要有愛(ài)，雨中也會(huì)有彩虹，只有愛(ài)，我們的心靈才能得到真正的凈化與升華！
彩虹的作文9
昨天上體育課的時(shí)候，同學(xué)們突然朝著天空叫了起來(lái)：“哇！快看！多么美麗的彩虹！”
我急忙向天空望去，只見(jiàn)蔚藍(lán)的天空中，在兩朵白云之間，有一條五彩繽紛的“綢帶”！啊！真的是一道亮麗的彩虹！
彩虹就像一座七彩橋，弦掛在兩朵白云之間，這讓我想起來(lái)了“鵲橋相會(huì)”，莫非這兩朵白云就是牛郎和織女的化身？
這時(shí)，只聽(tīng)一聲尖叫，一只老鷹帶著它的孩子們飛了過(guò)來(lái)，它們?cè)诓屎绲呐赃呅D(zhuǎn)著，好像在說(shuō)：“咦？這是什么東東？怎么這么漂亮呢？”
聽(tīng)大人說(shuō)，彩虹是夏天雨過(guò)天晴后才出現(xiàn)的，可現(xiàn)在是秋天，也沒(méi)有下雨，怎么會(huì)有彩虹呢？我感到很疑惑。
回到家里，我和媽媽一起查了一些關(guān)于彩虹的資料：
彩虹是一種自然現(xiàn)象，是由于陽(yáng)光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的反射和折射造成的。我們知道，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡的時(shí)候，前進(jìn)的方向就會(huì)發(fā)生偏折，而且把原來(lái)的'白色光線分解成紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫各種顏色的光帶。一說(shuō)到彩虹的形成，人們常把它跟雨后聯(lián)系在一起。很多人認(rèn)為只有雨后才能出現(xiàn)彩虹。其實(shí)，這種看法是不全面的。
雨后天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)彩虹，這固然是事實(shí)，但是在陽(yáng)光下，噴泉或瀑布的周圍也會(huì)出現(xiàn)彩虹；在夏天，街上奔跑的灑水車的后面，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一段彩虹；用噴霧器在空中噴霧也可形成彩虹……顯然，那種說(shuō)彩虹僅在雨后出現(xiàn)，是對(duì)彩虹的成因還不十分了解造成的。只要知道空氣中存在有形成彩虹的條件，就自然知道不一定要下雨才有可能出現(xiàn)彩虹。
空氣里小水滴的大小，決定了彩虹的色彩與寬度。雨滴越大，彩虹帶越窄，色彩越鮮明；雨滴越小，彩虹帶越寬，色彩越黯淡。當(dāng)雨滴小到一定程度時(shí)，分光和反射不明顯，彩虹就消失。
這說(shuō)明了彩虹的形成直接與空氣中雨滴的存在、多寡、大小有著直接關(guān)系，反過(guò)來(lái)說(shuō)，彩虹跟天氣變化有關(guān)。例如：如果彩虹的色彩從鮮艷變?yōu)榘档瑢挾葟莫M窄變?yōu)閷挻�，都說(shuō)明空氣中雨滴由大逐漸變小，由此，我們可以推測(cè)空氣可能逐漸轉(zhuǎn)向穩(wěn)定，天氣情況漸趨穩(wěn)定。
哦，我終于明白了，雖然今天沒(méi)下雨，但前幾天一直下雨，空氣很潮濕，有很多小水滴，所以就形成了彩虹。我今天看到的彩虹又寬顏色又淡，說(shuō)明空氣里的水滴很小，天氣會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。
看來(lái)大人的說(shuō)法也不一定對(duì)，對(duì)于自然現(xiàn)象，我們一定要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
彩虹的作文10
那是一場(chǎng)二胡音樂(lè)會(huì)。在激動(dòng)人心的音樂(lè)中，有著悠揚(yáng)而深沉的旋律。這是真摯的。它充滿了悲傷和失落�；芈晣@著光束。經(jīng)查詢，我們知道這首曲子叫《陽(yáng)關(guān)三重奏》，改編自同名古琴曲。
我不會(huì)彈古琴，但我喜歡這音樂(lè)。當(dāng)我回家的時(shí)候，我試著用二胡演奏悠揚(yáng)悠長(zhǎng)的感覺(jué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的聲音回蕩著，但似乎少了什么東西。
帶著好奇，我上網(wǎng)搜索了一下這首古琴音樂(lè)的背景。它改編自王維的《送元兒到安溪》：渭城雨中客家客家的綠柳。我想勸你再喝一杯酒。陽(yáng)關(guān)沒(méi)有人。
我缺少的大概是“西關(guān)無(wú)人出”的英雄情懷和悲劇。有了這種情感，我們可以在光束周圍有回聲的音樂(lè)。
我又聽(tīng)了陽(yáng)關(guān)與古琴的三重表演，發(fā)現(xiàn)表達(dá)強(qiáng)烈的情感，除了詩(shī)歌，音樂(lè)也可以。但在眾多樂(lè)器中，古琴是最有力、最具表現(xiàn)力的。
不僅僅是情感，它是正確的工具。
我開(kāi)始更全面地了解古琴。這個(gè)古老的樂(lè)器有一個(gè)好名字：七弦樂(lè)器。它讓人想起彩虹，它的聲音也像彩虹一樣響徹世界。與古箏相比，它的琴弦更少。雖然幅度有限，但振動(dòng)空間較大，音色比古箏更為有力。古箏音樂(lè)，大多像水叮咚，而古琴音樂(lè)，一般不慢，但有余音藝術(shù)、回聲藝術(shù)，震動(dòng)很開(kāi)闊，像高聳的'群山，云朵環(huán)繞。”智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水，“各有所好。我的愛(ài)好是喜歡雄偉的古琴像山一樣。
當(dāng)我緊張的時(shí)候，當(dāng)我累的時(shí)候，我聽(tīng)古琴音樂(lè)。在后一次的震動(dòng)中，我的心突然打開(kāi)，感覺(jué)很舒服。誰(shuí)說(shuō)要放松，我們必須聽(tīng)鋼琴演奏的輕音樂(lè)？我說(shuō)最好的放松方式是泡杯熱茶，聽(tīng)古琴音樂(lè)，享受慢節(jié)奏。
除了藝術(shù)，古琴也是一種哲學(xué)。
“我想有個(gè)家。我家前面有泥土。在土壤上，我可以種絲瓜。絲瓜沿著桿子爬。它在陽(yáng)光下開(kāi)著巨大的黃色花朵�；▋嚎菸耍镒右怖哿�。我就坐在地上，看著絲瓜上的青春痘�！饼垜�(yīng)臺(tái)慢悠悠的樣子。她渴望如此緩慢的狀態(tài)。慢條斯理的狀態(tài)，有那么多人向往。
誠(chéng)然，現(xiàn)代生活的節(jié)奏如此之快，需要古琴悠揚(yáng)悠揚(yáng)的聲音，它是緩慢、連續(xù)、不亂的，同時(shí)也需要古琴的余音——每一個(gè)聲音都有很好的效果，而不是急于求成造成的副作用。”“慢”仍然是一種心態(tài)。如果你行動(dòng)遲緩，你會(huì)有耐心和寬容。如果你渴望快速的成功和立竿見(jiàn)影的利益，你會(huì)推動(dòng)我。
“慢”的藝術(shù)，像一朵純凈的蓮花，在波濤洶涌的湖面上綻放。在上海這座“魔幻之城”，無(wú)數(shù)白領(lǐng)在每一所新古琴學(xué)校，每人一支七弦琴，享受著屬于自己的“慢”藝術(shù)，這已經(jīng)成為一種流行時(shí)尚。我最大的愿望是，有一天，我可以隨意在自己的七弦樂(lè)器上彈奏一曲弦樂(lè)，無(wú)意中享受剩下的音符。
我喜歡古琴，它的雄偉大氣，它揮之不去的聲音，它簡(jiǎn)單的形狀和它緩慢的藝術(shù)。
彩虹的作文11
“淅淅瀝瀝”的聲音又響起來(lái)了，又下雨了�？耧L(fēng)咆哮著，猛烈地撞擊著窗戶，天空上，陰云正在一點(diǎn)一點(diǎn)地積聚，似乎想要吞沒(méi)一切，狂風(fēng)夾雜著大雨，正在沖洗著大地。
雨似乎越來(lái)越大了，天也似乎越來(lái)越暗，我打開(kāi)燈，繼續(xù)寫那似乎永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)。
一陣?yán)滹L(fēng)從窗戶里吹進(jìn)來(lái)，“阿嚏！”我猛地打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，急忙關(guān)上了窗戶，端起了水杯喝水。
水是純凈的，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)，可我卻從中嘗到了一點(diǎn)苦澀，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，不知是高興、是傷心、是生氣還是孤獨(dú)。這種感覺(jué)使我忍不住想要回憶起他，那個(gè)我昔日的好朋友。
他叫汪曉純，以前曾是我的鄰居。他經(jīng)常來(lái)找我玩，手里還不忘帶一些零食啊玩具之類的，還經(jīng)常談一些見(jiàn)聞和笑話，因此，我也很喜歡他。
可是，現(xiàn)在他搬走了，我心里空落落的，從此，家里也就多了一份孤獨(dú)，一想到這，我又深深地嘆了口氣。抬起頭，我仿佛看到了他臨走時(shí)的畫面：他低著頭，走到我面前，用帶著哭腔的聲音對(duì)我說(shuō)：“我要搬走了，”“我知道�！蔽逸p輕的說(shuō)，空氣仿佛凝固了一般，一秒，兩秒……終于，他打破了沉寂，“那本書，我會(huì)還你的�！薄安挥昧耍徒o你做紀(jì)念吧。”“不行，說(shuō)話要守信，我一定還你的，以天上的彩虹為證，我一定會(huì)還你的！”說(shuō)完，他輕輕地抱了我一下，我們都哭了，突然，他轉(zhuǎn)身向后跑去�！皶约儯瑫约�，你去哪？”我大聲叫，隨他跑出了家�？桑铱吹降闹挥泄财嚨谋秤昂退{(lán)天上的五彩斑斕的彩虹……
“有你的快遞！”清脆而又響亮的聲音打斷了我的思緒，我緩緩地走下樓梯，撿起了包裹，緩緩地走上了樓梯。
拆開(kāi)一層又一層的.包裝袋，展現(xiàn)在我眼前的是一本已經(jīng)泛黃、卷邊的《朝花夕拾》和一封信。
強(qiáng)烈的好奇心使我拆開(kāi)了這封信。
致親愛(ài)的小羊
親愛(ài)的小羊：
你好，你還記得我嗎？我是曉曉啊，哈哈！沒(méi)想到吧，我猜你現(xiàn)在一定很無(wú)聊吧，講個(gè)故事給你聽(tīng)，好吧！
從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，正在給小和尚講故事，他講，從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，正在…..
好了好了，不開(kāi)玩笑了，咱們說(shuō)正事，書呢，還給你啦，彩虹肯定看見(jiàn)了，哈哈，不用著急謝我啦，嘻嘻！
祝你：學(xué)習(xí)次次考滿分！
曉純
20xx年11月22日
彩虹的作文12
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，樹(shù)上的葉子都耷拉下來(lái)，小草似乎也拼命的往泥土里鉆，熱得連腰都直不起了。只有那樹(shù)上的知了仍不知疲倦的吵鬧著。
我靜靜的呆在屋里，心里卻像貓爪撓一樣，汗止不住的往外冒，不一會(huì)兒，身上便被汗浸透了。抬頭望著遠(yuǎn)處的河流，我的心里突然鉆出了一個(gè)念頭。于是，我拔起腿便向一支離弦的箭沖出了家門。
“哥，外面天氣這么好，今天你就教我游泳吧！”我笑嘻嘻的對(duì)對(duì)哥哥說(shuō)道�！昂冒�！”哥哥爽快的答應(yīng)了我。“走嘍！”我高興的叫了起來(lái)。說(shuō)罷，便朝著離家不遠(yuǎn)的河里沖去。
來(lái)到河邊，看著清澈的河水，碧綠的水草，我的心便忍不住怦怦的.跳了起來(lái)，身上的毛孔全都舒展開(kāi)了。這時(shí)哥哥從我身后走了過(guò)來(lái)，說(shuō)“小A，現(xiàn)在，我先給你講講游泳的一些知識(shí)吧！”我興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！笆紫龋谙滤�，應(yīng)該做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，防止下水后抽筋。其次，下水后，不要到水深的地方，要跟緊我，接下來(lái)，嗯，到水里之后我再告訴你吧！”哥哥笑著對(duì)我說(shuō)道。聽(tīng)完哥哥的話，我便迫不及待的拖著哥哥“撲通”一聲跳進(jìn)了水里。于是，我就開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)游泳了。
站在水里，哥哥便開(kāi)始向我演示游泳時(shí)的動(dòng)作了�？粗绺缬斡镜姆绞�，我的心里不禁放松了起來(lái)：“原來(lái)游泳就這么簡(jiǎn)單啊！”還未待哥哥演示完，我便朝著哥哥叫道：“哥，我知道怎么游了”。說(shuō)罷，我便自己游了起來(lái)�？墒�，一切事情都是看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。哥哥在水中游時(shí)，就像一只浮著的氣球�？墒牵矣蔚臅r(shí)候，竟像一只泄了氣的球，只在水底打轉(zhuǎn)，都怎么也浮不起來(lái)。哥哥看到我滑稽的樣子，不由得哈哈大笑起來(lái)。我白了他一眼，可是為了學(xué)會(huì)游泳，又不得不再次向他討教。哥哥便又再次給我講游泳的要領(lǐng)，這次，我沒(méi)有像以前那樣輕敵了，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著。可是，我在游泳時(shí)仍然浮不出水面，只能在原地停著。這次我徹底的失望了。我爬上了岸，坐在河邊，心中滿是失落感，正在這時(shí)，一只手搭在了我的肩上，“小A，不要灰心嘛，什么事都不可能一次成功，只要你不放棄，就一定能學(xué)會(huì)的�！甭�(tīng)了哥哥的話，我似乎明白了什么，便又站了起來(lái)縱向跳入了水中。在水里我不停的重復(fù)著哥哥教的動(dòng)作，一次又一次，我的全身都累的發(fā)軟了，但我仍然沒(méi)有放棄。終于，我一點(diǎn)點(diǎn)的從水中浮了起來(lái)，并朝著前面游動(dòng)起來(lái)。我高興的歡呼了起來(lái)。
太陽(yáng)依然高高的掛在空中，我在水中歡快的流動(dòng)著，在騰起的水花中，我忽然看見(jiàn)了一道絢麗的彩虹，那樣美麗，那樣耀眼。
其實(shí)，在生活中，總會(huì)有很多困難，只要你不放棄，就一定會(huì)成功，就一定可以看到那條屬于自己的彩虹！
彩虹的作文13
從前，在一座樹(shù)木茂盛，動(dòng)物安居樂(lè)業(yè)的森林里面有一只小鳥(niǎo)她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，在森林里，她是一個(gè)很有地位的歌唱家。
但是那只小鳥(niǎo)并不安于現(xiàn)狀，她想于月亮同春，與百川同歲，她想和嫦娥仙子討教討教唱歌的妙招，想站在月亮之上，帶著玉樹(shù)做的桂冠，面對(duì)千河百川，高聲歌唱。于是她每天晚上都會(huì)面對(duì)著月亮祈禱。
有一次，小鳥(niǎo)又開(kāi)始對(duì)著月亮祈禱時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)月亮那邊有異物向著自己飛來(lái)，離近了，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)頭戴蝴蝶結(jié)的小女孩。小女孩輕盈地落到樹(shù)枝上，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是月亮上玉樹(shù)的女兒——嫦娥的侍女，嫦娥姐姐要我轉(zhuǎn)告你：知足安命者，永無(wú)勝者光環(huán)；愿為理想付出者，永遠(yuǎn)站在鳳凰之上�！迸w走了，那只小鳥(niǎo)沉思著——理解著她的話。
第二天，小鳥(niǎo)收拾著東西，拉著行李箱出門了，動(dòng)物們?nèi)f次挽留，可她還是執(zhí)意要走。為了她的夢(mèng)想——她那個(gè)常人都認(rèn)為不可實(shí)現(xiàn)的幻想，要飛到天和地的交界處——那兒離月亮最近。
于是，在種種動(dòng)物的嘆息中，那只小鳥(niǎo)帶著堅(jiān)定不移，充滿執(zhí)著的.目光踏上了行程。
幾個(gè)月后……
小鳥(niǎo)好不容易埃到了天與地的交界處，但她已經(jīng)傷痕累累，昏了過(guò)去。
她做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，她看見(jiàn)了一個(gè)被大霧籠罩著的白茫茫的世界，她看見(jiàn)了一顆用玉做的大樹(shù)，身披寒氣金甲，頭戴玉葉桂冠，屹立在那里，小鳥(niǎo)飛了過(guò)去，落在玉樹(shù)身上。這樹(shù)抖了抖，說(shuō)：“生命的目的在于為理想付出昂貴的代價(jià)……”說(shuō)完，大樹(shù)便消失了，小鳥(niǎo)感到自己在往后退，大霧正在散開(kāi)去。
小鳥(niǎo)醒了，飲了幾口露珠釀成的瓊漿。此時(shí)，已是黑夜了。
月亮也漸漸地從地平面那邊升起來(lái)，讓地上散滿了銀光。小鳥(niǎo)顫栗著站起來(lái)，輕輕撲打著翅膀上的灰，然后張開(kāi)雙翅，接受著月光的沐浴。它驚奇地發(fā)現(xiàn)，在月亮附近出現(xiàn)了一道炫麗多彩的彩虹，那個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小女孩架著玉做的馬車飛馳而來(lái)，小鳥(niǎo)坐了上去，好奇地大量著黑夜籠罩下的寂靜的大地。
到了月亮上，嫦娥帶著這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)來(lái)到玉樹(shù)的面前，那是一顆百年大樹(shù)，全身上下都是用玉做的。
小鳥(niǎo)停在樹(shù)的枝干上，一個(gè)用玉樹(shù)的樹(shù)葉做的桂冠落在小鳥(niǎo)的頭上。小鳥(niǎo)是那么地美麗。玉樹(shù)說(shuō)話了：“小鳥(niǎo)啊，你可以唱一支歌，面對(duì)這大地，但那只歌后，你的靈魂將被封住，你愿意嗎？
小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭，面對(duì)大地，引吭高歌，那聲音是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
一曲完，小鳥(niǎo)微笑著，玉漸漸裹住了她的身體——她死了。
玉樹(shù)的女兒很疑惑，問(wèn)她父親：“那只小鳥(niǎo)為什么只為唱一支歌而付出這樣昂貴的代價(jià)？”
玉樹(shù)回答：“因?yàn)槟侵皇撬睦硐�，那種對(duì)理想的渴望轉(zhuǎn)化為一種巨大的力量，能沖破對(duì)生的追求、對(duì)死的畏懼。我曾在夢(mèng)中告訴過(guò)她：生命的目的在于為理想付出昂貴的代價(jià)。一個(gè)人可以選擇知足安命地過(guò)一輩子，然后在無(wú)聲無(wú)息地死神的懷抱中死去。但那畢竟不是生活的意義，望你明白�！�
于是小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)待在了那里，保持著唱歌的姿勢(shì)。
彩虹的作文14
奉獻(xiàn)是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨快樂(lè)。完美無(wú)瑕的童心全是用奉獻(xiàn)裝滿的，他們沒(méi)有任何私心，面對(duì)一個(gè)需要幫助的人會(huì)不假思索地伸出援助之手；而一顆經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨的成年人的心，有時(shí)竟沒(méi)冶煉到童心般的純潔。 ——題記 奉獻(xiàn)是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹。
上周，我讀了“中國(guó)魔法姐姐”湯萍的《貓國(guó)的謎語(yǔ)》，很大地觸動(dòng)了我的心靈。膽小的亞希為了躲避小霸王肥肥的欺負(fù)，逃跑的途中竟遇到了一只身穿禮服的會(huì)說(shuō)話的貓——波波多，從此展開(kāi)了他的奇妙之旅——波波多帶他參加了森林月光拍賣會(huì)，讓亞希買下了一幅只畫著一扇門的`畫。當(dāng)午夜鐘聲敲響的時(shí)候，畫上的門打開(kāi)了，波波多帶著亞希進(jìn)入了波麗島貓國(guó)。在這個(gè)貓咪的神奇國(guó)度，邪惡的貓眼女妖奪取了貓咪眼里的光澤制作貓眼石珠寶，貓咪們因此失明了。貓眼女妖的珠寶工廠的生意越來(lái)越好，就意味著貓咪們的災(zāi)難越來(lái)越重。亞希和貓咪們一起，對(duì)抗邪惡的貓眼女妖和獨(dú)眼的阿卡隊(duì)長(zhǎng)。他們找到了《魔法大典》和“光明之劍”，將要拯救波麗島貓國(guó)和受苦的貓咪。而所有貓咪都知道，卻不能讓亞希知道的一個(gè)關(guān)于貓國(guó)的謎語(yǔ)，卻最終決定著貓國(guó)的命運(yùn)?
現(xiàn)在，人們會(huì)注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。現(xiàn)在，奉獻(xiàn)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。因此，這本書給我的最深刻的印象并不是亞希變勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程，而是他那無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神。今年三月一個(gè)周日的上午，我在山西路廣場(chǎng)玩，偶然看到了王老師帶領(lǐng)一群大哥哥、大姐姐們?cè)诰毭啡�，便纏著爸爸讓我學(xué)。爸爸來(lái)到那里看了一會(huì)兒，覺(jué)得確實(shí)不錯(cuò)，便趁著老師休息的空當(dāng)，向老師說(shuō)明了來(lái)意，希望王老師能讓我也學(xué)一學(xué)梅拳。王老師笑著答應(yīng)了。學(xué)了幾次下來(lái)，我覺(jué)得王老師確實(shí)是一個(gè)好老師。王老師在教我們各種招式時(shí)，會(huì)先做一個(gè)示范動(dòng)作，然后讓我們照著他的樣子做，如果我們有什么動(dòng)作做得不到位時(shí)，王老師會(huì)耐心地糾正。有一次，我的腿感到有些疼痛。王老師聞?dòng)嵹s來(lái)，為我揉腿，并讓我先休息下。我以為王老師這兒是收費(fèi)的，可王老師竟是義務(wù)教學(xué)，而且，王老師還有工作！王老師為了梅拳的延續(xù)竟這樣做，我真佩服他！省婦兒也奉獻(xiàn)了，免費(fèi)開(kāi)設(shè)了許多“愛(ài)心班”。中心的老師們風(fēng)趣幽默，像美術(shù)課的范老師、作文課的葉老師，都能讓我們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。尤其是作文課的葉老師，他先給我們放部電影，然后讓我們根據(jù)電影續(xù)寫故事，既激發(fā)了我寫作的興趣，又讓我有物可寫。在中心，我還參加了戶外活動(dòng)，像“小手繪莫愁”繪畫寫生、“走讀明城墻”、走進(jìn)大學(xué)校園等，這些活動(dòng)開(kāi)闊了我的眼界、鍛煉了我的思維，讓我更親近大自然，更熱愛(ài)生活。奉獻(xiàn)是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，讓我們將奉獻(xiàn)的接力棒永遠(yuǎn)地傳遞下去吧！
彩虹的作文15
人生是一片蔚藍(lán)色的天空，在這天空之中，有一條美麗的弧線，那便是人生的彩虹——青春。青春是一生中最美好的一段旅程，它是一切快樂(lè)與悲傷交織的藝術(shù)品。
我從前并不明白青春有何意義，但一次班隊(duì)活動(dòng)，讓我深刻地體會(huì)到了青春的真諦。
那天星期五。放學(xué)時(shí)，老師告訴我們準(zhǔn)備在星期六搞一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)——青春之歌。并神秘地補(bǔ)充：這將是一次很有意思的班隊(duì)活動(dòng)，相信同學(xué)們會(huì)有所收獲�；顒�(dòng)內(nèi)容暫時(shí)保密。乍一聽(tīng)我還真有點(diǎn)奇怪，這算什么班隊(duì)活動(dòng)�。‰y不成要唱歌跳舞？帶著這些疑問(wèn)我們回了家。我是班級(jí)里公認(rèn)的小百靈，這回可得好好露一手。這一晚我興奮得一夜都沒(méi)睡好。
終于等來(lái)了早晨的陽(yáng)光。我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)比我還早�？磥�(lái)他們和我一樣都想早點(diǎn)參加這有意思的.青春之歌班隊(duì)活動(dòng)�？山淌依锸裁匆矝](méi)有布置呀？
7點(diǎn)，老師一聲令下：出發(fā)！帶著我們穿街走巷，最后在一間破舊的小屋前停住了。同學(xué)們你望望我，我望望你，都一頭霧水。老師終于揭開(kāi)謎底：同學(xué)們，這次班隊(duì)活動(dòng)，就是幫助一位老奶奶打掃衛(wèi)生，大家要努力干！說(shuō)完便領(lǐng)著我們進(jìn)了小屋。不就是打掃衛(wèi)生嗎，干嘛美其名曰青春之歌。屋里破破爛爛的，到處垃圾，真不像人住的。這時(shí)，從里屋傳來(lái)一位老人的聲音：是吳老師嗎？你又來(lái)了！老師熱情地回答：不是我，是我們。王奶奶，看，我給你帶來(lái)了一群可愛(ài)的‘小百靈’。走近只見(jiàn)一位滿頭白發(fā)的老奶奶正坐在床上，屋里一股中藥味。原來(lái)王奶奶癱瘓?jiān)诖玻瑑号阉z棄在此。
老師很快分配了工作，大家立刻熱火朝天地干了起來(lái)。我一個(gè)人在屋外掃墻角，火辣辣的太陽(yáng)越升越高，汗水浸透了衣服。雖然我們都感到很累，但似乎有著某種力量支撐著我們。王奶奶見(jiàn)我們這樣認(rèn)真，她一會(huì)兒送水，一會(huì)兒自己也動(dòng)手幫忙，但同學(xué)們都搶著干活，王奶奶笑著對(duì)吳老師說(shuō)：唉！這幫孩子真勤快，我沒(méi)活干了。大家聽(tīng)了心里美滋滋的，比受了什么獎(jiǎng)賞都高興。
回到學(xué)校，吳老師對(duì)我們宣布：你們已經(jīng)圓滿完成了這次青春之歌班隊(duì)活動(dòng)。哦，青春之歌已在我們心中唱響，青春之歌是奉獻(xiàn)之歌，青春是奉獻(xiàn)的年紀(jì)。
讓我們唱響青春之歌，在有限的青春之中無(wú)限地奉獻(xiàn)，使自己青春這條人生的彩虹更加絢麗奪目！