- 相關(guān)推薦
小班語言《樹葉鳥》
小班語言《樹葉鳥》1
所思所悟
通過多種方式方法，幼兒表現(xiàn)的這么積極，真的很不錯。但是也有一些不足的地方。如：個別幼兒表現(xiàn)的不夠認真...
還有一個問題就是本次活動少了一個結(jié)尾，在結(jié)束部分，忘記總結(jié)了。情景表演之后，直接結(jié)束了本次活動，沒有讓幼兒進行自我總結(jié)。其實可以讓他們概括總結(jié)冬天的特征，談談自己在表演中的感受。但有一點我覺得值得肯定的是我有注意到與幼兒進行互動。表演時，我扮演樹媽媽，和孩子擁抱互動，和孩子交流。
在以后的實踐中，我還需要不斷提升自己的教學能力，以后應該更加用心準備每一次上課機會，珍惜每一次去幼兒園的機會。
內(nèi)容介紹
《樹葉鳥》是一節(jié)語言活動，主要是讓小朋友安靜地傾聽故事內(nèi)容，并知道秋天到了，有的樹葉變黃了，會落下來，但是等到春天來臨時，樹上又會長出綠葉來。
評價分析
本次活動在材料的準備上挺充分的`，既有掛圖又有用樹葉做的鳥，還有小鳥粘紙，利用這些材料是為了增強課程內(nèi)容的趣味性。
孩子們對故事內(nèi)容非常有興趣，還能輕聲地跟著老師一起念故事內(nèi)容。而且能很快的理解故事里所講的內(nèi)容，知道了秋天到了，樹上的樹葉會漸漸地變黃了，并掉落下來。故事的內(nèi)容簡單地讓幼兒知道黃黃的樹葉掉落了，等到美麗的春天來時，就會長出綠綠的樹葉，樹媽媽又會長出一片片綠色的樹葉。在理解故事內(nèi)容的前提下，幼兒還能自己編動作，表現(xiàn)樹葉鳥在湖里喝水、洗澡等情節(jié)。使得進一步掌握了故事內(nèi)容。
幼兒對語言活動都非常地積極，而且幼兒的表現(xiàn)能力都還不錯。能和同伴友好地參加活動。幼兒還能突發(fā)其想的發(fā)揮自己的想象，把故事內(nèi)容進行了創(chuàng)編。雖然很簡單。但是，幼兒能自己動腦筋想，真的已經(jīng)很不錯了啊！
小班語言《樹葉鳥》2
活動目標：
1、幼兒能安靜地傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。
2、知道秋天到了，有的樹葉變黃了，會落下來，但當春天來臨時，樹上又會長出綠葉來。
3、能根據(jù)詩歌，進行表演活動準備：故事圖片（10號掛圖）；背景音樂。
活動過程：
引入：秋天的話題——小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？——你們認識的秋天是怎么樣的？（天氣、衣服、環(huán)境、樹木）引導幼兒說秋天的時候樹葉會變黃，樹葉會落下來。
1、讓幼兒完整地欣賞故事《樹葉鳥》，說出故事的題目�！蠋熅蛠碇v一個樹的故事。第一遍講述故事提問：大家猜猜看這個故事的名字是什么？
2、讓幼兒分段欣賞故事，并通過提問理解故事主要內(nèi)容，使幼兒知道有的樹葉會在秋天落下，到了春天天氣暖和時，葉子又會長出來。師：老師還準備了好看的圖片，我們一起來看著圖片再聽一遍故事吧。這回聽完故事，老師可是要提問的，所以你們要仔細聽。
�。�1）邊出示掛圖，邊講述故事。
（2）提問：秋天到了，樹葉怎么樣了？發(fā)生了什么變化？它們變成了什么？重復幼兒的答案，并補充完善。（2）提問：后來樹葉鳥們，飛到了一個美麗的地方，這是個怎么樣的地方呢？這個美麗的地方有什么？重復幼兒的答案，并補充完善。
3）提問：他們洗呀洗呀，好像又發(fā)生了變化，它們怎么樣了呀？重復幼兒的答案，并補充完善。
（4）提問：最后春天到了，天氣變暖了，樹媽媽長出了……？小綠鳥呢，它們飛到哪里了？
3、根據(jù)幼兒回答情況再講一遍故事
4、教師編動作，和幼兒一起表演樹落葉和長葉的過程
�。�1）師：聽了這個故事，小朋友們都知道了，樹葉在秋天會（落下來）在春天會（長出來）——那我們一起來學學樹葉玩一個有趣的游戲好嗎？——那老師來當樹媽媽，我來請幾位小朋友來當小樹葉。（控制幼兒的數(shù)量）——我請小朋友想一想，春天的`時候小樹葉長在樹媽媽周圍，我們要怎么樣來表演呢？（是不是可以讓小樹葉手拉手圍在樹媽媽身邊呢？）那秋天到了，小樹葉落下來離開了樹媽媽，我們又要怎么表演呢？（也許我們可以請小樹葉離開樹媽媽，各自飄走，可以嗎？）
�。�2）根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒進行游戲。幼兒手拉手圍在教師周圍，同時播放音樂。
第一組幼兒游戲時的不足，提醒下一組幼兒改進。在進行2次游戲。
附： 樹葉鳥： 秋天到了，天氣涼了，樹葉變黃了，他們離開了樹媽媽，隨風飄著、飄著、飄著，就變成一只只黃色的小鳥，向南方飛去……它們飛到了一個美麗的地方，這里的湖水是綠綠的、暖暖的，它們飛到湖里去洗澡，洗呀、洗呀，小黃鳥都洗成了一只只綠色的小鳥。天氣變暖和了，樹媽媽長出來綠芽芽，小綠鳥也飛到了樹媽媽的身邊，又變成了一片片綠色的樹葉。