失落的滋味作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的失落的滋味作文，歡迎大家分享。

失落的滋味作文1

　　“陳嘉煌，你看看你考了什么鬼成績(jī)��！”媽媽那尖銳的聲音仿佛要刺破我的耳膜。此時(shí)的我拿著寫(xiě)著五十一分大紅字的試卷低著頭立在媽媽面前，話也說(shuō)不出口……

　　“各位考生們，現(xiàn)在開(kāi)始入學(xué)模擬考試，時(shí)間為就是分鐘，考生請(qǐng)傳試卷，并開(kāi)始答題�！敝骺脊倜鏌o(wú)表情斬釘截鐵地落下這句話。本以為今天上課的同學(xué)，聽(tīng)到這個(gè)消息驚呆了，面面相覷，仿佛眼里的對(duì)方是個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，甚至一些同學(xué)無(wú)趣地摔了摔筆，唉聲嘆氣。

　　“唰——唰——”卷子傳了下來(lái)。傳到我這時(shí)，卷子落地了，如同秋天里的落葉不聲不響地掉落了。哦！��！我想起了吳用軍師對(duì)寨主晁蓋說(shuō)的一個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)：出師不利。

　　到了我這里，卷子“啪啪”一聲落地，就像在緊要關(guān)頭的`時(shí)候“鏈子”斷了似的，不祥之兆，我原本積極向上、自信的心情轉(zhuǎn)瞬即逝，只�；倚膯蕷獾母杏X(jué)在腦海里稱霸，不管我是用金箍棒驅(qū)逐，還是用芭蕉扇扇動(dòng)，始終無(wú)法成功，這時(shí)我的心涼了大半截。我感到我的智商正在不斷拋棄大腦，天啊！牛吃草公式、時(shí)鐘問(wèn)題公式、換元法……快想��！

　　原本讀題仔細(xì)的我頓時(shí)對(duì)這場(chǎng)模擬入學(xué)考試失去了信心，一時(shí)的疏忽竟然讓信心墜進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，再也抬不起來(lái)，我無(wú)趣地看著窗外，聆聽(tīng)著大自然的呼吸聲。

　　“嘀嗒嘀嗒……”雨點(diǎn)滴落在地板的清脆聲使我更加分心，讓我心中那灰燼里的火星徹底滅了，此時(shí)的我徹底被打敗，趴在了桌子上，手的神經(jīng)系統(tǒng)似乎脫離了預(yù)定的軌道，“6”寫(xiě)成了“9”，“7”寫(xiě)成了“1”……原本應(yīng)該直接算的題，我的思路卻拐來(lái)拐去，十分復(fù)雜。

　　可想而知，這場(chǎng)模擬入學(xué)考試我失敗了，成為了史上最糟，一大半題都打錯(cuò)了。知道成績(jī)后，看著老師失望的眼神，父母那嚴(yán)厲的眼神直奔我的大腦。我的心仿佛吃到了苦膽，內(nèi)心充滿了無(wú)奈。

　　這次“出師不利”讓我嘗到了失落的滋味。同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我投來(lái)異樣的眼神；老師那火辣辣的目光，不再注意我；一向信任我的父母不再對(duì)我放松；我開(kāi)始對(duì)自己失去信心……

　　內(nèi)心的自信破滅而走，內(nèi)心的失落差點(diǎn)兒讓我哭泣不成聲。這次模擬入學(xué)考試讓我真正嘗到了失落的滋味。

失落的滋味作文2

　　生活中有數(shù)不清的酸甜苦辣，每個(gè)人的心中也有喜有憂，悲傷的事也是在所難免的。

　　有一次，我就品嘗到了失落的滋味！那是一個(gè)星期四的早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校。風(fēng)中夾雜著花兒的芬芳，令人神清氣爽。進(jìn)入教室，見(jiàn)教室里已有四、五個(gè)同學(xué)，我們談起今天的寫(xiě)字比賽，“周創(chuàng)，把詞語(yǔ)本借我看看�！笨琢钪裾f(shuō)，我把本子扔給他，他看了后說(shuō)我一定能獲獎(jiǎng)，我笑了笑，搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么。終于，比賽時(shí)間到了，劉老師給每人發(fā)了一張比賽專用的紙，我填好學(xué)校、班級(jí)和姓名，便對(duì)照語(yǔ)文書(shū)一筆一畫(huà)地寫(xiě)起來(lái)，還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，我就把“死”字的撇，豎彎鉤寫(xiě)成了橫折鉤，豎彎鉤，我感覺(jué)像被潑了一盆熱水，渾身發(fā)燙。不管它了，先寫(xiě)再說(shuō)。我想著，過(guò)了一會(huì)兒，兩位老師走了進(jìn)來(lái)，其中一位還拿著一個(gè)照相機(jī)，對(duì)我照了幾張，另一位老師看了我寫(xiě)的那個(gè)“死”字，對(duì)劉老師說(shuō)：“他這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了吧�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“嗯，馬上給他改�！眱晌焕蠋熥吆�，劉老師又給我一張紙，說(shuō)：“周創(chuàng)，你重寫(xiě)吧，應(yīng)該來(lái)得及�！蔽野筒坏弥貙�(xiě)，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣，我又重新開(kāi)始，我想：再不能寫(xiě)錯(cuò)了！快寫(xiě)完的時(shí)候，突然又一個(gè)失誤，我把“就”多寫(xiě)了一撇，我如熱鍋上的`螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我一時(shí)也想不出什么好辦法，就先把文章寫(xiě)完了。劉老師走了過(guò)來(lái)，她看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭就走了。同桌說(shuō)：“劉老師怎么沒(méi)看出來(lái)？”我無(wú)奈地?fù)u搖頭。到了收紙時(shí)，我才有機(jī)會(huì)給劉老師說(shuō)，剛說(shuō)完，劉老師便勃然大怒，狠狠地說(shuō)：“周創(chuàng)！你怎么這么不細(xì)心！你已經(jīng)換了一張紙，你指望還換嗎？你真是太粗心了！我簡(jiǎn)直看錯(cuò)你了！我明確地給你講，周創(chuàng)，你絕對(duì)獲不到獎(jiǎng)！”我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)心頭涌上一股從來(lái)沒(méi)有的失落和挫敗感，那時(shí)，我真感覺(jué)自己好沒(méi)用，連只蒼蠅都不如。下課了，我趴在走廊的墻上，什么事也不想做，什么人也不想見(jiàn)，只是呆呆地望著，但為了能夠回到原來(lái)的狀態(tài)，我在那里笑，可是，這又有什么用呢？事實(shí)已經(jīng)無(wú)法挽回，這種自欺欺人的做法我為什么要有呢？早知道這樣，為什么當(dāng)初不好好努力，克服粗心這個(gè)缺點(diǎn)呢？現(xiàn)在，說(shuō)什么都晚了。

　　失落，我為什么要失落？這就當(dāng)是一個(gè)教訓(xùn)，我要為明天那美好的生活而快樂(lè)，我要加倍努力，讓失落永遠(yuǎn)消失在我人生的道路上！

失落的滋味作文3

　　失落的滋味 人生的道路中未免會(huì)有些不如意，令自己失落。 還記得那一天，吳老師打算競(jìng)選班干部，由于只有我一個(gè)人競(jìng)選語(yǔ)文課代表，沒(méi)有對(duì)手，所以我心里偷著樂(lè)呢：哈哈，不用競(jìng)爭(zhēng)，就可以當(dāng)上語(yǔ)文課代表，真是白撿了個(gè)便宜。 正當(dāng)我期待著吳老師宣布我已上任語(yǔ)文課代表時(shí)，吳老師的一句話打破了我的期待，她說(shuō)：“徐一諾，要不要上來(lái)和葉馨晨P一下？”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)“不用了”，徐一諾就已經(jīng)離開(kāi)座位了。 徐一諾滿懷期待地走上講臺(tái)，我極不情愿地挪了挪身子，騰出一個(gè)空位，好讓徐一諾有個(gè)“落足之地”。

　　“投徐一諾的請(qǐng)舉手！”語(yǔ)音剛落，許多同學(xué)便齊刷刷地舉起了手尤其是黃程諾，他的'手都快碰到天花板啦！一、二大組的同學(xué)幾乎全舉起了手，三、四大組的同學(xué)也有兩三個(gè)舉著手。吳老師問(wèn)我：“還要繼續(xù)嗎？”我剛想說(shuō)，就算還有一絲希望，我也要把持住，絕不讓它從我手邊溜走。但是，徐一諾那得意的目光壓下了我的勇氣，我只好弱弱地說(shuō)：“不用了”徐一諾的回答和我一樣。

　　“我宣布。語(yǔ)文課代表時(shí)徐一諾！”吳老師大聲、鄭重地說(shuō)。這句話如同翻卷的旋風(fēng)，如同無(wú)情的海浪，令我虛脫，我搖搖晃晃地走下了講臺(tái)，木木地坐上椅子，我眼前一片模糊，只有一大堆五顏六色的東西，像看見(jiàn)了被小孩子涂抹過(guò)的畫(huà)紙，兩滴滾燙的淚水順著我的臉頰悄悄的滑落，眼前的事物才勉強(qiáng)清晰了點(diǎn)兒。接著，眼淚又像斷了線的珠子一樣不停地往下掉…… 下課鈴響了，我沒(méi)頭沒(méi)腦地走出了教室，走向衛(wèi)生間，一路都是跌跌撞撞的，我想也許以前的確做得不夠好，但是我已經(jīng)保證過(guò)我一定會(huì)盡職的呀！當(dāng)了那么多年的課代表，在今天就成了泡影…… “轟！”我頭撞上了衛(wèi)生間的門，但似乎一點(diǎn)兒也不痛，我全身都麻木了。 也許我當(dāng)上了課代表時(shí)，會(huì)一絲不茍地照著競(jìng)選稿上的去做，讓同學(xué)更加信任我。但是，一切只是夢(mèng)，一切都不可能了。 我真的很失落，失落得全身麻木，失去知覺(jué)……

失落的滋味作文4

　　生活中有數(shù)不清的酸甜苦辣，每個(gè)人的心中也有喜有憂，悲傷的事也是在所難免的。有一次，我就品嘗到了失落的滋味！

　　那是一個(gè)星期四的早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校。風(fēng)中夾雜著花兒的芬芳，令人神清氣爽。進(jìn)入教室，見(jiàn)教室里已有四、五個(gè)同學(xué)，我們談起今天的.寫(xiě)字比賽，“朱雨菲，把詞語(yǔ)本借我看看�！编嵅┪恼f(shuō)，我把本子扔給他，他看了后說(shuō)我一定能獲獎(jiǎng)，我笑了笑，搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么。

　　終于，比賽時(shí)間到了，梁老師給每人發(fā)了一張比賽專用的紙，我填好學(xué)校、班級(jí)和姓名，便對(duì)照語(yǔ)文書(shū)一筆一畫(huà)地寫(xiě)起來(lái)，還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，我就把“死”字的撇，豎彎鉤寫(xiě)成了橫折鉤，豎彎鉤，我感覺(jué)像被潑了一盆熱水，渾身發(fā)燙。不管它了，先寫(xiě)再說(shuō)。我想著，過(guò)了一會(huì)兒，兩位老師走了進(jìn)來(lái)，其中一位還拿著一個(gè)照相機(jī)，對(duì)我照了幾張，另一位老師看了我寫(xiě)的那個(gè)“死”字，對(duì)梁老師說(shuō)：“她這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了吧�！绷豪蠋熣f(shuō)：“嗯，馬上給她改。”兩位老師走后，梁老師又給我一張紙，說(shuō)：“朱雨菲，你重寫(xiě)吧，應(yīng)該來(lái)得及。”我巴不得重寫(xiě)，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣，我又重新開(kāi)始，我想：再不能寫(xiě)錯(cuò)了！快寫(xiě)完的時(shí)候，突然又一個(gè)失誤，我把“就”多寫(xiě)了一撇，我如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我一時(shí)也想不出什么好辦法，就先把文章寫(xiě)完了。梁老師走了過(guò)來(lái)，她看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭就走了。同桌說(shuō)：“梁老師怎么沒(méi)看出來(lái)？”我無(wú)奈地?fù)u搖頭。到了收紙時(shí)，我才有機(jī)會(huì)給梁老師說(shuō)，剛說(shuō)完，梁老師便勃然大怒，狠狠地說(shuō)：“朱雨菲！你怎么這么不細(xì)心！你已經(jīng)換了一張紙！”我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)心頭涌上一股從來(lái)沒(méi)有的失落和挫敗感，那時(shí)，我真感覺(jué)自己好沒(méi)用，連只蒼蠅都不如。下課了，我趴在走廊的墻上，什么事也不想做，什么人也不想見(jiàn)，只是呆呆地望著，但為了能夠回到原來(lái)的狀態(tài)，我在那里笑，可是，這又有什么用呢？事實(shí)已經(jīng)無(wú)法挽回，這種自欺欺人的做法我為什么要有呢？早知道這樣，為什么當(dāng)初不好好努力，克服粗心這個(gè)缺點(diǎn)呢？現(xiàn)在，說(shuō)什么都晚了……

　　失落，我為什么要失落？這就當(dāng)是一個(gè)教訓(xùn)，我要為明天那美好的生活而快樂(lè)，我要加倍努力，讓失落永遠(yuǎn)消失在我人生的道路上！

失落的滋味作文5

　　我從來(lái)也不知道什么是失落，只聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)，還有就是在課外讀物上見(jiàn)過(guò)。在以前，我一直覺(jué)得這是一個(gè)很時(shí)髦的詞。沒(méi)想到我倡導(dǎo)它的滋味是這樣苦澀，這樣令人難忘，那是發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候，我和幾個(gè)人在教室里打掃衛(wèi)生。不知是誰(shuí)出了個(gè)餿主意——誰(shuí)再說(shuō)話就是豬。一聲令下，我們幾個(gè)人立刻閉住了嘴教室里只有“嘩——嘩——”的掃地聲。

　　“哼�！蔽倚睦锖藓薜卣f(shuō)，“這次，我絕對(duì)不會(huì)輸給你！”幾天前的恥辱還歷歷在目：也是我們這樣鬧，誰(shuí)知我集中忘情，指出別人沒(méi)掃凈的一塊紙花，便落下“豬”的美名，這回，說(shuō)什么我也要讓別人當(dāng)一回“豬”！

　　好幾次，我都忍不住想開(kāi)口說(shuō)話，但是我看別人都抿著嘴，一副一本正經(jīng)的樣子，再想到自己的“翻案計(jì)劃”，便硬是把話咽回肚里。

　　“嘀嗒，嘀嗒”時(shí)間一分一秒的過(guò)去。忽然，門口傳來(lái)說(shuō)話聲“你們知道衛(wèi)生委員去哪了嗎？”

　　好熟悉的聲音！我轉(zhuǎn)過(guò)身。呀！是我敬愛(ài)的劉老師啊。雖然他已經(jīng)不教我了，但她親切的笑容早已深深的刻在我的腦海里。我張口剛要喊，卻楞住了——

　　怎么辦！如果我告訴了她，我就是“豬”，如果我不叫她，她正愣愣地看著我。頃刻，我感到一種從未有過(guò)的難堪和莫名奇妙的.緊張。一邊是我的好勝、倔強(qiáng)，另一邊是我的愛(ài)心、自尊。怎么辦，怎么辦？叫她吧，不，我不想當(dāng)“豬”；不叫她吧，她是我敬愛(ài)的老師啊！還好，有人回答了老師，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我偷偷地瞥了劉老師一眼，劉老師神色黯然，是失望嗎？

　　我呆住了：一年前，我的每一篇作文，每一個(gè)成功都凝聚著劉老師的心血和汗水，多少精力和皺紋！一個(gè)個(gè)第一名，一張張獎(jiǎng)狀，“膠南市三好學(xué)生”的稱號(hào)……我難過(guò)極了，痛苦吞噬著我的心。終于，我明白了那游戲是多么無(wú)聊，多么空虛。它使我失去了自我，失去了自尊。

　　劉老師，現(xiàn)在我多么想對(duì)你說(shuō)一聲“對(duì)不起！”我更要深深地告訴自己，也祝福自己：但愿未來(lái)的人生路上不再有如此的失落。