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我夢(mèng)想的高中
我夢(mèng)想的高中1
小時(shí)候的我一直有一個(gè)用科技無(wú)法解決的疑問(wèn)：夢(mèng)，是什么顏色的？
這個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)的人，而答案卻各式各樣。有人說(shuō)，夢(mèng)是白色的，它是一層薄薄的霧靄，撥開(kāi)后是對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬；有人說(shuō)，夢(mèng)是藍(lán)色的，它是一片浩瀚無(wú)垠的大海，承載著人生的帆船送往彼岸；有人說(shuō)夢(mèng)是綠色的，它是一片廣袤的森林，孕育著無(wú)數(shù)生機(jī)勃勃的生命；有人說(shuō)，夢(mèng)是紅色的，它是一團(tuán)旺盛的火焰，迸射著人生的希望與火花。
但，有更多的人說(shuō)，夢(mèng)是一種虛無(wú)縹緲的幻想，是一種情感的寄托，是一種希望的真實(shí)。我不知道它正確與否，我只知道，從萬(wàn)戶望月到神舟十號(hào)的載人航天，從四大發(fā)明到袁隆平的雜交水稻，從鄭和下西洋到蛟龍?zhí)柕南聺�。中�?guó)人的夢(mèng)不但一直在做，而且為了達(dá)到夢(mèng)境的彼岸不斷嘗試和沖擊。雖然，其中有些人嘗試失敗了，但他們雖死無(wú)悔，傾盡畢生的精力與心血，去努力完成自己的中國(guó)夢(mèng)！
成為一名設(shè)計(jì)師，是我從小的夢(mèng)想，是我的中國(guó)夢(mèng)。將我的祖國(guó)萬(wàn)里江山裝點(diǎn)的更加美麗，更貼近自然是我一直以來(lái)最大的心愿。在沒(méi)有污染、沒(méi)有垃圾、沒(méi)有噪聲與廢氣的自然中，去體悟人生的意義與真諦。
有夢(mèng)想的人是幸福的，充滿了勃勃生機(jī)。他們有目標(biāo)，有希望，有動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想，是他們內(nèi)心的支柱。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，他們才有人生的存在感，從而堅(jiān)定不移的向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)，既是責(zé)任也是本分。學(xué)好課本講義中的知識(shí)，等于在給自己追向夢(mèng)想的'道路奠基。鷹搏長(zhǎng)空，追求屬于它的夢(mèng)想。因?yàn)樗匈Y本，有基礎(chǔ)，夠資格去追求她的夢(mèng)。而我們此刻，應(yīng)做的不是過(guò)早的振翅飛翔，而是要打好基礎(chǔ)。待來(lái)日，搏擊長(zhǎng)空，俯視大地之時(shí)，你會(huì)慶幸自己并不魯莽輕率。
我堅(jiān)信，沒(méi)有無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)，只有不愿付出的人，"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)".達(dá)不到目標(biāo)，只因付出的不夠。中華五千年以來(lái)，多少英雄豪杰去拼命實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？只有當(dāng)我們的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)時(shí)，中國(guó)夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)，便是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，便是我的夢(mèng)！
夢(mèng)是什么顏色的？我捧起一杯茶，看著對(duì)面悠閑看書(shū)的姐姐，再次問(wèn)道這個(gè)無(wú)解的謎題。"無(wú)色。正如你手中的這杯茶，飲用的時(shí)候，燙口與苦澀不可避免。但飲后你會(huì)嘗到，這茶中蘊(yùn)含的清香與甘甜。"
我夢(mèng)想的高中2
等那秋風(fēng)簌簌吹落枝上的枯葉，果兒也就紅了。想那時(shí)光匆匆，帶走過(guò)往的三年，我們也就成熟了。
想那即將到來(lái)的高中，將是什么模樣？我愿擁有一張含淚的笑顏，散步在楓林里獨(dú)為我鋪開(kāi)著金色地毯的小路上，給予我溫暖撫慰的同時(shí)，電讓我接受肅穆的洗禮。此刻，我清晰地明白，我不再是一個(gè)稚童了。但愿，我的高中校園里就有這么一片楓林，或者說(shuō)，它就是這樣一片楓林。
這片楓林，也許不像初中校園里的那池荷花。每至仲夏，它們仿佛要溢出來(lái)似的，把池上的石橋沒(méi)入其中，不露一絲痕跡，像是掩藏著一個(gè)美好的秘密。它們澎湃地涌動(dòng)，展現(xiàn)著夏日獨(dú)有的熱情。而我，還是偏愛(ài)漫步于秋意濃濃的楓林小道。我想象中的未來(lái)三年，就是每天可以獨(dú)行于此，或與志同道合的朋友結(jié)伴而行。一步一步，我們默契地踩著相同的節(jié)拍，腦海里蕩漾著相同的旋律。或許，從頭上的星空到歸根的落葉，從天地的玄妙到學(xué)習(xí)的。我們之間，無(wú)話不談。或許，我們又一言不發(fā)，就這樣靜靜地感受彼此的心跳，感受大地的脈搏。這，應(yīng)是一種心靈的交流吧。高中三年，我們將從一個(gè)金色的>秋天走向未來(lái)，而不僅僅是從一樓走到三樓。
高中生活肯定十分緊張，但一定要有這片楓林，成為我們恒久的背景，成為我們的身心寄托之所。因?yàn)椋淌依�，抬頭不是蒼穹，不是樹(shù)梢，而是灰白的天花板；低頭不是草甸，不是小徑，而是沾灰的'地板；前望，不是極具挑戰(zhàn)的地平線，而是畫得亂七八糟的一塊黑板。這里，的確是我熱衷于學(xué)習(xí)的園地，但絕不是我高中的全部。我不愿讓高中的長(zhǎng)度、寬度、高度如此局限。高中，不只是一種學(xué)習(xí)生活，更是一段生命歷程。它應(yīng)是多姿多彩的，包括從楓林里飄來(lái)的那縷清爽的秋風(fēng)。
我也會(huì)常來(lái)?xiàng)髁峙芘�，讓汗水洗脫從教室沾染的塵埃，讓秋風(fēng)吹拂被憋悶已久的心�？v情奔跑著，聽(tīng)耳邊的樹(shù)葉為自己吶喊助威，那是一種解脫，卻不使人懈怠。倘使跑累了，投身于楓葉鋪陳的“棉被”里，那就睡吧。因?yàn)�，即使是在緊急迫切的征程中，也是需要休憩的。相信當(dāng)你再次蘇醒時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這片楓林更顯金黃。
高中三年，我不求過(guò)得像夏天荷花那般轟轟烈烈，只求像那片楓林一樣，從容而淡定，其中夾雜著些微癡迷，便了無(wú)遺憾。
又是秋風(fēng)簌簌，再次吹落枯葉，再次整片樹(shù)林紅透。時(shí)光依舊匆匆，終會(huì)帶走接踵而來(lái)的三年。然而，我不想談離別，因?yàn)樗须x別，終將在高中再見(jiàn)。
我夢(mèng)想的高中3
在很多人看來(lái)，高中應(yīng)該是十分忙碌的，應(yīng)該是抓緊每分每秒投入學(xué)習(xí)的時(shí)候�？墒俏覊�(mèng)想的高中生活，不是這樣死氣沉沉的，而是既在課堂里認(rèn)真學(xué)習(xí)，又在操場(chǎng)上沐浴著陽(yáng)光，揮灑汗水與青春。
課間，我將會(huì)和我最要好的哥們?cè)诰G茵場(chǎng)上拼命地踢著那能給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)歡樂(lè)的足球，有時(shí)你也可以在籃球場(chǎng)看見(jiàn)我們的身影。在進(jìn)行了數(shù)次“酣戰(zhàn)”之后，我們又會(huì)回到教室里坐得端端正正，聽(tīng)老師講課。畢竟是高中了，老師上課的時(shí)候或許會(huì)很嚴(yán)肅，我們則安安靜靜地一邊聽(tīng)課一邊做筆記。
我想，下了課以后，老師就會(huì)像變了一個(gè)人似的，風(fēng)趣幽默，和我們成為無(wú)話不談的好朋友。嗯，我的夢(mèng)想之中總有這樣一個(gè)如此讓人喜歡又讓人敬畏的老師，他會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心我們，他會(huì)像個(gè)朋友一樣>傾聽(tīng)你那些可能永遠(yuǎn)都不會(huì)告訴家長(zhǎng)的小秘密，他會(huì)在課堂上一絲不茍地教會(huì)我們每一道題目，他或許還會(huì)常常跟我們一起踢球，一起聊天，一起暢談夢(mèng)想。
在我夢(mèng)想的高中，好朋友是必不可少的。我相信我一定會(huì)有一群好朋友。我們會(huì)一起去買參考書(shū)，一起背誦繁瑣的課文注釋和筆記，一起攻克那令人萬(wàn)分頭疼的難題，一起清早上學(xué)，一起放學(xué)回家，一起在課間打鬧聊天，參加各種活動(dòng)。
我夢(mèng)想中的高中課堂是開(kāi)放式的。同學(xué)之間可以相互討論，研究課題，自主學(xué)習(xí)，并以小組為單位將自己的.想法與見(jiàn)解在課堂上公布出來(lái)，然后進(jìn)行小組與小組之間的切磋較量，每星期評(píng)選出最優(yōu)秀的小組。優(yōu)秀小組的每個(gè)成員都可以得到一本課外書(shū)籍。這樣一來(lái)，既可以增加我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，又可以提高課堂效率；更重要的是，我們將學(xué)習(xí)得更加快樂(lè)，更加自覺(jué)。
好高中應(yīng)該是這樣的：好老師，好朋友，好團(tuán)隊(duì)，好課堂——我們的生活不是枯燥和乏味，而是充實(shí)和快樂(lè)。
我夢(mèng)想的高中4
姑姑來(lái)電話：侄女呀，再過(guò)幾個(gè)月你就是一名高中生了，提前到我們學(xué)校來(lái)看看。看看高中的校園環(huán)境，體驗(yàn)一下高中的學(xué)習(xí)氣氛，好為即將到來(lái)的中考加油打氣。
姑姑在一所高中任教。我沾姑姑的光，利用星期天去“參觀”他們學(xué)校。一進(jìn)姑姑任教的高中，我就被各種標(biāo)語(yǔ)、橫幅給嚇住了。
你看這里有一句“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”，那里有“努力提高一分，輕松干掉千人”，還有“拿不下高考，比死還可怕”“拼搏，才能把別人踩在腳下；渙散，結(jié)果就是被人踩死”。
再看看校園里那些高中學(xué)長(zhǎng)們，一個(gè)個(gè)面容緊張，目光生硬，走路急促，遇人冷漠。我知道，當(dāng)同學(xué)之間成為“你死我活”的>對(duì)手時(shí)，他們才會(huì)表現(xiàn)得如此麻木和陰冷。
這些充滿“火藥味”、顯得“殺氣騰騰”的標(biāo)語(yǔ)、橫幅，這些來(lái)去匆匆、寡熱多冷的青春面孔，把我嚇得心驚肉跳。這哪里是我想象中的溫馨校園，分明是硝煙彌漫的“戰(zhàn)場(chǎng)”!我就像到了一個(gè)冰冷無(wú)趣的世界：這里看不到友誼之花，沒(méi)有>溫暖的懷抱，更沒(méi)有輕松和歡樂(lè)。
如果，在不久的將來(lái)，我來(lái)到這所高中就讀，我是否能看到新同學(xué)溫暖友好的面孔？
我是否能拉起一雙相互提攜的手？
高中，我向往朋友的溫暖，討厭“廝殺”的殘酷。
我渴望，三年的高中生活將是我茁壯成長(zhǎng)的時(shí)期，所以我有我的高中理想。但我理想的高中生活，“分?jǐn)?shù)”并不是唯一的。除了分?jǐn)?shù)，我希望自己能在高中校園里開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，尤其是擁有新的友誼。我希望這些理想能在學(xué)習(xí)生活中順其白然地實(shí)現(xiàn)，而不是在“拼命征殺”的爭(zhēng)奪里被強(qiáng)求、被逼迫，那真是一件沒(méi)有意思的事情。我想，如果僅僅為了一張大學(xué)“錄取通知書(shū)”而加入喪失理智的“征殺”隊(duì)伍，縱然取勝，也是一場(chǎng)缺乏人性色彩的慘淡之勝。如果敗了，則絕對(duì)是完敗，因?yàn)楫?dāng)把考試成績(jī)作為高中唯一的指揮棒時(shí)，沒(méi)了成績(jī)，也就沒(méi)有一切。
馬上就要進(jìn)入高中了，看到高中校同里這“殺氣騰騰”的場(chǎng)面，我的高中還會(huì)是一段難忘而愉快的成長(zhǎng)過(guò)程嗎？還會(huì)是一段多元而多彩的.學(xué)習(xí)生活嗎？那天，從姑媽的學(xué)校里回來(lái)，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己進(jìn)入了姑媽任教的那所高中，在那里，我可以拿起畫筆描繪荷塘月色；可以拿起吉他彈唱“時(shí)間都去哪兒了”;可以整天和老師、同學(xué)們?cè)谝巴馓で�；也可以一個(gè)人靜靜地坐在閱覽室，讀自己想讀和喜歡讀的書(shū)。我的高中生活啊，請(qǐng)讓青春在自由成長(zhǎng)的步伐里大放光彩吧，而不是在分?jǐn)?shù)的壓榨下變得蒼白無(wú)色！
我夢(mèng)想的高中5
時(shí)間有如光一樣，快速的過(guò)去，一天過(guò)去，一個(gè)禮拜過(guò)去，一個(gè)月過(guò)去，一年又一年的過(guò)去，很快的也許二十年后，也就是現(xiàn)在的我們，馬上就變成了社會(huì)的主人翁。
我有幾個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是我希望長(zhǎng)大后能成為漫畫家或小說(shuō)家，二十年后的我，也就是年近三十了，真的會(huì)和現(xiàn)在的我差很多嗎?搞不好到時(shí)候已經(jīng)成了人妻、人母也說(shuō)不定呢!不過(guò)目前的我并沒(méi)有這樣的打算，只想好好念書(shū)，將來(lái)為社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在的我不停的琢磨自己的寫作及繪畫技巧，就是為了夢(mèng)想而努力，二十年后我想成為一個(gè)人人喜愛(ài)的少女漫畫家，希望大家能從我的漫畫中感到樂(lè)趣，希望大家能感到幸福，并且能將這份喜悅傳播給大家!
二十年后的我又或者是一位小說(shuō)家，寫出各種不同類型的小說(shuō)，希望大家也能從我的小說(shuō)中感受到不同的感覺(jué)!希望大家能從中找出自己的世界，我個(gè)人喜歡科幻又摻雜愛(ài)情的小說(shuō)，同時(shí)也想自己寫寫看，也許二十年后的寫作方式會(huì)不同，但我想從現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)寫故事，有趣的故事，為我的'未來(lái)努力。
雖然媽媽曾說(shuō)：“當(dāng)漫畫家或小說(shuō)家，你以后會(huì)餓肚子的!”不過(guò)就算媽媽這樣說(shuō)我還是覺(jué)得竟然決定了，放棄好像不是件好事，老師也說(shuō)如果到時(shí)候出了書(shū)沒(méi)有人要買怎么辦，所以要趁現(xiàn)在交朋友，由老師的教導(dǎo)中我知道，朋友如果不幫你不叫朋友了，而且不能排擠同學(xué)，這樣一來(lái)，未來(lái)能幫你推廣書(shū)的朋友才能越來(lái)越多!
雖然說(shuō)我很喜歡畫漫畫，但組織能力有待加強(qiáng)，不然到最后故事拼不起來(lái)就要看笑話了呢!在學(xué)校有時(shí)候會(huì)說(shuō)未來(lái)想要做什么，有時(shí)候就會(huì)談到以后要住在一起一個(gè)畫人物一個(gè)畫背景，互相幫忙，相互扶持。
我因?yàn)楹芟矚g畫畫，從小就不斷的畫，而且也很喜歡教別人這個(gè)、那個(gè)，所以我也有想過(guò)當(dāng)個(gè)少女漫畫的老師，而我同學(xué)喜歡音樂(lè)和素描想當(dāng)個(gè)音樂(lè)老師或畫畫老師，所以我們也曾想說(shuō)開(kāi)起一間藝術(shù)教室，而我們兩個(gè)共同教學(xué)，讓大家都能喜歡音樂(lè)和繪畫。
能在現(xiàn)在就把未來(lái)的事就先做好規(guī)劃是件好事，俗話說(shuō)：“寶石是琢磨而得的�！�、“不禁一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”就是在說(shuō)必須好好的琢磨、努力，不要怕吃苦，這樣夢(mèng)想就會(huì)離你越來(lái)越近，慢慢的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)了，而要努力就要從現(xiàn)在開(kāi)始，為未來(lái)開(kāi)啟一道“希望的大門”!
我夢(mèng)想的高中6
從小到大，長(zhǎng)輩喜歡問(wèn)的問(wèn)題換了又換，但是"以后想做什么啊"這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)太大變化。然而我的答案卻從"甜點(diǎn)品嘗師""生化學(xué)家"到"醫(yī)生"，一變?cè)僮�。越�?lái)越實(shí)際的想法也是成長(zhǎng)的標(biāo)志了吧，考慮的內(nèi)容越來(lái)越多，最終也就在這里定型。想要當(dāng)"甜點(diǎn)品嘗師"是在幼兒園，因?yàn)橐槐緯?shū)中提到了甜點(diǎn)在推廣前都會(huì)有專門的品嘗師品嘗，給出修改意見(jiàn)。極愛(ài)甜食的我便一發(fā)不可收拾地憧憬著這個(gè)職業(yè)，每每想到自己能吃到各種各樣新奇的甜點(diǎn)，還能拿到不菲的報(bào)酬，心里總是一陣激動(dòng)。
這個(gè)不切實(shí)際的想法很快夭折。四年級(jí)時(shí)，老師留了一篇作文，題目便是《我的理想》。雖然早就記不清是什么原因讓我放棄了對(duì)"甜點(diǎn)品嘗師"的執(zhí)念，但是四年級(jí)那篇作文中我的理想是成為生化學(xué)家。年齡尚小的我對(duì)生物化學(xué)沒(méi)有什么了解，單純是憑著自己看書(shū)時(shí)對(duì)生物和化學(xué)產(chǎn)生的興趣萌生了這樣的想法。
但是無(wú)論怎么說(shuō)，"想要成為生化學(xué)家"這個(gè)"回答"伴隨了我很久。我從沒(méi)想到自己竟然如此幸運(yùn)——兒時(shí)自己拼湊出來(lái)的詞剛好是一個(gè)學(xué)科；在學(xué)校真正接觸了生物和化學(xué)學(xué)科后，自己的興趣不減反增。只差一點(diǎn)點(diǎn)，我如今對(duì)"理想"的解答便是"生化學(xué)家"了。
而這中間的變故，十分微妙。我的父母一直希望我能成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生受人尊敬，家里有一名醫(yī)生也很方便。除此以外，我的母親曾經(jīng)想要學(xué)醫(yī)，但是在小地方考大學(xué)，是分配不到醫(yī)學(xué)院的名額的，所以如今我如果可以學(xué)醫(yī)，她也會(huì)感到十分欣慰。但是父母從未將自己的心愿強(qiáng)加給我，無(wú)論是我小時(shí)候吵著要做"甜點(diǎn)品嘗師"，還是后來(lái)的，想要從事科學(xué)研究，成為"生化學(xué)家"的事情，他們都沒(méi)有表現(xiàn)出任何的反對(duì)。這大概也是我如今可以自信滿滿地說(shuō)自己以后想要學(xué)醫(yī)的重要原因之一吧。
父母的意愿并不能左右我，真正給我的觸動(dòng)是姥爺突然的過(guò)世，我那時(shí)除了震驚外，還有一種莫名的自責(zé)——如果家中有一名醫(yī)生，姥爺患病的事情是不是就能提前看出來(lái)，姥爺是不是就不會(huì)突然離世了？那時(shí)的我還小，沒(méi)有天賦凜然，肯定幫不上忙，但如果是20年后呢，如果我是醫(yī)生，會(huì)不會(huì)就有機(jī)會(huì)幫助家里其他的人避免這樣的事情發(fā)生呢？就是這樣，我逐漸有了想要學(xué)醫(yī)的念頭。
還有之后家中老人的住院，都讓我這個(gè)念頭逐漸加深——如果我是醫(yī)生的話，他們會(huì)不會(huì)放松一些，會(huì)不會(huì)放心些？還有上次去醫(yī)院，我折騰了盡四個(gè)小時(shí)才開(kāi)藥離開(kāi)，若是那些小孩子，他們也能撐得了那么久嗎？父親的同學(xué)是一位著名的'醫(yī)生，在我看到他們一行人利用年假，自費(fèi)去西藏為患有先天性心臟病的孩子手術(shù)時(shí)，我在一瞬間也希望自己是他們中的一員�！�有太多瞬間，讓這個(gè)念頭在我心中深深扎根。
我一直感謝上天所賜于我的好運(yùn)氣。在有了那樣的宏圖壯志后，我偶然在網(wǎng)上看到了一組外科手術(shù)動(dòng)圖，很多人對(duì)那些圖的評(píng)論都是"惡心想吐""血腥""看不下去"。抱著好奇的心態(tài)，我點(diǎn)開(kāi)了那些圖片，令我驚訝的是，那些圖片的確是手術(shù)的血腥場(chǎng)面，但是我絲毫不覺(jué)得恐懼惡心，相反卻覺(jué)得很是巧妙。這個(gè)經(jīng)歷雖說(shuō)只是偶然，但是我也因此更堅(jiān)定自己學(xué)醫(yī)的想法。每每有人問(wèn)我："你的理想是什么？"，我都能自信滿滿地回答："我想學(xué)醫(yī)。"而每當(dāng)對(duì)方一臉驚訝地問(wèn)我自己不會(huì)覺(jué)得作醫(yī)生很累時(shí)，我更會(huì)自豪地回答："因?yàn)槔щy，才更想去挑戰(zhàn)。"
我夢(mèng)想的高中7
漫步在人生道路上，我也有十幾個(gè)年頭了。也許是時(shí)間的原因，我感到有點(diǎn)疲倦。累了，我就想找個(gè)地方休息，休息之余還希望能有人認(rèn)真細(xì)聽(tīng)我途中的故事。可是我活的很失敗。到現(xiàn)在我都沒(méi)有找到心的休息地和那愿聽(tīng)我故事的人。
別人說(shuō)：“一個(gè)人日子是自由的。這一點(diǎn)我不否認(rèn)，但是我也知道一個(gè)人的日子是很寂寞的。兩個(gè)人要比一個(gè)人熱鬧是我發(fā)現(xiàn)的真理。我渴望有人與我分享的日子�？鞓�(lè)、傷心、壓力都可以。我不想過(guò)一個(gè)人的日子。雖然我已經(jīng)獨(dú)立生活了十幾年了。但我依然不喜歡。一個(gè)人的自由，我寧愿不要。我活的很不好。
每當(dāng)黑夜來(lái)襲，我便會(huì)被寂寞征服，我不喜歡孤獨(dú)，我討厭無(wú)人陪伴的黑夜。黑夜給我?guī)?lái)的孤獨(dú)就像一顆定時(shí)炸彈，每時(shí)每刻都讓我恐懼，可是我是一個(gè)男孩，我的孤獨(dú)是不能讓別人看到或是感覺(jué)到，于是我總能在別人面前談笑風(fēng)生。顯得很快樂(lè)，很自由的樣子。其實(shí)，我越這樣我就越發(fā)的感到無(wú)聊和空虛，心中的孤獨(dú)感也就會(huì)對(duì)我進(jìn)行更瘋狂的肆虐。在朋友眼里，我是一個(gè)很獨(dú)立的'男孩子，在家人眼中，我是一個(gè)可以讓他們放心的好孩子�？墒窃谖倚睦�，我卻比豆腐還要脆弱，也就是因?yàn)榇嗳�，我很容易感�?dòng)。因?yàn)楦袆?dòng)，我又會(huì)相信每一個(gè)人。我會(huì)真心對(duì)待每一位朋友。我以為我真心對(duì)他們，他們也必定會(huì)真心對(duì)我�？墒悄莾H是我一廂情愿。我得到的總是比付出的少之又少。他們當(dāng)中有許多人當(dāng)時(shí)只是需要我的幫忙才和我交朋友。最可氣的是當(dāng)忙幫的差不多時(shí)，他們就會(huì)過(guò)河拆橋。我對(duì)這類人很是厭惡。因此我就會(huì)毫不猶豫的批評(píng)他們，遠(yuǎn)離他們。就這樣，我的朋友越來(lái)越少。分享的愿望還是愿望。一直都難以實(shí)現(xiàn)。于是我又回到了從前的日子。沒(méi)有真心的朋友。我只好將心事交給日記本。寫出的語(yǔ)言當(dāng)然都是一些消極的，無(wú)奈的。我不知道我的神經(jīng)出了問(wèn)題，還是我的性格決定了我的失敗。我的身體很健康。可是心理總是有點(diǎn)不愉快。我每天都在笑中過(guò)�？墒俏业目鞓�(lè)隱藏著一種悲。心曾未真正笑過(guò)。我很累。我活的很煩，總是在失望之后又抱有幻想等待下一個(gè)同是失望的希望。找一個(gè)聽(tīng)故事的人真難啊。
處于花季的男孩原本是沒(méi)有煩惱的活著，帶著憧憬、渴望未來(lái)的過(guò)著�？墒俏揖褪菬o(wú)法做到那么瀟灑。我很希望我能早日找到那個(gè)地方和那個(gè)聽(tīng)故事的人。
我夢(mèng)想的高中8
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，航空技術(shù)也在逐步的走向更科學(xué)、更先進(jìn)的階段。人們的生活水平也在日益增進(jìn)，飛機(jī)這一交通運(yùn)輸工具，成了人們外出遠(yuǎn)行時(shí)必不可少的工具。
記得小的時(shí)候我就非常喜歡玩飛機(jī)，家里的飛機(jī)，好的壞的，足足有一大木箱子，在我家你看不見(jiàn)一張廢紙，他都會(huì)變成我最喜歡的飛機(jī)，這么多的飛機(jī)還不算我放在抽屜里的、桌子上的我也喜歡折好多好多的飛機(jī)送給我的小伙伴們，讓我的'快樂(lè)也在小伙伴的身邊伴隨，和他們一起玩時(shí)，我覺(jué)得這樣很幸福、很快樂(lè)。
在我的記憶里，我的兩雙小手里總是拿著許多紙飛機(jī)，邊走邊飛飛機(jī)，那種感覺(jué)特爽，因?yàn)樵谖业娘w機(jī)里承載著我許許多多的童年夢(mèng)想，它使我的生活無(wú)憂無(wú)慮，使我沉浸在童話般的童年夢(mèng)想中。我在折飛機(jī)時(shí)，我會(huì)在上面寫許多大字，寫的都是我的理想：長(zhǎng)大了當(dāng)老師、警察、醫(yī)生、記者、老板等等。就這樣飛機(jī)承載著我的夢(mèng)想，在屋子里，院里、路上、大場(chǎng)地上、自由自在的飛著，但是有時(shí)會(huì)撞在樹(shù)上，有時(shí)會(huì)撞在屋子上，有時(shí)會(huì)撞在墻上，像一群被關(guān)在籠子里的鴿子似的，無(wú)法展示自己優(yōu)美的飛姿;有時(shí)也像落葉一般，失去平衡和方向，無(wú)奈的落在地上。
起先我用小紙張來(lái)折飛機(jī)，覺(jué)得這樣的飛機(jī)輕盈、小巧、飛得快、高，可是久而久之這樣的玩法讓我實(shí)在是接受不了，總覺(jué)得自己的夢(mèng)想不能暢快的在空中飛翔，我想了好多種飛飛機(jī)的辦法但結(jié)果總是讓我大失所望，后來(lái)有一次我隨意用家里的廢報(bào)紙折了一個(gè)紙飛機(jī)，好大的紙飛機(jī)，飛得好高好高，飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我開(kāi)心極了，此后我就用大的紙張來(lái)折飛機(jī)，為的就是讓飛機(jī)帶著我的夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，紙飛機(jī)帶著我的夢(mèng)想起飛時(shí)很好，可沒(méi)等到要正式飛時(shí)就著落了，我問(wèn)自己是我的夢(mèng)想寫太多了，使飛機(jī)飛不起來(lái)了嗎?可我減少夢(mèng)想后飛機(jī)還是如此，我就暗自想：長(zhǎng)大了我也要像那些有錢的大老板一樣，坐著真正的飛機(jī)，在蔚藍(lán)的天空中翱翔，穿越云層，劃破星城，在浩瀚無(wú)垠的天空帶著自己的夢(mèng)想盡情的飛行。
十七歲應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)是大孩子了，可是我像一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子一樣，每次拿著飛機(jī)在校園里飛來(lái)飛去，所有的親人都叫我小不點(diǎn)，我們的同學(xué)因這個(gè)都叫我開(kāi)心果，沒(méi)有什么讓我不開(kāi)心的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)很好的伙伴——紙飛機(jī)。
我每去一個(gè)地方，我都會(huì)把自己的夢(mèng)想在哪里放飛。
但是至今，我還是以紙飛機(jī)為伴，以周圍的環(huán)境為場(chǎng)地，小飛機(jī)駕駛著我的大夢(mèng)想在我的視眼下飛行。我想在不久的將來(lái)我一定會(huì)承載著自己的夢(mèng)想，真正的飛向藍(lán)天、白云，不會(huì)再有，樹(shù)、屋墻的阻擋，暢快的放飛自己的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想的高中9
尊敬的老師：
大家好！
為了在高中新學(xué)期開(kāi)始，激勵(lì)全校同學(xué)們?cè)谶@個(gè)全新的學(xué)期有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我受學(xué)校的邀請(qǐng)?jiān)诮裉爝@個(gè)萬(wàn)象伊始的一天做出我的演講，我今天的演講題目是——我的夢(mèng)想。
高中是我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵一步，這三年也是拉近我們與夢(mèng)想之間距離的三年。所以我想對(duì)高一的新生說(shuō)你們要在高中最開(kāi)始的階段明確自己的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想繪制好這三年的藍(lán)圖、我想對(duì)高二的學(xué)生說(shuō)如果這個(gè)時(shí)候還沒(méi)有夢(mèng)想，也還沒(méi)有為夢(mèng)想努力現(xiàn)在依舊還有時(shí)間，所以請(qǐng)你們要所現(xiàn)在開(kāi)始努力、我想對(duì)高三的同學(xué)們說(shuō)我們已經(jīng)站在這三年里離夢(mèng)想最近的地方了，請(qǐng)你們無(wú)論怎樣要繼續(xù)堅(jiān)持下去，我們都會(huì)為你們加油的。
對(duì)夢(mèng)想很懵懂的同學(xué)們可能會(huì)問(wèn)我夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想可以是一門職業(yè)、夢(mèng)想可能是一種生活、夢(mèng)想可能是一份感情、夢(mèng)想還可能是一份追求、夢(mèng)想更可能是自己心里一段執(zhí)著的情感。哪怕我們跌入深淵谷底，我們也可以憑著這段執(zhí)著的情感，依舊奮力的向上攀巖、哪怕我們身處無(wú)邊的黑暗和寂靜，我們也可以憑著這份執(zhí)著的情感，依舊永不停息的尋找光的軌跡、哪怕我們我們被嘲笑譏諷包圍，我們也可以憑著這份執(zhí)著的'情感，依舊堅(jiān)定的向前奔跑。這就是夢(mèng)想，這是我們高中三年需要有的夢(mèng)想，那么在你心中是否也有這么一段執(zhí)著的情感呢？你在這三年里你有感受到這份情感的力量呢？
在我的心中我就有這樣的情感，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻感受這它給我的內(nèi)心帶來(lái)的力量。我剛剛進(jìn)入高中，也同樣是很迷茫的，我在這時(shí)還沒(méi)有自己確切的夢(mèng)想，所以我在高一的時(shí)候?qū)W習(xí)努力學(xué)習(xí)單單只是因?yàn)槲蚁胗泻玫某煽?jī)，但是這樣子在高中去學(xué)習(xí)是很疲累的，同樣這樣子學(xué)習(xí)在高中也是很難堅(jiān)持下去的。但是我是幸運(yùn)的，我在我這樣渾渾噩噩的高中學(xué)習(xí)中遇到了我的夢(mèng)想，這樣的感覺(jué)就好像一片漆黑的世界突然被點(diǎn)亮了一般。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我就有了想為夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的心中理想的大學(xué)，我在這高中三年才真正的有了自己想要繼續(xù)努力的目標(biāo)，并不會(huì)感受到疲累、不會(huì)感受到乏味，一切的辛苦仿佛都那么甜。在最后希望我們高中全校的學(xué)生也會(huì)有自己的夢(mèng)想，也會(huì)有這一段執(zhí)著的情感。
我的演講完畢，謝謝大家！
我夢(mèng)想的高中10
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為完人，永久記憶。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想和我最親的他，永不分離。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想擁有一朵幸福之花，永恒不謝……
我的夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，為自己，為未來(lái)，為了他。
以前，懵懂的我整天想著那些不切實(shí)際而又真實(shí)存在，離現(xiàn)實(shí)超遙遠(yuǎn)的那些所謂的夢(mèng)想。
但自從遇到他之后，我的夢(mèng)想就徹底改變了，以前那些遙遠(yuǎn)的'夢(mèng)想“山崩地裂”，習(xí)卷而來(lái)的是那些為了他的存在而存在的夢(mèng)想，說(shuō)白了只是為了守護(hù)。
從那起，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了照顧自己，我開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待生活，給他做起了榜樣，我所有的付出都只是為他。
我可以我為他奮不顧身，可以為他吃苦耐勞，可以為他忍受所有的流言和蜚語(yǔ)……
大眼睛，長(zhǎng)睫毛，西瓜頭，微胖的身體，整體都顯出他可愛(ài)的形象，一幅惹人痛愛(ài)，得人溺愛(ài)的形象。( )
可是人都會(huì)長(zhǎng)大，都會(huì)成長(zhǎng)，乖巧也會(huì)叛逆，正軌也會(huì)誤入歧途，以前乖巧、聽(tīng)話、陽(yáng)光、開(kāi)朗的他卻因步入高中而進(jìn)行叛逆，陽(yáng)光變成陰暗，乖巧變成叛逆……
多少次惹禍，多少次隱瞞，多少次讓人失望，我多想放手對(duì)他的守護(hù)，可是我望著他那憔悴了許多的面容，我又忍不住了選擇繼續(xù)，多少次繼續(xù)，多少次的失望只因我選擇了為他守護(hù)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想守護(hù)我遇到的他，夢(mèng)想和他永不分離。
我有很多夢(mèng)想，但這個(gè)夢(mèng)想?yún)s是我最重要的一個(gè)，我會(huì)更加努力的向著這個(gè)永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的夢(mèng)想前進(jìn)。
我說(shuō)了我會(huì)守護(hù)，永遠(yuǎn)守護(hù)，不管前方道路多么艱難，多么迷茫，這朵因守護(hù)他而盛開(kāi)的夢(mèng)想之花，永恒不謝。
這就是我最高夢(mèng)想——守護(hù)。
我夢(mèng)想的高中11
每個(gè)人都有著一個(gè)偉大的夢(mèng)想，有的是當(dāng)老師，想要為祖國(guó)塑造更多的人才；有的是當(dāng)藝術(shù)家，把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用藝術(shù)記錄下來(lái)；有的是當(dāng)考古家，想為國(guó)家在現(xiàn)新的文物……，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌唱明星，把我的歌，帶給無(wú)數(shù)人，帶給他們歡樂(lè)。
我不知道我的歌聲，他們是否會(huì)喜歡，我也不知道，我的歌，能否給他們帶來(lái)歡樂(lè)。
但是，不試過(guò)，又怎么知道？我不想現(xiàn)在放棄，我不想現(xiàn)在知道答案，我要從現(xiàn)在為我的夢(mèng)想努力著，奮斗著。
我喜歡聽(tīng)歌，更喜歡唱歌，都是興趣是最好的老師，我常在無(wú)人的時(shí)候，大聲唱著自己喜歡的歌，因?yàn)橹挥性跊](méi)人的時(shí)候，我才能釋放自己，大聲唱起來(lái)，但沒(méi)有觀眾，怎么能算明星呢？
于是，我就拉著我的觀眾我的舍友們，讓她們聽(tīng)我唱的歌，當(dāng)我的第一觀眾，我就唱著，她們就安靜的聽(tīng)著我的歌，唱好之后，我就打趣的問(wèn)道：我唱歌似不似很好聽(tīng)呀，哈哈。一個(gè)舍友就開(kāi)玩笑說(shuō)：難聽(tīng)死啦，你得瑟個(gè)啥，略。接著擺著個(gè)鬼臉，惹得我們哈哈大笑。接著，我的一個(gè)舍友對(duì)我說(shuō)：你唱歌好好聽(tīng)呀，要不你以后去當(dāng)歌唱家吧，我喜歡聽(tīng)你唱歌。聽(tīng)到這話，我不禁心里樂(lè)出了花，我的.夢(mèng)想就是要當(dāng)一名歌唱明星啊。就對(duì)她們說(shuō)：好呀好呀，你們等著我，我以后要當(dāng)一名歌唱明星，你們都是我的粉絲，哈哈。我們宿舍的朋友的笑了，大家都唱起了歌。
我喜歡唱歌，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌唱明星，我不會(huì)放棄我的夢(mèng)想，我要為我的夢(mèng)想奮斗著，加油！
我夢(mèng)想的高中12
不用說(shuō)，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)后，自然會(huì)緊張、忙碌些。然而，我也會(huì)更加自覺(jué)。課堂上的學(xué)習(xí)，少男少女們被連連拋出問(wèn)題的老師吸引得眨巴著眼睛。我們一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題思考、討論，競(jìng)答的同學(xué)陳述著、辯淪著，儼然舉行小型的辯論賽。是對(duì)，是錯(cuò)，愈辯愈明。老師笑了，我們笑了，教室外綠樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也笑了。哦，好些物理、化學(xué)課，我們應(yīng)當(dāng)是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的——?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)的收獲和樂(lè)趣，是大家公開(kāi)的秘密。特別是每周兩節(jié)的校本教學(xué)，內(nèi)容豐富多彩。我們可以自由選老師、選課程，那高興勁兒，就別提了。大家的能力提高了，視野開(kāi)闊了，學(xué)習(xí)感受是“五味俱全”。
瞧，偌大的校園，寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育課如火如荼，籃球、排球、乒乓球、羽毛球，大球小球飛來(lái)掠去。體操、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，此起彼伏。這是最熱鬧的地方，青春的活力和美在閃耀。就連課間休息，我們也喜歡在單杠、雙杠上顯顯身手，同學(xué)們比賽一番，歡笑一番。
當(dāng)然，校園里也有安靜的地方，那就是圖書(shū)館。圖書(shū)大樓聳立著，不說(shuō)排排書(shū)架上成千上萬(wàn)的圖書(shū)，單說(shuō)閱覽室里的美好。學(xué)校安排各班學(xué)生每周閱讀兩次，每次兩個(gè)小時(shí)，要么在早自習(xí)，要么在晚自習(xí)。我們自由選擇喜愛(ài)的書(shū)刊，自由地閱讀，有時(shí)做做筆記，有時(shí)靜靜思考。幾十個(gè)同學(xué)在閱覽室里安安靜靜，連針落在地上發(fā)出的聲音也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。這種閱讀的'收獲，是不言而喻的。
至于我們高中校園里活躍著的文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、攝影、書(shū)法等社團(tuán)組織，用個(gè)用得不想再用的比喻就是“有如雨后春筍”;各種小組的活動(dòng)精彩紛呈，同學(xué)們各顯神通，再用個(gè)什么比喻呢？“有如群星燦爛”吧。
誰(shuí)說(shuō)高中生活單調(diào)而艱苦？明明可以調(diào)出許多色彩啊，明明可以歡樂(lè)開(kāi)懷啊。在我的夢(mèng)想中，高中生活應(yīng)是一幅美麗的麗，是一首抒情的詩(shī)，是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，是一頓豐富的美味大餐！
眼看進(jìn)入高三，即將迎接高考了，無(wú)形的壓力，莫名的緊張，自然充斥我們心頭。但不要怕，班主任老師組織我們?nèi)ヅ缹W(xué)校旁邊的大山，那里青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新得讓我們?nèi)绨V如醉。一陣熱汗出來(lái)，一番勞累過(guò)后，全身輕松了，整個(gè)人又開(kāi)始活蹦亂跳。此外，學(xué)校要求我們?cè)绯科饋?lái)的第一件事就是“跑操”，一陣陣整齊的腳步聲，一陣陣雄壯的口號(hào)聲，響徹校園。大家繞著校園里的林陰大道，長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍十分壯觀。我們就是從這里出發(fā)，從這樣清新的早晨出發(fā)，從如此美麗的校園出發(fā)，向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的未來(lái)跑去。
我夢(mèng)想的高中13
還有一年時(shí)問(wèn)，我就將步入高中校園。我在腦海中不止一次想象過(guò)自己的高中生活。那年春天，我到姐姐就讀的高中去看她。一進(jìn)校門，我就看見(jiàn)學(xué)校的宣傳櫥窗里貼滿了各種榮譽(yù)榜。學(xué)校很美，有古樸的六角亭，花圃里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，曲徑處綠樹(shù)長(zhǎng)青。如此漂亮的校園，卻異常安靜。走進(jìn)教室一看，課桌上無(wú)不是書(shū)山題海，書(shū)本卜方卻是一張張精疲力盡、垂頭喪氣的臉。我夢(mèng)想中的高中可不是這樣的！
“大家快來(lái)看，新的征聯(lián)出句出來(lái)啦！”只見(jiàn)很多同學(xué)圍著學(xué)校的征聯(lián)海報(bào)，在嘰嘰喳喳地議論著。這是我們學(xué)校詩(shī)聯(lián)社舉辦的征聯(lián)互動(dòng)活動(dòng)。我特喜歡這樣具有濃郁文化氛圍的活動(dòng)，>這就是我夢(mèng)想的高中生活。我一看這一期的出句是“且載星輝尋夢(mèng)去”，下面還有溫馨小提示：“此句化用徐志摩《再別康橋》’撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌‘，此句為倒裝句，意思為’星輝載我去尋夢(mèng)‘，星輝是夢(mèng)想之輝、希望之輝，讓我們帶著美好的愿望，踏上尋夢(mèng)之旅�！蔽蚁耄哼@次比上次的出句“英雄出少年，聞雞起舞凌云志”更有意思。徐志摩這首詩(shī)我能從頭到尾背下來(lái)。這次，我要把所學(xué)的'詩(shī)詞活用到詩(shī)聯(lián)里，爭(zhēng)取為我們班、我們組贏得榮譽(yù)。
心里這樣想著，我開(kāi)始行動(dòng)了。班里也有很多愛(ài)好詩(shī)聯(lián)的同學(xué)在積極行動(dòng)。課問(wèn)十分鐘，是我們大討論的“論壇”時(shí)問(wèn)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)開(kāi)了：“這次征聯(lián)化用了《再別康橋》里的意境，我覺(jué)得最好用這首詩(shī)中的意象來(lái)對(duì)�！蔽掖鸬溃骸坝械览恚瑧�(yīng)該找一個(gè)意象
來(lái)配’尋夢(mèng)‘，哎，我覺(jué)得詩(shī)里的’放歌‘很相配呢。”這一下，馬上來(lái)了靈感。我拿出筆迅速在自己的詩(shī)聯(lián)筆記本里寫出一句：“且載星輝尋夢(mèng)去，遂乘風(fēng)浪放歌回。”嗯，這次，我蠻滿意自己的詩(shī)才敏捷。然后，我用一張帶著香氣的信紙謄錄下這一聯(lián)句，悄悄投進(jìn)學(xué)校的稿件箱????
我特別喜歡古典詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)。我夢(mèng)想的高中生活，不僅有豐富多彩的征聯(lián)活動(dòng)，而且，我們上課將不再拘泥于教室。特別是上詩(shī)詞課的時(shí)候，我希望老師能帶著同學(xué)們到春暖花開(kāi)的野外、古色古香的亭子里、芬芳撲鼻的花嘲邊進(jìn)行誦詩(shī)、賽詩(shī)會(huì)，我們還要向老師發(fā)起挑戰(zhàn)呢！在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中快樂(lè)地感受大自然的氣息，我想，我們的文化學(xué)習(xí)也會(huì)像剝雞蛋一樣輕松。如此一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
我夢(mèng)想的高中14
夢(mèng)想是五彩斑斕的翅膀，每個(gè)人都有一對(duì)五彩的翅膀。有了它，生活會(huì)更加充實(shí)、快樂(lè)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我愿是一名救死扶傷的醫(yī)生，在治療病人時(shí)，細(xì)心周到地為每一位病人創(chuàng)造一個(gè)健康的身體；在生死一線的治療戰(zhàn)場(chǎng)上，我將竭盡所能救治每一個(gè)病人，救治每一個(gè)家庭，讓每一個(gè)家庭都幸福完整。這是一對(duì)粉紅色的翅膀，它象征著善良！
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望成為一名愛(ài)的大使，每走到一處地方，我就將愛(ài)的種子播種在那兒，讓愛(ài)在每一個(gè)人的'心間萌芽，讓愛(ài)傳遍千家萬(wàn)戶，讓愛(ài)給街頭的孤兒溫暖一生吧。給地震中失去親人的人們送上愛(ài)的祝�！@是一對(duì)心形的翅膀，它象征著愛(ài)！
我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一只翱翔的和平鴿，擔(dān)任和平的信使。不再看見(jiàn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，不再飽嘗失去親人的痛楚，不再感受生活的艱辛。讓每個(gè)地區(qū)都充滿和平和美好，讓人們都幸�？鞓�(lè)，讓家庭都完整快樂(lè)。這是一對(duì)天藍(lán)色的翅膀，它象征著和平美好！
我有一個(gè)夢(mèng)想，建造一所希望小學(xué)，為貧苦的孩子們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓孩子們可以上學(xué)，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)道理，學(xué)懂事理。讓所有的兒童都可以上學(xué)讀書(shū)。不再束縛在文盲的范圍內(nèi)。這是一對(duì)橙色的翅膀，它象征著祝福！
我有一個(gè)夢(mèng)想，消滅世界上所有的壞人，讓人們不再擔(dān)驚受怕的生活，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有恐懼，社會(huì)也沒(méi)有禍害。社會(huì)美好，家庭幸福，人們安心。這是一對(duì)潔白的翅膀，它象征著純潔。
我有一個(gè)夢(mèng)想……
在生活的天空上，我們有了夢(mèng)想的翅膀，才能有始有終，生活幸�？鞓�(lè)……
我夢(mèng)想的高中15
“總有一天我會(huì)成為海賊王，我所組的隊(duì)伍一定不比你們的差�！惫适掳l(fā)生在夏天的海邊，一艘海賊船停泊在了這沿海的小鎮(zhèn)邊。船長(zhǎng)香客斯的到來(lái)，改變了還是毛頭小孩的路飛對(duì)海賊的觀點(diǎn)。小路飛和船長(zhǎng)告別時(shí)，船長(zhǎng)送給他一頂草帽，路飛哭了，他含著淚對(duì)海賊們呼出了自己稚嫩的夢(mèng)想。“我要成為海賊王，是我自己決定的，就算為此付出生命也無(wú)所謂�！�
因?yàn)槌韵聬耗Ч麑?shí)而不能游泳的路飛，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)幻的道路對(duì)于他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是布滿荊棘的，甚至?xí)嵘碛诖蠛�。但他并不畏懼，他告訴自己，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想；他知道，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必定付出代價(jià)。面對(duì)一望無(wú)際的大海，年少的路飛毅然戴上了船長(zhǎng)香客斯送給他的草帽，踏上了“偉大的航線”，去尋找傳說(shuō)中寶藏。
“我不會(huì)航海，我不會(huì)劍術(shù)，我不會(huì)煮飯，我甚至不會(huì)吹牛！但我有一顆勇敢的心，有這點(diǎn)就夠了�！辈菝毙∽勇凤w終于組成了一支強(qiáng)大的海賊團(tuán)伙，并當(dāng)上了船長(zhǎng)。當(dāng)被人取笑沒(méi)資格當(dāng)船長(zhǎng)時(shí)，路飛用這一句話告訴了在場(chǎng)的所有人，“在否認(rèn)自己的同時(shí)肯定了自己�！睕](méi)錯(cuò)，路飛之所以能成為船長(zhǎng)，就憑這一讓所有的船員信服于他，追隨于他。
我很喜歡路飛，我敬佩他的真誠(chéng)、率直、天真、自信。當(dāng)然還有他的勇氣，那種為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而竭盡全力，無(wú)所畏懼的勇氣�！拔乙Ｙ\王！”當(dāng)因傷全身綁得像個(gè)木乃伊?xí)r，當(dāng)遇到暴風(fēng)雨，船都快散架時(shí)。他都這么說(shuō)，憑著這種堅(jiān)定的信念和毅力，帶著火焰般的勇氣，路飛最終找到了傳說(shuō)中的寶藏，成為了海賊王。
在生活中我們總會(huì)有許多目標(biāo)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)于渺茫時(shí)，我們選擇的總是放棄，而不是堅(jiān)持。記得在環(huán)城跑預(yù)選賽的時(shí)候，本想在半途止步的我，想起了路飛，想起了路飛堅(jiān)持不懈的毅力，最終通過(guò)了預(yù)選賽。我們每個(gè)人同樣有著自己的.夢(mèng)想，或偉大，或渺小，或遠(yuǎn)在天邊，或觸手可及。堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定會(huì)失敗。所以無(wú)論如何都要不放棄！起初以賣草席為生的劉備，誓要復(fù)興漢室，最終成為一方霸主，他做到了；小時(shí)候連一雙球鞋都買不起的史蒂芬·馬布里就著NBA為目標(biāo)，從小奮斗不息，長(zhǎng)大后他成為了NBA里的頂級(jí)控衛(wèi)，他也做到了；還有愛(ài)因斯坦、焦耳、布拉格。他們都做到了！
堅(jiān)持我們內(nèi)心的夢(mèng)想，就算有所現(xiàn)實(shí)阻攔那又怎樣，拿出勇氣向前沖，為夢(mèng)想而拼搏。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不是簡(jiǎn)單的“癡心不改”，更不是死板的“矢志不移”。而是堅(jiān)持不懈，永不言棄。為自己的夢(mèng)想付諸更多的行動(dòng)，相信自己，你也能做到！