語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)

　　【1.沁園春雪】

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　　素裹(guǒ)折腰(yāo)謙遜(xùn)風(fēng)騷(sāo)紅zhuāng素裹(裝)頓失tāotāo(滔滔)江山多jiāo(嬌)一代天jiāo(驕)

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�、倜�莽：無(wú)邊無(wú)際。②頓失滔滔：(黃河)立刻失去了波濤滾滾的氣勢(shì)。描寫(xiě)黃河水結(jié)冰的景象。③山舞銀蛇，原馳蠟象：群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng)。高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑�！霸�”指高原，即x原。蠟象，白色的象。④紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝，原指婦女的艷裝，這里指紅日為大地披上了紅裝。素裹，原指婦女的淡裝，這里指皚皚白雪覆蓋著大地。⑤分外妖嬈：格外婀娜多姿。

　　3.文學(xué)常識(shí)

　　x字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山人，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、政治家、詩(shī)人。代表作有《論持久戰(zhàn)》《x股》《論人民民主專政》《反對(duì)自由主義》《沁園春-雪》《卜算子-詠梅》《沁園春-長(zhǎng)沙》�！扒邎@春”是詞牌名，“雪”是題目，內(nèi)容跟“沁園春”沒(méi)有關(guān)系

　　【2雨說(shuō)】

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　　禁錮(gù)留滯(zhì)喑啞(yīn)喧嚷(xuān)溫聲細(xì)語(yǔ)(wēn)洗禮(xǐlǐ)田pǔ(圃)suō衣(蓑)qiǎngbǎo(襁褓)街qú(衢)潤(rùn)如油gāo(膏)

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�、偬锲裕禾锏睾蛨@圃.②喧嚷：喧嘩,大聲吵鬧.③洗禮：x接受入教者舉行的一種宗教儀式.④襁褓：包裹嬰兒的布或被.⑤溫聲細(xì)語(yǔ)：用溫和的聲音輕輕地說(shuō)話.⑥潤(rùn)如油膏：形容土地肥沃;細(xì)膩光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。

　　3.文學(xué)常識(shí)

　　鄭愁予，1933年生于山東濟(jì)南，原名鄭文韜，原籍河北，中國(guó)臺(tái)灣當(dāng)代詩(shī)人。其成名作《錯(cuò)誤》被譽(yù)為“現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱”。有詩(shī)集《夢(mèng)土上》、《衣缽》、《寂寞的人坐著看花》等。

　　【3.星星變奏曲】

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　　顫動(dòng)(chàn)凝望(níng)安慰(wèi)柔軟(róu)疲倦(pí)覆蓋(fù)

　　閃shuò(爍)朦lóng(朧)jì寞(寂)凍jiāng(僵)苦nàn(難)

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�、倌�望：目光凝聚在某個(gè)物體上。②朦朦朧朧：指人意識(shí)不十分清晰或事物界限不清。

　�、奂拍�：冷清孤單;清靜，又形容孤獨(dú)無(wú)助，冷清孤單;清靜。④變奏曲：是指主題及其一系列變化反復(fù)，并按照統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思而組成的樂(lè)曲。“

　　3.文學(xué)常識(shí)

　　江河：原名于友澤，1949年生，北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年在《上海文學(xué)》發(fā)表x《星星變奏曲》著有詩(shī)集《從這里開(kāi)始》《太陽(yáng)和它的反光》等.是新時(shí)期朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之—。

　　【4.外國(guó)詩(shī)兩首】

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　　樹(shù)籬(lí)棲息(qī)茸茸(róng)秧雞(yāng)微漾(yàng)昏yūn(暈)夜yīng(鶯)微yang(漾)

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　　沉醉：大醉，比喻深深地迷戀或沉浸在某種事物當(dāng)中;②棲息：停留，歇息(多指鳥(niǎo)類)

　�、塾陌担夯璋耽艹两�：泡在水中，多比喻沉入某種境界或思想活動(dòng)中。

　　3.文學(xué)常識(shí)

　　①濟(jì)慈(1795—1821)，濟(jì)慈是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人中最有才氣的詩(shī)人之一，他的詩(shī)對(duì)后世的影響很大，維多利亞時(shí)代詩(shī)人、唯美派詩(shī)人、“意象派”詩(shī)人都受到他的影響。英國(guó)浪漫主義詩(shī)人。

　　②葉塞寧，俄羅斯詩(shī)人，他的詩(shī)感情真摯，格調(diào)清新，并擅長(zhǎng)描繪大自然景色。

　　【5.敬業(yè)與樂(lè)業(yè)】

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　　旁騖(wù)解剖(pōu)褻瀆(xiè)強(qiáng)聒(guō)駢(pián)進(jìn)佝僂(gōu)

　　jìng業(yè)樂(lè)qún(敬、群)duàn章取義(斷zhì)言行xiānggù(相、顧)容shè(赦)

　　2.根據(jù)句意說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　�、倬礃I(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。②斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。③不二法門(mén)：比喻的或獨(dú)一無(wú)二的方法。④強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

　　3.文學(xué)常識(shí)

　　梁?jiǎn)⒊?1873～1929)中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。“戊戌變法”領(lǐng)袖之一。字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬(wàn)字。

　　【6.紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)】

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　　隕落(yǔn)詛咒(zǔ)彌留(mí)靈柩(jiù)侮辱(rǔ)深邃(suì)

　　ruì智(睿)kè盡職守(恪)輕bò(薄)méi上欺下(媚)浩hàn(瀚)hè彩(喝)

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�、兕Ｖ牵郝敺f明智.②媚上欺下：討好上司，欺侮下屬.③登峰造極：登：上;峰：山頂;造：到達(dá);極：點(diǎn)。比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到的境界或成就。④恪盡職守:恪：謹(jǐn)慎，恭敬。盡：完善。盡自己的努力，嚴(yán)守自己的職業(yè)或崗位。

　　3.文學(xué)常識(shí)

　　維克多.雨果(1802-1885)，是法國(guó)浪漫主義x的領(lǐng)袖，是法國(guó)文學(xué)最偉大的作家之一。他的一生幾乎跨越整個(gè)19世紀(jì)，他的文學(xué)生涯達(dá)60年之久，創(chuàng)作力經(jīng)久不衰。他的浪漫主義小說(shuō)精彩動(dòng)人，雄渾有力，對(duì)讀者具有永久的魅力。人道主義是貫穿于他作品的主線。主要作品有：《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》等。

　　【7.傅雷家書(shū)二則】

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　　舐?tīng)?shì)頹廢(tuí)創(chuàng)痛(chuāng)涕泗(tìsì)橫流氣吞斗(dǒu)牛枘鑿(ruì)

　　kuò(廓)然無(wú)累重蹈覆zhé(轍)yú(諛)詞扶yè(掖)刻骨míng(銘)心

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　　①扶掖：攙扶;扶助。②枘鑿：比喻不調(diào)協(xié)，格格不入.③廓然無(wú)累：指心胸開(kāi)闊，沒(méi)有牽掛。④重蹈覆轍：蹈：踏;覆：翻;轍：車(chē)輪輾過(guò)的痕跡。重新走上翻過(guò)車(chē)的老路。比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路。⑤自知之明：自知：自己了解自己;明：看清事物的能力。指了解自己的情況，對(duì)自己有正確的估計(jì)。⑥舐?tīng)僦�情：比喻人之�?ài)子。老牛舔小牛的毛以示對(duì)它的深切疼愛(ài)。也比喻對(duì)子女的感情很深。⑦涕泗橫流：眼淚鼻涕滿臉亂淌。形容極度悲傷。

　　4.文學(xué)常識(shí)

　　傅雷，我國(guó)文學(xué)翻譯家.畢生巴爾扎克學(xué)名著，翻譯作品達(dá)34部.傅雷一生創(chuàng)造了三個(gè)第一：羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文章中國(guó)當(dāng)代翻譯界第一人;培養(yǎng)教育了世界一流的鋼琴家傅聰;x以死抗?fàn)幍牡谝幻�人。其子傅聰早在六十年代就被《時(shí)代雜志》贊譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)今最偉大的音樂(lè)家之一”，是華人音樂(lè)家揚(yáng)名國(guó)際樂(lè)壇的典范。

　　【8致女兒的信】

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　　剎那(chà)麥穗(suì)一抔(póu)衰敗(shuāi)萌發(fā)(méng)宿愿(sù)繁衍(yǎn)

　　zhù(佇)立迷huò不解(惑)憂yù(郁)shǔ光(曙)tǎntè(忐忑)怒不可è(遏)

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�、凫�忑：心神不定。②繁衍：逐漸增多或增廣。③一抔黃土：一抔：一捧。一捧黃土。借指墳?zāi)埂，F(xiàn)多比喻不多的土地或沒(méi)落、渺小的反動(dòng)勢(shì)力。④化為烏有：變得什么都沒(méi)有，指全部消失或完全落空。⑤無(wú)與倫比：沒(méi)有能比得上的。⑥怒不可遏：憤怒之極，不可抵制。⑦真諦：真實(shí)的意義或道理。

　　3.文學(xué)常識(shí)

　　瓦?阿?蘇霍姆林斯基前蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育理論家。他從17歲即開(kāi)始投身教育工作，直到逝世，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。蘇霍姆林斯基在從事學(xué)校實(shí)際工作的同時(shí)，進(jìn)行了一系列教育理論問(wèn)題的研究，寫(xiě)有《公民的誕生》、《失去的一天》和《給女兒的信》等教育專著。主要代表作有《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們》

　　【9故鄉(xiāng)】

　　【字音詞語(yǔ)】

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　　黛色(dài)寓所(yù)腳踝(huái)獾豬(huān)愕然(è)惘然(wǎng)陰晦(huì)瑟索(sè)恣(zì)睢(suī)嗤笑(chī)寒噤(jīn)顴骨(quán)祭祀(sì)秕谷(bǐ)

　　瓦lèng(楞)niē(捏)著chá(猹)kuà(跨)下裝jiàng(弶)zhān(氈)帽竹biǎn(匾)bógū(鵓)(鴣)潮xùn(汛)ménglóng(朦)(朧)chánchán(潺潺)流水腦suí(髓)quán(蜷)縮bǐ(鄙)夷xiāo(蕭)索

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�、訇幓蓿宏幊粱璋怠＂阢等唬撼泽@的樣子。③瑟索：即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。④隔膜：彼此思想感情不相同。⑤惘然：心里好像失去了什么的樣子。⑥恣睢：放縱，兇暴。

　　【10.孤獨(dú)之旅】

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　　嬉(xí)鬧覓(mí)食驅(qū)(qū)除雍(yōng)撅(juē)戳(chuō)破

　　liáo(撩)逗āo(凹)地chān(摻)雜膽qiè(怯)舊chá(茬)兒jǐyǔ(給予)

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�、俸駥�(shí)：豐富、富裕。②嬉鬧：嬉笑打鬧。③撩逗：挑逗、招惹。④一落千丈：形容地位、景況、聲譽(yù)等下降得很厲害。⑤置之不理：放在一邊兒不理不睬。⑥歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。

　　4.文學(xué)常識(shí)

　　曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》，學(xué)術(shù)性著作《中國(guó)八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》《面對(duì)微妙》《曹文軒文學(xué)論集》《患維論——對(duì)文學(xué)的哲學(xué)解釋》等。

　　【11.我的叔叔于勒】

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　　襤褸(Lánlǔ)手帕(pà)棧橋(zhàn)拮據(jù)(jiéjū)哆嗦(duōsuo)

　　掙錢(qián)(zhèng)別墅(shù)牡蠣(mǔlì)qiào開(kāi)(撬)shà白(煞)

　　穩(wěn)tuǒ(妥)保yòu(佑)xū偽(虛)張huáng(皇)bào怒(暴)ǒu然(偶)

　　chù目(觸)cǎn象(慘)yuàn恨(怨)

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�、俑Ｒ魰�(shū)：這里指好消息，幸福的消息.②計(jì)較：計(jì)算，比較。③文雅：這里指姿勢(shì)優(yōu)美。④鄭重其事：這里指嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　3.文學(xué)常識(shí)

　　莫泊桑(1850～1893)是法國(guó)19世紀(jì)后半期的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇小說(shuō)巨匠。代表作《羊脂球》、長(zhǎng)篇小說(shuō)有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等。

　　【12心聲】

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　　噗(pū)蜷(quán)簪(zān)瑯瑯(láng)抽噎(yē)妒忌(dùjì)

　　huǎnghū(恍惚)xīxī(窸窸)窣窣niǎn(捻)子發(fā)jiǒng(窘)léng(棱)角分明

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�、俸浅猓捍舐暢庳�(zé)。②抽噎：抽搭。③恍惚：神志不清。④禱告：向神祈求保佑。⑤發(fā)窘：感到為難;表現(xiàn)出窘態(tài)。⑥妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。

　　⑦從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。⑧窸窸窣窣：擬聲詞，形容細(xì)小的摩擦聲音。

　�、釘蒯斀罔F：比喻處理事情或說(shuō)話果斷堅(jiān)決，毫不猶豫、拖沓。

　　4.文學(xué)常識(shí)

　　黃蓓佳，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。x《補(bǔ)考》。以中、短篇小說(shuō)和兒童文學(xué)作品為主。已出版的作品有：《小船，小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》、《請(qǐng)和我同行》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片海》、《夜夜狂歡》等。

　　【13.事物的正確答案不止一個(gè)】

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　　推敲(qiāo)汲取(jí)孜孜不倦(zī)鍥而不舍(qiè)根深蒂(dì)固

　　對(duì)chèn(稱)駕yù(馭)淵bó(博)不言而yù(喻)

　　2..根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�、偌橙。何�取。②推敲：比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。③根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。④孜孜不倦：勤勉的樣子。⑤持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。⑥不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。⑦鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。

　�、噍p而易舉：形容事情容易做。⑨一事無(wú)成：連一樣事情也沒(méi)做成;什么事情都做不成。

　　3.文學(xué)常識(shí)

　　羅迦?費(fèi)?因格，1948年生，當(dāng)代美國(guó)實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問(wèn)。著作有《當(dāng)頭棒喝》、《創(chuàng)造性紙牌》等�！罢嬲�快樂(lè)的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。

　　【14.應(yīng)有格物致知精神】

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　　肇(zhào)埋沒(méi)(mó)彷徨(pánghuáng)嘹望(liáo)儒家(rú)榮xìng(幸)

　　授yǔ(予)清tán(談)不知所cuò(措)格物致zhī(知)

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�、傩奚睚R家：舊時(shí)指努力提高自己的品德修養(yǎng)，整齊家政。領(lǐng)悟：領(lǐng)會(huì)。

　�、谇逭劊罕局肝簳x間一些土大夫不務(wù)實(shí)際，空談?wù)芾�，后世泛指一般不切�?shí)際的談?wù)摗?/p>

　�、坩葆澹鹤邅�(lái)走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方向去。

　�、苄涫峙杂^：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。

　　⑤一帆風(fēng)順：船掛著滿帆順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒(méi)有任何阻礙。

　�、薏恢�所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。措：安置，處理。

　�、吒裎镏轮�：窮究事物原理，從而獲得知識(shí)。格：推究;致：求得。15短文兩篇

　　1.給加點(diǎn)的字注或根據(jù)注音寫(xiě)漢字

　　.狡黠(xiá)藻飾(zǎo)詰難(jié)滯礙(zhì)味同嚼蠟(jiáo)吹毛求疵(cī)

　　矯(jiǎo)睪(gāo)腎闡證(chǎn)要訣(jué)yí情(怡)統(tǒng)chóu(籌)làn加(濫)huò然貫通(豁)尋章zhāi句(摘)狂wàng自大(妄)

　　2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�、赔�情：使心情愉快。⑵尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句，指讀書(shū)局限于文字的推求。⑶狂妄自大：極端的自高自大。⑷咬文嚼字：正確地念出字的音，過(guò)分地計(jì)較字的意義。

　　3.文學(xué)常識(shí)

　�、倥喔�，英國(guó)哲學(xué)家、作家、，科學(xué)家、思想家，他是莎士比亞的同時(shí)代人，近代英國(guó)思想重要的代表人物之一，也是近代人類思想具有里程碑意義的杰出人物之一。著有《人生隨筆》等。

　�、隈R南邨(1912—1966)，原名鄧拓、鄧子健、鄧云特，福建閩侯人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，當(dāng)代杰出的新聞工作者、政論家、歷史學(xué)家、詩(shī)人和雜文家。

　　九年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

　　1.線索法

　　是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系，把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索，形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉�！独恰返木�索為：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰�—評(píng)論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。

　　2.串連法

　　(1)層次串連法：對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的課文與段落，可將其分成幾個(gè)部分，一部分一部分地背、記，最后依次把各部分串連起來(lái)。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風(fēng)圖背熟;再背熟春雨圖;最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫(huà)串連起來(lái)，一氣呵成。背《生于憂患，死于安樂(lè)》第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀;次說(shuō)艱難能造就人的原因;最后作結(jié)。然后再把三個(gè)層次串連成誦。

　　(2)詞語(yǔ)串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：母親現(xiàn)在……

　　我將……母親是……只是……但是，正是……報(bào)答……盡忠……使……這是……一定……愿……。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，串連成誦。

　　3.支點(diǎn)法

　　即把課文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn)，利用這些支點(diǎn)檢索貯存腦中的文字，毫無(wú)差錯(cuò)地背出有關(guān)的文段。如背《岳陽(yáng)樓記》：先抓住警句，作為記憶支點(diǎn)，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負(fù)才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室銘》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點(diǎn)，再?gòu)娜齻�(gè)層次理解記誦：(1)開(kāi)頭以類比方式點(diǎn)題——“陋室德馨”;(2)隱居生活：A.環(huán)境：苔痕……草色……;B.交往：談笑……往來(lái)……;C.生活情趣：……調(diào)……閱……，無(wú)……無(wú)……;(3)類比作結(jié)：何陋之有?可見(jiàn)，支點(diǎn)法與層次串連法結(jié)合，會(huì)收到更好的記憶效果。

　　九年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧

　　第一步，粗讀——掃除障礙。

　　預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對(duì)課文的理解。例如：《岳陽(yáng)樓記》中，“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯(cuò)，當(dāng)“水流大而急”講。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)當(dāng)“昏暗”講， 這樣就容易理解了。

　　第二步，細(xì)讀——找出問(wèn)題。

　　細(xì)讀就是認(rèn)真細(xì)致地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問(wèn)題。例如，預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說(shuō)，文章為什么說(shuō)“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一人呢?”并在句子下面畫(huà)一道線，打上一個(gè)“?”號(hào)，等上課時(shí)，帶著這個(gè)疑問(wèn)用心聽(tīng)老師講解，那時(shí)，會(huì)很快明白的。當(dāng)然，預(yù)習(xí)時(shí)，千萬(wàn)別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”�！邦A(yù)習(xí)提示”主要是針對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問(wèn)題，引起學(xué)生的思考，不要求回答，同時(shí)提出一些字詞，要求學(xué)生利用工具書(shū)去理解和掌握。預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，上課時(shí)，老師提問(wèn)，同學(xué)們也能對(duì)答如流了。

　　語(yǔ)文版九上第七單元知識(shí)點(diǎn)