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美麗的生命
美麗的生命1
當(dāng)我們呱呱墜地，來到這個陌生而新奇的世界，我們的生活因為擁有愛而豐富多彩。沒有嫣然綻放的花朵，就沒有四季宜人的春天；沒有心靈的震撼，就沒有生命的美麗，生命因感動而美麗。
從蹣跚學(xué)步到健步前行，我們一直沐浴在父母和老師的愛河里。得到父母無微不至的關(guān)愛，是一種感動；聽到師長循循善誘的教誨，是一種感動；得到他人默默無聞的幫助，是一種感動。跌倒了，爬起來，在父母的鼓勵聲中站起來；受傷了，流淚了，在父母的安慰聲中勇敢起來；走錯了，氣餒了，在老師的教誨聲中堅強起來；成功了，進步了，在父母和老師的表揚聲中自信起來。我慶幸自己在充滿愛的襁褓里，生命中充滿著感恩和感動。
會感動的`人不是沒有痛苦，只是他們善于把痛苦當(dāng)作美麗的樂章而令人感動不已。會感動的人不是沒有眼淚，只是他們樂于把眼淚看作是一種感動的表達，從而把眼淚幻化成心靈的燈塔，照亮人生前行的路。所以，感動是一種振作，一種成熟，一種超凡脫俗的魅力；感動是一種過程，是一種用心靈體驗生活和人生的境界。
感動是心靈真實的人對生命和生活最完美的詮釋！感動是人生的樂趣，而人生的樂趣又體現(xiàn)出了心靈的精致。所以讓生命擁抱感動，感動將讓生命變得更加美麗！
生命因感動而美麗。所以請用感動來點綴生命吧！無論你我是成功的喜悅還是失敗的惆悵；無論是你為成功而興奮還是為失敗而悔恨……請用感恩的心和博愛的情懷，為心靈修筑一個感動的家園。所有的憂愁都用感動去點綴，那么，你眼前將風(fēng)光無限，天高地闊。
讓我們來完成生命最初的夢，讓感動與生命相結(jié)合。這樣生命便將展示出特有的美麗，令人感到珍惜，從而使我們無法割舍；因為感動，生命才擁有溫馨的春天，生命才變得陽光明媚；因為感動，生命才會奏響人生最悅耳的旋律。
感動是一種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)源于磨練。感動是一種境界，境界來源于心靈的升華。學(xué)會感動也就等于懂得了生命的多彩。懂得感動，將會擁有無比美麗的生命！
美麗的生命2
今天，我讀了《美麗的生命》這本書。使我感觸最深的是《地震中的父與子》這篇文章。文章講述的是美國洛杉磯發(fā)生大地震后，一個父親經(jīng)過38小時的`挖掘，救出了被壓在廢墟下的兒子及其同學(xué)的故事。
這篇文章告訴了我們生命是寶貴的，只要有一線生機就要爭取。讓我感觸最深的是“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡�！边@兩句話。它贊頌了那位父親對生命的執(zhí)著和偉大而無私的父愛。
生活是需要樂趣的。就像我們小學(xué)生，做作業(yè)時應(yīng)該做一小時就聽一下音樂，放松一下心情，再去做的話準(zhǔn)確率會高很多的。你知道嗎？（這是本人的獨家秘籍哦�。�。
讀了《美麗的生命》后，我懂得了生命是寶貴的，不要一不高興就要自殺，要以微笑面對人生。
美麗的生命3
早晨，當(dāng)陽光灑遍文海校園每一處時，孩子們的笑聲更是帶來了勃勃生機。今天四年級學(xué)生將要去參觀消防中隊，大家興奮得像快樂的小鳥，恨不得立即飛出去。
一進門，我感到消防中隊很寬敞明亮。首先映入眼簾的是幾輛紅色的消防車。一位消防員叔叔接待了我們，先帶我們?nèi)⒂^了他們滅火時用的工具，有水槍、頭盔、滅火衣褲等等。消防員叔叔表演了如何穿防火衣褲。只見他們動作神速，先穿上一雙像橡膠雨靴似的鞋子，再把連身衣褲往上一拉，雙臂一套一伸，衣服就穿好了，最后戴上帽子，仿佛眨眼間就完成了。我驚嘆著速度太快了吧！有幾個同學(xué)試了試，說：“又重又熱，受不了��！”想到消防員叔叔就是穿戴著這些厚重的衣服撲進火場滅火救人的，心里欽佩得不得了。
接著叔叔們給我們看了那些高科技的新型消防器械，無齒鋸、鑿巖機、移動遙控炮，真是令我們大開眼界��！
接著，叔叔把我們帶到了他們的宿舍里，只見里面非常干凈整潔，物品擺放得整齊有序，被子都疊得方方正正，真像一塊塊“豆腐干”，同學(xué)們一個個都看得目瞪口呆。叔叔還給我們演示了怎么疊被子，只見被子在叔叔的手中三兩下就成了一塊“豆腐干”，我的'心里別提有多佩服了。我們班的龔震宇和朱宇恒嘗 試了折被子，笨手笨腳地好不容易折出了“豆腐泥”，引得大家一陣哄堂大笑。
接著，叔叔又帶我們來到幾根鐵桿前，對我們說：“我們?nèi)ゾ然鹗欠浅＞o急的事，走樓梯太慢了，所以我們就利用這幾根鐵桿滑下去，這樣幾秒鐘就能到一樓了。”話音剛落，只見叔叔“嗖”地一下就滑了下去，我和大家一樣吃驚地張大了嘴巴，還有幾個同學(xué)湊過去看叔叔有沒有摔傷。沒過幾分鐘，只見叔叔毫發(fā)無損地站在了我們面前，繼續(xù)邀請我們向前參觀。謎底終于解開了，原來在鐵桿下面有個厚厚的海綿墊，叔叔下了的時候正好落在海綿墊上，當(dāng)然就不會受傷啦。
今天，我們學(xué)到了很多消防知識，看到了消防員叔叔如何刻苦地鍛煉，簡樸的生活，更是讓我體會到了什么是奉獻精神和比花還要美麗的生命。
美麗的生命4
這是一個關(guān)于愛與被愛的故事，故事的主人公是一對七十多歲的老夫妻，還有一個十兒歲的小姑娘。
十幾年前，河北北部一個偏僻的小村子里，一對老人因為失去了唯一的女兒而悲痛萬分。與此同時，在一個小城市里，一對年輕的夫婦生下了一個小女孩，可是這家人想要的是男孩，于是不幸便降臨到了剛來到人世的女孩身上。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，這個可憐的孩子來到了兩位老人的身邊。當(dāng)時兩位年屆六旬的老人照顧一個未滿月的嬰兒，困難之大可想而知。不久，老人又發(fā)現(xiàn)孩子健康上有問題，一哭起來就抽搐不止。全家人都傻了眼，要知道生命對于這么大的孩子來說實在是太脆弱了，萬一……親戚朋友們紛紛勸說老兩口把孩子送走，可是爺爺把心一橫：“把她送到哪去呀？送到哪兒都是死。孩子投奔我來了，我就不能撒手不管。借錢也得給孩子治病，治好治不好就看孩子的造化了……”就這樣，女孩被留了下來，這一留就是十幾年，真不知道兩位老人和這個孩子是怎樣度過這漫長時光的……小女孩一天天長大，兩位老人也一天天變老，體質(zhì)也越來越差，家庭的生活也越來越拮據(jù)。可是到了女孩上學(xué)的年齡，爺爺奶奶再一次頂著壓力，將她送到了學(xué)校。女孩很懂事，從能干活的時候起，就站在凳子上幫奶奶擦柜子，刷碗，抱著比0己矮不了多少的掃帚掃地……一家人的日子雖然清貧，但是很快樂。
再后來，女孩幫爺爺奶奶干活。有一天，她跟著奶奶去鋤地，眼看就要干完了，天卻下起了大雨。女孩對奶奶說：“你快回家吧，我把這弄完就回去r�！笨墒悄棠滩婚g意，女孩有些著急了：“你先走，我比你跑得快，一會兒就能追上你了，奶奶不放心?丫頭，一起走。”看到奶奶全身都濕透了，女孩怕她老人家著涼，身子骨支撐不住，只好放下手頭的活兒，和奶奶一起回家。沒想到奶奶卻比她先走，女孩犟不過，只好走在前面。剛剛挪了沒幾步，就聽見“啪”的一聲，奶奶滑倒了。女孩^奔過去，哭著問奶奶：“摔疼了沒有？”奶奶苦笑著說：“老了，不中用了！”女孩俯下身子，想把奶奶背起來，可奶奶卻不同意.?“傻丫頭，你哪背得動我？快先走吧�！边@一回女孩說什么也不聽奶奶的了，兩個人相互攙扶著向家走去……后來女孩升入了初中，看到家中一貧如洗的窘境，女孩想到了輟學(xué)。但是爺爺奶奶說什么也不同意，他們說要供她上大學(xué)，直到不能供了為止。女孩珍惜這來之不易的上學(xué)機會，在學(xué)校非常努力，回到家里總是搶著千活，回報養(yǎng)育自己的爺爺奶奶。十兒歲的她每天要干的活是其他同齡人的幾倍甚至更多，但是女孩從未抱怨過。升入初中不久，爺爺奶奶雙雙染病，臥床不起。女孩不得不離開學(xué)校，休學(xué)回家照顧二老。在她的精心照料下，半年后，兩位老人的病情有了好轉(zhuǎn)，女孩又回到心愛的課堂。
細心的班主任發(fā)現(xiàn)，一個十幾歲的孩子十天的生活費怎么只有幾塊錢、十幾塊錢？他專程來到女孩的家了解情況。當(dāng)奶奶熱淚盈眶之時，女孩發(fā)現(xiàn)老師的雙眼也噙滿了淚水……后來的事情的發(fā)展讓爺爺奶奶和女孩都始料不及：先是全校教師從他們微薄的工資里拿出錢來給女孩捐款，后來鄉(xiāng)政府的兩位領(lǐng)導(dǎo)個人掏錢，每學(xué)期為女孩提供五百元的生活費，并承諾只要孩子上學(xué)，就將一直供下去。在大家關(guān)心下，女孩露出了燦爛的笑臉。
您一定猜出來了，這個幸福的女孩就是我。我在爺爺奶奶的疼愛中長大，也許如果不是機緣巧合，我這輩子都無法體驗這種關(guān)愛的幸福。
我喜歡花，在家中養(yǎng)了許多花，那些鮮艷的花是這個貧寒的家里最美麗的`顏色。我覺得自己的生命也像那些頑強的鮮花，在風(fēng)雨的洗禮和陽光的呵護下綻放出繽紛的色彩。等有一天我長大了，不管怎樣也一定要做兩件事：一件是讓年邁的爺爺奶奶過上富裕的日子，另一件是幫助我能幫助的老人和同我一樣的貧苦學(xué)生，讓他們同我一樣，將生命中最美麗的色彩綻放給這個溫暖的世界。
美麗的生命5
生命是什么？我經(jīng)常思考著，有人說：生命是能活著。有人說：生命是活得有意義。人的生命僅有一次，我們要好好珍惜。
四害之一老鼠，它的生命力很頑強，老鼠與人類的歷史一樣久遠，它的生命力很頑強，也有著非凡的.繁殖能力。雖然，它們住的地骯臟而窄小，它們生存的地方黑暗無比，但它們有著無比的信念，創(chuàng)造了奇跡。記得有一次，我家無緣無故出沒了許多老鼠，我們想方設(shè)法把它們寸捉住，但它們都機靈地躲開了。終于有一天，一只老鼠被我捉住了，但它被籠子困住了十幾個小時，還充滿著活力，不但如此，要消滅它們還得用100度的高溫水，才能把它們燙死。
不僅老鼠有著頑強的生命力，偉大的 霍金博士也有著那頑強的生命力。霍金博士，17歲就上了牛津大學(xué)。在1942年，霍金博士出生了，他全身得了盧伽雷氏癥，正當(dāng)他陷入絕望時，他想起他還有很多事要做，不應(yīng)該再悲傷下去。從此，他有著頑強的信念，用他僅有可以動的雙手，寫出了，《時間簡史》這本偉大的物理學(xué)書。
生命是脆弱的，有人活得快樂，有人活得憂傷，有人活得頑強，有人活得幸福……但是毅力讓生命強大，只要看自己所有的，不看自己所沒有的。
美麗的生命6
諾貝爾曾經(jīng)說過：“生命那是自然會給人類雕琢的寶石�！边@表示出我們要珍惜、愛護我們的生命。
20xx年五月十二日，我國四川省汶川縣發(fā)生了一場8.0級的大地震，在這次大地震中，許多人都刻畫出了一個個美麗的生命。
記得在五月十四日時，解放軍叔叔們，正蹲在瓦礫堆旁，用手扒開那一塊塊比天還重的瓦礫，他們沒有任何的埋怨，也沒有任何的不滿，他們只是用那雙粗糙的手，扒呀扒。他們廢寢忘食，不分晝夜地工作著，他們不是為了金錢而做這些冒著生命危險的'舉動，他們也不是為了個人的利益，那么，他們到底是為什么呢？
那就是為了拯救埋在廢墟底下一個個鮮活的生命。求援工作刻不容緩，解放軍叔叔們努力地、滿懷信心地挖著，終于有一位小朋友在解放軍叔叔們的努力下，被救了出來。當(dāng)這位小朋友出來后的第一句話就是：“給我一口水吧，我快渴死了�！�
這個小男孩被送進了醫(yī)院，活了下來，有人問小男孩：“你在瓦礫堆下，是憑什么堅持到被救出來的那一刻的呢？”他微笑了，他說：“因為我還想再見到我的爸爸、媽媽。”這一句話深深地感動了我。在這一刻，我仿佛見到了小男孩在瓦礫堆下，面對著生與死的考驗時，想起了自己與父母快樂的回憶，而戰(zhàn)勝了死神的情景。
�。∩嵌嗝吹拿篮冒。∩嵌嗝吹募冋姘�！
我們都知道，這些鮮活的生命能幸存下來，都是救援人員們不怕危險，舍身投入救援工作中去的結(jié)果。這些偉大的叔叔阿姨們，為了救人，忘了自己的家人，也忘了自己的安危，用自己的生命換取了別人的生命，你們把生的希望留給了別人。全中國人民都為你們的舉動而自豪，全中國人民都對你們懷著深深的敬意。
生命像是世界上的最后一滴水那樣寶貴；生命像無數(shù)朵美麗的花那樣色彩斑斕，那樣絢麗多彩。生命！生命！那么讓人尊敬的兩個字，因為有了它，我們的生活才顯得多姿多彩，有了它，我們的生活才驚喜萬分。�。∵@美麗的生命，讓我們珍愛它吧！
美麗的生命7
放學(xué)回到家，放下書包，我沒有像往常那樣立刻寫作業(yè)，而是從飯桌上抓起一塊面包，去了小區(qū)的花園，我想一個人在這里散散心。
我靠在花壇邊，邊啃面包，邊想心事。過了一會，我偶爾低頭，忽然看見從地上的一個小洞里爬出一只小螞蟻。原來，是我的一塊面包屑掉在了地上，吸引了這只小螞蟻。這下，我來興趣了，心想：我今天倒要看看，小螞蟻會怎樣把我的面包屑弄進它的洞里去。
小螞蟻已經(jīng)爬到了面包屑旁，但沒有立刻去動它，而是圍著它轉(zhuǎn)了兩圈，然后再次靠近它。小螞蟻伸出腳爪，想把面包屑拖走，可面包屑太大了，小螞蟻用盡力也拖不動。于是，它飛快地爬回洞里。不一會兒，只見上百只螞蟻從洞里陸續(xù)爬了出來，排著整齊的`隊列，浩浩蕩蕩地向面包屑沖去。原來，小螞蟻是回去搬救兵了。螞蟻們齊心協(xié)力，終于把面包屑拖動了，一步步地向洞口前進。
它們團結(jié)一心，不畏困難的這一幕真叫人感動。
我欣賞這樣的生命！
美麗的生命8
漫長而又快樂的暑假轉(zhuǎn)眼又快過半了，在這段時間里我沒跟媽媽到香港，也沒有和哥哥參加太多的活動，不過我過得很充實，因為我讀了很多書：《飛吧，飛吧，美麗的生命》、《彩色的風(fēng)》、《啊唔，一口就吃掉》、《伊索寓言》、《愛麗斯漫游奇遇記》、《成語故事》等，這些書深深打動了我，它們讓我了解到主人公的`喜、怒、哀、樂，還有大自然神奇的奧妙。它們把小動物擬人化，把大自然的小生靈寫得栩栩如生。此時，在我心中早已形成一幅幅如詩的畫。
在眾多書目中，我最喜歡《飛吧，飛吧，美麗的生命》。它寫的是千姿百態(tài)的蝴蝶們，有美鳳蝶、虎斑蝶、菜粉蝶……故事中的主人公蝴蝶說，這個世界上最大的惡霸是人類。它們?yōu)槭裁匆@樣說呢？是因為有些人類不友善，經(jīng)常有人捕抓它們，蝴蝶們說非常害怕人類，即使睡覺的時候都要小心翼翼，生怕被人類抓到， 這樣的生活是多么悲哀�。懈嬖V我們：蝴蝶一族雖然生得美麗而柔弱，但是不代表可以被欺凌和出賣。它們翩翩飛舞的美姿，更告訴我們，每一只動物，每一種昆蟲都有自己美麗的生命。不管它是人類或動物，它都有思想，有喜怒哀樂，我們都要尊重他們。它們讓我知道每一個人和每一種動物的生命是有限的，我們要珍惜每個人和動物的生命。我們應(yīng)該去保護它們，疼愛它們，關(guān)懷它們。它們是我們?nèi)祟惡痛笞匀坏囊徊糠�，是我們�(nèi)祟惒豢煞指畹呐笥眩?/p>
同學(xué)們，讓我們一起來保護可愛的動物吧！因為，它們都是人類的好朋友！
美麗的生命9
一位善心花農(nóng)的小園子里，一只蟲繭裂開了一個小口，一只柔弱的小蝴蝶努力掙扎著，想把自己從這個小空間中擠出去，感受美好的世界。這時，花農(nóng)來給花兒澆水，看見了這只小蝴蝶，花農(nóng)好奇的看著這只弱小的生命怎么掙扎出來。
過了好久，小蝴蝶還 是沒有出來，小蝴蝶對花農(nóng)柔聲說：“你可以幫幫我嗎？我出不去。”花農(nóng)聽了一心軟，就去找了把剪刀，小心翼翼的把蟲繭剪開，小蝴蝶輕而易舉的.出來了，可是它的身體萎縮著，翅膀緊貼在身體上。剛出來的小蝴蝶虛弱的對花農(nóng)說：“謝謝你，但是為什么我飛不來呢？”花農(nóng)沒有聽見，他還 在想象著記憶中蝴蝶綻開翅膀輕盈起舞的場景。
不一會兒，這只可憐的小蝴蝶死了。它還 沒有欣賞著美麗的世界，它還 沒有報答這位好心的花農(nóng)，它什么也沒做就去世了，它只活了僅僅不到兩分鐘，它只在這小園子中，拖著疲憊、萎縮的身子爬行了一小會兒。
花農(nóng)永遠也不會知道，蝴蝶是要靠從小洞里鉆出來的過程中將身體中的體液擠到翅膀處，是要靠奮斗，這樣它才可以展翅飛翔，遨游花�！�
美麗的生命10
人生就像一幅美麗的風(fēng)景畫，它是多么美麗、多么的神奇，充滿奧秘。人因為擁有了生命，所以你才擁有享受人生的權(quán)利，如果你輕易地放棄，那么你一定會后悔，因為你還有許多沒有經(jīng)歷過，沒有享受過的精彩瞬間……
讓我先給大家講個故事吧。從前有一個女孩，覺得自己過得很不幸，有一天，她終于決定跳樓，正當(dāng)她縱身墜樓，身體慢慢地往下墜時，她經(jīng)過十樓看到向來恩愛的夫妻正在互毆；九樓平常很堅強的PETER正躲在角落偷偷的哭泣；八樓平日活潑可愛的小麗正在吃抗憂郁癥藥；到了七樓看到失業(yè)的阿細還是繼續(xù)每天買7份報紙找工作；到了六樓孤獨一人的老人站在門旁在等待別人的拜訪；五樓的ROSE又正跟男友鬧分手；四樓的老媽媽正在照顧她那20歲癱瘓了的孩子；三樓的莉莉坐在鏡子前看著結(jié)婚不到3個月就失蹤的老公的照片；二樓的品德兼優(yōu)的小明正躲在角落偷偷的'吸煙……當(dāng)看到這些，小女孩不禁開始懊悔不已：“原來自己的生活過得也并不是那么差，在這之前，我以為自己是世界上最倒霉的人，但到現(xiàn)在我才明白每個人都有他不為人知的困境……”可惜的是，當(dāng)小女孩明白這個道理的時候，她已經(jīng)失去了她唯一的生命……
這個故事是我在朋友的空間看到的，看完這個故事不由地讓人想起今年的這個悲劇——汶川大地震。天災(zāi)人禍，人禍還能避免，然而天災(zāi)卻無法控制。這次的大地震不知使多少人失去他們的生命、他們的家園，甚至砍斷了他們的夢想�？粗粭潡潣欠康牡顾�，看著許多人活生生地被埋在廢墟里，看著站在廢墟上哭著尋找自己親人的那些人們……看著看著，總會讓人禁不住流下眼淚。經(jīng)過這次的大災(zāi)難，也許有些人會對“生命”這個詞有新的看法新的體悟，像對那些因為這個災(zāi)難變成殘疾的人們，也許我們在為他們感到可憐的同時，也應(yīng)該為他們感到慶幸吧？因為他們并沒有因為這次災(zāi)難而失去他們唯一的生命，也許經(jīng)歷了這次的意外，他們會變得更為堅強，也會更加珍惜他們用生死罹難換來的可貴的生命吧！
如剛才故事中的女孩一樣，在她決定自殺的時候，她感受到的是這個世界的殘酷，她認(rèn)為自己是世界最倒霉、最不幸的人，她的目光只停留在她自己的身上。當(dāng)她走上結(jié)束她生命的路上，她卻看到了他人內(nèi)心的悲傷，生活中的痛苦，在那個時候，她明白了在這個世界上，還有比她更加不幸的人，也開始后悔了。可惜，等到她后悔、明白過來的時候，她已經(jīng)失去了她那可貴的生命。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。如果像那個女孩那樣，因為一時的想不開而自殺，那么她的死，意義會比鴻毛更輕，更何況到最后她后悔了，可卻沒法走回頭路。一個故事簡簡單單地就叫我們明白了一個道理：不要輕易放棄生命。生命不可能有兩次，但許多人卻連一次也不善于珍惜，不善于度過。
而我們也看到世上也有好多對生命從不輕言放棄的人。就拿霍金來說吧，他是一個當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，同時他也是個坐在輪椅上挑戰(zhàn)命運的勇士。他雖然是殘疾人，但他卻堅強地活著，并且活得很精彩，這是需要他自己不知付出比常人多幾倍的努力啊！即使受到病魔的折磨，可他并未放棄他的生命�？墒澜缟嫌钟卸嗌倌茏龅较袼@樣的呢？在這個現(xiàn)實社會中，不如意的事是十有八九，難道每遇到一件傷心事就要放棄一次生命嗎？人啊人，別忘記，生命只有一次，一旦失去，就永遠的失去了……
對于失而不可復(fù)得的生命，人類真該好好去審視它，生命是很美麗的，因為有了它，你才能在這個世界上活著，做你想做的事，過你想要的生活，實現(xiàn)你想實現(xiàn)的夢想。請不要輕易地放棄它。我相信，唯有珍視生命，終有一天，你會發(fā)現(xiàn)生命之花的絢爛所在，它的魅力所在……
美麗的生命11
暑假里，我讀了《飛吧，飛吧，美麗的生命》這本書，受到了深刻的教育：愛護小昆蟲，就是保護生態(tài)環(huán)境。
這本書主要講述了一個瘦骨如柴的男人四處追捕蝴蝶，甚至把酒噴到花蜜上，讓它們喝醉了再下手，企圖利用這些美麗的小生命來賺錢。華老師努力地保護蝴蝶，還教育學(xué)生保護蝴蝶，最終蝴蝶全部被放歸保育區(qū)。
讀了這本書，我覺得瘦男人是多么卑鄙，華老師是多么高尚！華老師努力保護蝴蝶，瘦男人竭力追捕蝴蝶，兩人真是天壤之別！蝴蝶雖然數(shù)量很多，分布很廣，但是如果不好好保護它們，這些小生命也有滅絕的日子。沒有了蝴蝶，就沒有了多彩的`世界。所以我們一定要保護它們現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境，不能破壞。捕捉蝴蝶，雖然一時快樂，但會終生后悔。
我也非常喜歡昆蟲，有時也會去捉來玩。以后我不僅自己不捉，還要阻止別人去捉。因為大自然中的小生命和我們?nèi)祟愐粯�，也有自己生命的軌跡，它們應(yīng)該被疼愛、被保護、被關(guān)懷。只有這樣，我們?nèi)祟惻c大自然才能和諧相處，生態(tài)環(huán)境才會好，我們才會擁有美麗的家園。
《飛吧，飛吧，美麗的生命》這本書真是讓我受益終生！
美麗的生命12
第一課 美麗的生命
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。
2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。
3、感受體驗動植物的生命的美麗。
教學(xué)重點
初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。
教學(xué)難點
感受體驗動植物的生命的美麗。
教學(xué)關(guān)鍵點：增強學(xué)生珍惜生命的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小保護動植物生命的習(xí)慣。 教學(xué)過程
（一）、新課導(dǎo)入。
昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來�。ㄓ^察課文中）動植物的圖畫。認(rèn)識他就大聲的說出來。
�。ǘⅢw會動植物和人類一樣，都有生命。
1、看了這個小蝴蝶，你會說些什么呢？（生交流）
它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧�。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它, 長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！
2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧�。ㄐ〔萆L、花兒開放、小雞、青蛙成長圖畫。師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。
3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？
雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學(xué)生交流）
4、對，植物會生長，動物會生長，我們都會生長。凡是會生長的都有生命�。┌鍟荷�
5、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；今天，我在教室門口，從桂花樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動物、植物的生命？（學(xué)生交流自己在生活的實踐和體會。）
�。ㄈ�、體驗、感悟生命的美麗。
1、過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。（板書：美麗的）
2、楊老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）
我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的'美麗，給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
3、我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)砹丝鞓�。你能猜猜為什么嗎？（學(xué)生討論交流）
小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑�，給人們帶來很大的方便。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。
4、你像認(rèn)識一樣照顧過植物、動物嗎？（相機問：你的心情怎樣？）
�。▽W(xué)生交流自己的生活實踐體驗）那它們知道你在關(guān)心愛護它們嗎？（交流）
5、對呀，動植物是有感情的。就像小朋友說的那樣，所有的生命只要在我們的關(guān)愛下, 它們就會生長得越來越美麗，活得越來越快樂。
6、師：動植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。晚上，小朋友們睡覺了，牽�；ㄒ菜X了。（讓學(xué)生體會動植物的感覺）
7、過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來；而且它們還和我們?nèi)祟愐粯�，也會交流�?/p>
我們通過語言進行交流，你知道小動物怎樣說話嗎？瞧：小豬、小鳥它們可能會說什么呢？（想像、交流）
小豬、小鳥是有生命的，它們也會說話，也會用它們自己的語言進行交流。所有的動物、植物和人一樣，有美麗的生命。
�。ㄋ模�、總結(jié)：
李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關(guān)心、愛護下早點生根、發(fā)芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實，展現(xiàn)出它美麗的生命。
（五）板書設(shè)計
生命——美麗的——珍惜、愛護
美麗的生命13
生命是短暫的，但生命的美麗是永恒的。
驟雨漸歇，我走出悶熱的屋子透透氣。眼前倏地一閃，�。∫恢晃宀实暮�！藍色的裙裳，白色的絲帶，蝴蝶如仙女般飛過。不遠處，是如此艷麗的花，在雨的洗滌中呈現(xiàn)出別樣的美麗。蝶兒翩躚于花叢中，擾亂我的視線。忽又飛來，落到我身旁的一棵大樹的樹干上。它在向我炫耀它的美麗嗎？我駐足觀賞。
“噗！”蝶兒被一滴雨珠打中，落入樹下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否該捧起它，柔弱的翅膀在水中無力地拍著。我忽然發(fā)現(xiàn)我的呼吸跟著急促起來。漸漸地，漸漸地，奇跡出現(xiàn)了，它一點一點爬到水洼中的一朵小花上，豎起濕淋淋的翅膀，在風(fēng)中微微顫動。
我心里泛起一片喜悅。頑強的生命終于戰(zhàn)勝了噩運。忽然一陣微風(fēng)吹過，樹上又落下無數(shù)雨滴。蝴蝶再一次不幸被擊中，悲慘地落下。我心里一痛。那水面泛起淺淺的漣漪，這個小生命仍在不停地掙扎，它還活著！我似乎感到了一股強大的生命的悸動！連忙小心翼翼地將它捧起。那顫抖的翼，微微地展開閉合，我的心也隨之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺過來呢？
又一陣風(fēng)吹過，天晴了，一道彩虹掛在天空。那勇敢的'蝴蝶呀，它試了幾次，終于從我手中一躍而起，向那花絲冉冉飛去……
我靜靜地站著，看它�？删吹暮�，為了美，空破絲繭的束縛，為了美，戰(zhàn)勝風(fēng)雨的磨難，它不正向我闡述著生命的永恒的美麗么？
狀物的文章貴在寫出真情實感。本文的作者能成功地在寫美麗蝴蝶的同時表達自己的真情實感，寫出了對蝴蝶的贊美。文中取材真實，情感表達很細膩，能夠抒發(fā)自己的感情，用語并不華麗，但讀起來很平滑，自然。
美麗的生命14
生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。生命是寶貴的，也是美麗的。
這幾天，我們的小區(qū)開滿了美麗的薔薇花，白的、粉的'、紅的……小巧玲瓏，好看極了。許多人看到薔薇花，都忍不住駐足欣賞，拍照留念。這薔薇花成了我們小區(qū)一道美麗的風(fēng)景。
今天，我經(jīng)過薔薇花叢時，看見一個小女孩蹦蹦跳跳地跑來了，兩個小辮一晃一晃的，辮子上的蝴蝶結(jié)也隨著一上一下地飛呀飛，可愛極了！她來到薔薇花叢前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著花兒，一定是被花兒吸引住了。她看著，看著，然后又閉上眼聞了聞，“好香啊！”說著，就輕輕地伸出小手來去摘花。我急忙大喊：“不要摘！”小女孩愣了，疑惑地看著我。我趕忙走上前去，耐心地告訴她：“小妹妹，花兒也是有生命的，你如果摘了它，它離開了爸爸媽媽，多傷心��！”“我知道了！”她的大眼睛忽閃忽閃的，若有所思地點點頭，“是的，花兒一家幸福地生活著，不能讓它們分開。小姐姐，我以后再也不摘花了！”說完，小女孩又蹦蹦跳跳地走了。
看著小女孩的背影，我想：每一個生命都值得珍惜，花兒也不例外。雖然花兒看起來那么弱不禁風(fēng)，那么微小，但它們和我們?nèi)祟愐粯�，也有著頑強的生命力，也有著生活的勇氣，也為我們創(chuàng)造著美麗。我們一定要珍惜它們，善待每一朵小花，每一個美麗的生命。
美麗的生命15
生命是什么？
我覺得生命有時是一朵花，靜靜地開，又悄悄地落，只要有充足的陽光和水分，就能按照自己的方式生長，葆守著自己獨特的美麗；
生命或許又是云的哭泣，霧的凝思，冰雪的感動，它總是無比的純潔，閃著光輝，倒映了一路的紅花綠草。
生命還可能是舉著的燃燒著的火炬，是沒有尾聲的浩瀚篇章……
蘆葦之美
帕思卡爾說：“人不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根有思想的蘆葦。
這不禁讓我想起了張弛筆下江畔那片茂密的蘆葦叢：篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻，無拘無束，蓬勃搖曳，獨守一方貧苦和寧靜，獨具一分清高，一分落寞，一分隨意與散逸。于是，潛藏于生命底端的柔韌與堅強就自然而然地肆意流淌。有時人的確孱弱地像一根蘆葦，但人有時也會堅韌如蘆葦，從柔弱中煥發(fā)出無窮韌性。也許正是因為這樣，蘇軾在大起大落后還嘆“也無風(fēng)雨也無晴，”辛棄疾才能在嘗盡人間愁滋味后仍感“天涼好個秋”……
這種堅韌的美需要鍛煉，在過程中，或許我們會有灼燒的疼痛，可這又何妨？因為，我們獨特的生命的美麗正在形成當(dāng)中。
獵豹之美
第一次和那只獵豹“相遇”我就被這美麗的生命所打動了。他不惜以生命為代價，僅為登上雪山之巔去眺望夕陽美景，只留給我們一個凝重、莊嚴(yán)，連上帝也會被感動的背影。于是，他便永遠地與天地同在了。
這不正像飛蛾撲火嗎？我不知道它們是否會像有的人說的那樣，在光明中死去，卻也以另一種生命的形式永遠地活在了光明之中。但至少，在它們的奮不顧身中，我看到了生命的孤獨與偉大。它不會被肉體的欲望所束縛，因為它知道，與其渾渾噩噩地當(dāng)一具行尸走肉，還不如在追求愿景的.途中灰飛煙滅。
這，又使我不由地再次向這美麗的生頂禮膜拜。
作者最后說，因為相機快門被凍住，膠卷根本沒爆光，這故事只有永遠說給自己聽了，但我卻也分明聽到那生命之美的天籟之聲。這豈是一張小小的膠卷片所能含概得了的？
牡丹之美
在張抗抗的敘述中，我們得知第九屆洛陽牡丹花會的安靜，也許一顆顆如滔滔黃河般涌進洛陽的焦急與翹望的心只為了她們的“雍容華貴”，“得天獨厚艷而香”，以為她們喜歡熱鬧，即使在嗖嗖冷風(fēng)中也會接受參拜和瞻仰。但他們卻忘了牡丹的“不顧攀附獻媚色，何懼漂落在他鄉(xiāng)。”她們“朱唇緊閉，潔齒輕咬”的傲慢冷色告訴人們，她們以前寧可發(fā)配洛陽，也不懾于皇威，不改習(xí)性�，F(xiàn)在，也同樣這樣。
多么美麗的生命啊。不茍且，不俯就，不妥協(xié)，不媚俗，這種生命的高貴，比起她們的傾國傾城，不是更美么？雖然，我不曾體驗?zāi)菆鲞z憾，但也已飽嘗了這種生命之美。我又似乎看見了張抗抗所述的另一片花——天山下的向日葵。生長于那片神圣之地的，寧可迎著風(fēng)也要背對著太陽的向日葵。腦海中，那片向日葵上方升騰起的金光那么的耀眼，那么的明亮。
其實，在這五彩繽紛的世界里，不同的生命個體都擁有著獨特的生命之美�？茨秋w渡時舍身當(dāng)跳板的老羚羊，在被煎時弓起身子只為保護腹中魚卵的鱔魚……生命之美無窮無盡，美麗的生命生生不息，恕我稚嫩的筆尚無力一一描摹。但我相信，只要懷著一顆敬畏的心，就會于處處發(fā)現(xiàn)美麗的生命。