遨游漢字王國作文15篇[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的遨游漢字王國作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遨游漢字王國作文1

　　我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。

　　通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發(fā)的`后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程，深深地體會到漢字的有趣。

　　通過學(xué)習(xí)《我愛你。漢字》。我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫錯別字，不然會造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點，遠(yuǎn)離錯別字。這個內(nèi)容還像一個向?qū)�，帶我們�(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術(shù)，我們中國是一個具有詩歌傳統(tǒng)的國家，這些功勞都來自于漢字。

　　這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字!我為你而驕傲!

遨游漢字王國作文2

　　這星期，我們學(xué)了五單元，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，還知道了一些字謎和歇后語，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。

　　通過遨游漢字王國，我知道甲骨文是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，從甲骨文到金文，從大篆到小篆，從隸書到草書，從楷書到行書。我們不能寫錯漢字和讀錯漢字，否則就會造成很大的損失和不良的.后果。就像《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。

　　這就提醒我們在今后的學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆。每次寫作業(yè)，我們都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬無一失。如果每個人寫字時都三思而行，那世界上還會有錯別字嗎？就還會有中國歷史上的損失嗎？漢字不是一個個僵硬的字體，漢字同樣能表達(dá)感情，看到“太陽”的時候，我們會感到溫暖，看到“月亮”的時候，會感到靜寂，看到“笑”的時候，會感到歡樂，看到“哭”的時候，會感到難過……各種漢字都生機(jī)勃勃，雖然漢字不會說話，不會跳躍，但在中國人眼中，漢字可以表達(dá)一切。

　　我愛你!漢字!漢字永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!

遨游漢字王國作文3

　　作為一個中國人，接觸最多的就是人類一絕-----漢字。通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我對漢字又多了一些了解，體會到了漢字的有趣和神奇。

　　為了搞一次像模像樣的綜合性學(xué)習(xí)，我們MICKEY小組的成員冥思苦想，我也一樣。

　　雙休日在家，我打開電腦，搜集字迷、歇后語、諧音笑話、漢字的演變以及書法作品等。面對電腦里豐富彩又應(yīng)有盡有的資料，我有時捧腹大笑，有時又無不佩服漢字的歷史悠久，敬佩古人的`無限智慧。

　　周五晚上，我拉上媽媽帶著相機(jī)，走在街上，捕捉街頭錯別字。當(dāng)我看到把“停車場”寫成“仃車場”、把“雜物店”寫成“朵物店”之類的情況時，不禁嚴(yán)肅起來，古人費了多少心思和心血創(chuàng)造了這些令人無不佩服的漢字，我們卻濫用、亂用，既有損中國人的形象，也會招來別人的譏笑：“作為一個堂堂正正的中國君子，連最基本的漢字也學(xué)不好，算什么？”

　　在班里，我們開展了“字迷大會”，各小組各全班展示了自己收集資料的成果，讓別的班級也體驗到了漢字的博大精深，直到現(xiàn)在，班里還每天學(xué)習(xí)、認(rèn)識一條歇后語呢！

　　活動的最后，我們揮動五彩的畫筆描繪了對這次綜合性學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識，辦了一張畫報。我們都用心去領(lǐng)悟漢字和創(chuàng)字人的偉大。

　　雖然這次綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了，卻不結(jié)束不了我們對漢字情義。漢字蘊(yùn)含著上下五千年不同的歷史，可以說它是偉大的。但是，創(chuàng)造漢字的古人更偉大，因為漢字凝聚了古人的智慧、古人的想象和古人的心血。

遨游漢字王國作文4

　　這次遨游漢字王國，我去了兩個地方――搞笑的漢字、我愛你，漢字！

　　結(jié)束漢字王國之旅后我還做了兩次調(diào)查，調(diào)查的資料有：時間、活動資料、參加人員、組長等。在合作過程中，我們之間還發(fā)生了一點矛盾，例如：組長是誰，爭辯了很久，之后我跟媽媽說;“我們不明白讓誰做組長。媽媽說：“只要你們團(tuán)結(jié)友愛就行了。聽了媽媽說，我還把媽媽的話重復(fù)再說一次給組員聽，但組員去說讓我來做組長，我沒辦法，所以我就做了組長。

　　在學(xué)習(xí)中，我學(xué)了有：諧音故事、諧音笑話、諧音對聯(lián)、諧音歇后語和諧音古詩，我和組員做了一份調(diào)查表，我的收獲是：在我們遇到困難時不要和同學(xué)發(fā)生矛盾，我們就應(yīng)要互相幫忙、團(tuán)結(jié)友愛。還做了“生活用字”調(diào)查表，這一份調(diào)查表有：廣告用字、招牌錯字、作業(yè)錯字，所以我們要把生活中的錯別字改正確的字。

　　在這一次綜合性中，我學(xué)到了很多知識，還讓我明白不要寫錯字，就算寫錯一個字都會鬧出一個大笑話，同學(xué)們，請記�。何覀円獙W(xué)好字，不要不學(xué)習(xí)，就算你第一次寫錯，但是第二次必須要寫對。

　　對了，同學(xué)們，你們明白漢字的演變順序嗎不明白的.，我此刻就告訴你吧，1、甲骨文2、金文3、小篆4、隸書5、楷書6、草書7、行書。讓我們一齊收集生活中的錯別字吧！

　　遨游漢字王國，讓我的對漢字有了新的了解！

遨游漢字王國作文5

　　這天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎，舉行了一個字謎的活動，活動中，我對中國漢字有了更深刻的了解。

　　經(jīng)過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我明白了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的資料也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。

　　在我眼里，漢字不是僵硬的'符號。我認(rèn)為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。

　　并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：此刻的社會已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

　　漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每一天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……

遨游漢字王國作文6

　　同學(xué)們期盼的活動課來到了，今天我們做了一個“快樂字謎猜猜猜”的活動，在漢字的王國中遨游了一番，超級有趣。

　　“誰先……”老師話音未落，同學(xué)們一躍而起，像嫦娥奔月似的'舉起了手，因為大家都想先出謎。前排的白婉辰近水樓臺第一個上了場。只見她扭扭身子站起來，三步并做兩步跨上了講臺。笑瞇瞇地說:“左看可執(zhí)法，右看則成雙�！蓖瑢W(xué)們冥思苦想了一陣，七嘴八舌地猜了好幾個字都沒猜中。唉，真是旗開得“負(fù)”，馬到“失敗”呀!

　　大家被當(dāng)頭一棒打蒙了，只好請考官提示一下。“這個字嘛，是‘木’字旁……”“是‘樹’字!”陳捷搶答出來。大家若有所思地噢了一聲—左邊有“權(quán)”能執(zhí)法，右邊有“對”能成雙!

　　我也不甘示弱，決定出個難的。“一萬撇!”我使勁說。教室里馬上安靜下來，有的同學(xué)競?cè)辉诒旧袭嬃撕枚嗥�，我心中一陣竊喜。哈哈，正當(dāng)我得意時，一個聲音讓我發(fā)了愣，“是‘厲’字!”我不得不舉手投降了。

　　接下來是同學(xué)們紛紛出的字謎:“選出先進(jìn)一人”(達(dá))、“遭遇云長曹獲釋”(運)、“游子方離母牽掛”(海)、“彼此各一半”(跋)、“孔雀東南飛”(孫)。還有“綠樹村邊合”、“邊吃邊喝邊吟”、“有勞有逸”、“東南西北一條心”、“我和草原有個約定”、“文不加點終出錯”、“中國騰飛變化大”……都很有趣吧，你能猜到嗎?

　　遨游漢字王國，感受漢字魅力，趣味無窮。

遨游漢字王國作文7

　　“大家好，我是老國王。我們漢字王國一年一度的本領(lǐng)大賽，馬上就要到來了。請各位國民做好充足的準(zhǔn)備，規(guī)則還照例：獲勝者可以獲得一套大別墅。好，謝謝大家收聽�！崩蠂�王興奮的說。

　　時間過得真快呀，今天就是一年一度的本領(lǐng)大賽。老國王精神地走向了講臺。別看他是個老國王，但這位國王還顯得很年輕。滿頭的銀發(fā)加上像孩子一樣的臉，就更不像是老國王了。

　　“我宣布，本次本領(lǐng)大賽現(xiàn)在開始�！崩蠂�王興奮地說。只見第一位選手上場了這位選手是一條歇后語�！按蠹液茫�我叫園外竹筍--外甥（生）。我是一條有諧音的'歇后語，我的名字也很有趣�！钡谝晃贿x手下了講臺。接著第二位選手又上了臺，“大家好，我是柔軟。我的本領(lǐng)可大了，我可以使?jié)h字加上我變成一句話�！敝灰�，下面的漢字變成：熊貓的毛很柔軟。大家都目瞪口呆，柔軟開心地下了臺。這位選手可算得上是漢字王國里最為古老的漢字了，它們就是甲骨文。連老國王也要讓它們?nèi)�分！第四位選手也算漢字王國里比較古老的漢字，它們就是金文。“大家好，我們是金文。也是鐘鼎文，我們是一種刻鑄在青銅器上的銘文�！薄班�，今天四位參賽選手各有各的本領(lǐng)�，F(xiàn)在請大家投票�！崩蠂�王說。不一會兒，獲勝者就產(chǎn)生了。他就是柔軟！柔軟得到了大賽的禮品，高興地回了家。

遨游漢字王國作文8

　　我們平時讀書看報作文都離不開漢字，但是你對漢字有更多的理解嗎？經(jīng)過了這兩星期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對中國漢字有更多的了解，但對漢字的探究并沒有結(jié)束。

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。

　　通過學(xué)習(xí)《有趣的'漢字》。讓我們體會到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程，深深地體會到漢字的有趣。

　　通過學(xué)習(xí)《我愛你·漢字》。我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫錯別字，不然會造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點，遠(yuǎn)離錯別字。這個內(nèi)容還像一個向?qū)�，帶我們�(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆！這是我們中華民族的獨特藝術(shù)，我們中國是一個具有詩歌傳統(tǒng)的國家，這些功勞都來自于漢字。

　　現(xiàn)在我明白了，漢字對于我們中國人來說是多么重要，一個中國人一定要學(xué)會漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳�純潔的漢字做一些力所能及的事情吧！作文

遨游漢字王國作文9

　　一個晴朗的下午,我們班級里傳來了熱鬧的聲音.原來,是我們在開成果展示會啊,開得怎么樣了,讓我們來看看吧!

　　首先是字謎組組長張婧婧找開了前天發(fā)給老師的圖片,并且出了個謎語,我根據(jù)謎面上所說的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子!””錯!”她開心地否定了,真掃興,張婧婧又補(bǔ)充說”這個東西是可以吃的”.大家抓耳撓腮的,都在思索著,可是,都沒猜出來.最后公布的答案是------冬瓜!接下來他們又出了幾個謎語,,有個很特別”大時能成景,小時能成菜,身披綠衣裳……”我心想:有這種東西嗎?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原來是”竹子”呀,這下子我才恍然大悟了,真是形象極了真有趣啊.

　　接下來輪到我們這個小組發(fā)言了,我們畫了一幅手抄報.當(dāng)我讀著它時,心里”呯呯”的直跳著,都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情.最后,我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙.老師給我們的評價是說:”你們的.手抄報內(nèi)容不夠豐富,資料不夠詳盡.看看其它同學(xué),還準(zhǔn)備了電腦視頻的形式,看上去新穎多了…..”

　　雖然這次展示會我們因為準(zhǔn)備不充分沒有奪冠,但是,我們會繼續(xù)努力的,我們要在下次展示會上爭取好成績.

遨游漢字王國作文10

　　一個晴朗的下午，我們班級里傳來了熱鬧的聲音。原來，是我們在開成果展示會啊，開得怎么樣了，讓我們來看看吧！

　　首先是字謎組組長張婧婧找開了前天發(fā)給老師的圖片，并且出了個謎語，我根據(jù)謎面上所說的.”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子！””錯！”她開心地否定了，真掃興，張婧婧又補(bǔ)充說”這個東西是可以吃的”。大家抓耳撓腮的，都在思索著，可是，都沒猜出來。最后公布的答案是——————冬瓜！接下來他們又出了幾個謎語，有個很特別”大時能成景，小時能成菜，身披綠衣裳……”我心想：有這種東西嗎？真是神奇啊，我怎么不知道呢？ 最后的答案原來是”竹子”呀，這下子我才恍然大悟了，真是形象極了真有趣啊。

　　接下來輪到我們這個小組發(fā)言了，我們畫了一幅手抄報。當(dāng)我讀著它時，心里”呯呯”的直跳著，都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情。最后，我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙。老師給我們的評價是說：”你們的手抄報內(nèi)容不夠豐富，資料不夠詳盡�？纯雌渌�同學(xué)，還準(zhǔn)備了電腦視頻的形式，看上去新穎多了…...”

　　雖然這次展示會我們因為準(zhǔn)備不充分沒有奪冠，但是，我們會繼續(xù)努力的，我們要在下次展示會上爭取好成績。

遨游漢字王國作文11

　　每當(dāng)我翻開書本，首先引入眼簾的總是那一個個小巧的漢字。它們靈似一群可愛的精靈，即將躍然紙上；它們美似無數(shù)跳動的音符，譜著美妙的旋律；它們迷似許多花叢中的仙子，撒下祝福給大地；……這些“小東西”把我拉進(jìn)了它們的王國。

　　王國里記載著從倉頡造字開始，直至甲骨文的象形象體、金文的龍飛鳳舞、小篆的體各異，到古今漢字風(fēng)水嶺后的隸書的工整行列、楷書抑揚(yáng)頓挫、草書豪爽奔放、行書的頓挫連綴，還出現(xiàn)了白話文的是從簡潔和現(xiàn)代文豐富情感。思維靈魂的哺漢字們以各自獨特的風(fēng)情色彩給人們心靈的體驗，思維靈魂的哺育，仿寫出了人們心中的喜怒哀樂，印出了生活的多彩多姿。

　　它們構(gòu)成的詩句，它們織成的語言，它們引出的笑話。由橫豎撇捺組成的字謎，起一二字的詩句和歇后語，入奇思妙想的對聯(lián)，添文章鬧出的`歡笑。特別是在書法家筆下，它的橫如茫茫海源，它的豎仿直入云霄，它的撇像藍(lán)天月芽，它的捺似雄鷹展翅。而在作家的筆下，“花”是春天的信使，傳播美好與歡樂；“雨”是帶來了生機(jī)；“光”說的純潔的，純真的美麗；“暗”講的是籠罩著黑暗的世界；……

　　漢字，如神話般的富有生氣，像千萬珍貝里的珍珠般閃亮，令人們產(chǎn)生七彩遐想，回神來仿佛是場夢，一場步入仙境的夢，有藍(lán)藍(lán)的天空，悠悠的白云，暖暖的微風(fēng)，這使得他被長在這片土地上的人所擁戴，所依賴。

　　在漢字成長的旅途，它將越發(fā)被世人所迷戀，臣服。漢字將逐漸走向輝煌，漢字的歷史將翻開新的一頁。

遨游漢字王國作文12

　　在肖老師的帶領(lǐng)下，我們愉快地“遨游”了漢字王國。在美麗而富有生機(jī)的漢字王國里，我得到了巨大的收獲。、

　　漢字的.外形方正，時而挺拔如峰，時而浩瀚如海，時而美麗修長。它還連綴成句，各具特長。就像一個個小精靈在紙上歡快地跳躍，閃耀你的眼睛。這次遨游漢字王國，我最大的收獲是《一點值萬金》這一課。

　　《一點值萬金》里講了1983年烏魯木齊某家掛面廠因錯將“烏魯木齊”打印成了“鳥魯木齊”。當(dāng)這批塑料袋漂洋過海運到烏魯木齊時，細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點，僅僅就這一點之差，頓時將價值十八萬元錢的塑料袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了，原來錯別字的危害是這么的大�。�

　　這讓我想起了自己生活中的一些因一點疏忽大意而丟分的事。一次考試要求寫四字詞語，我因大意將“富有生機(jī)”的富字少寫了一橫，本來該得95分的試卷就與我擦肩而過。從那以后，我便正確認(rèn)識到錯別字的危害性，就下定決心認(rèn)真記字，通過字形、字義去記，可以少寫很多錯別字。

　　這次“遨游漢字王國”我收獲的這點在你的眼中不算什么，但是它對我用處極大。

遨游漢字王國作文13

　　我六七歲的時候，就開始學(xué)習(xí)書法。從圖畫般的篆書、娟秀的楷書，到流線型的隸書、豪放的行書，無不讓我感到漢字的博深和奇妙。而書法老師講給我聽的那獨具特色的漢字故事更是深深地印在了我的腦海里。

　　如“元旦”的“旦”字，最早發(fā)現(xiàn)于挖掘大汶口文化遺物中，發(fā)現(xiàn)有一幅太陽從山巔升起，中間云煙繚繞的圖畫。經(jīng)考證，這是我國最古老的“旦”字寫法。后來，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現(xiàn)了被簡化的.“旦”字，就是上面一個圓里面加一個點，下面有一條線。圓代表太陽，這條線就是地平線，意為太陽從地平線上冉冉升起。這是象形字，讓人一看就懂。

　　再說“轟動”的“轟”字，古時候的寫法是三個車疊在一起。一看到它，仿佛使人回到了春秋戰(zhàn)國的廝殺場上，勇士們駕著馬車，三輛馬車聯(lián)成一體，馬蹄揚(yáng)起的塵土四處飛揚(yáng)，發(fā)出巨大的轟鳴聲，給人帶來強(qiáng)烈的震撼。這就是象義字奧妙。

　　還有一些象聲字，如“咩”字，右邊是一個羊字，左邊是一個口字。意味著羊張開嘴就發(fā)出的聲音。誰看到這個字，一只小羊“咩咩”不停呼喚羊媽媽的畫面就會立刻浮現(xiàn)在腦中。

　　印度前總理尼赫魯曾經(jīng)對女兒說：“世界上有一個偉大的國家，她的每個字都是一首優(yōu)美的詩、一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)漢字�！笔前�，漢字可不是僵硬的方塊符號，它是有著獨特性格的文字精靈，它有正直的形象，有濃郁的色彩，有彌久的韻味，是世界上一塊熠熠生輝的文化瑰寶。

遨游漢字王國作文14

　　這個星期，我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈，我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國》，在漢字的王國里我們感受到了漢字的無窮魅力。

　　其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的'確是一種文字。后來，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。

　　讀了這則閱讀材料，我覺得王懿榮是一個十分細(xì)心留意生活的人。因為，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們在生活中，要做一個有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就、。除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱贊漢漢字。

　　這次旅行我的收獲真的不小啊!

遨游漢字王國作文15

　　遨游漢字王國，我知道了漢字的樂趣，也知道漢字的歷史……

　　首先我們學(xué)的是《有趣的漢字》。這一部分的內(nèi)容可真豐富啦!有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫謎”、還有“動作謎”�！队腥さ闹C音》中的“諧音歇后語”，都說明了我國的漢字十分有趣。還有一個“倉頡造字”的傳說呢!相傳在人類早期，是沒有漢字的，古人們曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”，后來倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。

　　這第二部分的題目是《我愛你，漢字》。上個部分說了祖國漢字的魅力，令我折服。這一部分的內(nèi)容比上一個部分的內(nèi)容更加豐富，更加有魅力。寫出了漢字的演變：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隸書，然后又是楷書、草書、行書，這里面有正楷的`端莊，有狂草的奔放，有篆書隸書的古色古香，還有行書的流暢。我還了解到了第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。接著，老師又帶我們?nèi)バ蕾p了一幅幅名家書法作品，難道這些還不能體現(xiàn)出漢字的魅力嗎

　　遨游漢字王國讓我明白了漢字獨有的魅力，也相信漢字將被越來越多人所真愛!