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精彩極了和糟糕透了作文共15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的精彩極了和糟糕透了作文,歡迎閱讀與收藏。
精彩極了和糟糕透了作文1
前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章,本文講的是作者在八歲時(shí)寫了一首詩,得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評(píng)價(jià)。后來作者終于在母親的無限鼓勵(lì)下和父親的嚴(yán)格要求下,成為了一位著名的作家。
讀過了這篇文章,我明白了這就是愛的兩種方式:一種愛像慈母般無時(shí)不刻鼓勵(lì)你,為你樹立信心,促你前行。另一愛像嚴(yán)父,總以謹(jǐn)慎提醒的方式告訴你,還有不足,仍需提高。
記得剛一年級(jí)的時(shí)候,我有幸參加了作文班,由于我的基礎(chǔ)不算好,寫得不怎樣,這時(shí),媽媽總是鼓勵(lì)我,哪怕只有一點(diǎn)兒的小進(jìn)步,她也會(huì)很開心地說:“真棒,有進(jìn)步!繼續(xù)加油。記住,只要有一點(diǎn)兒突破,就是一次小小的成功。”而與此同時(shí),爸爸卻常常警示我說:“這只不過一點(diǎn)小小的成績,不算什么,你應(yīng)該取得更好的成績,更大的進(jìn)步。”
在爸爸的嚴(yán)格要求,媽媽的'表揚(yáng)鼓勵(lì)下,終于在第一次參加比賽時(shí),獲得了二等獎(jiǎng)。媽媽神采飛揚(yáng)萬分高興地說:“太好了,相信你還有更出色的成績的!卑职帜兀瑒t沉著臉嚴(yán)肅地說:“沒什么值得驕傲的二等獎(jiǎng),你知道在你前面還有多少人嗎?”,到了第二年,第三年,我果然捧回了一等獎(jiǎng)。
是啊,我終于明白,爸爸媽媽不都是想讓我有個(gè)好成績嗎,只是表達(dá)的方法有所不同罷了,鼓勵(lì)也好,警示也好,是愛都精彩!
精彩極了和糟糕透了作文2
當(dāng)我看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時(shí)候,讓我受到很大的啟發(fā)。
課文是美國作家巴德·舒爾伯格寫的一篇文章,在作者巴迪童年時(shí),父親和母親對(duì)他的習(xí)作的不同評(píng)價(jià)。母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是“精彩極了“,母親認(rèn)為孩子需要鼓勵(lì)和表揚(yáng)。但父親覺得,世界上糟糕的還不多嗎?父親以個(gè)人的角度去評(píng)價(jià),覺得巴迪寫的詩糟糕透了。這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響以及作者在這兩種評(píng)價(jià)中感悟到父愛和母愛。
幸運(yùn)的我在生活中冶得到這兩種愛。我的父親和母親是一個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的。有一次,我騎自行車摔得膝蓋都流血,母親并沒有安慰我,還罵不絕口的。當(dāng)時(shí)我心里酸酸的',讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后,才知道這種愛是無形的是偉大的。還有一次,我考了97分,興高采烈地拿著試卷跑回家告訴了父母,心想:媽媽,爸爸一定會(huì)和高興的。我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽,他們從容淡定的。父親對(duì)我說:"虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。"我從中懂得了爸爸媽媽的意思。
在放學(xué)的時(shí)候下起傾盆大雨,向我走來了一個(gè)熟悉的影子。“媽媽”我喊了起來,媽媽給我送傘了。這把傘是把傾斜的傘;氐郊依铮野l(fā)現(xiàn)媽媽為了不讓我淋到雨的肩膀一半都是濕的。還一直嚷嚷著:“下次記住帶雨傘!”
我是一個(gè)生在愛的圈子里,讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了,愛是無形的,愛是偉大的,愛是永恒的。慈祥需要嚴(yán)厲來平衡,這兩種愛都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是——愛。堅(jiān)持做一個(gè)永不敗倒的——不倒翁。
精彩極了和糟糕透了作文3
今天,我讀了一篇文章——“精彩極了”和糟糕透了”。
文章記敘的是:作者在七、八歲的時(shí)候,寫了第一首詩,母親的評(píng)價(jià)是:“精彩極了”而父親則說:“糟糕透了”后來作者又寫了很多好詩、小說、戲劇、和電影劇本,每次母親都說:“精彩極了!备赣H說:“糟糕透了。”后來作者終于明白了,不管是母親的“精彩極了!边是父親的:“糟糕透了!倍际菍(duì)自己深深的愛。
生活中愛有兩種形式,一種是慈母般的愛,她總是以親切和藹的語言來樹立我們的信心,鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn);另一種就像作者的嚴(yán)父,他總是以警告的方式,告訴我們還有不足之處,還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎的把握住”這兩種愛,使自己不斷前進(jìn)。我也有同樣的感受,三年級(jí)時(shí),我們期末考試作文,魷魚三年級(jí)剛剛學(xué)些作文,寫的不是很好,不是忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是寫錯(cuò)字,不過我進(jìn)了我最大的努力,開家長會(huì)時(shí)母親看了我的'作文鼓勵(lì)我說:“這篇文章寫的不錯(cuò),如果沒有錯(cuò)別字,再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),一定是一篇佳作!甭犃四赣H的話我心里甜滋滋的。“是嗎?”父親說:“我看看。”我滿懷希望的捧起我的佳作,小心翼翼的交給了父親。父親看了嚴(yán)厲的說:“不怎么樣,怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不加?”我聽后傷心極了。
現(xiàn)在我明白了,在生活中,需要嚴(yán)愛來維持母愛的力量,使我們步走向歧途。
精彩極了和糟糕透了作文4
今天,我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章,有很深的感觸。
這篇文章講述了一個(gè)叫巴迪的孩子,在七八歲時(shí)寫了一首小詩,母親給出了評(píng)價(jià)“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”,而父親給出的評(píng)價(jià)“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后,巴迪慢慢體會(huì)到父母的評(píng)價(jià)使他不斷進(jìn)步:而成年后,巴迪體會(huì)到了“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛”并且“在愛的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>
讀了這篇文章,我認(rèn)為巴迪是非常幸運(yùn)的,他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵(lì),還有一位嚴(yán)厲的父親時(shí)刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性,她總是給巴迪以鼓勵(lì),使他信心百倍,繼續(xù)寫作。她并不在乎巴迪第一次寫詩的'內(nèi)容,而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性,他時(shí)刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質(zhì)量,而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個(gè)不同的斷言,才使巴迪取得了成功。
由巴迪我想到了我的父母。當(dāng)我取得了好成績時(shí),母親總是高興地夸獎(jiǎng)我,而父親卻迎頭給我澆一盆冷水:“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現(xiàn)在,我體會(huì)到父母對(duì)我的愛。他們都很愛我,只是表達(dá)的形式不同,正是他們不同的教育,使我不會(huì)自傲,也不會(huì)自悲。
精彩極了和糟糕透了作文5
今天,我學(xué)了“精彩極了”和“糟糕透了”,我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。
這篇課文講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自姡赣H看完后,連聲稱贊“精彩極了”x父親對(duì)他的評(píng)價(jià)則是“糟糕透了”!巴迪跑到房間痛哭起來,他不明白父母為什么會(huì)有這樣兩種完全不同的評(píng)價(jià)。
長大后的巴迪明白了愛有多種形式。其中有像慈母般的愛,她總是以親切、和藹的語氣為我們樹立信心,鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn);另一種愛則是像父親那樣含而不露,他總是以警告的方式,告訴我們還有不足,還應(yīng)該需要提高,不斷進(jìn)步。
當(dāng)我讀到“一個(gè)作家,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的',它可能會(huì)把人引入歧途。所以還要有警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心、注意、總結(jié)、提高”。我想到了母親對(duì)子女的愛和文中的母親的愛一樣,是慈祥的愛,父親的愛則和文中的父愛一樣嚴(yán)厲,一些跟我同齡的孩子一定都體驗(yàn)過這兩種愛。
在學(xué)習(xí)生涯中,父母給我的愛很多。一次,我有不會(huì)的題問媽媽,媽媽給我講了一遍,我看不懂,她就一遍又一遍地給我講。
一次我考試考了98分,考了第三名,回到家給爸爸說了說我的成績,爸爸把我叫到跟前,批評(píng)我為什么沒考滿分,為什么只考了第三,一下子把我說得一無是處,那時(shí),我心里恨死爸爸了。
讀了這篇課文,我受到啟發(fā),母愛往往使我們鼓起前進(jìn)的勇氣,給我們信心、勇氣,而父愛則給我們嚴(yán)厲的警示,時(shí)常提醒我們做事要謹(jǐn)慎,提出努力的目標(biāo),使我們不斷向前提高。這就是愛,是從兩種不同的角度表現(xiàn)出來的愛,愛無窮無盡。
愛的力量使我們茁壯成長,努力珍惜這兩份愛吧!
精彩極了和糟糕透了作文6
讀了《精彩極了和糟糕透了》,我深切感受到了父親的嚴(yán)愛和母親的慈愛。
讀這篇文章的時(shí)候,當(dāng)我看到母親夸獎(jiǎng)巴迪的詩時(shí),我覺得這真是一個(gè)慈祥的母親。后面,父親說:“這首詩糟糕透了”時(shí),我想:父親怎么這樣呢?這明明是兒子寫的第一首詩,應(yīng)該鼓勵(lì)呀。最后,我才明白父親母親的結(jié)論的出發(fā)點(diǎn)都是愛。
文中的父親、母親的作法都有他們的道理,父親要提醒和警告子,不讓孩子因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)而過于驕傲,變得不上進(jìn);但母親卻恰恰相反,她想贊揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,給予孩子寫作的`力量和源泉,不讓孩子因?yàn)楦赣H的批評(píng)深受打擊而自卑。正是因?yàn)橛心赣H與父親不同的愛融合在一起,巴迪才成為了一名大作家。
而在我們生活中有沒有這樣的愛呢?答案是肯定的。愛就是父親在你寫作業(yè)時(shí)一次次叫你把背挺直;在你成功解題時(shí)母親對(duì)你的贊揚(yáng)。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點(diǎn)點(diǎn)成長。在挨批的同時(shí),我們要學(xué)會(huì)理解,理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢?只是方式不同罷了。我們更要爭氣,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的批評(píng)而失去信心,也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿。
讀了這篇文章,我感觸頗深,它讓我明白了父母對(duì)我真切的愛。
精彩極了和糟糕透了作文7
我六歲時(shí)畫了一幅畫。
當(dāng)我把畫拿給媽媽看的時(shí)候,媽媽邊看邊嚷起來:“真漂亮!瑞鎣,這真的是你畫的嗎?”我的臉紅潤起來,我興奮地點(diǎn)著頭,心里充滿了驕傲。媽媽贊不絕口,她甚至說只有畫家才能畫出如此美妙的畫!精彩極了!
“爸爸什么時(shí)候回來?”我簡直等不及了!我想:他一定比媽媽更能評(píng)價(jià)我的畫!
我做了充分的準(zhǔn)備以迎接他的到來。我等呀等,好不容易等到七點(diǎn)半,爸爸這才回到家中。
“瑞鎣創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!”媽媽欣慰道:“她畫了一幅畫!畫得美極啦!”
“要是你不介意的`話……”爸爸打斷了媽媽的話:“還是讓我自己來評(píng)價(jià)吧!
爸爸似乎看著畫好幾個(gè)小時(shí)了!我大氣都不敢喘一口……終于,我看見爸爸將畫放了下來。接著他直截了當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià):“依我看,畫畫得糟糕透了!”
“你這個(gè)人有時(shí)候就是讓人不明白!”媽媽生氣了。
爸爸和媽媽為此爭論不休。我再也無法忍耐,跑回臥室,一頭撲在床上,大哭了起來!
一段時(shí)間過后,我再次看到了那幅畫,不得不承認(rèn)爸爸是對(duì)的。我的技術(shù)也有所長進(jìn),于是鼓起勇氣又畫了一幅,“這一次畫得不錯(cuò)!卑职值脑捵屛乙馔猓覂(nèi)心高興極了。
真精彩,真糟糕……似乎完全是相反,但他們一直伴隨著我,讓我得以全力在這兩股強(qiáng)風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆。
精彩極了和糟糕透了作文8
“我看這首詩糟糕透了!备赣H把詩扔回原處,我心一空,剛才的期待和興趣一下子被吞沒了,爸爸怎么能這樣子呢?傷害了我的心!我沖到自己房間,撲上床,捶打床單,嚎啕大哭起來。
從此以后,當(dāng)老師讓我寫作時(shí),我便懷著畏懼心情跑開了——我不想再讓父親這樣評(píng)價(jià)我的文章!父親那一句呵斥,讓我跌下萬丈深淵,寫作夢想支離破碎,留下了無可彌補(bǔ)的傷痕!我試圖繼續(xù)寫作,可我拿起筆時(shí)手的顫抖,我知道:我已經(jīng)完完全全沒有了能力!父親的一句短暫的話使我一輩子成了無用之人,剝奪了我以前視以為一切的東西!我該找父親講理了。
“父親,您為什么這樣評(píng)價(jià)我的詩?”我無比傷痛,難道我的詩真的很爛,很糟糕?我盡力保持正常。
“你寫的詩真的,實(shí)在是很糟糕,難道這世界上糟糕的詩還不夠嗎?”父親的`回應(yīng)竟是這樣的!他雙目瞪圓,抓耳撓腮,表現(xiàn)出了我的無能!我“哇——”地一聲趴倒在硬邦邦冰涼涼的桌子上。父親嘆了一口氣,絲毫不理我,仍用刻薄的話刺傷我的心:“你……怎么能這樣呢?天底下還有誰的詩比你糟糕,你的詩還配不上‘糟糕’一詞呢!簡直是‘廢物’!”父親把那首詩找到,看了看,撕毀了。我沖進(jìn)房間,抓著碎紙大哭起來,到最后,我沒有力氣了,開始微微啜泣……父親為什么不給予我表揚(yáng)呢?我不明白,我的詩一定很糟糕吧?我把紙拼起來——是的!這首詩是多么地糟糕啊!我像猛虎一般沖向書桌上的稿紙,那空白的稿紙,一把扔進(jìn)垃圾桶,這沒用的東西!
“我看這首詩糟糕透了!”父親大嚷,把詩如廢物一般扔掉,那張紙孤獨(dú)地躺在冰涼的地板上……
精彩極了和糟糕透了作文9
揚(yáng)長而去!我看了看老槍,老槍跟我做了個(gè)鬼臉。路,于我,是片懸崖。
記得一次,我正在看電視,里面直播著俄羅斯的歌舞團(tuán)演出的精彩節(jié)目,魅力無比,我看得全神貫注,忘掉了周圍的一切。爸爸說:“貝貝,快去把水倒了,回來時(shí)再端一盆,快點(diǎn)噢!”我就像沒有聽見任何響聲似的,還癡迷地看著電視,沒有去睬理爸爸,這是由于我也是一名出色的舞蹈演員的緣故吧。爸爸生氣了,大聲說:“你再不倒水我就關(guān)嘍?”電視太精彩了,我真不想讓爸爸關(guān),可又沒有辦法,連忙說:“好,我倒還不行嗎!”正在這時(shí),媽媽回來了,一看情景,明白了一切,皺著眉頭說:“孩子小,讓她倒盆水,再端盆水,她能撐得住嗎?再說,看這樣的節(jié)目回提高她的舞蹈水平……你……”爸爸和媽媽就吵了起來?吹侥菢幼樱覀牡目蘖。
過后,我總想著:媽媽說得真對(duì),它對(duì)我的舞蹈水平提高有好處的。可是后來,當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后,總覺得爸爸說的'也對(duì)!因?yàn),那也是鍛?也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點(diǎn)不同,但是出發(fā)點(diǎn)是正確的,那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣,給我的生活賦予了愛。此時(shí),我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒,不斷給我鼓勵(lì);爸爸像汽車的腳剎,總讓我清醒;而我就像巴迪那樣,靈活自如地操作著方向盤,不斷得到父母的愛,而且努力向前駛?cè),不?huì)走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評(píng)價(jià)下向前走去,我更希望我在父母的澆灌下,與愛同行,健康成長。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪啊!
精彩極了和糟糕透了作文10
我曾經(jīng)讀過許多書,其中有一篇文章,我看了之后覺得非常精彩,這篇文章使我深受感觸,它的名字叫《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章主要講的就是有一家三口發(fā)生的一件事。
在這個(gè)世界里有不同的愛,有慈祥的愛,嚴(yán)肅的愛。八歲的巴迪寫的第一首詩贏得了母親慈祥的愛,她認(rèn)為,不管孩子做的怎么樣,都要給他關(guān)愛與鼓勵(lì),因?yàn)橹挥羞@樣,才能讓孩子更加有自信,敢把自己的東西展示出來。但那首詩卻得到了父親嚴(yán)肅的愛,他認(rèn)為,孩子做的不好就是不好,不應(yīng)該給他鼓勵(lì),不能讓他變得驕傲,不然他會(huì)退步的。
這讓我想起了我二年級(jí)時(shí)的一次考試。那一次,我一直在努力,成績發(fā)下來一看,98分!納尼?我這次的題都會(huì)做,寫完還檢查兩遍,沒錯(cuò)呀!我仔細(xì)的讀了一遍,暈!原來是讀錯(cuò)題了,我經(jīng)常這樣,這次對(duì)我來說不足為奇,于是就沒放在心上。回到家,我把卷子拿到媽媽面前,她一看98分,不錯(cuò)呀!媽媽不停地夸我,我的.心里別提有多高興了。晚上,爸爸回到家一看我的卷子,就吵起來:“你看看,這么容易的題都讀錯(cuò),太虧了!蔽业男睦镆魂囯y受。
可現(xiàn)在我卻知道了,爸爸之所以吵我,是因?yàn)閻,每個(gè)人都需要愛,不管是什么樣的愛,只要愛過,才能讓我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶h(yuǎn)。
精彩極了和糟糕透了作文11
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我知道了父母的愛是同樣的,只是表達(dá)的方式不同而已。
初讀此文,我真替作者抱不平,他父親太嚴(yán)厲,但是,當(dāng)我理解這篇課文后,從心里羨慕作者有這樣的雙親。
母親的“精彩極了”是來自母愛的力量,是作者靈感和創(chuàng)作的源泉,使作者一直堅(jiān)持寫作。這一點(diǎn)我也有同感,每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹帽頁P(yáng)時(shí),我都會(huì)迫不及待地告訴母親,母親便會(huì)夸獎(jiǎng)我,鼓勵(lì)我。正如文中作者的母親一樣。
但是,僅僅有這些是不全面的,它可能會(huì)使人滿足,所以還需要警告的力量來平衡。
父親的“糟糕透了”,正是這種警告的力量,它時(shí)常提醒作者,小心注意、總結(jié)、提高,促使作者進(jìn)步得更快。這也彌補(bǔ)了母愛的不足,使作者從另一方面獲取力量,更加堅(jiān)定地走向成功。這也是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前,我做錯(cuò)了事,父親就會(huì)頓時(shí)拉下臉,大發(fā)脾氣,母親卻總是護(hù)著我。父親罵我,當(dāng)時(shí)我真有點(diǎn)恨他。讀了這篇文章,終于明白了“罵是愛,打是親”的道理,所以,我更為自己擁有這兩種愛而感到自豪。
而現(xiàn)實(shí)中我們有些同學(xué),會(huì)因?yàn)楦改敢活D訓(xùn)斥而痛哭,記恨,甚至離家出走;有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦改傅哪鐞鄱B(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)慣,從此不思進(jìn)取。這些都是沒能正確地理解兩種愛的實(shí)質(zhì)。父母的疼愛是一種發(fā)自內(nèi)心本能的愛,是對(duì)我們心靈的呵護(hù);父母甚至責(zé)罵是對(duì)我們的一種警告,一種期望。當(dāng)然,父母也應(yīng)該適當(dāng)?shù)?考慮到子女的承受能力,把握好分寸。
生活中,我們需要“精彩極了”的慈母的愛,也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜,讓我們精神煥發(fā),順風(fēng)揚(yáng)帆;嚴(yán)父的愛像一碗苦味濃濃的良藥,使我們警醒。我們應(yīng)該從這兩種愛中汲取力量,使自己不斷前進(jìn)。
精彩極了和糟糕透了作文12
“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時(shí)寫了一首詩,媽媽看后表揚(yáng)巴迪寫得精彩極了,可爸爸卻評(píng)價(jià)這首詩寫得糟糕透了.
面對(duì)這兩種截然不同的評(píng)價(jià),巴迪不驕傲也不氣餒,繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章,我深有感觸。
巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表揚(yáng)和鼓勵(lì),是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感,能揚(yáng)起自信的帆遠(yuǎn)航。而父親卻不同,父親對(duì)巴迪的要求非常嚴(yán)格,他把受埋藏在心里,不輕易表露同來,目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,這也是一種愛的方式。
事實(shí)證明,巴迪不因?yàn)槟赣H的表揚(yáng)而自滿,也不因?yàn)楦赣H的批評(píng)而放棄寫作。他堅(jiān)持走自己的路,勤奮加積累,最后獲得了成功。
由此我便想到了我周圍的一些人,有的人總愛聽表揚(yáng)的話,一受批評(píng)就受不了。有的人得到表揚(yáng)尾巴就翹上天,沾沾自喜。還有的父母對(duì)孩子只有表揚(yáng),使孩子盲目自信;而有的.父母則一味批評(píng)孩子,這樣孩子會(huì)丟失信心。對(duì)待孩子,僅有表揚(yáng)或者批評(píng),還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會(huì)有進(jìn)步,人生如小船,只有經(jīng)得起風(fēng)浪,才能駛得更過。
其實(shí),表揚(yáng)和批評(píng)都是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會(huì)有出息。巴迪的父母都愛他,都希望他長大成才,天下的父母都一樣的,讓我們?cè)诒頁P(yáng)和批評(píng)中成長吧,像巴迪一樣做個(gè)有出息的人。
精彩極了和糟糕透了作文13
今天,我來講一講今天學(xué)過的一篇課文,《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
在巴迪七八歲的時(shí)寫了一首詩,他的母親說::“巴迪這是你寫的嗎?精彩極了!”等他的父親回來時(shí)看了看說:“這首詩糟糕透了”巴迪跑進(jìn)了自己的房間痛哭起來,他多么希望父親也覺得詩好呀,但是這已經(jīng)是不可能的`了。后來,過幾年后,巴迪出了很多書,他才明白父親為什么說他的詩糟糕透了。
我馬上想起了一件事:在段考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了一百分,心里甜滋滋的,心想爸爸一定會(huì)表揚(yáng)我,便驕傲極了。回到家,我便驕傲地說:“爸爸我今天數(shù)學(xué)考了一百分!卑职直悴灰詾槿坏卣f:“這算什么,這次考的是一次偶然,次次考得才算厲害。”我啞口無言。感到眼睛一陣刺痛,都是眼淚不聽話,一滴一滴地落下來,媽媽馬上來安慰,。后來我才知道爸爸是愛我的。
在生活中會(huì)遇到很多的坎坷。父親本身是嚴(yán)厲的,母親本身是慈祥的。母親的鼓勵(lì)相當(dāng)于給你生活的動(dòng)力,是給你自信的源泉。父親是給你明白道理,讓你知道什么是好什么是壞。
當(dāng)然,每個(gè)人都有一個(gè)嚴(yán)肅的好爸爸,總在你困難的時(shí)候幫助你。你要好好珍惜這種愛。這種愛是無私的,偉大的。一個(gè)人,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親的力量,這種力量會(huì)讓人得意忘形,驕傲自滿。必須要用一種力量來平衡,這種力量是屬于父親的,因?yàn)楦赣H才有這種能力。這個(gè)力量是偉大的,都是為了一個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)的,那就是愛。在愛的鼓勵(lì)下我努力的向前駛?cè)ァ?/p>
精彩極了和糟糕透了作文14
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——“精彩極了”和“糟糕透了”,文中小巴迪的經(jīng)歷令我想到了我自己。
記得二年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)著寫了一篇作文。爸爸一看完那篇作文,笑著說:“孩子,這真的是你寫的嗎?寫得棒極了!精彩極了!”
我十分高興,得意揚(yáng)揚(yáng)地點(diǎn)頭。爸爸興奮極了。
我想把作文拿給媽媽看。因?yàn)閶寢屔蠈W(xué)時(shí)語文很棒,作文尤其是頂呱呱。她一定會(huì)比爸爸更加喜歡我這篇精彩的文章。
我把作文認(rèn)真地謄寫了一遍,又在旁邊畫了花邊。在媽媽快要回家時(shí),我把作文放在了媽媽的電腦旁。
六點(diǎn)鐘。六點(diǎn)半。七點(diǎn)。我等得有些不耐煩了。終于,在將近七點(diǎn)半時(shí),媽媽推門而入。媽媽走到電腦前,目光被那篇作文吸引住了,我非常緊張!斑@是什么東西?”媽媽拿起那張紙,問!昂⒆铀麐,這是我們的女兒寫的第一篇作文,精彩極了!”
媽媽開始看作文。作文只有兩百多字,可我覺得媽媽讀了好久。
“哼!這種東西也叫作文?”媽媽把作文扔回原處,“是流水賬不說,語言還那么口語化,也算精彩?依我看,它糟糕透了!”
我傷心極了,沒想到等了這么長時(shí)間,卻等來了這種結(jié)果。
而一旁的爸爸媽媽還在為我的作文而爭吵著。
我知道,不論是我的父母,還是巴迪的父母,或者說全世界的.父母的一切行為,都是源于對(duì)孩子的愛,只是愛的方式不同罷了。
精彩極了和糟糕透了作文15
愛,就在我們身邊。父母的疼愛,朋友的友愛。在愛的包圍下,你一定是快樂的,幸福的。但有時(shí)你也會(huì)和他們有一些不愉快。 當(dāng)讀了“精彩極了和糟糕透了”時(shí),我的想法變了許多。
作者的母親常常對(duì)作者說:“你寫的精彩極了,而作者的父親則是說:“你寫的糟糕透了!蔽矣憛捤母赣H,因?yàn)樗母赣H不去鼓勵(lì)他,反而去訓(xùn)他,我還懷疑過他的父親到底愛不愛他自己的兒子,當(dāng)我讀到最后我才發(fā)現(xiàn),他的父親是愛他的,只是表達(dá)的方式不同,在這兩種愛的方式中,作者才成了一名偉大的作家。
我想,其實(shí),這都是一樣的,只不過有的愛,讓你覺得向蜜一樣甜,而有的愛,讓你覺得像咖啡一樣苦,但這些都是愛,只有你細(xì)細(xì)品味后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)。 我也有過,一次,成績一點(diǎn)也不好,我沒有臉回家,我總覺得對(duì)不起我的媽媽,媽媽天天輔導(dǎo)我,我才考這么一點(diǎn)分,我對(duì)得起誰,我的心像被針扎了似的`,但我還是回到了家中,媽媽問我為什么這么傷心,我遲鈍的說:“我……考……了……60……分。
媽媽嚇了一跳,但是媽媽并沒有說我,而是鼓勵(lì)我,我開心極了,心里也受到了安慰,可是,等爸爸回來時(shí),爸爸卻說了我和媽媽:“還輔導(dǎo)了呢,才考了這么點(diǎn)分,你對(duì)的起誰,我的眼淚不停的往下掉。我開始討厭我的爸爸,我才考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù),還說我,我生氣極了。但是,當(dāng)我讀了這篇文章,我知道,爸爸是愛我的,爸爸也希望我考好,不然為什么說我!
最后,我在這兩種愛的包圍下,在期末考試中,考得了優(yōu)異的成績,我開心極了。 愛,就是這樣,有酸,有甜,有苦,有辣,當(dāng)你去品味時(shí),它就是甜的。