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【經(jīng)典】琴弦的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的琴弦的作文，歡迎大家分享。
琴弦的作文 篇1
慢慢撥動琴弦，悠悠小曲漾出心屋，最后，抿嘴抹出一縷甜笑。
——題記
糾想曲
古琴古韻，古色古香，在十五歲這如詩如畫的歲月里，我奏響了我的青春。我的過去擁有童真，我的現(xiàn)在擁有青春，仿佛是朦朧幻想曲，被我反復(fù)彈奏，反復(fù)歌詠。天真無邪，自由純情在我眼里已稍顯稚嫩，百感交集的青春年華，驅(qū)使我奔向那散發(fā)誘人光芒的理想。我堅持著“只要你敢想就算沒達(dá)到理想，至少有回憶珍惜”的念頭，付出努力與艱辛，偶爾幻想幻想得到肯定的一瞬，也不乏苦中作樂的趣味�；蛟S，青春是從幻想開始的。
克羅地亞狂想曲
我宣誓：光陰不能虛度，青春不能虛擲，我愿把充滿活力的綠色青春奉獻(xiàn)給光彩熠熠的未來！慷慨激昂的宣誓詞在我心中激起軒然大波，不甘平庸的念頭在心中肆意叢生，或許也只有在這個初生牛犢不怕虎的年齡，才可能闖拼出一番自己的天地。我想依靠自己的能力在社會上立足，我想自己創(chuàng)業(yè)成為企業(yè)家，我想！我想！我敢想！更敢做！我渴望那一瞬而逝的肯定，即使是曇花一現(xiàn)，起碼映證著我曾努力過，奮斗過的青春！
土耳其進(jìn)行曲
跳躍的'音符散發(fā)縷縷墨香，急促的筆桿譜寫著青春的進(jìn)行曲。筆桿連接著音符永不停息，好想永遠(yuǎn)在墨香四溢中奏著這唯一的青春進(jìn)行曲。糖果盒里的糖紙漫射七彩光芒，你永遠(yuǎn)猜不出下一秒的色彩，就像青春的滋味，你永遠(yuǎn)品不準(zhǔn)酸甜苦辣，卻總能讓你回味無窮�；蛟S即使在油燼燈滅之時，眼前浮現(xiàn)的仍是十八歲的樣子，充滿奇思妙想，在那最美的年紀(jì)，有最美的人和事，亦有最美的回憶。其實，青春永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時。
最后一縷音絲消殞殆盡，最后一絲顫抖逐漸平靜，我的青春返璞歸真，在逐漸平靜的旋律里未忘初心，隨想青春。
琴弦的作文 篇2
生活就像一串無數(shù)煩惱組成的念珠，強(qiáng)者會微笑著將它數(shù)完；生活就像一張網(wǎng)，在生活的海洋中，打撈起來的并不會都是歡樂，有時也有憂傷；生活就像一本書，每個人都應(yīng)該勇敢地握起筆，寫好這本書的每一章、每一節(jié)、每一個字句；生活就像一根細(xì)長的琴弦，精通者，才能彈出悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的曲調(diào)。
不同的琴弦，旋律也不同。
當(dāng)我第一聲啼哭響徹整個產(chǎn)房，當(dāng)我第一次睜開黑亮的眼睛打量這個世界，當(dāng)我聽到林中第一聲清脆的鳥鳴，作為一個生命，我便實實在在地存在于這個世界之上了；當(dāng)生活的大門向我敞開時，我新奇而欣喜的步伐無比快捷，我在深切地體味著人生的滋味，品嘗著生活所賜于我的點點滴滴。
生活的琴弦給了我健康靈敏的感官。
因為生活，我看見了明凈的天空、蔚藍(lán)色的大海、綠色的森林和綿延蒼莽的群山，看見了鷹擊長空、魚翔淺底、草叢中蚱蜢的跳躍和平原上羚羊奔馳的身影；因為生活，我嗅到了咸咸的海風(fēng)、撲面而來的泥土味和花草混合著的芳香。
生活的琴弦使我學(xué)會了思考，學(xué)會了寬容和理解，學(xué)會了拼搏與奮爭。
我懂得了要善于愛人，懂得了奉獻(xiàn)的價值，懂得了生存的`五彩繽紛。我感謝生活的琴弦給了我一顆善良美好的人心。因為生活，我知道了，只有辛勤的勞動才能澆灌出幸福的花朵，也惟有勞動的雙手才能創(chuàng)造出美好的未來。我于是用手編織著我的夢想，裝點著我的前程。
所以，生活的琴弦給了我一雙能夠勞動、駕馭未來的手。
人生就像五線譜。生活的琴弦彈奏出的聲音是繁復(fù)還是單一，是鏗鏘還是柔美，是高亢還是低回，完全靠自己去把握！
琴弦的作文 篇3
愛如陽光、如空氣、如甘泉，是萬物之根本，是人類之靈魂，有愛才有美的世界。每當(dāng)我坐在古箏旁練琴的時候，我都會想起那件令我難忘的事……
為了喜迎新年，我們班級要舉行元旦聯(lián)歡會，我準(zhǔn)備進(jìn)行古箏獨奏的表演。記得那是元旦聯(lián)歡會前一天的晚上，為了呈現(xiàn)出更好的演出效果，我準(zhǔn)備再好好練習(xí)一下，彈了一會兒，我感覺琴音不是太準(zhǔn)，想調(diào)一下音。可是，就在我調(diào)琴的時候，一件意外的事情發(fā)生了，我正用扳手?jǐn)Q14弦的時候，突然聽見“啪”的一聲，這根琴弦斷了。這可怎么辦呢？我明天就要表演了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。媽媽聞聲趕過來看發(fā)生了什么，看到這一幕，媽媽急忙聯(lián)系教我古箏的孫老師。這時我急得都快哭了，心想，如果老師也找不到這根琴弦，那我明天可怎么表演呢？同學(xué)們是不是都會笑話我呢？
此時已是晚上八點多了，孫老師接了媽媽的電話，當(dāng)老師聽說我明天就要演出的時候，也替我著急起來，可是這個時間學(xué)校已經(jīng)鎖門了，老師們已經(jīng)下班了，而孫老師手里也沒有14弦了，孫老師又急忙聯(lián)系其他的老師，最終在孫老師的幫助下，找到了這根“可貴”的.琴弦。孫老師又不顧天黑，把琴弦給我送過來，此時，外面正飄著雪花，看著那晶瑩的雪花，我的眼睛濕潤了，這真是雪中送炭啊！心想：有這樣負(fù)責(zé)任的好老師，我一定要好好學(xué)琴，來回報老師對我的關(guān)愛。
第二天，我的演出很成功，得到了觀眾們熱烈的掌聲。我知道，這里面也有老師的一份功勞，我今天的成績離不開老師的耐心指導(dǎo)和關(guān)愛。
琴弦的作文 篇4
暮色下，一縷不怎么和諧的小提琴聲，一個不怎么熟悉小提琴的女孩的背影。一顆執(zhí)著的心，在被暮光照射成金色的琴弦上跳動著……
第一次見到這個樂器，我就愛不釋手。不禁感嘆：“好美！”從此，我踏上了學(xué)習(xí)小提琴的路。
一個月過去了，在老師手下的小提琴溫順得如同一只小羊羔，發(fā)出如清泉般澄澈的動聽聲音；可它一落到我的手上就變了一個樣，不管多么努力，它就不乖，一點兒起色也沒有。
那幾天，我總是愁眉不展，認(rèn)為自己很笨，辦什么事都不能成功。我突然發(fā)脾氣說：“媽媽，這小提琴我學(xué)不了，不學(xué)了！”抬頭望了望媽媽，本以為她會惱羞成怒，可她的嘴角卻上揚(yáng)了，說道：“我就知道你會說放棄，怎么才一個月就要輕言放棄了？小提琴已經(jīng)快要熟悉你了，快成為你的伙伴了！這是要拋棄它？它會傷心的�！蔽乙荒橌@奇：“它會傷心？”媽媽聳了聳肩：“什么事都要有耐心，執(zhí)著的你不要輕言放棄！”我瞪大眼睛，似懂非懂地點點頭，回去找小提琴。
幾個月后，老師給了我一個機(jī)會，與他的一些學(xué)生同臺表演一曲，雖然只是個小角色，可對我這個剛?cè)腴T的學(xué)生來說可謂是莫大的`肯定，我高興接受了。執(zhí)著的心兒永不覺得累——一遍又一遍地練習(xí)，一遍又一遍停下來看譜。最終我執(zhí)著的心得到了它的滿足——當(dāng)大幕落下時，耳畔響起了雷鳴般的掌聲……
這是執(zhí)著為我?guī)淼南矏�，我將帶著�?zhí)著的心繼續(xù)我的金色之旅，在陽光的照射下，金色的琴弦依舊閃爍著耀眼的光芒。
嶄新的微風(fēng)，現(xiàn)在開始的傳說，只為我們，一直延續(xù)，永無止境，人生因執(zhí)著而精彩，世界因精彩而絢麗……
琴弦的作文 篇5
我已經(jīng)好久沒有碰我的古箏了。在我初四的時候我就被迫放下愛好，專心專意地去學(xué)習(xí)。高中就更不可能花時間在我的琴上了。時間一點一點地過去，塵土一點一點地落到琴上。琴弦也慢慢地松弛下來。
直到我放假回家，琴仿佛已經(jīng)走過了半個世紀(jì)，變得蒼老憔悴。原本清脆的琴聲，變得沉重，像遙遠(yuǎn)的嘆息。輕輕地擦去琴表面的萬千灰塵，移動琴碼的位置，調(diào)節(jié)松弛的琴弦，翻開陳舊的樂譜，擦亮譜架的光澤，端正地坐在了琴的對面。
有點感慨，有點激動，有點迫不及待。當(dāng)我觸碰到了琴弦，琴弦微微震動，熟悉的樂曲再次響起，琴譜看起來仍然很親切。彈一曲《西江月》，舒緩的節(jié)奏慢慢升起，仿佛煙霧繚繞。學(xué)琴時候的點點滴滴在記憶中匯集，當(dāng)時選擇古箏這門樂器，是聽小伙伴說最好學(xué)習(xí)的樂器是古箏，隨便一彈就可以成為一首優(yōu)雅的樂曲，當(dāng)然這肯定不是真的。學(xué)習(xí)古箏之后也開始慢慢地愛上了它清脆的聲音，愛上了它的悠揚(yáng)，直到它慢慢成為生活的一部分。
記得剛開始練習(xí)的時候，指法不熟悉，一首曲子要練很久，有時候也想放棄，終究是舍不得放下。后來由于學(xué)習(xí)的緣故不得不放下愛好的時候，內(nèi)心是不舍得。害怕學(xué)了五年的.樂器技能會因此荒廢……直到現(xiàn)在，當(dāng)我的指尖觸碰到琴弦的那一刻，我明白了學(xué)會的技能不會輕易流逝，而我練習(xí)過的樂曲也會帶給我很多美好的記憶，一切都仍然是那么熟悉。
最好的生活可能就是既有前程可奔赴，亦有歲月可回首。當(dāng)我觸碰到琴弦的那一刻，我知道我的未來仍需要古箏的陪伴。
琴弦的作文 篇6
又是一個夏季來了，她邁著火一樣的步伐，豪情萬丈的來到了我身邊。給大地帶來了她的直率和熱情。
夏雨不像春雨，春雨淅淅瀝瀝，輕輕柔柔，就像女孩順滑的發(fā)絲，細(xì)細(xì)的，密密的，令人閑來尋愁。也不像秋雨，秋雨只有在萬物口干舌燥時才勉強(qiáng)撒下那么星星點點，扭扭捏捏的，不解渴。更不像冬雨，夾雜著凜冽的寒風(fēng)而來，使人全身發(fā)抖，冰冷直透心底。夏雨就是夏雨，說來便來，說走便走，生性秉直。
就在閃電劃過天際那刻，幾聲悶雷打破沉寂的那一霎。豆大的雨滴重重的把自己摔下來，在與萬物接觸的一剎那，泛起了美麗的水花，以最美的.姿勢注入泥土。雨來了！雨終于來了！我聽到了雨的聲音！聞到了雨的氣息！看到了雨的身影！
我連忙打開窗戶，歡迎雨的到來。大地穩(wěn)穩(wěn)地接住了他們，它們四仰八叉地躺在大地厚實的胸膛上，絲絲縷縷地浸潤著它身下的土地。雨如老朋友般撒嬌似的往我懷里鉆，臉上，眼睛里，脖子里……又如調(diào)皮的孩子，能到之處定要逗留片刻。我伸出手去，幾滴雨便跳到我手中，齊滑到我手心里，我慢慢地托起手中的雨放至眼前，閉上眼，輕輕一聞，便醉了，醉在雨的氣息里。我睜開眼，凝視著它，清晰的看到了手里的掌紋。這圓圓的小精靈在我手心里無拘無束地滾動，撓得我的手心癢癢的，樂的我呵呵直笑。我用力的把手中的雨滴拋拋向茫茫的雨世界，讓它與自己的所親所愛在一起。雨滴在空中畫出一輪美麗的弧線便不見了，但我感覺它就在我身邊。雨最懂我的心，依依不舍地沿著它的奔流軌道漸漸地離去。我笑了，它也笑了，雨帶著我倆的笑一路向遠(yuǎn)處跑去。
我就喜歡這夏雨，它將我心中熱情的火韃旺了，更波動了我心靈深處的那根記憶的琴弦。
琴弦的作文 篇7
電子琴，敲打出歲月的純真；二胡，拉奏出時代的獨特；鋼琴，輕彈出夢想的美妙；提琴，劃奏出人生的激昂；吉他，彈撥出童年的回憶……
還是那把吉他，還是那個人，一切都未改變。
思緒飄回了三年前，那是暑假的第四天，我來到了外婆家。那時，我從未想過這竟是我最后一次到外婆家。剛進(jìn)外婆家，打了聲招呼，就迫不及待的跑進(jìn)后院，進(jìn)了倉庫，看見了那既熟悉又倍兒感陌生的吉他。這把吉他，曾充滿了我大半個童年的歌聲。我拿起充滿灰塵的吉他，時間已在它身上留下了痕跡。我輕輕地抹去歲月的痕跡，把她交給外婆，外婆已多少年不彈吉他了，也漸覺生疏，但為了我，還是琢磨了一下，手剛放到琴弦上，就仿佛找到了感覺。
我隨聲附和著，看著外婆臉上洋洋得意的笑容，我笑了。一個人的年齡，并不代表著一個人的性格，誰說老年不瘋狂，我外婆便是一例。
不知是因為外婆的笑容，還是因為吉他弦，讓我明白了生活的.快樂。就那以后，我再也沒有見到外婆。現(xiàn)在，外婆已離世，望他老人家在天堂中，繼續(xù)追求他年少時未完成的夢想吧!
快樂，源于生活；生活，源于夢想；夢想，源于吉他弦。時間，總是在不經(jīng)意間留下歲月的痕跡，以示，這個世界，它來過。
抱著充滿外婆家氣息的吉他，抬著有幾滴淚水的眼睛，望著夜空中的星辰，回憶著童年的感悟……
琴弦的作文 篇8
原野上，昏暗的陽光散落在天涯，春秋也不知過了多久，只見那束光消失在了天空的彼岸，遠(yuǎn)處有一座村莊
你無需歡喜，命運(yùn)也已靜候在此，無數(shù)的沙丘，等候著你的選擇，人生只是一條紐帶，你終化成一片浮云，隨風(fēng)蕩漾。浪子回頭，才發(fā)現(xiàn)地平線也變得朦朧，還記得當(dāng)初與你揮手的背影嗎？它們停留在時間的那一刻，恐怕也只屬于那一瞬間了。你又向往些什么？
望著那歷史古墻上飄逸而瀟灑的文字，千里江山也消散在了谷底。采菊東籬下，悠然見南山。那種幽雅的'美，正是陶淵明山水田園生活的詩一般的存在，心如止水，沒有一絲波瀾，昏沉的世間，星星燭火照亮千年，遍地的塵埃，空蕩的街道，看似沒有人理會的選擇，曲終人散，你才會知道星空的爛漫。
或者，感受繁華與喧囂，追尋風(fēng)的翅膀，夢的方向，在你迷茫的時候，停下來回首遠(yuǎn)望你的避風(fēng)港家，在溫暖的爐火旁飲一杯熱茶，那淡雅的芳香，帶你奔向夢的彼岸
蔚藍(lán)色的囚籠，接受著人們苦苦的哀求，任何事物都將被束縛，但你，仍然可以擁有自己的選擇，不為星辰隕落，風(fēng)為你踏上前程。無形的線，你的夢想在指尖飛揚(yáng)，夜幕璀璨，你終將擁有屬于你的星河！
風(fēng)止，鳥鳴，夏日的狂想曲永不停止月光柔和地灑在湖面上，清風(fēng)，明月，若已走出半生，才會明白：人生沒有答案，風(fēng)雨才是逆境中那一絲希望！
琴弦的作文 篇9
親情是那樣一根琴弦，我和我所深愛著的父母一生的時間都在這根琴弦上旋轉(zhuǎn)著舞步。在漫漫成長歷程中，我們譜寫出了一曲曲撥人心弦的樂章。
一曲詼諧。那年冬天，雪用素潔的靈魂，動人的姿色，神奇的變幻展示給人們一個清新的世界，片片雪花在天空中怒放，像柳絮一樣洋洋灑灑地飄落。“啪！”伴著一聲清脆利落的聲音，一團(tuán)雪球在我的后背炸開了花，我回頭一看，老爸正得意洋洋地對我哈哈大笑，見了他如此這般，我“撲哧”一笑隨手抓起一把雪，用力一揉，不甘示弱地奮力一扔，成功地砸到了爸爸的前胸。爸爸又隨即抓起一把雪揉成球向我扔來，我靈巧地一躲身子，那雪球正好不偏不倚地在媽媽身體的左側(cè)綻放�！肮蔽掖笮ζ饋恚瑡寢尶次覀冃Φ眠@般燦爛想裝出生氣的樣子未遂，于是她也蹲下身子，用雙手捧起雪，用力一勒，一個大雪球誕生，媽媽面帶笑意向爸爸方向用力扔去。又是一朵綻放的雪花開在爸爸身上�！肮痹眷o謐的一片雪地因我們一串串銀鈴般的笑聲而顯得充滿了活力與朝氣。
一曲低沉。一串又密又急的雨點與濕潤的空氣纏綿著，在天地間織起一層透明的雨簾，濺起一朵朵水花兒。我的`心情也正如這雨一般又急又亂�！罢f！你看你闖出的禍可怎么收拾？”爸媽一臉怒氣拋出這一句話重重地砸向我。我因雨天路滑又帶著朋友，騎著我這個年齡本不應(yīng)該騎的電瓶車，一不小心把朋友摔著了。我也知道，我的這個年齡是不該騎電瓶車的，現(xiàn)在出了事我自然是非常著急。朋友的父母找上門來興師問罪，我很焦急也很內(nèi)疚，待父母怒氣平息，他們語重心長地跟我講安全的重要以及生命的珍貴。
我總是能在父母的教導(dǎo)中懂得很多。我和爸媽以及彼此之間相互的愛，走在一根锃亮的弦上，走在一根親情的琴弦上。
琴弦的作文 篇10
指尖在琴弦上彈奏，一首一首滿懷激情的樂曲在耳邊回蕩忽高忽低，踏進(jìn)人們心里。這是一首我在一場音樂會上聽到的鋼琴曲，他們就像精靈跳躍在我心里，心弦不禁也跟隨節(jié)奏回蕩......
我也說不清何時對鋼琴曲情有獨鐘，只是隱約記得“眼淚”的旋律。這首歌他讓我不禁身臨其境，悲喜交加，似乎讓人在傍晚時觀看者夕陽。看著暮色暗淡，殘陽在揮別著，似乎眷戀著不舍。激昂的心情不禁有著一絲漣漪，落日紅的刺眼讓人如夢似幻，好不真實。最后一絲殘霞打在地上與暗淡黃的沙漠融為一體。此時嬌艷嫵媚的夕陽。早已消失，剩下的只是黑暗的天，月光灑滿在海面上，大海一浪接一浪的回旋，他似一個甩不去的漩渦讓人難以靠近此時讓人覺得好陌生，他似乎十分悲傷。
閃閃爍爍的星星照耀著大海，讓人覺得好美好美大海似乎累了、倦了、依賴在母親的懷抱那樣安詳、那樣知足。只有昏暗的燈光下一個小女孩在流淚，讓人覺得心好痛好痛，他想起了媽媽，回憶這一家人開心日子，他笑了，笑得好甜好甜。慢慢的大海睡去，小女孩在燈光下甜甜睡去。樂曲停了我還在回味著。
旋律在琴弦上安詳?shù)南В匚兜?只剩下那悲涼的故事，離開時的不舍，流淚時的心酸我歷歷在目，看的只是等待這下一個夕陽的美好，不再悲涼琴弦上落下的只是旋律下的幸福......
樂曲不會淡去，只是結(jié)局時的微笑與安詳......
琴弦的作文 篇11
第一次看到這六根弦的東西，很是好奇；第一次看老師熟練地拔動琴弦，很是羨慕；當(dāng)?shù)谝淮谓佑|這個叫“吉他”的玩意兒，我小小的心靈里充滿了喜悅與緊張。
我學(xué)的是古典吉他。古典給人的是一種自然、靜謐、和諧的感覺，那些音樂精靈會從拔動的琴弦中，一個一個跳出來；而又有時，會在吉他聲中感覺自己像置身竹林中，靜，彌漫在四周。
我并沒有太多的音樂細(xì)胞，連背完五線譜，在六根弦上找“哆、唻、咪”也很累�？墒怯泄闪α孔屛蚁肜^續(xù)學(xué)下去，那就是“堅持”。于是，我開始看六線譜，熟悉了六線譜，才開始彈起嗑嗑巴巴的歌曲。聽到老師與我彈的歌曲形成了鮮明的對比，我真羞愧不如，因為這點更讓我有了努力的念頭。記得，最開始我學(xué)會彈《櫻花》了，這首曲子點憂傷的感覺，但我只知道把音符彈對就完事了，老師跟我說：“彈吉他，不僅要把譜子彈對，還要把它所表達(dá)的情感彈出來�！蔽也幻靼自趺磸棧晌抑牢覐椀那訛槭裁锤砂桶偷�，好像植物缺少雨水的滋潤般。媽媽知道了，帶我去看了一場吉他演奏會。臺上的人邊彈著，自己也融入到曲子里去，可他們又彈得很自然，不做作，一種自然隨意與情感融入在一起。我聽后，恍然大悟，回到家后，我就去練起來，我在腦中想的.不僅僅是譜子了，還有曲子所要表達(dá)的意境�！稒鸦ā窛u漸彈得流利起來，也能掌握好那種意境，憂傷、凄涼也出來了。
我又學(xué)了好多曲子，每學(xué)首歌曲都會去感受它，漸漸熟練，漸漸明白：彈曲子的意境，感覺很重要，是整首曲子的靈魂。六弦琴，古典韻味美，在拔動琴弦中所流淌出來的美。
琴弦的作文 篇12
當(dāng)你在思索生活本質(zhì)的時候，就會把這份“生活畫卷”翻開，觀察社會中形形色色的人物，但這些人物截然不同。
第一種人物，他們會努力奮斗，遇到坎坷了，攻克下去，遇到困難了，堅持下去。就像自己在爬一座高峰，但內(nèi)心不知道前面的路是陡峭？還是平緩？如果自己真的想站在頂峰贊大好河山的話，就只有奮斗，就只有不畏艱險，這樣堅持就會不由自主的贊嘆那美麗的風(fēng)景。
這樣的人，遇到困難，不畏艱難。假如中途摔倒了，只會輕松的拍拍身上的土，繼續(xù)向前奮斗�；蚩偨Y(jié)教訓(xùn)，為以后的人生做鋪墊。
另外一種人，他們害怕挫折，總想平步青云。心中想著怎么能不接受困難就可以有一個美滿的家庭，有一份優(yōu)秀的`工作。但我想對他們說：“但這，是不可能的。社會上許許多多的人最初不也是奢望這些，也夢想過這些么？但想成功，總要經(jīng)受挫折與考驗，只有堅持不懈的奮斗才會擁有這些的。這些人，哪個不是從最底層奮斗的呢？”
想步入成功的殿堂，先要接受重重的考驗。假如在哪一個環(huán)節(jié)選擇了放棄，不再愿意奮斗下去的話，那從前的努力也的哦是白費，當(dāng)然，成功也會與你擦肩而過。
想做一個有為青年，那就要立志做第一種人，有恒心，有毅力，永不言棄，才會看到希望的曙光在眼前閃耀著。
琴弦松了，自然演奏不出優(yōu)美的樂曲；意志被磨滅了，也自然燃燒不起青春之火。漫漫人生路上，在哪一個環(huán)節(jié)選擇放棄了，那只會遺憾當(dāng)時沒有繼續(xù)接受考驗，沒有奮斗下去，才會與曙光遙遙相望。
琴弦的作文 篇13
每個人就像一條琴弦，彈著一首錯落有致的歌。在世間就這樣唱著，響著。期待著與另一首歌的不期而遇。所謂知音，就好似人生的一場豪賭，像早已被命運(yùn)女神織好的布，我們無從抵抗。
余杰在書中感慨：“不遇知音，是人生無法克服的悲劇之一�！泵總�人都是想逃開這一悲劇的，于是有人隨便找了伴，貼上“知音”的標(biāo)簽，墜入龍應(yīng)臺筆下“一個人固然寂寞，但兩個人相當(dāng)無言卻更寂寞”的深淵；有人卻尋著時光的漏，在歷史漫漫中找到了生命的共振。
在明代書畫家董其昌眼里，知音是懂得你一撇一捺的深意。他去長安拜謁千年前王珣的《伯遠(yuǎn)帖》，惺惺大發(fā)，忍不住添墨其后“即幸余得見王珣，又幸珣書不盡湮沒，得見吾也！”。話雖自負(fù)，卻盡顯親昵，留下一段隔代神交的'佳話。即便無法交流，此刻兩人生命的樂章卻跨越千年的時空，驀然相通。稱這兩人為知音，也許有人覺著如《聊齋志異》般玄乎，但董王二人間的樂趣，確實不足為外人道也。而文人一直追求的立書，也恰因如此吧。
盡管董其昌對王珣如此親昵，但他仍是他，不必去追摹王珣，只要了解他，欣賞他便夠了。倘若一味去靠近，那他董其昌也不配為王珣的知音，也不過是王珣門下的一條走狗罷了。
知音脾性可以相近，也可以互補(bǔ)，但切勿變得雷同。兩個人在一起，互相欣賞，共同前進(jìn)，彈起一首應(yīng)和愉快的歌，走過一生。
遇到知音，真的需要等待，正如林清玄在《入魂、入夢、入心》里寫道“人生有許多事是值得等待，有時是一首歌，有時是一場電影，有時是一樹的櫻花，有時是用一生等待一個人。等待我們的，有時是刻骨銘心的相逢，有時是心花破碎的別離。”
命若琴弦，我卻愿奏響一首不一樣的歌，在時間里游憩，唱著，等待著。
琴弦的作文 篇14
去年，我們一家三口去了有著“江南第一水鄉(xiāng)”美稱的周莊古鎮(zhèn)。早晨，天還是有霧，下著綿綿細(xì)雨，我們到了那兒，一股古香古色的味道撲面而來，我都無法用語言形容。上午，導(dǎo)游帶我們參觀了各個景點，每樣都是有著千年歷史。我們在一條美食街上吃到了萬三蹄子，那味道，到現(xiàn)在都讓我記憶猶新，回味無窮。其實這萬三蹄子還和一位商人沈萬三有關(guān)�！爸芮f是沈萬三的故鄉(xiāng)，”……導(dǎo)游繪聲繪色的向我們講述故事。
中午，我們吃了飯，下午，我們又開始了旅行。我們有參觀了沈家大廳，里面樣樣都是古時候的家具，還有書塾呢，書塾里擺著桌子，課本，還有文房四寶。看到筆墨紙硯，讓學(xué)過書法的我手癢癢，真想拿上毛筆，盡情揮毫。可惜，工作人員不讓進(jìn)去。
天哪，我又看到了一把像古箏，卻又不是古箏的琴，我好想上去彈一彈，摸一摸，就一下也行。我嚷嚷著要進(jìn)去彈，媽媽說：“不行，你看這都用紅繩子圍起來了，不能進(jìn)去，別人會說的�！甭牭竭@句話，我想成為電視上那種邊彈邊唱的女子的想法破滅了，我失望極了，眼里好像要泛出淚花兒似的。媽媽見此情形，就讓我等別的`游客參觀完了之后，再進(jìn)去彈，我等不及了，我恨不得立即跳進(jìn)去享受那種被委婉的音樂所圍繞的感覺。終于，我等到了。我學(xué)著古裝片里有學(xué)問的女子那樣淑女地坐下來，雙手放在琴弦上。哇，這一刻，我感覺好幸福，好快樂。我用手指輕輕的在上面滑動，小小的聲音回應(yīng)著我�！斑青辍�，就在這時，媽媽用手機(jī)把我剛才彈琴的瞬間記錄了下來。我戀戀不舍得離開那把能帶給我快樂的琴。雖然不能彈出美好的樂曲，但對于我來說已經(jīng)很滿足了！
再見了，周莊；再見了，沈萬三故居；再見了，能帶給我快樂的那把琴！