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一次有趣的實驗作文優(yōu)秀【15篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的一次有趣的實驗作文，希望對大家有所幫助。
一次有趣的實驗作文1
“叮叮叮”上課了，第一節(jié)是語文課。同學們都拿出了語文書，等待老師。
過了兩分鐘，老師背著一個包跨進了教室門。一邊走一邊一五一十地說“請大家把語文書收起來，今天我們不上課文課，我們來做一次實驗�！蓖瑢W們聽到“實驗”二字時就像一只只小瘋狗，“耶！耶！耶！”地大叫。
老師從她的背包里翻出一個雞蛋，舉在同學們的面前笑著。同學們都非常疑惑：咦？做實驗拿雞蛋干什么？我們可是吃了早飯才來的。
同學們與老師對視著。過了一會兒，老師終于開口了，她神秘地掃視了每一個同學，然后說：“我聽說你們都說自己是‘小科學’，那我問你們，我手上的蛋是生的，還是熟的呀？”
同學們相互對視著，七嘴八舌地討論了起來。有人說是生的，有人說是熟的，還有人說是半生半熟的。過了三分鐘，教室才安靜下來。老師看著我們那疑惑的表情，不禁笑了一下，說：“我請梅裕東同學來說一下。”梅裕東站了起來，想了一下，說：“是生的”。
老師笑了一下，又拿出了一杯水問大家：“請問‘小科學’們，我手上這杯水，是什么水呀？”
同學們再次討論了起來。有人說是甜的，有人說是咸的'，有人說無味的……老師看著我，說道：“這其實是白開水”。同學們恍然大悟。
接著，老師把雞蛋放進了水里——它一點一點往下沉，最后沉到相當杯底。同學們有點不耐煩了：這是什么實驗�。烤陀靡粋�蛋怎么做實驗��？
老師好像看透了我們的心事，于是便從口袋里掏出一小袋鹽，全部放進了那杯水里。大家都死死盯著那個玻璃杯。開始那個雞蛋紋絲不動，過了一會兒，那個雞蛋竟然一點一點地浮在了水上！哇！這太神奇了！我們都激動地看著老師。
老師說：“這是因數(shù)鹽分是有浮力的，所以雞蛋可以浮起來。在學習過程中也跟這原理一樣，只要你用準了學習方式，并向著目標勇往直前，就一定會成功！”
這真是有趣的一次實驗啊！
一次有趣的實驗作文2
最近我在看一本有關戰(zhàn)爭的書，其中有一個故事是這樣的：有兩個國家在打仗，其中一個國家經(jīng)常戰(zhàn)敗，是因為情報經(jīng)常被敵軍發(fā)現(xiàn)，而自從有了裝有情報的雞蛋后，這個國家就很少打敗仗了。我非常好奇，就做了一個實驗。
在爸爸的支持下，我備好了材料：一個特大號雞蛋、水、毛筆。實驗開始，我用毛筆蘸滿了水，在雞蛋上寫下了我的名字。我將雞蛋放入沸騰的水里，15分鐘后關火，拿出雞蛋。我迅速把雞蛋剝開，可是蛋清上并沒有我的名字。啊，原來這個“名字蛋”，所需要的液體不是自來水啊！
第二天我又拿來蘸滿顏料的水，寫下我的名字后，我還是把他放在沸騰的水里，可是依然沒有成。
我松懈了，不想再做這個實驗，爸爸猜透了我的心思，變來勸我，爸爸摸著我的頭對我說：“怎么？想放棄嗎？”我點了點頭�！昂⒆尤绻@一點小事你都想放棄，那么你將不可能做成大事”。我若有所思。
聽了爸爸的話，我更加想成功的做完這個實驗。在吃午飯時，我看到桌子上放的醋，便想：醋也是液體，不如一會兒試一試。飯后，我用毛筆蘸滿了醋，在雞蛋上瀟瀟灑灑的'寫下了我的名字。我把雞蛋運動員放入了沸騰的水中，坐在客廳，心里忐忑不安，15分鐘到了，我急急忙忙地跑進廚房，將雞蛋拿了出來。我非常緊張，手心里的汗都流了出來。我用最快的速度把雞蛋殼剝掉，等待著奇跡的出現(xiàn)。
雞蛋清有明顯的字，我歡呼了起來：“我制作的‘名字蛋’終于誕生了”！成功后，我不由得向爸爸炫耀，爸爸見后對我說：“你看，功夫不負有心人”。成功后我還有一個疑問，為什么只有蘸滿醋？才能寫下字呢？爸爸告訴我：“用醋酸在蛋殼上寫字，等醋酸干后再煮雞蛋，這些宇就會被吸收，穿過蛋殼印在煮熟的蛋清上，而蛋殼上卻不會留下任何痕跡，別說用肉眼，即使用顯微鏡也看不出來”！
這真是一次有趣的實驗啊！
一次有趣的實驗作文3
“滋啦，滋啦”你想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，其實我們是在做是“水中點燈”的實驗。聽到這里你們應該很驚奇，水和火怎么能共存呢，下面就由我來跟你解讀吧！
做“水火相容”的實驗需要以下工具：蠟燭、玻璃杯、硬幣、膠水、打火機和水。工具準備好了，下面我們一起來做這個實驗吧!
先把被子里倒上水，再把蠟燭放進玻璃杯里。這時出現(xiàn)第一個難題了：蠟燭會漂浮在水面上真是奇怪。老師告訴我們原因之后我才恍然大悟，原來是蠟燭的密度小，所以才會漂浮在水面上。接著老師又拿來了一個硬幣，讓我們用膠水粘在硬幣上，看看有什么變化。果然， 把有硬幣的蠟樹再次放進水里之后，蠟燭穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)恼吃诹怂小?/p>
接下來就是點燃蠟燭了，我們生怕自己的火苗滅了，就像保護“火種”一樣連忙找來紙來擋住火苗。甚至有的還用雙面膠粘在紙上，之后再套在杯子上，最后用手擋住�？烧媸恰拌F壁銅墻”啊。之后火苗燃燒的越來越旺，火苗輕輕的擺動的自己的腰肢，好像在跳舞一般。這時我們更加小心了，屏住呼吸，生怕把自己的火苗吹滅了。
在我們的保護下，火苗順利的燃燒著，當蠟燭燒到水平面時， 我們的心都揪起來了，只見我們的火越來越暗，正當我們絕望的時候火苗又奇跡般的亮起來。我們，我們的心情立刻又歡呼雀躍起來。隨著燃燒蠟燭的蠟油滴在水面上立刻就凝固起來， 還 發(fā)出“滋啦滋啦”的響聲，好像在喊疼呢！這時我們更加謹慎的.保護起火苗了。時間一分一秒的流逝著，終于功夫不負有心人，我們成功的將蠟燭燃燒在水里了！蠟燭和蠟油之間形成了一個堅硬無比的保護膜。蠟燭中間還行成了一個凹槽，蠟燭外面已經(jīng)燃燒成了一層薄薄的保護膜。“耶，成功了！”我們激動地一蹦三尺高。
實驗在我們的歡聲笑語中結束了。其實生活中有許多新奇的事情，只要你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣！
一次有趣的實驗作文4
同學們，想必你們一定玩過氣球吧！那你們有用氣球做過小實驗嗎？今天，就跟著我一起來用氣球做個有趣的實驗吧！
首先，我準備了一些實驗用的材料：一個氣球、一張A4白紙和一塊羊毛布料，一切準備就緒，“可以開始做實驗啦！”我?guī)еd奮、急切的心情，迫不及待地說，開心得一蹦三尺高。
我先把羊毛布料小心翼翼地放在還沒有吹鼓起氣的氣球下，用力地摩擦，直到氣球微微發(fā)燙為止，接下來，是展示真正的'實力的時刻，我又把氣球“呼……呼……”地吹大了，然后拿起一張A4白紙，一點一點地撕成小方塊，盡管我已經(jīng)十分小心了，可還是力不從心啊！我一會兒把這兒撕破了，一會兒又把那兒剪壞了……終于，我把整張紙都撕好了，將氣球放在了距離紙屑大約一厘米多的位置上，慢慢地，慢慢地，小紙屑陸續(xù)地跳起了舞來，爭先恐后地爬上了美麗的、有趣的氣球舞臺上。
之后，我又用羊毛布摩擦氣球，并好奇地把氣球放在了距離墻面大概兩厘米的地方，卻發(fā)現(xiàn)氣球似乎被吸住了，好像一雙無形的大手在拽著氣球用力地往前走，突然，這股力量一下變大了，我沒有抓穩(wěn)，本以為氣球會一下子掉到地上，結果，我驚訝地發(fā)現(xiàn)氣球居然像吸盤一樣吸在了墻上……
玩了好一會兒氣球，我看到手上有些臟，便帶著氣球來到了水龍頭下洗手，我想知道水和氣球又有什么關系？于是便擰開水龍頭。再次摩擦氣球并將氣球靠近水流。發(fā)生了什么呢？水流彎曲并跟隨氣球運動，從而改變了方向……
這到底是為什么呀？原來用羊毛布料摩擦氣球時，氣球就會產(chǎn)生電，能夠像磁鐵一樣吸引物體。我們還可以將氣球靠近自己的頭發(fā)，頭發(fā)也會像被施了魔法一樣立起來。
這個實驗可真有趣呀！學習和生活中還有非常多的奧秘，就讓我們一起來探索吧！
一次有趣的實驗作文5
這是一個神奇的審判，冰雪女巫要懲罰一個玻璃容器，把它變成冰。于是，便有了這個神奇的實驗——結晶現(xiàn)象。
這天，大家圍在桌前，老師拿了兩個玻璃容器。一個是胖胖的燒杯，一個是脖子細細的燒瓶，各自裝著透明的液體。這不是水嗎？我好奇地想。這會是一個什么實驗呢？
老師見我們一臉困惑，說：“現(xiàn)在這兩個玻璃容器有一個犯了錯。我是冰雪女王，要對這個容器進行懲罰！要把犯錯的.杯子變成冰�！彪S后，她晃了晃手中的玻璃棒。這就是魔法棒？我感到好笑，老師這是穿越了還是童心未泯？四處望望，有幾個同學也捂嘴笑，但都憋了回去。
“你們認為是誰犯了錯？”大家開始猜測了。有人很仔細地發(fā)現(xiàn)了燒杯中的水泡，有人發(fā)現(xiàn)了燒杯的水更混濁，所以認為是燒杯犯了錯。而有人認為燒杯形態(tài)奇怪，所以選燒瓶。但看燒杯的解釋似乎更合理，所以我也認為燒杯犯錯了。大家都看向老師，乞求著她揭曉謎底。
老師神秘兮兮地揮動“魔法棒”，念動咒語：“在遙遠的極寒之地……”接著，她將“魔法棒”放入燒杯。一秒，兩秒，三秒，大家屏息凝神地盯著，我更是大氣不敢喘，在心中默默地祈禱著。令人失望的是，魔法棒觸碰了瓶底，燒杯也沒什么變化。哎，冤枉了燒杯君��！在失望之余，我看向燒瓶，難道會是它？
“魔法棒”放入了燒瓶，僅是一秒鐘的時間，玻璃棒尖如同綻開了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底，白白的冰絲沿著玻璃壁向上蔓延，瓶中的液體如同活了一般。僅是五六秒的時間，整個液體都被“凍”住了，真的好像一座結冰的湖。大家無不為此感到驚訝。
緊接著，大家紛紛摸了摸瓶子底，熱乎乎的！哪有熱乎乎的冰啊？原來，這是結晶所發(fā)出的能量。這是醋酸鈉過飽和溶液的結晶現(xiàn)象，這種名叫醋酸鈉過飽和溶液的液體，只要輕輕刺激就會結冰。
多么有趣的實驗啊！感謝大自然，創(chuàng)造了這個奇跡，也感謝科學家，發(fā)現(xiàn)了這個奇跡。
一次有趣的實驗作文6
培根曾說過：“從實驗中獲得知識，知識就是力量！”在這4年的學習生涯中，我做過許多實驗，但最有趣的實驗，還是那次做“同極相斥，異極相吸”的實驗經(jīng)歷。
那是一個和煦的秋天，落葉已悉數(shù)落下，我們正在上科學課。老師給我們每個小組發(fā)了兩截磁鐵，兩根未被削開的鉛筆。讓我們做書上的實驗。老師在一旁指導我們。
實驗開始了，我把兩截磁鐵小心翼翼地放在兩根鉛筆上，一根鉛筆對應一截磁鐵，然后想方設法的將它固定在課桌上。無奈，鉛筆好像在故意和我們作對一樣，總是頑皮的把磁鐵丟棄在課桌上。我們絞盡腦汁，才把它“哄”的安安穩(wěn)穩(wěn)的待在課桌上。之后，我們把兩根鉛筆上的磁鐵同極相互靠近，可在靠近時它們兩個死死地抵著空氣，中間好像有一個隱形的物體穩(wěn)如泰山地夾在這兩塊磁鐵中間。我心一橫，用足力氣猛地向前一推，“啪”，它們終于粘在一起了，我沾沾自喜地想：“哼，你們這群手下敗將！”驕傲地瞟了一眼，卻發(fā)現(xiàn)兩塊磁鐵的'異極粘一起了！我的驕傲被一掃而空，為了證實我心中的猜想，我半信半疑地又做了一次實驗，結果發(fā)現(xiàn)，異極還是互相連在了一起，像一對模樣迵異但形影不離的好兄弟一樣。我在心中疑惑的想：“這是為什么呢？”
懷著這個疑問，我去請教了老師。老師告訴我，這個實驗證明了一個道理就是同極相斥，異極相吸的原理。老師還補充道，不可以一直把同極放在一起，日久生長，會損壞磁鐵的。我恍然大悟地點了點頭。
在這世界上，還有許多秘密待我們探索，我們必須像培根一樣化實驗為知識，化知識為力量，來保護我們的祖國媽媽。
一次有趣的實驗作文7
那天晚上，我在網(wǎng)上“用功”，網(wǎng)上介紹一個有趣的實驗：將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子倒過來，水不會流出。我覺得這簡直不可思議，薄薄的一張紙怎么可以拖住一杯如此沉重的水呢？
我將信將疑的開始做了起來。首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張方形的紙。來到廚房，在杯子里注滿自來水，然后小心翼翼的把紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會兒，把杯子倒了過來，倒數(shù)五、四、三、二、一，把手放開，嗨！神了，紙真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張紙怎么可能土著一杯水呢？我有試了幾遍，毫無疑問，這是一個真理。我十分開心！
為了炫耀我的實驗的成功，也為了我的實驗成功的`把握率高一點，我決定用半杯水在爸爸媽媽面前表演一下我的“魔術”。
為了把氣氛搞的富有神秘感，我學著魔術師的樣子，放了音樂，還拿了根筷子作為“魔術棒”，把杯子倒過來讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋了上去，按照剛才的順序，用手輕輕按壓，倒過來，為了提高魔術的驚險性，我還把杯子放在了頭上，數(shù)一、二、三，放手！頓時，我傻了眼，我成了一只落湯雞了，我呆住了。爸爸和媽媽捧著肚子笑著喘不過氣來。
媽媽說：“快去換換你的衣服”。爸爸說：“快上網(wǎng)查查怎么回事�！�
原來，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿后蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了。于是，水就流了出來。
通過這次試驗，我懂得了兩個道理：
一是有關大氣壓的問題。大氣壓存在于我們的生活中，為人類創(chuàng)造著魔力。比如：用吸管喝飲料，中醫(yī)火罐療法，輸液等等。
二是更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問題。
一次有趣的實驗作文8
嗯今天早上我懷著高興的心情來到教室，你知道我為什么這么開心嗎？因為黃老師說今天我們做一個實驗就是“雞蛋浮起來了”。
我一到教室就聽到同學說:“老師來了”，直接黃老師手里拿著做實驗用的材料，清水.鹽.雞蛋.透明實驗杯，笑容滿臉的走進了教室。實驗開始了，黃老師先把清水倒進。透明實驗杯里，然后小心翼翼的把雞蛋放進水里。雞蛋沉到杯底一動不動。黃老師舀了幾勺鹽放在杯里。輕輕攪拌一下雞蛋還是懶洋洋的躺在杯底。一點兒變化都沒有，我們急起來了，老師也有點緊張，一位學生大喊:“老師做放點鹽”。于是黃老師又放了幾勺鹽。雞蛋開始浮動了，上下?lián)u擺，好像在歡快的跳舞�？墒锹挠只氐搅嗽瓉淼奈恢梦覀兪麡O了，但是并沒有放棄。老師繼續(xù)加鹽同學們目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子。突然奇跡終于出現(xiàn)了雞蛋像充足了氣的皮球。浮上水面，我們又驚又喜，一個同學還一蹦三尺高。我們終于嘗試到了成功的學院，看他可愛的樣子，同學們都想摸一摸，老師讓我們輪流著么，同學們一摁，雞蛋沉下去了，一松開手雞蛋像頑皮的孩子，沉下去又彈起來，露出她的小光腦袋，雞蛋為什么會浮起來呢？同學們都百思不得其解�？纯赐瑢W們一臉的疑惑不解，黃老師告訴了我們其中的奧妙:清水和鹽水的比重各不相同，雞蛋的`比重比清水的比重大。所以雞蛋在清水中就會沉下去。鹽水的比重比雞蛋的比重大，所以雞蛋在鹽水中就會浮起。同學們聽了恍然大悟，終于明白了蘊藏在里面的科學道理。
這一次實驗真是太有趣了，太神奇了。
一次有趣的實驗作文9
今天，我們上了一節(jié)有趣的實驗課。上課鈴聲響了，只見科技老師抬著一筐實驗用具走進了教室。我一看，呵，實驗工具還真不少呢：一個燒杯、一張紙牌孫悟空、一瓶很神秘的透明液體、一盒火柴和一個小夾子。老師究竟是要做什么實驗呢？同學們議論紛紛，我也在暗自猜想著。
實驗開始了！科技老師十分神秘地對我們說：“同學們應該都知道太上老君用煉丹爐把大鬧天空的孫悟空足足煉了七七四十九天的故事吧？那么，孫悟空是不是真的是鋼筋鐵骨之軀呢？今天我們就做個實驗來驗證一下吧�！闭f完，科技老師拿起一瓶非常神秘的水小心翼翼往燒杯里倒了一些，然后把紙牌孫悟空也放到杯中，接著，擦燃一根火柴同時放到杯中。頓時，燒杯里燃起一股藍色的火焰！這時，科技老師請小朱同學到講臺上看看火是不是真的。小朱同學剛剛把手放到火苗上方，火苗就猛地向上躥，幸虧小朱同學閃得快，她非�？隙ㄟ@火確實是真的�？萍祭蠋熞贿叾谕瑢W們要小心，一邊又問哪位同學還想上臺來“驗火”，這位同學可以小心地摸一摸杯邊的`溫度。我和許多同學一樣被嚇到了，你看著我，我看著你，都不敢去。這時，班里膽子比較大的小竇同學自告奮勇地上了臺，他小心地伸出手去，“哦——”他猛然間跳開了，一邊甩著手，一邊頻頻點頭，“絕對是真火，絕對是真火！”看來，那個杯子現(xiàn)在的溫度應該挺高。科技老師一邊查看了小竇的手，一邊笑著說：“下面給你們看看‘孫悟空’怎樣了�！蓖瑢W們都紛紛議論，覺得“孫悟空”肯定已經(jīng)“焦頭爛額”了�？墒�，沒有想到，當科技老師用鑷子從杯中取出紙牌孫悟空時，“孫悟空”竟然完好無損！這究竟是怎么回事呢？我和同學們一樣都極為吃驚！
原來呀，科技老師那神秘的液體是乙醇，乙醇是由百分之七十的酒精和百分之三十的水組成的，酒精的燃點是40度，可紙的燃點是100度，紙牌孫悟空浸泡在乙醇中，火苗把全部酒精燒沒了也肯定燒不著紙牌。孫悟空就這樣安然無事了。
這個試驗有趣吧！
一次有趣的實驗作文10
今天，老師向我們介紹了一項實驗有趣的實驗，開啟了我的科學大門。
“同學們，你們相信嗎？倆本書疊在一起，沒有人能拉開�！崩蠋煹脑捯魟偮湎�，同學們就七嘴八舌地討論起來，老師用溫柔的口吻說：“大家停下來，上來試一下不就知道了嗎？來兩位‘勇士’給大家來做做實驗吧！”同學們聽完紛紛舉起小手，最終老師挑了兩個重量級“選手”。然后拿出兩本書，將每一頁交叉疊在一起。
開始試驗了，兩名實驗員大搖大擺地走向講臺，他們按照老師的要求，面對面的站著，用力地抓著書的兩端，岔開兩條又粗又壯的大腿。兩名實驗員慢慢往后蹲，盡量讓自己發(fā)揮出最大的力量。老師喊道：“準備——開始！”兩名實驗員聽到口令，像是士兵聽到?jīng)_鋒的號角一樣，使勁地拉著書本，只見兩名實驗員漲紅了臉，眉頭皺成一團，手上的青筋暴起，像一條條淺綠色的小蛇在手上爬動，又像一條條青綠色的.在流動的小河，只見書本一動不動，實驗員們不甘心地繼續(xù)拉扯，心里想：我就不信我拉不開了。觀眾們也開始焦急了，喊道：“加油，加油！可是書本卻紋絲不動，書本好像在嘲笑著這兩名實驗員。為了拉開這本書，老師又增加了兩名實驗員，后來的實驗員搭在前面兩名實驗員的肩上，用最大的力氣輔助著。他們一邊喊口號，一邊拉扯著書本。此刻的教室變得異常安靜，大家都在等待著書本被拉開。然而書本絲毫沒有任何變化。
老師看著四位實驗員，笑道：“同學們這兩本書拉不開的原因是因為這兩本書疊在一起以后，書頁之間摩擦力很大，不易拉開，明白了嗎？”同學們這才恍然大悟。
通過這次實驗，我不僅學到了一項科學知識，還體會到科學的奇妙，對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。以后，我一定要多體驗生活，從生活中發(fā)現(xiàn)科學！
一次有趣的實驗作文11
今天，我和媽媽做了一次有趣的實驗。
我們先準備好生雞蛋和熟雞蛋各一只，玻璃杯兩只。我想知道，到底是哪只雞蛋會浮起來。我往兩個杯子里裝入大半杯冷水，然后輕輕地把兩個雞蛋分別放入兩個杯子里。你猜我看到了什么？兩個雞蛋不約而同地沉入杯底了！
這時，媽媽笑瞇瞇地說：“用熱水會不會有不同的結果呢？”我們馬上行動，用電茶壺燒好熱水。當我往杯子里倒上沸騰的水之后，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了！雖然兩個雞蛋還是分別沉在杯底，但卻又不一樣。你瞧！生雞蛋像一個不倒翁，推它倒下，它又豎起來，并且生雞蛋還冒著顆粒般的小泡泡，發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。熟雞蛋卻沒有冒泡，安安靜靜地呆在水中。真是太有趣啦！
媽媽告訴我說：“這是因為在雞蛋被燒煮的時候，雞蛋內(nèi)部的蛋黃蛋清受熱膨脹，雞蛋內(nèi)部的氣體被從雞蛋表面的小孔排出。由于雞蛋在煮的時候雞蛋殼表面的膠狀物質(zhì)溶于水中，使得雞蛋殼表面的小孔變大，水可以自由進出。我們把雞蛋放在沸水中相當于
在煮雞蛋呢！”
我說：“媽媽，我們往水里加鹽試試看吧，雞蛋有沒有可能浮起來呢？”媽媽同意了。我把大量的`鹽倒入兩個玻璃杯中，熱水很快就把鹽化了出來。結果生雞蛋浮了起來，離杯底有5毫米左右呢！熟雞蛋還是跟
剛才一模一樣。真奇怪呀!
媽媽告訴我說：“我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當增大到一定的值時，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面�！蔽液芟肟吹诫u蛋浮出水面的情景，就要往玻璃杯加鹽，媽媽說：“晚飯的鹽是要留著
的喲！”
這真是一次有趣的實驗�。�
一次有趣的實驗作文12
學完了“太陽”這一單元，我對太陽產(chǎn)生了興趣，準備做一次小實驗。
那天早上，陽光明媚，空氣清新，風兒撫摸著孩子們的臉，仿佛在為這些孩子解熱。太陽的光芒透過樹葉之間的縫隙，給樹下的地面換上了一件斑斑點點的上衣，使地面像一只極罕見的斑馬。這時候，我的雙手緊緊攥著新買的泡泡液，饒有興致地跑到樹下玩耍。
我左手拿著泡泡液，右手不停攪動著，扭開泡泡液的蓋子，往后一拉，拿出一個橢圓形的，吹泡泡的管子。我小心翼翼地將管子插入泡泡液中，均勻地攪拌了一下，緊接著，猛的一拉，“嘩”幾個圓滾滾的胖子跌跌撞撞從瓶口飛出來映在我的.眼簾中。“哇一一好大的泡泡呀！”我尖叫起來，激動地用手指輕輕地觸到泡泡薄如紙片的表面。我興奮地去追趕他們，“嘩”的一聲，幾個小胖子舉擠在了一起，撞碎了，變成了幾點水沫兒。嗨，怎么這么不小心呢。
我重新按剛才的步驟再做一次。“撲”的一聲，又有幾個泡泡出現(xiàn)了。我靜靜地注視著他們——泡泡飄在了陽光下，久久不肯離去，一直在陽光下晃悠。在泡泡透明的皮膚中，我發(fā)現(xiàn)，映著彩虹�！巴郏『蒙衿娴牟屎缗�！”我不由自主地稱贊起來。
為什么泡泡中會有彩虹呢？好奇的我便去問“百度”了。經(jīng)過“百度”耐心解釋和回答，我終于知道答案——原來，大陽是有七種顏色的，七種顏色有各自不同的波長，陽光射到泡泡上時發(fā)生了折射，反射，折射光和反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射，使各種光分離出來，我們就看見了彩虹�！鞍俣取边�告訴我，雨過天晴會出現(xiàn)彩虹也是這個原因哦。
今天收獲真多 ！不僅看見了泡泡中的彩虹，還了解了許多知識，更重要的是，我又了解到了太陽和彩虹是親戚關系哦。
一次有趣的實驗作文13
老師笑盈盈的走進教室：“明天每個同學都帶一個雞蛋來學校�！�
“啊？”我和同學異口同聲的叫道。
“每個人必須帶一個蛋，而你們負責保護他放學來檢查，放學時完好無損的有獎勵哦。”
第二天我來到教室之前，同學們齊刷刷的看見了我，打量著我的全身，有個人問道：“你的蛋呢？”我從口袋里拿出一個小盒子，打開后一個圓滾滾的蛋裹在一片海綿之中，等我介紹完同學們就全部分散開來，一個個都在聊關于蛋的話題，有的人手一揮自信的說這有什么難的，而有些人卻略有焦慮的說，怎么辦呀？他一聲清脆的聲響傳入每我們每一個人的耳中，直接有一位男生一臉驚訝的望著地板上的一灘黃色，接著有不少人上前圍觀，我絲毫不猶豫的上前走去。緊接著一聲又一聲雞蛋碎裂的聲音在我四周響起，我立刻警惕起來，捂著我的蛋寶寶漸漸退出重災區(qū)，回到了座位，坐下后我又將蛋寶寶拿出確認了一下后，觀察著4周有幾個同學因為蛋碎了而坐在椅子上一言不發(fā)，他們緊皺的眉頭似乎在為剛才的大意而后悔，甚至還有一位女孩子因此紅了眼眶，一個早上就已經(jīng)碎了這么多個了，看來我得更加小心地護蛋寶寶周全。
下午時蛋還沒碎的已經(jīng)所剩無幾了。下課鈴一響，我拿起蛋，寶寶就向門外奔去，突然，一個速度非常快的同學從這邊竄過來，但剎車已經(jīng)來不及了，聽得砰的一聲，蛋似乎碎了。我呆呆的站在門口，微風輕輕拂過我的劉海。我仿佛已經(jīng)感覺到蛋黃溢出來的冰涼，咦？那一那位男生慌張的把手伸進口袋，拿出來的是一袋裝有碎掉雞蛋的塑料袋，他哭喪著臉好似正在為自己剛才的粗心大意而后悔，他扭過身頭去朝著自己原來的方向返回，我連忙抽出裝有蛋寶寶的.盒子“呼——”原來我的蛋沒碎，提到嗓子眼的心臟也總是能縮的回去，我頓時感到十分的幸運。
放學時老師告訴我們組織這次實驗的原因，讓我們理解父母的不易與辛苦，經(jīng)過了一天我確實也深有感觸，保護蛋寶寶也并不是一開始想象的容易，也感受到了父母對我們的愛。
一次有趣的實驗作文14
我在圖書館里選書，突然，我看見了一本關于科學的書。我從書架上取下來，在桌子上靜靜地看……這時，我看到一行字：燈泡的游戲。我看了又看，想，這一定很好玩吧！于是，我把需要的材料記在了一張白紙上：1。5V的燈泡，一根電線，一節(jié)雙A電池。
第二天，我纏著爸爸買這些科學實驗材料�？墒且坏綗艟叩昀镆豢�，沒有。但我沒有灰心，決定到奶奶家找。到了奶奶家，終于在一個，爺爺放工具的小盒子里找到了一個陳舊的手電筒。我把手電筒拆了，拿出里面的小燈泡，可發(fā)現(xiàn)燈泡是2。4V的，電池是1。5V的。沒法接，我把兩個電池用交布連了起來，變成了3v的電池，大于2。4v的.燈泡。我又找來一根電線，用鐵鉗把里面的銅絲露出來，小心翼翼地纏在燈泡的身子上。我的手上都有汗了，卷不住，我用紙巾擦了擦手，繼續(xù)把銅絲卷在燈泡上。終于卷起來了，我又花了好大的勁，把電線的另一頭用鐵鉗把銅絲弄出來。然后把電線的一頭接在電池的負極，燈泡接在正極。但是，沒用，燈泡不亮！
那用兩個呢？我想，應該可以。我把兩個電池接起來，用電線和燈泡接通了電池的正負極，這樣就可以通電了�？墒牵瑳]有亮，我把燈泡按了一下，哈哈！OK，亮了，我十分高興。可是后來又不亮了，我仔細地看，原來是燈泡沒有對準。我又試了一次，還不亮，原來是負極電線沒有放好。這一次，我注意了，哈，又成功了。爸爸告訴我，電池連接上電線就有了電流，燈泡遇到電流就會亮。
啊，這次試驗多么有趣！即增長了我的知識，又添加了樂趣，我忘不了這快樂地一天。
一次有趣的實驗作文15
很早的時候，好奇心旺盛的我就被書上的一個小知識迷住。現(xiàn)在我便有了揭開秘密的機會！
里面說：倒?jié)M一杯水，用白紙蓋住杯口，然后一翻，飛身朝下直豎，大部分水就無法流出來了。我覺得這個令人匪夷所思的理論荒唐至極，我也有點半信半疑：想讓普通的紙承受水的沖力與無孔不入的特性，根本是癡心妄想嘛！不過，心動不如行動，一切推理都必須從觀察與實驗中得來。
我風馳電掣的準備好材料，灌滿一整杯水，然后用A4紙緊緊捂住。但紙一碰瓶口，水就將一塊浸濕了，由此更加證明了我的推測，水肯定會全部溢出的！我屏息凝神，猛的倒過來，原以為水像沖破堤壩的洪流般傾瀉而出，卻發(fā)現(xiàn)事與愿違，不僅紙沒有被弄爛，反而只有幾顆渺小的水珠緩慢的從杯底滲透出來。我驚訝得張口結舌：“這...這怎么可能？完全違背了自然常理�。 � 但對自己與眾不同的離奇發(fā)現(xiàn)，還是比較欣喜若狂的，我很希望可以再玩一回，不過這下我多留了個心眼：既然就這么一張紙，可經(jīng)受一整杯水的壓力，那么我如果倒掉半杯水，豈不是事半功倍的妙法！
我滿懷信心的倒掉半杯子水，再重復實驗！我瞪大雙眼，準備見證奇跡的降臨�！芭�！”余下的半杯水毫不客氣的到了出去，教了我一個透心涼！“呸呸！你這水是在搞我嘛，來的`時候不來，不來之時偏偏要來！” 我沒好氣的小聲抱怨。此現(xiàn)象卻激起了我的好奇心：為什么同一個過程，同樣的器材，只不過水量大小不同，實驗結果也大相徑庭？我端了一顆問題之心查找百度。
啊，原來，一張紙是頂不住水的沖擊力了。真正是大氣壓的神奇！滿水的杯里沒有流動空氣，你也不會為重力而落；我半杯水里不是真空了，壓強便勝于大氣壓力，從而簡單的直接流出。
通過這次實驗，我明白了生活中只要善于提問，就能解開一切謎團！多么有趣的實驗！