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一支筆作文（實(shí)用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的一支筆作文，歡迎大家分享。
一支筆作文1
“假如”是個(gè)妙不可言的詞語(yǔ)，我沉浸在假如的世界里。假如我是一只飛鳥(niǎo)，我會(huì)在廣袤的天空自由翱翔；假如我是一件棉襖，我會(huì)在寒冷的冬天給人們帶來(lái)溫暖；假如我是一匹駿馬……然而今天，我更想變成一支筆。
假如我是一支筆，我可不想做高貴華麗的筆中之王——“派克”鋼筆。因?yàn)槟切┖脤W(xué)的孩子，可能買不起珍貴的名牌鋼筆，只有價(jià)格便宜才能使他們擁有，我要幫助他們練得一手好字。
假如我是一支筆，我要做一支多功能智能點(diǎn)讀筆，我可以幫小朋友預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的.英語(yǔ)成績(jī)。不僅讓他們讀會(huì)不認(rèn)識(shí)的字，還能講解詞語(yǔ)的含義，從而大大提升了他們的詞匯量。在爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間陪伴他們的時(shí)候，還可以給小朋友講故事呢！
假如我是一支筆，我要變成馬良手中的“神筆”。我要為孤兒院的孩子們畫(huà)出更多有趣的玩具，為他們的生活增添樂(lè)趣；我要畫(huà)出一片片景色秀麗的森林、姹紫嫣紅的花海，讓人們居住在世外桃園般的仙境里；我要畫(huà)出世界上最大的淡水湖，再也不用擔(dān)心地球上淡水資源的減少……
假如我是一支筆，我一定是一支擁有超能力的筆，我將不遺余力的幫助全天下需要幫助的人們，讓每個(gè)人的生活都充滿陽(yáng)光。
一支筆作文2
那是去年的一個(gè)冬天，我早早地來(lái)到學(xué)校。在拿學(xué)習(xí)用品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文具盒沒(méi)帶。我把書(shū)包里的東西全部翻出來(lái)，還是沒(méi)有看到文具盒的蹤影，這下可糟了，萬(wàn)一語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)作文，英語(yǔ)老師要考試，數(shù)學(xué)老師布置了許多作業(yè)，沒(méi)有筆，我這一天該怎么過(guò)�。课壹钡孟駸徨伾系奈浵�。
這時(shí)，同學(xué)趙晟竹走進(jìn)教室。她看見(jiàn)我呆呆地坐在椅子上，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“王佳康，你生病了嗎？這么冷的天，滿頭大汗��！”我垂頭喪氣地說(shuō)：“我沒(méi)生病，只是我的文具盒沒(méi)帶，這下倒霉了！”只見(jiàn)她聽(tīng)了，二話不說(shuō)，就從自己的文具盒里挑出一支藍(lán)色的自動(dòng)筆和一塊雪白的橡皮遞給我。我著急的心一下子安定了，連聲對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”接著的.語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課的作業(yè)我做得特別快，仿佛這支自動(dòng)筆不是一支普通的筆，而是一支神筆。中午，趙晟竹怕我一根鉛芯不夠用，還特地給我填了一根鉛芯。
雖然只是一支筆一塊橡皮，但同學(xué)之間的關(guān)懷如同冬日的暖陽(yáng)溫暖著我的心。
一支筆作文3
我是一支筆，我的主人是覃老師，一到星期六、星期天我就很繁忙。不信的話我就告訴你吧！
星期六又到了，該是我上場(chǎng)的時(shí)候了。剛開(kāi)始我的'主人在黑板上畫(huà)了一個(gè)滑稽的小丑。主人在黑板上畫(huà)的小丑有一點(diǎn)小奇怪，我們看到了，是少了一個(gè)鼻子。之后，我就在主人學(xué)生的手里，一一給補(bǔ)上了缺少的鼻子。
我看到了一個(gè)學(xué)生非常搞笑，把鼻子的鼻孔畫(huà)到了鼻子的外面。引得大家哄堂大笑。
還有的學(xué)生，也非常的搞笑，把鼻子畫(huà)到了眼睛的右下邊。同學(xué)們看到了，馬上大笑起來(lái)，他摘下了眼罩，自己也忍不住笑了。
最讓我印象深刻的是，主人讓畫(huà)鼻子的人在原地轉(zhuǎn)了五圈，結(jié)果把那學(xué)生轉(zhuǎn)得都分不清東西南北了，我就在那個(gè)學(xué)生的手上，我也被轉(zhuǎn)暈了。他摸索著往前走，一會(huì)碰到椅子，一會(huì)碰到桌子，歷盡千辛萬(wàn)苦終于走到了黑板前，就開(kāi)始畫(huà)鼻子了。我一抖，結(jié)果他把鼻子畫(huà)歪了。
聽(tīng)了我講的這件事，你相信了沒(méi)有？我到周末是不是很忙，不過(guò)，跟著我的主人上課，也學(xué)到了很多知識(shí)。這一次課我就學(xué)到了，團(tuán)結(jié)就是力量。
一支筆作文4
假如我是一支筆，我希望我能落入一個(gè)愛(ài)努力向上，肯勤奮的莘莘學(xué)子手中。那么，我便能讓他稚嫩的小手緊緊抓著，用我那看似虛弱的身子，帶領(lǐng)他探索文字的世界，學(xué)習(xí)更多古人所留下的漢字，了解更多文字的含義和用法。知識(shí)就好比浩瀚的海洋，而我這支筆仿佛就像海洋里的一葉小舟，帶領(lǐng)著他在知識(shí)的海洋里翱翔，體會(huì)到更多文字的.美好。
我知道，生命有限；也知道，光陰似劍。時(shí)間將會(huì)剝奪我的生命，帶我走向黃泉之路，但，我不怕這一切的發(fā)生，我將勇于面對(duì)，正所謂犧牲小我，完成大我，我愿意耗盡我的青春，我的生命來(lái)幫助擁有我的主人成長(zhǎng)，用盡我的一生，盡管我如此的微不足道。就算我只是一支筆，但我卻是一支有抱負(fù)的筆，我希望擁有我或是我同胞的每一個(gè)人，都能珍惜我們血汗的付出。要知道，每一個(gè)文字的形成，一筆一劃，都是我們辛辛苦苦所拼湊出來(lái)的。
兄弟們，我也希望你們能和我一樣，不要害怕死亡，就如司馬遷說(shuō)的那樣，死，有重于泰山，亦有輕如鴻毛，能轟轟烈烈在世間有所作為，面對(duì)死亡也死而無(wú)憾。身為人類的一大發(fā)明之一，即使渺小，偶爾我也覺(jué)得我很偉大。畢竟我們的出生，能教會(huì)胸?zé)o墨水的小孩認(rèn)知文字，好讓他們不被視為文盲，被這充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)淘汰。
我，代表我們筆一族，呼吁著每一個(gè)人能跟著我們進(jìn)入知識(shí)寶庫(kù)。知識(shí)，像一望無(wú)際的海洋般永無(wú)止境，請(qǐng)各位跟著我去探索知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，擁有知識(shí)吧！
一支筆作文5
“咚嚓嚓！咚嚓嚓！”
我正哼著小曲走在小路上。
咦！好像有什么東西在我腳下。
我彎下腰來(lái)——是一根筆。
這根筆有點(diǎn)兒粗，不長(zhǎng)不短，沒(méi)蓋子。更奇怪的是，這根筆居然會(huì)說(shuō)話：“嗨！我是魔法筆�！�
“魔法筆？！”我吃那一驚。
“是的，我……”
……
幾分鐘后，我手握著魔法筆，“風(fēng)風(fēng)火火”地出現(xiàn)在了大街上。
大街上，幾位兇神惡煞的`歹徒手持刀惡狠狠地威脅路人。
“豈有此理！”我雙手一揮，“魔法筆咕哩叭��！”
“遵命！”魔法筆挺身而出。頓時(shí)，一個(gè)個(gè)警察憑空出現(xiàn)。歹徒以為來(lái)了幽靈，大驚失色，紛紛逃散。
沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，一個(gè)高大威猛的隊(duì)長(zhǎng)一聲令下，其他警員立即舉槍射擊。那些歹徒見(jiàn)警察來(lái)真的，嚇得魂飛魄散，個(gè)個(gè)腿腳發(fā)軟，軟綿綿倒在地上，警察們上去將其制服。
干了一件好事，我?guī)еХüP，又進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)。
游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了一陣哭聲，隱隱約約的。
我循聲找去，原來(lái)是一個(gè)小孩被困在了游樂(lè)場(chǎng)的摩天輪上了。
“魔法筆咕哩叭啊！”我高聲念咒語(yǔ)。頓時(shí)，一股白霧將我舉起——我會(huì)“飛”了！
時(shí)間迫在眉睫，魔法筆等我從里頭抱出小孩，立馬畫(huà)了一個(gè)降落傘包。我背起降落傘包，徐徐降落。這時(shí)候，令我意想不到的事發(fā)生了：魔法筆竟沒(méi)墨水了。在迫不得已的情況下，魔法筆從高高的摩天輪上跳了下來(lái)。
望著粉身碎骨的魔法筆，我情不自禁地淚流滿面。
一支筆作文6
我是一支筆，一直生活在主人的筆盒里。那里就成了我的“家”。
我們筆的家族也是龐大的，我們家族有圓珠筆、有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆、鉛筆等等。而我是一支黑色的圓珠筆。
我們有許多的“天敵”，如：我的堂哥鉛筆的“天敵”是削筆機(jī)和橡皮，我和我堂姐的“天敵”則是現(xiàn)代的高科技——涂改紙……
一天，我的小主人，上課不專心，不知在想什么壞主意，原來(lái)她跟別的同學(xué)比賽轉(zhuǎn)筆，我心想：可慘了，如果輸了，我會(huì)飛出去摔得粉身碎骨，如果贏了，我會(huì)被小主人暈頭轉(zhuǎn)向，嚴(yán)重的.話，我的身體會(huì)變得支離破碎。比賽開(kāi)始了，小主人拼命轉(zhuǎn)動(dòng)著，為了不要輸，一直把速度變動(dòng)著，一時(shí)快，一時(shí)慢。結(jié)果，我飛了出去，被摔得粉身碎骨，當(dāng)時(shí)我心想：身體碎了，也沒(méi)用了，主人一定會(huì)把我扔到垃圾桶里。但主人的舉動(dòng)讓我驚呆了，主人不是把我扔到垃圾桶里，而是把我輕輕的撿起放回我的“家”里。
通過(guò)這件事之后，我心里有一番話想對(duì)小主人說(shuō)：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，請(qǐng)珍惜我，我是你最真誠(chéng)的朋友和親人。”
一支筆作文7
這支筆是我的表妹送給我的，我非常喜歡它，因?yàn)樗值木�，美麗。我�?lái)說(shuō)說(shuō)是如何的美麗吧！
他渾身呈淡白色，朦朧朦朧的感覺(jué)。上面還有幾朵小櫻花，漂亮極了。最重要的是上面有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的小點(diǎn)點(diǎn)，又可愛(ài)又閃亮。我仔細(xì)的一看它的商家。上面寫(xiě)著“一木林”這個(gè)商家的名字可真好聽(tīng)！我再仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)它的原產(chǎn)地是寧波。咦，這不正是奶奶的故鄉(xiāng)嗎？
再看看它的筆蓋，一條金黃色的邊邊，上面像刻著幾粒小鉆石，沖我眨眨眼宛如一顆顆小星星似的，亮閃閃的，乳白色的.，漂亮極了。咦，再仔細(xì)一看筆帽上竟然有一個(gè)小人，我感覺(jué)他像櫻花仙女一樣，被小心翼翼的刻在筆帽上，太漂亮了。
在往上一看哇，他原來(lái)還吊著一個(gè)小吊墜！小吊墜是一個(gè)羽毛上面居然還有幾朵小小的櫻花呢！哎，什么東西在叮鈴鈴的響呢？是一個(gè)小鈴鐺，正在叮鈴鈴的響呢。那個(gè)小鈴鐺上竟然還是有幾朵櫻花，不過(guò)那個(gè)櫻花是淡金色的。筆身和筆帽都說(shuō)完了。
我十分的喜愛(ài)這支筆，因?yàn)檫@支筆十分的漂亮與實(shí)用。
一支筆作文8
有一天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一支神奇的筆。
我成為了這個(gè)世界上最獨(dú)特的一支筆。我長(zhǎng)著一對(duì)大翅膀。我穿著一件多功能的.衣服。這件衣服可以讓我隨時(shí)隱身或是變形。
在學(xué)校里，如果有兩個(gè)小朋友吵架了。我會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，并在他們臉上畫(huà)上笑臉，他們就可以原諒對(duì)方并且成為好朋友。上美術(shù)課的時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶彩筆我會(huì)幫他們畫(huà)出一盒顏色豐富的水彩筆，他們用這盒水彩筆就可以畫(huà)出了茂密的樹(shù)林和清澈的小溪。
突然，我的翅膀感應(yīng)到了森林里出了狀況，于是我便急忙飛到了那里，原來(lái)是森林里的一座木橋坍塌了，小動(dòng)物們都過(guò)不了河了，我趕快畫(huà)出了一座結(jié)實(shí)的石橋，他們便可以安全過(guò)河了。我又看到森林里的樹(shù)木都快被城里的人砍光了，于是我畫(huà)了一片茂密的森林，鳥(niǎo)兒們就又能在樹(shù)林里玩耍了。
就在這時(shí)，我的翅膀又感應(yīng)到附近的農(nóng)田出現(xiàn)了狀況，我便趕緊飛了過(guò)去，原來(lái)是這幾天干旱造成了莊稼的枯萎，我急忙飛到空中畫(huà)了些小雨點(diǎn)，這樣莊稼們就又能活過(guò)來(lái)了。
如果我真的變成了這支神筆，我希望能給人們帶來(lái)更多的溫暖和幫助。
一支筆作文9
我，是一支筆，當(dāng)我被送進(jìn)商場(chǎng)，放在貨物架上時(shí)，我便異常興奮。因?yàn)槲倚睦锸智宄痪�，我將�?huì)有一個(gè)新的主人，生活在一個(gè)新的環(huán)境里，也許是優(yōu)雅高貴的，也可能是粗暴惡毒又庸俗的……
我繼續(xù)幻想著，想象著……終于有一天，我如愿以償被一個(gè)頑皮的小男孩帶到了一個(gè)嶄新的世界里。可那里并不像我想象中那么完美。我的主人：一個(gè)叫皮皮的男孩在我粉紅的身上涂涂畫(huà)畫(huà)、敲敲打打，折騰得我成天不得安寧，哎，一言難盡��！最令我氣憤的是：當(dāng)皮皮生氣時(shí)，有亂扔?xùn)|西的習(xí)慣，我和其它鉛筆兄弟們一樣，都有這樣的經(jīng)歷。我被他重重地摔在地上時(shí)，生疼生疼的，可不管怎樣大叫，都無(wú)濟(jì)于事，直到我嘶心裂肺地叫出一聲：“主人，請(qǐng)消消氣吧！”皮皮才不再生氣了，可我心里明白：皮皮身上的壞毛病是無(wú)法改掉的。
有句話說(shuō)得好：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。是的，人不可能是完美的，總有一點(diǎn)兒不足，可是像皮皮這種壞習(xí)慣、壞毛病這么多的'人，我還是頭一回見(jiàn)到。他寧可被人說(shuō)，被人罵，也不肯找找自己的缺點(diǎn)。既使知道自己不對(duì)，也不會(huì)去改正。我真為皮皮的將來(lái)而憂心忡忡呀！
主人，我最后勸告你一句：你要取長(zhǎng)補(bǔ)短、一點(diǎn)一點(diǎn)地把自身的不足改正，否則你的前途將一片黑暗。
一支筆作文10
我每天都有奇思妙想，今天，我想出一種有四大功能的筆。讓我給你介紹介紹。
這支筆有一個(gè)阿貍，她叫桃子，她的下面有許多絨毛，容貌上有三個(gè)按鈕，分別是三功能，這功能嘛，等會(huì)兒跟你說(shuō)。絨毛下面要寫(xiě)上主人的名字，不然會(huì)被絨毛上面的靜電燈光電到的。這支筆的花紋也很獨(dú)特，在筆的上面有許多漩渦線，這些線之間印上了桃子和阿貍，在筆尖的上面還有些絨毛呢!筆是用激光鐵(不生銹，質(zhì)量輕)和打不破的玻璃跟絨毛做的做成的，并且筆的水用不完。
接下來(lái)就該介紹它的`功能了。你可能會(huì)以為上面的桃子是裝飾品，實(shí)際上它是個(gè)按鈕，，當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，把她按下去，在寫(xiě)錯(cuò)的字上涂一涂，這個(gè)字就被拋到九霄云外去了。絨毛上的三個(gè)按鈕按鈕我先講第一個(gè)，如果有人故意拿走你的筆去玩的時(shí)候，這個(gè)按鈕就會(huì)辨認(rèn)出這個(gè)人的指紋，會(huì)發(fā)出靜電，并且會(huì)發(fā)出咚咚咚的響聲。只要你把它按下去，5秒鐘內(nèi)說(shuō)出你想用的顏色，筆水就變成這種顏色，這可是先進(jìn)的語(yǔ)言控制功能哦!如果你想把筆借給別人，那么就讓那個(gè)人把第三個(gè)按鈕按一下吧，這樣他就不會(huì)被電到了還回來(lái)時(shí)把他留下的指印擦掉就可以了。第四個(gè)功能就是你要把名字寫(xiě)上去，這樣你就不會(huì)被電到啦，而且寫(xiě)出來(lái)的字擦不掉哦。
怎么樣，我那奇思妙想不錯(cuò)吧有建議就跟我說(shuō)吧，下次跟我說(shuō)說(shuō)你的奇思妙想吧。
一支筆作文11
筆是我們生活中必不可少的東西。雖然筆很普通，隨處可見(jiàn)，但它的用處可大了。我很想成為一支有用的筆。
假如我是一支筆。我想變成一支馬良的神筆。畫(huà)一雙雙眼睛，送給全國(guó)各地的盲人，讓他們重見(jiàn)光明;畫(huà)一棟棟樓房，送給那些地震之后無(wú)家可歸的人們，讓他們重建家園;畫(huà)一個(gè)個(gè)玩具，送給孤兒院里失去父母的孩子們，讓他們不在孤獨(dú)寂寞;畫(huà)一艘宇宙飛船，帶我遨游太空，探索太空奧秘;畫(huà)一輛汽車，帶我環(huán)游世界，看看大自然的神奇力量。
假如我是一支筆。我想變成一支多功能遙控筆。這種筆不僅外表美觀，而且作用很大。寫(xiě)作文，畫(huà)圖畫(huà)時(shí)，只要按一下遙控器上的'開(kāi)關(guān)，筆就馬上接收到你的思路，根據(jù)你的思路自動(dòng)寫(xiě)字作畫(huà)。不一會(huì)兒，一篇令我頭疼的作文或是一副高難度的圖畫(huà)就完成了。
假如我是一支筆。我想變成一支作業(yè)筆。這種筆能自動(dòng)接收作業(yè)信息，告訴你今天有哪些作業(yè)。如果你作業(yè)忘記寫(xiě)了，它會(huì)提醒你。如果你題目做錯(cuò)了，它會(huì)發(fā)出警報(bào)，給你講解，幫你改正過(guò)來(lái)。
假如……如果假如變成現(xiàn)實(shí)，那該是一件多么美妙的事啊!
一支筆作文12
一支筆跌落在地，即一顆心要放棄一切；一支筆振作意志傲挺起來(lái)，即一顆心要戰(zhàn)勝一切。我愿意做這支筆……
——題記
一大群孩子蜂擁而至，伴隨著天真無(wú)邪的笑聲。撞向一張課桌，一支正安詳?shù)靥稍跁?shū)桌上的筆悄然落地。我痛苦地呻吟了幾句，但并沒(méi)對(duì)這群孩子產(chǎn)生痛恨之情，我努力地在地面上掙扎——因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)持著一個(gè)信念——沒(méi)有任何困難能壓到我，盡管我是一支普普通通的筆——我喜歡這種挑戰(zhàn)！
日復(fù)一日，我離終點(diǎn)越來(lái)越近了，我毅然選擇了放棄，又一次重重地跌倒在地上，離終點(diǎn)可以說(shuō)是可望不可即！我傻傻地呆在原點(diǎn)，熬著日子，等待主人的救援。
過(guò)了許久。我的身體開(kāi)始堅(jiān)硬了，行動(dòng)也不再那么靈活。這次我重新激起了斗志的火焰，一步一步艱難地向前走去，任憑風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。我又不禁停住了腳步，斗志的火焰漸漸暗淡。沒(méi)有任何困難能壓到我，盡管我是一只普普通通的`筆。對(duì)，我要讓大家知道，我是一支與眾不同的筆。
經(jīng)歷千難萬(wàn)阻，我重新回到主人的手中，獻(xiàn)出我畢生的精力為主人效勞……不久，我已干涸，我微笑地環(huán)顧四周，然后進(jìn)入了歸宿——垃圾桶。
我從夢(mèng)中醒來(lái)，這一覺(jué)讓我懂得了許多，人生就像一支筆的經(jīng)歷。我明白了，只要堅(jiān)持一個(gè)信念——沒(méi)有任何困難能壓到我，就能走向成功！
假如我是一支筆，我會(huì)以寬廣的胸懷容納他人。
假如我是一支筆，我會(huì)憑借不敗的信念壓到困難。
假如我是一支筆，我會(huì)奉獻(xiàn)一生的精力報(bào)效主人。
一支筆作文13
樹(shù)是我們的朋友，我希望我能有一支神奇的筆，畫(huà)出一個(gè)人，讓那個(gè)人給每個(gè)人一棵小樹(shù)苗，然后讓他們種下來(lái)，每個(gè)人保護(hù)好自己的小樹(shù)苗，這樣我們的空氣會(huì)更加清新。
我還希望我們不要砍伐樹(shù)木，紙、筆、家具所需的木頭通過(guò)木頭鉛筆削掉的木頭片，用舊的木頭家具變成完整的木頭，這樣就不用再砍伐樹(shù)木了。
我更希望一些雜志里增加一些關(guān)于樹(shù)的好處以及保護(hù)樹(shù)林的漫畫(huà)，讓大家在快樂(lè)之中產(chǎn)生保護(hù)樹(shù)林的想法。如果我們身邊有很多樹(shù)，夏天到了，你到外面玩，萬(wàn)一熱了，只用走一小步就到達(dá)了樹(shù)蔭，再也不怕熱了。
我最希望大家一起動(dòng)手，做一個(gè)大牌子，插在森林邊，提醒那些正準(zhǔn)備砍伐樹(shù)木的人去找一些其他材料制作。這樣樹(shù)林便會(huì)被保護(hù)得很好。而且，如果不砍伐樹(shù)木，可能森林火災(zāi)也發(fā)生得少一些了。
樹(shù)是人們最好的朋友，樹(shù)給我們帶來(lái)了很多好處。樹(shù)是大自然的.衛(wèi)士。樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)這么多，我喜歡樹(shù)！
媽媽感言：
這是孩子在期末復(fù)習(xí)卷上當(dāng)堂寫(xiě)的命題作文。再次被老師評(píng)為特等獎(jiǎng)，要作為范文發(fā)給班上每個(gè)同學(xué)。這么短時(shí)間連續(xù)兩次獲得，我自己都不敢相信。在老師的指導(dǎo)下，在媽媽的幫助下，孩子仿佛找回了寫(xiě)作的感覺(jué)。這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言清楚。我希望老師看到以后，具體指點(diǎn)一下，我接下來(lái)該怎樣輔導(dǎo)孩子寫(xiě)得更生動(dòng)。
一支筆作文14
假若我有了一支魔筆，我一定會(huì)讓它畫(huà)出一些心一些廉正的心、善良的心，一些真誠(chéng)的心、淳樸的心，一些理智的心、團(tuán)結(jié)的心，一些文明的心、聰慧的心……首先我要給那些身居要職而利用手中大權(quán)貪污、受賄之人換上一顆廉正的心、善良的心，使他們成為兩袖清風(fēng)，鐵面無(wú)私的“包青天”。
其次，我要為那些虛偽、狡猾的人換一顆真誠(chéng)的心、淳樸的`心，使他們不再招搖撞騙，他們將尊重人格，珍視友誼，真正地為社會(huì)、為國(guó)家為人民作貢獻(xiàn)。再次，我要為那些愛(ài)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的野心家換上一顆理智的心、團(tuán)結(jié)的心，讓他們收斂起勃勃的野心，不再用新式武器去相互殘殺、橫行霸道。
最后，我要用這支魔筆為那些野蠻愚昧的人換上一顆文明的心、聰慧的心，不再讓他們?cè)诘图?jí)趣味的原始生活中苦苦掙扎。我要讓他們具有淵博的知識(shí)，發(fā)達(dá)的頭腦，和我們一道創(chuàng)造一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)。
是的，假如我有了這樣一支魔筆，我一定珍惜它，充分利用這難能可貴的一次機(jī)會(huì)畫(huà)出上面那一顆顆美好的心。讓這支可愛(ài)的魔筆為社會(huì)的進(jìn)步，為人類的幸福妙筆生花吧！
一支筆作文15
我和徐珊是好朋友。
一天，我在文具店買了一支新筆，徐珊看到了，立馬跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“咦，這支筆好漂亮呀，借我看看行不行？”我大方地借給了她，她看了又看，摸了又摸，愛(ài)不釋手。
她問(wèn)我：“你把這支筆中午借給我好不好？我把我的筆借給你用，因?yàn)槲艺娴?太喜歡它了�！�
我無(wú)可奈何，說(shuō)：“好吧�！�
下午，我來(lái)到教室，就向徐珊要筆。徐珊說(shuō)：“好呀，馬上還給你�！闭f(shuō)著，翻出筆袋，在里面找著，可是幾分鐘過(guò)去了，她還是沒(méi)有找到筆。
我認(rèn)為她是在戲弄我，就叫道：“快點(diǎn)把筆拿來(lái)，我花了六塊錢(qián)買的�！毙焐悍榱苏麄�(gè)書(shū)包，還是沒(méi)有找出筆。我發(fā)火了：“徐珊，你個(gè)騙子，你根本就是故意找不到比想把它占為己有，對(duì)吧�！�
徐珊急哭了，而我卻罵著她，還把它包里的筆全都倒了出來(lái)，用力踩了幾腳，然后大笑著離開(kāi)了。我知道，我們?cè)僖沧霾怀膳笥蚜恕?/p>
第二天，我看到徐珊在門(mén)口小店轉(zhuǎn)悠，也跟著她來(lái)到了店里，當(dāng)著別人的面說(shuō)：“這不是徐珊?jiǎn)�？拿了別人東西不還，還到小店里買其他東西！”全店的人都盯著徐珊看。
學(xué)校開(kāi)門(mén)了，我進(jìn)了教室，突然看到了那支筆，筆下壓著小紙條：“對(duì)不起，我把你的筆弄丟了，重新買了一支筆給你�！�
我看完這張紙條，我明白了一切，我向徐珊奔去……
我倆又成了形影不離的好朋友。
老師點(diǎn)評(píng)：一支筆見(jiàn)證我和徐珊的友誼從破裂到和好如初，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，描寫(xiě)生動(dòng)。