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我的數(shù)學(xué)老師作文（精選）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，希望對大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
又是一個笑不起來的時間段，走廊同學(xué)寥寥無幾，教室氣氛越來越沉悶，大家各自做著自己的事，有的會和同桌簡單說幾句，臉上沒有笑容;有的只靜靜地到前面接杯熱水，然后靜靜地回去;有的一直微微地哆嗦，不知道是因?yàn)槔溥�是什么。等待成績的過程總是如此煎熬，相當(dāng)嚇人!
對于這次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，考差是不可能的，絕對是高分，但我心底只有滿分。是不是因?yàn)榻o自己太大壓力，所以才異常緊張。不開玩笑，我真的緊張，心砰砰跳得慌!
老班走進(jìn)教室，把改好的卷子分成三把，丟到各組長桌上。三個組長抱著卷子在走道來回小跑，嘴里念著：這是你的，這是……發(fā)給對應(yīng)的同學(xué)。同學(xué)們的心都跳到嗓子眼了，默默祈禱眼前的試卷是花海而不是地雷。我擔(dān)心的是是不是滿分，緊閉雙眼，聽著組長漸漸朝我走來，聽著試卷發(fā)出的聲音，皺眉緩緩睜眼，還沒看到分?jǐn)?shù)，就聽到了老班的表揚(yáng)。我嘴角立刻洋溢著喜悅，表情強(qiáng)裝平靜，內(nèi)心 我的數(shù)學(xué)成績一直是班里的倒數(shù)第一，而且努力了卻一點(diǎn)收獲沒有，直到遇到了我的新數(shù)學(xué)老師-盈盈
那天剛上課，我像往常一樣耷拉著頭，因?yàn)檫@樣的數(shù)學(xué)課我不聽也罷，但是我卻發(fā)現(xiàn)班里不是往常那么安靜，而是充滿了聲音，我下意識的抬起頭，該怎么形容呢，一頭烏黑的長發(fā)，姣好的面容，再配上一個紅紅的眼睛，簡直是明星。
我一下子來了精神，從她的'自我介紹中我知道了她是我們的新任數(shù)學(xué)老師，名字叫做盈盈，多么溫文爾雅的名字，這一節(jié)數(shù)學(xué)課我沒敢偷懶一分鐘，眼睛死死的盯著黑板，偶爾還會看上她幾眼。
下課后我把不會的問題都向她請教，她也很耐心的給我講解，就這樣，我的數(shù)學(xué)成績竟然漸漸的有了起色，或許是因?yàn)樗�，我的成績才有了很好的提高�?/p>
謝謝你我的數(shù)學(xué)老師
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我有一位數(shù)學(xué)老師，她的頭發(fā)烏黑且濃密。瓜子臉，濃濃的眉毛顯得格外突出。長長的睫毛下有對水晶一樣閃閃發(fā)亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
李老師是一個很有耐心的老師。記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫了一道題，一讀便知好難呀！班上有的同學(xué)算不出來，急得抓耳撓腮；有的一只手托著下巴，一只手在不停地畫著；更有甚者直接放棄，而我一直在埋頭苦算，但最終還是沒有計算出來。老師看著我們微微一笑，抓起粉筆認(rèn)真地講解起來。最后只有少數(shù)人，其中包括我還是不太懂。老師看見我一臉茫然，便走到我身旁，親切地問：“方心蕊，你這道題理解了嗎？”我羞愧地?fù)u了搖頭，說：“老師，我還沒有完全理解�！闭f完這句話，我心里就犯嘀咕：完了，要挨批了。哪知道李老師并沒有批評我，而是很有耐心地把解題的思路和過程又認(rèn)真地給我講了一遍。當(dāng)時，我的心里就覺得暖暖的。
李老師不僅是一位很有耐心的.老師，還是一個很幽默的老師。記得有一次做練習(xí)，有道應(yīng)用題全班同學(xué)百思不得其解。李老師看我們思考得這么痛苦，想逗逗我們開心，調(diào)節(jié)下班級凝重的氣氛。于是她開玩笑道：“瞧瞧你們這幫孫猴子，平時的機(jī)靈勁怎么都沒有了，知道悟空師兄是怎么思考問題的嗎？”老師說完，不僅模仿了孫猴子思考問題的模樣，還模仿了孫猴子的叫聲，那表情實(shí)在太豐富了。我們頓時開心起來。老師看我們的心情好多了，接著說：“遇到任何的難題，都要學(xué)會讓自己的頭腦放松，不要讓自己陷進(jìn)謎團(tuán)。要學(xué)會用發(fā)散性思維和跳躍性思維想問題，這樣才有可能得到你想要的結(jié)果�！�
這就是我的李老師，一位耐心與幽默并存的李老師。我們大家都非常喜歡她！
我的數(shù)學(xué)老師作文3
“教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會想起我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
看！她來了，一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是李老師。
別看李老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題。李老師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’�！闭f完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)向自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺的走了過來，李老師也以稍快的'步伐前進(jìn)。最后，李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了。李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了。”同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時，又學(xué)會了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍�，成績都不是很理想。中午，李老師來到了教室，為我們講解試卷。在講到比較大小題時，李老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了。于是李老師對我們說：“口口向左，大于號，口口向右，小于號�！边@句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。
李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您！
我的數(shù)學(xué)老師作文4
就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，但老師嚴(yán)格的教育，辛勤揮灑汗水卻永遠(yuǎn)銘記在我心中。
在我進(jìn)入湘郡未來這個大家庭第二個學(xué)期時，我認(rèn)識了一位新的數(shù)學(xué)老師---吳老師。她雖然長得不高，但身子骨里卻有一股鉆勁、狠勁。
六年級下學(xué)期，我們面臨升學(xué)考試，考試前幾天，吳老師給我們發(fā)了三張試卷，我們叫苦連天，老師鼓勵我們：”只要打好這關(guān)鍵的一仗，你就可以放松幾日；如果考不好，那你們就給我繼續(xù)做作業(yè)吧�！蓖瑢W(xué)們都不敢吱聲了，開始埋頭苦干起來�？墒沁^不了幾分鐘，我就覺得那些卷子難度很大，沒有幾道題是會做的。于是我就罷工，等著老師講答案。果然，老師上課時把做題目的'思路都給我們詳細(xì)解說、理清楚，認(rèn)真的解答了疑問。雖然數(shù)學(xué)課很枯燥，但我覺得似乎變得生動有趣了起來。
令我記憶猶新的是升學(xué)考試的前一個晚上。那天晚上先考了英語，第二天繼續(xù)考語文、數(shù)學(xué)。我們考完英語后，回到教室休息。吳老師走進(jìn)來了，又給我們講了幾個奧數(shù)例題，我敏感的發(fā)現(xiàn)，老師的嗓子啞了，但她仍在堅持給我們多講幾個例題，我鼻子酸酸的，心中卻有一股暖流流過。連老師都堅持到了最后，我們有什么理由不奮斗呢？吳老師最后叮囑了我們一名話：“同學(xué)們，要是明天的題目難的話，不要放棄，特別是那些成績不好的人，你想想，你卷子難，別人卷子也難，這是公平的。所以，你要相信自己，要攻克每一道難題�！拔彝蝗槐对鲂判�，以有了學(xué)習(xí)的動力。
啊，我永遠(yuǎn)忘不了吳老師嚴(yán)厲的話語，忘不了她那嘶啞的嗓音，忘不了她拿著三角板給我們講題目時的一舉一動，一顰一笑。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我的數(shù)學(xué)課老師，她擁有 一張圓溜溜臉蛋兒，臉蛋兒上嵌著茂密的眼眉和眼光炯炯有神的大眼，也有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)和一對順風(fēng)耳。呵呵呵，大家應(yīng)當(dāng)猜出來了吧，非常好，便是大家如今的數(shù)學(xué)課老師謝老師！
我們與劉老師戀戀不舍的含著淚道別后，接著便是謝老師踏著授課的手機(jī)鈴聲走入大家班集體的課室。逐漸班里鴉雀無聲，每名同學(xué)們都認(rèn)真聽講。靜得連大伙兒緊促的心跳聲都能聽到。但是沒過多久，同學(xué)們就抱怨不斷，有的說謝老師太嚴(yán)苛了；有的說謝老師好兇；也有的說謝老師比不上劉老師好我靜靜的聽得這些抱怨，不露聲色。
一堂數(shù)學(xué)教學(xué)上，我悄悄地觀察著她，她的頭上仿佛多了兩根白發(fā)；她的額頭上仿佛多了好多個褶皺；她的面部仿佛多了一些嚴(yán)苛；她手上粘滿了粉筆灰我惦記著：謝教師為大伙兒的培訓(xùn)學(xué)習(xí)而要想資金投入她的青春年華和活力，她的資金投入，在學(xué)生們的`眼睛里、口中、心里怎樣又變成了兇、苛刻、叨嘮了呢？這些抱怨謝老師的同學(xué)們，為何體會不上她的苦與累呢？那一句句刻骨銘心的教導(dǎo)，難道說，就不值我們?nèi)ヱ雎�，記牢嗎？我能用�?shí)際行動來回報老師！
我們的日常生活中有成千上萬位點(diǎn)燈人為大家點(diǎn)亮聰慧與愛的燈，謝老師，就這樣一位點(diǎn)燈人，為大家點(diǎn)亮了那一盞燈，點(diǎn)亮了正前方的路。涌泉相報，當(dāng)感恩圖報！
我的數(shù)學(xué)老師作文6
人人都說“老師是人類靈魂的工程師�！蔽蚁胛业睦蠋熞膊焕�。
在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過我們，無論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運(yùn)的：魁梧的語文老師，嚴(yán)肅漂亮的數(shù)學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語老師，幽默可愛的.美術(shù)老師……
那是一個很尋常的早晨，我來到學(xué)校，收齊組長送來的作業(yè)，我一個人把它們抱到了一個去過很多次的地方——董校長的辦公室。但這次不同，我留意了校長室里的每一樣?xùn)|西，我看見了董校長桌子上的一本《口算練習(xí)冊》，封面上寫了一個“董”字，我想應(yīng)該是董校長的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習(xí)冊》，發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁，董老師當(dāng)時讓我們練習(xí)口算題，我們做到了哪里，董校長的就寫到了哪里，而且她每一題都認(rèn)真批改的。我把《口算練習(xí)冊》放回了原位，思考著什么……
每次老師讓我?guī)退脮蚺涮捉陶n的作業(yè)本，我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個校長的職位，同時也是一位好的數(shù)學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做《口算練習(xí)冊》，有可能是自己練習(xí)練習(xí)，也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊。無論是出于哪一種想法，都應(yīng)該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認(rèn)真的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。
這樣的好老師，怎能不讓人喜愛呢?
我的數(shù)學(xué)老師作文7
“我們十四班一定能秒了十三班！”這是我們數(shù)學(xué)老師老蘭最愛說的一句話，雖然他并不是我們的班主任而是十三班的班主任，但我們的“親媽”──老冉，卻正好相反，她永遠(yuǎn)只會和我們說：“你們腦袋是不是被驢踢了！”所以我們反而更喜歡“后爹”。
上課了，我們卻依然在滔滔不絕的“高談闊論”，孰不知“危險”正來到身旁。瞬間，左腳黑色皮鞋已踏入教室，右手拿著的擴(kuò)音器向水機(jī)一砸，左手反鉤門把手用內(nèi)力一推，右腳踏上講臺，嘴巴口型做出“上”這個形狀，就聽見聲音是這樣的，先是水機(jī)的搖晃聲，再是門響聲，然后是右腳黑皮鞋的聲音，最后是那內(nèi)功深厚的“上課”兩字，脫口而出，這九件響聲使同學(xué)們產(chǎn)生了無盡的耳鳴。所以以后總有幾個同學(xué)放哨，而暗號就是：“老蘭，老蘭幾點(diǎn)了？上課了�！碑�(dāng)上課前，老蘭總要先理一下那幾根“飛毛”，不然他的頭發(fā)就如同涂了摩絲一樣的直，還說：“這叫絕頂聰明�！�
剛上課，我還沒在狀態(tài)，便已經(jīng)被老師叫上去做題，他見我如龜速般懵懵地走過去，便說道：“一二三四五六七，老蘭等得很傷心�！北阋鹆巳嗟�.大笑。上黑板了，我遲遲不知怎么動筆，他又說：“哎喲，別一臉蒙十三了�！蔽覠o奈，只好被老師叫去罰站，悲劇才剛剛開始，只見老蘭上課一激動，左手一失手，便使出了分筋錯骨手把粉筆盒弄翻了，他對值日生說：“麻煩了！今天下午掃一下。”我當(dāng)然不是值日生，卻大聲說道：“好！沒問題！”他又說：“機(jī)智的我早已看穿了這一切，好！今天李沛陽當(dāng)值日生�！苯又褪侵等丈囊魂嚉g呼，我只有自道命苦。
老蘭，你的幽默、搞笑固然我非常喜歡，但下次能別損我了嗎？
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我們的數(shù)學(xué)老師對我們的態(tài)度可真是千變?nèi)f變，全是變��！
她第一天來我們班上課時，通過我們的建議后說：“我以后是不會占你們的副課時間的.�！苯Y(jié)果，從三年級到現(xiàn)在，她已經(jīng)占了N節(jié)副課了，就這樣讓我很厭惡她。
不僅僅是這樣，她還給我們提出了一個條件，“如果你們計算錯誤，一小題一張試卷。”如果是題目的錯誤，使我們出錯也算我們錯，直到現(xiàn)在，我都已經(jīng)不如道有多少試卷是因?yàn)檫@個事來的。
我們班的數(shù)學(xué)老師，不像音樂老師那么溫柔，不像英語老師那么寬容，更不像體育老師那樣會給我們自由，但是她像語文老師一樣嚴(yán)厲，讓我們所有人在上數(shù)學(xué)課時都提心吊膽。因?yàn)樗龝S便點(diǎn)名，如果她問的問題，我們沒答上的話，就要罰站。
雖然我們班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，愛占課，但是在有的時候，她也是很好的。
一天，我因?yàn)樵谡Z文課上被老師罵了，所以一下課，我就一個人跑到走廊上吹吹風(fēng)散心。劉老師看著我悶悶不樂的樣子，走到我邊上，用手輕輕地?fù)崮Ａ艘幌挛业谋常瑢櫮绲卣f：“媛媛你怎么了？”我頓時被嚇了一跳，漸漸地我的臉紅了，老師似乎看出了我的尷尬，也沒有問其它問題了，就這樣，我們度過了一個課間。
老師，在課上您是長輩，下課您就是我們的知心朋友。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
看！前面那位個子高高的，表情嚴(yán)肅，手里還拿著尺子的人是誰？哦，原來她是我的數(shù)學(xué)老師——余老師。
余老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，黑色的頭發(fā)聽話的別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是個很干練的好老師。
余老師仿佛有超能力，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學(xué)總會被她發(fā)現(xiàn)。她不像別的老師那樣一張口就是叫家長，而是罰抄書上的概念。這是一個寓教于“罰”的好方法，不僅能讓受罰者反思錯誤，還能鞏固學(xué)過的知識。通常罰抄都是50遍，有了這次“教訓(xùn)”，沒人敢再犯同樣的錯誤了。
余老師上課的時候很嚴(yán)厲，比如開學(xué)第一節(jié)課時，她板著臉給我們上課�？粗菄�(yán)肅的表情，我不禁打了個寒顫。余老師在講臺上津津有味地講著題，同學(xué)張“大爺”在下面津津有味地玩著手上的東西。這時，我忽然有一種不祥的感覺。果然，只見余老師走到張“大爺”身邊，撅起張“大爺”的耳朵就往講臺上拎，眼睛瞪得大大的，仿佛在說：老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓啊！接著就厲聲呵斥：“開學(xué)第一天就這樣，以后不就亂套了！第一次見你們印象就這么不好，對你們太失望了！”這句話重重地敲在我的`心上，我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
余老師給我們講了許多做人的道理，也教給我們許多的知識。我想，老師也不會后悔與我們這樣單純可愛的孩子們相處吧！雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是愛我們的。此刻，我想說，我真幸運(yùn)，遇到了這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！
我的數(shù)學(xué)老師作文10
今年，我們的數(shù)學(xué)老師變了，但我仍然忘不了我們曾經(jīng)的那個。
想起他溫柔的笑容，想起我們一起經(jīng)歷的事情，我覺得很開心。
我們以前的數(shù)學(xué)老師從來不占課外時間，即使他占了別的課，那也是我們最喜歡的課。而且每次我們?nèi)タ记白詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課，老師都會給我們講一節(jié)課，這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話，老師問我們：你有目標(biāo)嗎？目標(biāo)是什么？我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾埃壕退隳貌坏饺〉谝唬惨萌５谝�！聲音震耳欲聾。這是我們?nèi)嘣跀?shù)學(xué)老師指導(dǎo)下制定的目標(biāo)。老師一聽，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好吧，我們在寫作文吧，明天要更加努力�！崩蠋熴读艘幌�，又笑了笑，對我們說：“其實(shí)大家都拿全校第一沒關(guān)系。重要的是，我們所有人都應(yīng)該通過�！贝蠹衣犃诉@話，滿心感激，下定決心要好好考試，不要讓老師難堪。下課后，老師給我們每個人發(fā)了一些零食，我們高興地回家了。
我記得最后我們班不僅拿到了全校第一，還拿到了全省第三！這讓我們班的每個人都很開心。也許，是因?yàn)檫@是我們和老師一起打下的。
但是現(xiàn)在，那個總是笑的'數(shù)學(xué)老師已經(jīng)不帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個校園了，但我相信我們還會再見面的！
這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師，他帶我們度過了一段快樂的時光。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
我的數(shù)學(xué)老師有一雙水汪汪的眼睛，一對小小的耳朵，布滿皺紋的額頭。他已經(jīng)五十多歲了。 他非常講究文明，并以身作則教導(dǎo)我們做一個文明的小學(xué)生。有一次課間，我去洗手間碰到數(shù)學(xué)老師。他走出洗手間時，看到地上有很多垃圾，馬上拿起掃把，把垃圾掃得干干凈凈，倒進(jìn)了垃圾桶。轉(zhuǎn)身看到我，他對我說：你們一定要做個文明的`小學(xué)生啊！要從小事做起！我點(diǎn)點(diǎn)頭說：我知道了。我心里想，我要向老師學(xué)習(xí)，時刻注意從自身出發(fā)，做一個文明的人。 他工作認(rèn)真，期中考試結(jié)束后。老師要求我們訂正試卷上的錯題，有的同學(xué)沒有訂正正確，老師一份份試卷幫我們重新檢查批閱，將沒有改對的地方幫我們一一改對。還利用放學(xué)后的時間，逐個輔導(dǎo)我們理解掌握錯題。
他經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。他幫我們批改的作業(yè)，總是一筆一劃，寫的字非常工整漂亮。我們私下里，都對數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)真的態(tài)度贊嘆不已，下決心要好好學(xué)習(xí)，對得起老師的辛勤付出。 他勇敢無畏，保護(hù)我們。有一次，上課的時候，教師室里飛進(jìn)來一只虎頭蜂。同學(xué)們有的嚇得哇哇大叫，有的嚇得鉆到了桌子底下，有的嚇得用衣服蒙住了頭。數(shù)學(xué)老師非常沉著，他先叫同學(xué)們到教室外面，然后自己在教室與虎頭蜂搏斗，不小心被虎頭蜂叮了一下。同學(xué)們都非常感謝數(shù)學(xué)老師，雖然他年紀(jì)比較大，活動不是很靈敏，但是遇到危險的時候，他毅然選擇保護(hù)我們，自己獨(dú)立面對危險。 這就是我的數(shù)學(xué)老師，你認(rèn)識他了嗎？我非常喜歡他，你呢？
我的數(shù)學(xué)老師作文12
我的新學(xué)校帶給我快樂和悲傷。同學(xué)們的友誼和老師們的關(guān)心使我很好地融入了這個班級。給我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師王。
王小姐有一頭無法梳理的頭發(fā)。它是卷曲的。她的眉毛稍重，鼻梁挺直，還有一雙胖乎乎的手。她的大腦就像一臺電腦。她總是說她在數(shù)量上是盲目的，但是在我看來，她非常好，人們唯一不能忍受的就是她的嘴。王先生說話總是直而快，直上直下，從不藏著掖著。她會說任何她不滿意的話，有時她會說有趣的方言來逗我們笑。
過去讓我明白。
那天下午，我的同學(xué)在學(xué)習(xí)，我也是，但是數(shù)學(xué)老師叫出了我的名字，讓我改正過去的錯誤。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著一支紅筆走向講臺。老師指著錯誤的問題問我:“這個角和那個角之間是什么關(guān)系，如何證明？”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來越大，我氣得滿臉通紅。我不知道該怎么辦。最后，老師不情愿地對我說，“你聽了課嗎，簡單的.問題不會。”我痛哭流涕。面對老師的批評，我心里很不舒服。這些天我一直不開心。每當(dāng)我想起那些話，我的鼻子就會痛。雖然這只是對我的一個建議，讓我注意聽課，但我非常關(guān)心那些話。在那之后，我在課堂上的注意力比平時集中了幾倍，但是我不知道為什么我就是不能學(xué)習(xí)。課后老師會問我第一次是否學(xué)過。在數(shù)學(xué)課上，王老師也會讓我做這道題。
王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇，但我總是平靜地面對他。
她教我堅持下去，這在我的生活中也是一樣的。面對挫折，我也應(yīng)該克服困難努力工作。雖然我的數(shù)學(xué)不理想，但我堅信通過我的努力，我一定會取得好成績。來吧。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
在學(xué)校里，老師是陪我時間最長的人。除了家長以外，老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈，無時無刻地照亮著我們。我的數(shù)學(xué)老師是一位普通的老師，但是她給我留下了深刻的印象。
她是我上學(xué)三年半以來唯一一個數(shù)學(xué)老師。我花了一年的時間來了解她，剩下兩年半的時間讓我來喜歡她。我發(fā)現(xiàn)她有時溫柔，有時嚴(yán)厲。
我們的數(shù)學(xué)老師叫任麗珍，她沒有我們的`語文老師高，但是也不算矮，有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭發(fā)不是太長，有一丁兒點(diǎn)白頭發(fā)；她的眼睛小小的，看起來閃閃發(fā)亮。
我們每次上數(shù)學(xué)課的時候只要說一句話都會被老師的“順風(fēng)耳”聽到，那個說話的同學(xué)可就慘了，如果做錯了題，老師就會毫不留情的叫某某某上來，全班頓時鴉雀無聲。當(dāng)然這是嚴(yán)厲的時候。
老師溫柔的時候總是會笑瞇瞇的，講課的時候我們不會的題老師都會耐心細(xì)致地為我們講解，講完以后她會問問同學(xué)們誰不會，有不會的同學(xué)，還會再講一次，直到我們會了為止。
老師講新課以前都會復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，如果有不懂的，老師就不講新課了，就會一直給我們講解，有時候我發(fā)現(xiàn)老師復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識比講新課還細(xì)心。
老師講得特別細(xì)心，我們很好理解，做作業(yè)一下子就做完了。
一到下課，老師就變得像花朵一樣溫柔，一點(diǎn)也不像上課時嚴(yán)厲。有一次，我錯了一道題，怎么也不懂，所以我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去了數(shù)學(xué)辦公室，本以為她會說我，沒想到數(shù)學(xué)老師耐心細(xì)致地給我講解，她給我講完后我就高興地蹦回教室了。
我希望數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)像花朵一樣溫柔，散發(fā)著芬芳。
我的數(shù)學(xué)老師作文14
我們的數(shù)學(xué)老師姓王，每一次上她的課，我們大氣都不敢喘一下，沒有人敢違反她的課堂紀(jì)律，就是因?yàn)樗龘碛幸浑p“探照燈”一樣的眼睛。
記得有一次上數(shù)學(xué)課時，她那“探照燈”又在班里來回掃射。老師說：“同學(xué)們，下面讓我們來討論一下這道題，兩人為一小組，開始！”老師話音剛落，×××和×××就開啟你一言我一語的說閑話模式了。就在這時，“探照燈”還在掃射每一名同學(xué)的面部表情，當(dāng)看到那兩位在說閑話的時候，老師突然眉頭緊鎖，盯著他們兩個說：“×××和×××，你們是在討論問題嗎？”他們倆都低下了頭，站起來，漲紅著臉小聲地說：“老師，對不起，我們錯了！”他們倆剛一坐下，就開始認(rèn)真討論問題。
再比如，有一次考試，我的同桌×××又開始抄我的試卷了，老師正好沒事干，又開啟了“探照燈”模式。她坐在位子上，來回掃射，看到我同桌的時候，她一下子站起來了，往我同桌那走去�！皣}、噠、噠”她那清脆、利索的腳步聲，越來越近，聽起來，好像里面帶著一絲憤怒�！澳銊偛旁诟墒裁茨�？”她生氣地說。我的'同桌低下了頭，回答：“老師，我錯了，我不應(yīng)該抄別人的卷子�！币�?yàn)樗�，他的障眼法，是逃不過王老師的眼睛的。
上學(xué)期，我參加學(xué)校的“數(shù)學(xué)小達(dá)人”競賽時，獲得了“小達(dá)人”稱號，老師給我發(fā)獎狀時，她的眼睛里閃爍著欣慰，似乎在跟我說：“不錯不錯，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要繼續(xù)努力哦。”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師王老師，她的眼睛總是令人生畏，但也總是蘊(yùn)含著期望……
我的數(shù)學(xué)老師作文15
每個老師都有不同的特點(diǎn)，有人喜歡說話像連珠炮似的語文老師，有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。
她個子高高的，大約1.65米左右，經(jīng)常穿著一對運(yùn)動鞋，修長的腿、炯炯有神大眼睛帶著一副黑色框眼鏡，讓本來就很有神的眼睛又增添了幾分嚴(yán)肅。
她是一個既幽默又負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。
記得有一次，上課有兩位同學(xué)在開小差，數(shù)學(xué)老師像幽靈一般，悄無聲息地走到他們的后面，兩眼死死地盯著他們，在全班的笑聲中，兩位同學(xué)漸漸感到危險就在他們后面，于是猛地一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)老師就在身后時，我想：他們倆一定會“死”得很慘。一想到這兒時，我就不寒而栗，但是讓我大吃一驚的是老師不但沒有發(fā)火還對他們說：“你們倆打開了飛行模式了嗎?沒接收到任何信號嗎?”這句話又把我們逗得哈哈大笑起來，我不得不為老師的幽默而折服。
但老師幽默歸幽默，她還非常負(fù)責(zé)的`。每個同學(xué)只要有不懂得問題，老師一定會奉陪到底，直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次，全班同學(xué)都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來足足又講了十分鐘。
這就是我們既幽默又負(fù)責(zé)的老師，只要有她在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就不怕有不懂不會的題，遇到尷尬的事我們不會不笑，我從內(nèi)心喜歡我們數(shù)學(xué)老師!