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一堂有趣的課作文（匯編15篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的一堂有趣的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂有趣的課作文1
周五，兩輛消防車來到學(xué)校的操場上，我從窗口仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)消防員叔叔在地上擺放了許多關(guān)于消防的東西，但一半我都不認(rèn)識。
上午第三節(jié)課，老師帶我們?nèi)ド狭艘惶孟勒n。來到操場上，看到消防員叔叔們穿著消防服，戴著消防帽，我覺得他們的樣子很帥。消防員叔叔給我們介紹消防服以及穿法，展示了特殊的救生衣，還給我們演示了一遍如何用干粉滅火器滅火。我想：當(dāng)個消防員很威風(fēng)，很偉大。
其中，我最喜歡的是消防員叔叔教我們怎么使用水槍。只見一根大約長20米的`水管，被一個消防員叔叔拖了出來，然后另一個叔叔在車子里面放水。很快，水管就鼓了起來。一條水龍從管子里噴出來，仿佛能噴上天去。大約噴了5分鐘，水慢慢變小了。消防員叔叔還請幾位同學(xué)試了試，兩手抱住水管。可結(jié)果，我們身上、臉上都是水珠，真是又好笑又涼爽。往遠(yuǎn)處一看，操場上多了好幾個小水塘。哈哈，操場上都能養(yǎng)魚了。
后來，我們聽到了三聲炮響，那是救援工具發(fā)出的；看到了老師滅火的經(jīng)過。真是有水有火，十分驚險��！
這節(jié)課，我學(xué)到了許多消防知識。
一堂有趣的課作文2
今天，老師要在課堂上給我們做一盤西紅柿炒蛋。
首先，老師先燒熱鍋，聽見“砰”的細(xì)微聲，鍋燒熱了，鍋中的水慢慢消失了，接著往鍋中倒入油，油慢慢散開，再加入蔥花時傳出噼里啪啦的聲響，蔥花就在油鍋里盡情的`跳舞。老師趕緊在油鍋中倒入雞蛋液，瞬間，油鍋邊擠滿了同學(xué)們，爭著搶著去翻炒雞蛋液，雞蛋液慢慢起了小泡泡、大泡泡。然后雞蛋液又凝固了，成了塊狀，嫩黃色的雞蛋里透著焦黃色，香氣直往鼻子里鉆，我們饞得口水直流，都忍不住想去嘗一口。老師把洗好的西紅柿切好。又倒了一勺油在鍋中，再倒入西紅柿，西紅柿的香氣立刻從鍋中冒出，西紅柿的汁水已經(jīng)炒了出來，可以倒入雞蛋了，老師把雞蛋倒入鍋中，翻炒之后一股誘人的香味從鍋中飄出，老師又放了些鹽。拿著鍋鏟在鍋中翻炒幾下，接著把西紅柿盛入盤中，一盤西紅柿就做好了。
同學(xué)們爭著把西紅柿炒蛋吃完了，可真美味��！
一堂有趣的課作文3
“哈哈哈哈……”班上的同學(xué)笑的前仰后合、樂不可支，這是怎么了?讓我們來看看吧。
我剛進(jìn)教室時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都一聲不吭的看著我，盯的我心了直發(fā)毛。老師對我溫柔地說：“找個座位，一會告訴你們。”我更是丈二和尚——摸不著頭腦�？粗业囊荒樒婀�，一會，老師悄悄告訴我，你們現(xiàn)在都是小啞巴，不能說話。
活動開始了，老師讓我們根據(jù)各種情景表演啞劇，讓我印象最深的是——“中彩x”。首先，老師先讓大家做兌彩x的動作，和大家一樣，我假裝拿出張彩x兌了一下。接下來，老師給出下一個提示，中獎了，全班“歡呼”雀躍起來……然后，老師又給出了下一個提示，中了五百萬，全班都“沸騰”起來，蹦高的、拍桌子的`、捶地板的……喜悅溢于言表。老師給出了最后一個提示后，同學(xué)們反應(yīng)劇烈：有的垂頭喪氣、有的假裝暈了過去、有的干脆更加直接——吐血，你肯定會好奇老師給了我們什么提示，答案就是發(fā)現(xiàn)：彩——票——過——期——了。大家心想：喬老師太會整人了!
這真是一堂有趣的課，為我剛剛開始的寒假帶來了無窮的樂趣。每次想起這堂課，我都會情不自禁地笑出聲來。
一堂有趣的課作文4
今天早上八點，媽媽的小轎車就把我給拉到了“百師特教育”上課。上的并不是英語課而是“小牛頓科學(xué)”課。
那是我非常激動，給我們?nèi)谓痰氖乔乩蠋�，是“秦時明月漢時關(guān)”的秦呦！這節(jié)課我們學(xué)的是“逃不過的電流”。首先是把用具拿出來，再把電池放進(jìn)去，然后再放指南針，把線圈、電線和回形針連接在一起，還有……許多步驟，我就不一一講解了。到了最后老師表揚了我，說我做得很好，我非常開心。而且秦老師非常幽默，我們差不多一整節(jié)課都在哈哈大笑！告訴你們哦，里面加上我總共有四個同班同學(xué)！
從這節(jié)課中我懂得了：
�。�1）沒有磁鐵靠近指南針指南針會正常值向南、北極。如果將磁鐵靠近指南針指南針會指向磁鐵。結(jié)論是同級相斥會異極相吸。
�。�2）用斷電的電感線圈靠近指南針會沒有變化。用通電的'電感線圈靠近指南針直男會有變化。結(jié)論是指南針動不動與磁鐵或電感線圈有關(guān)系。這節(jié)課非常有趣，因為我們是一邊動手實驗一邊學(xué)東西，一點都不枯燥泛微，我喜歡這節(jié)課！
一堂有趣的課作文5
寒假前，我們上了一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們每人帶一根蠟燭。帶蠟燭?難道要上節(jié)蠟燭有關(guān)的課？我雖然覺得奇怪,但還是早早的帶著一根蠟燭來到學(xué)校。
科學(xué)課到了，老師讓我們先把蠟燭點燃。于是我掏出打火機(jī)，點燃蠟燭。見我們都點好了蠟燭，老師給蠟燭比較長的同學(xué)每人發(fā)了一個大量杯，讓同學(xué)們把量杯倒扣在蠟燭上。由于我的蠟燭不長，所以便扭頭去看我后面同學(xué)的蠟燭，只見量杯漸漸被一層白氣蒙住，看不見里面的蠟燭了。又過了一會兒，老師把量杯都拿到講臺上，給我們看里面是什么樣的。天哪！量杯的底部已完全被燒焦了！同學(xué)們都發(fā)出驚呼。
這是怎么回事？老師用手指觸碰了一下被燒焦的部分，當(dāng)他抽出手指時，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，他的手指上沾著黑色的粉！而被他觸碰的`地方，又恢復(fù)了原來透明的樣子，原來瓶子并沒有被燒焦啊。
接著老師讓我們把蠟燭收起來，開始和我們講解化學(xué)變化與物理變化，我們得知，化學(xué)變化就是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，而物理變化就是沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化。
科學(xué)老師用這種特別的方式，給我給我們上了一節(jié)有趣的課。
一堂有趣的課作文6
今天，我們上了一堂課，主要講怎樣把一些東西變成一個串燒故事，把這些東西全部都記下來。
一上課，我就好奇：老師怎么把一些東西記下來，我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂，這音樂真優(yōu)美，仿佛許多新鮮的景色映入眼簾！又講了一個小故事，又問我們聽到了什么，我聽到了小溪流暢的聲音。我仿佛看見了小鳥在輕快的這樹枝上歌唱，那聲音真動聽！我好像在我的秘密花園里，坐著我的吊椅，聽著歌，在享受天大自然的勃勃生機(jī)！
隨后老師給我們放了一段視頻，上面說王峰在記憶大賽上取得冠軍。
老師說可以讓我們擁有王峰一樣的最強(qiáng)大腦。我們都不相信，我們一個勁地?fù)u頭都不相信老師。老師說要把一些詞語連在起編成一個故事，很容易記下來。老師把黑桃六看成黑牛，把紅桃就說成紅酒，把黑桃五說成黑屋，把方塊四說成放肆。說到這兒的'時候，同學(xué)們哈哈笑成了一團(tuán)。把他們編成一個故事，很快就可以記下來，又快又容易，我覺得這種方法很好。想給老師兩個大拇指呢！我們真是低估了老師！
這一節(jié)課給了我很大的幫助。
一堂有趣的課作文7
在我的記憶中，令我記憶最深的一節(jié)課就是體育課了。他給我留下了一些非常好的印象。
那節(jié)課，老師宣布自由活動，我們便馬上玩了起來。我來到了乒乓球場地，和同學(xué)打起乒乓球來了。
耳旁到處是乒乓球的聲音。有時候會發(fā)出些夸贊聲和嬉戲聲。我和舒豪在一起打，我們時不時來個切和削，有時候還玩旋。我們就這樣你一切，我一拉，你一削，我有反削回去。在這樣的情況下，我敗下陣來。輪到潘偉了，他也和我一樣，也只防守不攻，也許是舒豪的攻勢太猛烈了吧。潘偉擋下幾招后，便有些招架不住了，越打越吃力。最后還是有舒豪獲勝。又輪到我了，我這回運氣非常好，擦邊球非常多，嘟嘟發(fā)的.4個球都被我擋了回去，而且發(fā)發(fā)擦邊。我非常高興，我這是第一次打敗舒豪，雖然只是憑運氣，但是做到這樣已經(jīng)很了不起了。
打著打著，那該來不來的鈴聲來了，我們只好收拾好上樓，我真想再打一會啊，可惜——那該來不來的鈴聲來了。
一堂有趣的課作文8
“都坐好了，都坐好了，我們今天要玩一個游戲！”一聽到要玩游戲，我們都坐得端端正正。
袁老師在黑板上畫了一個三毛的頭。這個頭上有三根頭發(fā)，一雙眼睛像兩顆黑寶石，一張可愛的小嘴張得大大的�？墒窃谌蓯鄣哪樕蠜]有一只鼻子，我們感到很奇怪，就異口同聲地問老師：“為什么這個三毛沒有鼻子呢？”“三毛的鼻子我要讓你們換上去。”“那還不簡單！”小畫家張鶴文說道�！安唬銈円勺⊙劬Ξ嫳亲�。”聽到這句話，我們都不敢上去了。
老師讓張鶴文上來畫。張鶴文用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛，慢吞吞地走了上去。他東摸摸，西摸摸，終于在黑板上畫了一個大鼻子。我們都忍不住哈哈大笑，他覺得自己畫錯了，連忙把那只鼻子擦掉了，又畫了一只鼻子。這次，我們都忍住沒笑，他把紅領(lǐng)巾摘下來欣賞自己的杰作，還沒等我們笑，他自己就笑得前仰后合，原來他把鼻子畫在了三毛的眼睛上了。
老師又把王子瑞和張吳杰請了上來。老師用紅領(lǐng)巾把王子瑞的.眼睛蒙住了，讓張吳杰指揮王子瑞畫。經(jīng)過他們的努力合作，一張完整的三毛的臉出現(xiàn)在我們的眼前，我也不禁鼓起掌來。
這是一節(jié)有趣的課，這節(jié)課讓我明白了一個道理：盲人是辛苦的，我們要幫助盲人。
一堂有趣的課作文9
陰沉沉的早晨，小雨綿綿，大風(fēng)呼呼的刮著，像刀子一樣吹到臉上好疼。我背著書包，走進(jìn)周末溫暖的教室里，不一會兒，老師快步走進(jìn)了鬧成一鍋粥的教室里，教室里立即安靜了下來。
只見老師神秘地從包里拿出幾張白紙，發(fā)給了每一個同學(xué)，讓同學(xué)們畫圓形和方形。我想：對我來說，畫這個就跟寫“1”一樣易如反掌。
接著，老師讓我們再拿出一支筆來，左右開弓同時畫，要求左手畫園，右手畫方。老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋：不會吧？這個不可能的'��！我辦不到！太難了��！……我這才反應(yīng)過來，我們上當(dāng)啦！可是沒有辦法啊，硬著頭皮也得畫��！
不一會兒，教室里發(fā)出一陣陣的笑聲，原來啊，同學(xué)們畫的圓不是圓，方不是方。我也畫了滿滿一張紙，都不滿意，我急得像熱鍋上的螞蟻，于是朝同桌石越的桌上一看，不禁笑出了聲音，哈哈！他畫得圓像方，方像圓，簡直就是四不像嘛！再看看我自己畫的扁扁的圓和歪七扭八的方，笑得我上氣不接下氣。
有趣的課程很快結(jié)束了，可是那個笑聲似乎還在教室里回蕩，大家都說這真是一堂有趣的課��！
一堂有趣的課作文10
“浮起來了！浮起來了！”在歡聲笑語中，我們正在進(jìn)行一節(jié)有趣的實驗課。
實驗的材料是：燒杯、水、雞蛋、鹽和筷子。首先，趙老師把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝滿水的燒杯里，只見雞蛋在水中跳躍了幾下，就像一個小姑娘一樣害羞地躲在杯底。
接著，趙老師往燒杯里倒鹽，然后用筷子均勻地攪拌，雞蛋圍著筷子旋轉(zhuǎn)起來，像一個小女孩跳起了圓圈舞。當(dāng)水和鹽溶為一體時，雞蛋像一個單腳站立的芭蕾舞者一樣跳起舞來，向人們展示著它美麗的姿態(tài)。趙老師接連放了幾次鹽，雞蛋一點一點地浮起來。直到第五次放鹽，雞蛋從水里冒了出來，像個調(diào)皮的.小精靈悄悄地浮出水面，看看這美麗的大自然。
這次實驗說明了鹽水有浮力，而且它的浮力比清水大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來。這次實驗不但有趣，而且還讓我們懂得了科學(xué)原理，真是一舉兩得��！
一堂有趣的課作文11
今天作文課上，老師和顏悅色地對我們說：“我們先做一個游戲�！崩蠋煱l(fā)給我們?nèi)龔埣�，要求我們在綠色的紙上寫上誰，在黃色的紙上寫上在哪里，在白色的紙上寫上干什么。
我們把寫完后的`紙條折好，分別放在三個盤子里，老師把三個盤子搖晃了幾下，叫我們從三個盤子里分別抽出一張紙，把它們拼成一句話，讀給大家聽。我抽到的句子是“黃劍華-在操場上-洗澡。”我一讀完，同學(xué)們立刻哄堂大笑起來。劉漢章念到“胡振洋-在山谷里-跳水�！蓖瑢W(xué)們聽了，笑得更厲害了。最有趣的是戴隆軒抽到的句子“劉翰濤在超大微波爐里跑步。”同學(xué)們聽了，笑得前俯后仰，眼淚都流出來了。
等同學(xué)們安靜下來，老師語重心長地說：“這個游戲告訴我們，寫作文一定要注意詞語的搭配要準(zhǔn)確，否則就會鬧笑話�！蓖瑢W(xué)們聽了，若有所思。這真是一堂有趣的課呀！
一堂有趣的課作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”星期三下午第一節(jié)課的下課鈴聲響起，我的心就像小鹿亂撞似的興奮起來，因為我最喜歡的體育走班課就要開始了！
我風(fēng)馳電掣地跑入操場。操場上現(xiàn)在還人頭攢動。不一會兒，上課鈴聲響了，我們都回到了各自的場地，開始上課了。樓老師先教我們運球。只見樓老師左腳在前，右腳在后，半弓著身體，目視前方，右手緩慢地拍球，左手在旁邊輔助。我們照著樓老師的方法練起來。剛開始，我自信滿滿地拍起球來。拍了幾下都非常成功，我得意地翹起來尾巴，心想：這也太容易了吧。樓老師看我們基本會了，就讓我們練了幾分鐘，接著就開始叫我們傳球了。傳球也不難：雙手手指向外張開，拿住球，對準(zhǔn)同學(xué)一扔，就可以了。我太小看它了，有好幾次因為力度控制不好，發(fā)生了一些搞笑的事——一會兒球砸同學(xué)臉上，一會兒球打到同學(xué)身上，搞得亂七八糟。最有趣的'一次，我為了接一個“沖擊波球”，直接摔得四腳朝天，人模狗樣，引得幾個同學(xué)放聲大笑。
我最喜歡樓老師給我們演示籃球特技。球像一個乖小孩，沿著樓老師的手臂，從他的左手竄到右手，又從右手竄到腳上，看得我們目瞪口呆，眼花繚亂……
一堂有趣的課作文13
哈哈，今天有趣的一幕在我們?nèi)?）班教室里上演了，是什么呢？
寫字課上，姜老師讓作文寫得好的同學(xué)上講臺分享作文。輪到可欣了，只見她昂首挺胸地走上講臺，拿起自己的作文本，繪聲繪色地朗讀起來。就在這時，教室外面響起了一陣很大的吵鬧聲，把可欣的聲音都蓋住了。
說時遲那時快，姜老師雙手向前一伸，敏捷地做了一個停止動作，一邊喊道：“1、2、停！可欣，你的聲音能不能再大一點兒�！敝灰娍尚郎钗豢跉�，繼續(xù)往下讀，聲音果然比之前大了一點�？墒墙蠋熕坪踹�是不滿意，笑瞇瞇地對可欣說：“來，把你那邊的喇叭打開！”一邊說著，一邊伸出右手，對著正前方做了一個順時針旋轉(zhuǎn)動作，仿佛手里真的握著一個喇叭的音量調(diào)節(jié)旋鈕似的。果然，可欣的聲音漸漸大起來了。姜老師見狀，就把手放了下來，可她剛把手放下，可欣的.聲音就又低下來了。這次，姜老師索性沖到了可欣身邊，在她面前使勁地旋轉(zhuǎn)喇叭旋鈕，惹得可欣噗嗤一聲笑了起來。這下教室里沸騰起來了，同學(xué)們紛紛模仿起姜老師的動作來，“咔咔咔”，似乎真的能聽到旋鈕轉(zhuǎn)動的聲音，“哈哈哈”，歡快的笑聲隨著喇叭旋鈕的調(diào)節(jié)一浪高過一浪。
多么有趣的一堂寫字課呀！
一堂有趣的課作文14
“啊”……從新思課堂發(fā)出一聲尖叫，發(fā)生了什么？且聽我娓娓道來。
我像往常一樣來到新思作文的教室，星星老師對大家說：“這一次，我們玩爆炸游戲”。同學(xué)們一聽“爆炸”兩個字，有的人大聲尖叫著，有的人歡呼著，還有的人在地上不探頭。
第一個上場的人是陳雅軒，他緊張地走上去，只見星星老師蒙住上陳雅軒的眼睛，從桌子里拿出一個氣球給她，陳雅軒先是用手摸一下那東西，我猜她心里想，這個東西是什么？星星老師問：“這個氣球是什么顏色”？
“藍(lán)色”
“這個氣球有多大”？
“那這個氣球是像足球還是籃球”
“足球”
第二個上場的是我，我知道老師會給我氣球，所以我心里面沒有那么害怕。只見老師從口袋里拿出一個沒有打過的.氣球。我先是一驚，后來慢慢平靜下來，問道：“老師你要干嘛？你5分鐘之內(nèi)把氣球打爆。”老師說。我奮力的打氣球，有一個人用筆把我辛辛苦苦的打的氣球給戳破了。
這堂課可真是太有趣了，我喜歡這節(jié)課。
一堂有趣的課作文15
這是我的第一堂作文課，這節(jié)課讓我從快樂中，游戲中學(xué)到了知識。
我的作文老師姓楊，是一個長得帥氣而又幽默的老師。在這里我認(rèn)識了，包括楊老師在內(nèi)的十二個朋友。這節(jié)是讓我們做自我介紹的一堂課。在做自我介紹之前，楊老師在黑板上寫到要怎樣做：首先是把自己的名字先報上，年齡、家庭住址、自己喜歡什么、興趣愛好、還有喜歡吃什么、在哪里上學(xué)，還可以把自己喜歡的'老師同學(xué)都可以說出來。先從第一個來，同學(xué)們介紹得很詳細(xì)，也說得津津有味，讓我了解到我的這些同學(xué)有在八中上的，有在七中上的，還有在子路小學(xué)上的，還知道了很多跟我一樣喜歡跳舞的，還有跟我一樣喜歡吃大米飯的······在這堂課的結(jié)尾還留有玄機(jī)······楊老師說：“你們一個個說的頭頭是道，接下來，老師交給你們一個小小的任務(wù)�！崩蠋熇L了聲音“那就是把你們所介紹自己的話，寫在我給你們發(fā)的作文本上，看誰寫的又快又好，還有獎勵喔�！蓖瑢W(xué)們不但沒有反感，反而興致勃勃的寫起來。
我這才明白楊老師的用意了，這就是一篇不用絞盡腦汁，苦思冪想的理想作文嗎？我真是受益匪淺，也讓我對作文產(chǎn)生了興趣。