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難忘的一課作文（范例15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的一課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一課作文1
在一個(gè)黃昏的傍晚，公交車上的一個(gè)少年以及一位大叔給我上了寶貴的一課……
當(dāng)時(shí)我正坐在回家的車上，到蓮花村站時(shí)上來(lái)了一位少年。他手里拿著一本書，眼睛一直在書里尋找著什么，看樣子像是一個(gè)即將面臨重大考試的人。他的個(gè)子不高，瘦瘦的，身穿一件棕色大衣。他站在一個(gè)阿姨的座位前，嘴里小聲嘀咕的'背著英語(yǔ)單詞。這時(shí)，阿姨火了，怒吼道：“你嚴(yán)重打擾到了我，請(qǐng)你到別處去，不要再來(lái)騷擾我！”少年非常無(wú)奈，只好站到其他地方去。一位大叔看到少年后，覺得他非常辛苦，于是便把座位讓給了少年，自己朝車門前走去。少年向他道謝后便坐到了座位上�？赡苁沁^(guò)于疲勞的原因，少年坐了一會(huì)兒便睡著了。
公交車漸漸行駛了半個(gè)小時(shí)，我也快到站了，車上的人非常少，在上面打一套拳都沒問題。突然，汽車一個(gè)急剎車，把熟睡的少年驚醒了，他才發(fā)覺，自己坐過(guò)站了。于是他往車門走去，不過(guò)他卻怔住了——順著他的眼神，我發(fā)現(xiàn)之前給他讓座的大叔竟然還留在車上。大叔朝少年笑了笑，沒有說(shuō)什么。
少年下到站臺(tái)上時(shí)，他似乎想到了什么，如夢(mèng)初醒般的朝公交車深深地鞠了一躬……
難忘的一課作文2
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地教育著我，讓我明白了很多的道理。
那是在二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們都爭(zhēng)先恐后的報(bào)自己喜歡參加的體育項(xiàng)目，那時(shí)候李默報(bào)了100米跑步。
李默是一個(gè)文靜，長(zhǎng)著羊毛卷頭發(fā)的小女孩，平時(shí)下課我們都很喜歡和她玩，她是我們的知心朋友，在要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的'期間里，我們都努力的練習(xí)著自己所報(bào)的項(xiàng)目，李默更是認(rèn)真，只要一有時(shí)間，便到廣場(chǎng)上練習(xí)跑步，但是天意卻讓李默在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)了意外。
比賽開始了，李默走在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，站好將要跑步的姿勢(shì)，雙眼注視著前方，一臉沉著。校長(zhǎng)吹了一聲口哨，運(yùn)動(dòng)員像一支支利箭一樣沖向前方，都不甘示弱。每個(gè)人之間的距離還不到一只手臂，但就在這關(guān)鍵的時(shí)候，李默沒有注意自己腳下的石頭，結(jié)果摔了一個(gè)大跟頭，但她以極快的速度奮力爬了起來(lái)，她一直咬著牙向前跑，看起來(lái)摔的很重，一定破了口子�？墒瞧渌\(yùn)動(dòng)員都跑了很遠(yuǎn)了，在這緊要關(guān)頭誰(shuí)都替她捏了一把汗，看來(lái)這次我們班輸定了，沒想到李默卻在這時(shí)加速，那次出乎我們的意料，她最終得到了第一名。
這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但深深地震撼著我的心靈：只要有毅力有恒心，困難一定會(huì)被我們戰(zhàn)勝。面對(duì)困難不要帶著放大鏡，要有勇氣與困難拼搏一番。你會(huì)覺得困難不過(guò)如此，我相信懂得了這一點(diǎn)，再次遇到困難之后，我一定會(huì)比現(xiàn)在做的更好，這就是我在李默身上學(xué)到的。
難忘的一課作文3
那是我記憶中最難忘的一節(jié)課，雖說(shuō)那節(jié)課跟普通課沒什么兩樣，但給我的影響是終生難忘的。
小紅是我們班學(xué)習(xí)最好的，每次老師提出的問題，不管難易，全班只有她一人舉手。她回答完，我們?cè)獠粍?dòng)地抄在課堂筆記上。唉，老師也那我們這些“悶葫蘆”沒辦法。
可是有一天，上課時(shí)老師拿來(lái)了一個(gè)口香糖，對(duì)她說(shuō)：“小紅，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)口香糖，現(xiàn)在就把它吃了。”當(dāng)著全班同學(xué)的面小紅當(dāng)然不吃了，可是看看老師的表情，她只好開始嚼了……這時(shí)老師叫起我問：“于露英，如果小紅把這塊口香糖吐出來(lái)，你會(huì)不會(huì)吃？”我不假思索的脫口而出：“不會(huì)！”“可是，你一直在吃��？”“我從來(lái)沒吃過(guò)�。±蠋��！薄懊刻煸谡n堂上，你們不是一直在吃小紅嚼過(guò)的東西嗎？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我們認(rèn)真的反思著：說(shuō)的也是啊，如果全班對(duì)老師提出的問題都是無(wú)動(dòng)于衷，那豈不是與吃小紅嚼過(guò)的口香糖一個(gè)道理嗎？
于是，我們都明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要自己善于動(dòng)腦、積極動(dòng)手，才能學(xué)到知識(shí)，練好本領(lǐng)。從此以后，班里的.氣氛活躍起來(lái)了，對(duì)于老師提出的問題同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答，不再是死氣沉沉的了。
這真是一堂令人難忘的課呀
難忘的一課作文4
上午第一節(jié)課是音樂課。上課了，同學(xué)們坐得筆直，生怕沒坐好被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了，大家好緊張啊!我偷偷往后面看了一眼，后面坐著一位老爺爺，帶著一個(gè)眼鏡，拿著大公文包。太幸運(yùn)了只有一位領(lǐng)導(dǎo)聽課，我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來(lái)上課，這位新老師很特別，她用音樂來(lái)表示問好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚!新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同啊!她讓我們一邊玩游戲，一邊學(xué)唱歌，老師請(qǐng)了4位同學(xué)上去做游戲，第一位同學(xué)做擺手動(dòng)作，第二位同學(xué)做搖頭動(dòng)作，第三位同學(xué)做拍腿動(dòng)作，第四位同學(xué)做再見動(dòng)作，這些動(dòng)作都要加進(jìn)歌里，合著音樂一起唱一起做，真是有趣極了!同學(xué)們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了，老師問誰(shuí)想再上來(lái)做游戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動(dòng)聽的音樂深深地打動(dòng)了我，我想聽課的領(lǐng)導(dǎo)也肯定被這悅耳動(dòng)聽的'音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀!可是音樂課的時(shí)間真是太短了，如果長(zhǎng)一點(diǎn)，說(shuō)不定更好玩，更有趣!
這堂與眾不同的音樂課讓我久久難忘!
難忘的一課作文5
“啦啦啦，我是賣水果的小行家�！蔽覀円贿叧�，一邊朝水果批發(fā)市場(chǎng)走去。陳老師說(shuō)，我們的課要到大街上去上。大家能不興奮嗎？
我們?cè)缭绲鼐头趾昧斯�。劉佳興和黃舟手腳麻利，是水果小賣家；王鎬烊、袁天宇、劉嘉鑫和李為在班隊(duì)活動(dòng)上都有精彩的表演，所以選他們當(dāng)水果小演員。我和關(guān)佳怡被大家一致認(rèn)為是組里最能說(shuō)會(huì)道的同學(xué)，就當(dāng)上了水果推介員。
第一位客人是一位阿姨，皮膚白凈，長(zhǎng)發(fā)飄飄，看起來(lái)很像喜歡吃水果的人。我走過(guò)去，輕聲問： “阿姨，請(qǐng)問您要買水果嗎？”阿姨微笑著跟我走進(jìn)了水果店�？墒撬龥]有買水果，只是朝水果攤上看了看就走了。我有點(diǎn)納悶兒。阿姨是覺得水果不夠新鮮，還是沒有找到想買的水果？
沒過(guò)多久，又來(lái)了一位阿姨，在我們的介紹下，買了好幾種水果呢！我們正高興著，突然，正在背誦水果童詩(shī)的王鎬烊一個(gè)箭步?jīng)_上前去，撲人那位阿姨的懷里。
我們都嚇了一大跳。她響亮地叫了一聲： “媽媽�！痹瓉�(lái)王鎬烊的'媽媽聽說(shuō)我們?cè)谶@兒做活動(dòng)，悄悄跑過(guò)來(lái)支持我們的工作。
一個(gè)下午，我們共賣出了一百多元的水果。同學(xué)們都說(shuō)，雖然很累，但是很有收獲。
難忘的一課作文6
這周三，我們跟張老師一起錄了一次《生命與水》的公開課，我們高興的一蹦三尺高，嘴上喊著“哇！好高興�。 倍覐埨蠋熯�說(shuō)能在人人網(wǎng)上看到自己，真好，我能上人人網(wǎng)了。
我們來(lái)到學(xué)校的電教室，走進(jìn)去一看，我們不禁把嘴張成“O”形，原來(lái)，教室的前面、后面、左面、右面都有鏡頭，而且是“360度無(wú)死角”，只要我們動(dòng)一下，鏡頭都能看得清清楚楚。于是張老師說(shuō)：“你們必須要管住自己的手腳，如果有一個(gè)人動(dòng)了小小的一下，那么這個(gè)短片就不合格了，還要重錄。
錄課開始了，我的心怦怦直跳，像一只小兔子一樣，我不停的摸著它，說(shuō)：“穩(wěn)住，你別跳了，”上課的.時(shí)候，我發(fā)言特別積極，小組合作的時(shí)候呢，我也很好，手腳一點(diǎn)也沒用亂動(dòng)。只是聽寫詞語(yǔ)同桌互換的時(shí)候，我寫的有點(diǎn)瑕疵，不是5分。印象讓我最深刻的是“水不但構(gòu)成了生命，也維持著生命”，我感到生命和身體上，水都占了很多比例，所以，要時(shí)刻提醒自己：不要忘了喝水。
這堂課我與手腳作戰(zhàn)，一動(dòng)不動(dòng)，最后成功了，老師表?yè)P(yáng)了我們，真開心，我回家可以從人人網(wǎng)上看到自己了。
難忘的一課作文7
光陰似箭，長(zhǎng)達(dá)五年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，回想以往的小學(xué)生活，許多事都多彩又有趣。但是，最讓我印象深刻的還是那節(jié)評(píng)價(jià)課，讓我受益匪淺。
星期四，我們踏著大步趕往展示廳，一路上我都在專心地背稿子，生怕一會(huì)忘了詞丟臉。走到了展示廳，我勾頭一看，老師們?cè)诶锩孀梢慌乓慌诺�，黑壓壓的一大片，嚇得我腿都發(fā)軟了！
“讀書好哇，多讀書啊......”隨著一串音樂響起，主持人走了上來(lái)。他們領(lǐng)了我們度過(guò)了好多個(gè)項(xiàng)目。終于到了有看頭的“展示讀書名言”，在路上我一直沒背，正準(zhǔn)備背，主持人就叫了我們列，真是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”��！我不知所措，緊張極了，可到我時(shí)，我竟背得很好！
過(guò)了讀書名言，就到了此節(jié)課的壓軸戲：名著書VS漫畫書辯論會(huì)！
首先身為名著族族長(zhǎng)的王翼騰先發(fā)制人，道：“我族認(rèn)為名著好，因?yàn)槊镉泻芏嘀档梦盏臇|西！”將我方觀點(diǎn)闡明了出來(lái)。
“我認(rèn)為漫畫好，”擔(dān)任漫畫族族長(zhǎng)——我們的死敵李淼說(shuō)“因?yàn)樗钟腥�，比如《豌豆�?.....”
李淼這樣一說(shuō)，王翼騰就敗下陣來(lái)，只好喊了一句：“拉拉隊(duì)，上！”
只見陳雨昕兔起鵑落般站起，反駁道：“你認(rèn)為這樣的.笑有意思嗎？這些書除了能讓你一笑之外......”李淼被這句話說(shuō)的啞口無(wú)言。
鄭佳木見李淼敗下陣來(lái)，慌忙救助：“想不到他們的拉拉隊(duì)這么厲害呀，李淼別怕，我來(lái)幫助你......”
這樣一直說(shuō)了十幾個(gè)回合，我們才贏了！
難忘的一課作文8
記得最讓我難忘的一課是那節(jié)科學(xué)課，課堂上嚴(yán)肅活潑，生動(dòng)有趣，幽默快樂。
“丁鈴鈴”，上課鈴打響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。科學(xué)老師喊：“上課！”“起立！”趙培龍馬上接到，“老師好！”全班同學(xué)回應(yīng)，科學(xué)老師開始是講課了，講了沒有幾分鐘，發(fā)現(xiàn)有人在下面做小動(dòng)作。老師走下講臺(tái)，來(lái)到這位同學(xué)的身邊打了一下說(shuō)：“你動(dòng)一下我打你一下，下課后你就會(huì)成一個(gè)大菠蘿，”全班同學(xué)哈哈大笑。那位同學(xué)的臉馬上紅到了耳根。老師看了又說(shuō)：“看，沒有變成菠蘿呢！先變成了紅蘋果！”同學(xué)們笑得前俯后仰。同學(xué)們都不敢說(shuō)什么了。
繼續(xù)講課，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上課外書，就把他的書沒收了，看了看書名說(shuō)：“你還看《冒險(xiǎn)小王子》呢，別看了，冒險(xiǎn)失��！”看課外書的同學(xué)只能眼看著他的書落網(wǎng)了。
科學(xué)老師用她嚴(yán)肅活潑的講課方法使我們的科學(xué)課上的生動(dòng)有趣，以至于感覺沒有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就到了下課時(shí)間。同學(xué)們像一窩蜂似的跑出教室活動(dòng)去了，可我還沉積在課堂的'興趣中，還沒有聽夠。科學(xué)老師是最幽默、最有趣的老師。��！這真實(shí)難忘的一節(jié)科學(xué)課呀！
難忘的一課作文9
大家看到這個(gè)題目，心里可能會(huì)有疑問，難忘的“第一課”是什么課？為什么要打引號(hào)呢？它有什么特殊嗎？別急，我來(lái)為你一一解答吧。
在我離開生活了六年的母校后，我一直向往多夢(mèng)的少年時(shí)代，好奇豐富多彩的中學(xué)生活。但令我猝不及防的是9月1日的下午竟然是軍訓(xùn)課，那可是炎炎酷暑，氣溫不低于35度��！我懷疑自己是不是從小學(xué)的“天堂”掉進(jìn)了牛首一中的“地獄”？我頓時(shí)臉色煞白，心底開始想著怎么回家了。但一轉(zhuǎn)念又想到：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是依偎在媽媽懷里的小寶寶了，我要練就一雙屬于我自己的堅(jiān)硬的翅膀，我要展翅翱翔，自己去創(chuàng)造屬于自己的一片蔚藍(lán)的天空。想到這里，我便鼓起勇氣，為自己打氣。
在烈日當(dāng)頭、酷暑炎炎之中，我一天又一天的熬過(guò)來(lái)又挺過(guò)去……終于到了9月9日，我歡呼、我激動(dòng)、我自豪！我戰(zhàn)勝了自己、我超越了自己，我沒有讓自己失望！
回顧這充滿酸甜苦辣的.九天，我領(lǐng)悟到指導(dǎo)自己以后生活和學(xué)習(xí)的人生道理：遇到困難要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，不退縮。因?yàn)闆]有過(guò)不去的坎，只要我們勇敢面對(duì)。
這難忘的中學(xué)“第一課”，是我一生最寶貴的財(cái)富
難忘的一課作文10
人是不能驕傲的，因?yàn)轵湵財(cái) ＿@是一個(gè)淺顯又熟知的道理，而我卻直至今天才深刻的體會(huì)到。
今天在放學(xué)的路上，我遇見了一個(gè)補(bǔ)課老師，但他不覺得像我說(shuō)補(bǔ)課的好處，以及差生要提高，優(yōu)生要拔高這個(gè)觀點(diǎn)。我成績(jī)的確不太好，但我仍是很不屑，說(shuō)出了驕傲又自大的話：我不需要補(bǔ)課。那老師一下生氣起來(lái)，問了我許多關(guān)于成績(jī)的問題，而我那副丑陋的表情仍舊不改分毫。
我無(wú)動(dòng)于衷，神經(jīng)像是冷卻了一般。
回到家，我將這件事告訴了父母，父母當(dāng)即斥責(zé)我：這是別人的職業(yè)，無(wú)論如何，你都不能用一種輕視的眼光去看。你這孩子實(shí)在是太不懂得尊重他人了父母的斥責(zé)在我耳邊沸反盈天。
我咬牙切齒，神經(jīng)開始暴怒。
我坐在書桌前，拿過(guò)紙張開始涂鴉，一筆接著一筆，那筆尖的.摩擦聲于我來(lái)講好似震耳欲聾。嘩，紙張被劃破了，我索性放下紙筆，用手環(huán)繞起小腿，蜷縮在角落里。慢慢的，我開始意識(shí)到我的錯(cuò)誤。都說(shuō)驕兵必?cái)�，況且我還沒有驕傲的資本，我有什么可驕傲的呢？我有什么資格用這種口氣對(duì)別人說(shuō)話呢？我如是想著，心中的暴怒便不復(fù)存在，心里反而平靜了許多。
翌日我去到昨天與老師發(fā)生爭(zhēng)吵的地點(diǎn)，想當(dāng)面說(shuō)聲抱歉卻發(fā)現(xiàn)老師早已不再原地
這件事給我上了彌足珍貴的一課，它讓我明白說(shuō)出去的話永遠(yuǎn)收不回來(lái)，因此在說(shuō)話之前要做一番思考，以道德品質(zhì)為原則。
難忘的一課作文11
那一節(jié)課是多么的令我難忘��！
一個(gè)平凡的星期二，卻發(fā)生了不平凡的事，那是因?yàn)殛愋ｉL(zhǎng)為我們五、六年級(jí)上一堂課。
做人要做一個(gè)全球化的人，應(yīng)該放眼世界，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是羅定，也不是廣州，而是世界。陳校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，做人應(yīng)該有明確的目標(biāo)。不要困住自己，要爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去突破自己。做人呢！要奮斗，要探索，要有所發(fā)現(xiàn)，而不要屈服。奇跡有時(shí)會(huì)發(fā)生，那是在努力拼博之后的結(jié)果。
就如‘蘋果先生’一樣，雖然被別人說(shuō)他不會(huì)跟人相處，但他并沒有放棄，而是經(jīng)過(guò)反省后再創(chuàng)一個(gè)事業(yè)。做人就應(yīng)該懂得去反思，而不是被失敗而打倒后永沒信心。
人要有焦點(diǎn)，做得好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，做不好的就認(rèn)真學(xué)�？梢钥刂频氖亲约�，想不想成才也是靠自己的。
我們每一個(gè)人要想成才必須奮斗。要知道，所有成才的人都是有追求、有毅力，能長(zhǎng)年堅(jiān)持不懈、奮斗終身的.人。
我不會(huì)白白浪費(fèi)我一生的，我會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)懂得反思、努力突破自我的人。
這一節(jié)難忘的課，真是令我受益匪淺。
難忘的一課作文12
今天天氣很熱，悶熱的暑氣縈繞在整個(gè)教室里，但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節(jié)課的上課鈴剛打響，班主任周老師和校外輔導(dǎo)員劉老師便踏著鈴聲走進(jìn)了教室。
“大家歡迎校外輔導(dǎo)員——?jiǎng)⒗蠋?”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡(jiǎn)單地做了自我介紹，便開始了令人難忘的一堂講座。
劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章，一篇是畢淑敏奶奶的，一篇是梁曉聲爺爺?shù)摹＝o我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時(shí)候》，這篇文章幾乎寫出了我的'心聲。當(dāng)劉老師讀到“被老師讀作文的時(shí)候，心情就像一顆怪味豆”時(shí)，我立即產(chǎn)生了共鳴。
每周的作文課上，我的作文就會(huì)由周老師當(dāng)做范文閱讀，不用說(shuō)我的心情當(dāng)然是喜滋滋的，可漸漸地，那甜味劑中仿佛又摻雜著別的什么味道。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些作文中的某些詞句還可以再斟酌，還可以再推敲，甚至還可以再修改。于是，當(dāng)我聽到老師再次閱讀我的作文時(shí)，我便會(huì)做一名忠實(shí)的聽眾，仔細(xì)尋找文中的瑕疵，然后再做修改。
值得慶幸的是，與畢淑敏奶奶不同的是，我的同學(xué)們并沒有轉(zhuǎn)羨慕為嫉妒，更沒有孤立我，反而多了些夸贊和鼓勵(lì)，我還是和同學(xué)們打成一片。我想，這大概是因?yàn)闀r(shí)代改變?nèi)说膽B(tài)度所帶來(lái)的差別吧!
這堂講座劉老師講得很生動(dòng)，還和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)，同學(xué)們聽得津津有味，掌聲此起彼伏。我真希望還有機(jī)會(huì)再聆聽這樣有意義的講座。
難忘的一課作文13
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)了教室桌子上放著數(shù)學(xué)課本，等待著數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。等了一會(huì)兒，還不見數(shù)學(xué)老師的的身影。這時(shí)，班主任走過(guò)來(lái)說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師有事，你們上自習(xí)�！蔽覀兏吒吲d興的在那上自習(xí)，這件事我們沒留意，可到晚自習(xí)老師我們還沒看見，還是上自習(xí)。我們可著急了，大家思考著老師干什么去了，大家的'看法各有不同�？傻筋^來(lái)沒有一個(gè)人敢去問老師。這幾天數(shù)學(xué)課都上自習(xí)真無(wú)聊。這件事困饒了我們?cè)S久，直到一天我們鼓起勇氣去玩老師才得知老師去考研究生去了，這下我們心中的石頭終于落地了。
據(jù)說(shuō)老師考研究生有許多年了，但是沒考到。這次又準(zhǔn)備去考試，我們聽說(shuō)老師明天回來(lái)。到了第二天，老師果然回來(lái)了。上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，老師準(zhǔn)備發(fā)試卷，但被我們制止了。有的同學(xué)說(shuō)：“老師你考到研究生了么?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)我們說(shuō)：“你們知道天道酬勤嗎?意思是付出了努力就有回報(bào)，我為了靠研究生付出了多大的代價(jià)……”有的同學(xué)竟然哭了，真是脆弱。俗話說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，男兒流血有不流淚�！�
這節(jié)課，令我難以忘懷。這節(jié)課，成了我難忘的一課。
難忘的一課作文14
新學(xué)期開學(xué)的第二天，我們上了一堂難忘的歷史課。一大早，我們?nèi)w師生來(lái)到了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館參觀，一路上，大家心里沉甸甸的，失去了往日的歡聲笑語(yǔ)。
一進(jìn)大門，就看見了觸目驚心的“遇難者300000”，它讓我想到了70多年前，南京城到處是血，長(zhǎng)江水成了紅色，鮮血染紅了雨花石……我們邁著沉重的腳步來(lái)到了歷史紀(jì)念館，這里再現(xiàn)了古城南京被摧毀后的原景模型——中山門，只見中山門內(nèi)外已是一片廢墟，城門禁閉，但右邊的城門已被炸塌，路邊的電線桿東倒西歪……
現(xiàn)在繁華熱鬧的新街口，在當(dāng)時(shí)呈現(xiàn)出一派悲慘凄涼的景象！道路兩旁的.建筑等全被炸毀，南京城滿是創(chuàng)傷！日本帝國(guó)主義犯下的滔天罪行，我們?cè)趺茨芡�？從紀(jì)念館出來(lái)，看見一尊名為《家破人亡》的雕像：一位母親，她瘦弱的身體，衣著破爛，兩眼流露出極度悲傷絕望的眼神，手捧著已被日本鬼子殺死的孩子，它欲哭無(wú)淚�？粗粗�，我流下了傷心的淚水。我想：落后就要挨打！“前世不忘，后世之師”，歷史再也不能重演，我們這一代必須努力學(xué)習(xí)，振興中華，才能不受外國(guó)人侵略。
抬頭看，一群和平鴿在藍(lán)天上飛翔，他在藍(lán)天上優(yōu)美地畫著弧線，快樂地飛向遠(yuǎn)方。鴿子，你是和平的使者，我們需要和平！世界需要和平！
難忘的一課作文15
在我的記憶中，有無(wú)數(shù)節(jié)的課讓我難忘，要說(shuō)最難忘的得一節(jié)課那還得說(shuō)是支玉恒老師給我們上的《可愛的草塘》。
聽說(shuō)支玉恒老師要來(lái)給我們上課了，同學(xué)們可高興了！一上課，大家便被支老師那風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)吸引住了。“同學(xué)們好！”“老師好！”“同學(xué)們真可愛！”“老師真可愛！”“同學(xué)們請(qǐng)坐下！”“老師請(qǐng)——”短暫的停頓以后，同學(xué)們齊聲喊道：“老師請(qǐng)站著！”瞧，這開場(chǎng)白就別具一格，在陣陣笑聲中，課堂氣氛變得輕松活潑起來(lái)。
看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都積極地要求發(fā)言；聽，同學(xué)們朗讀課文的`聲音是那樣的悅耳動(dòng)聽。支玉恒老師尤其注重朗讀方法的指導(dǎo)，至今我還深深記得支老師指導(dǎo)我讀課文時(shí)的情景，“這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣……”老師一句句地做示范，我一句句地讀著，尤其是“走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣”一句，讀著讀著仿佛自己也置身于那遼闊美麗的草塘中一樣，支老師說(shuō)當(dāng)你感覺到這一點(diǎn)時(shí)，你就讀懂了課文。不知不覺中一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，下課了，可同學(xué)們?nèi)匀粦賾俨簧岵幌腚x開。
幽默風(fēng)趣，妙趣橫生而又充滿哲理的一節(jié)課，至今仍讓我難以忘記！