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給我印象最深的人
給我印象最深的人1
在我的五年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學(xué)習(xí)好，而且愛(ài)助人為樂(lè)。
她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說(shuō)會(huì)到的.櫻桃小嘴。
記得小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著媽媽來(lái)接我。可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是湯素華。她停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“熊亞芳，你沒(méi)有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝。說(shuō)完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好象跟我們作對(duì)似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的小朋友似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了，我說(shuō)：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會(huì)感冒的�！彼齾s笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對(duì)大家都不好�！�
不知不覺(jué)，我便回到了家中，她沒(méi)有坐一坐，也沒(méi)有喝口茶，就走了，我叫她坐一會(huì)兒，她卻說(shuō)：“不用了，我還要做作業(yè)呢。再說(shuō)我回去晚了，媽媽也會(huì)著急的�！闭f(shuō)完又撐著雨傘走向了雨中。我望著那雨點(diǎn)像斷了線的珍珠，落在了她身上，望著她遠(yuǎn)去的的背影 ，就想起了她真誠(chéng)善良的心。
湯素華她那助人為樂(lè)的精神值得大家學(xué)習(xí)，她是一位好同學(xué)，好組長(zhǎng)，更是一位好朋友。她那樂(lè)于助人的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我記憶海洋中回蕩，她給我留下了十分深刻的印象。
給我印象最深的人2
在我的印象中最深的人是我老爸，古靈精怪，食量特大（也愛(ài)酒如錢(qián)），為人豪爽，不斤斤計(jì)較。
飯量大如山
上個(gè)星期，我完全對(duì)老爸刮目相看了，它已突破兩碗飯的瓶頸，他現(xiàn)在連吃三碗！我們?nèi)ワ埖挈c(diǎn)了菜，六個(gè)菜。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)有吃不完的風(fēng)險(xiǎn)，我們坐在桌子上，時(shí)間悄無(wú)聲息地流走著，我們的菜一個(gè)個(gè)地端上。來(lái)第一個(gè)菜時(shí)，老爸一動(dòng)筷子夾起的菜就有很大一團(tuán)，我也跟著學(xué)，大口大口地吃，媽媽并不吃多少，只是小口小口的品嘗，他一直食欲不振，但好歹也吃點(diǎn)。第三盤(pán)菜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的肚子已經(jīng)漲的溜圓溜圓的了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)老爸的肚子還是原樣時(shí)我很吃驚。他人在面不改色的“掃蕩”著，他的食指一動(dòng)，菜就會(huì)像決堤的洪水涌入他的`肚子。我想卷土重來(lái)，看著老爸風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕臓顟B(tài)，我完全就是個(gè)“菜”。只好望著，畢竟我的肚子已經(jīng)沒(méi)有位子留給其他的食物了。后來(lái)他又連吃了三碗飯，六個(gè)菜全部洗劫一空，外加一瓶啤酒。我只有望塵莫及了。
齁聲震如雷
昨天，十一點(diǎn)我回房睡了，只知道老爸被老媽趕了出房，她說(shuō)她無(wú)法在老爸的“嘶吼”下安眠。我有一點(diǎn)好啊，就是睡著后雷打不動(dòng)，于是老爸要和我睡。由于我睡得晚，我還沒(méi)睡著時(shí)老爸就來(lái)了，當(dāng)我意識(shí)漸漸模糊時(shí)，突然！！一陣“雷聲”在我的耳邊響起，將我驚醒�？粗习�，原來(lái)是老爸在打齁。好家伙，那聲音就像是雷公電母打架時(shí)的配音，煙云繚繞，且蘊(yùn)藏著無(wú)盡的危機(jī)。就好像是那巨大的及其工作的聲音，不休不知，煩死人。我只好堵著耳朵睡。又將我震醒，媽呀��！老爸你這是要將我弄個(gè)精神分裂��？越大越大聲，我記住你了，以后我也朝你震，我們走著瞧！
這就是我的老爸，飯量大如山，齁聲響如雷，它的特點(diǎn)不是每個(gè)人都有，因?yàn)樗仟?dú)一無(wú)二，在我心中印象是最深的人。
給我印象最深的人3
在我的生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的，她是一位好姐姐，她不光長(zhǎng)的很漂亮，而且愛(ài)助人為樂(lè)。
那是放假期間，我去表妹家做客。一天下午，我和表妹在河邊玩耍，一個(gè)穿著紅色連衣裙，扎著一個(gè)馬尾辨，長(zhǎng)著一雙丹風(fēng)眼，兩彎柳葉吊綃眉的大姐姐背著書(shū)包從我們身邊走過(guò)。后來(lái)知道她是表妹的鄰居，已經(jīng)上初三了，趁放假期報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班在補(bǔ)習(xí)呢。
有一次，姑姑讓我和表妹去鎮(zhèn)上的商店買(mǎi)東西。到了商店，我們挑選好東西，準(zhǔn)備去結(jié)帳的時(shí)候，妹妹發(fā)現(xiàn)她把錢(qián)弄丟了。怎么辦呢？我和妹妹急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)候，那個(gè)姐姐也進(jìn)了商店。她看到我們后，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”妹妹把錢(qián)給弄丟的事告訴了她。姐姐不慌不忙地從她口袋里掏出了錢(qián)包，給了收銀員。我們對(duì)她感激不盡。我問(wèn)她：“姐姐，你怎么會(huì)在這里呀？”姐姐說(shuō)：“我在這附近上的學(xué)習(xí)班，剛放學(xué)，進(jìn)來(lái)就看見(jiàn)你們了。我們回家吧�！�
她又幫我們付了車(chē)費(fèi)。妹妹說(shuō)：“姐姐，到家后，我就把錢(qián)給你送去�！薄安挥茫际切″X(qián)，等你長(zhǎng)大會(huì)睜錢(qián)了，再還我吧�！�
那位姐姐還教我讀書(shū)學(xué)習(xí)呢。那位姐姐很有耐心的教我，直到我能理解。她那燦爛的笑容又重新掛在了臉上。教我寫(xiě)生字的時(shí)候，我寫(xiě)了幾遍再次寫(xiě)錯(cuò)的'時(shí)候，那位姐姐的笑容沒(méi)了，但仍耐心的教我，直到我寫(xiě)正確，在她的幫著下，我認(rèn)識(shí)了很多生字，也能正確閱讀和理解讀物了。和那位姐姐相處的那段時(shí)間，我收獲了很多。她的名字就象她的為人那樣美--劉姍。
給我印象最深的人4
在大千世界中有形形色色的人，在這些人之間有著善惡美丑，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，就注定要遇到很多的人，或好或壞，或善或惡，好的人能夠影響人的一生，而壞的人也能夠讓人的'一生蒙上陰影，而學(xué)會(huì)自制才是生存之道。而現(xiàn)在的社會(huì)大多數(shù)人都為自己的利益著想舍己為人、舍己救人、助人為樂(lè)，這些詞語(yǔ)在原來(lái)看著平平常常，而現(xiàn)在卻是人們夸獎(jiǎng)好人的詞語(yǔ)，人們都變得自私，尤其是對(duì)于不相識(shí)的人，沒(méi)有了熱情，可是我前兩天遇到的一位老人卻不是如此……
那天我正要去奶奶家玩，那就避免不了要坐那個(gè)擠死人的3路汽車(chē)，在車(chē)站上我碰到了一個(gè)老人，他也站在那里等車(chē)，忽然一陣風(fēng)刮過(guò)把車(chē)站身后的車(chē)子吹到了幾臺(tái)，他連忙走過(guò)去把那幾臺(tái)車(chē)子扶起來(lái)，我見(jiàn)了心中對(duì)他的好感增加了幾分，正在這時(shí)車(chē)來(lái)了，大家都要第一個(gè)擠上去，好去搶座，那老人不緊不慢的站在了最后一個(gè)，等他上到車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座了，可他并不急找了個(gè)位置站著，抓著扶手，一點(diǎn)也看不出他的老態(tài)，一副怡然自得的模樣，他身邊的一個(gè)人不一會(huì)就下車(chē)了，空出一個(gè)位子來(lái)，可是他卻沒(méi)有著急坐上去，卻是把位置讓個(gè)一個(gè)抱著孩子的婦女，那婦女連聲感謝，那老人也不著急下車(chē)，好像目的地很遠(yuǎn)不過(guò)我也不著急，我不到終點(diǎn)站怎能下車(chē)。“幾經(jīng)沉浮”車(chē)上終于沒(méi)有幾人了，我們都有了座位，那老人才不緊不慢的坐下，悠閑的看著窗外……
我想著他剛才的幾件事，平時(shí)就這么好幫助別人從中可見(jiàn)一斑，這年頭還有這樣的人，實(shí)在是打著燈籠都難找一股敬意油然而生……
給我印象最深的人5
在我的記憶長(zhǎng)河里，有許許多多令我開(kāi)心，難過(guò)的人，但令我記憶深刻的是那位助人為樂(lè)的' 小女孩。 她長(zhǎng)著一個(gè)秀氣的臉蛋，一雙秋水明眸的眼睛，挺直的鼻子，櫻桃小嘴。
記得那是夏天，太陽(yáng)炙烤著大地。我來(lái)到奶奶家，人生地不熟。但我非常貪玩兒。就去與奶奶家這里的朋友們玩，他們帶領(lǐng)我來(lái)到了一個(gè)涼爽的地方。在那里有一排高大挺拔的樹(shù)為我們乘涼，樹(shù)前有個(gè)洞。我們正想要玩一個(gè)游戲。
一個(gè)小男孩兒從兜里猛然掏出一個(gè)撲克說(shuō)：“咱們玩量三吧，正好四個(gè)人�！贝蠹叶颊f(shuō)好哇好哇。我心想：這是什么呀？聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。哎！那個(gè)男孩兒又說(shuō)：“倆人一伙兒。我更顫抖了，于是我坦白地說(shuō)我不……不會(huì)玩。我旁邊的小朋友笑話我說(shuō)：“你好笨呢！”結(jié)果沒(méi)有人跟我一伙，都笑話我說(shuō)活該。我臉突然漲的通紅。
突然，一個(gè)女孩兒對(duì)我說(shuō)：“我跟你一伙兒吧�！薄昂�、好�！蔽壹�(dòng)的說(shuō)。于是我們便開(kāi)始玩兒了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我完全不會(huì)，調(diào)主啊，那個(gè)男孩兒說(shuō)。我以為大王或者小王是主于是，我出了一個(gè)大王。果真蒙對(duì)了，但是他們卻笑話我說(shuō)。你就一個(gè)主嗎？你有多少個(gè)大王�。课覔蠐项^。她說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，出就出了。于是便盡力的幫我。玩兒了好多把。結(jié)束了，一把都沒(méi)有贏過(guò)。她卻說(shuō)：“不錯(cuò)，你是一個(gè)學(xué)的最快的人�！蔽矣忠淮螡q紅了臉。問(wèn)她你叫什么？林瀟瀟。我說(shuō)嗯，于是我們便回了家。以后每年來(lái)到奶奶家，她都會(huì)先教我他們那兒小朋友們的玩法，然后我們?cè)僖黄鸪鋈ネ妗?/p>
生活中，時(shí)時(shí)都會(huì)有給你印象深刻的人和事。如果你用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)就在你的身旁。
給我印象最深的人6
在我六年的小學(xué)生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學(xué)，有老師……但給我印象最深的還要數(shù)與我一起度過(guò)一個(gè)春秋的親密好友——徐亞楠。
就在我上小學(xué)小學(xué)二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，老師領(lǐng)來(lái)了一個(gè)小姑娘，經(jīng)自我介紹，我才知道她的名字叫徐亞楠，來(lái)自農(nóng)村。我上下一陣打量，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫；一個(gè)又大又扁的鼻子，大得像一個(gè)小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得讓人感覺(jué)她從來(lái)不說(shuō)話……我把這一切都記在心里，腦海里浮現(xiàn)出兩個(gè)字“真丑”，更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。
但這一切，隨著一件事的發(fā)生使我對(duì)她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)變。
有一次，在上自然課時(shí)，老師寫(xiě)了一黑板的.自然知識(shí)，讓我們抄下來(lái)，而當(dāng)時(shí)的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌里桌外翻了個(gè)遍，又把書(shū)包倒了個(gè)底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發(fā)現(xiàn)我忘帶本子，對(duì)我進(jìn)行一陣“天打雷劈”之時(shí)，只聽(tīng)“哧啦”一聲，徐亞楠兩手拽著自身本子的各一半，并把其中一半推給了我，我?guī)缀躞@呆了,“你……”由于驚訝，我都要窒息了，而徐亞楠卻開(kāi)口了：“同位，你拿著用吧！”聽(tīng)著她那一口不規(guī)范的普通話，我終于說(shuō)出話了：“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來(lái)的軟面抄嗎？你怎么舍得呢！”徐亞楠對(duì)我笑笑，說(shuō)：“你就拿著用吧！”看著她的本子，我想起了前幾天的數(shù)學(xué)課上，徐亞楠的鉛筆斷鉛了，由于她沒(méi)有小刀，就用手去摳，摳的手就象剛打完煙囪似的，當(dāng)她向我投去乞求的目光時(shí)，我深知我有小刀，但我仍對(duì)她置之不理。由于摳鉛筆用去了許多時(shí)間，徐亞楠沒(méi)有完成課堂作業(yè)，被老師狠恨地批評(píng)了一頓……而今，她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評(píng)，我感動(dòng)極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業(yè)。交上作業(yè)后，我寫(xiě)了張紙條給徐亞楠，上面只有三個(gè)字“對(duì)不起”，而這短短的三個(gè)字卻迎來(lái)了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒(méi)關(guān)系，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，愿我們的友誼長(zhǎng)存”，從此以后，我們倆變成了好朋友，直到小學(xué)三年級(jí)，徐亞楠轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)。
徐亞楠，她給我的印象刻骨銘心，因?yàn)閺乃砩�，我學(xué)會(huì)了“寬容、大度、助人為樂(lè)”。
給我印象最深的人7
歲月的齒輪過(guò)幾個(gè)春秋，心的舞臺(tái)上依舊閃耀著他的身影……
他是我小學(xué)時(shí)的班長(zhǎng)，同時(shí)，他也是我的好朋友，甚至是我的啟蒙老師。
就像從童話中跳出來(lái)的一樣，他那張王子才會(huì)有的俊俏模樣就在我們身邊，顯得有點(diǎn)不真實(shí)。
那是他的臉上還帶著一絲幼稚，或者是天真。白、嫩、潤(rùn)，這哪點(diǎn)像個(gè)男孩子啊，明明就是一個(gè)俏生生的小公主。閃得像夜空中最亮的那顆星的是他那對(duì)清澄的眼睛。他的眼睛好像有魔力，好像可以看穿一切。他身上有一處發(fā)著光，那束光能照亮一切黑暗的角落，它叫正義感。
那個(gè)夏天，窗外是潛伏后三年出來(lái)無(wú)休止發(fā)泄的蟬，教室里是我和一位同學(xué)的爭(zhēng)吵，這一點(diǎn)兒也不和諧。“你改的我的試卷對(duì)吧，我想問(wèn)你，為什么別人的是對(duì)的，而我的就錯(cuò)了呢？”“哼，你寫(xiě)的沒(méi)有小數(shù)點(diǎn)，別以為我不知道�！薄澳阋詾槲視�(huì)傻到連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)嗎？”……兩方的爭(zhēng)吵絲毫沒(méi)有退讓?zhuān)纱藭r(shí)此刻，我已經(jīng)哭得像個(gè)淚汪汪的小白菜了。因?yàn)槲矣憛挶蝗嗽┩�。�?dāng)我為這一件小事歇斯底里的哭喊著沖出教室時(shí)，一道充滿(mǎn)磁力的聲音使我愣在原地中午吃過(guò)飯后把試卷拿過(guò)來(lái)，我給你改。我相信你是對(duì)的”他笑著說(shuō)。
似乎一切都靜止了，有種找回“清白”的感覺(jué)，有種充滿(mǎn)力量的感覺(jué)，被人信任的感覺(jué)真好！
那個(gè)暑假，我和我的小伙伴們?nèi)ニ彝�，他不在，抬腳離開(kāi)之際，我們都目瞪口呆。我們面前出現(xiàn)了一個(gè)身著藍(lán)綠黃相間的.T恤、淡灰色短褲、藍(lán)白相間的人字拖的人。他露出燦爛的微笑，一頭被汗打濕的頭發(fā)似乎都能甩下水來(lái)。亮點(diǎn)是他那并不強(qiáng)壯的身軀后的大背簍。這一切都出乎我們的預(yù)料，原來(lái)學(xué)習(xí)好到登峰造極的學(xué)生在家里竟然如此勤勞，真不愧是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
那天起，他那陽(yáng)光、勤奮的模樣深深的刻在了我的腦子里。
現(xiàn)在我們?cè)诓煌膶W(xué)校學(xué)習(xí)，還偶爾有聯(lián)系，聽(tīng)說(shuō)他學(xué)習(xí)很好。當(dāng)我把我607的“好”成績(jī)和他765的好成績(jī)放在一起是時(shí)，我覺(jué)得我該努力了，這是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。我甚至可以想象到到他聽(tīng)到我這成績(jī)時(shí)嘴角勾起的弧度。他教會(huì)了我?jiàn)^斗。
陽(yáng)光、幽默、富有正義感，還有點(diǎn)自大，這是時(shí)間沖不淡的記憶。他還教會(huì)我：堅(jiān)持、努力、微笑。
給我印象最深的人8
在我所接觸的老師中，許多都對(duì)我產(chǎn)生了不小的影響，讓我難以忘懷。但給我印象最深、影響最大的是楊明軍老師。
楊老師是我中學(xué)時(shí)的第二位數(shù)學(xué)老師，他那微胖的身體像一棵高大而挺拔的白楊樹(shù)。無(wú)論在何時(shí)，只要你遇見(jiàn)他，他總會(huì)首先給你一個(gè)純樸的微笑，然后和你打趣，讓你感到親切、溫暖，因此我特別喜歡他！
楊老師上課時(shí)，我總是聚精會(huì)神地聽(tīng)著。他的課堂，非常幽默，當(dāng)大家注意力不集中、或手中在玩其他東西時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“我相信同學(xué)們的思維能力很活躍，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，但一二三，‘小白豬’，看黑板……”說(shuō)完，大家都哈哈大笑，重新振作起精神來(lái)。
楊老師還有一個(gè)非常特別的教學(xué)絕招，也許只有我發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)大家上課走神時(shí)，楊老師總會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)大家集中五分鐘注意力，我有一個(gè)新的方法，只需要認(rèn)真聽(tīng)五分鐘哦！就可以休息了。好，開(kāi)始了！”待大家在不知不覺(jué)中堅(jiān)持了十幾分鐘。當(dāng)大家又“靈魂出竅”時(shí)，楊老師又會(huì)笑嘻嘻地說(shuō)：“最后再堅(jiān)持五分鐘，下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可是在其他老師那里學(xué)不到的'哦！那可是我的秘訣，要不要學(xué)？”他睜大眼睛，身子向前微微傾斜，仿佛在渴望得到一給滿(mǎn)意的答案，如其所料，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“要學(xué)、要學(xué)！”不知不覺(jué)又過(guò)了十幾分鐘，下課時(shí)，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)上當(dāng)，一節(jié)課就這樣有趣的結(jié)束了。怎樣？我厲害吧！竟然發(fā)現(xiàn)了楊老師的絕招。
楊老師上課不但詼諧幽默，他說(shuō)的每一句話還在情在理。
有很多次，在滿(mǎn)分一百五十分的試卷中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是在一百來(lái)分徘徊。心情很是沮喪，但楊老師卻說(shuō)：“平時(shí)考差了不算什么，我相信以你的能力，一百三十多分沒(méi)問(wèn)題�？疾盍瞬⒎菈氖�，這樣可以看出自己的知識(shí)有哪些沒(méi)有掌握，及時(shí)總結(jié)、彌補(bǔ)，俗話說(shuō)‘失敗乃成功之母’，對(duì)不對(duì)……”他總是笑呵呵的，這些話語(yǔ)如烈日中的雨露，滋潤(rùn)著我的心田，激發(fā)著我的信心，燃起我的斗志……后來(lái)我仔細(xì)地分析種種問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真的有許多知識(shí)我沒(méi)有掌握好，于是我不斷地思索、復(fù)習(xí)、努力……終于，在月考時(shí)取得了理想的成績(jī)。
雖然楊老師只給我們上了短短一周的課，也只給我們批改過(guò)幾次作業(yè)，但每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想到他的笑容；當(dāng)我失望時(shí)，就會(huì)想到他的鼓勵(lì)。他仿佛如一株楊樹(shù)，挺立在我前行的道路上！
給我印象最深的人9
我站在教室前面，微風(fēng)吹在我的臉上，操場(chǎng)上有一群孩子在追逐游戲。這讓我想起了我三年級(jí)的一個(gè)老師。
我記得那時(shí)我父母不在家，奶奶一直在照顧我。奶奶很善良，從來(lái)沒(méi)有和我們吵過(guò)架。我哥哥還年輕。奶奶老了，我不想讓她工作太辛苦。所以我會(huì)在放學(xué)后先完成作業(yè)，然后我會(huì)把碗碟和筷子放在餐桌上，洗鍋碗瓢盆，并在上學(xué)前仔細(xì)清洗它們。我的班主任姚老師一直很保護(hù)我，每次我都取得理想的成績(jī)。每次放學(xué)后，我都會(huì)看到其他同學(xué)和父母來(lái)接我。我是唯一獨(dú)自回家的人。姚先生似乎看出了我的憂慮，每次都帶我回家。有一次我發(fā)燒了，那天雨下得很大。姚先生給我穿上外套，冒著雨帶我去了醫(yī)院。我在醫(yī)院接受了輸血，我的好朋友經(jīng)常來(lái)看我。但是姚先生因?yàn)橄掠旮忻傲恕?/p>
我一直把姚先生當(dāng)作我的`第二個(gè)母親，有一次我在課堂上叫他“母親”。當(dāng)時(shí)，姚先生的表情很驚訝，我臉紅了。然而，給姚小姐的母親打電話并不過(guò)分。我一直把她視為我的母親。
姚先生，我對(duì)你的感情就像一條無(wú)盡的河。
給我印象最深的人10
每當(dāng)我在公共汽車(chē)上給老人讓座時(shí)，我的眼前不由浮現(xiàn)出那個(gè)小女孩給老人讓座的情景，我心中不由自主地甜甜地笑了。
那是盛夏的一個(gè)下午，我上完輔導(dǎo)班坐車(chē)回家，擠上120路車(chē)，我看到一個(gè)空位子，急忙跑過(guò)去坐了下來(lái)。看著窗外的景色，心中十分快活。過(guò)了一站，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘上了車(chē)，長(zhǎng)得高高的、瘦瘦的，穿著一件簡(jiǎn)樸的`衣服，滿(mǎn)頭大汗，還提著一個(gè)大包，只見(jiàn)她費(fèi)力地將包拖到了我后面的一個(gè)空位子旁，坐了下來(lái)。她不停地用手帕擦去臉上豆大的汗水，但還是累得直喘著粗氣，直到喝了兩口水才好些。
又過(guò)了二、三站，上來(lái)一個(gè)年邁體弱的老爺爺引起了我的注意。他費(fèi)力地上了車(chē)，看樣子大約也70多歲了，他往車(chē)?yán)锃h(huán)顧了一圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)空位子，不由地嘆了口氣，慢慢地走到了我的旁邊，抓住了那根柱子�！霸摬辉撃�？”我心中嘀咕道：“讓了吧，就沒(méi)位子了，不讓吧，又不好意思。”我四周望了望，沒(méi)一個(gè)人起來(lái)讓座，突然，一股清脆悅耳的聲音打破了車(chē)內(nèi)的沉靜：“老爺爺，您到這坐吧！”令我驚奇的是：我后面提著大包的小女孩竟然起來(lái)讓座，我不由有一絲慚愧�！安挥茫挥�！”老爺爺著急地走向前去，慈祥地說(shuō)：“你坐吧，孩子！”“不！我累！”小女孩說(shuō)著站了起來(lái)，把老爺爺請(qǐng)到座位上。我更加慚愧了，不禁自責(zé)起來(lái)：“你看看你，老師不是剛說(shuō)過(guò)要尊老愛(ài)幼嗎？你怎么就忘了呢？”
這時(shí)，上來(lái)了一位婦女，拉著一個(gè)三、四歲的小孩，我立刻站了起來(lái)，說(shuō)：“阿姨，您來(lái)這坐！”“謝謝！謝謝了！”阿姨向我投來(lái)贊許而開(kāi)心的目光。我站到了小女孩的身邊，我倆相視一笑，便一起下車(chē)了。我看著她，目送她在夕陽(yáng)中慢慢消失的背影，我想：也許以后我再也見(jiàn)不到她了，但她的背影卻留在了我的心中……
給我印象最深的人11
羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對(duì)一切事物都充溢好奇心。
我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。
最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實(shí)他的成果在班上不算很好的，有時(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對(duì)羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自身就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢？
現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對(duì)的，因?yàn)檫@樣不只可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。假如大家都像我一樣，課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的'地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì)很差。
除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè)于助人。羅若峰很喜歡協(xié)助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫助，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室，羅若峰一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著：“我！我！我來(lái)……”唯恐請(qǐng)不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上�，F(xiàn)在想起來(lái)我都覺(jué)得好羞愧。
隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。
給我印象最深的人12
在我五年級(jí)小學(xué)生活中，我的同學(xué)，好朋友晏圓留給了我深刻的印象。
晏圓他能給我深刻的印象，是因?yàn)樗麑捄瘢蠈?shí)，在我們上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我和晏圓一起去上學(xué)。在路上，我們邊走邊談話，說(shuō)著說(shuō)著，就談到了作業(yè)。我問(wèn)晏圓：“你昨晚作業(yè)家長(zhǎng)簽字了嗎?”“沒(méi)有”，他答道。我聽(tīng)了，很吃驚，因?yàn)槟菢颖焕蠋熈P掃一個(gè)星期的教室。我很著急，一邊走一邊想，終于想到一個(gè)辦法，我對(duì)他說(shuō)：“那你就對(duì)老師說(shuō)昨天你爸爸媽媽很晚才回家，你已經(jīng)睡著了，今天是上又忘記向爸爸媽媽說(shuō)了，所以家長(zhǎng)沒(méi)簽字�！彼肓讼�，答應(yīng)了。
到了學(xué)校，老師開(kāi)始檢查家長(zhǎng)簽字，凡是沒(méi)有家長(zhǎng)簽字的`同學(xué)，就一個(gè)個(gè)問(wèn)原因。當(dāng)問(wèn)到晏圓時(shí)，我急忙對(duì)他使眼色，他卻沒(méi)有照我們先前說(shuō)的去解釋?zhuān)瑓s原原本本說(shuō)是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，家長(zhǎng)沒(méi)簽字。
我為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的“笨”朋友感到自豪。
給我印象最深的人13
在我五年的小學(xué)生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學(xué)，有老師……但給我印象最深的還要數(shù)與我共同度過(guò)五年的親密好友——崔懷秋。
就在我上小學(xué)三年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，老師領(lǐng)來(lái)了一個(gè)小姑娘，經(jīng)自我介紹，我才知道她的名字叫崔懷秋，和我一樣來(lái)自農(nóng)村。我上下一陣打量，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛；一個(gè)又又高又挺的鼻子，特別好看；薄薄的嘴唇，薄的讓人覺(jué)得很迷人……我把這一切都記在心里，腦海里浮現(xiàn)出三個(gè)字“真漂亮”，更讓我高興的是老師讓她做了我的同位。
但這一切，隨著一件事的發(fā)生使我對(duì)她更加的佩服。
有一次，在上自然課時(shí)，老師寫(xiě)了一黑板的'自然知識(shí)，讓我們抄下來(lái)，而當(dāng)時(shí)的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌里桌外翻了個(gè)遍，又把書(shū)包倒了個(gè)底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發(fā)現(xiàn)我忘帶本子，對(duì)我進(jìn)行一陣“天打雷劈”之時(shí)，只聽(tīng)“哧啦”一聲，崔懷秋兩手拽著自己本子的各一半，并把其中一半推給了我，我?guī)缀躞@呆了，“你……”由于吃驚，我都要窒息了，而崔懷秋卻開(kāi)口了：“同位，你拿著用吧！”聽(tīng)著她那一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我終于說(shuō)出話了：“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來(lái)的軟面抄嗎？你怎么舍得呢！”崔懷秋對(duì)我笑笑，說(shuō)：“你就拿著用吧！”看著她的本子，我想起了前幾天的數(shù)學(xué)課上，崔懷秋的鉛筆斷鉛了，由于她沒(méi)有小刀，就用手去摳，摳的手就像剛打完煙囪似的，當(dāng)她向我投去哀求的目光時(shí)，我深知我有小刀，但我仍對(duì)她置之不理。由于摳鉛筆用去了許多時(shí)間，崔懷秋沒(méi)有完成課堂作業(yè)，被老師狠恨地批評(píng)了一頓……而今，她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評(píng)，我感動(dòng)極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業(yè)。交上作業(yè)后，我寫(xiě)了張紙條給崔懷秋，上面只有三個(gè)字“對(duì)不起”，而這短短的三個(gè)字卻迎來(lái)了崔懷秋寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒(méi)關(guān)系，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，愿我們的友誼長(zhǎng)存”，從此以后，我們倆變成了好朋友。
崔懷秋，她給我的印象刻骨銘心，因?yàn)閺乃砩�，我學(xué)會(huì)了“寬容、大度、助人為樂(lè)”。
給我印象最深的人14
在我的印象里，有聰明的人，有狡猾的人，有善良的人……但是有一個(gè)人就像夜空中閃閃發(fā)光的星星一般，每當(dāng)想起來(lái)就讓我感慨萬(wàn)千，慚愧不已。
那是一個(gè)寒冬臘月的下午，鵝毛般的大雪鋪天蓋地，要過(guò)年了，馬路上的車(chē)和人都非常少。我在公交站等車(chē)，好冷�。”M管包得很?chē)?yán)實(shí)，還是覺(jué)得冷嗖嗖的風(fēng)直往身上鉆。我不住的跺著腳，想讓身體暖和一些。等車(chē)的人很少，只有兩三個(gè)，有一個(gè)小朋友和我年齡差不多大，穿一件很舊的紅棉衣，腳上穿一雙很少見(jiàn)的布棉鞋，都濕透了，也沒(méi)戴帽子和手套，臉凍得通紅通紅，手上拎著一兜小朋友們都愛(ài)吃的零食，她一會(huì)把袋子打開(kāi)看看又系上，一會(huì)又把袋子放到鼻子邊聞聞，最后拿出來(lái)一包看是想要打開(kāi)吃掉，可是猶豫半天又依依不舍的放進(jìn)了袋子里。我心里想，她平�？隙ê苌儆袡C(jī)會(huì)吃零食，才一副又想吃又舍不得吃的樣子。
我一邊等車(chē)一邊四處張望，突然看到后邊的墻角處蹲著一個(gè)乞丐，渾身臟兮兮的，穿著單薄的衣服，兩只手凍的又紫又腫，看不出年齡，嘴里不停的在說(shuō)：“行行好，給我點(diǎn)吃的吧！”我使勁捏了捏兜里的兩根熱呼呼，香噴噴的烤腸趕緊轉(zhuǎn)回頭。這時(shí)，小朋友也看到了那個(gè)乞丐，她緊緊的抱著袋子，臉上顯出猶豫不決的神情，我想她一定舍不得給。不遠(yuǎn)處有輛公交車(chē)正穿過(guò)茫茫的雪霧由遠(yuǎn)駛近，小朋友像是下定了決心，她抱著袋子飛快的跑到乞丐面前一放，又飛快的跳上了駛來(lái)的`公交車(chē)，我看到了車(chē)窗后面小姑娘的眼睛在死死的盯著那袋零食。
小朋友用她的實(shí)際行動(dòng)告訴了我怎樣做一個(gè)高尚的人，就象有一首歌里唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
給我印象最深的人15
一生中，我們總會(huì)遇見(jiàn)許多人，有朋友，有同學(xué)還有老師……但在這些人中，總有些會(huì)給我們留下深刻的印象，而我也不例外。我印象最深的人便是教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師張老師。
張老師有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫張旭。旭日初升的旭。張老師也的確人如其名，每天臉上都會(huì)帶著甜美的笑，讓人一見(jiàn)了就算再差的心情也會(huì)陰轉(zhuǎn)多晴。張老師平時(shí)對(duì)我也不錯(cuò)，見(jiàn)我不開(kāi)心了也會(huì)跟我聊上幾句，印象最深的便是那一次——
三年級(jí)有一次期中考試，我考砸了。心情十分郁悶，上課的時(shí)候也不再向以往那樣積極了。張老師漸漸發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁。有一次體育課的時(shí)候，張老師特意把我叫了過(guò)去，跟我談心。
“康樂(lè)，最近是不是遇到了什么煩心事呀？”張老師一臉關(guān)切地看著我。
我愣了愣，因?yàn)槲也](méi)有意識(shí)到自己最近的不對(duì)勁：“嗯？”
張老師摸了摸我的頭說(shuō)：“你最近都沒(méi)怎么舉手回答問(wèn)題呢。”
“哦，可能是因?yàn)橹捌谥锌荚嚨臅r(shí)候考砸了，心情不太好�！蔽蚁肓藭�(huì)兒，有些緊張地說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系的�？荚伊藳](méi)什么大不了的，至少你的努力老師看見(jiàn)了這才是最重要的。老師小時(shí)候也考砸過(guò)呀。人生嘛，哪能不經(jīng)歷些挫折？不可能是一帆風(fēng)順的.，是不是呀？所以當(dāng)困難來(lái)了的時(shí)候，我們都要迎面而上，不要給‘?dāng)橙恕沙酥畽C(jī)。知道嗎？”張老師笑著對(duì)我說(shuō)。
年幼的我當(dāng)時(shí)還沒(méi)聽(tīng)太明白，只是含糊地應(yīng)了聲：“嗯，我知道了�！�
而長(zhǎng)大了后，再細(xì)細(xì)回想起，卻真的明白了很多：人生就像一場(chǎng)馬拉松，沒(méi)有人是一開(kāi)始就贏的。你或許會(huì)跌倒，但是不要緊吶，只要你加把勁兒，你就能超過(guò)別人�？扇绻阃Ｏ履_步，想要放棄，那你永遠(yuǎn)都會(huì)被別人超越。還記得五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，何老師給我們放過(guò)一個(gè)視頻——有幾百名高三的學(xué)生，在聽(tīng)到問(wèn)題后如果符合自身情況就向前走六步。最后看誰(shuí)最先跑到終點(diǎn)。我記得不太清楚了，但第一名的卻不是最占優(yōu)勢(shì)的人。只是他奮力地跑了，最后他超越了很多遠(yuǎn)比他領(lǐng)先的人�；蛟S很多人都認(rèn)為“輸在領(lǐng)跑線上”這句話十分正確，可誰(shuí)又知道呢？
人生不是短跑，是馬拉松。所以，加油吧！向未來(lái)出發(fā)！