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【精選】作業(yè)風(fēng)波作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的作業(yè)風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
作業(yè)風(fēng)波作文1
叮零零，上課鈴響了，只見田老師怒氣沖沖，惱羞成怒地走進(jìn)教室，剛走到講臺旁，田老師就指著講臺上我們?nèi)嗟拿咳找痪氉鳂I(yè)本大發(fā)雷霆，像獅子一樣大吼道：“以前雖然我們班數(shù)學(xué)考試總成績是四個班中倒數(shù)第一，但是我們班還有一個優(yōu)點(diǎn)！這學(xué)期一開學(xué)，連一個優(yōu)點(diǎn)都沒有了！”我想：“平時溫柔可親的田老師這是怎么了？怎么這么生氣呢？”田老師又說：“我們班以前字寫的挺好的，現(xiàn)在字寫的都是什么��！”接著田老師一邊翻一些作業(yè)本一邊撕一邊說：“有些同學(xué)的作業(yè)臟亂差，沒有用尺子的，我都撕了，記得補(bǔ)作業(yè)！”
我一聽，心里就像掛了十五個水桶——七上八下。我魂飛魄散，膽戰(zhàn)心驚，忐忑不安地想：“我的每日一練不會也被撕了吧？如果被撕了，我就得重新再寫一遍了，我可不想把時間浪費(fèi)在寫每日一練上�。 �
接著，田老師讓我們看了幾個同學(xué)的作業(yè)并說：“有些人的作業(yè)我一看就想吐，比如李運(yùn)強(qiáng)，田老師邊說邊舉起了李運(yùn)強(qiáng)的作業(yè)，可李運(yùn)強(qiáng)他居然還笑了，他的.臉皮可真厚呀！然后田老師又說了好幾名同學(xué)，說完就叫組長把被撕的每日一練發(fā)下去，幸好沒有我呀！這時我的心情就像陰天里出了太陽一樣——雨過天晴！
作業(yè)風(fēng)波作文2
今天上語文課的時候，我們老師在課堂上點(diǎn)評我們的作文。
當(dāng)說到我同桌寫的作文的時候，老師先是意味深長的看了同桌一眼，然后接著說：“作文寫得不好不要緊，但是不能抄襲別人的成果對不對”當(dāng)時同桌的臉就紅了，她眼睛愣愣的看著老師，嘴里一句話也說不出來。
我十分了解我的同桌，我知道按照她的性格，她是絕對不會抄襲作文的，但是現(xiàn)在在課堂上，她又有口難辯。于是在下了課以后，我?guī)е黄鹑フZ文老師的'辦公室，把這件事情說個清楚。
我們面對面交流了以后才明白，原來老師覺得同桌這次作文的風(fēng)格，和她以前的那種恬靜的寫作大相徑庭，所以覺得她的作文不是自己寫的。同桌解釋說，她一直寫一種風(fēng)格的作文，很是乏味，所以想嘗試著換一種風(fēng)格和文體來寫作，但是老師就這么冤枉了她。
當(dāng)老師弄清楚事情的真相以后，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，給我的同桌道歉，我的同桌也很愉快的原諒了老師的過錯，這場作文風(fēng)波就這么結(jié)束了。
作業(yè)風(fēng)波作文3
在一個星期五的下午，“叮鈴鈴”的放學(xué)鈴聲。同學(xué)們迅速的整理書包，可班主任卻嚴(yán)肅地說：“等一下噢!把中午做的.作業(yè)來改一下�！蓖瑢W(xué)們垂頭喪氣的把書包放下來，我剛要跨出教室，可老師一說，我就迅速地跑回座位上。把中午的作業(yè)拿出來，跑到老師面前把作業(yè)給老師改。班主任翻開作業(yè)本，改第一題高興地說：“哎呦!全對噢!有進(jìn)步，好好保持�！�
雖然你期中考試考了個89分，差1分就考到90分了。班主任開心地說。前一頁都是全對，可到后面一頁班主任溫柔的說：“某某某，這一題算錯了。”“哎!這么簡單的題目，也會做錯?”班主任改到后面，一臉嚴(yán)肅的說：“你，我原來看錯你了。還想急急忙忙地回家�！碑�(dāng)班主任改到最后的思考題，又說一句：“最后的一題，你是不是看別人的了呢?”“不是，我猜的。”我小聲的說。“猜的?你居然能猜對。來面看墻把這道題讀一百遍。”
哎!我以后再也不那么快改作業(yè)了......嗚嗚嗚嗚嗚......
作業(yè)風(fēng)波作文4
“喂！收作業(yè)了！”
“我……我的作業(yè)出了點(diǎn)問題。”
“是不是沒做？”
“不是！”
“那你給我檢查�！�
新的'學(xué)期開始了，對于學(xué)生來說，可是一件好事。每天都能開心地玩耍，一起學(xué)習(xí)新的知識，一起分享學(xué)習(xí)成績。但對于我們這些小組長來說，卻是一件頭痛的事。沒錯，開學(xué)以為最難的事情就是：收！作！業(yè)！
這不，我正在和最近N次不交作業(yè)的名人“曹同學(xué)”打交道呢。我拿出他的書包，打開第一層，進(jìn)行大規(guī)模掃描。語文書里沒有，“小超人”里也沒有。當(dāng)我準(zhǔn)備打開第二層時，他突然搶回書包。往后一扔，然后用腳踩住。我不吃他這一套，瞪大了眼睛說：“怎么了，我還沒檢查完�！彼贿呑o(hù)住書包一邊說：“檢查時間結(jié)束，我要上課了�！本蜏�(zhǔn)備拿出語文書讀。我一把奪過書包，在第二層成功發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)，翻開一看，哼哼，果然沒寫。
在我正準(zhǔn)備大發(fā)雷霆之時，上課鈴響了起來，我趕緊回到座位。糟了！作業(yè)還沒收齊，一陣操作猛如虎，終于，在老師來到教室的前一秒，我交上了作業(yè)。
哎！當(dāng)個小組長不容易呀！
作業(yè)風(fēng)波作文5
“英語作業(yè)！”
“不給！”
“快點(diǎn)交給我�！�
瞧，收作業(yè)又開始了，要是讓你收，保證讓你頭痛。
今天，我像往常一樣收作業(yè)，到鄭同學(xué)了，他卻不給我英語作業(yè)。
“鄭同學(xué)，《英語小超人》拿出來給我！”我板著臉�！安唤o，就是不給！”鄭同學(xué)悠閑地將手環(huán)抱胸前�！安唤o我就貼便利貼交給老師了�！蔽疑鷼獾恼f。
鄭同學(xué)一聽要給老師，連忙雙手抱拳，用可憐的'語氣說：“讓我把剩下的寫完唄！”“不行�！蔽覝�(zhǔn)備過去搶作業(yè)。誰知他把作業(yè)壓得死死的，我又不敢大力扯，生怕把他作業(yè)扯破。我在邊上定定的看著他，趁他剛下筆時，從他的手底下，一把搶過作業(yè)，走了。
還有一次，我又向鄭同學(xué)要作業(yè)，他竟然主動把作業(yè)給了我。奇怪，平時鄭同學(xué)都不給作業(yè)，今天怎么這么積極呀？我打開一看，原來鄭同學(xué)的作業(yè)一個字沒動呀！
蒼天呀，收作業(yè)是真的難呀！
作業(yè)風(fēng)波作文6
身為數(shù)學(xué)組長的我，每天早上都要先到校，等到同學(xué)們到齊時，我就要收作業(yè)了。但一場風(fēng)波也悄悄開始了。
那天，我拿著自己的作業(yè)走到同學(xué)的座位前，彎下腰說：“收作業(yè)了，快點(diǎn)交作業(yè)！”有的說搖搖頭說沒帶；有的還忘記寫了，正坐在座位上奮筆疾書；有的慢吞吞的從書包里拿出作業(yè)，交給我。那些沒交的人，我只好上報老師。
但沒想到，老師在批評他們之后，一個個都來找我，吼道：“我作業(yè)沒交怎么啦，下午再交不行了是吧！”我回答：“呀呵，我不讓你抄作業(yè)的題目補(bǔ)起來就已經(jīng)很不錯了，你還來討價還價�！彼麄冇洲q解道：“我就不交，你能拿我怎么樣？”我的火氣“蹭”的一下就直沖頭頂，雙手握成拳。因?yàn)槲业?確不能怎么懲罰他們，只好讓他們抄題目了。
下課時，也是因?yàn)檫@件事，他們總是針對我。我走到哪，他們就跟到哪，還在我的背后小聲的嘀咕。咦？怎么了？不就是被老師罵了，至于這樣嗎？
唉，不知道，這場關(guān)于收作業(yè)的風(fēng)波，何時才能停止呢？
作業(yè)風(fēng)波作文7
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”“大清早的，誰在那‘打鼓’啊，還讓不讓人睡覺啦！”我突然坐起來，閉著眼睛大喊。
可“打鼓人”貌似沒聽到我說話，還在敲個不停。我就睜開眼，豎起耳朵聽是從哪傳來的.，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了“打鼓人”，它竟然是鬧鐘！我一手按住了它，抬眼一看，7時30分！7時30分！怎么這么晚了！老師說7時50分必須到校啊！
我立馬從床彈了起來，以最快的速度刷好牙洗好臉，抓起書包，戴上眼鏡，打開門就沖向?qū)W校。
我上氣不接下氣地跑進(jìn)班級：“來不及了！”我把書包倒過來，一大疊紙在空中飛舞，我眼前一亮，從紙堆中抽出兩張皺巴巴的小試卷，高興地跑到組長那里交作業(yè)：“組長，給你作業(yè)！”
組長掃了一眼鐘表，對我說：“遲交三秒，不收！”
“你到底收不收？”
“我說了！不收！”
我見此只好使出“操家秘籍”，掃堂腿！可組長一個“蛤蟆功”擋住了我的攻勢。我又打出“如來神掌”，將組長“打敗”了。“怎么樣，服不服呀？”我得意地問組長。
“哼！好漢不吃眼前虧，來日再戰(zhàn)！”
“叮叮�！辈缓�！組長借此良機(jī)開溜了！我順手把作業(yè)扔進(jìn)組長懷里那堆作業(yè)里……
唉，希望這種作業(yè)風(fēng)波沒有下次了！
作業(yè)風(fēng)波作文8
下午放學(xué)，我回家吃了塊點(diǎn)心，就開始寫作業(yè)了。
“啊!太難了，是誰出的題?”我遇到了難題，氣得把筆摔在桌子上。呼，一陣風(fēng)吹了進(jìn)來，我的作業(yè)被吹得呼啦呼啦響�！斑�，這是什么?”嘿嘿，是答案。有了答案就不怕難題了，也可以寫快一點(diǎn)。若是被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦?不不不，她在廚房忙著做飯，一定不會的。萬一呢?
正當(dāng)我猶豫不決時，媽媽走了進(jìn)來，皺著眉毛催促：“干嘛呢?半天了，就寫了這么點(diǎn)?快寫!”我看看作業(yè)本，哎!不行了，還是抄一點(diǎn)兒吧!要不然，啥時候才能寫完呀!剛抄了三題，就覺得背后一股殺氣襲來，回頭一看，沒有人，呼，原來是一場虛驚!幸虧媽媽沒來，被她發(fā)現(xiàn)我就死定了。我加快速度，終于寫完了，真輕松啊!
我正將作業(yè)往書包里放，媽媽突然走進(jìn)來：“咋不給我檢查?別以為我不知道，你在抄答案!”我很害怕媽媽會揍我，結(jié)果出乎意料，媽媽溫柔地對我說：“你抄答案是害了你自己，到考試時你還是不會，好了，把今天的.作業(yè)抄三遍吧!”
我暈，原來媽媽的套路是這樣的啊!我后悔今天不動腦筋亂抄答案，現(xiàn)在還不知道要寫到幾點(diǎn)才能休息。我把答案撕成碎片投進(jìn)垃圾桶里，我發(fā)誓以后再也不會犯類似的錯誤了。
作業(yè)風(fēng)波作文9
這是我剛進(jìn)入中學(xué)這個天地發(fā)生的第一件事。
學(xué)習(xí)語文科第2課時，語文老師布置了一些作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)的數(shù)量少又簡單，所以，我不費(fèi)吹灰之力就完成了。完成后我隨手把語文作業(yè)往語文課本一夾，就無后顧之憂地去玩了。
等我回到教室聽的第一個消息是語文作業(yè)已經(jīng)“上交”了。我一開始也沒多在意�；氐阶粫r我才想起，我的記憶中沒有交作業(yè)這一回事，我翻開語文課本，看到了我最怕看到的東西——語文作業(yè)本。
看到作業(yè)還在我這里的時候，我心里喊糟，我在小學(xué)畢竟在老師眼中還是個好學(xué)生，怎么也不可以出現(xiàn)不交作業(yè)的現(xiàn)象，我曾拜托語文科代表為我跑一趟，可她說：“誰叫你不交作業(yè)的，要交自己去交。”我只好自己交作業(yè)。交作業(yè)時，我特地帶了我的`“壯膽靈藥”——我的同桌，她一開始很不愿意，不過還是被我的3寸不爛之舌說服了。
經(jīng)過一波三折，我終于與把作業(yè)交到辦公室，不過結(jié)果是——老師早已經(jīng)把作業(yè)改了。
我要記住這次教訓(xùn)，以免舊事重演。
作業(yè)風(fēng)波作文10
我們班的丘建鴻經(jīng)常不按時完成作業(yè)。老師叫我專門負(fù)責(zé)檢查他的作業(yè)。
記得有一次，我給丘建鴻檢查作業(yè)，對他說：“丘建鴻，你做完作業(yè)了嗎？快拿給我檢查！”丘建鴻神氣地說：“我做了！不信你看！”說完，他在書包里摸了老半天也沒拿出來。這時，我有點(diǎn)兒懷疑，說：“你是不是沒做作業(yè)？如果沒做就老實(shí)交待！”丘建鴻就是不肯承認(rèn)，還理直氣壯地說：“我做了！”結(jié)果，他居然拿出昨天我給他打了一個勾的.作業(yè)來騙我。我看了生氣地說：“你這打了勾的是昨天的作業(yè)，白紙黑字——賴不掉！想騙我，門兒都沒有！”他還是不肯承認(rèn)。我想：你這人詭計多端，看我怎么收拾你。
我裝出一副得意的樣子，騙他說：“你再不承認(rèn)，我就去告訴老師！”他一聽我要跟老師講，就像泄了氣的皮球——軟了下來，吞吞吐吐地說：“別……別……我補(bǔ)做還不行嗎？”終于把他給搞定了！但我還是有點(diǎn)兒不放心，對他說：“你以后一定要按時完成作業(yè)！”他連忙點(diǎn)頭。
同學(xué)們，我們都要按時完成作業(yè)，今天的事情今天做，別“少壯不努力，老大徒傷悲”！
作業(yè)風(fēng)波作文11
雖然放暑假了，但是我還是不能撒歡的玩耍，很傷心，還是要做作業(yè)語文，數(shù)學(xué)，英語……
今天爸爸媽媽都去上班了，只有我和姥姥在家，早上一起床，姥姥說趕緊吃早飯，吃完寫作業(yè)。我一聽就不高興，好不容易放假了，我為什么不能看電視，哼！
果然一吃完飯，姥姥就催我，你快點(diǎn)，不要墨跡，趕緊寫作業(yè)，我不情愿的坐在書桌上，搖頭晃腦就是不愿意寫，姥姥看著我不專心就生氣了，說要打電話告訴媽媽，我就大聲吼不可以，姥姥說：“我最后說一遍你不聽就叫你媽媽回來”，我還是不聽，姥姥這下真生氣了，隨手拿起個東西就打我，我這下才知道事情的嚴(yán)重性，我哇哇大哭，姥姥說：“你寫不寫。”被揍一頓后我才乖乖的開始寫作業(yè)。姥姥看我開始認(rèn)真寫作業(yè)了，就也不生氣了，還給我切了水果讓我吃。我突然心里面覺得自己做的不對，雖然放假了，但是我是一名小學(xué)生，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我做完作業(yè)后給姥姥道歉，說我不對。姥姥說：“姥姥也理解你的心情，但是我們勞逸結(jié)合，作業(yè)寫完你還是可以看一會電視的`”。
我和姥姥同時都開心的哈哈大笑。
作業(yè)風(fēng)波作文12
我們班的丘建鴻經(jīng)常不按時完成作業(yè)。老師叫我專門負(fù)責(zé)檢查他的作業(yè)。
記得有一次，我給丘建鴻檢查作業(yè)。我對他說：“丘建鴻你做了作業(yè)嗎？快拿出來給我檢查！”丘建鴻神氣地說：“我做了！不信你看！”說完，他在書包里東摸西摸，摸了老半天也沒有摸出個什么來。我?guī)退榱藭拿恳粋�角落都沒找到。這時我有點(diǎn)懷疑他沒做作業(yè)。于是我肯定地說：“你是不是沒做作業(yè)？如果沒做就給我老實(shí)點(diǎn)！”丘建鴻聽了就是不肯承認(rèn)，還理直氣壯地說：“ 我做了！”他居然把昨天我給他打了一個勾的作業(yè)來騙我。我看了生氣地說：“你這打了勾的是昨天的作業(yè)，白紙上寫黑字―――賴不掉！想騙我門都沒有！”他還是不肯承認(rèn)。我想：你這人鬼計多端看我怎么收拾你。我得意洋洋地說：“你再不承認(rèn)我就叫老師評評理�！彼宦犖乙蠋熤v，就像泄了氣的`皮球，軟下來了。他吞吞吐吐地說：“別，別，我補(bǔ)做還不行嗎？”我想：終于把他給搞定了！但我還是有點(diǎn)兒不放心地對他說：“你以后一定要按時完成作業(yè)！”他連連點(diǎn)頭。
同學(xué)們，我們都要按時完成作業(yè)。今天的事情今天做！別少壯不努力老大徒傷悲！
作業(yè)風(fēng)波作文13
“交作業(yè)了，交作業(yè)了。”我在班級里使勁地吆喝著。哎！我們班的“不寫作業(yè)大王”還經(jīng)常不寫作業(yè)。
早晨，我收完其他人的.作業(yè)，又來要“不寫作業(yè)大王”的作業(yè)，我大聲對他說道：“交作業(yè)了，交作業(yè)了�！敝灰娝炎鳂I(yè)本疊起來，放在抽屜下面，用筆不停地寫，還一邊說：“等我一下，馬上就快寫完了�！蔽铱此Z文和英語作業(yè)都還沒寫，就直接強(qiáng)行把他的作業(yè)搶了過來，準(zhǔn)備跑去跟班主任說他天天不寫作業(yè)。
可當(dāng)我剛準(zhǔn)備走進(jìn)辦公室，突然，身后有人抓住了我的衣服，回頭一看原來又是“不寫作業(yè)大王”。他祈求我說：“皇后娘娘，求求您了，把作業(yè)還給我吧！保證沒有下次了。”我不打算饒了他，因?yàn)樽蛱臁⑶疤�、大前�?.....都是這樣說的，我得讓他吃點(diǎn)苦頭。于是騙他說：“那你先回教室，我一會兒把你的作業(yè)送過去�！彼岛鹾醯嘏苓M(jìn)了教室，我就拿著作業(yè)，跟老師說了這件事，老師叫來了他的家長，使勁的批評了他。
終于他再也沒有不寫作業(yè)的情況了，希望這種作業(yè)風(fēng)波不會再上演了。
作業(yè)風(fēng)波作文14
今天，我們班進(jìn)行了一場風(fēng)波，這個風(fēng)波雖不持久，但對我們學(xué)生來說，這是一個舉足輕重的作業(yè)風(fēng)波。
今天早上，我老遠(yuǎn)看見席老師帶著一張“魔鬼”般的臉，走出了辦公室。我猜想一定有人做了壞事或者沒交數(shù)學(xué)作業(yè)。難道是我？我只不過在星期五下午在校門口買了一根正宗竹筒粽子而已，席老師雖然看見了，但也不會為了這事而親自跑一趟吧，是我？不是。
剛走到教室門口，席老師便大聲喊道：“今天沒交作業(yè)的，快給我站起來�！�
話剛說完，黃國晉，王誠。像小豆芽似的從“土中竄了起來”，有的低下了高貴的頭，有的愁眉苦臉地看著老師，有的則急沖沖地在書包中亂翻，有的急迫地拿著未交的作業(yè)跑到席老師的面前，請求他的批改。
然而，不做作業(yè)“出了名”的王誠也站在課桌邊，這是很正常的.。但班上新來的同學(xué)--蒲浩，不做作業(yè)，那是相當(dāng)?shù)牟徽�。因�(yàn)槁犗蠋熣f，蒲浩在原本的學(xué)校的成績是數(shù)一數(shù)二，誰與爭鋒。不像王誠這種與世無爭，而妄想唯我獨(dú)尊，比起來，那就是一個在地上，一個在天上啊！
這次作業(yè)風(fēng)波，我受益匪淺，我不僅知道不做作業(yè)的下場很慘，還明白了做作業(yè)是學(xué)生的本能，不做作業(yè)就等于失去了靈魂，就是一個行尸走肉。
作業(yè)風(fēng)波作文15
周日早上，有點(diǎn)冷。我媽對我說：“王奧莉，你在樓上寫作業(yè)。我來做早餐。我過會兒檢查一下�！薄昂脣寢專蔽一卮�。
我媽去做早飯的時候，我開始吃牛肉干，一邊吃一邊做作業(yè)。突然，我聽到媽媽上樓的腳步聲。哦！媽媽回來的時候，我很著急。我媽一開門，我立馬坐到了我的位置上，認(rèn)真做作業(yè)，動作很快。我媽去房間夸我說：“嗯。今天真尷尬，寫了這么多�！甭犕赀@些話，我的心里充滿了喜悅。誰知道呢，我做了一半，沒明白這個題目的意思。我問我媽怎么做。我媽惡狠狠的對我說：“奧利。我下去做早飯的`時候你在干什么？”我低下頭，流著淚說：“媽媽，我。我不會寫……”媽媽說：“你不認(rèn)真聽，不理解，不問，怎么寫？”我委屈的說“我聽，我認(rèn)真聽，老師夸我！”我媽說：“開家長會的時候我問問老師，看老師有沒有表揚(yáng)你。
我默默走到寫字臺前，做作業(yè)。最后，我數(shù)學(xué)和語文作業(yè)都做得很好，但是英語作業(yè)沒做完。當(dāng)時是吃午飯的時間，我媽讓我和她一起去吃飯。肚子還很飽，心里想，早知道就不會吃那么多牛肉干了……真的沒辦法！