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那些年作文優(yōu)選（15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的那些年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那些年作文1
思緒，遠去，回憶。那里，是一個美好的地方；那里，收藏了我的笑聲；那里，埋藏了我童年的回憶……那是——家鄉(xiāng)的小溪。
憶起，五歲那年，我和鄉(xiāng)下鄰居家的幾個小伙伴經(jīng)常在小溪邊玩耍。溪水潺潺地跑著，“叮咚，叮咚”那是溪水的喘氣聲。小溪伴著岸邊的樹苗，慢慢，成長。傍晚，歸巢的鳥兒，與溪水一唱一和。每當此刻，我和伙伴們總會在那兒跑，跳。抓小魚、抓小蝦，偶爾用石頭圍住幾只小蝌蚪。更有趣的，就是孩子們一起用石頭打水漂。幾塊石子一齊掠過溪面，“砰，砰砰”那有規(guī)律地演唱著樂曲。這時，我們歡呼著，拍手、跳躍。童年的快樂伴著小溪流淌著。
時光匆匆流去，小溪依舊歡快流淌，樹苗依舊健康成長，而我們也在歡樂玩耍。只是……小溪承載著時間，對著夕陽揮手，靜悄悄地流走。
五年級的寒假，我又一次來到了鄉(xiāng)下的`老家。一切都沒有變化，小溪依舊。可，物是人非，刺骨的寒風吹來，岸邊那棵小樹隨風搖擺，但站在小溪前的我，內(nèi)心卻漾不起一絲喜悅。撿起一片落葉，讓它成為一艘小船，隨著小溪越淌越遠，連同我早已逝去，那快樂，無憂的童年……
家鄉(xiāng)，永遠是我心中最美的地方，溪水，永遠在我心中流淌，是我童年快樂的家園。叮咚……叮咚……
那些年作文2
還記得那些年我們寫過的作文不？細細想想倒有幾分趣味。
小學作文時恨不得把扶老人及盲人過馬路寫十遍，甚至將從未發(fā)生過的把撿到錢交給警察叔叔寫百遍，覺得胸前紅領巾分外鮮艷。那時的作文虛假、引用套路還將根本無關的成語引用進去，還覺得十分之恰當。
時光荏苒，六年時間轉瞬即逝。告別小學天真爛漫，升入高中。初中時的作文倒有幾分長進，開始運用各種修辭手法，排比使文章增強氣勢，比喻則使生動，有趣。但這一切都無法改變語言平淡，后來開始模仿別人寫作風格，想盡辦法轉化為自己的內(nèi)容。以為積累，只不過是照搬全抄罷了。
三年后，憑借“積累”作文素材混過中考，但后面還有連綿起伏的幾座大山。
上高中后，背誦各種素材，國內(nèi)的、國外的、有名的、無名的。從詩仙李白到田園詩人陶淵明，從討論馬云成功的九大秘籍到贊美居里夫人優(yōu)秀的個人品質。我十分努力地收集素材，及優(yōu)美句段去完成一篇議論文。
細細想來我已寫過十二年的作文了，文學素養(yǎng)沒培養(yǎng)出來，倒是學會死板的.完成任務�，F(xiàn)如今，我已經(jīng)進入大學學習，開始上專門的寫作課，自認為需要進一步提升與進步。
那些年，我們寫過的作文已成為今天回憶過去的美好載體。
那些年作文3
對于當年的那些事，總不該是憧憬吧�；貞浝锩姘幌聦徱暤哪抗猓仁鼓阋欢ㄒχf年少無知。當年的那些事如聞靜夜岡的嚎叫，說者無心，聽著有意。你總該在青春還沒有終結的時候為自己的過錯來個解釋，是否截止到現(xiàn)在，你還沒有收到他人的抱歉。沒由的，包含不該出現(xiàn)的.解釋吧�？偸呛⒆訕拥脑娙耍驗殚_始決定在戀愛的時候大聲誦自己的詩，那是小時候不曾讀過的靜夜思。八
感懷，有太多的無奈，那些年的那些人，那些種著的花。
一如既往，我們會如陌生人一樣錯身，沒鼓起勇氣在你的眼睛看到驚奇時，就已經(jīng)把你丟失在該死的轉角。青春的我們總會經(jīng)過喜歡女孩的窗前，只是等不到仰頭，就被深深的失望突襲。沒有人能解釋這執(zhí)著的行為的含義，好像不能在未知的風景下擺正合適的位置。我總該明白的。
你要一直旋轉在我腦海跳舞，我會小小的沖動。
那些年作文4
于是在炎炎的夏日，讀完了一個陌生人的愛情。
哈姆雷特有一千個人去體悟，愛情故事卻是兩千個人在論述。讀陌生的書，總會擔心書的好壞，于是長久以后，看作者。韓寒寫過一篇讓我記憶猶新的.短文《好吃的水果們》在他認為這就是完全無厘頭的構思，而在眾人看，寫的很好，實則就是名人效應了！陌生并不一定是壞事，你完全可以以一個全新的面目展示一個你，但是本性難移，是不是刻意尋求陌生呢。陌生的愛情卻能找到熟悉的證明，喜歡一個人，整個人都在發(fā)光。要是沒明白愛情就開始感情，這也算開始屬于結束吧，
愛情是兩個人的事，也總會有半數(shù)的人相思，愛情是原動力，支持跑下去的，其實對于我們來說是心里所思所想的。
生活是一場醉酒的馬拉松，無目的，還徒勞。
你總是不明白的
對于這些年的這些事。
你總是要期待，會不會有個深愛自己的女孩在深夜里為你祈福，但是你不是耶穌，祈福不會被聽到。
那些年作文5
有一天，我從書架上翻出一本書，里面夾著一張照片。照片里的人看上去很年輕，我拿著照片問爺爺：“照片里的人是誰呀？”爺爺拿起照片，摸著我的頭說：“那就是爺爺我呀！”
照片那是爺爺站在老屋門前的樣子。下面寫了1988年。我問爺爺：“這一年有什么特別嗎？”爺爺告訴我：“這一年村里蓋了樓房，家里有了黑白電視機、縫紉機，用上了煤氣灶�！薄巴�，原來這些東西這么珍貴？”我驚訝地說�！笆茄�，不是家家戶戶都有呢，幸虧當年爺爺?shù)陌职趾軙N田，收成不錯，才改善了家里的條件�！�
我好奇地問爺爺：“你們小時候的生活是怎樣的？”爺爺對我說：“以前家里條件不好，只有中午能吃上大米飯。”我又問爺爺：“以前上學的時候有人會送你嗎？”爺爺又說：“以前我們上學要走三四公里的路，而且路坑坑洼洼的，教室很破舊，桌子椅子是木頭做的`，用了許多年。哪像你們現(xiàn)在教室的條件那么好！”
我望著爺爺，爺爺摸著我的頭，他繼續(xù)對我說：“你要認真學習，將來用自己學到的知識讓生活更好！”我暗暗下決心，要成為讓爺爺驕傲的孩子！
那些年作文6
今天，我們上了一堂特殊的語文課。為什么說“特殊”呢？因為，這次的主題是給同學或老師寫離別贈言。
聽到這個主題，我們只能以強顏歡笑來掩飾自己內(nèi)心的不舍。也許對學校來說，我們可能只是一屆學生，但對我們而言，卻是一次永恒的記憶。
看到周圍的同學，我既難過又高興�？纯瓷磉吺煜さ哪橗�，他們見證了我的'成長，他們伴著我一路跌跌撞撞，但這樣的光陰又剩多少呢？還好，現(xiàn)在我還可以和他們一起生活、學習。帶著復雜的心情，大家提起筆，借真情的文字抒發(fā)自己心中最深處的情感。
有的同學寫著寫著，默默地流下了眼了，我想她是感受到了即將分別的酸楚；有的同學邊寫邊偷偷觀察著同學，我想他是想將伙伴認真的表情印在心間；還有的同學拿出了早就準備好的彩紙，想將自己最美好的祝愿做成書簽，能讓朋友收藏、紀念。
下課后，我們將寫著衷心祝愿的紙片送給同學，我想這份不舍，對方也感受到了吧！
這次的課讓我們嘗到了酸、甜，更讓我們珍惜現(xiàn)在的這份友情。
那些年作文7
冷面的風打在我的臉上，雨如一首悲壯的歌曲回想耳畔，眼淚如冰雹刺痛了我的心，嘴卻說著：“我不痛……”只是心在痛。
從來我都沒有苦苦哀求過別人，因為自己為什么要低聲下氣。我是多么驕傲又自私�。∪莶坏脛e人一句唾罵，饒不了一份疼痛，受不了饑寒交迫，卻又自私的想要得到一切。
我恨自己與生俱來的`驕傲，我恨自己與生俱來的懦弱。可是我又多么恨自己沒來由的自信��！你不是天才，你不是主宰，你不是閃爍的星星，你有什么資格驕傲，有什么理由懦弱，又有什么資本自信��！我常常鄙視自己，藐視自己，我沒有集萬千寵愛于一身，也沒有集萬千智慧于一體……
歲月從不停下腳步等待任何一個人，改變一個人多的只是時光罷了。
媽媽總說我變得，變得不那么自私，又不那么驕傲了，臉上沒有了懦弱的表情，多的只是堅強與倔強。
是呀，與歲月分別的那些年，我真的變了，雖然沒有了驕傲，自私與懦弱，但是卻有心痛與獨自承受，吞噬孤獨與寂寞……
匆匆一別曾經(jīng)的自己，和現(xiàn)在的自己，跟以后的自己說你好吧！
溫柔的陽光撫摸著我的臉頰，風如一首思念曲，臉頰的微笑讓我與歲月的那些年
“說再見吧！”
那些年作文8
從小到大，我都沒管過別人，也覺得自己不行�？墒�，到了初中，老師讓我來管別人，我覺得自己肯定會做不好。可是做起來，卻沒有想象中那么生疏和困難。做久了，我有一種豁然開朗的感悟—沒有把握的事情其實也可以做好，那么，為什么非要等到時機成熟了再去做呢？很多事情，機會成熟的時候，也就是竟爭最激烈的時候，為什么不在別人還在觀望時自己先出發(fā)呢？我們必須讓他們知道，我是最擅長把握這種沒把握的機會的人。當你在做一件沒把握的事情時，不要在心里懷疑自己的能力。甩掉畏懼與自卑，別著急對自己說不，要學會激勵自己，自己給自己打氣，在別人都認為沒把握的事情面前，毫不猶豫地站出來，抓住離你最近的目標，不受外界的影響，讓困難逼你成功。所謂十拿九穩(wěn)的事情，往往是獲得回報最少的.事情。要做，就去做那些沒有把握的事—你覺得沒有把握，別人同樣沒把握，但是你做了就有成功的可能，不去做，就永遠只能看著別人的成功。風險與收益向來都是成正比的，投資是這樣，生活也是如此。挑戰(zhàn)別人不能挑戰(zhàn)的，就會收獲不一樣的效果。人生，有許多沒有把握的事，但是總會有人去做。那些年，我們做了，現(xiàn)在為何不做呢？
那些年作文9
大年三十，我們來到了廣東深圳的錦繡中華游玩，剛到大門口，一塊巖石上的錦繡中華四字立刻吸引住了我的眼球。當時，我仿佛聽見游覽區(qū)在呼喚我，這四個紅色的大字也讓我感受到了一種無法用語言來形容的氣勢。
進了景區(qū)，我們首先來到了山西的.九龍壁。從遠處看，一條條巨龍在藍色的天空中張牙舞爪，兇猛無比，似乎是準備要電閃雷鳴一樣。但從近處看，九條龍身披金色鱗片，爪子亮又尖銳，看起來威風凌凌，他們那獨特的造型，更讓人覺得盛氣凌人。
接著，我們又去欣賞了三大石窟，分別是莫高窟，龍門石窟以及云岡石窟。里面的巨像有的畫上了精美的圖案，有的只是石頭原本的顏色。個個都是精美的藝術品。
除了這些地方，最讓我流連忘返的是，萬里長城。我們從嘉峪關一直走到了山海關，一路上，長城都在崇山峻嶺上盤旋著。我望著這灰色的城墻和一座又一座的城臺，不禁讓人想起了古代許多的許多事，有好事，也有壞事。
今年過的真是豐富多彩，既有趣又讓我體會到了古人的心情。
那些年作文10
光陰似箭，日月如梭。歲月的洗禮是值得高興的，因為它會使你漸漸變得成熟起來；歲月的洗禮也是值得反思的，因為它會使那些心術不正的人越來越狡猾；歲月的洗禮還是殘酷的，因為它會使你離開許多好朋友。
記得剛來到五一班的時候，我人生地不熟的，除了幾個老同學，我誰也不認識。那時，我感到十分孤獨。漸漸地，我的朋友多了起來。如梅梓懿、吳鵬、汪源等，他們像一縷縷陽光照射著我，使我更加閃耀。
有一天，我和梅梓懿忽然被數(shù)學老師叫了過去。數(shù)學老師問:‘‘你們?yōu)槭裁戳R廖佳誠？’’我一開始摸不著頭腦，但仔細一想， 的`確有這么一回事，但是他先罵梅梓懿的，我是出于打抱不平才罵他的。人是我罵的，可梅梓懿卻說:‘‘人是我罵的，可是是他先罵我的。’’說完便哭了起來。這一刻，我深深地感動了：梅梓懿為了不讓老師罵我，他居然默默地承受了這個‘現(xiàn)實’。從此，我和梅梓懿更是形影不離。
還有一次，我突然肚子疼，這可急壞了汪源。汪源立刻背上我趕回家。碰巧我家沒人，他就把我背進他家。因為此事，他還被老師罵了一頓。這些事情，我一輩子也不會忘記。
唉，六年級就要轉學了。我多么希望中學我們能在一個班繼續(xù)學習呀!
那些年作文11
明天你是否還記得我們的承諾；
明天你是否還記得我們的約定；
明天你是否還記得我們的曾經(jīng)。
六年了，我們笑過，哭過，鬧過，吵過，但我們的友誼卻依稀沒有變過。
六年了，我們攜手走過，并肩跨過，勇于面對過。我們成雙成對，學會勇敢。
直到有一天，我們站在了十字路口，你向東走了，我向西走了，一切就開始變了。
我們不再像以前那樣熟悉，不再像以前那樣親密。
偶爾翻翻照片，昔日歡樂的時光又如電影般重現(xiàn)。那畫面是多么的溫馨，甜蜜。我有懷念，一直都有。我沒有忘卻這一切一切。
記得，我們當年那群率真的孩子，是江湖上所謂的江南大道，無惡不作。而每次被罵后，都會哭的稀里嘩啦。過了許久，好了傷疤忘了痛，又開始為所做的.一切開懷大笑。我們都還只是孩子，異想天開的孩子。
光陰如流水飛逝，日夜也將我們的青春灌溉。我們要在夢想中央展翅高飛，任風吹雨打，夢也總會到達。我們永遠是朋友，無論在天涯海角，我的心都會陪伴在你身旁；無論在何時何方，我都會祝福你健康快樂。
那些年作文12
時光靜走，我終明白，所謂的畢業(yè)，是一種蛻變，從單純的小學時代在這時光漫漫的奔走里褪去了天真無邪的印記。
——題記
在校園櫻花飛舞的大道上，我靜靜的漫步，望著學部的教學樓，一陣憂傷涌至心頭，不禁想：轉眼間我也成了別人口中、老師關注、家長掛念的“畢業(yè)班”。每當我們盼望長大，總有一群人帶著不舍傷感各自奔走。如果還能回到從前，我會把那些遺憾埋葬在青澀的時光內(nèi)。
升入五年級以來，我們都格外的珍惜這一段小學階段的美好時光，人手一本同學錄，希望能留下身邊好友的一些信息，帶有一些祝福和念想。時間在一滴一滴的流逝，花朵在一瓣一瓣的凋零，我們在一點一點的成長。誰又能輕易描繪出我們分別時的'不舍？在每一張同學錄的贈言下，我用心的寫下每一句話，想著我們那些 的日子恍如昨日，卻再也回不去了。
或許在未來的某個角落，我們會再一次相聚，回憶著曾經(jīng)的點點滴滴。有歡樂、有苦澀、… …在奮斗的路上，有你、有我，把屬于我們昔日的旋律，用我們的方式歌唱起來。
屬于我們的夢，還有很多。
屬于我們的路，還很長……
那些年作文13
想起那幾年，我們在草地上，瘋啊，趕啊，背上的汗那就像是一條河中的水那么多。
我們單純，我們愛鬧，愛吵，愛玩，我們玩過搶位子，我們會在教室做“陷阱”，我們愛老師不在的時候痛快一番，我們會取外號，會聊八卦……我們還愛亂點鴛鴦，我們經(jīng)常被老師留在教室講課，經(jīng)常集體吃面包，吃泡面，我們很幸福。
老師的辦公室就在隔壁，這太糟糕了！我們開始叛逆，我們開始不愛學習，我們總愛和老師對抗，我們會在課堂上像只蟲，課堂下像只龍，我們會闖禍，會無理取鬧，我們變得像不良少年，教室里有過談戀愛的'，亂七八糟的，什么都有，老師開始厭煩，管不了我們，我們很混蛋。
學習的緊張氛圍一點也沒有，該吵的吵，該鬧的鬧，連好學生也一起帶進溝里，上課聊天，看漫畫，小說，寫小說，傳紙條，睡大覺，急著趕昨日作業(yè)的，簡直不像是學校，我們對考試已經(jīng)討厭，我們對束縛已經(jīng)抗拒，我們不怕什么罰的，我們會在早跑偷偷落跑一圈，我們喜歡把教室前后門關了，搞秘密活動。
但有的同學還是有那么一點點良心，同學住院了去看他，提著水果，買了餅干，在那里自由自在，問問傷勢，他的父母熱情的款待。
那些年，瘋過的同學們�。≌堄涀�，我們是你最要好的伙伴。
那些年作文14
每個人都有自己最留念的時光，而那些時光有的就被記錄在照片里，在人們心中留下了美好的懷念。
第一張照片是我們在20xx年10月去蘇州古城照的。當時，我爬在一座石像上，姐姐用手扶著一個小金狗的'脖子，我能想象出那時候的喜悅心情，我心里在想，我終于爬上來了，你現(xiàn)在可是我的手下敗將了。姐姐似乎認為這只小狗真可愛呀！我可以把狗放在兔子窩里了。
第二張照片是20xx年10月2日去了蘇州古城照的。看，我舉起一把小傘，挺拔地坐在小河的碼頭石座上。多么像一個守衛(wèi)河流的環(huán)保小衛(wèi)士呀！我想，誰要是敢破壞河流就請嘗一嘗我的厲害！
第三張照片是我們20xx年10月3日去上海東方明珠塔時照的。當時，我被身后建筑的巨大被嚇壞了。于是，僅僅地抱住姐姐。姐姐可能是被我摟的有些難受，眼淚似乎快要掉下來似得�？磥�，她快急的哭了。
看了我的文章之后，你是否也有些手癢，想寫你那美好的照片中的風景呢，那就快點動手吧！讓我們分享照片中的美好時光吧！
那些年作文15
時間，來也匆匆，去也匆匆，從不給人任何停留的機會。
斗轉星移，花開花落。
那些年，那些人，那些事，那些情，早已成為歷史，堆滿了塵埃…
有誰會記得，那年的雨季；
有誰會想到，那年的夏天；
有誰會回憶，那年的風箏；
有誰會思念，那年的雪人…
時間的流逝，讓我們漸行漸遠；
時間的流逝，讓我們淡忘了過去；
時間的流逝，讓我們背棄了曾經(jīng)的`誓言…
我來到了，曾經(jīng)打鬧的空地，
我來到了，曾經(jīng)同窗共苦的學校，
我來到了，曾經(jīng)一起走過的小路…
空地依然是空地，
學校依然是學校，
小路依然是小路，
只是如今，早已物是人非…
想念如影隨形，
卻永遠回不到過去的快樂生活…
那些年，那些人，那些事，那些情，
早已，隨著時間的流逝，而漸漸淡忘。