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掙脫束縛作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的掙脫束縛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
掙脫束縛作文1
在我的生命中，生活、學(xué)習(xí)、夢(mèng)想，沒(méi)有一樣是開(kāi)心的，驕傲的，只有慘痛的現(xiàn)實(shí)在我無(wú)辜的軀體上留下的一道道刀痕，只能感覺(jué)到麻木與無(wú)能，因?yàn)闇I水早已干涸。
對(duì)于生活，我從未渴望甚至奢望過(guò)幸福，每當(dāng)每個(gè)早晨起床的時(shí)候，總是默默暗示自己你要快樂(lè)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我從未快樂(lè)過(guò)，在一個(gè)個(gè)人面前表現(xiàn)的沒(méi)心沒(méi)肺，也許從未有人懂我最心底里的悲傷。每當(dāng)耳機(jī)被我拿起總是舍不得放下，因?yàn)槲液ε旅鎸?duì)這個(gè)灰色無(wú)情的世界。走進(jìn)家門(mén)，他們又吵架了……呵，然后從容淡定的走進(jìn)自己的臥室，拿起書(shū)，像是在讀。呵……習(xí)慣了就好。但，為什么這么陌生的氣息越來(lái)越擠在我不該承受的無(wú)情世界……why？！
學(xué)校，好學(xué)生所謂的校園，在這，我……學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、打架、和老師頂撞。有時(shí)也想一了百了，可心里總是放不下什么，why？我才如此年輕，竟承受了那么多……那么多……上課了，班里還是那么吵，呵……我是班長(zhǎng)！誰(shuí)信啊，？我只是覺(jué)得挺對(duì)不起那些還想考高中的同學(xué)，可能因?yàn)槲业腵無(wú)能，你們的一生都會(huì)受到牽連。提前說(shuō)聲對(duì)不起，抱歉……
夢(mèng)想，它對(duì)我很虛無(wú)又很真實(shí)，看得見(jiàn)卻摸不著，聽(tīng)得見(jiàn)卻沒(méi)有方向。有誰(shuí)的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)，有誰(shuí)想要實(shí)現(xiàn)，又有誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想，更有人一生下來(lái)就被安排好了人生。
生活、學(xué)習(xí)、夢(mèng)想，我想讓我感到快樂(lè)，幸福。并且我深知，沒(méi)有人能給我什么更沒(méi)有我想要的。
一位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“若想讓虛無(wú)變?yōu)槌鋵?shí)，就得有翻天覆地的勇氣和魄力”。
我不想世界變得虛無(wú)，更不想身邊的變的虛無(wú)，我不想這樣生活
掙脫束縛作文2
望著窗外長(zhǎng)滿青草的山坡，幾只公雞在籬笆里悠閑自在地散著步，看到這一幕，便想到了我最喜歡的那本書(shū)——《小王子》。
小說(shuō)作者埃克蘇佩里講述了一位生活在一顆小行星上，渴望擺脫庸常生活的小王子，旅行了六個(gè)小行星的故事。
小王子每天都在挖去猴面包樹(shù)以保護(hù)這個(gè)星球。他想掙脫這樣庸常的生活，讓自己活得更加精彩，便開(kāi)始了他的旅行。雖然小王子最終回到了自己的.星球，永遠(yuǎn)守護(hù)在這個(gè)星球上，但小王子那種追求自由，并努力讓生命變得更加精彩的舉動(dòng)感動(dòng)著我。
慢慢去體味、去思考，小王子那為生活而奮斗，為生活不斷爭(zhēng)取的心，讓人深受啟發(fā)�；氐浆F(xiàn)實(shí)中，望著窗外那幾只悠閑的公雞，不禁想：現(xiàn)實(shí)中的我們，是否為自己的生活爭(zhēng)取過(guò)？我們身邊有沒(méi)有像小王子這樣的人？我們是否會(huì)屈服于生活安于現(xiàn)狀？在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，你沒(méi)有身世，沒(méi)有金錢(qián)，也許有人會(huì)放棄掙扎，隨人擺布。但也有人會(huì)為自己努力爭(zhēng)取或拼搏一把。讀了這本書(shū)，我想到的是，正在受生活束縛的人，要奮起掙脫，去拼搏、去爭(zhēng)取……
人生只有一次，平平淡淡是一生，多彩絢麗也是一生。我們應(yīng)該過(guò)一種怎樣的生活？讀了《小王子》讓我明白了怎樣的生活叫精彩，一生要怎樣才能活得精彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我，人生不能平凡虛度，而要努力讓生活多彩絢麗！
掙脫束縛作文3
“聽(tīng)天由命吧！”這是許多人的口頭禪�？墒牵�(tīng)天由命是無(wú)法解決問(wèn)題的，如果一昧地聽(tīng)天由命，不但不能解決現(xiàn)有的問(wèn)題，還會(huì)造成更大的麻煩。人一定要有擺脫命運(yùn)的想法。不然不幸會(huì)一直追隨著你。那么，怎么擺脫呢？光有想法是不夠的，還要有行動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志！當(dāng)然，行動(dòng)是最重要的。但是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志也是不行的，這又是為什么呢？原來(lái)命運(yùn)就是一副精神的枷鎖，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)做鑰匙，那么即使行動(dòng)得很好，但是那也僅僅是表面的解脫，精神還停留在命運(yùn)制定的牢房中。
不過(guò)，這一切都是紙上談兵，究意是怎樣擺脫命運(yùn)的束縛呢？我本來(lái)是有些驕傲地認(rèn)為，我沒(méi)有必要知道這些與我無(wú)關(guān)的事。但自從我讀了《簡(jiǎn).愛(ài)》之后，卻明白我錯(cuò)了。不應(yīng)該認(rèn)為自己的'命運(yùn)已經(jīng)掌握在了自己手里。其實(shí)什么都要敢于挑戰(zhàn)，如果一昧沉浸在自認(rèn)為滿意的生活中那就是被命運(yùn)所束縛了。
《簡(jiǎn).愛(ài)》寫(xiě)了一名孤兒的成長(zhǎng)過(guò)程，充滿了掙脫命運(yùn)束縛的精神。由此，我想到曾讀過(guò)的一篇文章，寫(xiě)一個(gè)年輕人問(wèn)智者命運(yùn)在哪里，智者告訴他手上有三條線，一條叫事業(yè)線，一條叫愛(ài)情線，一條叫生命線。并讓他把手握起來(lái)，問(wèn)他三條線在哪里，年輕人說(shuō)，在我手里啊�！澳敲\(yùn)呢？”智者問(wèn)，年輕人恍然大悟。命運(yùn)掌握在自己手里。簡(jiǎn).愛(ài)就是將命運(yùn)掌握在了自己的手里。我想我也應(yīng)該向簡(jiǎn).愛(ài)學(xué)習(xí)她這種敢于拼搏的精神。不是嗎？過(guò)去我比較安于現(xiàn)狀，現(xiàn)在，我要敢于沖破現(xiàn)狀，向最好挑戰(zhàn)，將枷鎖徹底打破，向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
命運(yùn)不是不可抗拒的，它不是最強(qiáng)大的一個(gè)，也不是想抵抗就能抵抗的了的。但是我堅(jiān)信只要我們有不屈的意志，再?gòu)?qiáng)大的敵人也會(huì)向我們低頭的！快，掙脫命運(yùn)的束縛。
掙脫束縛作文4
“人”這個(gè)字筆畫(huà)是一撇一捺，但只有把它寫(xiě)的大方才會(huì)美觀，如果束手束腳則會(huì)顯得格外小氣，做人亦是如此，只有自信大方，才會(huì)顯得格外美麗。
在上小學(xué)時(shí)，我將要參加英語(yǔ)演講比賽，但卻無(wú)法流利的背出演講稿只因?yàn)樘^(guò)緊張，隨著時(shí)間一天天的逼近，老師和家長(zhǎng)焦慮不安，我也格外焦急，但卻還是無(wú)法流利地背出演講稿。
老師為了讓我不要在比賽時(shí)出現(xiàn)意外，決定讓我在班里跟同學(xué)們演講一遍，于是我深吸一口氣，堅(jiān)定了下眼神，握緊了下拳頭，走上了講臺(tái)，但當(dāng)看到全班所有人的眼睛聚精會(huì)神地盯著我的時(shí)候，我又緊張了，磕磕絆絆地演講著本倒背如流的演講稿，我如同熱鍋上的螞蟻卻依然想不起下面的內(nèi)容，瞬間漲紅了臉，跑下了講臺(tái)。
下了課，老師領(lǐng)我到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要那么在意別人的眼光，別擔(dān)心如果演講的不好別人會(huì)嘲笑你，只要你落落大方，自信地比賽，展示最好的自己，發(fā)揮最好的水平，你就成功了，解開(kāi)那些束縛著你的枷鎖，老師相信你會(huì)做的更好！”
老師的話使我恍然大悟，我開(kāi)始每天對(duì)著鏡子微笑著練習(xí)，跟家長(zhǎng)和同學(xué)們每天練習(xí)，隨著一天天地我的演講越來(lái)越完美，老師和家長(zhǎng)臉上露出了欣慰的.笑容。
終于到了比賽的那一天，我大方自信、聲色并茂地演講完滾瓜爛熟的演講稿，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下雷鳴般的掌聲時(shí)，我的視線突然模糊了起來(lái)。
從此以后，無(wú)論再大型的比賽我都可以得心應(yīng)手的應(yīng)付，我開(kāi)始變得活潑開(kāi)朗，深受老師和同學(xué)喜歡。
無(wú)論是寫(xiě)字還是做人，只有解開(kāi)了束縛，沖向未來(lái)，才會(huì)迎來(lái)新的希望！