學(xué)著這樣做作文13篇[必備]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)著這樣做作文，歡迎閱讀與收藏。

　　學(xué)著這樣做作文 篇1

　　人們都說(shuō)活到老，學(xué)到老，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。學(xué)著走路，學(xué)著吃飯，學(xué)著穿衣服，學(xué)著知識(shí)，學(xué)著這樣做。

　　來(lái)，跟著我說(shuō)媽媽學(xué)著這樣做哦，媽媽每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的事，跟著前人的腳步，學(xué)著這樣做，逐漸從一個(gè)無(wú)知小兒成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。學(xué)著這樣做，我們經(jīng)歷了成長(zhǎng)。

　　家中盡是一副刀劍對(duì)峙的局面，硝煙的味道四起，一大一小兩個(gè)人之間氣氛瞬間凝固，我想出去玩。終于，小人先挑起了戰(zhàn)火。不行，要先把作業(yè)寫(xiě)完！另一個(gè)嚴(yán)厲的聲音立刻響起，帶著不容置疑的口氣，一下子就把小人的怒火給點(diǎn)燃了。

　　不，不寫(xiě)！憑什么我要先寫(xiě)完才能玩！頓時(shí)，吵鬧哭叫聲響起，蔓延進(jìn)整個(gè)房屋，兩個(gè)人間的關(guān)系一度緊張。這種場(chǎng)景似乎成了兩三天必須經(jīng)歷的一場(chǎng)戰(zhàn)役，經(jīng)常都是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，小孩子的賭氣與大人的固執(zhí)，常常會(huì)使雙方一天都不再交流。而晚上卻總會(huì)有一個(gè)人悄聲走進(jìn)房間，替小人把踢下去的被子撿起輕輕蓋上。早上餐桌上永遠(yuǎn)都會(huì)擺著冒著熱氣的牛奶。于是，像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，兩個(gè)人重回往常，而小人卻渾然不覺(jué)有什么不對(duì)，小孩子的忘性使他們一個(gè)晚上后忘記了所有不愉快，重拾調(diào)皮，再次與大人開(kāi)火。長(zhǎng)此以往，小人終于發(fā)覺(jué)了什么，母親節(jié)那天默默在床頭擺一份小小的賀卡，每天放學(xué)后快速地寫(xiě)完作業(yè)，時(shí)常做一些奇怪的舉動(dòng)引大人發(fā)笑。

　　漸漸地，兩人間的斗爭(zhēng)不再無(wú)止境，愉快相處的.時(shí)間越來(lái)越多，一種溫馨的氣氛籠罩，這就是親情。

　　以上是我們每個(gè)人家中都會(huì)發(fā)生的事，親情是每個(gè)家庭成員之間隱藏的情感，只是一開(kāi)始雙方并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。如果你現(xiàn)在是這樣，那就請(qǐng)多關(guān)心父母，留意他們?yōu)槟阕龅氖掳伞Ｓ袝r(shí)做一份小禮物，有時(shí)講個(gè)小笑話(huà)，有時(shí)考個(gè)好成績(jī)，有時(shí)幫忙做家務(wù)，學(xué)著感恩，學(xué)著這樣做，散發(fā)兩人之間最本質(zhì)、純潔的情感，你會(huì)收獲一份親情。

　　人在出生后，第一個(gè)感受到的情感就應(yīng)該是親情，但它們通常會(huì)隱藏在生活中的一些小事上，不讓人發(fā)覺(jué)，如果你想找出它，就請(qǐng)學(xué)著感恩吧，學(xué)著這樣做，我們收獲了親情。

　　學(xué)著感恩，學(xué)著享受，學(xué)著快樂(lè)，學(xué)著努力，學(xué)著堅(jiān)持學(xué)著這樣做，就這樣，我們經(jīng)歷了成長(zhǎng)。

　　學(xué)著這樣做作文 篇2

　　孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古今中外，人們總是把孝放在第一位。

　　去年里的七月份，太在自己的家中中暑了，聽(tīng)說(shuō)在醫(yī)院里吊了好多藥水。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們立馬從蘇州趕到興化。

　　回到家中放好行李后，我就來(lái)到醫(yī)院。我踏著沉重的步伐，走到那里面。映入眼前的是一些老人正在吊鹽，在仔細(xì)一看，一位老人身穿深色短袖和中褲，皺皺的皮膚還有那發(fā)黃的臉部，大部分的白發(fā)中夾扎著幾十根黑發(fā)，身子看起來(lái)有些虛弱，那就是我的太奶奶。我愣在那兒，因?yàn)樘�奶奶的身子大不如從前那么的健朗了，她也在看我，一只手向我招手，示意讓我坐在她身邊。我就這樣靜靜地看著她，陪她聊會(huì)天、削水果給她吃……旁邊的一位老奶奶看到這一切，高興地說(shuō)：“你真幸福啊！”我太奶奶幸福的笑了。

　　時(shí)間悄悄的在指縫間流逝。我們準(zhǔn)備回家了，只見(jiàn)他拄著拐杖慢慢的走，但走路重心還是有些不穩(wěn)。我趕忙上去扶著她的左手陪著她一步一步的走，而他也緊緊地握住我的手。就這樣慢慢的'走，就這樣靜靜地看著她，就這樣幸福的享受這一切。

　　走了大約三四十分鐘我們安全并幸福的到家了。雖然這四十分鐘里面是有些人做不到的，但我相信只要你內(nèi)心充滿(mǎn)著愛(ài)，那么你就會(huì)享受這美好的一切。愛(ài)，不需要多么精美的裝飾，只需要一顆充滿(mǎn)著愛(ài)和孝的心。就像周杰倫所唱的一句歌詞“禮物不需挑最貴，只要香謝的落葉”。

　　愛(ài)是甜美的，它如同沙漠中的一汪清泉，帶給你一些希望。只要人間充滿(mǎn)著愛(ài)和孝，世界才會(huì)變成美好的明天。孝在我們對(duì)老人身上，真是太少太少了，我認(rèn)為我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)這樣做，多陪伴者老人，多帶給他們快樂(lè)，這就是孝。

　　孝是最簡(jiǎn)單的，也是最復(fù)雜的，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！Fighting！

　　學(xué)著這樣做作文 篇3

　　樹(shù)靜默著，陽(yáng)光從枝枝葉葉中透過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)碎碎的，灑了一地金黃。

　　不禁驚了，喜了，又醉了！

　　這是怎樣的一棵松�。�

　　扎根于石礫之間，盤(pán)虬于枯木之中，枝干遒勁，松針滴翠，孤零零地佇立在黃山之巔。

　　手指摩挲著那粗糙的樹(shù)皮，仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)的心跳，低沉，有力。我不禁疑惑：樹(shù)啊，你為什么要屹立在這黃山之巔，飽受狂風(fēng)暴雨、驕陽(yáng)似火的苦楚呢？

　　天無(wú)語(yǔ)，地?zé)o語(yǔ)，唯有清風(fēng)陣陣。

　　對(duì)了，或許是風(fēng)吧，或許是一場(chǎng)不期而至的大雨吧，又或許是一只路過(guò)的鳥(niǎo)，將一顆松樹(shù)種子丟在了黃山之巔。

　　那顆種子怨過(guò)，恨過(guò)。它的兄弟姐妹在溫房里享受著園丁的照料，在肥沃的泥土中變得圓潤(rùn)鮮活。而它，卻要在貧瘠的泥土中掙扎。但是種子深知，埋怨是沒(méi)有用的，它只有將根插得更深，才能汲取養(yǎng)分。于是，它破殼而出，將自己的根深深地埋入泥土之中，擊碎一切障礙。

　　終于，它感到了水，那清冽的水，滋潤(rùn)了它的身心。種子成為了幼苗，它伸展枝葉，變得更高，更壯。它看到了藍(lán)天，那一碧如洗的藍(lán)天！松樹(shù)開(kāi)始與白云嬉戲，與清風(fēng)共舞，與小鳥(niǎo)齊鳴。從此，溫房中少了一株姿態(tài)文雅的盆景松，山頂多了一位頂天立地的巨人！

　　那么，你想告訴我什么呢？我急切地將耳朵貼在樹(shù)干上，想要聆聽(tīng)樹(shù)的低語(yǔ)。

　　天無(wú)語(yǔ)，地?zé)o語(yǔ)，只有鳥(niǎo)鳴啾啾。

　　白云笑了，清風(fēng)笑了，那些歡躍著的.鳥(niǎo)兒也笑了。它們低低地鬧著，笑著，“學(xué)這棵樹(shù)呀！將根扎深，在困境中逆風(fēng)生長(zhǎng)！”

　　學(xué)習(xí)一棵樹(shù)？我有些疑惑地看著那如墨的樹(shù)冠。樹(shù)靜默著，陽(yáng)光從枝枝葉葉中透過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)碎碎的，灑了一地金黃。

　　面對(duì)困境不自怨自艾，生于貧瘠之地，卻讓自己成為最美的風(fēng)景。為了夢(mèng)想，為了明天，努力奮斗，為了有朝一日成為一棵參天大樹(shù)而生長(zhǎng)。

　　有夢(mèng)想，才有明天。生而為人，即使身處逆境也要有松樹(shù)的精神。魯迅懷著救時(shí)人靈魂的夢(mèng)想，縱然有幾分彷徨，卻發(fā)出震人心魄的吶喊；孔子以憂(yōu)民的博大情懷在泰山腳下，不顧世人眼光，創(chuàng)辦私學(xué)。我們又怎能不向這松樹(shù)學(xué)習(xí)呢？

　　學(xué)著這樣做，與松樹(shù)同行。為了明天，為了青春，拼搏吧！

　　學(xué)著這樣做作文 篇4

　　我應(yīng)該做些什么，在這盎然多樣的年紀(jì)里，尋找一些東西，讓心湖為之動(dòng)容，漾出一團(tuán)絢麗。

　　初三，十四歲，初三，應(yīng)有我數(shù)分之一的青春。然而，面對(duì)升學(xué)的壓力，我沉寂了。并非頻繁的課程和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣，而是每日的重復(fù)。每經(jīng)過(guò)一天后，仔細(xì)回想，今天有哪些有意思的事，與昨日有哪些不同？我再怎么努力也找不到答案，日期已成為一串麻木無(wú)痕的數(shù)字，沒(méi)有人提起它們時(shí)，會(huì)不由地想哀訴一段故事。

　　生活不該這樣，或許細(xì)微的改變就能使夜晚回味時(shí)的眼睛泛起澄澈的光芒。因此，我暗下決心，給自己定一個(gè)小目標(biāo)——每天幫助兩個(gè)陌生人，當(dāng)我將這個(gè)想法告訴朋友時(shí)，她眼底隱匿的不屑以及嘴角想扯出的可笑被我讀懂，可我依舊要這么做，改變生活，不如先改變自己。

　　開(kāi)端總是艱難的。有目標(biāo)后的早晨，我離家時(shí)有快遞員騎著車(chē)想要過(guò)來(lái)開(kāi)的`鐵門(mén)時(shí)，我怯怯的向前走，幫他開(kāi)門(mén)，用力的抵住一個(gè)鐵柱一點(diǎn)點(diǎn)的，后車(chē)輪駛過(guò)去了，那個(gè)快遞員簡(jiǎn)短的回頭與我相視一笑，讓我那一整天的小情緒不與尋常。在去學(xué)校的交叉路口，我等綠燈時(shí)看到一個(gè)奶奶費(fèi)勁地拉著一個(gè)箱子。我先是猶豫，后是掙扎，內(nèi)向與膽怯阻礙我的步伐，可最后還是湊了上去，“奶奶，我?guī)湍�吧。”從我口中微弱地吐出。但她的拒絕讓我束手無(wú)策。我開(kāi)始反思，也許是我不夠積極，也許是社會(huì)的冷漠，她早習(xí)以為常，突如其來(lái)的熱情使她驚詫。

　　而后，我開(kāi)始習(xí)慣，開(kāi)始主動(dòng)，不膽怯也不畏懼。今天我出門(mén)時(shí)，遇到一個(gè)叔叔搬著自行車(chē)下臺(tái)階，我毫不猶豫地走上前，先將手搭在他的車(chē)把上，而后輕緩舒暢地說(shuō)：“您慢點(diǎn)兒，我來(lái)�！彼�臉上洋溢的笑容仿佛將我的心甜化。他對(duì)我的感謝與贊許好像是這深秋清晨一件最美麗的事情。哪怕我因此而錯(cuò)過(guò)一班公交，我沒(méi)有一絲遺憾與后悔。不假思索。

　　感謝這個(gè)目標(biāo)，已讓我養(yǎng)成一種習(xí)慣？在有需要幫助的人時(shí)，我會(huì)向前，第一時(shí)刻。從前我以為懂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的含義，可現(xiàn)在才悟懂它的真諦。每每做到自己力所能及的事，都會(huì)有意想不到的驚喜，像小孩子般雀躍。

　　學(xué)著這樣做，讓生活褪去單調(diào)與疲乏，讓日期靈動(dòng)有它存在的意義。我要在這個(gè)絢麗的年紀(jì)，做如花般美麗的事情。

　　學(xué)著這樣做作文 篇5

　　偉大的圣人孔子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)熝伞�，其�?shí)，不光是人，中許多看似微小的事物也同樣可以教會(huì)我們?cè)S多事。

　　是很常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng)。在鄉(xiāng)下，在路邊刷牙，看見(jiàn)幾只，頓時(shí)起了玩心，先是用手去摸它們，再將它們的食物拿起來(lái)，而螞蟻卻只是靜立著看了我一會(huì)兒，然后好似什么也沒(méi)有發(fā)生一樣離開(kāi)了。

　　牙刷好了，漱了口，我拿了一杯水沖了出來(lái)，螞蟻們依然在那里，我把一些水倒在一直螞蟻身邊，螞蟻急得在圈里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然又立在那里，又突然向“包圍圈”外“殺”去，成功走出了我的第一條防線(xiàn)。

　　到第二只螞蟻了，我直接用水澆在了它的頭上，附近全部都是水，此時(shí)的螞蟻就好像一個(gè)溺水者一樣，不斷掙扎，卻始終是徒勞的，正如我想的.，螞蟻掙扎的幅度越來(lái)越小，最后他把腳收了起來(lái)，身體蜷縮在一起，蜷了一會(huì)，看似已經(jīng)死了的它又忽然動(dòng)了起來(lái)，像是要和水作對(duì)一樣，只是動(dòng)著動(dòng)著又停了下來(lái)，最終它失敗了。

　　這只螞蟻引起了我的好奇：是不是每只螞蟻都像它一樣咬牙堅(jiān)持著與自然作對(duì)呢？于是我又找來(lái)了另一只螞蟻，再次用水澆在它頭上，只是這次的水大部分都被土地吸收了，螞蟻慢慢地爬行，努力沖出水圈，可惜剛剛連滾帶爬花費(fèi)了大量的體力，它剛剛爬到邊緣就停下了，再也沒(méi)有力氣繼續(xù)前進(jìn)了，又不知道從哪里又冒出來(lái)一只螞蟻，徑直走到它的身邊，用前面的手將自己的舉起來(lái)，將它一直帶到干燥的地方，這只落水的螞蟻才有了些力氣，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)，像新生的嬰兒一樣四處伸展著四肢又漸漸地站了起來(lái)。

　　知道自己悲慘的結(jié)局，也無(wú)法改變，卻要堅(jiān)持到底，這是人的悲哀，也是整個(gè)自然的悲哀。在某些方面，看起來(lái)渺小的螞蟻的確可以戰(zhàn)勝龐大的人類(lèi)。

　　從這些螞蟻身上，我學(xué)到了堅(jiān)持與義氣。

　　學(xué)著這樣做作文 篇6

　　一場(chǎng)細(xì)雨，淋濕了長(zhǎng)巷的風(fēng)景，悠長(zhǎng)而又寂寥。猶記得水與天相吻的弧線(xiàn)，薔薇花開(kāi)，一聲蟬織，蟲(chóng)鳴清脆，行云流水。初夏落雨時(shí)節(jié)，淺嘗一盞濃茶，提筆，落下。

　　兒時(shí)的我總是傾向于自然之美，一天到晚只愛(ài)在天空的光陰下跑來(lái)跑去，無(wú)羈自由，長(zhǎng)巷里回蕩著我的腳步聲、笑語(yǔ)歡聲。母親終是不耐煩了，將我送去學(xué)水墨畫(huà)。老師便是住于長(zhǎng)巷盡頭的老婦人，我在老婦人的小院里哭鬧叫嚷，引得堂里眾人笑話(huà)，直到目光觸到了老婦人一雙嚴(yán)而不厲的黑眸。

　　起初，她讓我研墨，那是冬天，案上煎著茶，院中的落雪與墨香混合在一起，煞是好聞；冬去春來(lái)，萘靡花了，我開(kāi)始揮毫在宣紙上畫(huà)畫(huà)涂涂；繼而，她手把手地教我，心平氣和，一點(diǎn)一點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)。一紙素箋，箋香淡雅。

　　老師的院中從不缺花花草草，我愛(ài)坐在那兒描花，即使歪歪扭扭的很難看。那日，她澆完水來(lái)查看習(xí)作，見(jiàn)空白一片，蹙起了眉詢(xún)問(wèn)道：“怎么，不畫(huà)了？”

　　“畫(huà)不出來(lái)，院中瑤草奇花，卻沒(méi)有一個(gè)喜歡的。您日日打理，有些嬌貴的愣是死了�！蔽也粷M(mǎn)道，學(xué)著平日里其他人的平嘴功夫。

　　“吆，小丫頭學(xué)得不多，嘴已倒是伶俐�。∏一仡^看看堂里人怎么做，學(xué)學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)道，我回頭望了望，每個(gè)人都心無(wú)旁騖，目光漸漸偏移，一抹素白映入眼簾，她似乎一直掛在這兒，而我卻從未端詳過(guò)她。生根于一個(gè)窄窄的石縫，而愈長(zhǎng)愈粗壯的莖卻擠破石縫，那兒不見(jiàn)陽(yáng)光，更無(wú)雨露，至多是雨水順著房檐而下流到那深埋于地底的根吧。藤蔓交錯(cuò)纏繞到翹角的屋頂上，似乎很艱難，只因布滿(mǎn)了大大小小的`青苔。這點(diǎn)綴在刺中的白色小花，更是美麗，花瓣典雅地疊起，三層或是五層，如若一段綠錦上繡起的精致小花，白得耀眼，比從牛乳中沖洗過(guò)的還潔凈。

　　“開(kāi)始我只認(rèn)為它會(huì)枯死，而今年是它開(kāi)花的第十五個(gè)年頭了。十五歲啊，多么美好的時(shí)候，你難道不該學(xué)著她這樣，一點(diǎn)一滴地扎根、開(kāi)花？”聽(tīng)著這番話(huà)，我片刻沉思，學(xué)畫(huà)五年，真功夫沒(méi)精熟，一點(diǎn)小聰明玩起旁門(mén)左道。

　　“每個(gè)人，每朵花，每個(gè)生靈都只有兩條路，一條用心走，一條用腳走，前者名為夢(mèng)想，后者名為現(xiàn)實(shí)。心走得太慢或太快，現(xiàn)實(shí)便會(huì)蒼白；腳走得太慢，夢(mèng)想就無(wú)法高飛。人生的精彩，是在心與腳的協(xié)調(diào)之中學(xué)著你我他她它的變幻。所以，少和你那玩劣的哥哥玩，學(xué)著薔薇這樣做，走好你的每一步�！�

　　屏息凝神，輕執(zhí)筆，鋪開(kāi)紙，想著她，學(xué)著薔薇這樣做，一步一步，輾轉(zhuǎn)成歌。

　　學(xué)著這樣做作文 篇7

　　我們從小便開(kāi)始模仿別人：模仿別人，蹣跚學(xué)步；模仿別人，牙牙學(xué)語(yǔ)；模仿別人，做自己不會(huì)的事情……

　　每一次模仿都是一次學(xué)習(xí)。

　　在我六歲時(shí)，就總是看見(jiàn)隔壁的哥哥騎著自行車(chē)，在小區(qū)里神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他的車(chē)騎得飛快，就像動(dòng)畫(huà)片哪吒騎的風(fēng)火輪一般快。

　　于是我便哀求媽媽給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。這才發(fā)現(xiàn)自行車(chē)并不是那么好騎，每騎一次我都會(huì)因重心不穩(wěn)而摔到地上。那個(gè)哥哥看我受到挫折，便騎著車(chē)過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“學(xué)著我這樣做�！币贿呎f(shuō)，一邊示范著蹬起了車(chē)，他騎得并不快，以便我能看清他的所有動(dòng)作。

　　“你來(lái)試試，學(xué)著我這樣做�！备绺绯�我喊道。我努力回想他剛剛的動(dòng)作，騎行起來(lái)果然一次比一次順利。哥哥走過(guò)來(lái)為我慶祝，我撓撓頭，有些不好意思地說(shuō)：“哪有，是你騎得好，我只是學(xué)著你這樣做而已。”

　　“學(xué)習(xí)這樣做”，成為學(xué)習(xí)的一條捷徑，不管是學(xué)騎自行車(chē)，還是學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　剛?cè)氤踔袝r(shí)，在英語(yǔ)的前幾次考試中，我的成績(jī)并不理想。我不解，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真鞏固，怎么會(huì)取得這樣的成績(jī)？

　　直到第四次考試后，老師把我叫到辦公室，細(xì)致地幫我分析：“閱讀題一直在拉低你的'分?jǐn)?shù)。也許是因?yàn)樾�學(xué)時(shí)英語(yǔ)考試簡(jiǎn)單，所以這種模式已經(jīng)在你的思維中根深蒂固，如果要提高成績(jī)的話(huà)，學(xué)習(xí)這樣做�！崩蠋熤钢�一堆閱讀題引導(dǎo)我。

　　回去后，我照著老師說(shuō)的做，英語(yǔ)成績(jī)果然有了很大進(jìn)步，困擾我?guī)讉�(gè)月的難題輕易解決了。

　　“學(xué)著這樣做”，這是家長(zhǎng)與老師的口頭禪，“這樣做”其實(shí)包涵了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，我們要善于借鑒這種經(jīng)驗(yàn)，才能夠更快地成長(zhǎng)。

　　也許，人生路上會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻，但學(xué)著別人那樣做會(huì)幫你少走許多彎路。

　　學(xué)著這樣做作文 篇8

　　本人學(xué)鋼琴已有十年，不，準(zhǔn)確地說(shuō)是五年，因?yàn)榍拔迥昊�本是混過(guò)來(lái)的，直到20xx年理察德﹒克萊德曼的巡演。

　　當(dāng)時(shí)，我手里握著票，漫不經(jīng)心地走進(jìn)去，場(chǎng)里一大片一大片的人，我找好位置，約莫十分鐘后，他來(lái)了。

　　他開(kāi)始彈了，優(yōu)美的音樂(lè)如潺潺的水流，讓我猶如在水中漫步，這一聽(tīng)就是《水邊的阿狄麗娜》，我也彈過(guò)，但比他差遠(yuǎn)了。

　　琴聲還在繼續(xù)，他的手指在琴鍵上快速撥動(dòng)著，一串串美妙的音樂(lè)便如水般直流進(jìn)心靈的深處。他神態(tài)安祥自若，好像非常享受這個(gè)過(guò)程。舞臺(tái)、燈光、陶醉的音樂(lè)家，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景，

　　當(dāng)他彈到最高一段時(shí)，他突然停頓，那一秒，他緊縮眉頭，手也在不停地顫動(dòng)，似乎在準(zhǔn)備著什么。隨即而來(lái)的是一連串行云流水般的音樂(lè)，劇烈的聲音撥動(dòng)著我的心弦，讓我的心難以平靜。他的`手隨著鋼琴不斷變幻，那細(xì)而尖的聲音由小變大，他的表情由緊張到舒坦，手指撥動(dòng)由快變慢，和弦的聲音如一縷清風(fēng)拂過(guò)我的耳畔。

　　只剩下最后幾個(gè)音了，他的表情沉默而悲傷，似乎不愿彈完這首曲子，但聲音還是清澈明快，手指從上到下，不斷地?fù)]動(dòng)著，好像在跟大家做最后的告別。當(dāng)最后一個(gè)音彈完，聲音平靜如水，而他的眼睛微閉3秒，隨后緩緩站起來(lái)，向大家鞠了一個(gè)90度的躬。現(xiàn)場(chǎng)立即爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，大家目送著他離去。

　　人都走光了，我仍在那兒回想。我沉浸在當(dāng)時(shí)的氛圍中，他的神態(tài)、動(dòng)作與音樂(lè)的聲音，還在我的腦海中，仿佛他還沒(méi)走，仍然還在演奏。

　　回到家里，我迫不及待地打開(kāi)鋼琴，坐好，模仿著理察德的動(dòng)作與神態(tài)，彈奏出了第一個(gè)音符。似乎真有種舞臺(tái)表演的感覺(jué)，手指在琴鍵上靈活地游走，那琴聲多了一份美妙。雖然沒(méi)有理察德那么厲害，但我正學(xué)著那樣做。

　　學(xué)著這樣做作文 篇9

　　我與楠又鬧矛盾了。

　　楠本是我最要好的朋友，但最近，我倆總因?yàn)橐恍┬∈卖[別扭。

　　賭氣，沖出校門(mén)，迎面撞見(jiàn)父親。父親說(shuō)好今天要帶我去大伯家。到了在伯家，照舊是噓寒問(wèn)暖的客套話(huà)。我心不在焉地應(yīng)著，心中想著與楠的事。這時(shí)，目光被一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩吸引，不由自主地走上前去。

　　他們正玩著一個(gè)水晶球。晶瑩剔透的水晶球中，兩個(gè)女孩在大雪中緊緊相擁。也許，這就是友誼吧。

　　小女孩伸出手，示意小男孩將他的水晶球給她玩一會(huì)兒。小男孩用肉嘟嘟的小手小心地捧著球，遞了過(guò)去�？删驮谀且豢蹋�水晶球從小女孩的手中無(wú)情地墜落，支離破碎。

　　兩人頓時(shí)傻眼了。小男孩大哭起來(lái)。大伯聞聲趕來(lái)，將玻璃打掃干凈，輕聲安慰他。小女孩在一旁不知所措，只得手忙腳亂地幫他擦眼淚。

　　小男孩終于停止了哭泣，呆呆地望著小女孩。小女孩用細(xì)微的聲音內(nèi)疚地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的.�！毙∧泻⒕谷恍α�，像陽(yáng)光一樣燦爛。他拉起小女孩的手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友！”

　　兩人手拉著手，跑跑跳跳地去院子里玩。夕陽(yáng)下，他們活潑的背影像兩個(gè)天使。時(shí)光仿佛洗盡了所有的鉛華，唯余友誼之花撲棱棱地綻放。

　　這場(chǎng)景使我陷入沉思，朋友間的矛盾，也許只需多些諒解。學(xué)著小男孩與小女孩互相理解的方式，我與楠的友誼還會(huì)是一棵長(zhǎng)青樹(shù)。

　　有時(shí)候，只要各退一步，就會(huì)海闊天空。

　　回到家，我拿起電話(huà)，撥下熟悉的號(hào)碼：“喂，是楠嗎？對(duì)不起……”

　　學(xué)著這樣做作文 篇10

　　“啪，一條魚(yú)騰出水面，但一聲之下，線(xiàn)卻斷了，魚(yú)沉水底，濺起白花，耀眼。

　　夏天和外公一起釣魚(yú)，中午白灼的陽(yáng)光烤著大地，蟬音無(wú)的，燥熱。

　　坐在黑石上，后面一灘水里空蕩蕩，且與似乎不大喜歡我的魚(yú)全部溜走游著，就游到外公的水盆里。

　　“剛剛那個(gè)只是失誤，加油，再的一次�！蔽倚睦锏�默念，拿年，坐線(xiàn)，放魚(yú)餌，抓緊把柄，咬著牙盯著水面，時(shí)刻等著。

　　突然，幾串氣泡，升上水面，好像有一條魚(yú)浮了又沉，“就現(xiàn)在”我抓緊手柄，腳蹭著地，身板往后一傾，一用力，眼看魚(yú)就出水了……

　　啪，線(xiàn)又?jǐn)嗔耍�我摔倒在地，魚(yú)也沉下水，濺起的`水灑我滿(mǎn)身。茫然失措，涌現(xiàn)在我心中，我盯著水面發(fā)呆，放棄！反正釣到魚(yú)的也輪不到我。

　　“來(lái)，起來(lái)�！蓖夤�用粗糙的手拉我，“來(lái)，像我這樣握緊手柄，姿態(tài)要對(duì)”他拿著魚(yú)竿在我旁邊指點(diǎn)邊解析，“然后，學(xué)著這樣掛線(xiàn)，不然很容易斷線(xiàn)”他平和的說(shuō)，“最后學(xué)著像我一樣把魚(yú)釣出水，記住別太讓身板子傾斜，”他的手搭著我的手，調(diào)節(jié)了姿態(tài)后，放上魚(yú)餌，“記住模仿我的釣魚(yú)方法。”

　　我抓緊手柄，將卷放入水中，浮標(biāo)在水面飄動(dòng)，而我選擇向外公一樣把握好位置，看準(zhǔn)了再下手。

　　隨后，浮標(biāo)瞬間沉入水中，“就現(xiàn)在”爺爺喊道我想起之前的架勢(shì)，模仿著，一用力，魚(yú)便出水。

　　我成功了。

　　只有不斷的學(xué)習(xí)模仿，也能走出自己的個(gè)性，走出自己人生路長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西太多“學(xué)無(wú)止境”的成功。效仿別人的同時(shí)，我們也在創(chuàng)造自己的。學(xué)著這樣做，讓學(xué)習(xí)豐富自己，充實(shí)自己。

　　學(xué)著這樣做作文 篇11

　　在我們坎坷艱難的人生道路中，都會(huì)有許多事值得我們?nèi)プ觯�或許是一次選擇，或許是一種堅(jiān)守，或許是一個(gè)嘗試……當(dāng)我們回眸時(shí)，因?yàn)樗�表現(xiàn)了真我，磨練了意志，增加了勇氣……總之豐富了我們的人生閱歷，從而讓我們銘記，并為之深深回味。

　　母愛(ài)像參天大樹(shù)，為我們遮蔭擋涼，母愛(ài)像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨;母愛(ài)像一只小舟，送我們到成功的彼岸。

　　母愛(ài)是深沉的，蘊(yùn)藏著豐富的感情，蘊(yùn)含著不盡的情思;母愛(ài)是無(wú)窮的，它開(kāi)放著無(wú)數(shù)的'花朵，它飄蕩著不盡的花香;母愛(ài)是偉大的，它包含著深厚的意義，它醞釀著你和我。有一句非常耳熟歌詞：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子像棵草�！�

　　一天，媽媽上班去了，我把媽媽送出家門(mén)，便行動(dòng)起來(lái)。我拿起“家伙”就干起活來(lái)，收拾桌子、刷碗、收拾屋子、掃地、擦地，忙得不可開(kāi)交，簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻。累的我氣喘吁吁滿(mǎn)頭大汗。

　　媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)屋子“煥然一新”笑得合不攏嘴。媽媽說(shuō)：“我的孩子長(zhǎng)大了，知道幫媽媽干活了�！蔽椅�嘻哈哈的回答：“媽媽?zhuān)�我讓您操了不少心，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，以后您的家務(wù)活全都由我來(lái)做，媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“只要你不給我添亂就行了”……

　　母愛(ài)如傘，那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對(duì)兒女無(wú)微不至的呵護(hù)，母愛(ài)是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無(wú)論走到天涯海角，母親都會(huì)把她深深的愛(ài)輻射過(guò)來(lái)。

　　母愛(ài)是多么的偉大、無(wú)私，無(wú)論兒女犯了什么錯(cuò)，她都會(huì)去包容、理解孩子。

　　所以這樣做，值得。

　　學(xué)著這樣做作文 篇12

　　那是一抹令人無(wú)法忘記的紫色。

　　那天，我懷著沉重的心情回到家，書(shū)包里的月考成績(jī)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。幸好，家中無(wú)人，我獨(dú)自走到陽(yáng)臺(tái)上，想調(diào)節(jié)一下情緒。

　　觸目所及，是那株熟悉的紫藤。記得它繁茂的時(shí)候，虬枝盤(pán)旋，纏繞在大樹(shù)上，一朵朵花如瀑布般懸下。細(xì)看，那花上有絨絨的細(xì)毛，仿佛大片的波斯地毯。香，卻是不濃烈，似乎是同春日一同發(fā)酵過(guò)的，有著太陽(yáng)的味道。

　　可現(xiàn)在，隨著風(fēng)的.吹拂，紫花落了一地，紫藤的生命就這么結(jié)束了，早已不見(jiàn)從前的光彩。我的心更加傷感起來(lái)，紫藤平凡的一生因有花朵的點(diǎn)綴而光鮮絢麗，可如今，它還有什么希望呢？看著那原先花蕊處，我默嘆道，它是否也和我一樣，走進(jìn)了一片黑暗迷茫

　　慢著！我好像看到了毛茸茸的小根須，擠在一起，聚集在花蕊下方，那是新生！

　　一些都顯得玲瓏精致，似被細(xì)琢后呈上的作品。小根須駐扎在舊枝的中部，高于舊葉許多，直挺挺地立著，我低頭看到了貧瘠的泥土被粗壯的根須緊緊抓住，我明白，這是希望！

　　紫藤積蓄著力量只為那一朵朵淡雅的紫花，它們?nèi)找箞?jiān)守，不停地生長(zhǎng)著，傳遞開(kāi)花的希望。開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，這是它們的信念！

　　快步走到書(shū)房，打開(kāi)試卷，一題題過(guò)關(guān)。紫藤所傳遞的向上的動(dòng)力激勵(lì)著我再度拼搏。

　　紫藤如此，何況人乎？學(xué)著這樣做，不只為了學(xué)習(xí)紫藤昂揚(yáng)的斗志，更是明白了人生的真諦！

　　學(xué)著這樣做作文 篇13

　　我們努力的學(xué)著這樣做，做好每一件事。

　　小時(shí)候，我和姐姐們一起練字。姐姐用粉筆寫(xiě)在墻上的字總是那么好看。她手把手的教著我，握筆姿勢(shì)，寫(xiě)字的輕重，包括字形的大小。她一筆一畫(huà)地在墻上寫(xiě)字，即使那墻凹凸不平，她也能寫(xiě)得字正腔圓，短勁有力。甚至連手把手教我的時(shí)候，字也能寫(xiě)的跟原來(lái)一模一樣。盡管我有時(shí)會(huì)把她的字帶歪，但她依舊能把字改正過(guò)來(lái)。

　　我總是用羨慕的眼光看著她們，可她們回應(yīng)我的只是微微一笑，還有不停的粉筆聲。那時(shí)我才知道，原來(lái)字并不是天生的，而是后天練出來(lái)的。我拿起粉筆在墻上一筆一畫(huà)的寫(xiě)著。七上八下，七扭八歪，沒(méi)有一個(gè)字是好的。我傷心地把粉筆丟在地上。嚎啕大哭起來(lái)。我的哭聲驚動(dòng)了正在練字的姐姐，她蹲下來(lái)，用紙巾擦干我的眼淚，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？”我難過(guò)地說(shuō)：“字難看。”姐姐笑著說(shuō)：“慢慢練，不急，我以前字也很丑，都是練出來(lái)的�！彼郎嘏�的話(huà)語(yǔ)撞進(jìn)了我的心靈，我決定要好好練字。

　　我每天除了吃飯，睡覺(jué)，大部分時(shí)間都在練字。終于有一天，我的字跡不再是那么丑，那么歪了。我開(kāi)心地笑了，望著我那工整的字。我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界所擁有的美好，并不是你本身就有的`，而是你的堅(jiān)持和勤奮得來(lái)的，那才是真正的美好，真正的快樂(lè)！

　　我們從不會(huì)走路的孩子，到會(huì)走路，是一大進(jìn)步；我們從不會(huì)寫(xiě)字，到會(huì)寫(xiě)字，又是一大進(jìn)步；我們從不會(huì)寫(xiě)作，到會(huì)寫(xiě)作，自然又是一大進(jìn)步人生離不開(kāi)堅(jiān)持，也離不開(kāi)進(jìn)步，學(xué)習(xí)伴隨著我們的一生。只有不斷的學(xué)習(xí)才能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，才能讓我們的生活變得更加有趣。

　　學(xué)習(xí)是美好的，是快樂(lè)的，但也需要堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)著這樣做，收獲快樂(lè)，收獲成功！