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我的班主任作文精選（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文1
久而久之，四季更替，年輪流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。我記得，就在去年的第一年，一位可親可敬的女班主任，吳老師，在我心中留下了深刻的印象。
“光明的未來(lái)”
經(jīng)過(guò)一年一年的考試，我班的成績(jī)其實(shí)是當(dāng)年的“尾巴”——最后一名。壞消息一傳出來(lái)，所有的學(xué)生都心灰意冷，在失敗中“趴下”，根本不夠?qū)W習(xí)。在這樣的情況下，吳老師真的很焦慮。
在明天的班會(huì)上，吳老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，大家都要振作起來(lái)。失敗并不可怕�？膳碌氖�，每個(gè)人都屈服于失敗，未來(lái)一片光明。大家都在努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，在期中考試中脫穎而出。我永遠(yuǎn)對(duì)你有信心！”多么“美好的未來(lái)”，一句鼓舞人心的話，就像一棵樹(shù)永遠(yuǎn)扎根在同學(xué)們的心中。
從此，學(xué)生們吸取教訓(xùn)，努力奮斗，因?yàn)槲覀冎馈拔磥?lái)是光明的”。最后，我們?cè)谑б饩趩实摹按煺邸鄙嫌赂叶趭^地爬起來(lái)，終于在期中考試中得了第五名。誰(shuí)該為此負(fù)責(zé)？當(dāng)然是她——吳老師！
“盡你的職責(zé)”
繁重的工作常常讓吳老師上氣不接下氣，但為了我們班的“繁榮”，吳老師卻忽略了自己。
為了在班上有更好的午休紀(jì)律，她經(jīng)常不休息，而是來(lái)上課監(jiān)督，直到她累了，她偶爾會(huì)躺在講臺(tái)上
在餐桌旁休息。誰(shuí)愿意在這種地方休息而不是在宿舍里舒舒服服的睡覺(jué)？只有有集體心的吳老師愿意！但按全年來(lái)算，來(lái)班監(jiān)督午休的班主任也就那么幾個(gè)。同學(xué)總是勸她，吳老師總是說(shuō)：“不行。我知道我們班紀(jì)律不是很好。為了更好的'班級(jí)，這些事情應(yīng)該由老師來(lái)做。如果我不這樣做，我還會(huì)是一個(gè)稱(chēng)職的班主任嗎？”
為了學(xué)生的成績(jī)和未來(lái)，每當(dāng)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步或退步時(shí)，她都會(huì)不耐煩地送上一份又一份發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)。告訴進(jìn)步人士，不要驕傲，繼續(xù)努力，通過(guò)上一段樓梯爭(zhēng)�。灰哺嬖V退步的同學(xué)，不要?dú)怵H，努力，爭(zhēng)取進(jìn)步！但是她需要多少時(shí)間！她為什么不把這段時(shí)間用來(lái)給同學(xué)批改作業(yè)，寫(xiě)班主任的周結(jié)和月總結(jié)。相反，她不得不“加班”到深夜，為同學(xué)批改作業(yè)，寫(xiě)班主任的周結(jié)和月總結(jié)。當(dāng)她看到老師的“熊貓眼”，聽(tīng)到老師的咳嗽聲，學(xué)生們心里好難受！
在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她大著肚子在操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往。當(dāng)我們班有比賽的時(shí)候，她很忙。每次比賽，她都站在烈日下大喊“加油！”
運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到了這雷鳴般的吶喊，堅(jiān)持不下去的人忍著痛跑完了全程；所有短跑運(yùn)動(dòng)員都爭(zhēng)取第一……正是因?yàn)樗瓦\(yùn)動(dòng)員同甘共苦的吳老師，我們班的運(yùn)動(dòng)員才有動(dòng)力在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得第三名。
……
所有感人的畫(huà)面都讓人深深佩服。吳老師已經(jīng)忘了自己是“孕婦”，要好好照顧自己的身體！
��！是偉大的班主任吳老師，是一根不滅的紅燭，照亮了我們的課堂。她以自己巨大的力量，孕育了理智的、充滿集體榮譽(yù)感的“精英”階層。這比山高，比水深。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我的班主任作文2
靜坐講臺(tái)，奮筆疾書(shū)。烏黑的中發(fā)，精致的皮膚，紅框眼鏡下透著一雙炯炯有神的眼睛。那是誰(shuí)？她就是我們敬愛(ài)的班主任—魏老師。
還記得，初識(shí)魏老師是在家訪時(shí)。那天，魏老師身穿一件色彩繽紛的中長(zhǎng)裙，面帶和藹的笑容，踏入家中�！袄蠋熀�！”我立刻起身問(wèn)好�！鞍�，你好！”魏老師甜美的音色直擊我心，就此魏老師溫柔端莊的形象在我心中建立，不時(shí)暗暗自喜自己擁有這樣好的班主任。
后來(lái)，與魏老師相處的時(shí)間愈發(fā)的多，也更加深入地走進(jìn)了魏老師的世界，越發(fā)的感覺(jué)到魏老師另外的一面—嚴(yán)厲。有一日軍訓(xùn)，我因準(zhǔn)備的太匆忙忘了戴校牌便出來(lái)訓(xùn)練，魏老師踏著大步巡視著，突然看著我上衣空蕩蕩的表面，皺起眉頭嚴(yán)肅地問(wèn)道：“戴若曦，你的`校牌呢？”“我落在寢室了�！薄敖o你分扣上去了。”那時(shí)，我還真有點(diǎn)兒小氣憤，不就一個(gè)校牌嘛，有必要這樣子做嗎？又不是不戴全班就得做深蹲……不過(guò)，這點(diǎn)小處罰已經(jīng)算輕中之輕了。魏老師“狠毒”起來(lái)，可絲毫不遜色于教官�！皬堟�(zhèn)麒，李佳樂(lè)，到這里給我來(lái)做深蹲！”只見(jiàn)兩人拖著腳步，毫不情愿的走向角落去，在大家目光注視下做起深蹲來(lái)。他們時(shí)不時(shí)會(huì)看看魏老師的臉色，但魏老師的眼神一直堅(jiān)定地盯著前方，絲毫沒(méi)有要說(shuō)停的意思。兩人只好垂頭喪氣的繼續(xù)做著，直到他們累的手腳酸痛，大口喘氣，魏老師才讓他們停止。雖然有時(shí)會(huì)對(duì)老師的批評(píng)有些不服氣，但后來(lái)想想，一切都是為了我們好。
魏老師不僅對(duì)平常的學(xué)習(xí)循規(guī)蹈矩，她對(duì)我們的人品更是重視。魏老師常常提及感恩二字，并告訴我們要每天感恩父母，感恩老師�？滟澮埠苤匾�，還要求我們每天夸贊老師，夸贊同學(xué)，夸贊身邊的一切事物�！叭f(wàn)物有靈”也是魏老師提出的一個(gè)非常重要的點(diǎn)。就算我們磕壞了課桌椅等一些物品，它們也是會(huì)疼的痛的，我們也需要給它們道聲歉，給予它們一點(diǎn)安慰。魏老師還告訴我們，她每天都要夸她家的小狗五遍呢！使得她和狗狗心有靈犀，形影不離。我當(dāng)時(shí)便開(kāi)始遐想：我要是那只狗狗該多幸福啊！
魏老師不僅將班級(jí)管理的僅僅有條，在家中的生活也很是浪漫精致。
魏老師曾經(jīng)在軍訓(xùn)時(shí)給我們看過(guò)幾張她日常生活的照片。高腳杯中盛著金黃的玉米汁；簡(jiǎn)單的白邊餐盤(pán)中放置著一塊鮮嫩的牛排，餐盤(pán)旁還擱放著有飽滿光澤度的刀叉。屬實(shí)精致！再想想自己，夾幾口菜放入碗中，捧著飯碗慵懶地倚在沙發(fā)便吃開(kāi)了。這差了十萬(wàn)八千里個(gè)檔次呢！魏老師還不時(shí)將她的幸福和誘人的美食與我們一同分享，讓我們也感受到了她家庭中那份特別的愛(ài)。
對(duì)于魏老師，打心里只有無(wú)盡的敬佩，一邊帶領(lǐng)班級(jí)登上高峰，一邊享受自己家庭生活，事業(yè)生活兩不誤。
魏老師，我愛(ài)您！
愛(ài)您對(duì)我們傳授人生哲理，愛(ài)您和我們嬉戲玩鬧，愛(ài)您為我們所做的一切！
如果有機(jī)會(huì)，我愿做您一輩子的學(xué)生！
我的班主任作文3
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！皬堁砰崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的`班主任——王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！皬堁砰崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我的班主任作文4
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上四年級(jí)了。四年的小學(xué)生活有喜有憂、有笑有淚。像彩色的圖畫(huà)，五彩繽紛；像彎彎的小溪，清澈純真；像多味的果汁，甜蜜美好；回想過(guò)去三年的學(xué)習(xí)生活，我的班主任兼語(yǔ)文老師——呂蓓蓓老師，您那無(wú)私的關(guān)懷和辛勤的耕耘，使我難以忘懷。雖然，您不再擔(dān)任我們的班主任，到別的班級(jí)去教語(yǔ)文了，可是，在與您朝夕相處的日子里，我們結(jié)下的深厚情誼，無(wú)法從我的記憶中走開(kāi)……
怎能忘啊，一年級(jí)開(kāi)學(xué)之初頭一次報(bào)到，我就喜歡上了你，圓圓的頭大大的眼睛，像一位美麗的天使，您一見(jiàn)到我就笑瞇瞇地說(shuō)：“嘿，你這大腦袋里一定裝著不少學(xué)問(wèn)呢我笑了，您也笑了。您的那句話語(yǔ)時(shí)常回蕩在我的耳邊，就像一陣和煦的春風(fēng)，溫暖了我幼小的心靈，更使我在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。
怎能忘啊， 那次臨近期末，您因?yàn)椴傩倪^(guò)度生病住院了，我和同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望您，您躺在病床上反復(fù)詢(xún)問(wèn)著我們的復(fù)習(xí)情況，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，幾天后，您還是不顧醫(yī)生的.勸解依然放心不下我們，提前出院，在放暑假前一天回到了我們身邊。用您的話說(shuō)：不去，我真不放心你們這群孩子。啊！呂老師，您真好！在您的身上我們得到了慈母般的關(guān)懷！
怎能忘啊，您那諄諄教誨，從a、o、e到點(diǎn)、橫、豎、撇；從天上星座到海底世界；從“六一”匯演到一個(gè)個(gè)課本劇，您用微笑和關(guān)懷傳遞著信念和力量。上課時(shí)您是我們的好老師，下課后您是我們的知心朋友，和我們談心、做游戲。做您的學(xué)生真好！
怎能忘啊，三年級(jí)是我們剛剛步入寫(xiě)文的第一年。開(kāi)始，我對(duì)作文總是心存畏懼，無(wú)從下手。是您耐心地教導(dǎo)我們，經(jīng)過(guò)您每周生動(dòng)的作文點(diǎn)評(píng)，我慢慢找回了自信，寫(xiě)作文不再一籌莫展，愁眉苦臉了。在三年級(jí)下學(xué)期，我參加了學(xué)校的征文大賽還取得了一等獎(jiǎng)。俗語(yǔ)說(shuō)得好，“耕耘自有新收獲”，這豐收碩果都因您那“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的高尚情懷而更加美麗動(dòng)人！
更不能忘啊，那次參加區(qū)美文誦讀時(shí)的場(chǎng)景。經(jīng)過(guò)層層選拔，我幸運(yùn)地進(jìn)入了決賽。當(dāng)時(shí)，由于我“n”“l(fā)”不分，您一遍又一遍地指導(dǎo)我，那時(shí)恰逢國(guó)慶長(zhǎng)假，您為了我，放棄了您的休息時(shí)間，趕到我家一篇一篇地給我過(guò)堂，直到您滿意為止。比賽那天，我抽到了一號(hào)，心里的恐懼油然而生，您告訴我：“不要怕，你很棒”這六個(gè)字給了我多大的勇氣�？稍谖枧_(tái)上我還是不小心說(shuō)錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，下臺(tái)后，您輕輕拍拍我的肩，在我耳邊說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系，明年還有機(jī)會(huì)”我哭了，不是難過(guò)的淚，而是覺(jué)得真對(duì)不住您。讓人驚喜的是。我得了一等獎(jiǎng)，我開(kāi)心極了，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“航航，記住人外有人，天外有天啊�！本磹�(ài)的呂老師，我記住了。
一切的一切就像一幕幕精彩紛呈的電影，讓我久久回味，永遠(yuǎn)難忘！您用滿腔熱忱教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。
這就是我最喜歡的的班主任——呂蓓蓓老師。
我的班主任作文5
我有一個(gè)和藹可親的班主任范亞娟老師，她同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師。她是一位優(yōu)秀的老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡上她的課。在我心中，范老師不僅是一位可親可近的班主任，更是一位充滿著教學(xué)藝術(shù)性的數(shù)學(xué)老師。
我們美麗溫柔的范老師不僅課教得好，而且脾氣也特別的好。初見(jiàn)范老師的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)老師脾氣可能很暴躁，但是之后的相處，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我們有些不習(xí)慣，陌生的同學(xué)，陌生的老師，特別是我，總擔(dān)心老師會(huì)看不起來(lái)自農(nóng)村的我。
開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)晚自習(xí)，范老師來(lái)到了教室里。范老師先做了自我介紹：我是你們的班主任，同時(shí)也是你們的數(shù)學(xué)老師。我的脾氣很暴躁，對(duì)你們的要求也會(huì)很?chē)?yán)格的。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這樣的話，我就想：范老師教數(shù)學(xué)，這下可糟了，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)一直很差。雖然如此，我還是有信心把數(shù)學(xué)學(xué)好的，從一開(kāi)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)科上我就狠下功夫，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。在第一次月考中，本來(lái)我是信心滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)為自己可以考得很好的，可能是因?yàn)樘^(guò)自信了。成績(jī)發(fā)下來(lái)的那一刻，我就像被一盆涼水從頭澆下，把我心中那團(tuán)燒得正旺的火焰一下給澆滅了。我的`眼淚不由一下子就奔涌出來(lái)，怎么可能才考了這么一點(diǎn)點(diǎn)啊！
新的一周又開(kāi)始了，我拖著沉重的腳步來(lái)到學(xué)校，在校門(mén)口，我看到了范老師，我當(dāng)時(shí)那份羞愧呀，真是無(wú)以言表。晚自習(xí)第二節(jié)課上，范老師拿著數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)了教室，老師從低分念到高分，很快就念到我了。老師嚴(yán)肅的問(wèn)道：謝將薇，你是怎么回事，我看你平時(shí)上課的狀態(tài)挺好的，作業(yè)完成也很不錯(cuò)，怎么才考了這么一點(diǎn)點(diǎn)呢？那一刻我沉默了。
之后范老師安慰了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，又給我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，給我們講了許多學(xué)習(xí)的方法，其中特別強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題，一定要敢于向老師請(qǐng)教。范老師沒(méi)有對(duì)我們大發(fā)雷霆，而是鼓勵(lì)我們爭(zhēng)取在下一次考試中取得好成績(jī)。聽(tīng)了這些話，我的沮喪稍得緩解，并平添了許多自信。我想，我從哪里跌倒，我就要從哪里再站起來(lái)，以這次考試為教訓(xùn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不僅要刻苦努力，還要講究方法，爭(zhēng)取在下次的考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
在學(xué)習(xí)上，我歷來(lái)是個(gè)膽小鬼，遇到不懂的從不敢拿去問(wèn)老師，就只會(huì)問(wèn)同學(xué)。可能是因?yàn)橥瑢W(xué)講的沒(méi)有老師講的清楚。同學(xué)講的時(shí)候我似乎聽(tīng)懂了，可是等再遇到類(lèi)似的題就又不懂了。開(kāi)始我不敢去問(wèn)老師，因?yàn)槲遗吕蠋煏?huì)罵我，會(huì)看不起我�？墒怯幸淮�，我還真遇到一個(gè)難題，問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，都無(wú)法給我講明白，想到范老師給我們講的要多問(wèn)多練，我最終還是鼓起了勇氣踏進(jìn)了范老師的辦公室。這是我第一次單獨(dú)在課堂外開(kāi)口向老師請(qǐng)教問(wèn)題。之前的擔(dān)心純屬多余，老師輕言細(xì)語(yǔ)的給我作了詳細(xì)地解答。那一刻，我的心高興得都快要飛起來(lái)了。
這就是我們的班主任范老師，一個(gè)美麗大方，和譪可親，討人喜歡的好老師。每每一想到范老師將要陪伴我們度過(guò)這三年美好的初中生活，我的內(nèi)心就不由得幸福滿滿！
我的班主任作文6
我們這個(gè)班級(jí)有一個(gè)“奇怪”的班主任——王老師，她就像一個(gè)令人捉摸不透的“老巫婆”。幽默的時(shí)候讓你哈哈大笑，開(kāi)心的時(shí)候嘴巴笑得比月牙兒還要彎，而生氣的時(shí)候，哎呀！那可不得了了，就像沉睡中的火山突然“嘭！”的一聲爆發(fā)了一樣，能把人嚇得“抖三抖”。在三年級(jí)的一天，我就領(lǐng)教了這“火山爆發(fā)”的威力，果真名不虛傳！
課已經(jīng)上了十多分鐘了，王老師在上面興致勃勃地講著，而我在下面越聽(tīng)越感覺(jué)無(wú)聊�！霸摳尚┦裁茨兀俊蔽覠o(wú)精打采地想道，邊說(shuō)邊開(kāi)始打量周?chē)氖挛�。突然，我把目光投向了抽屜里的圖畫(huà)書(shū)——這本《裝在口袋里的爸爸》是剛才課間時(shí)同學(xué)借給我的，可好看了！突然，我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)壞念頭：不如趁王老師不注意的時(shí)候，偷偷看一會(huì)兒書(shū)？“不行！現(xiàn)在在上課呢！要下課才能看書(shū)！”我在腦中對(duì)自己說(shuō)；這時(shí)，又有一個(gè)聲音在我腦中響起：“沒(méi)事的！王老師不會(huì)看見(jiàn)你的！而且，就算被王老師發(fā)現(xiàn)了，大不了被批評(píng)一頓，又沒(méi)有什么大不了的！”……經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我最終還是捧起了那本課外書(shū)。
“鄭皓軒，你在干什么？”王老師的聲音傳來(lái)，我的大腦迅速做出反應(yīng)：糟了！被王老師發(fā)現(xiàn)了！于是我把書(shū)一合，連忙把手從抽屜里縮回來(lái)，迅速做好�！瓣愞戎Z（我的同桌），看看他在干什么？”陳奕諾一把把我的書(shū)搶了過(guò)來(lái)，大聲喊道：“他在看書(shū)！”一邊說(shuō)一邊把書(shū)舉起來(lái)。“把書(shū)拿上來(lái)！”王老師話音剛落，她就把書(shū)送了上去。
“鄭皓軒，你好大的膽子！”王老師邊說(shuō)邊拿她那仿佛可以穿透骨骼的眼神瞪了我一下，我頓時(shí)感到毛骨悚然，“竟敢在我的課堂上看書(shū)！”王老師說(shuō)完就下講臺(tái)抽查看誰(shuí)像我一樣“膽大包天”。不料又查出我的.兩名“同黨”。為了作為懲罰，王老師把我們的書(shū)都暫時(shí)“扣押”在她那里。然后便開(kāi)始向我們發(fā)起了“語(yǔ)言進(jìn)攻”�！皯�(zhàn)斗”開(kāi)始了。王老師先向我們發(fā)起了“毀滅之光”，說(shuō)明白了就是一雙可怕的瞳孔里射出了兩道“恐怖的光”，讓我掉了一地的雞皮疙瘩，令人不寒而栗，瞬間將我的“城墻”摧毀的連渣都不剩；王老師的第二道殺手锏是“巫婆嘴”，王老師說(shuō)，她在我眼里是個(gè)“老老老巫婆”；她還說(shuō)，我的爸爸媽媽每天在外面努力地工作，而我卻這樣回報(bào)他們，我是多么不應(yīng)該��！……就這樣，王老師輕而易舉地攻破了我心里的最后一道防線。我的臉紅到了脖子根，慚愧地低下了頭：是��！我是多么對(duì)不起我的父母啊！爸爸每天辛苦地工作，媽媽每天起早貪黑接送我上學(xué)和去興趣班，父母是多么不容易�。⊥趵蠋熢谥v臺(tái)上講課，而我卻在下面看看課外書(shū)！聽(tīng)著王老師的一句句嚴(yán)厲而又充滿慈愛(ài)的教誨，我深有感觸，眼淚一直在眼框里打轉(zhuǎn)，我這次是真的錯(cuò)了。
王老師對(duì)我所做的一切，都是為了我好。她是一個(gè)負(fù)責(zé)任又為學(xué)生著想的好老師，她每天都在自己的“農(nóng)莊”里辛勤耕耘著�？偸窍Ｍ约杭业暮堂绫葎e人家的壯。有這么一個(gè)“老巫婆”班主任，我是多么幸運(yùn)��！我愛(ài)這個(gè)“老巫婆”！
我的班主任作文7
辛勤的園丁培育新一代，今天深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上。��！每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！
——題記
媽媽?zhuān)俏覀兊谝晃荒赣H；劉老師，是我的第二位母親；班主任老師，則是我的第三位母親！
在中學(xué)生活中，在學(xué)校這個(gè)大家庭中，班主任老師應(yīng)是我們每個(gè)人的母親，她在學(xué)習(xí)上教育我們；在生活中幫助我們；在人生的旅途上，為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識(shí)的海洋！
她是這樣的
我們班主任老師是生物老師，她姓高，正如她的姓氏一樣，她的個(gè)子高高的。原來(lái)的`時(shí)候，她留了一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，可愛(ài)極了，猶如一個(gè)活潑的的小孩子；而現(xiàn)在呢，卷卷的短發(fā)，金黃色，活像一個(gè)成熟的少女，不過(guò)也對(duì)，她才僅僅二十五六歲，正有大好的青春，不過(guò)這大好青春全都給了我們，奉獻(xiàn)在了教育事業(yè)上。性格開(kāi)朗、幽默的她，把我們當(dāng)作她的弟弟妹妹，和我們無(wú)話不談。現(xiàn)在你是不是對(duì)她有所了解呢？
我們喜歡她
自開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)到她，同學(xué)們都很喜歡她。不知道為什么，心里的親切感猶然而生。但我卻和別人不一樣，自第一節(jié)課起，我便不喜歡她，也許是因?yàn)槟谴握`會(huì)吧，是我心生“恨”意；但慢慢的，我轉(zhuǎn)變了態(tài)度，她畢竟是我的老師并且她那么溫柔、開(kāi)朗、幽默，早已征服了我，俘虜了我的心。
那次和她聊天，使她記住了我。我們就像朋友一樣的聊著，她問(wèn)了我許多問(wèn)題，大多都是關(guān)于我們的心理問(wèn)題，我也如實(shí)的回答了她的問(wèn)題。其實(shí)我并不知道別人的想法，只不過(guò)是站在我們學(xué)生的角度，考慮老師所問(wèn)的問(wèn)題，因?yàn)槲乙恢币詠?lái)的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，我也體會(huì)過(guò)老師的辛苦，所以我能理解老師，我也能回答老師所問(wèn)的問(wèn)題。生物老師從來(lái)不會(huì)以老師、長(zhǎng)輩的身份壓制我們，而是以朋友的身份深入我們其中。就連和她素未謀面的妹妹通過(guò)和她聊天，也非常喜歡她呢！
班主任的愛(ài)
人人都說(shuō)愛(ài)是自私的，而對(duì)于我們這群不懂事的學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任的愛(ài)則是無(wú)私的。她把愛(ài)平均地分給我們每個(gè)人，每個(gè)人所占的比例都是一樣的。
每次我們犯錯(cuò)，班主任都會(huì)原諒我們，一笑而過(guò)，左不過(guò)委婉地說(shuō)說(shuō)我們罷了，別人都在說(shuō)她的不是說(shuō)她不負(fù)責(zé)任，但我知道班主任是不想傷害我們的自尊，是想用微笑警醒我們的良知！
不僅如此，每次有同學(xué)不去吃飯她都會(huì)“央求”于他，有時(shí)甚至把自己的那份給他。為了給我們創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任會(huì)親自打掃教室，就連邊邊角角都不會(huì)放過(guò)。
這就是我們的班主任，一位普普通通的老師，一位愛(ài)孩子的“母親”，一位自甘辛苦的“園丁”，我的第三位母親——高老師！
臘梅暗香浮動(dòng)，它不會(huì)忘記感激冬的嚴(yán)寒；清晨的第一抹朝霞，它不會(huì)忘記感激太陽(yáng)的光輝；學(xué)生的每一次進(jìn)步，她也不會(huì)忘記感激老師的精心培養(yǎng)。高老師您辛苦了，我們愛(ài)您!愛(ài)您這位偉大的母親！
——后記
我的班主任作文8
我的班主任老師——肖老師，天生麗質(zhì)，長(zhǎng)著一張和藹可親的臉龐，一笑起來(lái)眉毛彎彎的，活像兩輪小月牙，看上去美極了。她眉毛下面的那雙炯炯有神的眼睛，如同一把利劍一樣能夠穿透我們每個(gè)同學(xué)的心思你說(shuō)神不神？還有那高挺的鼻子和下面那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，都是管制我們的“法寶”呢。肖老師一年四季都愛(ài)穿樸素的休閑裝配不松不緊的休閑褲，一切都是那樣恰到好處，給人一種超凡脫俗的感覺(jué)，卻又讓人覺(jué)得她沒(méi)有刻意打扮。
肖老師在我們眼中是一位盡職盡責(zé)的好老師。她寫(xiě)得一手瀟灑漂亮的好字；經(jīng)常不厭其煩、苦口婆心地教導(dǎo)我們；尤其是她的朗讀水平，那是一級(jí)的棒，讓全班所有同學(xué)無(wú)一不為肖老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音所傾倒的。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)肖老師的“動(dòng)人”事跡吧！
記得有一次，臨近期末，我們每天都在游題海、爬卷山，精力難免有些渙散，肖老師為了鼓舞我們的斗志，想出了一條“妙計(jì)”。她在課堂上說(shuō)：“臨近期末了，我要和同學(xué)們PK一下，這樣吧，我們比試讀課文，看看是你們獲勝還是我更厲害，敢不敢接受挑戰(zhàn)？”話音剛落，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“好”。開(kāi)始比賽了，我們個(gè)個(gè)坐得端端正正，用鏗鏘有力的聲音整齊地朗讀課文。不一會(huì)兒就讀完了。輪到肖老師了。只見(jiàn)肖老師故意面露難色地說(shuō)：“哎呀，同學(xué)們讀得這么好，老師怕是要輸了�！绷⒖逃腥舜钤捳f(shuō)：“老師您讀吧，我們要贏得心服口服�！薄皩�(duì)呀。”“對(duì)”。我們都要肖老師讀課文。肖老師招架不住，只得應(yīng)戰(zhàn)。只見(jiàn)肖老師不慌不忙地拿起課本，坐在講臺(tái)上，用甜美得如同唱歌的聲音沉著地朗讀了起來(lái)，每一個(gè)字、詞都讀得那樣字正腔圓，沒(méi)有一絲暇庇。我清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景：全班每一個(gè)同學(xué)都被這聲音勾住了魂，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，連平時(shí)的那幾個(gè)“不安分人員”此時(shí)都端坐在座位上全神貫注地聽(tīng)著肖老師的“獨(dú)家朗讀”，那一刻，風(fēng)兒不吹了，樹(shù)兒不搖了，花兒都被這聲音壓住了，羞澀地低下了頭。你說(shuō)，我們的肖老師棒不棒？
在課堂上，肖老師是一名嚴(yán)師，可一下課，肖老師就搖身一變，成了一個(gè)名副其實(shí)的“頑童”，和我們玩成一片：在操場(chǎng)上，她和我們一起跳繩、踢毽子，還領(lǐng)著我們跳學(xué)校的'兔子舞，玩得不亦樂(lè)乎，活脫脫一個(gè)童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了，肖老師就和我們坐下來(lái)聊天，她一個(gè)勁地問(wèn)我們“長(zhǎng)大要當(dāng)什么呀？”“喜歡什么顏色呀？”有什么遠(yuǎn)大的理想�。俊薄�(wèn)這問(wèn)那的，反正，什么都能和我們談到一塊兒，完全沒(méi)有了老師的威嚴(yán)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)在心里問(wèn)自己：“肖老師的心理年齡到底是幾歲呢？”
我從小體弱多病。生病住院、吃藥、休養(yǎng)乃是“家常便飯”。每次請(qǐng)假，返校之后功課都落下一大截。我一點(diǎn)兒都不害怕，更不擔(dān)心，因?yàn)槲抑�，肖老師�?huì)在百忙之中抽空來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課，將一些復(fù)習(xí)題呀、測(cè)試卷呀早早地將我復(fù)印好，指導(dǎo)我做，一有空閑時(shí)間就會(huì)來(lái)和我探討難題，讓一些同學(xué)嫉妒得像紅了眼的小公雞。說(shuō)實(shí)話，肖老師那兢兢業(yè)業(yè)的工作精神真的讓我打心眼兒佩服。
肖老師——我心中的好老師，您就如同一支蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們前方的路！
我的班主任作文9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今天，我用這句話來(lái)贊美我的恩師——黃老師。
炎暑八月，我們頂著烈日參加了歷屆高一新生都得經(jīng)歷的軍訓(xùn)。八月底，我們來(lái)到了傳說(shuō)中的xx高級(jí)中學(xué)。匆匆瀏覽了宣傳欄中的分班名冊(cè)，便向自己的教室——高一（4）班跑去。進(jìn)入教室，看見(jiàn)講臺(tái)上站著一位中年男子，便猜想他是我們的班主任。果不其然。
黃老師平時(shí)工作一絲不茍，對(duì)我們的要求也非常嚴(yán)格。他要求我們凡事都盡力做到最好，他總是掛在嘴邊的一句話是：“要做就做做好�！比ツ陣�(guó)慶假期結(jié)束后，學(xué)校組織了一次自主競(jìng)賽，我很幸運(yùn)地得了一等獎(jiǎng)。后來(lái)黃老師找我談話：“龔婧波啊，這次競(jìng)賽是不錯(cuò)，但是你應(yīng)該可以做得更好！”我點(diǎn)頭表示認(rèn)同�！氨热缯f(shuō)”，他繼續(xù)說(shuō)道，“英語(yǔ)你得了84.5分，你的`基礎(chǔ)不錯(cuò)，再加上個(gè)四五分應(yīng)該不是問(wèn)題吧？”我回答道：“恩。只要不粗心應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題”黃老師又接著說(shuō)：“數(shù)學(xué)79分是有點(diǎn)低了，多做做數(shù)學(xué)題目。好了，進(jìn)去寫(xiě)作業(yè)吧！下次繼續(xù)努力！記�。悍彩乱鼍妥鲎龊�！”說(shuō)罷拍了拍我的肩膀�！岸��！蔽一氐浇淌摇�
以前在我看來(lái)，黃老師是個(gè)十分“兇”的人。期中考試時(shí)，我發(fā)揮得有點(diǎn)失常，數(shù)學(xué)成績(jī)簡(jiǎn)直是慘不忍睹。果然，沒(méi)過(guò)兩天，黃老師找我談話：那天，我正在教室上晚自習(xí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)黃老師叫我出去。我到教室外（懷著忐忑的心情），黃老師并沒(méi)有罵我，只是用平常的語(yǔ)氣說(shuō)道：“龔婧波啊，這次考得不是很理想哇�！薄岸�！”我點(diǎn)頭。黃老師又看了看我，說(shuō)道：“你什么都挺好的，就是一件事情讓我不是很滿意，知道是什么嗎？”我當(dāng)然也有自知之明，唯唯諾諾地說(shuō)道：“自習(xí)課上話太多了。”“原來(lái)你自己也知道��？”黃老師無(wú)奈地笑笑，接著說(shuō)：“你平時(shí)什么都不錯(cuò)，成績(jī)也挺好的，大掃除什么的也很積極地，如果自習(xí)課上紀(jì)律注意點(diǎn)，那么，不僅在老師們眼中更完美了，自己的成績(jī)也能更上一層樓。”“恩�！蔽一卮�。接著，他又叫了莊曉宇（座位在我旁邊，以前上課經(jīng)常和我說(shuō)話）出去，說(shuō)了許多，我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)的一句也是映像最深的一句是：“我對(duì)你抱有很大的希望�！鼻f曉宇十分調(diào)皮，但大家都知道他很聰明，從前只是不努力。黃老師的一次次談話使莊曉宇改變了很多，成績(jī)也越發(fā)出類(lèi)拔萃。莊曉宇的成長(zhǎng)之路上，正因?yàn)橛辛它S老師這盞明燈，才走得越發(fā)順利。
上面講的都是我本人與黃老師之間的事情，當(dāng)然黃老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都很關(guān)照：有人生病請(qǐng)假，第二天黃老師就問(wèn)他好點(diǎn)沒(méi)有；每天陪我們晨跑以及陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)幫我們買(mǎi)了很多吃的東西……太多太多，說(shuō)不完，道不盡。
黃老師，您是照亮前方的明燈，是辛勤工作的蜜蜂，是一個(gè)只求我們上進(jìn)不圖任何回報(bào)的人，您是我們的恩師！
黃老師，現(xiàn)在您已不是我們的班主任了，盡管現(xiàn)在的班主任邵老師對(duì)我們也很好，但我依然十分想念你，于是提筆寫(xiě)下了這篇。
我的班主任作文10
我的班主任王老師已經(jīng)五十多歲了，但是，在我的心目中，王老師就像一位三十多歲的阿姨。
王老師在課堂上講課是繪聲繪色的，寫(xiě)作文的時(shí)候，王老師那就是出口成章，令我們都十分的佩服，王老師都會(huì)教我們方法，什么方法都有，大多數(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，王老師上課的時(shí)候，有的時(shí)候，還會(huì)給我們講一個(gè)幽默無(wú)比的笑話，讓我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑，王老師還會(huì)給我們講一些小故事，別看故事非常短，但故事的道理卻非常的大，每一個(gè)故事，大家都聽(tīng)得津津有味，王老師就像我們的媽媽?zhuān)谖覀冏龅牟缓玫牡胤缴隙紩?huì)幫我們糾正這些不好的地方，讓我們做的更好，更出色，王老師有時(shí)候會(huì)在上課的時(shí)候給我們講一些關(guān)于人生和品質(zhì)的道理，讓我們做一位非常出色的人。
王老師教我們的快速背誦法。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是—只要背，我們都開(kāi)始死記硬背起來(lái)了，有一次，王老師讓我們自己挑戰(zhàn)一下自己，背誦課文，我們一聽(tīng)見(jiàn)背誦課文了，就又開(kāi)始死記硬背起來(lái)了，王老師一聽(tīng)見(jiàn)我們還是照著老方法死記硬背著呢，就讓我們停了下來(lái)，王老師讓我們用方法，不要一聽(tīng)見(jiàn)背誦就開(kāi)始死記硬背，下來(lái)，王老師就把快速背誦法教給了我們，我們又重新開(kāi)始了，按著王老師只用看三遍就會(huì)背的方法開(kāi)始背了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我看了三遍以后，就開(kāi)始給同桌背了起來(lái)，沒(méi)想到，王老師這種快速背誦法真好，只用看三遍什么都會(huì)背，直到現(xiàn)在我還用著王老師教我們的背誦方法，因?yàn)橥趵蠋熯@個(gè)方法實(shí)在是太厲害了，所以我才一直用著，就算上了初中、高中，我也會(huì)用這方法來(lái)背書(shū)。
王老師還很愛(ài)我們，有的時(shí)候，王老師還會(huì)從家里面帶一些東西給我們吃，有一天下午，王老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)王老師手里還拿著一個(gè)袋子，袋子里還裝有東西，最后，我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到袋子里裝的是十幾個(gè)金黃色的蛋黃，雖然是普普通通的蛋黃，但是我們心里是一個(gè)個(gè)愛(ài)，王老師給我們每人一點(diǎn)兒，雖然是一點(diǎn)兒，但是，也是愛(ài)，我把蛋黃吃在嘴里，不僅僅只有蛋黃味，重要的`是有一種濃濃的愛(ài)的味道，王老師自己卻不吃，而給我們吃，我認(rèn)為，王老師是天下最好的老師，雖然蛋黃吃完了，但是那股濃濃的愛(ài)還在我的心里面，我時(shí)刻也不會(huì)忘掉，蛋黃是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)最高的東西，王老師都不舍得吃，而是留下來(lái)給我們，我真的很感動(dòng)，在這里，我真誠(chéng)又代表內(nèi)心對(duì)您說(shuō)一句感謝的話語(yǔ)：“王老師，謝謝您的這兩年多的時(shí)間里對(duì)我們的好，我時(shí)時(shí)刻刻也不會(huì)忘掉的，王老師，我們有的時(shí)候讓你生氣，這是我們的不對(duì)，是您讓我們糾正過(guò)來(lái)的，王老師，如果不是您讓我們喜歡寫(xiě)作，我是不喜歡寫(xiě)作，而我現(xiàn)在非常喜歡寫(xiě)作，因?yàn)閷?xiě)作是一件多么快樂(lè)的事，我以前是無(wú)法體會(huì)寫(xiě)作的快樂(lè)，是您讓我體會(huì)到了作文的快樂(lè)，真的感謝您，王老師。王老師您真的太辛苦了，您每天想盡了所有的辦法讓我們都變好，可是，我們卻生在福中不知福，我們以后一定要做一個(gè)好孩子，不讓您再為我們操心了，王老師，我祝您身體健康，壽比南山，福如東海，每天都開(kāi)開(kāi)心心的”。
這就是我們的班主任——王老師，一位知識(shí)淵博，樂(lè)于助人，出口成章，為人師表的老師。
我的班主任作文11
一說(shuō)起老師，大家都會(huì)想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。是的，老師像春蠶一樣，默默的貢獻(xiàn)，默默的支持我們，鼓勵(lì)我們。直到現(xiàn)在為止，教過(guò)我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，他們都對(duì)我有所教導(dǎo)和啟發(fā)。但最使我從學(xué)習(xí)生涯中領(lǐng)悟最早的老師只有一位。
她，有一雙明亮而有幾分嚴(yán)肅的眼睛，高挺的鼻梁，笑起來(lái)眼睛能瞇成一條線。臉上的皺紋也跟著若隱若現(xiàn);身材嘛!不苗條也不勻稱(chēng)，胖胖的，走起路來(lái)卻顯得很輕。她，為人慈祥，和藹可親，做事從不馬虎，對(duì)待學(xué)生想對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)，她從不忘記自己是教師這個(gè)職業(yè)，一直相對(duì)這份職業(yè)要求更高，做得更好。
那時(shí)的我，調(diào)皮搗蛋。不好好學(xué)習(xí)，整個(gè)班級(jí)里的學(xué)生都叫我“搗蛋王”別看我上五年級(jí)的時(shí)候是個(gè)女生，可打架斗毆我樣樣拿手，班級(jí)的老師拿我沒(méi)轍，可自從換了一個(gè)新班主任，我遇上她，我的人生就好像一切都在改變。
記得那時(shí)的上午，我早早的來(lái)到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)教室里空無(wú)一人，心里隱隱約約的感到自豪感。坐在自己的位子上，因?yàn)闊o(wú)人而感到空閑就望著天空發(fā)呆。不巧，班上的同學(xué)來(lái)了，是一位女孩，她叫蘇紅，跟我是“死對(duì)頭”我自認(rèn)為是運(yùn)氣不好，居然讓我和她就兩個(gè)人在班級(jí)里獨(dú)處。寧?kù)o的教室瞬間消失，面臨來(lái)的是令人窒息的氣氛。她就坐在我前面，我一抬頭就能和與她的后腦勺相望，討厭!她也看見(jiàn)我了，我想她跟我也同樣的心情吧，也許會(huì)埋怨老天今天的運(yùn)氣不好吧! 只見(jiàn)她小心翼翼地走到座位，像是我要吃了她一樣，坐到位子上又虎視眈眈地看著我，我感到莫名其妙，就問(wèn)她：“怎么了?”“怎么了!你偷了我的鉛筆刨!”她一臉的氣憤，氣的臉火紅火紅的，都能燒開(kāi)水一樣。我一聽(tīng)，也來(lái)火了，憤憤地說(shuō)：“你別血口噴人。我沒(méi)偷你的`鉛筆刨，你別冤枉人!”她一聽(tīng)。更火了，直接開(kāi)始罵人，我也不是好欺負(fù)的，和她對(duì)罵。教室里的人斷斷續(xù)續(xù)的都來(lái)到了班級(jí)。看著我和她吵的不可開(kāi)交，都紛紛好奇起來(lái)看著熱鬧。班長(zhǎng)也來(lái)調(diào)解，不過(guò)沒(méi)用，最后只好請(qǐng)來(lái)了班主任。
當(dāng)班主任來(lái)時(shí)，我們這兩人才戛然而止，不再吵架，班主任問(wèn)：“怎么回事?”那個(gè)蘇紅就理直氣壯的說(shuō)我偷她的鉛筆刨，當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)人在教室，所以想都不想就認(rèn)為是我偷的。可我沒(méi)有偷，當(dāng)時(shí)的我雖然是天不怕地不怕的小皮頭，但我還沒(méi)有到偷東西的程度，我也理直氣壯的反述，相信老師會(huì)相信我!可奇跡發(fā)生了，老師相信了我，并保證不是我拿的，我自己也不敢相信這是老師說(shuō)的，因?yàn)樵诮淌依�，我整天搗蛋，尤其在她的課上，我照搗不誤，可為什么?這使我十分迷茫，老師仿佛看透我的心思，忙解釋道：“因?yàn)槟莻�(gè)鉛筆刨在我那，昨天我看見(jiàn)它被扔在地上，就把它撿了起來(lái)，恰好那天已經(jīng)放學(xué)了，我想先放在我那，明天哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有了再還給他，所以我可以保證晶晶沒(méi)有拿。”聽(tīng)到班主任的解釋后，班級(jí)里加在我身上的輕蔑眼光頓時(shí)不見(jiàn)，我很感激老師，同時(shí)，我也為以前所做的事感到愧疚。
對(duì)，自從那以后，我就改過(guò)自新，再也不搗蛋了，連媽媽也感到我前后的變化而吃驚，不過(guò)別人并不知道為什么如此改變，有的只是老師和我知曉?xún)?nèi)情。
我的班主任作文12
我的班主任
時(shí)光流逝，四季更替，年輪回轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已是初二的學(xué)生了。記得，剛上初一年的時(shí)候，一位可親可敬的女班主任――吳老師，便在我心中留下了深刻的印象。
“柳暗花明”
一次年段統(tǒng)考之后，我班的成績(jī)竟是年段的“尾巴”――倒數(shù)第一。惡耗一傳，同學(xué)們個(gè)個(gè)心灰意冷，在失敗中“趴下”，對(duì)于學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是力不從心。在這種情況下，吳老師真是心急火燎。
在明天的班會(huì)課上，吳老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，大家得振作起來(lái)，一次的失敗并不可怕，可怕的是大家屈服于失敗，柳暗花明，大家好好努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，并在期中考試中脫穎而出，我永遠(yuǎn)對(duì)你們充滿信心！”好一個(gè)“柳暗花明”，一番鼓舞人心的話，猶如樹(shù)兒永遠(yuǎn)扎根在同學(xué)的心中。
從那以后，同學(xué)們汲取教訓(xùn)，奮起拼搏，因?yàn)槲覀兠靼住傲祷鳌薄＝K于，我們?cè)谛幕乙饫洌伙悴徽竦摹按炻贰鄙希赂遗Φ嘏懒似饋?lái)，最終在期中考試中，名列前茅，獲得年段第5名的優(yōu)異成績(jī)。而這又該歸功于誰(shuí)呢？當(dāng)然是她――吳老師！
�。⒈M職盡責(zé)”
繁重的工作，經(jīng)常將吳老師壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但是為了我們班的“興盛”，吳老師卻將自己置之度外。
為了班級(jí)有個(gè)更好的'午休紀(jì)律，她經(jīng)常都不休息，而來(lái)到班上監(jiān)督，直到疲倦不堪時(shí)，偶爾趴在講臺(tái)
桌上休息。不在宿舍舒舒服服地美美的睡上一覺(jué)，而到這種地方休息，有誰(shuí)愿意呢？就只有心裝集體的吳老師愿意！可是整個(gè)年段數(shù)數(shù)看，能有幾個(gè)班主任來(lái)班上監(jiān)督午休了，簡(jiǎn)直寥寥無(wú)幾呀！同學(xué)總是勸她，可吳老師卻總是說(shuō)：“不行啊，我知道我們班紀(jì)律并不是很好，為了更美好的我們班，這些事情是老師應(yīng)該做的，如果不這樣做，我還是個(gè)稱(chēng)職的班主任嗎？”
為了同學(xué)們的成績(jī)，前途，每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)進(jìn)步或退步時(shí)，她都會(huì)不耐煩地為一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)送上發(fā)自?xún)?nèi)心的真摯。告訴進(jìn)步者，不要驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓；也告訴退步的同學(xué)，不要泄氣，加油努力，爭(zhēng)取取得進(jìn)步！可這又得花掉她多少時(shí)間呀！她為什么不把這些時(shí)間用來(lái)為同學(xué)們批改作業(yè)，寫(xiě)班主任的周小結(jié)、月小結(jié)……而要“加班”到夜深，來(lái)為同學(xué)們批改作業(yè)，寫(xiě)班主任的周小結(jié)、月小結(jié)……每當(dāng)看到老師的“熊貓眼”，聽(tīng)到老師的咳嗽聲，同學(xué)們的心是那樣的難受呀！
校運(yùn)會(huì)時(shí)，她又挺著一個(gè)大肚子在操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往。當(dāng)有我們班的比賽，她便忙得不可開(kāi)交，每一場(chǎng)比賽她都站在炎炎烈日下，為我班的運(yùn)動(dòng)員高喊“加油！”
運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)到這雷鳴般的喊聲，堅(jiān)持不下的都強(qiáng)忍痛苦跑完全程；沖刺的個(gè)個(gè)都力爭(zhēng)第一……正因?yàn)橛兴D―吳老師在與運(yùn)動(dòng)員們同甘共苦，我們班的運(yùn)動(dòng)員才有了動(dòng)力，才能在校運(yùn)會(huì)中，取得年段第3名的成績(jī)。
……
一幕幕感人的畫(huà)面，無(wú)不讓人深感欽佩。吳老師已經(jīng)忘記自己是一為“孕婦”，要多多愛(ài)護(hù)自己的身體！
��！正是吳老師這位偉大的班主任，她是不滅的紅燭，照亮了我們班，她以博大深厚的力量，繁衍懂事、富有集體榮譽(yù)感的“精英”班。這比山還高比水還深的恩情，我們永遠(yuǎn)都忘不了……
我的班主任作文13
詩(shī)人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒(méi)的人.我們頑皮時(shí)，他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，我們成功時(shí)，老師同我們一樣分享著成功的喜悅.而我的班主任，是一位具有無(wú)比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻的老師.
開(kāi)學(xué)的那一天，您著裝整齊，雷厲風(fēng)行.我一見(jiàn)到就感覺(jué)到一股正直的風(fēng)氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因?yàn)槟@種眼神不由得變得緊張起來(lái)，從您指導(dǎo)我們的掃地的時(shí)候我便知道您不喜歡做事慢慢騰騰的學(xué)生性格.那天您也開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)出自己喜歡的學(xué)生性格與不喜歡的學(xué)生性格，您對(duì)我們說(shuō)不管什么時(shí)候都要“讀好書(shū)，做好事，交好友�！边�有“錯(cuò)的事情盡管別人都在做我們也不能參與其中�！安粌H是這樣，在我們學(xué)習(xí)唱歌學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)您也顯示出了您嚴(yán)肅的性格，唱歌時(shí)不容忍任何一個(gè)人走神學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)您也要我們把動(dòng)作做整齊規(guī)范。
老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)您就像是另一位母親代表著嚴(yán)肅也是傳送知識(shí)的母親.當(dāng)然也不止這些.還記得在某一個(gè)星期四那天您在點(diǎn)我們組長(zhǎng)回答問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)艾晉文趴在桌子上不知是在睡覺(jué)還是在休息您喊了聲艾晉文，可她根本沒(méi)反應(yīng)。您又呼喊了幾聲依舊沒(méi)人回應(yīng)也不見(jiàn)她起來(lái)，您著急的走下講臺(tái)查看艾晉文的情況，可是不管您怎樣喊怎樣搖，艾晉文的眼睛始終沒(méi)睜開(kāi)過(guò)，您急的滿頭大汗，慌張的給數(shù)學(xué)老師和別班的老師打電話，男老師們紛紛趕過(guò)來(lái)看艾晉文的情況，楊彬老師掐艾晉文的人中可她依舊沒(méi)反應(yīng)，您著急的說(shuō)明情況，隨后汪明老師背起艾晉文朝外奔去，剛下樓艾晉文就醒了，也許是顛簸而又呼吸了新鮮空氣才使得她終于蘇醒，之后您喊來(lái)了她的父母接她回家，我想，這件事也把您嚇著了吧，當(dāng)時(shí)看著您那著急的神色，聲聲的呼喚現(xiàn)在想想心里充滿了感動(dòng)，您對(duì)我們就像對(duì)自己的親生孩子一樣。您對(duì)我們班上的同學(xué)沒(méi)有半點(diǎn)偏心都是一視同仁。
老師謝謝您為我們所做的一切，我知道為了我們您操碎了心。中午午睡時(shí)您總是用著休息的時(shí)候?yàn)槲覀兣淖鳂I(yè)，而我們卻還一直不聽(tīng)話。老師，雖然有些人會(huì)埋怨您的嚴(yán)厲但我知道您這么做都是為了我們著想。因?yàn)檫^(guò)度的對(duì)孩子寬容會(huì)使孩子養(yǎng)成不好的性格所以對(duì)待孩子一定要嚴(yán)厲不能放縱。
老師您有著兩面性格時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而溫柔，對(duì)待錯(cuò)誤您總是毫不猶豫的.指出絕不放過(guò)，哪怕是字的那個(gè)筆畫(huà)不規(guī)范您都要指出來(lái)，因?yàn)檫@樣您才能讓我們認(rèn)識(shí)的自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正深深的印在腦海里。
老師雖然我只當(dāng)了您一年的學(xué)生，但我認(rèn)為您是我遇見(jiàn)的最好的一名老師。您的嚴(yán)厲、寬容、關(guān)懷、笑臉、和藹都深深的印在我的腦海里。老師您就是我成長(zhǎng)路上的一盞亮燈會(huì)發(fā)出無(wú)比燦爛的光芒使我看清前方的路不會(huì)迷失方向。老師現(xiàn)在的我只能用好好學(xué)習(xí)在期末時(shí)考個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)您一年里的辛苦教導(dǎo)。老師您對(duì)我付出的一切我將永生難忘！
我的班主任作文14
提起我的班主任，我有好多的話要說(shuō)，楊老師是一個(gè)正直，美麗，善良，幽默，可愛(ài)，對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。我很幸運(yùn)能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運(yùn)的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風(fēng)格，講的相當(dāng)好，她不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，同時(shí)也在日常生活中教導(dǎo)我，讓我們做一個(gè)正直的人，從而使我們逐漸走向進(jìn)步。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是從軍訓(xùn)時(shí)開(kāi)始崇拜她的——母親般的老師。
在軍訓(xùn)中，我很淘氣，當(dāng)馬上就要下樓訓(xùn)練時(shí)，我無(wú)意間弄傷了胳膊和頭，當(dāng)時(shí)我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，那種痛痛進(jìn)了我的骨子里，我當(dāng)時(shí)好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有精力看見(jiàn)老師的出現(xiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)了老師的聲音，那個(gè)聲音給了我堅(jiān)強(qiáng)，那個(gè)聲音給了我力量，給了我堅(jiān)持下去的信念，當(dāng)時(shí)我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅(jiān)強(qiáng)的，所以我在不知不覺(jué)中我的痛感消失了不錯(cuò)哦，是您給了我精神的力量，我才堅(jiān)持起來(lái)和您走向了軍醫(yī)所，路上你不停的在關(guān)心我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看！
從老師的眼神里，透露出關(guān)心與擔(dān)憂，當(dāng)檢查完后，老師送我回寢室里時(shí)，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動(dòng)不已，老師看見(jiàn)我滿頭大汗時(shí)，說(shuō)：是熱的，還是疼的？當(dāng)時(shí)我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動(dòng)的淚水，我當(dāng)時(shí)就想您就是我的母親！讓我難以忘記。
軍訓(xùn)期間，您不僅僅關(guān)懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關(guān)懷著每一名同學(xué)的日常生活，您是一個(gè)多么稱(chēng)職的老師�。�
回到校園生活后，我們是文科班，初中數(shù)學(xué)底子都很薄弱，你從基礎(chǔ)抓起，從初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)講起，不管有多費(fèi)力氣，你都沒(méi)有怨言，您還是會(huì)給我們信心告訴我們慢慢來(lái)，不著急，一定會(huì)有進(jìn)步的！激發(fā)了我們很多數(shù)學(xué)的信心！
是您使我對(duì)數(shù)學(xué)改變了態(tài)度，和您學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)方法，從而有了成績(jī)上的進(jìn)步！我永遠(yuǎn)忘不了你！
記得，有一次其中考試，我考的很慘！母親對(duì)我失去了學(xué)習(xí)上的信心，我甚至想放棄學(xué)習(xí)，對(duì)自己也沒(méi)有了信心，整個(gè)人的情緒衰落，但就當(dāng)這時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)后，您對(duì)我說(shuō)了一句話：對(duì)于學(xué)習(xí)，老師相信你！
就這句話，讓我從失落的情緒上堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，是這句話，讓我堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)下去，是這句話給了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心，是這句話改變了我的一生，這句話將變?yōu)槲胰松星斑M(jìn)的'方向與動(dòng)力，將永遠(yuǎn)融入在我的血液里！
老師，我真的很感謝你！是讓我無(wú)法用語(yǔ)言所描述出來(lái)的感激與感動(dòng)。
我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當(dāng)時(shí)可想而知，你的心情一定失落到了極點(diǎn)，當(dāng)時(shí)一定傷心過(guò)渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因?yàn)槲覀円懿�，您還是匆忙的趕回來(lái)了，當(dāng)時(shí)讓我們真的除了感動(dòng)更多的是從心里往外對(duì)您的感激，我想在當(dāng)時(shí)的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精力放在了我們身上。
我只想說(shuō)你是一個(gè)多么稱(chēng)職的老師��！就因?yàn)槟且幻蠋�，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！
人們都說(shuō)，一生中有一位好老師，那是那個(gè)人最幸運(yùn)的事了，而我就是那個(gè)人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸運(yùn)是讓我無(wú)法用語(yǔ)言形容出的幸運(yùn)了！
我的班主任作文15
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。她叫周金珍。周老師個(gè)子高，愛(ài)穿不夠鮮艷的素裝，精致的臉上戴著一副晶瑩透亮的金絲眼鏡，很別致。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，說(shuō)明她是那么平易近人，高高的鼻梁下有一張健談的嘴。就是這張嘴，總讓人覺(jué)得即使在被批評(píng)的時(shí)候，她也在微笑，有一種親切。
周老師和我們?cè)谝黄鹨荒炅恕＝o我印象最深的是她出色的口才和平等包容。還有她豐富的知識(shí)和尊重崗位熱愛(ài)事業(yè)的思想。
周老師不僅教我們語(yǔ)文，還教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谖覀冃闹校粌H是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的榜樣。
我們四年級(jí)的時(shí)候周老師就接了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)班里需要換語(yǔ)文老師。我們都談到了分享。新老師是什么樣的？有的說(shuō)：“是個(gè)很兇的年輕老師”；有的說(shuō)：“會(huì)是一個(gè)年輕漂亮可愛(ài)的女老師”；有的說(shuō)：“不漂亮的一定是老有經(jīng)驗(yàn)的老師”；有人說(shuō)“難道是因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了字就罰我們寫(xiě)1000字？”
新學(xué)期開(kāi)始了，我們一直等待的新老師終于出現(xiàn)了。她是我們的新老師？我仔細(xì)看了看她，覺(jué)得同學(xué)們的猜測(cè)沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的！這個(gè)老師給我留下了很好的印象。她看起來(lái)很善良，當(dāng)她自我定位時(shí)很有趣。她說(shuō)：“我從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué)。希望以后大家互相支持，互相合作�！鄙险n了，周老師用優(yōu)美的表情給我們講解四年級(jí)的第一篇課文。下課后，周老師給我的第一印象。除了知識(shí)豐富，我還關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)教育。
以前我很膽小，從來(lái)不敢舉手發(fā)言。老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，我連站都不敢站起來(lái)。我一說(shuō)話就緊張了。后來(lái)周老師發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，主動(dòng)找我談話，解釋分析膽怯的原因，給我鼓勵(lì)，給我機(jī)會(huì)。每次上課她都讓我回答問(wèn)題，笑著看著我。周老師鍛煉了我的勇氣，也鍛煉了我的能力。然后我更喜歡的是，每次我回答老師的問(wèn)題，老師給我最大的鼓勵(lì)。
我非常喜歡聽(tīng)周老師的講座。她每次講課文都很生動(dòng)，能把故事和我們的生活、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來(lái)，有時(shí)還會(huì)說(shuō)一些名言、古詩(shī)、歌曲，抑揚(yáng)頓挫真的是一種美的.享受。漸漸地，我的口語(yǔ)能力提高了。
周老師的腿病了，很?chē)?yán)重。但是她寧愿受苦也不愿意請(qǐng)假去我們班學(xué)習(xí)。她每天從南校區(qū)來(lái)給我們上課。我們很感動(dòng)。我們有一個(gè)同學(xué)叫譚國(guó)偉，他父母都是做生意的，照顧不了他。譚上課不聽(tīng)老師的話，在家不聽(tīng)父母的話，周老師就主動(dòng)帶他回家照顧他的生活學(xué)習(xí)。此后，譚國(guó)偉改變了以往的不良行為，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高。
今年六一兒童節(jié)，盡管休息，老師還是一直陪著我們練舞，給我們錢(qián)吃午飯，把我們錯(cuò)過(guò)的舞蹈課都補(bǔ)上。
閑暇時(shí)，周老師經(jīng)常和我們聊天，一起玩耍。有時(shí)候我看到她臉上一種天真爛漫的神情。就像我們當(dāng)年一樣。是的，和老師在一起的時(shí)間是有限的，但她給我們的愛(ài)是無(wú)限的。我們應(yīng)該接受無(wú)限的愛(ài)，在這有限的戀愛(ài)時(shí)間里成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
人們經(jīng)常把老師比作園丁，把我們比作花朵。我的小花可以驕傲地告訴你；"周老師是我見(jiàn)過(guò)的最善良的園丁。"
周老師是一位好老師。正是因?yàn)橛羞@么好的老師，我們才能輕松學(xué)習(xí)。形式上，因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的情緒才能得到釋放。正是因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才能迅速上升，我們班才能被評(píng)為上區(qū)優(yōu)秀班，周老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，園丁！我們永遠(yuǎn)尊重你。