[優(yōu)]宛如一首歌作文14篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的宛如一首歌作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　宛如一首歌作文 篇1

　　歲月如流水，不知不覺之間，長(zhǎng)發(fā)變成了白發(fā)，而短發(fā)卻變成了黑發(fā)。

　　記得那年，長(zhǎng)發(fā)的頭發(fā)烏黑光亮，短發(fā)卻說自己的頭發(fā)不如長(zhǎng)發(fā)。

　　上幼兒園時(shí)，長(zhǎng)發(fā)為短發(fā)梳頭，短發(fā)卻說自己的頭發(fā)不如長(zhǎng)發(fā)，一點(diǎn)兒也不好看。長(zhǎng)發(fā)說：幾年之后，就好看了。短發(fā)背著書包去上學(xué)，回頭看時(shí)長(zhǎng)發(fā)的臉上總是面帶笑容。放學(xué)時(shí)，長(zhǎng)發(fā)依舊如上學(xué)時(shí)的笑容。晚上，長(zhǎng)發(fā)為短發(fā)縫書包帶，長(zhǎng)發(fā)害怕書太多太重。早上，短發(fā)背著長(zhǎng)發(fā)滿滿的愛去上學(xué)，書包似乎輕了好多。

　　少年時(shí)。夏天，太陽又大又紅，稼田似乎被烤熟了，長(zhǎng)發(fā)在田地里，短發(fā)來幫忙，長(zhǎng)發(fā)卻害怕炎熱的太陽灼燒到短發(fā)的皮膚�；丶液�，盡管長(zhǎng)發(fā)多么疲勞，她卻依舊如以前那樣面帶笑容。晚上，短發(fā)打水為長(zhǎng)發(fā)洗腳，水都那樣溫暖，如長(zhǎng)發(fā)對(duì)短發(fā)滿滿的愛。長(zhǎng)發(fā)的淚一滴滴滴落在水盆里，濺起一陣陣微小的浪花。

　　長(zhǎng)發(fā)的頭發(fā)越來越不如以前，而短發(fā)卻越來越好。如當(dāng)初長(zhǎng)發(fā)一樣。

　　上初中時(shí)，短發(fā)背著書包走了，長(zhǎng)發(fā)則是無盡的.思念。時(shí)間的流走，帶走了長(zhǎng)發(fā)原來的面孔，臉上的皺紋一道道印在額頭上，再也抹不掉了。短發(fā)回來了，長(zhǎng)發(fā)的笑容依然如故。只是皺紋一道道地又深了。短發(fā)背的書包又重了，長(zhǎng)發(fā)又給短發(fā)縫了書包，使書包更加結(jié)實(shí)。

　　現(xiàn)在，長(zhǎng)發(fā)已變成了白發(fā)，而短發(fā)卻變成了長(zhǎng)發(fā)，如長(zhǎng)發(fā)當(dāng)初一般。短發(fā)為長(zhǎng)發(fā)梳頭，梳子輕輕劃過，長(zhǎng)發(fā)已不像當(dāng)初那樣密集，而像短發(fā)當(dāng)初那樣稀疏。短發(fā)的淚滴在長(zhǎng)大的衣服上，就像當(dāng)初長(zhǎng)發(fā)的淚一樣一滴滴滴在水里。

　　白發(fā)將黑發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)染白。風(fēng)，傳播愛的陪息。

　　宛如一首歌作文 篇2

　　人生宛如一首歌，不會(huì)一直歡快活潑，也不會(huì)一直索然無味，更不會(huì)一直悲傷沉悶�；蛟S，人生就是一首悲喜交響樂吧。

　　童年是一首歡快活潑的歌。

　　小時(shí)候，無憂無慮，沒有學(xué)業(yè)的壓力，不用對(duì)未來展開規(guī)劃，不用對(duì)著煩悶的作業(yè)苦悶�？梢园残牡囟阍诟改傅谋Ｗo(hù)傘下�；蛟S：在午后，能與朋友在池里互相潑水，被淋得渾身濕透但依舊牽著手“哈哈”大笑幾聲回家接受父母關(guān)心的嘮叨；在海邊，能與朋友坐在海灘上，拿著塑料的工具細(xì)心仔細(xì)地用沙子搭建“城堡”，被海水漲潮時(shí)淹沒“城堡”后失望的神情，但隨后又興致勃勃的建造下一個(gè)；在家中，坐在沙發(fā)上看著電視，吃著父母準(zhǔn)備的糕點(diǎn)，滿足感馬上油然而生。幸�；蛟S就是這么簡(jiǎn)單吧，就像一首歡快的歌。

　　但快樂很短暫。面對(duì)人生第一次重大選擇——小升初，我格外用心的準(zhǔn)備這次報(bào)考的學(xué)校。已經(jīng)六年級(jí)的我沒了小時(shí)候的稚氣，學(xué)會(huì)了沉著應(yīng)對(duì)事情，那也是我首次挑燈夜戰(zhàn)，仔細(xì)準(zhǔn)備著復(fù)習(xí)提綱。值得慶幸的.是，我考上了我的理想初中。

　　青年是一首節(jié)奏緊促的歌。

　　上了初中，似乎任何時(shí)間都是不夠的：念書時(shí)間不夠，寫作業(yè)時(shí)間不夠，睡覺時(shí)間不夠……而外界的壓力也在迫使著我們：所有人都在努力，都在為成績(jī)爭(zhēng)一口氣�！白鳂I(yè)寫完了嗎？”“老師講的課你聽懂了嗎？”已是我們的常用語——畢竟沒有人愿意被踩在腳底下。那些看起來學(xué)習(xí)輕輕松松的人，或許每天晚上都學(xué)習(xí)到深夜；那些看起來毫不費(fèi)力的人，因?yàn)樗麄兗颖杜�力才能看起來毫不費(fèi)力。每天一大早開始忙碌，在車上就開始讀書，課上認(rèn)真聽課，回家仔細(xì)完成作業(yè)……周而復(fù)始，這也是現(xiàn)在學(xué)生的寫照。

　　成長(zhǎng)宛如一首歌，充滿著快樂，又夾雜著沉悶，我們要用最大的努力來譜寫人生的樂章。

　　宛如一首歌作文 篇3

　　生活宛如一首歌。它輕柔優(yōu)雅又歡快緊湊，它輕松愉快又跌宕起伏……

　　生活如歌，它有時(shí)候輕柔優(yōu)雅。

　　周末，做完作業(yè)，獨(dú)自一人出去散步，聆聽生活的聲音。走了不久，便聽到兩只小麻雀在“賣弄”自己那清脆的喉嚨，唱出一首首婉轉(zhuǎn)的曲子：榕樹爺爺也不甘示弱，雖然發(fā)出的是一種“沙沙”的聲響，但它仍舊引吭高歌；潺潺的河水聲使得這首歌變得更加優(yōu)美……我聽著聽著，仿佛進(jìn)了仙境一般。

　　生活如歌，它有時(shí)候歡快緊湊。

　　放學(xué)回家，母親還未做好飯菜，我便趕緊拿出書包里的作業(yè)，讓筆尖開始在紙張上揮舞著。片刻，遇到了一個(gè)難題，我并沒有向母親詢問，而是自己思考了一番。過了一會(huì)兒，我做出來了，心中突然間涌起了一種巨大的成就感。此時(shí)，母親叫我出去吃飯，我停下了筆，歡快地走了出去，吃著可口的飯菜，與母親分享著今天所發(fā)生的事情。

　　生活如歌，它有時(shí)輕松愉快。

　　放寒假了，約上幾個(gè)好朋友，騎著自行車去游樂場(chǎng)玩。一路上，大家愉快地暢談著最近的新聞，偶爾飛來幾只貌美的蝴蝶，使氣氛又活躍了不少。到了游樂場(chǎng)，沒有父母的嘮叨，大家玩得不亦樂乎。

　　生活如歌，它有時(shí)跌宕起伏。烈日炎炎的下午，我與朋友玩“跑跑抓”的游戲，正高興的時(shí)候，突然，一聲尖叫引起了我們的'注意。我們趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過去，一看，同學(xué)的膝蓋破了一個(gè)口，手臂也青了一大塊，正在不停地抽泣著。我立刻將他小心翼翼地扶了起來，另一個(gè)同學(xué)則是拿出了隨身攜帶的創(chuàng)可貼將它貼在傷口上。貼創(chuàng)可貼時(shí)，我連續(xù)輕輕地吹他的傷口，以減輕他的疼痛；而另一個(gè)同學(xué)則是做著各種搞怪的動(dòng)作讓他發(fā)笑。終于，他破涕為笑了，我們松了口氣，將他扶回了家。

　　生活宛如一首歌，需要你慢慢地品味……

　　宛如一首歌作文 篇4

　　人生，宛如一首歌。不同時(shí)期的經(jīng)歷和情感都如同那多彩的音符，這些音符夾雜在一起，融合在一起，構(gòu)成了這首人生之歌。

　　童年，便如這首歌的開頭。無憂無慮的童年充滿了純真的甜蜜。回憶過去，那小時(shí)候的我很幼稚，和小伙伴們一起，想一出是一出，做什么都無所顧忌，根本不經(jīng)過大腦思考，說話也是“口不擇言”，想到什么說什么。現(xiàn)在還常常聽老媽和別人說我小時(shí)候的事，特別是那件事讓我覺得真是太傻了。

　　小時(shí)候，到了冬天耳朵上就會(huì)生凍瘡，一年冬天，耳朵上都被凍瘡傷得不成樣子了。于是就打電話給老爸說：“爸，我耳朵壞了，給我重買一個(gè)吧�！爆F(xiàn)在聽著也真想發(fā)笑，都不信這是我曾經(jīng)說過的話。其實(shí)，童年就是這樣，什么也不懂，充滿了好奇。無憂無慮的童年歲月里，我們用童真，童趣譜寫了人生之歌的`開頭。

　　到了青年，便是這首歌的高潮部分，激情昂揚(yáng)，心潮澎湃。青春是人生最美的時(shí)刻，人生的花季。這個(gè)年齡的我們會(huì)瘋狂，會(huì)感動(dòng)，更會(huì)快樂，也會(huì)憂愁。對(duì)于人生，我們逐漸了解，希望風(fēng)帆從這里啟航。我們要用激情，用瘋狂，用我們夾雜交錯(cuò)的情感譜寫著不一樣的高潮。

　　“夕陽無限好”，老年便到了這歌的結(jié)尾。到那時(shí)，對(duì)于人生也看得透徹了。對(duì)于人世的一切，都無所求，只想安安靜靜的享受著天倫之樂，就似是一首歌的結(jié)尾，深遠(yuǎn)，纏長(zhǎng)，令人回味無窮。

　　人生宛如一首歌，讓我們用自己的智慧和雙手，譜寫一首與眾不同的人生之歌，創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的別具一格表達(dá)燦爛人生！

　　宛如一首歌作文 篇5

　　傳說，在天地初形成的時(shí)候，就已有一棵巨大的圣樹屹立在那里，見證著世間的滄海桑田。

　　傳說，每隔一百年的時(shí)間，流浪在世界各地的風(fēng)就會(huì)停止流浪，聚合到圣樹旁，各自訴說著感人的故事，仿佛一首傷感的歌。給時(shí)間的一切都染上一層淺淺的哀傷。

　　東風(fēng)

　　是鷹就因該搏擊長(zhǎng)空，是虎就應(yīng)該虎嘯山林，是草就應(yīng)該頑強(qiáng)的長(zhǎng)大。

　　我看見懸崖上的鷹媽媽，狠心的把自己連羽毛都沒長(zhǎng)齊的'孩子，毫不留情的給推下了崎嶇而恐怖的山崖，不論小鷹多么著急的呼喚著媽媽，但鷹媽媽還是掉頭就走，沒有任何的猶豫與不舍。

　　小鷹只能自己獨(dú)自拼搏，因?yàn)橛鹈�還沒有長(zhǎng)齊，再加上用力過度的緣故小鷹的翅膀都流出了鮮血，我不能理解也不能認(rèn)同鷹媽媽為什么要那樣做，畢竟那可是她自己的孩子��！

　　但是后來我懂了，因?yàn)樾→棇W(xué)會(huì)了飛翔，成為了天空的霸主。

　　說完，東風(fēng)的身體就變成了鮮紅色，吹起了理解的號(hào)子。并且從圣樹上摘下一片葉子，來表達(dá)對(duì)鷹媽媽的敬佩。

　　北風(fēng)

　　我講的故事是發(fā)生在一個(gè)叫中國(guó)的地方。在那里有一個(gè)叫云叢飛的普通歌手。我想他現(xiàn)在應(yīng)該在天堂快樂而幸福的生活著。

　　他直到生命的最后一刻也沒有放棄過救人，他生前曾救助過許多的失學(xué)兒童，使他們擺脫了輟學(xué)的陰影，使他們重新回到了明亮的教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。就連他死后也無償捐獻(xiàn)了眼角膜，又讓許多人重見光明。

　　雖然他已經(jīng)遠(yuǎn)去，但他那猶如天籟般的歌聲卻永遠(yuǎn)的留在了我們的心中。時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們。

　　說完，北風(fēng)的身體變成了淡藍(lán)色，彈起了感傷的樂章。

　　圣樹

　　其實(shí)每一種風(fēng)都是一個(gè)流浪歌手，他們把世間發(fā)生的感人的故事編成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的樂章，一首首感人的歌曲。

　　他們每時(shí)每刻都在不停的歌唱歌唱。

　　你呢？你在悠悠的風(fēng)中又聽到了什么？

　　宛如一首歌作文 篇6

　　學(xué)習(xí)宛如一首歌，時(shí)而憂傷痛苦，時(shí)而快樂激昂，伴著我一路前行。

　　學(xué)習(xí)宛如一首歌，前奏總是帶著一點(diǎn)憂傷的旋律。上了初中后，課本已經(jīng)不像小學(xué)那般有趣生動(dòng)，取而代之的是那枯燥乏味的文字和令人目眩的阿拉伯?dāng)?shù)字。英語課文也不像小學(xué)那般簡(jiǎn)短易懂，長(zhǎng)得望不到盡頭是英語閱讀的常態(tài)。因此，英語成了我的弱項(xiàng)，每天晚上，你都能聽到我有氣無力的誦讀聲。

　　有天晚上，我拖著疲憊的身軀回到了家里，學(xué)校的作業(yè)也只剩下那令人最煩躁、最討厭的背書了。我很不情愿地拿起那本讓人百般不順眼的厚重的英語書，瞥了一眼要背的內(nèi)容，我已經(jīng)感到深深的無力。瞪著那些密密麻麻的英文單詞，我深吸一口氣，狂背到三分之一。這之后，我就像吃了炸藥一樣，暴跳如雷，甩下了手中的.書本，癱在了沙發(fā)上，有苦難言。但沒過多久，我又無奈地起來繼續(xù)背誦，一直到了晚上11點(diǎn)，終于將它背了下來。

　　學(xué)習(xí)宛如一首歌，日復(fù)一日地堅(jiān)持，我漸漸喜歡上了枯燥的英語，英文單詞也好像成了跳躍的音符，讓我情不自禁地隨之舞動(dòng)。就這樣，我的英語成績(jī)也慢慢有了提升。

　　初二以來，我的英語成績(jī)第一次突破了90分。我不禁回想起我日日夜夜學(xué)習(xí)英文的場(chǎng)景，在壓抑沉悶與歡快激昂的曲調(diào)輪換中，我終于找準(zhǔn)了澎湃激越的曲調(diào)，讓自己的英語成績(jī)舞出了奇跡�？粗�考卷上的鮮紅的93分，我的心里美滋滋的。

　　現(xiàn)如今，我的英語成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在90分以上，我還總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)英語的方法，將它融會(huì)貫通于各個(gè)學(xué)科，我的成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。在初二上學(xué)期的期末考，我的成績(jī)?nèi)〉昧税嗉?jí)前十的好名次。聽著老師在臺(tái)上對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)！

　　學(xué)習(xí)宛如一首歌，可能剛開始聽起來并不是那么悅耳，但是只要我們堅(jiān)持不懈的努力，朝著目標(biāo)一步步地前進(jìn)，終有一天能聽到振奮人心的旋律。

　　學(xué)習(xí)宛如一首歌，伴著我一路前行！

　　宛如一首歌作文 篇7

　　春暖花開，鶯歌燕舞；出水荷花，輕風(fēng)吹拂；落葉紛飛，麥浪翻滾；雪花飄揚(yáng)，冬日暖陽……自然界中這些優(yōu)美的景致，有聲有色，宛如一首首動(dòng)聽的歌。而在人世間，也有如此美妙的風(fēng)景，它們也是有聲有色的。成長(zhǎng)宛如一首歌，讓我們靜下心來認(rèn)真聆聽這成長(zhǎng)之歌。

　　一首歌的前奏看起來不重要，但不可或缺。我小學(xué)的時(shí)候，是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，每天什么煩惱都沒有，無時(shí)無刻不洋溢著快樂的氣息。可是我卻太不懂事，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，以至于我的一些科目成績(jī)不行，沒能考上一所理想的的初中，留下了些許遺憾。

　　過了前奏，便逐漸進(jìn)入高潮，不久我便進(jìn)入了初中的“地獄”節(jié)奏，的確比之前快了許多，每天都要小測(cè)，一周一次小考，月考剛結(jié)束不久，又要面臨季考。轉(zhuǎn)眼間，中考馬上要到了，學(xué)習(xí)的壓力越來越大，當(dāng)真是一場(chǎng)又快又緊張的“高潮”，聽得我既快樂又緊張。

　　我想要拿起我的筆繼續(xù)，可是發(fā)現(xiàn)我的.筆像鉛似的，無論我如何用力都無法將其拿起，我的紙也已經(jīng)破爛不堪，不知如何再寫下去。

　　在我迷茫時(shí)，多虧了老師的一番談話，一個(gè)音符，接在最重要的一處地方，使我能繼續(xù)“譜曲”。于是重新提筆，以一個(gè)全新的姿態(tài)寫下去，我歡呼過，我后悔過，我認(rèn)真過，在我成長(zhǎng)的過程中，有著無數(shù)的音符出現(xiàn)，然而老師寄予我的“音符”卻是舉足輕重的。我在考慮、思考、構(gòu)思，我接下來的樂章應(yīng)該怎么寫，我要用最美的樂譜加上最好的詞演奏出我自己的歌。

　　成長(zhǎng)宛如一首歌，歌詞中充滿著快樂。但同時(shí)又夾雜著悲傷，然而每個(gè)人的樂章是不同的，我要以努力為筆，未來為紙，用盡全力來創(chuàng)作最美的華章。

　　宛如一首歌作文 篇8

　　和煦的陽光撫恤著萬物，靜默著，影子嵌入地面上。溫暖的花季，美麗！聽花開的聲音，聽飛鳥鼓翼的聲音，聽自己的鼻息和脈搏，時(shí)而溫暖如春，時(shí)而如高山流水的傾瀉。走過了一個(gè)又一個(gè)365天，一分一秒都在演繹專屬自己的歌曲，擷取一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，只為了明天的歌唱。

　　今天，我在努力，我在拼搏，我在奮斗。我不羨慕莫扎特能用靈感創(chuàng)造出跌宕起伏的旋律；我不羨慕霍金能用智慧譜寫出神秘傳奇的'旋律；我不羨慕海倫凱勒能用堅(jiān)強(qiáng)哼唱出光明希望的旋律。我也能，我的跳動(dòng)的脈搏，我的全身川流不息的血液都是活力的旋律，今天我把握著，今天我用生命奮斗著。因?yàn)槲抑�道，只有拾掇一個(gè)個(gè)音符才能譜寫出美奐絕倫的歌，才能創(chuàng)造出明天。

　　明天宛如一首歌，需要今天的夢(mèng)想做基調(diào)。夢(mèng)想，是起調(diào)，正因?yàn)橛辛恕昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”的夢(mèng)想，才有了“魚翔淺底鷹擊長(zhǎng)空”的奮斗。追夢(mèng)，在不系之舟上漂泊，編織蘆葦葉，匯成月光曲。

　　明天宛如一首歌，需要用拼搏做支柱。拼搏，是高潮，正因?yàn)橛辛锁P凰涅的拼搏，才有了浴火重生的喜悅。生命如長(zhǎng)跑，努力向前奔跑，向終點(diǎn)沖刺，當(dāng)有了汗流浹背的燥熱，才會(huì)觸及那終點(diǎn)的紅線。拼搏，在茫茫塵世中追逐，讓汗水折射陽光，匯成了日光樂。

　　明天宛如一首歌，需要低調(diào)做終結(jié)。低調(diào)，是收尾，正因?yàn)樾〔莸闹t虛低調(diào)，才有了不被風(fēng)雨摧殘的幸存。驕傲如斷線的風(fēng)箏，即使高于一切，也終究粉身碎骨。保持低調(diào)，以淡抹的美來一個(gè)瀟灑的收尾，讓人去遐想吧！低調(diào)，銀裝素裹的白云般若，匯成流云曲。

　　明天是驪歌，需要今天去譜曲。春暖花開，芳草萋萋，古道邊，遐想明天的歌。莞爾一笑，明天會(huì)更好！

　　宛如一首歌作文 篇9

　　都說歌能陶冶情操，沒錯(cuò)！在我初一的學(xué)習(xí)生涯中，合作怎能不是一首歌？它奏響了一篇篇五彩繽紛的學(xué)校生活的樂章。

　　友情篇

　　今年的冬天格外寒冷，北風(fēng)呼嘯，尤其是早晨上學(xué)時(shí)，吹得我的鼻尖通紅通紅的。一進(jìn)教室，那可憐的鼻子忍不住要抱怨，打了個(gè)大大的噴嚏，真難受！正在這時(shí)，班媽的帥兒子“多姐”提這個(gè)袋子走了過來，跟我搭話：“今天可真冷喲！要組罩么？免費(fèi)的，機(jī)不可失，失不再來呀！”什么？他怎么知道我急需組罩的？真是有心！我興奮的.得到了我急需的東西，心里暖暖的。放了學(xué)，我們小組的成員齊刷刷的帶上了組罩，仿佛在不要臉的自夸：瞧！我們小組可是萬眾一心呢！下次第一非我們莫屬！

　　真的！雖然是一個(gè)小小的組罩，但它卻凝聚著小組成員的互相關(guān)愛，它使我明白：一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)組的努力是乘法！不易得到的愛才會(huì)使我們記住一輩子！

　　幫助篇

　　每個(gè)小組都有個(gè)最差的的組員，幫助他們是整個(gè)小組的責(zé)任與義務(wù)。作為我們組的頭，雖然排行第二但學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)小妹，也沒什么不可得了！于是，我聯(lián)合排行第一的奶爸開始了艱苦奮戰(zhàn)，我們耐心地幫她講題，耐心地解答她的疑問。你知道嗎？瑤瑤的成績(jī)居然慢慢的往上升，這也給我們小組增添了不少光彩，老師整天表?yè)P(yáng)著瑤瑤，每當(dāng)給他發(fā)獎(jiǎng)，我們小組的掌聲可是最熱烈的！我們使勁兒的鼓掌，按捺不住心中的喜悅。再悶個(gè)朋友面前，我無不自豪的夸起瑤瑤，激動(dòng)萬分

　　瑤瑤的媽媽為了感謝我們，每個(gè)星期都為我們提供獎(jiǎng)品，還寫了一句句溫暖人心的話語，什么：“用這不是沒有眼淚，而是含淚奔跑�！毖�，什么“失敗是成功的奠基石”呀......引領(lǐng)了我們的做人和成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)想起瑤瑤，我都會(huì)情不自禁的笑出聲來，真的，幫助別人，快樂自己！

　　合作的樂章絢爛多姿，它陶冶了情操，讓我感受到了快樂與幸福，它不正是一首歌嗎？

　　雪兒の話：期末考試的一篇滿分作文，很不錯(cuò)呢！O(∩_∩)O~要再接再厲！(⊙o⊙)哦

　　宛如一首歌作文 篇10

　　秋天的清晨，彌漫著薄霧，把這個(gè)世界的忙碌和嘈雜輕輕蒙住。在難得的寧?kù)o中，我常早早地醒來，去附近的公園獨(dú)自漫步。

　　每到工作時(shí)間，園旁的道路總是車水馬龍，人來人往，公園也被人們理所當(dāng)然地忽視掉了。但在寧?kù)o的早上，這里沒有喧囂，沒有浮躁，沒有煩惱，而代替這一切的是清澈見底的河水，枝繁葉茂的樹林，清奇有趣的石頭，以及生意盎然的小草。

　　清晨游園，人并不多，每個(gè)人都有足夠的空間和時(shí)間去做些獨(dú)自放松的事，不被別人打擾，親近自然，修身養(yǎng)性，領(lǐng)悟生命之歌！

　　來到小河邊，河水“嘩嘩”，淺游的魚時(shí)不時(shí)地跳出水面，風(fēng)輕輕吹過樹葉，“沙沙”傳入耳中。閉上雙眼，靜靜地去聆聽，去感受，去認(rèn)識(shí)這首歡快的交響曲，它充滿生機(jī)與活力，有著新生的希望。

　　順著河水向前走吧，走到它的盡頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)水渠越來越窄，分叉越來越多，就像一根根血管，雖然越分越多，但最后仍會(huì)匯聚到一起。試想，如果水渠中間被堵上一塊泥，河水會(huì)倒流嗎？答案是不會(huì)！要知道，“滴水穿石”，連堅(jiān)硬的石頭它們都不怕，更何況是一塊軟塌塌的'泥呢？一滴不夠就兩滴，兩滴不夠就三滴……當(dāng)匯聚在一起時(shí)，要把那塊泥沖平還不是小菜一碟。“唰唰”“唰唰”的水聲就是一首團(tuán)結(jié)激進(jìn)的歌，旋律高昂，聽得讓人充滿力量。

　　低頭，蹲下，去觀察那些剛探出頭的小草。它們不被人關(guān)注，不被人看重，但卻讓那些品行高尚的詩(shī)人贊頌：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。欣賞它的頑強(qiáng)，感慨它的倔強(qiáng)。小草被人踩踏，卻沒有對(duì)命運(yùn)妥協(xié)，仿佛在說：“世人不理解我，我偏要活出自己的精彩！”這無聲的話語就宛如一首歌，不怕困難，不屈服命運(yùn)，旋律激蕩，心中澎湃。

　　自然宛如一首歌，一首充滿正能量的歌，一首積極向上，勇于挑戰(zhàn)的歌，一首能夠治愈人心的歌。這首歌為我們洗去浮躁的塵埃和腐朽的氣息。因此，讓我們盡情地享受在如歌的自然中吧！

　　宛如一首歌作文 篇11

　　一首偉大，動(dòng)人的歌。

　　母親懷胎十月，辛苦生下我的那一刻，我的第一聲啼哭，和母親感動(dòng)的笑聲，以及得知我平安出生時(shí)母親的松氣聲，構(gòu)成了歌曲那激烈的開端。

　　而我小時(shí)無知與母親發(fā)生的趣事則成為激烈后輕快的曲調(diào)了。

　　小時(shí)候的我懵懂無知，在母親的指導(dǎo)下背了些許唐詩(shī)，其中有一句為“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！辈恢獮槭裁次姨貏e喜歡這個(gè)句子，雖不了解它的本意，但無論什么地方，我都要裝腔作勢(shì)地念上幾句得瑟一下。有一天，我認(rèn)真地拿出了一張潔白的紙，鄭重地在上面劃了一條“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”的貫穿整張白紙的直線，然后屁顛屁顛地捧著這張紙像獻(xiàn)寶似的遞給了母親。母親看了很是疑惑地問道：“這畫的是什么呀��？”我自豪地拍了拍胸脯，用稚嫩的童聲大聲答道：“這是一道殘陽鋪水中啊！”聽了我的回答，母親笑得前仰后合，發(fā)出了銀鈴般動(dòng)聽的聲音，這笑聲與我的回答聲構(gòu)成了歌曲中輕快的曲調(diào)。

　　當(dāng)然這歌曲中也有悲傷的曲調(diào)，那便是小時(shí)候我生病的時(shí)候。

　　那一次，我發(fā)燒導(dǎo)致扁桃體發(fā)炎，不知為何，那次病得很嚴(yán)重，父母帶我奔走于各大醫(yī)院之中。我嚴(yán)重到連輸了七天的液，素來堅(jiān)強(qiáng)的母親，在我輸液時(shí)哭了，哭得泣不成聲，這構(gòu)成了母愛樂曲中的悲傷。

　　一首好的`樂曲總是少不了許許多多的樂章，而貫穿整首樂曲的主題是最為重要的。這首歌的中心就是關(guān)于母愛，它不僅貫穿全曲，還貫穿于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是一件微不足道的小事都有母愛的存在，就像樂曲中的每一個(gè)音符都蘊(yùn)含著主題！

　　母愛，宛如一首歌！

　　宛如一首歌作文 篇12

　　時(shí)間你匆匆的流走，在不知不覺中流走。從我出生以來還是一個(gè)幼兒時(shí)，你就一天一天的流走，我就一天一天的長(zhǎng)大。時(shí)間你和我已經(jīng)走過了十幾年，在這十幾年來我做了些什么呢？沒有，什么也沒有，但時(shí)間你還匆匆流走。時(shí)間��！時(shí)間我應(yīng)怎么把你抓住呢？

　　寫字時(shí)，時(shí)間從我的筆頭流走；看書時(shí)，時(shí)間從我的`雙眼流走；討論問題時(shí)，時(shí)間從我們的話語中流走。時(shí)間你如細(xì)灰看不見你的影子。沒一天我們都在和時(shí)間憤怒，可時(shí)間一天只能給我們24小時(shí)。時(shí)間它是公正的，不會(huì)給任何一個(gè)人多一秒鐘。時(shí)間是金錢買不到的，是要我們自己去珍惜。

　　時(shí)間是珍貴的，它和我們的生命一樣，要靠我們自己去珍惜、把握。珍惜時(shí)間的人，他的生活就過得充實(shí)、美滿。不珍惜時(shí)間的人，他的生活過得很普通。

　　時(shí)間讓我們完成我們的理想。我的理想是建立一個(gè)醫(yī)院，救那些需要幫助的人。今天是我親眼看見的，一個(gè)小男孩落入水中，被大人發(fā)現(xiàn)之后還有一點(diǎn)呼吸，因?yàn)殡x醫(yī)院較遠(yuǎn)，又在山里干活，他們身上沒有手機(jī)打電話叫救護(hù)車，等待救護(hù)車來時(shí)，他已經(jīng)走了。

　　時(shí)間需要我們自己掌握，我們應(yīng)該把時(shí)間用在有益的事情上，無論大小都要去做，只要是好的、有用的。時(shí)間是珍貴的，我們應(yīng)該珍惜它，不要把時(shí)間荒廢。

　　去完成自己的理想吧！

　　宛如一首歌作文 篇13

　　快樂宛如一首歌。它的曲調(diào)歡快，總是充滿了歡聲笑語。它的歌詞如一群自由飛翔的小鳥，愉悅地在我們耳畔呢喃，吟出的是無限快樂……

　　呱呱墜地的那一刻，是快樂的開端，快樂之歌就此開啟。

　　童年是美好的，是幸福的`，更是快樂的。沉浸在無憂無慮玩耍的美好世界里，哪有不快樂的？童年，眼中的一切都是新鮮的，在媽媽的陪同下，我們開始認(rèn)知這個(gè)世界，開心地露出笑容。我們靜靜走在媽媽的旁邊，看著花花綠綠的世界，快步上前，歡樂地跳躍，笑著，鬧著，不知人間悲喜�？鞓愤@首歌的曲調(diào)不就應(yīng)該充滿歡笑嗎？快樂宛如一首歌，是一首令人快樂的歌。

　　長(zhǎng)大了，懂事了，但千萬不要忘記微笑，拋開煩惱，去體驗(yàn)生活，并從中獲得快樂。那一抹微笑，慢慢地變成哈哈大笑。當(dāng)我們與家人外出旅游時(shí)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也收獲了快樂；當(dāng)我們與朋友談天說地時(shí)，我們享受著心靈的溝通，我們也會(huì)收獲快樂。有家人與朋友的陪伴，我們總會(huì)快樂。快樂這首歌隨著我們的成長(zhǎng)而到達(dá)高潮。

　　也許有人會(huì)說，閱讀不會(huì)有快樂，只會(huì)面對(duì)一排一排枯燥的文字。不是這樣的，書中的文字串起的是一首快樂的歌，書中的內(nèi)容也不乏快樂的風(fēng)采，而那些作者在寫這些書時(shí)也一定心中充滿喜悅，這喜悅托付給文字帶給我們，和我們一起分享這喜悅，這份快樂。

　　當(dāng)我們一步步走向成熟，我們會(huì)越發(fā)覺得，讀書便是一種享受，一種快樂。感受文字的躍動(dòng)，我們的心靈也隨之激蕩。讀書使人快樂，快樂又如一首歌，悅耳動(dòng)聽，具有傳染力。

　　快樂宛如一首歌，那悠揚(yáng)的旋律掩蓋了人世的煩惱與滄桑，快樂如歌，是我們心中之歌，是伴我們一路成長(zhǎng)的妙音……

　　宛如一首歌作文 篇14

　　“我們說好不分離，要一直一直在一起……”兒時(shí)總是這樣想，可天下無不散之筵席，人生總有離別，總有開端；就像一首歌，總有開始，總有休止……

　　前奏初起

　　我和你的相識(shí)是在一個(gè)初春。那年的春天來得格外地早，好像就連老天都想讓我們快快相識(shí)。春回大地，萬物復(fù)蘇，好鳥相鳴，嚶嚶成韻，春草萌芽，遠(yuǎn)有近無，一切都仿佛預(yù)示著這是一個(gè)新的開始。家里呆不住的我獨(dú)自一人趁母親不留神出了家門，在樓下漫無目地蕩，路過一間藥店時(shí)，我看見了在柜臺(tái)上玩耍的你�！昂每蓯鄣男∨�孩啊”我心想。這時(shí)你仿佛注意到了我的目光，抬頭看向我，你給了我一個(gè)甜甜的笑，那是一個(gè)那么單純，那么可愛的微笑，它深深地印在我的心中。我倆就這樣對(duì)視了好久，好久，用眼神交流著一切……以后每次經(jīng)過藥店，我都會(huì)尋找你的`身影，向你微笑“傾訴”，但從不走近，也不必走近。

　　副歌悠悠

　　就這樣過去了一春一夏，九月一日我迎來了我的人生中第一次開學(xué)，我牽著母親的手惴惴不安地走近學(xué)校教室，望著教室里陌生的一切，我有些惶恐。突然，我在人群中發(fā)現(xiàn)了你，那時(shí)我是多么欣喜，就像見到了一位老友，你也發(fā)現(xiàn)了我，你向我走來“原來你也在這兒�！薄笆前�，你也在�！边@是我們第一次正式交談。從那以后我們便成了無話不談，像朋友更像姐妹。就這樣，我們一起相伴長(zhǎng)大。

　　終是休止

　　漸漸長(zhǎng)大的我們關(guān)系也越加親密，但是終是抵不住上天的安排，又是一年春天，但是那個(gè)春天和我們相識(shí)的春天截然相反，那年春天十分寒冷，四五月仍是不見轉(zhuǎn)暖，你要搬家了，知道此事的我們十分無奈，可也沒法子。分別的那天，我們望著對(duì)方，就像初遇那天一樣……你走了，此后我們雖有聯(lián)系但也因各種事情，漸漸淡了……

　　我們的一次相遇宛如一首歌，雖然曲盡人散但卻回味無窮，它永遠(yuǎn)響在我的心中，它歌唱著我們的曾經(jīng)……