傳承的作文15篇(優(yōu)秀)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的傳承的作文，歡迎大家分享。
傳承的作文1
幾天前，我誦讀了《中華誦，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》。它給我的感覺(jué)是:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!
這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉、感染。
讀完這本書(shū)，我從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取了精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到仁愛(ài)孝悌、勤儉樸實(shí)、互助互愛(ài)的傳統(tǒng)美德。
我知道了經(jīng)典是一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代最有意義、最有價(jià)值的著作。經(jīng)典是傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作，是直探人性本源的東西。經(jīng)典書(shū)籍提出了做人的'道理，做人的要求，做人的方法，讓你不斷提升自己的精神境界。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!經(jīng)典既有宇宙深層的道理，又有人生的理想;既有政治的智慧，又有歷史的教訓(xùn)，還有審美的情趣。 中華文明，博大精深，卓越輝煌;它是整個(gè)民族賴以生存的精神血脈、是浸潤(rùn)華夏兒女心靈的智慧食糧。品悟中華文化，傳承民族精神，需要我們誦讀中華文化中那些最優(yōu)秀、最有價(jià)值的篇章!國(guó)學(xué)讓我們?cè)诶^承中感悟，在創(chuàng)新中升華。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!
國(guó)學(xué)經(jīng)典，您是中華五千年文明的積淀結(jié)晶，是曾經(jīng)鮮活生命迸發(fā)出來(lái)的智慧之光。優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦還濃縮了漢語(yǔ)韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值追求和審美理想。我在誦讀中感受到了中華文化的浸染;我在誦讀中學(xué)到了豐富的知識(shí)，我在誦讀中理解了中華民族的精神和美德。 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我享受到了誦讀的樂(lè)趣!
傳承的作文2
“近朱者赤，近墨者黑。”這句話說(shuō)得很有道理。
前些天，我在電視里看到這樣一則廣告：一位剛剛下班的母親，顧不上自己勞累的身軀，又忙著給婆婆洗腳。她的五、六歲的兒子在門(mén)外看著，也學(xué)起母親來(lái)。他搖搖晃晃地端著一盆溫水，來(lái)到母親跟前，對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，洗腳�！边@幅樸實(shí)的畫(huà)面，曾經(jīng)牽動(dòng)著許多人的心。是啊，父母是孩子最好的老師。薪火相承，愛(ài)心傳遞。孝親的行為，也在我家悄悄地拉開(kāi)了序幕……
今天是周末，我望著媽媽，她正在將水果以及家里剛煮好的水餃裝在袋子里……她是這樣的忙碌，卻又樂(lè)此不疲。我問(wèn)媽媽：“你這是要去姥姥家嗎？”媽媽輕輕地?fù)崦业念^，溫和地說(shuō)：“是啊，你怎么知道呢？”我答道：“其實(shí)，我從記事起就發(fā)現(xiàn)，每逢周末，你總是像現(xiàn)在這樣忙碌著的。這么多年來(lái)，我總是看在眼里，記在心里。小時(shí)候我不懂這是為什么。如今我已經(jīng)懂得你這樣做，是為了給姥姥姥爺盡點(diǎn)孝道的'。我也一直想像你這樣，給他們盡孝道。這次，你可以帶我一起去嗎？”媽媽的臉上頓時(shí)露出會(huì)心的微笑，她說(shuō)：“你能有這樣的想法挺好的，來(lái)，一起去吧！”
到了姥姥家，我高聲叫道：“姥姥、姥爺，你們好，我來(lái)了！”他們聽(tīng)出了我的聲音，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“呦，我的寶貝外孫來(lái)了呀！”我開(kāi)心地說(shuō)：“嗯，我來(lái)陪陪你們�！蔽冶阍诶褷斏砼宰�，看見(jiàn)姥姥只穿著一件單衣，這季節(jié)，雖說(shuō)是陽(yáng)春三月，卻還有幾分寒意。于是，我馬上走進(jìn)另一間房間，取了一件厚衣裳，輕輕地為姥姥穿上，并對(duì)她說(shuō)：“姥姥，記得防寒，這天氣還涼的很呢，小心著涼了�！崩褷斠�(jiàn)到這情景，笑道：“祥兒，真有孝心吶�！蔽夷樕喜唤浩鹆思t暈。接著，我跟他們又是拉家常，又是談電視節(jié)目的……屋里時(shí)常笑聲陣陣，這笑聲洋溢著整間房屋……
愛(ài)心無(wú)邊，愛(ài)的力量是無(wú)窮的……這是我們一個(gè)美好的愿望。
傳承的作文3
如果我們每個(gè)人都能擔(dān)負(fù)起傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的責(zé)任，我們中國(guó)必將以嶄新的姿態(tài)立于世界的民族之林。
中國(guó)古詩(shī)詞是寶貴的文化瑰寶，如果我們不盡到傳承的責(zé)任，上對(duì)不起古人，下對(duì)不起來(lái)者。90歲的葉嘉瑩教授為了傳承的責(zé)任，仍然在三尺講臺(tái)上默默地奉獻(xiàn)，她在用自己的實(shí)際行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)著對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞文化的熱愛(ài)，盡可能傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
由葉嘉瑩，我不由想到了漢字危機(jī)——隨著電腦的普及，越來(lái)越多的中國(guó)人手寫(xiě)漢字的能力在不斷下降，智能輸入法的廣泛應(yīng)用，讓越來(lái)越多的'炎黃子孫提筆忘字。流傳了幾千年的漢字出現(xiàn)了危機(jī)，漢字危機(jī)的時(shí)代來(lái)臨了。就在人們驚呼漢字危機(jī)到來(lái)的時(shí)候，安徽電視臺(tái)《漢字英雄》在喧囂中脫穎而出，毅然承擔(dān)起傳承中華漢字書(shū)寫(xiě)的偉大使命，之后，中央電視臺(tái)科教頻道推出《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，更是以一種非常單純、簡(jiǎn)樸的方式，吸引了許多觀眾在電視機(jī)前參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)悟漢字之美。
更令人叫絕的是《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，不必說(shuō)每期節(jié)目選手們對(duì)中國(guó)成語(yǔ)的精彩演繹，也不必說(shuō)觀眾在每一期節(jié)目的欣賞過(guò)程中所感受到的中國(guó)成語(yǔ)的悠久歷史，單單是每期節(jié)目請(qǐng)來(lái)的嘉賓們的評(píng)論，就讓觀眾們受益匪淺，著名作家畢淑敏就曾在《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》這個(gè)節(jié)目上闡述了自己的觀點(diǎn)：只有準(zhǔn)確地把握成語(yǔ)的內(nèi)在含義，才是繼承和使用成語(yǔ)的最好方法。
我們都是中學(xué)生，也許我們沒(méi)有機(jī)會(huì)參加電視里的活動(dòng)，但是我們可以在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字，可以在讀書(shū)看報(bào)時(shí)仔仔細(xì)細(xì)分析每一個(gè)成語(yǔ)，可以在老師的引領(lǐng)下精心準(zhǔn)備每一首古典詩(shī)詞……這也是一種力所能及的傳承啊。
現(xiàn)代人越來(lái)越癡醉物質(zhì)的優(yōu)越感，疏于精神的追求。葉嘉瑩說(shuō)：“我一生一世都熱愛(ài)古典詩(shī)詞文化，如果有來(lái)生，我還做老師，仍然要教古典詩(shī)詞�！�
傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，不止是葉嘉瑩的責(zé)任，不只是某家電視臺(tái)的責(zé)任，它是我們每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。
傳承的作文4
這就是我們家三代人站在一起拍的照。多精神呀！
那站在正中間的是祖父。祖父名叫胡加南。瘦瘦高高的他有著一張布滿皺紋的臉，一看就知道飽經(jīng)了風(fēng)霜。當(dāng)時(shí)在祖父出生的那年，太祖父的生活很艱苦，祖父又是老大，所以就在名字中取了個(gè)“南”，朝南吧！運(yùn)氣、生活或許會(huì)越來(lái)越好，又加了個(gè)“加”。太祖父把滿好的希望都寄托在了祖父身上。祖父也不愿辜負(fù)了期望，自己很努力。但是由于老大，所以他把讀書(shū)的機(jī)會(huì)讓給了弟弟妹妹。一生過(guò)著艱苦、平淡的生活，他并不是最快樂(lè)、幸福的。他的命運(yùn)幾乎與太祖父的期望背道而行。歲月無(wú)情地把一道道霜刻在了他瘦黃的面頰上�？伤蔷髲�(qiáng)的，用勤勞與無(wú)情的命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
站在一旁的是父親。父親有個(gè)很是響亮的名字——胡光。祖父把自己兒時(shí)的愿望寄托給了父親，他真地真地很希望父親的前途會(huì)是一片光明。父親學(xué)著祖父兒時(shí)的樣子，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了“天一”，后來(lái)去了浙江上大學(xué)。本以為能靠自己的學(xué)識(shí)好好地活著�？擅\(yùn)同他開(kāi)了個(gè)玩笑，無(wú)情的病魔奪走了他。父親的命運(yùn)與愿望截然相反，一生幽默的他卻不能笑著、坦然地離去。這是那么的殘酷，但父親也是倔強(qiáng)地抵抗著，直到生命的最后一刻。
那個(gè)白白胖胖的是本人。我的大名叫胡淼。名字無(wú)多大意義，父母說(shuō)那年生我時(shí)發(fā)洪水，故在名字中取了“三水”。另外它是“苗”的`同音字。我明白，父母想讓我成為一棵健壯的苗；我明白父親想把兒時(shí)的理想寄予給我；我明白，我要向祖父、父親一樣好好地學(xué)習(xí)，然而，我更清楚地明白，我要讓這兩代人未了的愿望在我身上實(shí)現(xiàn)。雖然通往幸福、光明的道路很辛苦，可這值！因?yàn)槲胰院芫髲?qiáng)。
這就是我家的三代。然而我是這三代中唯一還有未來(lái)的人，我懂祖父與父親努力了，失敗的原因是逼不得已的，我相信自己會(huì)了了這個(gè)愿，我不會(huì)讓自己未了的愿望再留到子孫身上！
傳承的作文5
永遠(yuǎn)的傳承很重要 一考生
古老的記憶，傳統(tǒng)的習(xí)俗，永遠(yuǎn)的傳承很重要�！}記
已近農(nóng)歷五月，心兒早已在不知不覺(jué)中悄然萌動(dòng)，那是濃濃的粽香在牽動(dòng)著我的思緒。
翻開(kāi)記憶的書(shū)簽，往事便如潮水般涌上心頭……
午后的小院里，我坐在外婆家的`木凳上，看著外婆包粽子。一盆已經(jīng)泡過(guò)的糯米，一把已經(jīng)煮過(guò)的粽葉和線繩，擺在外婆的面前。只見(jiàn)外婆熟練地拿起一片粽葉，在水中涮過(guò)后卷成漏斗的形狀，然后將糯米放入其中輕輕壓實(shí)，又拿起一顆蜜棗放入其中，再將粽葉包好，接著用一根細(xì)細(xì)的線繩，三下兩下，繞來(lái)轉(zhuǎn)去，一個(gè)粽子便包好了。
看著，看著，我為外婆包粽子的姿勢(shì)折服，這哪里是在包粽子，在我的眼中，分明是在制作一個(gè)個(gè)精美的工藝品。那優(yōu)美的姿勢(shì)已經(jīng)定格在我的記憶中。
“外婆，為什么要包粽子呀？”
“端午節(jié)吃呀！為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原�。 蓖馄乓贿吤β抵�，一邊回答我的問(wèn)題。
等待是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)濃郁的粽香飄滿小院的時(shí)候，外婆已經(jīng)將一盤(pán)香噴噴的糯米粽端到了我的面前。輕輕剝開(kāi)粽葉，香甜的粽香沁入我的心脾，吃上一口，瞬間唇齒留香。
猛然間，腦海中浮現(xiàn)出外婆給我講過(guò)的屈原的故事，一首唐詩(shī)回蕩在耳邊：“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原�？靶Τ彰烀�，不能洗得直臣冤。”當(dāng)年楚國(guó)大夫屈原的一腔愛(ài)國(guó)熱情無(wú)人理解，他只能飲恨抱石投入汨羅江，那一天正是農(nóng)歷的五月初五。兩岸百姓為了不讓魚(yú)蝦損傷他的身體，紛紛用竹筒裝米投入江中，后來(lái)便沿襲成了端午包粽子的習(xí)俗，代代相傳。
看著手腕上的五彩線繩，撫摸著脖子上外婆親手縫制的香草荷包，猜想這也許是外婆的外婆教會(huì)了她，而我也應(yīng)該向外婆學(xué)會(huì)這些，在未來(lái)的端午佳節(jié)清晨，我會(huì)把這五彩線繩和香草荷包留給我的子孫，再為他們包出一個(gè)個(gè)如工藝品般的糯米香粽，讓那粽香流傳久遠(yuǎn)、久遠(yuǎn)。
我深知，一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化，唯有傳承最重要。
傳承的作文6
“高高臺(tái)，低低臺(tái)，皤灘街，花燈來(lái)……”沒(méi)錯(cuò)，此時(shí)我正與小伙伴們游走在這條有著千年歷史的龍形古街上。
皤灘古街由鵝卵石鋪砌而成，古街兩邊至今保留著唐、宋、元、明、清、民國(guó)時(shí)的古民居。沿街保存著很多店鋪——當(dāng)鋪、錢(qián)莊、賭局、茶樓等。胡豆豆媽媽告訴我們來(lái)皤灘一定要看看國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，堪稱“中華第一燈”的針刺無(wú)骨花燈。嘿，可真神奇！剛與小伙伴們念叨著花燈，它便在不遠(yuǎn)處可愛(ài)地眨著眼睛�；舻姆N類繁多，形態(tài)萬(wàn)千，有六邊形、五邊形、菱形……顏色五彩繽紛，看得我目不轉(zhuǎn)睛，真不愧是“中華第一燈”啊！我和小伙伴們立即起了興趣，于是我們約定去實(shí)踐制作花燈。
星期六我和小伙伴們約好，去請(qǐng)教針刺無(wú)骨花燈的傳承者方荷玉奶奶怎樣制作花燈。方奶奶帶我們來(lái)到了一個(gè)“秘密基地”。她拿來(lái)制作花燈的材料，一一為我們講解著眼前這些玩意兒的用法。
介紹完了工具，奶奶來(lái)到我們身邊手把地手教我們刺，雖聽(tīng)著簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻有著大學(xué)問(wèn)呢！她在黑板上畫(huà)下同圖紙上相同的.圖樣，教我們“三角刺”：每行插空刺，形成三角的形狀，每針間都要隔兩個(gè)針孔大小的位置，我驚嘆到：可真講究！緊接著，我和小伙伴便迫不及待地動(dòng)手了，小心地一針針刺著，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)……忙活了好半天，美麗的圖樣才躍然紙上：幾朵荷花在池中爭(zhēng)艷，妖嬈優(yōu)美的姿態(tài)好不美麗！我們把刺好的材料紙交給奶奶，她通過(guò)道道工序制成了一個(gè)完整花燈，我們正驚嘆著，奶奶開(kāi)口了：“孩子們，其實(shí)這只是花燈中是最簡(jiǎn)單的一種呀！”我們紛紛瞪大了眼睛。
回到家后，我們對(duì)于針刺藝術(shù)的熱愛(ài)卻依然未停止，大家便約在一起又制作了針刺風(fēng)箏和書(shū)簽，真是有趣極了！針刺無(wú)骨花燈那深厚的歷史文化底蘊(yùn)，能讓我體會(huì)到千年文化的內(nèi)涵。希望有更多人喜歡它，讓這種民間技藝一代一代地傳承下去。
傳承的作文7
家是我們成長(zhǎng)的第一空間，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，身上無(wú)一不是家風(fēng)烙下的印記。像春雨一樣"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"......
家風(fēng)是一個(gè)家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家不可缺的部分，而我們家的家風(fēng)就是樂(lè)于助人，寬以待人。
記得，小時(shí)候，爸爸告訴我，做人，在看到他人需要幫助時(shí)，應(yīng)要做到義不容辭地樂(lè)于助人。"遇到有困難的人，盡量伸手幫一把"。
那是個(gè)星期天的上午，我和媽媽去超市，在超市門(mén)口有個(gè)乞丐討錢(qián)，媽媽說(shuō)"把一些零錢(qián)給他"我對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，不要理那些乞丐，現(xiàn)在很多乞丐都是這樣騙錢(qián)的"。"如果人家是真的需要錢(qián)呢?如果換做你是那個(gè)乞丐，也給希望得到別人的幫助吧!"。媽媽反駁道。我拗不過(guò)媽媽，只好把零錢(qián)給了乞丐。"謝謝"那個(gè)乞丐灰白的頭發(fā)下，烏黑的眼睛充滿感激，他伸出雙手，激動(dòng)的接過(guò)錢(qián)。這時(shí)我覺(jué)得自己錯(cuò)了，媽媽是對(duì)的，我想我知道以后遇到這種情況應(yīng)該怎么做了。
寬以待人，爸爸在生活中交際廣泛，人緣很好，我爸爸一直在用行動(dòng)告訴我，什么叫寬容。有一次，鄰居的孩子把我家魚(yú)缸里的'魚(yú)玩死了，我本以為爸爸會(huì)大發(fā)雷霆，要知道爸爸十分喜歡那些金魚(yú)，每天定時(shí)喂養(yǎng)它們，每周定時(shí)給魚(yú)缸換水，這些金魚(yú)在爸爸的精心照料下，在我家生活多年，沒(méi)想到他卻和顏悅色地對(duì)那小孩說(shuō)話，教育他，讓鄰居對(duì)他的為人十分欽佩。
我家的家風(fēng)，對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的影響，它教我做人的道理，讓我成為社會(huì)的有用之材。家風(fēng)就是道德的力量和成長(zhǎng)過(guò)程中的信仰，是一個(gè)成長(zhǎng)的指南針，家風(fēng)是一個(gè)家幸福美滿的見(jiàn)證，家風(fēng)是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本，家風(fēng)是一個(gè)社會(huì)長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)，家風(fēng)是我們不可缺少的信仰。
傳承的作文8
歷史的長(zhǎng)河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國(guó)五十七年的艱難歷程，中國(guó)人民在困境中追尋著黎明的曙光。面對(duì)五十七年的風(fēng)雨滄桑，作為華夏子孫，我們驕傲，我們自豪!我們可以挺直腰桿，拍著胸脯，字正腔圓地向全世界莊嚴(yán)宣告：“我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，一個(gè)偉大的民族!”;在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，經(jīng)歷過(guò)百年奮戰(zhàn)的中國(guó)又蓬勃奮飛了，她博采眾長(zhǎng)，堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于探索，迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，神舟升天，實(shí)現(xiàn)了我們的飛天夢(mèng);20xx年，是我們每個(gè)中國(guó)人期待的.一年，舉國(guó)上下，國(guó)人一致呼喊著：“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”。國(guó)家的富強(qiáng)讓我們懂得這個(gè)世界，珍惜這個(gè)世界。善于發(fā)現(xiàn)生命是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，才能擁有積極的心態(tài)，敏銳的思維，才能真正享受生活，在事業(yè)上有所建樹(shù)。而對(duì)于一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，人文素養(yǎng)更是立身、立國(guó)之本、是成功的關(guān)鍵。然而，人們盲目追求短期利益就勢(shì)必造成了對(duì)人文素養(yǎng)的忽視，所以就有了在風(fēng)景如畫(huà)的景觀大道上打赤膊，在綠化樹(shù)上晾衣服，剛裝的電話亭里電話不翼而飛這類尷尬現(xiàn)象，所以才有了打著翻新的旗號(hào)對(duì)人文景觀的痛下殺手，為了發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)不惜破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境的可悲局面。
我國(guó)的歷史底蘊(yùn)深厚，也不乏人文大師，一個(gè)國(guó)家民族素質(zhì)提高了，象征一個(gè)民族的靈魂高尚;這樣，我們就無(wú)愧于五千年聞名中外的歷史，無(wú)愧于祖輩們打下的天下。
我們當(dāng)代中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著時(shí)代的重任，今天的勤奮學(xué)習(xí)是為振興中華，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量，同學(xué)們，讓我們沉睡的心靈蘇醒吧，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古文明，需要我們傳遞，五千年的中華文化等待我們傳承，讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做一個(gè)時(shí)代文明人，在中國(guó)這片古老的土地上播種理想，收獲希望，讓這個(gè)五千年文明歷史古國(guó)，日月同輝，地久天長(zhǎng)!
傳承的作文9
在我國(guó)的革命歷程中，有這樣的一個(gè)民族戰(zhàn)士，他只用了短暫的二十多年的時(shí)間，卻譜寫(xiě)了一段偉大的歷史之歌——他就是雷鋒。
雷鋒，這個(gè)原先不起眼的名字，卻有著一段驚天動(dòng)地的感人故事，他曾經(jīng)用“有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”這一句話，來(lái)告誡自己要默默無(wú)聞地服務(wù)人民。他的精神被后人尊稱為“雷鋒精神”，“雷鋒精神”也是我們中華民族傳統(tǒng)美德的象征。許多人都學(xué)習(xí)他那偉大的精神，他們不愧為我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的“活雷鋒”。
在我們的身邊，也有著許許多多的人和雷鋒一樣。就說(shuō)前一段時(shí)間播出的新聞吧。這個(gè)新聞和一群年輕女護(hù)士有關(guān)。當(dāng)天，這幾位姑娘從公車上下來(lái)，就看見(jiàn)一群人在圍觀什么，她們就立馬奔上前去，當(dāng)他們撥開(kāi)人群，正中間躺著一位奄奄一息的老人，雖然大家都看到這位老人躺在地上掙扎，也都知道老人需要幫助，但卻就是沒(méi)有一個(gè)人敢上前幫忙，他們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在一旁，冷漠地看著地上那急需幫助的老人，生怕被老人訛上。我想，此時(shí)此刻，老人的心肯定被人世間的冷漠所吹涼了吧。不過(guò)，這幾位年輕姑娘看見(jiàn)后，不管三七二十一，立刻沖上前，對(duì)老人進(jìn)行救治。就在這時(shí)，旁邊的路人也叫入了救助的隊(duì)伍，有的掏出手機(jī)撥打120；有的上前幫助護(hù)士搶救；有的則呼吁周圍的人過(guò)來(lái)幫忙。不一會(huì)120救護(hù)車便趕來(lái)了，把老人抬上車。就在大家想看看那幾個(gè)熱心人時(shí)，那幾位護(hù)士卻走了。之后，當(dāng)新聞電視臺(tái)采訪她們時(shí)，她們對(duì)大家說(shuō)：“幫助別人是應(yīng)該的`，這些都是舉手之勞。并不算什么�！钡�，盡管是這些舉手之勞，在當(dāng)今這冷漠的社會(huì)中，做的人也是少見(jiàn)的，大多數(shù)人都選擇默默地旁觀，那些有意識(shí)幫助別人的人，也已經(jīng)屈指可數(shù)了。
雷鋒精神，這一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字眼，激勵(lì)著我們后人在思想和道德的道路上前進(jìn)，我們絕不能讓雷鋒精神消失在中華歷史的長(zhǎng)河中。我們要讓雷鋒精神，世代傳承。讓我們的泱泱中華，走上富國(guó)強(qiáng)民之路；讓我們的百姓，過(guò)上理想中的小康生活。
傳承的作文10
故事的主人公是一對(duì)樸實(shí)的農(nóng)村中年哥倆。他們算不上是富裕，甚至可以說(shuō)是貧窮。但正是這對(duì)哥倆讓五千年的中華傳統(tǒng)美德如錦上添花得以傳承。
在一段光滑而又陡峭的馬路上，出現(xiàn)了讓人感動(dòng)的一幕。
弟弟的背微微向前傾斜，雙手握著獨(dú)輪車手柄并用力地往陡峭的馬路上艱難地行走，獨(dú)輪車上綁著一把寫(xiě)滿滄桑的涼椅，涼椅上鋪著一床舊棉絮，棉絮上平躺著一位白發(fā)蒼蒼的老母親，老母親雙手扶著涼椅，眼睛里同樣充滿了滄桑。在老人的前面是她的大兒子。一條粗繩扛在他結(jié)實(shí)的肩上，另一端則系在獨(dú)輪車上。側(cè)著身子并用一只手拽著繩子正在用力的`拉著獨(dú)輪車。
他們正是作者在n年以前都經(jīng)常在小鎮(zhèn)上看到的母兒三人。以前并未在意，只是常�？匆�(jiàn)哥弟倆輪流推著一位滿臉蒼老的老婦人。感覺(jué)推的很輕松或是偶爾推著老母親上街看病普普通通的事。但后來(lái)時(shí)間一長(zhǎng)經(jīng)常看見(jiàn)就覺(jué)得沒(méi)有自己想像的那么簡(jiǎn)單。這是頭一次在半路上看見(jiàn)他哥倆推拉老母親感人的一幕。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)旁閑人得知哥弟倆住在兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中間，離馬路也不遠(yuǎn)。母親喜歡熱鬧，自從母親上了年紀(jì)不能行走后一個(gè)人很是冷清。哥倆最后決定只要不是農(nóng)忙，不是刮風(fēng)下雨。鄰近的兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集都要輪流用自制方便母親坐的獨(dú)輪車帶著母親一同前往。他們一直堅(jiān)持遵守著這個(gè)不成文的規(guī)矩。
這雖不是什么驚天動(dòng)地的事，雖然看了后不能讓人感動(dòng)得淚流滿面。但如果大家都能換位思考一下，如果是自己會(huì)怎樣？能堅(jiān)持嗎？能堅(jiān)持多久？
哥倆讓人欽佩的行為難道不值得發(fā)揚(yáng)并傳承嗎？
傳承的作文11
陳凱，小東，你們倆在同一張桌子上有默契。考試成績(jī)是一樣的，也不差。老師在講臺(tái)上讀它。當(dāng)試卷交給他們時(shí)，他們的心情不同了。哇，這次我得了70多分，比上一次多了5分。是的，小東，告訴我你錯(cuò)在哪里。陳凱打算去拿小東的試卷。你為什么看起來(lái)這么悲傷？陳開(kāi)這才看到小東的表情。唉，這一次結(jié)束了，但我父親希望我得分超過(guò)90分，否則我會(huì)摔斷腿。你認(rèn)為我應(yīng)該做什么？小東很沮喪。不，不，這不只是一個(gè)測(cè)驗(yàn)，有那么嚴(yán)重嗎？陳凱有些驚訝。我父親沒(méi)讀多少書(shū)，但他指望我讀好書(shū)，他將來(lái)會(huì)脫穎而出。光宗為他的祖先感到驕傲。他給了我他所有的希望，并讓他知道我是如此的'貧窮，他不會(huì)戰(zhàn)斗到死。
小東很沮喪，踢了踢他旁邊的書(shū)包。胡，那我就幸運(yùn)多了。雖然我的家庭不是很好，我的父親仍然對(duì)我說(shuō)：在學(xué)習(xí)中，一個(gè)人必須一步一步地，沒(méi)有驕傲地贏得，沒(méi)有基礎(chǔ)地失去，然后一步一步地，然后一個(gè)人才能成功。說(shuō)到這里，兩個(gè)人沉默了很久。陳凱打破了沉默：我也幫不了你，我得回家祝你好運(yùn)。他離開(kāi)了教室。聽(tīng)天由命吧！嘆了口氣，小東還是硬著頭皮回家了。夏天的天氣總是多變的。白天仍然是晴天。晚上，大雨滂沱，電閃雷鳴。第二天一大早，陳凱發(fā)現(xiàn)了一件他一直沒(méi)有找到的小東西，正坐在桌子上看書(shū)。小東，你昨晚還好嗎？陳開(kāi)小心翼翼地問(wèn)道。沒(méi)關(guān)系。蕭東抬頭笑了笑，然后低頭看書(shū)。陳開(kāi)也沒(méi)問(wèn)什么，看了看他后頸上的傷口，嘆了口氣。
在接下來(lái)的時(shí)間里，對(duì)小事情的純粹感覺(jué)發(fā)生了變化，變得安靜，努力學(xué)習(xí)，但保持不變的是他的成就和臉上明顯的傷痕。許多年過(guò)去了，大學(xué)畢業(yè)的陳凱又見(jiàn)到了蕭東。那時(shí)，小東正在教育自己的孩子。你為什么不能在學(xué)習(xí)上取得一些進(jìn)步？我可以告訴你，如果你考試再不及格，我就殺了你。說(shuō)著，揮舞著木棒朝跪在地上的孩子們走去。
傳承的作文12
一條路走幾年才不會(huì)忘記，一段執(zhí)念唯有牽掛才不會(huì)消亡。
我們家的祖墳在一個(gè)半山腰，依山傍水，還有一棵許久沒(méi)開(kāi)花的歪脖子樹(shù)，雖然這里如世外桃源般的美好，但我最初的那份喜愛(ài)卻早已被這年復(fù)一年的祭祖消磨干凈。每次上山時(shí)我都愁眉苦臉的，在心里想著這日子苦啊，到底什么時(shí)候才會(huì)完啊，每當(dāng)這時(shí)爺爺都會(huì)看過(guò)來(lái)，剛開(kāi)始幾次還會(huì)嚴(yán)厲的勸戒幾句，但后來(lái)雖想說(shuō)，卻只是張了張嘴，不知該說(shuō)些什么了。
其實(shí)，讓我真正有所改變的是那次，也不知未何，那天，一向鐵骨硬漢的爺爺卻像個(gè)小孩子一樣在墳前嚎淘大哭。在這之后，雖還有些厭煩但卻不像以前那樣表現(xiàn)在臉上了。
前年1月，那是爺爺最后一次帶著我們?nèi)ツ莾毫恕Ｄ翘齑箫L(fēng)起兮云飛揚(yáng)，大雪下兮霜滿地。那天，爺爺和我在那棵歪脖子樹(shù)下坐了很久，很久，久到風(fēng)不刮了，雪不下了，心不亂了。那天爺爺對(duì)我說(shuō)：滿，我知道你不想來(lái)這兒，你可能也覺(jué)得我封建迷信，但我們這一生總該堅(jiān)守著什么，也總該銘記著些什么，或許是信仰也或許是那斬不斷的根。那天一向快性子我難得安靜下來(lái)，耐心的聽(tīng)著這個(gè)老頭講一些以前的事，他慢慢地說(shuō)，我靜靜地聽(tīng)。那天爺爺還說(shuō)：“如果有一天我不在了，記得將我埋在這顆歪脖子樹(shù)下�！�
臘月二十九，奶奶離開(kāi)后的第八年，爺爺也離開(kāi)了我們。我們依據(jù)爺爺?shù)脑拰敔斅裨诹四穷w歪脖子樹(shù)下，奇怪的是那許多年沒(méi)有開(kāi)過(guò)花的`歪脖子樹(shù)竟然開(kāi)花了，那朵朵紅梅開(kāi)在了雪地上，也開(kāi)在了我的心中。
那天之后，我們又去過(guò)那里很多很次，沒(méi)有什么變化，唯一變化的便是原來(lái)領(lǐng)路的那個(gè)老頭不見(jiàn)了。取而代之的是我的父親，但我總是分不清那究竟是誰(shuí)，是父親還是爺爺，那一樣的挺拔的背影和一樣堅(jiān)實(shí)的腳步引領(lǐng)著我們繼續(xù)前行。
那天之后，每次祭祖完我總是喜歡在那棵歪脖子樹(shù)下靜坐片刻，回想以前與爺爺在一起的時(shí)光，現(xiàn)在我終于明白了，那不是封建迷信是傳承。
一句話說(shuō)了一輩子，一段路走了一生。
傳承的作文13
在我家保險(xiǎn)柜最角落的地方，藏著一個(gè)朱紅色精美的小盒子，盒子上面有鎏金鑲邊，看著就很高貴。你肯定很好奇，這里面裝有什么金銀珠寶？可恰恰相反，這里面珍藏的是一串其貌不揚(yáng)、再普通不過(guò)的佛珠手鏈。
然而就是這串放在一堆佛珠中間，就很難再找到的普通手鏈，它是我家的“傳家寶”。
這個(gè)傳家寶，由8顆精心磨圓的紅木珠子串成，每顆珠子通體亮澤，質(zhì)地光滑，呈淺豬肝色。雖然它對(duì)別人家來(lái)說(shuō)很普通，但它對(duì)于我們?nèi)襾?lái)說(shuō)意義非凡。因?yàn)樗峭馓艚o我們的寶貝。
說(shuō)起這個(gè)傳家寶的'由來(lái)，得從奶奶小時(shí)候講起。奶奶只讀了二年級(jí)，就被外太公叫去幫忙賣豆腐。外太公做豆腐的手藝精湛，做出的豆腐遠(yuǎn)近聞名，很多人大老遠(yuǎn)走路過(guò)來(lái)找他買。他起早貪黑，依靠這門(mén)手藝，辛苦養(yǎng)活了當(dāng)時(shí)一大家子十口人。長(zhǎng)大后的舅公，為了紀(jì)念外太公，就把那塊做豆腐的木板拿去加工了幾串佛珠鏈子，每家分得一串。奶奶就把這串珍貴的手鏈用小盒子珍藏著。
爸爸小時(shí)候有一年把它拿出來(lái)玩，之后就弄丟了。奶奶聽(tīng)說(shuō)了之后，瘋狂地到處找，眼淚也止不住地一顆顆掉下來(lái)，當(dāng)天晚上不吃不喝，翻箱倒柜，直到把它找出來(lái)。從此奶奶就把它鎖進(jìn)了保險(xiǎn)柜。并且把它留給我的爸爸，希望一代一代傳下去。
這就是我家的傳家寶，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)極其平凡，對(duì)我家來(lái)說(shuō)卻是比奇珍異寶還珍貴的寶物。每當(dāng)看到它，我就想起那個(gè)辛勞持家、勤儉善良的外太公。我們不僅要把寶物傳下去，更應(yīng)該把外太公的勤儉節(jié)約一代代保持下來(lái)！
傳承的作文14
家風(fēng)，就是在家庭里形成一個(gè)統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn)。它直接影響我們的成長(zhǎng)與性格還有處世之道，是一種無(wú)言的教育，我家也不例外。
是媽媽教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)，她常說(shuō)一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人在社會(huì)上是得不到別人尊重的，我小時(shí)候還弄不明白什么意思，直到上了一年級(jí)，一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考的'很糟糕，回去媽媽問(wèn)成績(jī)時(shí)，我想也沒(méi)想就告訴她考了100分，卷子又收回去了，可是沒(méi)成想晚上媽媽收拾我書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)了，但她沒(méi)有發(fā)火，把我叫過(guò)來(lái)耐心給我講了一個(gè)故事叫《狼來(lái)了》，這使我懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴之處，它是用金錢(qián)也買不到的，這件事之后，我再也沒(méi)撒過(guò)一次慌，因?yàn)槲抑榔垓_別人就等于欺騙自己。
是爸爸教會(huì)了我勤儉，他的口頭憚：勤是搖錢(qián)樹(shù)，儉是聚寶盆，雖然我們的生活可以算上富足，但也要節(jié)儉，也不可以亂花一分錢(qián)，記得有一次，我和爸爸走在路上，忽然看到前面地上有一角錢(qián)，爸爸正要撿起，我說(shuō)："一角錢(qián)能干什么呀!扔了吧!"可爸爸卻拿起這一角錢(qián)邊擦干凈邊說(shuō)："一角錢(qián)雖少，可也是錢(qián)，只要聚少成多，將來(lái)它也能成為一筆不小的財(cái)富!"回到家后爸爸找了個(gè)小盒子把這一角錢(qián)放了進(jìn)去，后來(lái)我們只要有零錢(qián)也都放進(jìn)去，直到現(xiàn)在小盒子己經(jīng)變成了大盒子，這讓我明白了一個(gè)道理：生活再好也應(yīng)以"儉持家，因?yàn)閮�以養(yǎng)德呀!"從此我便養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣!
爸爸媽媽教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)做人，勤儉節(jié)約，這也是值得弘揚(yáng)的民族文化，我不僅要傳承下去還要發(fā)揚(yáng)光大，這樣國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛!
傳承的作文15
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)想就是我的動(dòng)力。夢(mèng)想，是每個(gè)人前進(jìn)的目標(biāo)，夢(mèng)想是人生道路上的照明燈，夢(mèng)想是……
端硯的發(fā)源地：肇慶端州。肇慶是個(gè)很小的城市。而精美的端硯就誕生于此，一天，我去了端硯的收藏館—閱江樓。輕輕跨過(guò)門(mén)檻，走一步，兩步。首先映入眼簾的是一排排整齊有序的陳列在兩邊的端硯。隔著玻璃的工藝品靜靜地躺在硯座里。旁邊還有黃絲布和紅絲布相互輝映，襯托出了端硯古韻的美。
在展館慢慢的走了一圈，里面的工藝品真是實(shí)應(yīng)接不暇，多種多樣。仿佛在發(fā)出墨香。有的端硯小巧玲瓏，工藝精美。有的寬厚樸素，顯現(xiàn)出穩(wěn)重……仔細(xì)看，能清晰地看到端硯上的線條。流暢的線條組成了一幅幅惟妙惟肖的畫(huà)面。畫(huà)面中，人物的細(xì)節(jié)都能看得一清二楚：衣服的皺褶，生動(dòng)的表情……都表現(xiàn)得栩栩如生。用手輕摸，指尖感受到線條。有的深，有的淺。端硯的一點(diǎn)一滴，都是端硯大師的心血之作。
端硯是肇慶特有的藝術(shù)瑰寶。要把這燦爛的'藝術(shù)傳承下去，一定要得經(jīng)過(guò)我們一代代的努力。一塊上好的端硯，通過(guò)選材、開(kāi)料、設(shè)計(jì)、雕刻、打磨、拋光等，先從硯石里選出好的，再一一分級(jí)，接著由大師構(gòu)思造型，再雕刻。就這樣一個(gè)精美的端硯就隨之誕生。
我想我自己不是要像塊硯石嗎？未經(jīng)雕琢?xí)r只不過(guò)是塊普通的石頭，只要通過(guò)努力，歷盡艱辛，相信我會(huì)將最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，既能傳承祖輩的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又可以發(fā)揮自己獨(dú)特之處。
所以，我要建立自己的夢(mèng)想，為國(guó)為家爭(zhēng)光�，F(xiàn)在我就要為自己做好計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，不斷用知識(shí)充實(shí)自己，改正缺點(diǎn)，不怕艱辛。我相信自己會(huì)像一塊精美的端硯，一顆璀璨的明珠在閃耀。