(實用)下課十分鐘作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的下課十分鐘作文，歡迎閱讀與收藏。
下課十分鐘作文1
清脆的下課鈴“叮鈴鈴”地響起來。大家都飛快的下了樓梯跑到操場上，快樂的玩起了游戲。
大家有的進行跳繩大pk、有的在丟沙包、有的踢足球、有的打籃球、還有的玩老鷹抓小雞
我在操場上轉(zhuǎn)了幾圈，首先我被丟沙包的吸引住了，那里正好有我們班的躲沙包大王孟源，眼看沙包就要擊中他的頭部，他往下一蹲，“嗖”地從他的頭頂飛過了，沒有擊中，他這次可真是有驚無險��！他馬上來了個360度大旋轉(zhuǎn)。這時，沙包從他的腳下面飛了過去，他連忙一跳，又沒有打到，然后，我又去了其他的地方看看有沒有好玩的'。
果然，我們班的孟想再玩老鷹抓小雞，老鷹是三年級的六班的唐詩，母雞是我們班的姜義軒，比賽開始了，老鷹一把抓住了小雞，就在這時，上課鈴響了，我們紛紛跑到了教室。
我真想知道最后的結(jié)果��！要是還沒有上課就好了。
下課十分鐘作文2
“鐺！鐺！鐺！”一聽到下課的鐘聲，我的心情就像被關在籠子里鳥重獲自由的喜悅。可是下課之前就不一樣了，快下課時，有人把身體轉(zhuǎn)向門口，一副想出去的樣子。而我等鐘聲響了才出去。有時候，已經(jīng)打完鐘了，老師還在碎碎念，讓我都一個字也聽不進去，只想要趕快下課。
下課時，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時會和同學去打球，有時在教室看課外書。但是老師一天內(nèi)至少會留我們四次，只有三次下課，就像好久沒飯吃的人，無法忍受痛苦的時光。下課時候操場上非常的熱鬧，但是教室卻很安靜，因為有一半以上的人都在教室外。
留在教室的同學，有的在寫功課，有的'在看書，還有些人在罰寫課文，老師這時在批改作業(yè)。下課時間校園就像在菜市場，吵吵鬧鬧的，上課時鴉雀無聲。
上課鐘聲就像惡鬼把你推進教室，所以大家的表情都很無奈，同學直說：“為什么下課時間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時間對我來說很珍貴，雖然不多，但是可以緩解上課時煩躁的情緒！
下課十分鐘作文3
下課的音樂鈴剛剛響起，操場上頓時沸騰起來。
大家像剛從鳥籠里放出來的小鳥，一個個從教學樓內(nèi)興高采烈地跑了出來。
你看！同學們有的扔沙包，有的.在跑步，有的在貪婪地呼吸著操場上的新鮮空氣，有的在曬“陽光浴”，還有的在陽光下津津有味地交談著……
同學們一個個都是滿頭大汗，但還是陶醉在課間的歡樂中，玩的不亦樂乎。
咦？那一群同學圍在一起在干什么呢？
哦！原來他們在進行一場別有風趣的跳繩比賽呢！
比賽的同學全神貫注，努力奮戰(zhàn)，繩子在明媚的陽光下閃爍著星星點點的光芒，顯得格外美麗動人。
同學們都在為他們喝彩，而數(shù)數(shù)的同學更是專心致志，生拍數(shù)錯了……我也情不自禁地加入了這場緊張刺激的比賽當中去。
比賽開始了，只聽“裁判”一聲令下，我們就聚精會神地跳了起來，繩子不時發(fā)出了“嗖嗖”的響聲，像是在給我們加油……
比賽結(jié)束了，我在1分鐘之內(nèi)跳了109個，我有些沾沾自喜，但是，沒想到，有一個同學比我多跳了3個，結(jié)果他贏了。雖然，我沒有獲得冠軍，可是，我一定會反復練習，爭取下一次可以品嘗勝利的滋味。
我喜歡課間的十分鐘，因為它給我們帶來了歡樂！
下課十分鐘作文4
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來，老師們走出教室，同學們像解開了封印的小怪獸，頓時教室里歡聲笑語。
只見有一位同學站到黑板前手拿著黑板擦，對著黑板“唰唰唰”地擦了起來。還有同學在一起唱了歌，他這一唱，引來了許多同學和他一起合唱，有位同學實在太開心，竟跳起了舞，女生見了都哈哈地笑了起來。還有女生“嘰里呱啦”地說起了悄悄話，我走近一聽，才聽見他們說：“這群男生有病吧！竟然大合唱�！边�有人說：“這群男生上音樂課不唱，下課卻唱了起來�！�
離上課只有五分鐘的'時候，同學們聽到“乒乒乓乓”的一聲響，同學們都跑了過去，圍起了那位同學，原來他的文具盒掉到了地上。同學們都散開，因為這件事和他們一點關系都沒有。
離上課還有一分鐘，又有一位同學大叫起來，原來他看見了從遠處走來到語文老師，同學們立刻回到自己的座位上，等待老師的到來。這時一位同學說：“現(xiàn)在與下課差別也太大了吧！”同學們聽了都哄堂大笑起來。
上課了，同學們聽得格外認真，一個人都沒有開小差。
下課十分鐘作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴敲響了，我最喜歡的課間十分鐘又到啦！
同學們爭先恐后地擠出教室，風一般地沖向操場，玩起了自我喜歡的課間游戲。有的同學玩起了雙杠，有些同學一齊玩著“老鼠偷油”，還有些同學在玩“斬樓梯”......
我最喜歡玩的課間游戲是“寫‘王’字”。二十多位同學一齊圍在臺階前，其中選出一位同學到臺階最上方的水泥板上用手指頭描畫“王”字的筆畫。當他寫字時，其他同學則偷偷往臺階上爬。這時，寫字的人會突然轉(zhuǎn)過身來看。如果有人被發(fā)此刻動，那他可就慘啦！——他就必須立刻上去接替寫字的人。其余站在臺階上的同學只能一動不動地做“呆若木雞”狀，僅有當他偷爬上去，順利地摸到寫字的.人，他才能下來歡呼自我的解放。這個游戲看似簡單，但卻驚險而又刺激，所以它一向是我的最愛。
正當大家興致勃勃地玩著游戲時，上課時間不知不覺地來到了。大家依依不舍地伴著上課鈴聲回到教室，期待著下一個課間十分鐘快點來臨。
下課十分鐘作文6
當當當當！當當當當！下課了，相信每位同學一聽到這個聲音，就會迫不及待的去做自己想做的事，現(xiàn)在就讓我們來看大家在這短暫又美好的十分鐘內(nèi)，會做些什么事吧！
當下課鐘聲一打完，大家便立刻從一條蟲變?yōu)橐粭l龍，個個都顯得生龍活虎、活力充沛的模樣。有些人跑到操場，使出渾身解數(shù)，準備跟同學一決雌雄、一比高下，好好較量一番。
而有些人，則因為憋尿太久，終于去暢快的“洩洪”，因此廁所時常人滿為患；有些人則因為昨晚太慢睡覺，所以就趁著下課，小睡一會兒；也有一些人到圖書館去看一些課外讀物，增加知識；也有些人在教室聊天、玩牌；還有人在復習老師剛剛教的東西。
過了十分鐘，上課鐘聲響了，大家都心不甘、情不愿的走回教室，原本熱鬧的校園也變得特別安靜。每個短暫的'十分鐘都是漫長的四十分鐘換來的，相形之下，就顯的非常珍貴，怪不得同學會如此的期待這美好的十分鐘。然而希望同學們，在玩樂之余，不要忘了自身安全，當上課鐘響時，也別忘了準時回教室，認真上課喔！
下課十分鐘作文7
“當！當！當！”下課鐘聲響起，但老師仍然還是在上課，直到老師說“下課�！边@句話聽起來多悅耳呀！同學們就以迅雷不及掩耳的速度沖出了教室。
下課時 有時我會在教室玩老師用班費購買的桌上游戲，有“四連棋”、“五子棋”等游戲，其中我最喜歡的是“四連棋”，它的玩法是雙方要輪流投一個棋子，直到其中一方有橫的`、直的或斜的連成四個一條線才算贏，是一種很刺激的益智游戲。
我也會出去室外玩，我們最常玩的是“踢足球”，正當我們不知鹿死誰手時，“當！當！當！”突如其來的鐘聲澆熄了我們的斗志，我們只好心不甘情不愿地回到教室上課。有時我也會和林晉、吳冠緯、張博堯、陳亭…等人一起玩紅綠燈，其中跑得最快的是吳冠緯，每次輪到他當鬼時，大家都無法招架。
快樂的時間總是過得特別快，我們不僅要珍惜下課時光，更要好好善用它，讓短暫下課留下美好的回憶。
下課十分鐘作文8
距離下課還有一分鐘，有同學小聲的倒數(shù)，有幾個同學則是突然變的很有精神，認真的聽著這最后一分鐘，而我則是靜靜的聽著老師說課，但內(nèi)心卻想好好放松。
終于，這短暫的一分鐘終于過了，在班長說完“起立”、“敬禮”，全班就以時速一百的速度沖出教室，而我則是和一些同學聚在教室聊天，有時也會出去跑跑步。 這時的校園，已呈現(xiàn)一片瘋狂狀態(tài)，有的.打球，有的跳繩，有的散布；有時下雨天的時候，大家就覺得很掃興，真想沖出去這個大“鳥籠”，有些無法出去打球的同 學，便在教室追逐，這是很危險的行為。望著球場，人山人海的，大家都想大展身手，趁這個機會，好好展現(xiàn)一下。至于小商店里，也是人聲鼎沸，有些人拿著一大堆 零食，其實吃零食對身體并不好；而有些人，則拿著一大堆玩具，想想，這是多浪費的事呀！
“當當當！”上課鐘聲響了，大家不情愿的拖著腳步，緩緩的走進教室，準備上課。雖然這十分鐘是短暫的，但是，這它卻不僅可以讓我們舒緩精神，還可以放松精神，眼睛也不會因此壞掉。校園又從熱鬧變回寧靜了！我喜歡下課，雖然只有短短的十分鐘，不過只要把握時間，卻可以讓我做很多的事情。也可以為每個同學帶來無比的歡樂，也讓同學間的相處更為融洽。
下課十分鐘作文9
“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響起來了，同學們跑出教室，下了樓梯，直奔操場。
頓時，空蕩蕩上的操場上馬上變得人山人海、熱鬧非凡。同學們有的打兵乓球、有的丟沙包、有的打籃球、有的跳繩。
這時，我聽到一陣歡呼聲，原來是我們班的'丟沙包能手小麗，又在和幾個同學丟沙包，只見小麗左躲右閃，上碰下跳，沙包從她下身丟過來，她輕輕一躍，就躲過對手的攻擊。這時，對手從她的身后丟過，她又來了360度的大旋轉(zhuǎn)，就輕松躲過去了，圍觀的同學直為小麗歡呼！
這時，我又聽到一陣加油聲，跑過去一看，原來，是兩位六年級的大哥哥在比賽踢球。只見，兩位大哥哥誰都不讓誰，都踢了好多個球了，還是不分上下，哪球好像粘在他們的腳上了，怎么動也不下來。
我看著看著，突然，又想起了“叮鈴鈴”的聲音，可惜的是，這次不是下課鈴，而是上課鈴，我們依依不舍地跑回了教室。
下課十分鐘作文10
每當“丁零零”的下課鈴聲響起時，同學們的課間生活就開始了。
在這短短的十分鐘里，同學們的課間生活可豐富啊!
在這十分鐘里，是同學們最快活的時候。不管在校園的.哪一個角落，都有同學們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲。
在這十分鐘里，是同學們學習的時候。不管在哪個班級，都有同學在看書和做作業(yè)。
在這十分鐘里，是同學們最快樂的時候。同學們在一起聊天，一起講笑話。
在這十分鐘里，是同學們最忙碌的時候。不管是那位同學都要為下節(jié)課做準備，迎接新課地到來。
在這十分鐘里，是同學們放松的時候。讓疲勞的眼睛看一看美麗的藍天;讓緊張的大腦，接受輕風的吹拂;讓握筆的手，暫時和筆告別，活動一下;讓快活的叫喊聲，沖出喉嚨。
多么快樂的十分鐘啊!讓我們輕松輕松，活動活動，過著快樂的十分鐘。
下課十分鐘作文11
“叮零零——”下課了。校園瞬間變得熱鬧非凡，就像熱鬧的游樂場。
教室里，許多人都走了。有一些調(diào)皮搗蛋的同學還在教室里追逐打鬧，一邊跑一邊還會傳出尖叫聲；一些“書蟲”還在椅子上津津有味地看著書，完全沉浸在書的世界里；還有一些“學魔”，正在思考著上節(jié)課及老師講的.內(nèi)容，不時專心致志的做著作業(yè)呢！
走廊上，許多女同學正爬在欄桿上，望著遠方，看著這番的美麗景色，迷人極了！還有一些女同學悄悄地躲在角旁，在那竊竊私語，像在說著一些不可告人的秘密；男同學則在走廊上，玩著小游戲。你瞧，那兒還有兩個小男孩，正在那興致勃勃地玩著“石頭剪刀布”這個百玩不厭的游戲呢。
最熱鬧的地方，那必然是操場上了！同學們在操場上快樂地玩游戲�？烨�！我們班的人正在玩“123，木頭人”的游戲。只見方毅站在遠遠的地方，面向教學校，后面的同學飛快地向他跑來，方毅突然一轉(zhuǎn)頭，所有人立刻一動不動地站在那，就像一根根真的木頭一樣�？墒呛纬坑耆滩蛔〉貏恿艘幌�，被方毅給找到了�！肮�！你被發(fā)現(xiàn)了，快出來吧�！狈揭愕靡獾卣f道。
“叮零零……”上課了！這聲音如同一個命令似的，所有的同學馬上都回到了教室，靜靜地等待著下一個“命令”。
下課十分鐘作文12
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，所有的同學都爭先恐后地擠出教室，原先安安靜靜的教室又變得熱鬧起來了。
平時下課，同學們有的認真真的看書，有的急急忙忙的去衛(wèi)生間，有的'開開心心的做游戲，各種各樣，都在分享自己的課間十分鐘，生怕從身邊悄悄溜走，今天第一節(jié)下課，語文楊老師，幽默地說：“咱班來一次拔河比賽好不好？”同學們高興得手舞足蹈，掌聲傳遍整個教室，飛向校園。
比賽即將開始了，老師拿出一根又細又長的繩子讓男生站一隊，女生站一隊，每隊20人。男生和女生雙手握緊繩子，腳頂著腳，身子都往后傾斜，同學們咬緊牙關，同心協(xié)力使勁地拔呀拔，教室里不時傳來加油聲和吶喊聲，喊聲一浪賽過一浪，終于男生勝利了。
拔河比賽結(jié)束了，同學們個個臉上露出了勝利的喜悅，這真是一次有意義的課間十分鐘呀！
下課十分鐘作文13
你們的下課十分鐘都在干什么呢？肯定是跟我一樣，在玩游戲吧，現(xiàn)在去看看我和大家在玩什么游戲吧。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師剛走，教室里一下子熱鬧了起來，有的在教室里看著課外書，有的在走廊上玩著抓人，還有的'在教室里按兵不動，津津有味地寫著今天的家庭作業(yè)，時不時還聚集在一起在討論問題。我也不甘落后，叫起小伙伴，玩起了“感染者”。
“黑白配”之后，就開始了游戲。這一次，我成了“感染者”，我的運氣可不是吹的。剛開局，就遇到了一位“大人物”，他技能還沒用出來，就被我一爪子帶走了�！肮�，看來今天我要‘大殺四方’了�！钡诙皇恰胺◣煛�，我遇到他的時候，一爪子下去，他及時使用了治療技能，但這也是沒用的，我一轉(zhuǎn)過身，追了過去，帶走了他。最后一個是“刺客”，遇到他之后，他一個“閃現(xiàn)”躲掉了我的攻擊，他一個蹲下，又躲掉了我的技能�！拔乙欢ㄒプ∧�！”我氣急敗壞地跑了過去，一爪子過去，直接打了他個措手不及，他一臉沮喪地看著我，無可奈何地自認倒霉。哈！我勝利了！
“叮鈴鈴”，上課了，我和小伙伴們跑回了教室。
下課十分鐘作文14
下課啦，依舊是我們幾個好朋友在一起玩耍。我們不斷地換著各種各樣的游戲來玩，今天課間十分鐘我們玩的是抓人的游戲。
我們幾個人先石頭剪刀布，來決定最后輸?shù)腵兩個人來抓。我今天運氣不太好，猜輸了，只能去抓人。
游戲開始了，大家都快速地跑開了，我的同伴開始跟著幾個人后邊努力追，而我卻在原地思考，那些人都跑得很快，硬追是很難追上他們的，必須智取。我推測逃跑的人只能從第一個樓梯口逃走，于是就快速地跑到梯口等他們，正如我推算的一樣，沒一會兒那幾個人就下來了�？吹剿麄�，我像一只饑餓的狼見到羊群一樣沖上去，一下子就抓住兩個人。
就這樣我角色轉(zhuǎn)變了，變成逃跑者。我不用想也知道他們已經(jīng)學會我那個螳螂捕蟬、黃雀在后的招式，但是我又改用調(diào)虎離山之術，把他們給引到別處去。
我躲來躲去，終于逃出來了，但是我已經(jīng)筋疲力盡，沒有一點力氣了。可是不行，我一定要堅持，不然我前邊的力氣就白費了。
突破重圍后，我估摸著也快上課了，我的趕快回到班里，在我剛剛跑到班門口時，上課鈴響了，耶，我勝利了，
這時候的我氣喘吁吁，臉蛋也紅紅的，可是心里還是很開心。
下課十分鐘作文15
“叮鈴鈴”下課了，我們終于能放松了。
“叮鈴鈴”上課了，操場上一下子變得鴉雀無聲。
下課鈴響了，同學們像小鳥一樣奔出教室，有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書……
突然我看見有幾個人在講臺上玩！我連忙走過去想讓他們下來，可是太晚了，上課鈴響了，我們又回到了竟緊張又激烈的課堂……
丁零零，丁零零。是誰拉響了下課鈴？小朋友們奔出教室，把快樂撒在校園里的每個角落，有的在跳繩，有的在排球，還有的.在踢毽子。學校立刻變成了歡樂的海洋。學校的老師也都出來了，他們又和藹又慈祥，融進了孩子們的世界。
叮鈴鈴——叮鈴鈴，同學們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，來到操場上，操場頓時沸騰起來。
我和好朋友孫彥瑾一起玩著雙人跳繩的游戲。
下課十分鐘是大家最快樂的世界，我喜愛下課十分鐘！
叮鈴鈴下課啦，我們高興的直往操場上沖。
有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們在玩踩腳尖。先膙出第一名，再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名，第二名再踩第三名。我們玩的很開心。
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