我的發(fā)現(xiàn)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
來到我祖母家，一進(jìn)來便聽到一陣"嗡嗡"聲，"這是什么聲音？"我問，祖母說："寶貝，這是蜜蜂在叫，雖然它沒有嘴，但也能靠著翅膀扇動使氣流震動引起聲響，你可千萬不要碰它們，它們會蜇人！"我回到房間里，見桌子上正停著一只蜜蜂，拿起瓶子，輕輕蓋上將它送到門外，但即使在外面，嗡嗡聲仍然打擾著我，趁它不注意，便用小鑷子夾住它的尾部，把它的翅膀剪掉，心想：這下安靜了。誰料它竟又吵了起來！我驚訝極了：它的翅膀沒了，怎么還有聲響？難道聲音不是翅膀扇動發(fā)出來的，它也會叫，只不過不是用嘴！可憐的蜜蜂，再次被我夾了起來，翻來覆去，也沒有什么不同的，就是多了兩顆小黑點，小黑點？我好奇了，用大頭針刺破那薄而具有彈性的黑點，蜜蜂立刻停止了叫囂。我既興奮又驚訝，打破了大人們的說法，萬分激動。為了證明，我做了多次實驗：
去掉左翅：有聲音。
去掉右翅：有聲音。
去掉雙翅：有聲音。
去掉左邊的'點：聲音輕了。
去掉右邊的點：聲音輕了。
去掉兩邊的點：沒有聲音了。
我把我的探索與發(fā)現(xiàn)告訴了祖母，祖母笑笑，給我做了一大碗炒面，雖然味道一般，但這面是我自己發(fā)現(xiàn)奧秘所得到的，有一股香氣——仔細(xì)探索的味道。
我的發(fā)現(xiàn)作文2
星期天，天氣十分炎熱，我閑來無事便到花園里散步。突然，我看見有一排暗紅色的東西在向前移動。我仔細(xì)一看，原來是一排松毛蟲在爬行。只見領(lǐng)頭的松毛蟲左走右走，可身后的松毛蟲卻始終不掉隊，依然緊跟隊伍。這不禁讓我很好奇，它們怎么做到不掉隊的呢？
我?guī)е蓡柸柊职�，爸爸笑著說：“你既然想知道松毛蟲的秘密，為什么不親自去實驗一下呢？”對呀，我怎么就沒想到呢？于是我決定親自去實驗一番。
我先把抓到的幾只松毛蟲排成一列，之后又讓它們分開。過了一會，它們竟然原路返回，又排成了一隊。于是我仔細(xì)觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們身后有一條“銀線”，也許這根線就是它們的“連接繩”吧！帶著猜測我再次把它們分開，然后把“銀線”剪斷。結(jié)果正如我所料的那般，松毛蟲各爬各的，誰也沒回到隊伍中，有的甚至還撞到了一起，簡直亂成了一鍋粥。
證實了自己的猜想后，我又上網(wǎng)查了查，終于找到了明確的答案：領(lǐng)頭的'松毛蟲會吐一根線，后面的松毛蟲會把自己的線吐到這根線上，于是就形成了一條“銀線”。松毛蟲會跟著線走，方便找到隊伍和回家的路。
通過這一連串實驗，我真是收獲不小��！不但發(fā)現(xiàn)了松毛蟲的秘密，我還總結(jié)了一個道理：長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、探索問題和解決問題的好習(xí)慣。我相信未來的路，我一定會遠(yuǎn)走越遠(yuǎn)、越走越寬。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
初春的傍晚，寧靜且祥和，閑來無事的我在公園里獨自散步。在一棵大樹下，我偶然看見一個黑點在移動，仔細(xì)一瞧，是一只小甲蟲！反正沒事干，就拿它來取樂吧！
只見它披著一身黑色的大袍子，兩只觸角雖然很短，但很堅硬。八只小爪子緊貼著地面。它只有五六厘米長，看上去，可真像小人國里的一名黑衣戰(zhàn)士。我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看。我小心翼翼地去捉它�！斑�？奇怪，它怎么不動啦？”我自言自語地說。我想再試探試探，就用手輕輕地碰碰它，可它仍然不動。我索性將它翻了個跟斗，可它還是像木頭人一樣，毫無反抗。“死甲蟲，在裝死嗎？”我一下子心血來潮，偏要看看它玩什么把戲。我等了一會，這時奇怪的事發(fā)生了，這黑衣戰(zhàn)士開始慢慢挪動了！
于是，我又來了勁，想捉住它，右手剛碰到它的身子，它又不動了，任憑我怎么碰它，它仍然不動。真有意思，難道甲蟲會裝死？這可真是個大發(fā)現(xiàn)，我興奮極了。我想證實我的.想法，就有意躲開，過了好幾分鐘，它又動起來了。它抬起頭來，左顧右盼了一會兒，慢慢舒展著身體，一會翻跟斗，一會向前爬，活像一名雜技演員在精彩演出！
我飛奔回家，把這一重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽聽了，夸獎我說：“你真是個小偵探！查出小甲蟲裝死的原因好嗎？”我聽了后馬上興奮地四處查書，功夫不負(fù)有心人，我終于在一本書上找到了答案：昆蟲假死實際是一種暫時性休克，當(dāng)昆蟲受到外界的刺激時，身體會不由自主地收縮，失去知覺，一般要維持幾分鐘才能恢復(fù)正常
“��！我終于知道甲蟲的奧秘了！”我捧著書欣喜若狂。經(jīng)過這件事，讓我迷上了生物知識。以后，我還真得好好研究這些不知名的小蟲呢！
我的發(fā)現(xiàn)作文4
今天上午數(shù)學(xué)課上，教室里像個悶葫蘆，同學(xué)們個個都無精打采。
這時，老師為了活躍一下氣氛，由一道簡單的應(yīng)用題改為動腦筋題：水結(jié)成冰體積增加十分之一，冰融化后體積減少十分之一，問對于錯。老師剛念完題，有些同學(xué)還沒有認(rèn)真思考，就脫口而出：“是對的�！崩蠋熉犃�，微微一笑，然后又輕輕搖了搖頭。
此時，教室里一片議論聲。同學(xué)們有的抓耳撓鰓，有的左顧右盼，好像事情有十萬火急；有的坦頭認(rèn)真的算了起來，嘴里還不停嘀咕著；還有的將手高高舉起，顯得已經(jīng)胸有成竹了。
這是怎么回事兒呢？水結(jié)成冰，然后冰再融化成水，不就是增加十分之一，再減少十分之一。這與那些1+1再減1的道理不是完全一樣嗎？唉，這真讓人費解呀！如果華羅庚能夠再現(xiàn)，那這題不就不費吹灰之力了。
正當(dāng)我百思不得其所時。突然，就像一道閃電一樣，讓我一剎那間明白了。啊，我發(fā)現(xiàn)了！原來是單位一不同：第一句水結(jié)成冰體積增加十分之一，增加的十分之一是水的十分之一。而第二句，體積減少十分之一，也就是減少了冰的十分之一。所以這道題是錯的.。
我立刻把手舉起來，并且對老師說是錯的！老師一聽眼睛發(fā)亮，滿臉驚喜的把我叫了起來，讓我說理由。我一字一句，講的清清楚楚，同學(xué)們也似乎恍然大悟，向我投來了佩服的目光，并且給于了我熱烈的掌聲，就連老師也為我豎起了大拇指。當(dāng)時我激動的心情，真是難以言表。
這次小小的發(fā)現(xiàn)，讓我明白了一個大道理：每個人無論做什么事，都要慎重思考，千萬不要莽撞行事。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
星期天下午，我正坐在客廳里看書，爸爸對我說：“來，到院子里幫我一起種苗木。”我放下手中的書本，緊跟著爸爸來到院子里。
院子里一堆的紅葉石楠苗靜靜地躺著，我隨手拿起一株觀賞了起來，它的葉子真是名副其實，紅得發(fā)光，當(dāng)然也有一部分因為沒有長開，鮮紅中又透著新綠。它的枝干毫無規(guī)律地伸展著，好像在告訴我它是自由的，它想怎么長就怎么長。最有意思的是它的'根了，它的根部十分發(fā)達(dá)，粗細(xì)不一，又相互交纏著，就像老爺爺?shù)陌缀印?/p>
爸爸拿著鏟子在地上挖開一個又一個洞眼，然后一株又一株地種下，把所有的紅葉石楠苗木種好以后，爸爸拿來一把剪刀仔細(xì)地端詳了起來，然后揮舞著剪刀“咔嚓咔嚓”地剪掉了所有苗木上端的一部分枝葉。我見了慌極了，連忙跑過去阻止：“爸爸，你在干什么呀？你把每一株長得最好，葉子最紅的部分剪掉了，留下這光禿禿的樣子多難看呀？”我非常疑惑，也非常生氣，覺得爸爸一點都不愛惜這些紅葉石楠。
爸爸一眼看出了我的心思，語重心長地對我說：“你知道嗎？剛剛種下去的紅葉石楠苗木需要在土里慢慢扎根，在這個過程中它需要水份和營養(yǎng)，而枝頭上的枝葉就是在跟它搶營養(yǎng)呢！我剪枝是為了讓它更好的吸收、成長。”
我聽后，恍然大悟，沒想到剪枝還藏著這么驚人的學(xué)問。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
天空，飄著蒙蒙細(xì)雨，連平日喧囂的教室似乎也安靜了，我的心也安靜下來了。我喜歡這雨中安靜的氣氛。
我撐起傘漫步在校園里，盡管是春天了，但天氣還是那么冷，放眼望去，柳枝依然沒有變化，桃樹還是光禿禿的，那棵老槐樹還不動聲色的站在那兒……我有些失望，突然，一陣微風(fēng)吹來，一絲淡淡的清香沁入我的鼻中。尋著香氣找去，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，校園的一角竟然有小花開了。我心中一喜，跑上前去細(xì)細(xì)觀察：
開的正盛的那朵花兒傲立枝頭，吸引著我。我無法形容她的色彩，晶瑩剔透，如剛出水的芙蓉；我也無法形容她的質(zhì)地，像新生的娃娃，那樣嬌嫩。五個小花瓣中嵌著黃黃的花蕊，像膽怯羞澀的小姑娘，讓人忍不住多看她幾眼。她盡情的張開小嘴，吮吸著這“瓊漿”，越發(fā)的顯的嫵媚了�！拔以陂_花”，它似乎在笑。“我在開花”，它似乎在嚷嚷。
難道你不怕冷嗎？我禁不住想問問。
新生的.枝條上綴滿了骨朵兒，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，像一串串的鞭炮。有的含苞欲放，有的羞澀的打著朵兒……一切都充滿生機、活力。細(xì)雨仍在飄灑著，雨兒在為花兒進(jìn)行生命的洗禮呢！香氣似乎也更濃了。她們在笑呢，好像在感謝新枝條給了她們這么美好的生命。
這是什么花呢？我思忖著。它很普通，很平凡，隱藏在角落里，卻默默的開著花，綻放生命的美麗�；ǖ拿忠呀�(jīng)不重要了，重要的是我發(fā)現(xiàn)了它的美，發(fā)現(xiàn)了生命的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
童年的生活是一本奇特的書，里面有美妙的文字、動聽的語句和有趣的圖畫，但最有趣的`是那次，我發(fā)現(xiàn)了蠶寶寶的秘密。
那天，我閑來無事，就去看看前幾天買來四條蠶寶寶。我打開盒子，里面的桑葉已經(jīng)被蠶寶寶吃得差不多了，我打算給它們添一片。
我勾起一只蠶寶寶，但不小心手一抖，它就掉下去了，我嚇得閉上眼睛，以為它要摔慘了，但并沒有聽到蠶寶寶掉下來的聲音，這究竟是怎么回事呢？
我慢慢地睜開眼睛一看，咦！這只蠶寶寶怎么懸在空中？難道它有空中飛蠶的本領(lǐng)？我又抖了抖，它居然不會掉下去，這也太奇怪了吧！我懷著好奇心去查了資料。
看了資料，我不禁佩服起蠶寶寶。原來，不僅是成年蠶會吐絲，蠶寶寶也是會吐絲的呀！我再一次去看看那幾只空中飛蠶，用手一勾，蠶寶寶又懸在空中。我用手擋住光線，仔細(xì)一看，哇！我看到了一根閃閃發(fā)亮的銀絲，一頭粘在我手上，一頭又從蠶寶寶的小嘴里吐了出來。蠶寶寶和我的手，靠這根銀絲連在一起，使它的身子能懸在空中。
我用力地?fù)u了搖，這根絲一直都不斷，我想把蠶寶寶放到葉子上，可它還是很堅固地附著在我手上。這下完了，看來這只蠶寶寶似乎不想離開我的手，難道我永遠(yuǎn)都要被這只蠶粘著嗎？不行，我一定要讓它回到葉子上！我先抖、再搖，還拉了拉，最后總算大功告成了！
看來，昆蟲世界也有很多秘密。我以后一定要多多觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)。
輕輕合上童年這本書，卻合不上發(fā)現(xiàn)蠶寶寶秘密的快樂和興奮，真是小事情大道理、用心發(fā)現(xiàn)就會收獲快樂！
我的發(fā)現(xiàn)作文8
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎？？如果想，就接著往下看吧！在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎？
可看老師那一本正經(jīng)的'模樣，怎么看也不像騙我們的��！于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用；然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢？大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了！因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪！水還是沒灑！老師說得太對了！這個實驗真的可以成功啊！太有趣啦！這是什么原因呢？
這次實驗的成功使我的好奇心更強烈了，我決定弄清楚其中的奧秘！我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪！因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了！呵呵！這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪！嘻嘻……
我的發(fā)現(xiàn)作文9
羅蘭說：生活中的美無處不在，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。最近幾天有一件事很好地詮釋了這一句話，它讓我探索到了前所未有的奧秘。
最近幾天，我約上了幾個小伙伴一起去親水公園抓蝌蚪。我將這些幼小的生命帶回了家，放在了我的綠蘿園里，精心地照顧著它們。每天，我都會把小蝌蚪們的水換一遍，然后仔細(xì)地觀察它們。
我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪們有時會仰臥在水面上，一邊游，一邊吃水中的微生物。白天的時候看小蝌蚪與晚上看是有所不同的。白天看，小蝌蚪是全身烏黑的，與平�？磥頉]有什么不同。晚上看，小蝌蚪的全身不再是烏黑的了，而是一種半灰半透明的顏色。它們身體的中間有一個圓形的`吸盤，它是黑色的，中間就像棒棒糖上面的圓形部分一樣，是漩渦狀的。這個秘密可不是一般人能發(fā)現(xiàn)的，需要你認(rèn)真仔細(xì)地去觀察。
還有一個秘密要告訴你：如果你有養(yǎng)小蝌蚪，最好不要使水面起伏不平，不然小蝌蚪會驚慌失措地游來游去。甚至有時因為太過于驚慌，會在游的過程中拉出便便，這樣你可不好清理喲！這個發(fā)現(xiàn)也是我親眼目睹的，嘻嘻！小蝌蚪的便便是處于棕色與土黃色中間的顏色，不信的話，你可以親自去觀察。小蝌蚪喜歡安靜，還喜歡貼著某個東西一動不動。在我抓它們的時候，我就發(fā)現(xiàn)有好幾塊大石頭上有許多小蝌蚪貼在上面，就像在排隊一樣。你可不要以為它們生病了，如果你想辨別小蝌蚪的死活，就用牙簽在水中攪一攪，但也不要太過于輕或重，看一看小蝌蚪是否有游動就可以了。
生活處處皆學(xué)問，只要留心觀察，仔細(xì)體會，就一定會有收獲！
我的發(fā)現(xiàn)作文10
記得這學(xué)期的一個星期六的早上，天氣晴朗，明媚的陽光照耀著大地。我和爸爸趁著好天氣到惠安的科山公園游玩。
沒想到過了一個小時，陰云密布，天色馬上暗了下來。爸爸望了望天空，說：“不好啦，要下雨了�！�
過了不到一分鐘，果然狂風(fēng)大作，傾盆大雨就從天上灑落下來，我們趕緊躲進(jìn)了旁邊的一個小亭子中，剛走進(jìn)去，一個閃電從天而降，嚇得我趕緊捂起耳朵，直往里躲，過了一會，一聲巨大的雷聲讓我嚇得要命。
這時，我不由自主地產(chǎn)生出一個問題，為什么總是先看見閃電，后聽到雷聲呢？我試著咨詢爸爸，爸爸笑著說：“因為眼睛長在前面，耳朵長在后面�！蔽野胄虐胍�，爸爸看我迷茫的樣子，說：“你還是回家上網(wǎng)找資料吧�！�
回到家，我迫不及待地打開電腦，上網(wǎng)找資料，終于在百度百科里找到了答案，原來閃電和雷聲是由于兩個不同電壓的云相互碰撞而同時產(chǎn)生的，因為光的速度快，可達(dá)每秒300000公里，而聲音的速度慢，只有每秒340米，而一般的雨云離地面有1000米左右，因此，雷聲從發(fā)出到我們聽見，大約需要3秒鐘時間，而閃電是光，時間太短，完全可以忽略不計，所以我們總是先看到閃電后聽到雷聲。
我自己發(fā)現(xiàn)了這個奇妙的自然現(xiàn)象，我的'心情真是無比興奮呀！我想只要做個生活的有心人，就會有驚人的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
上周日，作文老師給我們布置了一項作業(yè)，生黃豆芽。我心想：豆芽能不能生出來呀？我懷著緊張的心情回到了家。
回到家里，我找了一個小盒，把黃豆放入盒里，那時，黃豆就像一顆顆珍珠 ，我在盒里加入一點水，讓它在水里玩一天。第二天，我發(fā)現(xiàn)黃豆變大了，身子拉長，也變壯了，顏色也變淺了，活像一個一身肥肉的大胖子。我把水倒出去，給黃豆蓋上被子，生怕它見到光。
一天后，我發(fā)現(xiàn)黃豆露出了彎彎的小嫩芽，有的像一個孩子背著手，有的像一位女孩的頭發(fā)，我輕輕一碰，它的皮掉了，就像一件透明的衣裳，它的皮粘粘的，有一條條細(xì)細(xì)的紋路，還有股淡淡的豆香。
過了幾天，豆寶寶由黃色的變成了綠色，像一只只綠色的蝌蚪， 它的莖也變長了，是紫色的，猶如一條小蚯蚓。有的直直的'，像一個嘆號；有的略彎曲，像一個逗號，還有的彎彎的，像一個問號，真是形態(tài)各異。
又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的豆芽長出了尖尖的小刺，還有一點扎手呢！我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)黃豆也裂開了，莖也變胖了，媽媽告訴我：“這樣就可以吃了。”我開心得一蹦三尺高。
這個作業(yè)使我增強了動手能力，又使我增長了知識，還讓我明白了：只要努力做一件事，那世界就不會辜負(fù)你的希望。這真是一次有趣又有意義的生豆芽。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
家里常出現(xiàn)這樣一些狀況：“媽媽我的短褲你放哪去了？”“平英，我的襪子你是不是又扔掉了？”“平英，這碗菜你別倒掉，還可以吃的！”而我媽媽總是有理由：短褲太松，菜放了三四天，襪子破了一個小洞……
有一次，媽媽送我上琵琶課，因為有水濺起來，所以我躲在雨衣里勾起腳�？烧l知，經(jīng)過有欄桿的地方，只聽“咔嚓”一聲，“哎呀！”我的皮膚沒破，褲子可就慘了——破了一個大洞�？蓱z了好看的褲子，回到家，我不停地叫媽媽“搶救"褲子，可媽媽竟然說：“把它扔了吧！”我說：“媽媽，你怎么這么懶��！人家褲子明明可以‘救’回來的嘛！”唉！媽媽醫(yī)生不肯“救”褲子。可在我的強求下，褲子保住了，可傷口還是留著，它到現(xiàn)在還靜靜地躺在一個角落呢！
剛過了“褲子事件”，媽媽又要扔了從小到大陪著我的枕頭。媽媽說：“扔了吧！”，媽媽話音剛落，我就一把抱住枕頭喊：“不行，不行，‘浪費大王’不能扔它！”可“媽媽大王”才不會輕易放棄自己的.計劃，用花言巧語來騙我，可我還是勸她別枉費心機了，怎么說枕頭也不能扔！最后媽媽投降了！
發(fā)現(xiàn)經(jīng)過多次事件后，我漸漸發(fā)現(xiàn)了媽媽的一個秘密，那就是媽媽會浪費。只要一點東西破、舊了，第一個想法就是扔、扔，東西破了，也不肯修補。這就是我發(fā)現(xiàn)——我們家的“浪費女王”！
我的發(fā)現(xiàn)作文13
我們小區(qū)里長著兩種截然不同的樹：榆樹和柳樹。
樹有著柔軟細(xì)長的枝條，一陣微風(fēng)吹來，柳枝便隨風(fēng)擺動，那柳梢不時沾了一下水面，泛起一圈圈漣漪，恰似一位佇立在水邊照鏡子的少女。
而榆樹呢？樹干粗壯，高大，枝葉繁茂，樹皮上粗糙的裂紋，仿佛老者臉上深深的皺紋，正是歲月流逝刻下的滄桑。
媽媽告訴我：這兩種樹都曾給她留下了兒時美好的回憶——每到春天，爺爺會折一根柳枝，小心地擰去柔韌的外皮，為媽媽做一個聲音清亮的柳笛；奶奶會從榆樹上摘下嫩生生的榆錢兒，拌上面做成香噴噴的蒸菜。
聽了媽媽的介紹，我對這兩種樹產(chǎn)生了濃厚的興趣和親切感，不時去“拜訪”它們。
四月底的一天，我下樓玩兒，發(fā)現(xiàn)漫天的柳絮開始飄揚。那柳絮又輕又軟，像一絲兒一絲兒的白云墜落凡間，落在地上又滾成了一團(tuán)兒一團(tuán)兒白白的.毛絨球。
再看看榆樹，綠綠的榆錢兒已經(jīng)泛黃變干了，風(fēng)一吹，紛紛揚揚地飄落下來，落了一地都是。
我跳起來伸手抓了一團(tuán)兒柳絮，又從地上揀了幾個榆錢兒細(xì)細(xì)觀察。
只見柳絮包裹著幾個棕色的小點點，撕開柳絮一瞧：它們又小又圓，比蠶卵還小。呀，這會不會也是蟲卵呢？
榆錢圓圓的，四周很薄，中間鼓起一個小硬疙瘩，摳開一看，里面包著一個白色的像小甜瓜籽兒一樣的東西。這難道是榆樹的種子嗎？
我?guī)е蓡柣丶�，上網(wǎng)找答案：原來，柳絮里的黑點和榆錢里的小瓜子分別是它們的種子啊！盡管樣子不同：柳絮又輕又軟，榆錢又圓又薄，但它們都是借助風(fēng)力把種子傳播開去。
“一粒砂可以看得見世界，一朵花可以嗅得到春天”，小視角也會有大發(fā)現(xiàn)。讓我們用敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中更多的秘密吧！
我的發(fā)現(xiàn)作文14
人類吸進(jìn)去的是氧氣，呼出來的是二氧化碳。而植物吸進(jìn)去的是二氧化碳，吐出去的是氧氣。那么植物是怎么呼吸的呢？難道植物也有鼻子嗎？如果有，那么它又長在哪里呢？我真是腦袋上畫問號一臉疑惑。
于是，我找了一顆小樹，我拿著放大鏡對準(zhǔn)它，仔細(xì)地觀察起來。棕色的樹根，綠綠的葉子，看了許久也沒有發(fā)現(xiàn)什么像鼻子樣的.東西。只有葉子的正面是綠油油的，很光滑；而葉子的背面的顏色淺淺的，毛毛糙糙的。
我望著那又大又綠的葉子呆呆地出了神，心想：植物是不是靠葉子來呼吸的呢？那我把它的鼻子堵住，它不就枯萎了嗎？可鼻子是在葉子的正面還是背面呢？
不管那么多了，我還是來做個試驗吧。我在兩片葉子的正面和背面分別涂上了一層厚厚的護(hù)手霜，看看會發(fā)生什么吧！
一天過后，兩片被我美容的葉子仍然是綠色的，什么葉沒有改變。兩天后，在背面凃有護(hù)手霜的這片葉子開始變黃了。一周后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，背面涂有護(hù)手霜的葉子枯萎了，而正面涂有護(hù)手霜的葉子一點變化都沒有。
我百思不得其解地問了無所不知的網(wǎng)絡(luò)老師。原來，葉子背面毛毛糙糙的是許多氣孔，而這些氣孔正是植物用來呼吸的鼻子。當(dāng)葉子背面被東西蓋住時，氣孔被堵住，植物不能呼吸到二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生的氧氣又排不出了，這樣葉子就枯萎了。而葉子正面沒有氣孔，被東西蓋住時也不會影響植物的生長。啊，原來植物的鼻子是在葉子的背面呀！
這次做的試驗，是我明白了，大自然中有很多奧秘，只用用心觀察，就會有所收獲。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
前幾天，我在外面用放大鏡觀察螞蟻。
在觀察時，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個小朋友正在聚精會神的用放大鏡看一張小紙條，紙條上面寫著“烈焰計劃實驗品5號”。當(dāng)時我在想：“烈焰計劃”是個什么東西？出于好奇心，我便走上前問道：“同學(xué)，你在干什么？”他說：“我在讓這張紙著火。”我心想：用放大鏡怎么可能讓紙著火呢？都沒有火源。我又問他：“都沒有火源怎么可能著火呀？”這位同學(xué)回答說：“你沒看到我寫的是‘烈焰計劃’嗎？肯定跟火有關(guān)呀！你繼續(xù)看下去就明白了。”聽他說完，我立馬蹲下來一起觀察。
5分鐘過去了，紙條變黃了；15分鐘過去了，紙條變焦了；20分鐘過去了，紙條著火了！真是太不可思議了！用放大鏡就能讓紙燃起來，我激動的問同學(xué)這是為什么？但他也說不出具體的原因，我想半天也實在想不出原理。為了解決心中的疑惑，我趕緊跑回家，找出書架上的《十萬個為什么》，找了好一會兒，終于找到了放大鏡使紙條著火的原因：太陽光線通過凸透鏡片形成一點，溫度升高形成燃點，能夠點燃火柴棒和薄紙片。
這真是太神奇了！我立即來到太陽底下用家里的'放大鏡開始了試驗。果真薄紙片在放大鏡下，慢慢地燃燒起來了。
這次，我感受到了科學(xué)至高無上的力量！
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