揮手自茲去作文[優(yōu)秀15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的揮手自茲去作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

揮手自茲去作文1

　　教學(xué)樓邊站著幾棵櫻桃樹，在這段即將告別校園的日子里，站在走廊上，看著簇?fù)淼墓麑?shí)隱匿在綠葉下漸漸變紅，是我們每天必享的一道盛宴。日子一天天過去，在我們殷切的注視下，紅透的櫻桃在陽光下熠熠生輝，勾起了我的食欲，也勾出了那段櫻桃成熟的時(shí)光。

　　小時(shí)候，爺爺家的后院種著兩棵櫻桃樹，并不是很大，但總是很蔥郁，結(jié)果時(shí)，櫻桃像活潑的小孩在枝頭亂顫，紅彤彤甚是可愛。時(shí)不時(shí)就會(huì)有鳥兒經(jīng)過，或黃鶯或麻雀在枝頭啄幾顆櫻桃來解渴。爺爺不喜歡這些偷嘴的鳥兒，總會(huì)將給我買的氫氣球拴在枝干上，以此來嚇鳥兒們，而搖擺的氫氣球從此就纏上了櫻桃樹。

　　可這阻擋不住鳥兒的到來，也擋不住我的到來。我總會(huì)在爺爺婆婆午睡時(shí)悄悄從床上爬起來，繞到后院摘櫻桃吃。櫻桃藏匿在蔥蘢的綠葉間，粉中泛著紅，光滑而有些透明，這樣的珍饈一直是我的最愛。每每我都囫圇吞棗，有時(shí)候吃到很酸的櫻桃，牙齒會(huì)打個(gè)寒顫；有時(shí)候會(huì)吃到鳥兒啄過的櫻桃，那種櫻桃很甜，因?yàn)轼B兒們很聰明，專挑甜的櫻桃吃；有時(shí)候會(huì)不小心吃下櫻桃核，但我從不擔(dān)心它會(huì)在肚子中發(fā)芽。

　　當(dāng)矮處的櫻桃被我洗劫一空時(shí)，我便會(huì)看向更高處的'櫻桃。它們與陽光互相挑逗著，總是成長得最快，一顆顆飽滿圓潤。我常常拿著有倒鉤的木杖踮起腳來，勾住枝條，將枝條慢慢拉下來，伸出手拽下幾顆，笑瞇瞇地吃下，酸甜清新的味道總讓人心曠神怡。

　　午后，當(dāng)爺爺婆婆睡醒時(shí)會(huì)為我摘一碗櫻桃，讓我慢慢吃，而我這時(shí)總會(huì)慢條斯理地細(xì)細(xì)品嘗。他們從不會(huì)過問我為什么櫻桃變少了，只會(huì)問我櫻桃甜不甜。我會(huì)說：“甜，當(dāng)然甜。”“綠蔥蔥，幾顆櫻桃葉底紅”，不知不覺中，當(dāng)年那個(gè)饞嘴的小女孩長成十五歲的大姑娘。此刻，我趴在欄桿上，看著對(duì)面的櫻桃，紅紅的在綠葉間閃爍。伸出手去，卻發(fā)現(xiàn)連葉尖子也碰不到，我只好揮揮手，向著紅彤彤甜蜜蜜的櫻桃，也向著心里的那個(gè)小女孩，輕輕地道一聲，再見！

揮手自茲去作文2

　　離別二字總是透露著傷感，因?yàn)檫@個(gè)詞意味著要離開一個(gè)依賴已久的人，一個(gè)熟悉依舊的地方，要去忘記一段刻骨銘心的回憶。在我心中，也有一段難以割舍的時(shí)光，讓我無法有揮揮手，從此離開的灑脫。

　　最后一個(gè)初中的夏天，當(dāng)我們?cè)跓岷婧娴慕淌依飱^筆疾書，伴隨著筆尖與紙張摩擦發(fā)出沙沙作響的聲音墻上的掛鐘也不斷走著，這教室里的四十個(gè)人，和我在這三年里一起成長，我們用三年時(shí)間換來的一段堅(jiān)固友誼，怎能輕易割舍？

　　教室里，我們一起奮斗的場景歷歷在目。無論是互相講解題目，還是共同競爭，我們都因此成為了更好的自己。每當(dāng)我難過想要放棄，同學(xué)的激勵(lì)使我堅(jiān)持。每當(dāng)我覺得學(xué)習(xí)生活枯燥無味了，總有同學(xué)為大家活躍氣氛，使我有了動(dòng)力。我們共同度過了一段美好多于艱難的日子。

　　操場上，我們?cè)谶@里共同努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了不錯(cuò)的榮譽(yù)。我們互相打氣互相吶喊加油的熱血場景浮現(xiàn)眼前。臨近體考，操場的地面被熾熱火傘曬得滾燙，汗水浸濕了衣裳，但我們共同為了目標(biāo)互相鼓勵(lì)，八百米長跑，同學(xué)拉著我的手帶領(lǐng)我奔向終點(diǎn)，這八百米是身體的'極限，但當(dāng)我們成功時(shí)，相視一笑，我仿佛所有的疲倦拋之云霄，因?yàn)槟銈�，因�(yàn)橛颜x，因?yàn)榕惆�，讓這段日子五彩斑斕，有著如同夏日陽光的美好與溫暖，照進(jìn)我原本昏暗的心房。我們的身影永遠(yuǎn)印刻在了夏日的校園操場上，那是最美的一道風(fēng)景。

　　食堂里，我們鬧哄哄的吵著，在節(jié)奏緊張的生活里吃飯的時(shí)間是我們不可多得的清閑時(shí)段，我們互相坐成一團(tuán)大大咧咧的聊天，沒心沒肺的互相打趣，沒有顧慮的大笑著。如同一段清澈小溪流過原本干涸的我的心田。

　　八百米的路程遲早會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，就像我們遲早會(huì)迎來離別。既然無法改變，就把最好的模樣記在心中，重新?lián)P帆起航。

　　揮手自茲去，留下灑脫，才是最美的離別。

揮手自茲去作文3

　　她仍在站臺(tái)上，把手舉過頭頂，用力揮著，直到大巴開動(dòng)。她漸漸成了一個(gè)點(diǎn)，再過了一個(gè)拐角，她和我當(dāng)是不會(huì)再見了。

　　在泰國本地報(bào)二日游的小團(tuán)，不僅可以省不少錢，而且還能與各色皮膚的人同行，不過沒有見著一個(gè)金發(fā)碧眼，只有一個(gè)小黑炭和她母親，著實(shí)讓我失望，于是我戴上耳機(jī)，悶悶翻了一個(gè)白眼，耳后卻傳來一聲尖利的怪叫。

　　回頭就看到她蹲著哭泣，鼻涕眼淚全糊在臉上，直叫人心生厭惡，我看見她母親拍了拍她的背，轉(zhuǎn)身掬起一條細(xì)長的葉片似的物體，放到草叢中。這時(shí)，我那落在身后的老媽也忍不住一語不發(fā)地頓了頓，俯下了身子……“你們干嘛，撿草這種事有意義嗎？”我不耐煩地走到母親身旁，母親便拈起一條“草片”到我面前，我定睛一看，連忙后退——這是一條蚯蚓�。∧赣H笑笑，將蚯蚓置于草地中，說：“昨天下雨，蚯蚓爬到水泥路面上來，現(xiàn)在太陽這么毒，她怕蚯蚓嗮死，就勇敢地捏起一只，扔進(jìn)草叢中，結(jié)果扔完就嚇哭了，哭成這樣！”我覷了一眼那小姑娘，她又開始營救蚯蚓了——眼中卻隱含閃閃淚水！

　　我看著她們幾乎收拾完這些蚯蚓，用鼻子哼了一聲，繼續(xù)向前走，走過一個(gè)個(gè)地?cái)偳埃�回頭發(fā)現(xiàn)那小黑姑娘抱著一個(gè)奇丑無比的玩偶：說蛙不像蛙，說狗不像狗。我想起這是一個(gè)年邁老嫗賣的，因?yàn)閷?shí)在不美，所以我不禁看了幾眼，一路上，她又買了一個(gè)獨(dú)眼漢的掃帚，襤褸老頭的手機(jī)殼——即使她們母女并沒有用那款手機(jī)。

　　到了旅館，她有蹦蹦跳跳地表示愿意幫我們嗮衣裳，個(gè)兒小，她便踩著板凳高舉雙手，仿佛一個(gè)虔誠的信徒在完成一個(gè)偉大的儀式，她的`母親永遠(yuǎn)都在她身后默默地維護(hù)她這些純善的舉動(dòng)和無暇的心。

　　兩天說長不長，說短不短，走時(shí)望著她用力揮手的身影，突然感到有一種畸形的種族觀從我身體抽離：她對(duì)每個(gè)人都給予熱情，而那熱情以燎原之勢(shì)燒灼我的冷漠。于是我輕輕地?fù)]了揮手，向著這位七八歲的小老師。

　　再見，小姑娘！

　　再見，狹隘的我！

揮手自茲去作文4

　　靜，彈奏出那曲優(yōu)美的旋律；靜，描繪出生命那抹燦爛霞光；靜，演繹著生命精彩的過程。對(duì)于浮，則揮手自茲去。

　　然而，我開始并不是一個(gè)心靜得下來的人，因此也讓我嘗到了不少苦頭，就拿上學(xué)期的期中考試來說吧，第一天第一門便是我最胸有成竹的數(shù)學(xué)。

　　開始考試，便迫不及待地拿起筆開做。先翻了翻整張卷子，看來難度不高，不論如何95分肯定有的。考試中只聽得我的筆與試卷摩擦的“沙沙聲”，一切似乎都進(jìn)行地十分順利。人們總說暴風(fēng)雨前的寧靜總是很可怕的，現(xiàn)在的狀況正是如此。由于我是一個(gè)無法靜下心來認(rèn)真做事的，所以當(dāng)胸有成竹的數(shù)學(xué)卷子做完后覺得自己足夠好了，便不想檢查，只是很輕松地簡單翻看了一遍，并沒有仔細(xì)看題目都要求些什么便開始了我的各種小動(dòng)作，期盼了好久的鈴聲終于在這一刻想了起來，迫不及待地交了卷，期待我這一張激動(dòng)人心的考卷。兩天過后，老師公布分?jǐn)?shù)，無比期盼可以拿到滿分，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他不給你留有任何情面“徐嘉琪，78分，快似要最差了，好好反思一下！”耳中傳來老師的聲音。這句話像晴天霹靂打在我的心上。原來那應(yīng)有的滿分呢？我像個(gè)機(jī)器人一般地走向講臺(tái)，拿下試卷，仔細(xì)翻看，我知道，這的確是我的原因，因?yàn)槟切╁e(cuò)題都是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)看題目條件、不仔細(xì)檢查的緣故，天好似知道我的心情，也開始由白變暗，下起了傾盆大雨。

　　仔細(xì)總結(jié)了這次考試失利原因，我深信是因?yàn)槲业母≡辏瑳]有靜下來。就像一只貓守在老鼠洞口時(shí)，它比人還靜，因?yàn)橹挥兴�靜時(shí)，它才可以捉住一只煩惱的.老鼠。這就是我們，靜下來，才可以捉住你所想的，你所要的，一切都會(huì)如你所愿。

　　記得老師說過，讀書，可以讓一個(gè)人真正安靜下來，讓一個(gè)人做到前所不能的事。所以，每天堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)的書，努力讓自己靜下心來。上次看林清玄的書，書中正好與心靜有相關(guān)內(nèi)容，它告訴我們要使煩惱寂滅與止息也就是停止生命外在企圖與追尋，單純過著平靜、知足，最低欲望的生產(chǎn)，不要到處去尋找我們要的燈，而是要用我們內(nèi)在點(diǎn)燃它，只要我們的心止息，內(nèi)在的燈就亮了。

　　所以心浮氣躁干不成大事，讓我們的內(nèi)心真正靜下來，就會(huì)成功，而現(xiàn)在，我也由于看了那么多書，讓心靜下來了，做好一切準(zhǔn)備迎接新挑戰(zhàn)。

揮手自茲去作文5

　　從此，我向15歲的自己揮手告別，帶著微笑，去迎接更好的自己。——題記

　　夜幕降臨，期待的這一天終于到來。閃爍在眼前的是迷離的燈光，充斥在耳邊的是同學(xué)們歡快的談話聲。作為這次學(xué)校藝術(shù)節(jié)的主持人，我忐忑不安地等待著藝術(shù)節(jié)的開幕。

　　此刻，化著濃妝的我坐也不是，站也不是，只好緊緊地攥著手卡。天知道我當(dāng)初是怎么想的，怎么就報(bào)名競爭到了這樣一份“苦差事”。我只覺得仿佛冥冥之中有一個(gè)聲音在召喚著我……“快點(diǎn)快點(diǎn)！時(shí)間快到了，準(zhǔn)備好！”老師匆忙的聲音打斷了我的思緒。沒辦法，我只好硬著頭皮上了！

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺(tái)�！班А钡匾幌拢瑹艄馊�打在我們的身上，我似乎能感受到臺(tái)下同學(xué)們齊刷刷的眼神。此刻，我的心跳已超速，周圍人們的一切動(dòng)作都放慢了，腦海里一片空白�！白鹁吹母魑粊碣e……”身旁的伙伴們依次充滿熱情地朗誦著。該我了，該我了！我咽了一口唾沫，把自己快要跳出來的心又壓了回去，“今天，我們相聚于此……”面對(duì)臺(tái)下烏壓壓一片的師長同學(xué)，我只好用微笑來掩藏自己內(nèi)心的緊張。下臺(tái)了！終于下臺(tái)了！我一步一步地走著，眼前仿佛看見了我不留神，一個(gè)踉蹌摔倒在地的窘樣。呀！那可丟臉丟大了！因此，我走得更加小心翼翼……

　　晚會(huì)在歡笑聲中度過了，漸漸地，一切都安靜了下來。我站在鏡子前，回想起舞臺(tái)上那緊張的一幕幕，看著鏡中那個(gè)卸完妝的女孩，由衷地笑了。原來，這一切并沒有我想象的那么困難。

　　一次次地報(bào)幕，讓渺小的`我逐漸成長起來。之前那種手足無措的慌亂已漸漸地淡去，取代它的是一份自信與從容。對(duì)過去揮揮手，對(duì)那個(gè)膽怯的自己說再見，我勇敢地轉(zhuǎn)身，昂頭，邁開腳步，似乎看到了一個(gè)更好的自己。

　　輕輕地一揮手，告別的是緊張，告別的是膽怯。帶著“揮手自茲去”的一份從容和淡定，我微笑著，前行。

揮手自茲去作文6

　　月光清幽，歲月匆匆，揮別，那露齒的笑顏，曾經(jīng)，月也明，花開花落，細(xì)水長流，揮手自茲去。

　　小屋旁，青石階上，月色如水，獨(dú)坐與此，賞皎潔月色。那個(gè)女孩，手提燈籠，扎著丸子頭，淺粉的發(fā)帶隨風(fēng)而動(dòng)，眼睛如這皎月一般明亮，道：“我能跟你一起和月亮聊天嗎？”我看著她，她笑著，露出一口貝齒和兩顆可愛的虎牙，“交個(gè)朋友唄？”她一屁股坐在我旁邊，笑道：“吶吶吶，月亮這么好看，別看我呀。”她搖了搖受，發(fā)帶上的鈴鐺發(fā)出清脆的聲音，在這寂靜的夜中回蕩，蕩漾在空中，蕩漾到我心里。初見便是如此，我遇見了一個(gè)特別的她。

　　從此，我們整天呆在一起，月亮升起，落下，那個(gè)可愛的女孩，在那個(gè)秋風(fēng)輕起的夜晚，對(duì)我說：“吶，什么時(shí)候月亮不再起落了，我們的友情才會(huì)走掉。”我笑道：“不，永遠(yuǎn)不會(huì)的，你會(huì)一直跟我在一起的，對(duì)吧？”她拍拍我的頭:"當(dāng)然啦。“我們對(duì)著明月許諾，今生今世永不分離。那如夢(mèng)般的場景，現(xiàn)在回想起來，一切，倒也確實(shí)是一場夢(mèng)吧。

　　光陰似箭，我們形影不離，青石階上，我們一起歡笑。她總會(huì)甜甜地笑，露出兩顆可愛的小虎牙，我們?cè)谙镒永锉寂�，說看誰能追到流星，我們?cè)谥θ~中打打鬧鬧，時(shí)光在葉縫中穿梭，我抓不住，也碰不到。

　　她要走了。沒有一點(diǎn)聲音，正如她悄悄闖進(jìn)了我的生活中一般，她啜泣著，說對(duì)不起，她沒有陪我到月亮不在了，她抱住我，發(fā)帶被風(fēng)吹落，發(fā)絲散落輕撫著手臂。她就這樣抱著我，我只字未提，誰又知，那個(gè)晚上我哭得有多傷心。

　　她最終還是走了，留下了那串鈴鐺，她說，月亮就是她，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘了我。

　　某一天在夢(mèng)里遇見，月光下的地點(diǎn)，她的影子盤旋，在我身邊，我思念花與淚的`那一瞬間，在花落后又消失不見，花在飛舞，淚連成線。說好的不分離，到底成了回憶，她的笑顏，我終于再也忘不了。

　　櫻花落下的速度是秒速五厘米，喜歡一個(gè)人要用一句話，而忘記一個(gè)人，卻要用一輩子。

　　”揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴�！霸�經(jīng)聽風(fēng)鳴，聽月吟，揮手含淚道別。吶，好幸運(yùn)，遇見了你。

　　”揮手自茲去“，歲月匆匆，那笑顏，那齒語，終是忘不了的，也不能忘。再見，你還記得我嗎？揮手，自茲去。

揮手自茲去作文7

　　悠悠歲月，漫漫長路，人的一生中總會(huì)遇見許多的人或事，不論有多么的形影不離，難舍難分，最終也難免送別天涯，把酒沾巾。時(shí)間讓場景變換，聚散有時(shí)，而我也容不得追悔與感傷，只任它揮手自茲去……

　　以前的我膽小，不愛說話，在班里很不起眼，幸而，那一件事改變了我……

　　那天中午，老師來到班里，叫住了準(zhǔn)備吃飯的我們，問我們誰愿意參加一個(gè)比賽。原來學(xué)校要舉行一個(gè)語言大賽，每個(gè)班需要一名同學(xué)參加。同學(xué)們聽了，似乎忘記了肚子餓這件事，一個(gè)個(gè)將手高高舉起，生怕老師沒看到。我也馬上舉起了手，當(dāng)環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)那么多同學(xué)都舉起了手后，我無奈的將手放下了，心想：這么多人，其中不乏佼佼者，老師也不會(huì)點(diǎn)到我，與其出丑，不如不舉手。心里想到這些，默默地放下了剛剛還舉得老高的手。

　　老師環(huán)顧了一下四周，說：“我已經(jīng)選好人選了�！蓖瑢W(xué)們聽到這里，戀戀不舍地將手放下，準(zhǔn)備出去吃飯。我心里悶悶的，剛打算離開時(shí)，老師卻把我叫住，說讓我去參加語言比賽，還讓我多練習(xí)演講交流，爭取比賽能贏。我還能記得當(dāng)時(shí)心里那一份難抑的`欣喜與不可思議。

　　那天以后，我開始查資料，寫稿子，每天都要找老師商量請(qǐng)教。終于，稿子經(jīng)過很多次修改后，終于完成了。我又開始天天練天天讀。那幾天，同學(xué)們?cè)谌魏蔚胤揭姷轿視r(shí)，總能看到我手里拿著張紙條，嘴里不停地背誦著什么……就這樣，一天一天過去了，我的嗓子也慢慢變得沙啞了，在臨比賽的前一天，我終于能做到不看稿而將長達(dá)千字的文章聲情并茂的講出來！

　　功夫不負(fù)有心人！，在校園語言大賽中，憑借那精雕細(xì)琢修改的稿子和深情并茂的講述，我取得了大賽的第一名。

　　在那一刻，以前的自己“揮手自茲去”。再見，那個(gè)怯懦的自己；再見，那個(gè)沉默的自己；再見，那有些黯淡無光的過去。從現(xiàn)在起，我將以我最自信的心態(tài)昂首闊步，毅然前行。

揮手自茲去作文8

　　馬上，我就要畢業(yè)了。和我們六年級(jí)五班的同學(xué)們一一告別。也許到時(shí)只是一個(gè)揮手和一句“再見”，我們就不會(huì)再聚了。可是，我將會(huì)永遠(yuǎn)地記住他們。

　　雖然我們這個(gè)班是四年級(jí)時(shí)學(xué)校從原先四個(gè)班里抽人組成的，可是這又怎樣呢？雖然是一張張陌生的面孔，可是我們已經(jīng)成了一個(gè)大家庭了。雖然只是一張張陌生面孔上的笑容，可是我們心的距離已經(jīng)拉近了。

　　我還記得在四年級(jí)的那場足球賽。那是一場決定我們班的排名賽。大家在一起為場上的成員加油鼓勁，場上的同學(xué)則是奮力的拼搏，真的是汗如雨下。可是突然，一位班上的主力同學(xué)跌了一跤，重重的摔在了地上。同學(xué)們?nèi)�都跑了過去，老師們把他扶到了一旁。詢問他哪里不舒服，我們?yōu)樗�遞來了一杯水，給他揉一揉跌腫的部位。甚至有人買了一根冰飲料給他冷敷。雖然說我們這一次拿下了年級(jí)的“第一”，可是，我們卻得到了一份比第一更重要的東西—友誼。

　　我還記得五年級(jí)的大隊(duì)委競選，我們競選的同學(xué)事先沒有接到通知，輪到我時(shí)，我站在發(fā)言的講臺(tái)上，緊張得唾沫都咽不下去了，我看見了坐在一旁的另外幾位同學(xué)那鼓勵(lì)的眼神，似乎變成了星星之火，燃燒了我心中的`那份自信。我不知用了什么猛獸的膽，終于將我心中的腹稿給念了下去。下面響起了熱烈的掌聲，我才扶著桌子艱難地走了下去，感覺連路都不會(huì)走了。真的很感謝那幾位同學(xué)的那一個(gè)眼神，讓我從膽怯的泥潭里走了出來。

　　我還記得最近上的一節(jié)體育課上。我們?cè)谝黄鹛�馬，輪到我時(shí)，我看了看那跟我差不多高的馬鞍，心里沒有了底。這時(shí)，我的好朋友王文浩站了出來，拍了拍我的肩膀，什么也沒說就回去了，可是這讓我有了一股勇氣。我往后退了幾步，一個(gè)助跑，成功的越了過去。要是沒了王文浩地鼓勵(lì)，也許我就只能在后面放棄了一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)。

　　我的腦海中想起了同學(xué)們那一張張陽光的笑臉，我們?cè)谝黄鹂捱^，在一起笑過，這已經(jīng)永遠(yuǎn)地印在了我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

揮手自茲去作文9

　　今天，我要揮手告別齊魯大地，好客山東了。清晨霧蒙蒙的，我們要一路向南，一路相伴，往家的方向走了。

　　車上寂然無聲。離別在靜寂里悄然萌生，窗外，風(fēng)景流得飛快。我忍不住把目光投向窗外，追逐著即將消散在我眼前的一切，還有流動(dòng)如風(fēng)的景象。風(fēng)吹來，霧慢慢地散了。風(fēng)景，也慢慢地，慢慢地停了，時(shí)間卻怎么也停不下了。到火車站了，我們上車，我們走了。陪伴我們五天的魏導(dǎo)靜靜地目送著我們，微笑著，揮手著。我笑著向他揮揮手。齊魯大地，在眼里逐漸模糊了。踏進(jìn)門了，我走了，一步三回頭。我，又回頭了。纖云不染，我朝遠(yuǎn)方望去。不見了，我，什么也沒看見。只有纖云飄著。那，泰山呢？我卻如何也找不到了。我踏進(jìn)了門，我走了。我是流動(dòng)的風(fēng)景嗎？

　　窗外，風(fēng)景流得好快。我和動(dòng)車一起一路向南，一路飛奔。

　　風(fēng)景倒流著。時(shí)光，也跟著風(fēng)景，倒流了。思緒像濃墨落在一盆清澈的水里，慢慢地散開了。臺(tái)兒莊的古樸，紀(jì)念館的肅穆，五岳獨(dú)尊的巍峨，孔孟的濃郁文化氣息，腳板走穿的疼痛原來，是我們經(jīng)歷的，最美好的時(shí)光。我們?cè)谔┥缴细惺芰穗p腿軟弱的酸痛，可縱使疼痛卻阻擋不了我們要爬上山頂?shù)男拍钗覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我們?cè)诰幹窈啎r(shí)無措著，可縱使煩躁換不了我們要編完它的心我們學(xué)會(huì)了耐心。在孟府里面對(duì)突如其來的瓢潑大雨，我們高高舉起大傘，給同學(xué)支撐起另一個(gè)晴朗的`天空我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)里感受友愛。我們，在這齊魯大地里，不曾畏懼因?yàn)槲覀兂砷L了，堅(jiān)強(qiáng)了。

　　徐州東站到站了，旅客們請(qǐng)下車。播音員的聲音像石子打在平靜的水中，漣漪著，波動(dòng)著。又過了那么久呢！風(fēng)景不流了，時(shí)光也不再倒流。原來，我們經(jīng)歷的最美好的時(shí)光，已經(jīng)安靜地像一面純凈的湖水停泊在我們的心田里。我們?cè)��?jīng)一起同行一起去過的遠(yuǎn)方，詩意的遠(yuǎn)方�？创巴猓�齊魯大地，去哪里了呢？魏導(dǎo)，到哪去了呢？還有那些讓我念念不忘的地方，又還在那嗎？我不知道，也許，它們呢，都到我的回憶里去了呢。我知道的，是我們長大了，不再膽小懦弱了。我知道的，是我們還在這里，還在一起，還在，一路向南，一路相伴。

　　揮手自茲去。從此，齊魯大地只像一個(gè)徐徐打開的畫卷在我記憶里。

揮手自茲去作文10

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天”送別的歌聲依然彌漫在這夏日的空氣中，記憶的風(fēng)霜被無情的歲月烘N干。送別的情景在記憶的擺鐘上一次次響起，不禁讓我茫然。

　　記憶的擺鐘在響著。

　　那送別的歌聲在那兩年里穿梭著。

　　煩躁的太陽用憤怒的眼神炙烤著大地，夏日的蟬拼命地在埋怨著：為什么，為什么？大哥剛從縣城回來，汗流浹背，心情并不好。

　　歷史的畫筆在煩躁里重復(fù)著。

　　在夏日這煩悶的季節(jié)，二哥來回奔波于縣城。因?yàn)榭荚嚨某煽児�布了，只不過他才四百多分，只能補(bǔ)報(bào)，知了在樹上不停的叫喊：不要，不要。

　　鐘聲傳來，時(shí)針在倒退

　　大哥剛坐下，那出了畢業(yè)證，回答了老媽一連串的問題。他是四百多分，由于沒有報(bào)考其他志愿，由于各種“誓言”他說不要復(fù)讀。只不過臉上多了些無奈和黯淡。

　　而二哥說他還要讀，他的專B在長沙，是湖南的省會(huì)。媽媽支持，老爸沉默，“這個(gè)夏天真的很煩”知了在叫著。

　　歷史的車輪不約而同的走到了一起，歌聲也在穿梭中同響。

　　大哥挎上背包，在爸媽的目光下上了車，沒有回頭，沒有說話，只為我留下了什么。

　　背包在傳遞著。

　　二哥提著滿滿的袋子，在我和爸媽的目送下離開了，離開了這煩躁的夏日，帶著我為他唱的那首歌。

　　老媽無奈的說，老三，這場接力賽就靠你了。

　　二哥撿起地上的被大哥丟下的接力棒，背起那重重的包，重新來過。大哥在我不知道的時(shí)候臨陣脫逃了，看著整個(gè)空曠的賽場，我突然覺的它大了好多。二哥拿著接力棒，背著那沉重的'包袱朝我跑來。我看到了，我看到了，我終于看到了二哥堅(jiān)持的向我跑來。即使他是那么疲憊，即使他是我兄弟中最瘦弱的一個(gè)。但是，在轉(zhuǎn)交接力棒的時(shí)候，他是失手了。他沒有說話，狠狠地把背包摔給我，然后他叫我握緊它，便離開了。他還說他相信我可以的，憑我的強(qiáng)壯和意志。我低下了頭，為什么是這樣？

　　淚水早已蒙朧了我的眼睛，我一個(gè)人跑著，覺的它越來越重。

　　不過，我看見了，我看到在兩年后的那個(gè)夏天，在那個(gè)車站，擠滿了來為我送別的鄉(xiāng)親們，我的爸爸媽媽，還有我的哥哥，他們?cè)跒槲夜恼�，為我高興。樹上的知了在為我唱那首送別。

揮手自茲去作文11

　　躑躅行走在幽長的小道之中，一片飄零的落葉打破了靜止的畫面。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)你已消失在路的那頭。

　　望著你留下的腳印，心中頗有所感。想要說些什么卻又欲言又止，以往的畫面浮現(xiàn)于腦海，格外清晰。

　　你在很小的時(shí)候就已離家外出讀書。受環(huán)境的影響，你變得目中無人。在學(xué)校你有一群名義上的哥們。一次，你的一位兄弟和別人鬧了矛盾，在閑聊中被你知曉，你不問青紅皂白，帶著幾個(gè)同學(xué)就對(duì)那個(gè)人暴力相待。你覺得你很威風(fēng)，替他出了一口惡氣。殊不知，第二天你被一群人圍在角落里毒打，下場是滿臉傷疤。你仍不甘心，找來校外更多的混混……次日，你站在老師辦公桌前，面對(duì)老師的質(zhì)問你啞口無言，無趣的撥弄著臉上的傷疤，無意中瞥見父親低著頭拭眼睛，背駝的無比卑微，花白的發(fā)顫顫的立著。一滴眼淚不爭氣的落下，你看著地板里自己的倒影，這是你想要的自己么？

　　家里你是王，父母是仆人，更忠心的仆人是奶奶。假期里，你火線穿越到了凌晨，第二天賴床不起，面對(duì)父母清晨的問候你惡語相向。做好的飯菜一次一次的涼，又一次一次的熱，奶奶大孫子大孫子遍遍的'喊。你終于醒來，扒拉了幾口飯，挑起一根青菜看了看，丟下，摔了筷子發(fā)牢騷。父母面對(duì)你的無名業(yè)火，收拾著自己精心準(zhǔn)備的飯菜，無奈的嘆息。母親眼睛紅著，看向你的眼神竟透著一絲絕望，你突然慌了，掉頭進(jìn)了浴室。洗漱的時(shí)候，你看到鏡子里自己濃濃的黑眼圈，看著那無神的眼里枯萎的的靈魂，這是你想要的生活么？

　　不！不！這不是你想要的自己，也不是你想要的生活。所以，你離開了那個(gè)頹廢的自己，沒有任何留戀。

　　花開花落日復(fù)日，半醉半醒年復(fù)年。你一直行走在消逝中，有時(shí)回頭看看曾經(jīng)年少輕狂的自己和角落中醉生夢(mèng)死的自己，嘴角露出微笑，你向他們一一揮手道別。于是，你昂首挺胸，大踏步的向前走去。對(duì)沿途的形形色色不聞不問，堅(jiān)定地，向著自己的目標(biāo)。

　　若將過去抱的太緊，怎能騰出手來擁抱現(xiàn)在？你離開了曾經(jīng)的那個(gè)你。不念過往，不畏將來，只為了今天的自己！

　　揮手自茲去，不帶走一片草葉，陽光無比明媚。

揮手自茲去作文12

　　如果，知道那是最后一次，我一定不會(huì)放開你的手，可是，一切沒有如果……——題記

　　教室的窗邊，一抹孤獨(dú)的身影，正伸長了脖子向外張望，目光中充滿了不舍與無奈。

　　校門口，那個(gè)本就瘦瘦弱弱的女孩，在龐大的行李面前更顯嬌弱。窗邊的雪喃喃著：“寒，就不能不走嗎？”

　　雪和寒是一對(duì)好朋友，成績相差無幾，就連身高、體重都差不多，機(jī)緣巧合，她們成了同桌。自那以后，兩人形影不離，無話不說。教室里，有她們熱烈的爭論，操場上，留下她們奔跑嬉戲的'身影，樹蔭下，有她們的竊竊私語……

　　忍別離，不忍卻要離別。在這注定分別的季節(jié)，或許也要慢慢學(xué)會(huì)離別。

　　寒走的一聲不響，連雪都沒有察覺。也許因?yàn)椴簧幔�寒沒有告訴雪她要離開。雪再見到寒已經(jīng)是幾天以后了。

　　那一天剛下課，雪習(xí)慣性的向窗外望去，驀然發(fā)現(xiàn)寒兩手扶著鐵門向里張望。雪瘋了似的向門外跑去，毫不顧忌路人詫異的目光。雖然隔著厚厚的柵欄門，雪緊緊拉著寒的手，覺得比任何時(shí)候都滿足。許久，寒說：“雪，我想你了！”雪使勁點(diǎn)著頭，自己又何嘗不想呢！她們談了很多。要上課了，雪有些不舍，寒說：“回吧，待會(huì)兒我去教室�！毖┗亟淌視r(shí)一步三回頭。

　　下午，寒真的回教室了。見面兩人誰都沒說話，只是給了彼此一個(gè)大大的擁抱。默默地看著寒收拾東西，雪心里一陣難受。要走了，雪一句話也沒說，只是緊緊抓著寒的衣角，默默地看著她，用小孩子看到糖果時(shí)乞求的眼光看著寒。寒告訴她：“沒事，我還會(huì)回來的！”

　　教室的窗邊，雪目送寒的離開�！澳憬K究還是走了！”雪喃喃自語，想起了上周五吃飯時(shí)寒說的話：“好好吃飯，如果哪天我不在了，你一定要照顧好自己噢！”“原來這一切你早已決定，只是我太笨，沒發(fā)現(xiàn)�！�

　　寒走了，忽回頭，看見窗邊的雪，使勁揮了揮手，而后轉(zhuǎn)身離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看不見寒臉上的表情，雪卻早已淚流滿面……

揮手自茲去作文13

　　“只有聰明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，勤奮才是上進(jìn)的階梯呀！同學(xué)們！”講臺(tái)上班主任皺著眉頭，意味深長地的給同學(xué)們講著大道理。

　　我的臉漲得通紅，頭低得的快碰到課桌了，恨不得要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，感覺這些話分明就是針對(duì)我說的。望著手中的成績單，比起上次月考，排名又靠后了。看來，是時(shí)候跟我的過去說再見了。

　　從小，老師和家長都一直夸我是個(gè)聰明的孩子，洋洋自得起來，我自己也這么認(rèn)為。小學(xué)時(shí)成績?cè)诎嗬镆恢泵�列前茅，曾�?jīng)還拿過省世奧賽的冠軍，這更增加了我愈發(fā)得意忘形的自信，自視清高，學(xué)習(xí)上也總是偷懶。

　　進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)的科目就多了起來，我的成績也越來越不盡人意。其實(shí)，每次考試我都下定決心，想要排名進(jìn)步一點(diǎn)的，結(jié)果卻總是事與愿違。翻看試卷，本來很簡單的送分題，計(jì)算竟然還出錯(cuò)；有的`題老師課堂明明講過，可當(dāng)時(shí)絞盡腦汁也想不起怎么做了。粗心到如此地步，無地自容的我真該打自己幾巴掌。

　　不可置信的失敗，像炮彈一樣摧毀著我內(nèi)心最后的薄弱防線。我慢慢開始懷疑自己的能力，覺得自己本就是蕓蕓眾生的一員，資質(zhì)本就一般，甚至認(rèn)為，班里成績高過我的同學(xué)都比我聰明，記憶力也更好。

　　“很多比你優(yōu)秀的人都比你更努力，你有什么資格偷懶？”老師好像猜透了我的心思似的，繼續(xù)嘮叨著：“樹立了目標(biāo)就要克服困難，一點(diǎn)點(diǎn)向著目標(biāo)努力前進(jìn)；有目標(biāo)，不努力就想拿高分，那只能是妄想。”老師的目光和我相對(duì)，我趕緊使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那天的班會(huì)，像陽光一樣撥開我心頭的層層云霧，讓我找到了退步的原因，也找回了自信。我并沒有比誰笨，只是我努力的遠(yuǎn)沒有別人多。愛迪生曾說：“成功是1%的天分加99%的努力”。我不能像方仲永一樣不思進(jìn)取，汗水和分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)都是成正比的。

　　揮手自茲去，告別過去的粗心、懶惰；端正好心態(tài)，告別曾經(jīng)的輝煌，朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持前行，我——上路了！

揮手自茲去作文14

　　“如果我知道這是最后一次，我不會(huì)放開你的手，但是一切都很好……”——題字“教室的窗戶，一個(gè)孤獨(dú)的身影伸著脖子往外看，眼里充滿了無助。

　　在學(xué)校門口，這個(gè)又瘦又弱的女孩在巨大的行李前顯得更加?jì)扇�。窗外的雪喃喃地說：“冷，我們不能不離開嗎？”

　　薛和韓是好朋友，雖然身高體重都一樣，但結(jié)果卻差不多。巧合的`是，他們成了同桌。從那以后，兩個(gè)人形影不離，一言不發(fā)。在教室里，有他們激烈的爭論。在操場上，他們被留下來跑步和玩耍。樹蔭下，有他們的低語……“忍受離別，但不要離開。在這個(gè)注定要分離的季節(jié)，我們可能要學(xué)會(huì)慢慢分離。

　　冷冷地走著，甚至沒有意識(shí)到雪。也許是因?yàn)樗龥]有放棄，韓也沒有告訴薛她要離開。自從雪又冷了，已經(jīng)好幾天了。

　　那天下課后，斯諾習(xí)慣性地看著窗外，突然發(fā)現(xiàn)握著鐵門的冰冷的手在往里看。斯諾發(fā)瘋似的跑到門口，毫無顧忌地投來路人驚訝的目光。雖然穿過厚厚的大門，雪緊緊地拉著冰冷的手，感到比以往任何時(shí)候都更滿足。良久，韓說：“雪兒，我好想你！”斯諾使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，他不想！他們談了很多。該上課了。雪沒有放棄。寒生說，“回去吧，我一會(huì)兒去教室。”當(dāng)雪回到教室時(shí)，它會(huì)分三步返回。

　　下午，韓真的回到了教室。見面時(shí)沒人說什么，只是給了對(duì)方一個(gè)大大的擁抱。默默看著冰冷的包裝，白雪心里一陣不舒服。要走的時(shí)候，雪兒一句話也沒說，只是緊緊地抓著寒生的衣角，默默地看著她，用孩子看糖果乞求的眼神看著寒生。韓告訴她：“沒什么，我會(huì)回來的！”

　　在教室的窗口，白雪看著寒冷的樹葉�！澳憬K究還是離開了！”雪喃喃自語，想起上周五韓吃飯時(shí)說的話：“好好吃飯。如果我有一天不在這里，你必須好好照顧自己�！薄霸瓉砟阋呀�(jīng)決定了這一切，但我太笨了，沒找到�！�

　　寒冷過去了，突然回頭，看見窗外的雪，用力揮手，然后轉(zhuǎn)身離開。從遠(yuǎn)處看，我看不到她臉上冰冷的表情，但雪已經(jīng)在流淚了。

揮手自茲去作文15

　　早晨起來，我睜開朦朧的雙眼，望向窗外，烏云密布，天色陰沉，蕭瑟的秋風(fēng)卷落了一地的枯葉。

　　我從書包里拿出一張?jiān)嚲恚�那是一張考的極差的試卷，那些紅叉像是一把把的刀刺進(jìn)我的心。算了吧，我又把試卷塞進(jìn)書包，重新拿出作業(yè)本開始寫起來，忽然一道難題把我給困住了。筆在我的指尖像是斷了思緒。窗外的樹葉在風(fēng)的鼓舞下跳起了舞，幾縷陽光落下來，樹葉在地面上落下一個(gè)又一個(gè)斑斑駁駁的影子，若隱若現(xiàn)。

　　我看的出了神，再抬起頭時(shí)，不經(jīng)意瞥見了門口的空地上有一個(gè)小小的身影，我好奇的探出了腦袋，看見一個(gè)小男孩正在練習(xí)騎自行車。

　　那是一個(gè)六七歲的小男孩，他穿著一件印著熊大圖案的T恤，和一條深藍(lán)色的褲子，看上去十分可愛。不過他似乎遇到了什么困難，緊皺著眉頭。他從自行車上下來，蹲在地上，煩躁地揉了揉頭發(fā)。我這才注意到了他褲腿上有許多灰塵，原來他已經(jīng)摔倒很多次了。

　　不一會(huì)兒，小男孩重新站了起來，坐在自行車上。他兩腳撐著地面，不敢放開。他深吸了一口氣，雙腳踏上腳踏板，用力一蹬。自行車狠狠地倒向一邊，小男孩也重重地摔在了地面上。我原以為小男孩會(huì)大哭，可是他并沒有。他咬了咬牙，清亮的眼眸子里透出一種不服輸?shù)牧α�。他顫巍巍的站了起來，把自行車小心的立放好，眼神里閃爍著迷茫和不甘。最后在一次又一次的失敗之后，他終于能騎出斗折蛇行的`路線了。這時(shí)的小男孩嘴角洋溢著喜悅。當(dāng)我回過神繼續(xù)攻克難題的時(shí)候，不久就豁然開朗。

　　我本以為過去的失敗有多可怕，卻在這時(shí)候，才明白：失敗其實(shí)并不可怕，因?yàn)槭�敗中蘊(yùn)藏著的成功的先機(jī)，只要找到它，就會(huì)讓我們變得更優(yōu)秀。

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴，告別曾經(jīng)失敗的過去，成功后除了喜悅外還會(huì)有一絲灑脫和明悟。

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