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路在腳下作文

時(shí)間:2024-01-18 16:02:55 好文 我要投稿

路在腳下作文15篇(集合)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的路在腳下作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

路在腳下作文15篇(集合)

路在腳下作文1

  我和表哥要去外婆家了!心中的滋味不可言喻,開心、興奮、激動(dòng)、緊張……

  這是我第一次走路去外婆家,沒走多久就累了。看見前面有塊大石頭,仿佛抓住了救命稻草,頓時(shí)有力氣,跑過去,坐在上頭,不愿離去。好累啊!要多坐一會(huì)兒?蓻]做坐多久表哥就走了。這么快!我還沒坐夠呢!但我怕我自己一個(gè)人迷路只好跟上了。

  蜿蜒的山路如同迷宮一般。很快我們來到了一個(gè)三岔路口,一個(gè)是直走,一個(gè)是轉(zhuǎn)彎。該往哪邊走呢?連曾去過一次外婆家的表哥也困惑了。我們想了想,好像坐車的時(shí)候有許多這種拐彎,所以應(yīng)往拐彎處走。下坡時(shí),我們被美麗的風(fēng)景吸引了。路邊有一條小溪,蜿蜒而至,小溪兩旁開滿了野菊花、蒲公英……它們?cè)谖L(fēng)中風(fēng)姿搖曳,美不勝收!正當(dāng)我們欣賞美景時(shí),小路的盡頭卻出現(xiàn)了一片樹林。頭頂?shù)臉湔谧×酥藷岬年?yáng)光,下面陰森森的`,令人毛骨悚然!吧、沙、沙……”幾陣怪聲響起,我猛然轉(zhuǎn)過頭去,沒什么!“會(huì)不會(huì)是鬼!不對(duì),大白天的哪來的鬼?不會(huì)是老虎吧?”我趕緊跑向表哥,離表哥近點(diǎn),心想:真的有老虎的話,表哥更多肉也應(yīng)該先吃表哥。正當(dāng)我奇思妙想的時(shí)候,前面卻沒路了。我的心仿佛碎了:不——怎么會(huì)是死路?不應(yīng)該啊,表哥這個(gè)人肉GPS怎么會(huì)走錯(cuò)?又要走回去,老天不會(huì)是和我開玩笑吧?

  我們垂頭喪氣地往回走,心想:要是有輛車就好了。漸漸地,樹變少了,路變寬了。我們終于走到原來的地方了。我大喜過望:太好了,終于回來了!可樂極生悲,沒走多久,一條兇猛的狗出現(xiàn)在我們的面前,對(duì)我們怒吼,仿佛要沖過來咬我們一口。我們只好往后退。突然,表哥拿起一個(gè)石頭朝狗扔了過來去,沒想到這是一只“膽小狗”,一嚇就跑了。

  剛走了一會(huì)兒,我們就又困惑了。前面有一條大路,一條小路,在我眼中,這里處處都一樣。吸取了上次教訓(xùn)。我們沒有急著走,表哥在那思索半天終于說:“走大路!蔽覀冏吡舜蠹s二十分鐘,終于看見了外婆家。

  在以后的歲月里,我時(shí)常想起這件事。因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋(gè)道理:不只是走路,人生也是如此,在人生的道路上,總會(huì)有迷失方向的時(shí)候,總有遇到坎坷的時(shí)候,但路就在腳下,只要我們堅(jiān)持不懈,多想辦法,就一定會(huì)走向成功。

路在腳下作文2

  “敢問路在何方?路在腳下。”《西游記》的主題曲一直在我耳邊盤旋。

  我久久佇立在窗口,看著那山峰,看著那河流,看著那歡快蹦跳著的貓狗,卻找不到我腳下的那條路!澳銣(zhǔn)備怎么辦?就在家里待著?”家人已經(jīng)反復(fù)詢問我一個(gè)暑假了,而我卻沒有找到到這個(gè)問題的答案。每當(dāng)一家人圍著餐桌吃飯時(shí),總是死一般的寂靜,不像以前的其樂融融。他們的目光灼燒著我的心,我并不害怕批評(píng),卻深深懼怕這難挨的寂靜。

  爺爺每天帶我去農(nóng)田干活,田邊堆積著一堆稻草,只要我的目光瞄到它,我仿佛聽見來自席夢(mèng)思一般的.召喚。每當(dāng)我偷偷跑去偷懶,爺爺總是能在我剛剛睡著時(shí)把我喊醒。我看著爺爺?shù)难劬Γ瑑?nèi)心的羞恥感使我無(wú)法繼續(xù)偷懶。那種眼神,有心痛,有恨鐵不成鋼,有嫌棄,有生氣,也有無(wú)奈……還有很多說不出的味道。

  我只好接著揮舞起鐮刀,面對(duì)那永遠(yuǎn)也割不玩的稻田,可誰(shuí)想到刀是這樣的鋒利,手指被割了無(wú)數(shù)個(gè)口子,可我卻不敢埋怨一聲,因?yàn)檫@條路是我選的。

  小學(xué)干的壞事,頻頻浮現(xiàn)在我眼前:打架,逃課……成績(jī)一落千丈,退學(xué),這些流程便順理成章。每當(dāng)想起這些事,我都是百般無(wú)奈。看著窗外,聽著家人的嘆息,我迷失了方向,不停地反問自己:“你開心么?離開了學(xué)校的約束,你真的自由了嗎?”這個(gè)問題的答案總是不盡人意。

  勞動(dòng)的傷疤漸漸填滿了時(shí)光。

  開學(xué)季到來了,每個(gè)學(xué)校都正式上課了,可我仍然迷失著自我。一天,爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“路,就在你腳下,由你自己選擇,能否堅(jiān)持下去,全靠你自己了!

  這句話使我從困境中擺脫出來,我丟下農(nóng)具,奔向家,鄭重其事地對(duì)父母說:“我要上學(xué)!”我如愿以償?shù)剡M(jìn)入學(xué)校,我發(fā)奮學(xué)習(xí),“路在自己腳下”這句鏗鏘有力的話語(yǔ)不斷地誡勉著我。在以往,我視學(xué)習(xí)如“糞土”,可現(xiàn)在,我卻把每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都珍惜得像自己的生命。我漸漸充滿了自信,眼神堅(jiān)毅,斗志昂揚(yáng)。看著成績(jī)單和我的表現(xiàn),久違的笑容也浮現(xiàn)在家人的臉龐。

  期末,一位同學(xué)哭喪著臉從身旁經(jīng)過,我問其緣由。

  “我沒考好,我不想學(xué)了!彼吐暬卮。

  我注視著他的眼睛,一字一句地說出那改變我人生的一句話:

  “路就在你腳下,由你自己選擇,能否堅(jiān)持下去,全靠你自己……”

路在腳下作文3

  命運(yùn)夜之旅,童子美如詩(shī),詩(shī)織美如畫,熱血狂襲路。

  人生,命運(yùn),路,理想,奮斗,戰(zhàn)斗。人們總是喜歡將這些詞用線串在一起。當(dāng)你拿起一個(gè)時(shí),接踵而來一連串的重量,然后將你整個(gè)人都?jí)涸诘叵。沉重,壓抑,窒息?/p>

  在你一歲還不會(huì)說話的時(shí)候,大人們會(huì)讓你抓周,給你端一盤子萌萌的,亦或是鮮艷的吸引著你的東西。于是你就這么傻乎乎的,什么都不知道的,可愛的撲上一個(gè)。第一次選擇了命運(yùn)。

  在你二三歲,會(huì)說話了。大人們開始笑嘻嘻的問你的理想;蛟S你還不知道理想這個(gè)該死的抽象名詞是什么,不過這不要緊。大人們一定會(huì)給你講什么是理想,順便再誘惑你說出一些很厲害的東西。于是你懂了,說了一些到現(xiàn)在為止還感覺讓自己大吃一驚的話。以后要當(dāng)總統(tǒng),以后要是奧特曼,以后要統(tǒng)治人類。以后要當(dāng)醫(yī)生,科學(xué)家,宇航員。

  不知道這是不是大家最初的夢(mèng)想,現(xiàn)在想想當(dāng)年的自己怎么可以那么勇敢,說了連自己都感到不可思議的話。

  是不是我們?cè)酱笤皆轿房s,越大越懦弱了呢?還是我們?cè)酱罄硐朐叫×恕?/p>

  后來你上了小學(xué),本該解放的你學(xué)到了未選擇的.路。你又開始重新打造自己的人生。整備重新做人。命運(yùn)、路、理想、奮斗、戰(zhàn)斗。你開始覺得時(shí)間荏苒,自己有了些許變化。

  再后來你上了初中,有了千刀萬(wàn)剮的中央一套的開學(xué)第一課教你人生、命運(yùn)、路、理想、奮斗、戰(zhàn)斗。你要開始制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做自己的錯(cuò)題本,有自己的理想高中。

  現(xiàn)在我馬上高三了。在這里寫下人生、命運(yùn)、路、理想、奮斗

  人生是什么?命運(yùn)怎么辦?理想怎么樣?

  親愛的別害怕,人生里的每件事都有它的意義,你的路上帝已經(jīng)為你安排好了。你只要盡力做好每件事。

  戰(zhàn)斗,奮斗。

  敢問路在何方?

  一蓑煙雨任平生,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

  路在腳下

  我本初心,無(wú)怨無(wú)悔。

路在腳下作文4

  10月中旬,學(xué)校初中部組織了一次為期四天的戶外游活動(dòng),在這4天的行程里,讓我印象最深刻的就是第3天我們攀登的人間仙境“南尖巖”。

  那天,在清晨的寒露收起來后,我們集體乘車出發(fā)到達(dá)了天柱峰。映入眼簾的是一座像破土竹筍般的山峰,巖體垂直裂開,奇峰林立、峭壁拔地。在層層樹木掩蓋下,一條小路緩緩探出。

  初時(shí)的興奮隨著曲折向上的山路,慢慢消失殆盡,開始?xì)獯跤,漸感乏力,腿腳也是又酸又痛,走一會(huì)、坐一會(huì),慢慢掉出了隊(duì)伍。同學(xué)們看到我狀態(tài)不佳,精神萎靡,紛紛鼓勵(lì)我,并同時(shí)手拉手一起向上走。走著走著,感覺腿腳慢慢利索起來,好像是適應(yīng)了山路的.高低起伏,并且也沒有了一開始上山那種勞累的感覺。這時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),高處景色的變化萬(wàn)千,以及隨處可見的奇峰怪石、霜葉黃花。

  站在山頂上,只見云霧彌漫,將所有的景色,全部化作白茫茫的霧氣,耐心等待一會(huì),就看見黛青色的山峰從云海中慢慢的顯露出來,隨著朝陽(yáng)的升起,云海在不停地翻滾和變化,這景色如夢(mèng)似幻,讓人沉醉其中,待到云海消退到一定程度,才看到下方的山坡上竟然是層層的梯田,稻田里的水映著朝陽(yáng)把整片土地都染上了金色。

  有時(shí),登上一座山頂不僅僅是為了欣賞高處的風(fēng)景,也在于享受登高過程中不斷地自我鼓勵(lì),以及成功登頂后的喜悅。攀登頂峰其實(shí)不是在和別人比體力和耐力,而是在和自己競(jìng)技,看看自己的腳程能最大限度地伸展到多遠(yuǎn)……

  站在絕頂看到的風(fēng)景也不一般,這就猶如我們?cè)趯W(xué)生會(huì)和團(tuán)支部中成功開展一項(xiàng)活動(dòng)的過程中力求完美一樣——你對(duì)自己的要求越高,在前進(jìn)的過程中腳步自然要多邁些。難免會(huì)有氣喘吁吁的感覺,也會(huì)有汗水揮灑的時(shí)候,但當(dāng)自己攀上頂點(diǎn)的那瞬間,俯瞰腳下滿目山河的美景,看到云端起伏翻滾。那時(shí)品嘗到的成就感也是滿載滿載的,人生的寬度也從此與眾不同!

路在腳下作文5

  路在腳下,每一條要走的路,都會(huì)有不一樣的結(jié)果,但有些人并不能選擇自己喜歡的路。

  小學(xué)三年級(jí)時(shí),我上課的注意力很差。

  教室外,和煦的陽(yáng)光將整個(gè)世界擁在懷里。陶老師穿著潔白的`上衣,宛若天空中一朵輕盈的云。她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一行詩(shī)句:“大漠孤煙直,長(zhǎng)河……”就在這時(shí),走廊外一個(gè)身影掠過,那是一位戴著鴨舌帽的爺爺,他先在我們教室的窗外向里面探了下,接著繼續(xù)向前走,我的目光就這樣被他吸引了。

  “王一涵,你要不要出去問下那個(gè)老人是找誰(shuí)的?”……

  為了我上課分心的事情,老師和媽媽都教育我很多次了,可我總是屢教不改,直到那一次事情的發(fā)生,才讓我徹底醒悟。

  那是寒冷的冬天,西北風(fēng)像一個(gè)瘋狂野獸,將一口口冷氣吹向大地。

  我坐在媽媽店里的沙發(fā)上,悠閑地玩著手機(jī),這時(shí)一位穿著橙黃色馬甲的老奶奶弓著腰推開了門,“老板,能不能上你家倒點(diǎn)熱水。俊薄

  老奶奶走后,我跟媽媽聊起了天,我覺得那個(gè)老奶奶這么大年紀(jì)還在當(dāng)清潔工,真可憐。媽媽放下手里的毛線問我:“女兒,你覺得清潔工丟人不丟人?”

  “當(dāng)然丟人了!”我毫不猶豫地說。

  “錯(cuò)!不丟人。一個(gè)人靠自己的勞動(dòng)去獲得生活的回報(bào),一點(diǎn)也不丟人,但是你知道嗎?她為什么這么大的年紀(jì)還在做清潔工呢?”……

  是啊,人生似乎有很多條路在等著我們?nèi)プ,但是我們很多人卻不能選擇自己的路。如果我們?cè)谀贻p時(shí),不努力學(xué)習(xí),將來我們只能選擇那些不愿意走的路,去當(dāng)清潔工、餐廳服務(wù)員,或者是農(nóng)民工,甚至撿破爛……

  從那個(gè)新學(xué)期開始,我努力去改正自己上課走神的壞習(xí)慣,因?yàn)槲蚁胱咦约合矚g的路,我得成為一個(gè)有知識(shí)、有才華、有能力的人。

  路在夢(mèng)想的遠(yuǎn)方,路也在眼界的成熟里,路更在自己的腳下。

路在腳下作文6

  “啊”!電視機(jī)里一聲驚呼。

  原來,車神舒馬赫在過彎道時(shí)失去對(duì)賽車的控制,沖出賽道。這樣,車神也不得不面對(duì)排位賽少有的失利,讓法拉利的車迷大失所望,滿心期待頓成泡影,令人扼腕。

  其實(shí),人生在世,你的一舉一動(dòng)都會(huì)有人為之牽腸掛肚,期盼你的成功。一如我們關(guān)注姚明的起伏,關(guān)注申花的前途,期待是無(wú)處不在的。

  當(dāng)然,并不是因?yàn)榍蛎缘钠谂危γ骶统闪藠W尼爾;并不是因?yàn)檐嚸缘钠谂危婷自谏腺悎?chǎng)就能奪冠。期盼是別人的,現(xiàn)實(shí)才是腳下的路。于是,我們不禁要問:該如何看待期盼?

  正像我們期盼趙穎慧獲得奧運(yùn)會(huì)首金;又如我們期盼國(guó)足走得更遠(yuǎn);大凡期盼,都是善意的。也許別人對(duì)你的期盼會(huì)有些幻想的性質(zhì),也許別人對(duì)你的期盼并不符合你當(dāng)時(shí)的實(shí)際,但別人的一片心意卻不容忽視,由是說,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受期盼。有時(shí)候,期盼是一種壓力,是催人上進(jìn)的動(dòng)力。作為學(xué)生,面對(duì)父母的期待,老師的期盼,難道不覺得自己肩上的擔(dān)子更重了嗎?

  在接受期盼的同時(shí),我們更應(yīng)該客觀地掂一掂自己的分量。

  盡管期盼只是一些善意的愿望,但并不排除有夸大其辭的成份。是否被這樣的期盼沖昏頭腦將決定我們的前進(jìn)方向。這就是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過程。正所謂文章千古事,得失寸心知。對(duì)自己的實(shí)力,往往只有自己才能最清楚的了解。還記得那天,失意的舒米在走出賽車時(shí)說:“我是舒馬赫,我不必懷疑自己駕駛賽車的能力!比缃裣雭,這些話雖有霸氣的一面,但失意不失態(tài)的車神到底對(duì)自己還是有充分的信心與認(rèn)識(shí),這一點(diǎn)就足夠了。

  不可否認(rèn),當(dāng)你生活在社會(huì)中,你就免不了受到各方的`期盼,受到各方的壓力,于是,你就該為自己定一個(gè)切實(shí)的目標(biāo)。把別人的期盼作為參考,把自己的目標(biāo)作為準(zhǔn)繩,那么就不必以物喜,也不用以己悲了。竭盡全力,在自己的準(zhǔn)繩上發(fā)揮到極限,人生也就無(wú)憾。

  失意的車神明年還會(huì)再來,低迷的小巨人等待奮發(fā),他們都有了自己的目標(biāo),自己的路。期盼本無(wú)所謂有也無(wú)所謂無(wú)的,洗耳恭聽吧,但記得:路在你自己的腳下。

路在腳下作文7

  滿天繁星,閃亮的、耀眼的星星有很多顆——而我不是其中一顆;廣闊的大海,晶瑩剔透的浪花有很多——而我不是其中一簇;茂密的森林,挺拔高大的樹不計(jì)其數(shù)——而我不是其中一棵!}記

  我,是一個(gè)平凡的孩子?墒,我也有自己的夢(mèng)想,也想擁屬于自己輝煌,哪怕是剎那。我,一直憧憬著……

  那天放學(xué),我在街上漫無(wú)目的地走著。連衣服被雨打濕了也渾然不覺。良久,我無(wú)助地瞥了眼因被狠狠攥在手心而顯得皺皺巴巴的成績(jī)單,一時(shí)間竟不知該如何回家,除了同學(xué)們的嘲笑,更害怕去面對(duì)父母那滿含期待的眼神。

  深夜,我一個(gè)人獨(dú)自坐在書桌前,已記不清是怎么和父母交待成績(jī)的了,耳畔回響著還是我狼狽躲進(jìn)房里,關(guān)門剎那傳來的父親的話語(yǔ)“我們相信你,你一定可以做得更好的”。

  是啊,我怎么能氣餒,怎么能放棄呢?我要卷土重來,我要東山再起!窗外早已沒有了行人,小區(qū)里也只有寥寥幾盞燈在閃爍著,寒風(fēng)在肆虐著,撞得窗戶嗡嗡作響,不時(shí)鉆進(jìn)來幾道,把人凍得一個(gè)哆嗦。深冬,寒風(fēng)伴我在黑夜里慢慢地尋覓光明,一路的泥濘啊,我仍跌跌撞撞地奮然前行……

  寒冬的.太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)升的太早,五點(diǎn)的時(shí)候,我被鬧鐘驚醒。盡管很疲憊,可我還是掙扎著坐起身,用極快地速度穿好衣服。因?yàn)槲抑老胍辉倨椒,唯有抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。因?yàn),只有付出,才?huì)有回報(bào)。正如魯迅說過:“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了!

  5:10,這個(gè)時(shí)間,我已坐在沙發(fā)上,開始了我的晨讀,直到清晨的第一縷陽(yáng)光照在我的身上,我才結(jié)束。

  我對(duì)未來充滿希望,人生之路漫長(zhǎng),人生之路艱辛,我將矢志不渝,豪情滿懷。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”“一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤!”

  敢問路在何方?

  路,在自己腳下!

路在腳下作文8

  魯迅說:“世上本沒有路,走的人多了,也便成了路!甭吩谀睦?路就在我們的腳下!}記

  人生中既有陽(yáng)光明媚的春天,也有狂風(fēng)暴雨的夏天;既有碩果累累的秋天,亦有寒風(fēng)刺骨、大雪紛紛的冬天。其實(shí),無(wú)論人生的道路如何,關(guān)鍵是我們要一步步走下去。

  仰望歷史的天空,我看到了司馬遷。一番痛苦的煎熬之后,他明白:路是自己走出來的,路在自己的腳下。于是,他筆耕不輟,寫出鴻篇巨制《史記》。從此,司馬遷永遠(yuǎn)被銘刻在歷史的豐碑上。

  翻開歷史的書頁(yè),我看到了蒲松齡。屢次的考場(chǎng)失敗并沒有摧垮他前行的意志。他知道榜上無(wú)名,腳下有路。于是,他在樹下擺一茶桌,泡一壺香茗,與別人談奇說怪,搜集古今異人異事,終著成《聊齋志異》。他用自己堅(jiān)實(shí)的腳步,走出了另一種精彩的人生。

  放眼紛繁的當(dāng)下,我記住了用腳敲出32萬(wàn)字小說的應(yīng)城殘疾青年艾峰。僅7個(gè)月大的艾峰因發(fā)燒導(dǎo)致小腦丘受損,生活不能自理的他,直到7歲才開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。19歲那年,艾峰學(xué)會(huì)了用腳趾敲擊電腦鍵盤、鼠標(biāo)。他不知?dú)v經(jīng)過多少艱辛,流了多少血汗,最終寫出了32萬(wàn)字的暢銷小說。他以腳趾敲出了人生的精彩,走出了自己不凡的.人生之路。

  穿越時(shí)間的隧道,我看到了海倫凱勒。她在出生19個(gè)月后因患猩紅熱而失去視力和聽力,黑暗與無(wú)聲緊緊包裹著她滿是創(chuàng)傷的心靈。但她深知,命運(yùn)掌握在自己手中,人生之路要靠自己來走。她以自己不屈的意志,為生命譜寫出一曲華麗的樂章。

  達(dá)爾文沒有因中了昆蟲的毒而放棄科學(xué)考察;諾貝爾也沒有因在研究炸藥時(shí)被炸傷而終止自己的化學(xué)試驗(yàn);史鐵生面對(duì)雙腿的失去;堅(jiān)強(qiáng)挺立。而成為著名的“輪椅作家”;邰麗華用生命舞蹈出一位聾啞人生命的精彩。敢問路在何方,路在腳下。千里之行,始于足下。生命的路上常會(huì)多艱,會(huì)布滿荊棘,也會(huì)陰云密布。但只要我們不畏艱辛,放眼腳下,一步步走下去,最終將擁有成功的人生。

  記住吧!看準(zhǔn)腳下的路,一步步走下去,成功就會(huì)來到你的身邊。

路在腳下作文9

  每個(gè)人的路都不一樣,曾祖母的路更不一樣。

  習(xí)慣把曾祖母稱作“老婆”,這在普通話里則有妻子之意,但是,曾祖母一生都生活在本土的話語(yǔ)里,也就不感到難堪了。

  記憶中,總能看見一個(gè)佝僂的老嫗,拄著一根破舊的拐杖,一步一步地挪移,而我,則在一旁冷眼相看。

  曾祖母的路是坎坷的。那歲月的斧早已在她的臉上鑿下了深深淺淺的'裂痕。聽爸爸說,曾祖母生活的那個(gè)年代是動(dòng)蕩的,戰(zhàn)爭(zhēng)、殺戮就近在眼前。媽媽在小的時(shí)候,常常就聽曾祖母講那時(shí)候的故事,最今我仍記憶猶新的就是這樣一件事

  那時(shí)候,曾祖母還很年輕,和我未曾謀面的曾祖父已經(jīng)有了兩個(gè)孩子。災(zāi)難、饑餓都降臨在他們身上。就在那一天,曾祖父帶著兩個(gè)孩子出去挖野菜,而曾祖母因?yàn)閼言,就還呆在那間小小的土屋里。

  一切都是那么平靜,門外的柳樹早已暴牙,滿眼望去,盡是一片翠綠,一對(duì)鳥兒正在萬(wàn)綠叢中嬉戲。曾祖母半喜半憂的撫摸著隆起的腹部,坐在門口靜靜地等待著丈夫和孩子。

  “轟隆隆”兩架日本飛機(jī)飛過頭頂,曾祖母驚慌地朝外看,猛然發(fā)現(xiàn)一群日本鬼子拿著荷槍實(shí)彈向土屋走來。

  怎么辦?沒有出去的路了!曾祖母害怕地朝土屋里躲,四下里找藏身的地方。望著空蕩的房間,聽著屋外越來越近的腳步聲,曾祖母下意識(shí)地鉆進(jìn)了唯一的棲身之處。

  啪!曾祖母知道,日本鬼子進(jìn)來了。他們?cè)谖堇锼南吕镛D(zhuǎn),大概是因?yàn)檎也坏街幸獾臇|西吧,領(lǐng)頭的謾罵幾聲,然后就準(zhǔn)備率領(lǐng)士兵離開。

  就在此時(shí),一陣劇烈的疼痛從腹部傳來。曾祖母努力地咬住自己的嘴唇,不讓自己發(fā)出一點(diǎn)聲音。汗滴順著曾祖母的額頭往下流淌,她靠在床底的柱子上,靜靜地聽著日本鬼子離去的聲音。

  過了一段時(shí)間,土屋里傳出了響亮的啼哭聲曾祖母還是躲在床底下,我的爺爺就這樣出生了。

  一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女子,是怎樣在戰(zhàn)亂的歲月里,在無(wú)路可走的境地里,保全了自己和兒子的生命啊!

  我多么渴望再看一看那一步一步挪移的小腳啊!可是,我再也看不到了,她已化作一堆黃土,也許就在你我走過的路上。

路在腳下作文10

  其實(shí)世上本沒有路,走得人多了,也便成了路。

  ——題記

  聆聽著動(dòng)聽的吉他旋律,看著表演者陶醉的神情,沉浸在某種意境中,我的心一陣顫動(dòng)。

  六年級(jí)畢業(yè)后,我時(shí)常會(huì)想起這樣的畫面。于是,在我的軟磨硬泡下,媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

  那天,陽(yáng)光照得人睜不開眼,我懷著美好的期待,踏入了教室。

  前幾天,一切都十分順利。直到第三天,我卻開始動(dòng)搖了。

  老師仍舊微笑著,吉他放在腿上,眼睛盯著譜子,手指靈活自如的變換著和弦。我也拿起吉他,先按好了Am和弦?墒,當(dāng)換和弦時(shí),我卻無(wú)法很好的轉(zhuǎn)換。我抱著吉他,左手幾個(gè)手指的指肚尖已經(jīng)按的通紅,疼得無(wú)法觸摸琴弦,但仍沒有練好。我的眉頭皺成了一個(gè)“川”字,淚水已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn),只能緊咬著牙關(guān),抑制淚水,可它還是滾落,一滴一滴地打在吉他上,我開始泄氣了。

  這條路真難走!

  老師也許是聽到動(dòng)靜,循聲走來,看到我的腦袋緊縮在臂里,爬在琴上,因哭著而顫抖著肩膀。

  “別哭,我們慢慢來。”我緩緩抬起頭,老師接過吉他,放慢彈奏的速度,盡量讓每個(gè)和弦之間留有轉(zhuǎn)換的時(shí)間,讓我一步步看清楚,而我也緊咬牙關(guān),按照老師的要求,放平心態(tài),不再心浮氣躁,努力去將每個(gè)和弦間的'轉(zhuǎn)換彈奏流暢,銜接自然。就這樣,一遍、兩遍、三遍……

  時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝……

  這條路上,我一步一個(gè)腳印,努力向前!

  經(jīng)過三天艱難的努力,我終于可以靈活自如的在和弦之間流暢的轉(zhuǎn)換了。那天,陽(yáng)光掩在云后,只露出半邊“臉”,仿佛在為我的成功而欣慰。

  走在人生路上,不管遇到多達(dá)的困難,都是生活中燦爛的一筆痕跡。它們讓我銘記,路就在腳下,一直延伸到遠(yuǎn)方。

  路在腳下,更在心中,隨心路轉(zhuǎn),心路長(zhǎng)寬。

  ——后記

路在腳下作文11

  條條大路通羅馬,這是一句耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ),手中代表童年的茉莉花謝了,張揚(yáng)而充滿活力的青春玫瑰卻開得正好,戴上這朵玫瑰,我們都要走上自己的人生之路了。

  我們將選擇自己的路,選擇一條適合自己的快樂的路。我熱衷于繪畫,更準(zhǔn)確的說,我熱衷于繁多的色彩,我想,生活本應(yīng)想那些五顏六色的`顏料一樣多姿多彩,我想畫三月五顏六色的野花,五月繽紛的太陽(yáng)雨,九月火紅的楓葉……

  理想非常美好,可卻往往事與愿違。生活就像一個(gè)貪玩的小孩,用紗布蒙住你的眼睛,卻只為躲在角落里看你手忙腳亂的樣子,那么,相信吧!生活這個(gè)小孩終有一天會(huì)給你這個(gè)大姐姐一個(gè)甜蜜的吻;青春又好比一只帶刺的玫瑰,用青色的藤滿包裹你,卻給了你整個(gè)世界的芳香。在這兩難的懸崖上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有一雙翅膀:勇敢。他會(huì)帶你直達(dá)夢(mèng)想的彼岸。你會(huì)有一雙飛快的鞋,堅(jiān)持,它會(huì)讓你堅(jiān)定信心。

  想想名人們是怎樣成功的。李白在“將登太行雪滿山,拔劍四顧心茫然”的舉足無(wú)措中,仍有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情;海倫·凱勒在黑暗中摸爬滾打,仍堅(jiān)信“信心是命運(yùn)的主宰”;失聰?shù)呢惗喾壹词股系蹫樗P(guān)上了一扇門,他也能從窗戶逃離命運(yùn)的魔掌;被人們譽(yù)為“只剩一個(gè)大腦”的霍金,不也用他的大腦奇跡般的震撼了全世界嗎?他們?cè)谕ㄍ晒Φ穆飞,即使命運(yùn)把刀架在他們的脖子上,他們也有“扼住命運(yùn)的喉嚨”的決心。

  假設(shè)你誤入歧途,你會(huì)怎么辦?是讓憎恨和仇視吞噬你,還是冷靜下來思考?我們來做一個(gè)別人做過的實(shí)驗(yàn):給你一張白紙,上面畫著一個(gè)黑點(diǎn),請(qǐng)問你看見了什么?黑點(diǎn),一個(gè)黑點(diǎn)!驚呼,為什么沒有看見白紙呢?一個(gè)賣甜甜圈的老奶奶說:“人生就像這個(gè)甜甜圈,若你只盯著中間的洞看,你一定是一個(gè)悲觀者。只有跳出那個(gè)洞,來品嘗外面的甜餅干,不就豁然開朗了嗎?”是的,當(dāng)你走錯(cuò)了路,又何必悲觀嘆氣呢?只有讓失敗屬于過去,成功才屬于未來,何不換條路呢?那么請(qǐng)?jiān)俅位卮鹞,你看見了什么?黑點(diǎn),還是白紙?

  條條大路通羅馬,但每條通往羅馬的路上都不可能一帆風(fēng)順,只有經(jīng)歷地獄般的折磨才有征服天堂的力量,只有流過血的手指才能彈出千古絕唱。沒有困難的路,可能根本不能帶你去任何地方。

路在腳下作文12

  每天還是習(xí)慣寫點(diǎn)東西,它已成為生活的必然。有時(shí)候沒有什么要寫的,但還是堅(jiān)持來寫,為了給以后留點(diǎn)閱讀的素材,畢竟索然無(wú)味的生活需要自我的潤(rùn)色。

  不知不覺放假一個(gè)月了。在家的日子沒有什么事情,除了看書,寫字,干些零碎活,最幸福的事情就是吃得好,宅的暖,在家當(dāng)了一個(gè)月的宅男。說“宅男”我倒覺得自己是個(gè)“窄男”。視野窄,頭腦窄,心境也窄。可能我不太愛到處去逛吧,喜歡一個(gè)人靜靜回憶著過去,思考著未來。

  回憶過去,想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說實(shí)話,覺得自己以前的生活好累。既是我想要的生活,也是我不想要的。聽起來很矛盾,但很真實(shí)。有的時(shí)候,真想被人照顧。不是懶,就是想,沒有原因。不過也就是想想,要真是那樣,先不說別人怎樣,就連我自己都會(huì)不習(xí)慣的。昨天還跟一個(gè)朋友在網(wǎng)上聊,他對(duì)我說:“試著改變自己”。行,那就努力改變自己,盡可能的讓自己開心。

  說到未來,真的是再難叫“你”一聲孩子了。年節(jié)走親訪友,發(fā)現(xiàn)很多小孩叫我叔叔,我也再不好意思叫別人阿姨了,看到身邊的人都不再單身,我知道我不再是個(gè)孩子了。一直期盼長(zhǎng)大現(xiàn)在卻舍不得告別。到站該下車了,雖然留戀,但下一段旅程還期待著走過……

  09年就這樣喧囂且寂寞的過去了,收起浮躁,靜下心算,現(xiàn)在離畢業(yè)的日子越來越近了。以前老班要我們努力學(xué)習(xí)上進(jìn)的話,我現(xiàn)在一遍一遍替她重復(fù)著,青春陽(yáng)光爛漫的生活不會(huì)太長(zhǎng),以后的日子,還有更多的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷。

  幾天前看《星光大道》的'年度總決賽,有一個(gè)女工給我留下了深刻的印象。她不善言談,可是一直微笑著,對(duì)于生活有好的心態(tài)和信心。她的第一首歌《活出個(gè)樣兒給自己看》平凡的歌卻唱的震撼,字字珠璣,聽后給人很大的鼓舞。對(duì),活出個(gè)樣兒先給自己看看,讓自己滿意才成。雖不敢有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”,“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的張揚(yáng),但定有“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里”的自信豪邁。

  路在腳下,夢(mèng)在遠(yuǎn)方。我的20xx我要打包出發(fā),勇往直前,活出個(gè)樣兒給自己看看!

路在腳下作文13

  昏黃帶著陳舊的燈光,粗糙的老樹、漆黑的屋宇、寧?kù)o的夜色這是我側(cè)頭的角度和目光所及的地方。

  窗外的景色并不算太美,只是我沒來由地喜歡。那是一條在白天看來再尋常不過的路,灰黃帶著歲月的印痕,很舊、很窄。兩年多了,這條路不知走過多少遭。但每次,總是裹挾在匆忙的人群中向著心中固定好的目的地,不曾停下,看一眼周圍的風(fēng)景。原不知,如此平淡的一條舊路,也可以撥我心弦。

  天上沒有星星,從我身旁的窗戶是看不見月亮的,周遭一片暗沉,惟獨(dú)這一條路充滿著昏黃的燈光,雖不明亮,但卻朦朧華美。偶爾幾盞車燈閃過,便更加引人入勝。路邊斑駁的樹影糾纏在一起,交錯(cuò)在干凈清冷的地面上,凌亂雜碎。如此景色,使這條路如夢(mèng)境里的繁華,海市蜃樓般的虛幻。說不出的動(dòng)人,仿佛《天上的街市》。

  我本有些抱怨坐在這個(gè)角落的位置,F(xiàn)在,我卻暗里慶幸能夠捉到靠窗的地方,可以發(fā)現(xiàn)并欣賞這樣只應(yīng)天上有的景色。窗邊的蟲子有些多,倒為畫面添了不少生機(jī)。每天晚上兩小時(shí)的晚自習(xí),忽略掉教室里明晃的日光燈,忽略掉身旁瑣碎的聲音,忽略掉困意襲來的煩撓,我總抽出些閑暇望一望窗外的路,有時(shí)索性倚在窗邊呆呆地盯一會(huì)路燈打到路面上的橘黃燈光,似乎是在等待凌亂的樹影被蹂碎。

  我不曾知道,散文中描寫的淡然不是華美的景色競(jìng)是如此的.真實(shí),真實(shí)得可以用觸覺感受到,又是如此的虛無(wú),好像就在下一秒,伴隨著那根斜枝落地,一切都會(huì)煙消云散。

  某天的傍晚,下了一小段雨,到了晚上,路面上有些潮濕,空氣中依然充斥著雨霧特有的味道,我想應(yīng)是樹枝上不斷流落的水珠散發(fā)出的。這一切倒是讓我抓到了一絲真實(shí),眼前這幅景,不是天街,也非夢(mèng)境,而是一樣經(jīng)歷凡間風(fēng)雨的小路。

  夜晚的涼風(fēng)過處,樹葉颯颯晃動(dòng),時(shí)而稍過一兩片落葉,敲在路人的肩頭,已近寒冬,路旁的老樹依舊蒼翠。

  我定要找個(gè)機(jī)會(huì),找個(gè)下雨的晚上,撐一把大傘,來踩一踩這條路上的雨水,撿一片零落的樹葉,記住路燈的灰暗陳舊,也算這三年在這個(gè)地方留下的一點(diǎn)念想。

路在腳下作文14

  回收人生路上,每一個(gè)深沉而又不會(huì)磨滅的深沉腳印都記錄整的風(fēng)風(fēng)雨雨。人生之行悠悠,人生之路慢慢。有懵懂無(wú)知的童年光陰,也有朝氣蓬勃的少年時(shí)光。有奮斗向上的青年時(shí)代,也有暮色蒼蒼的老年歲月。所以人生很長(zhǎng)也很短。而“路在腳下,自己選擇的路,跪著也要走完!边@句話是我面臨困難和解決困難時(shí)的意念。

  我的童年和少年時(shí)光都在不知不覺中悄然流逝,自己也已經(jīng)成為了一個(gè)積極向上的高中生,高中是一個(gè)難熬的階段,面臨著高考的壓力,所有的每一步都要格外小心。必須學(xué)以致用,這樣才可以為后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)入高中不久迎來了一次大型考試,這次考試關(guān)乎著我們分文理班的問題,學(xué)問還是學(xué)理對(duì)于我來說這是一個(gè)艱難的選擇。平時(shí)最信任母親的我,心想,自己理科平時(shí)挺好,母親在這方面又不懂,沒有與母親商量便毅然決然的選擇科了理科。就這樣走進(jìn)了理科班,走上了學(xué)理之路。

  幾節(jié)課之后自己剎然覺醒,自己以前的.理科成績(jī)也許只是機(jī)緣巧合而已。來到了高手如云的理科班,才知道什么是真正的數(shù)理化,幾堂課下來無(wú)一點(diǎn)收獲,面臨著這樣的慘境,當(dāng)時(shí)的自己一臉迷茫。不知道自己還可以做些什么,這是才反應(yīng)過來自己喜歡什么,可是以經(jīng)晚了。

  幾天之后的中午,我撥通了母親的電話,沒等我開口,母親便對(duì)我說:“你們老師說了你在理科方面行,學(xué)習(xí)挺認(rèn)真。老媽相信你。”我不想打消母親的念頭。隨便說了幾句。便掛掉了電話。放假之后回到家看到母親手里拿了幾本很難搞到的理科書。放在床頭說:媽也不知道有沒有用,你看看,便放下書走了出去。我翻開那些最討厭看的書時(shí)里面竟然夾雜著一張破損得紙,在上面用歪曲的字寫著“兒子?jì)尞?dāng)時(shí)聽出你的語(yǔ)氣了,媽相信你。自己選擇的路,咱跪著也走完。你背后永遠(yuǎn)有一個(gè)默默支持你的老媽?赐暾(qǐng)用不一樣的心情來嘗嘗媽為你做的飯!蔽掖蜷_門時(shí),用手擦干眼淚,用煥然一新的表情去面對(duì)老媽,在心里默默發(fā)誓,“學(xué)理之路跪著也走完,并且走向成功!睆拇宋冶汩_始了我的學(xué)理之路,一題一題的做,一分一分的漲,一人一人的超越,用此來回報(bào)母親的期盼。

  有人說,車到山前必有路,也有人說,條條大路通羅馬,但在我看來,路在腳下。

路在腳下作文15

  遠(yuǎn)足,已經(jīng)過去五天的時(shí)間了,那50華里的路程,說遠(yuǎn),又不是特別遠(yuǎn);說近,倒還真不近。遠(yuǎn)足讓我體味到了痛并快樂的真諦,這也將是我初一生涯最值得回味的一幕。

  記得那天,我們迎著驕陽(yáng),踏著春風(fēng),伴著嘹亮的口號(hào),揮舞著我弘毅拾叁特有的旗幟,看著路邊的小花小草,自己也情不自禁的愉悅起來,步伐也輕盈起來,感覺到渾身都充滿了動(dòng)力。

  剛開始的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻,全都鼓足了勁,邁著堅(jiān)實(shí)步伐不斷地往前沖。別急過兩個(gè)小時(shí)您再看,周圍的同學(xué)們有的開始感到疲憊,有的滿頭大汗,甚至還有些同學(xué)走路已經(jīng)開始呼哧帶喘的。好不容易可以休息十分鐘,本來應(yīng)該是值得高興的事,可休息過后,走起路來可就更費(fèi)勁了。

  快到自然公園的時(shí)候,那才“壯觀”呢,落隊(duì)的落隊(duì),走的走,跑的跑,這班與班之間的距離,也越差越大,只聽見整個(gè)大街上,全都飄蕩著同學(xué)們的“哀嚎聲”,一個(gè)個(gè)全都累到麻木,目光也開始呆滯起來……。以往的精氣神也早就不見了蹤影。唯一能讓同學(xué)們振作起來的`那就是——吃!大家迅速找好自己小組的位置,迫不及待的打開書包,掏出可口的飯菜,猛吞起來。而且值得回味的是,遠(yuǎn)足還帶給我了一場(chǎng)別開生面的生日會(huì),伴著老師和同學(xué)們的祝福,讓我深深感到能生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體是我莫大的榮幸。兩個(gè)小時(shí)后,同學(xué)們又開始了那未走完的50華里的路程……

  遠(yuǎn)足的過程很累也很辛苦,但我收獲滿滿,在遠(yuǎn)足過程中,有位同學(xué)的書包帶開了,就這樣,他們組的同學(xué)輪流幫她拿書包,沒有一個(gè)抱怨的;有的同學(xué)腳崴了,但仍堅(jiān)持著,好心的同學(xué)們一直在他身邊,扶著他;在吃午飯的時(shí)候,同學(xué)們拿出自己的美食相互分享著……同學(xué)之間相互關(guān)心、相互幫助更是用行動(dòng)證明了我們弘毅拾叁是團(tuán)結(jié)有愛和諧的大家庭。

  回憶著遠(yuǎn)足的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真正領(lǐng)悟和感受到了大家庭的溫暖、分享的幸福、堅(jiān)持的快樂、戰(zhàn)勝自己的喜悅。遠(yuǎn)足,雖然辛苦,但也還是堅(jiān)持了下來,這個(gè)過程就像我們追逐夢(mèng)想的過程,一路中,有泥濘,有坎坷,但也有歡歌和笑語(yǔ),要堅(jiān)定自己的信念,在終點(diǎn)處等著我們的一定是最美的風(fēng)景!

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