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樹(shù)人的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的樹(shù)人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)人的作文 篇1
高中學(xué)地理時(shí)，曾聽(tīng)老師說(shuō)有些植物是地球的活化石，我國(guó)的水杉和銀杏就是珍貴的活化石。還說(shuō)銀杏的果實(shí)也叫白果，可以入藥，很珍貴。因?yàn)槲覑?ài)吃杏，所以對(duì)銀杏記憶尤深，可是“相思”了好些年，一直想見(jiàn)到這個(gè)活化石。
幾年前，在小城的街道上忽然出現(xiàn)了長(zhǎng)著扇形葉子的樹(shù)，很新奇，也很可愛(ài)。聽(tīng)人說(shuō)就是銀杏，當(dāng)時(shí)還不相信，那可是珍貴的活化石啊！經(jīng)查閱資料證實(shí)了說(shuō)法。心里就無(wú)名地蕩漾起興奮，好像巧遇了心儀已久的人兒，自然多了一些親近和關(guān)注。后來(lái)，銀杏樹(shù)如雨后春筍眨眼間站立在路邊、街道、公園，裝飾著濱城。我心里有些不舒服，那么珍貴的活化石就這樣隨便地落戶在濱城，很有些公主下嫁番邦小國(guó)的味道�？墒窍胂胍册屓�，“珍貴的化石”都能遍布小城，還有什么物種不能保留？
人啊真是很怪，可能是對(duì)年輕時(shí)記憶中的事物印象深刻，每次看到銀杏，眼球還是免不了多滾動(dòng)幾周，有時(shí)甚至是駐足，當(dāng)然這都是下意識(shí)的。可是這下意識(shí)的動(dòng)作不是滲透著一種情感嗎？也許潛意識(shí)里是對(duì)學(xué)生時(shí)代的回憶和留戀，盡管那時(shí)我并不喜歡枯燥的學(xué)習(xí)生活。真的很可笑，有時(shí)，有些小細(xì)節(jié)，有些無(wú)意獲得的知識(shí)，卻深掩在記憶之門里。其實(shí)，銀杏樹(shù)最可看的季節(jié)是秋季，特別是深秋。先是銀杏的果實(shí)成熟了，一個(gè)個(gè)如鴿子蛋大小，只是要比它圓的多。淡黃的渾圓的果子，點(diǎn)綴在枝葉間，像一個(gè)個(gè)小精靈，藏身在樹(shù)上，惹人喜愛(ài)。人們站在梯子上，或者手拿鉤子去采摘銀杏。采摘的同時(shí)，也碰掉了好多樹(shù)葉。有時(shí)看到落地的銀杏和樹(shù)葉，我真的不忍，覺(jué)得可惜。沒(méi)過(guò)幾天，樹(shù)葉被秋風(fēng)吹黃。滿樹(shù)的金黃，收入眼簾，是那樣悅目，不會(huì)刺痛你的眼，因?yàn)槟屈S色很柔和。成片的銀杏樹(shù)很壯觀，層層疊疊，如一片泛著金波的'海�？墒浅尚械木透溃哂袑哟胃�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成片的美。
上周我去龍灣公園，在甬道上看到了兩旁的銀杏樹(shù)。當(dāng)時(shí)我是路過(guò)，因而行色匆匆，并不太留意周圍的景色，因?yàn)樘煜み@里了。熟悉的地方無(wú)風(fēng)景，熟視的景物無(wú)美感。我無(wú)意間抬眼，與兩旁的銀杏樹(shù)不期而遇，當(dāng)時(shí)我的眼球就被那兩行金黃勾住了。一百左右米的兩行銀杏樹(shù)，宛如畫家筆下的畫廊，將遼西的秋展示出另類的美：銀杏葉色調(diào)金黃柔和，手感富有彈性而氤氳著水分，不像其它樹(shù)葉黃了就干枯了，絲毫沒(méi)有水韻的光澤；排成行的銀杏樹(shù)，滿樹(shù)的扇形小黃葉，把黃色寫意到極致，高貴，典雅，燦爛輝煌，無(wú)形中繪就了秋的別樣神韻。一百米不算長(zhǎng)，可是因?yàn)檫@銀杏的色彩，卻拉長(zhǎng)了人們的視野，就像一部大片的長(zhǎng)鏡頭，不知會(huì)把觀眾的視野帶到怎樣的奇妙境地，那可是要遐想的，很有噱頭。我當(dāng)時(shí)就是這種感覺(jué)。那時(shí)的充滿驚訝和心旌搖蕩，我現(xiàn)在是描摹不出，只恨當(dāng)時(shí)手里沒(méi)有相機(jī)，無(wú)法留住那片耀目的黃。
今天我再次路過(guò)那里，本想拍下那黃色的畫廊，可惜樹(shù)葉被深秋的風(fēng)摘去了大半。銀杏樹(shù)幾天之間衰老了許多。前幾天還是正當(dāng)壯年的帥哥，今天就如同走向暮年的老者，帥氣依舊，脊梁挺直依舊，只是蒼老爬上了容顏。原來(lái)翩翩起舞于枝丫的樹(shù)葉，多像活躍的黃蝴蝶，活潑可愛(ài)！現(xiàn)在卻有許多墜落地上，如同折翅的蝴蝶，在風(fēng)中趔趄著，掙扎著，卻永遠(yuǎn)也不能振翅空中，因?yàn)樗咽チ酥��？磥?lái)秋風(fēng)很得意，即使是把樹(shù)葉摘下還不肯罷休，無(wú)情地戲弄著這些可憐的“小蝴蝶”，收獲著摘去銀杏葉的快感和自豪，盡管這些樹(shù)葉一片也不屬于它，還是津津樂(lè)道地摘著，摘著，直到摘光為止。落地的銀杏葉鋪一地金黃，煞是好看。與上周相比，只是今天把壯美的黃色渲染在了地上而不是樹(shù)上，絲毫不會(huì)削弱它的美。不信，你看，有一對(duì)照結(jié)婚照的正在這里取景，幸福環(huán)繞在他們的左右，這點(diǎn)，銀杏樹(shù)是否也感受到了？
明年，我會(huì)再去探望深秋的銀杏樹(shù)，一定會(huì)帶上相機(jī)，留住那醉人的黃，刻錄下那畫廊的絕美光影，與大家分享視覺(jué)盛宴。
樹(shù)人的作文 篇2
提及樹(shù)，心中或是青葉簇?fù)淼男?shù)，或碧綠原野上的參天大樹(shù)，又或是懸崖邊上頑強(qiáng)的青松�？偠灾呷饲嗍[的綠都象征著活力與生命。她卻是一恰是一棵枯老滄桑的樹(shù)。
時(shí)過(guò)境遷，流年輾轉(zhuǎn)，老街依舊未變模樣。冬日清晨，掀開(kāi)一片朦朧的霧，老街外的高樓若隱若現(xiàn)，路邊一排亮起的路燈染紅了霧。在那個(gè)三岔路口，那爐子的炊煙絲絲縷縷往天上攀，漸漸消失；一位老人，即使她是一個(gè)陌生人，弓著的腰身非常引人注意。駝背使她不及小推車的高度，她的銀發(fā)都蜷縮在一起，在煙霧的襯托下，仿佛散發(fā)著熒光。
每天早晨，路過(guò)那兒都能看見(jiàn)她在爐子旁搓著糖餅，那對(duì)胳膊已經(jīng)不怎么實(shí)用，即使做糖餅已經(jīng)很多年，有了許多經(jīng)驗(yàn)，年邁的身體讓她的每一個(gè)步驟都做的`很吃力。手上的皺紋看著隨時(shí)都好像要裂開(kāi)。她在這兒干這行生意至少得十多年了，在小時(shí)候的印象中，她似乎同現(xiàn)在沒(méi)有多大差別，因?yàn)樗n老的不能再蒼老了。也許這是那么一個(gè)不相識(shí)的過(guò)客，每天路過(guò)不經(jīng)意地看一眼，沒(méi)有任何交流，一天天累積下來(lái)，總會(huì)有一絲熟悉的感覺(jué)。
不得不說(shuō)，因?yàn)槲也幌矚g吃糖餅，也不怎么喜歡那位老人做的糖餅。最后一次在那兒關(guān)顧大概是兩年前，天也是冷，來(lái)來(lái)往往的人都往旁邊賣面條的地方涌，我嫌人多，無(wú)奈去老人那兒買糖餅，媽媽說(shuō)是要現(xiàn)做的，我心底卻不想麻煩這位年邁的老人，我看著她的身子骨指不定在下一秒就要垮了一般。老人從桶里拿出一個(gè)面團(tuán)，又將砧板旁邊的面粉拔過(guò)來(lái)，用到處的是補(bǔ)丁的手使勁揉著面團(tuán)，左兩下，右兩下，干巴巴的面團(tuán)在老人的手中變成了軟趴趴的，老人用勺子舀了一勺甘蔗糖，往面團(tuán)里一塞，又將橢圓的面團(tuán)徒手貼在生火的爐子內(nèi)壁按壓成餅，糖餅散發(fā)出甜糖的香氣來(lái)。趁還在烤的時(shí)間，老人又忙碌起來(lái)，她瘦小的身姿干起活來(lái)很不方便。待一面烤熟，老人用手將餅換了一個(gè)面�？粗苯訉⑹稚爝M(jìn)爐子里，小火星竄了上來(lái)，老人卻絲毫不在意，我想，這手上的疤就是長(zhǎng)年累月下來(lái)一塊一塊疊加在上面的吧！又或許她已經(jīng)習(xí)慣了。等了幾分鐘，周圍的餅香味已經(jīng)更加濃郁了，只是掩蓋不了周圍面條的辣味。老人用火鉗把餅夾了上來(lái)，拿著一張紙包上，遞給了我。我咬了一口，糖的味道占據(jù)了我的味蕾，可終究是糖的味道，相比漢堡各式各樣的味道依舊無(wú)法讓我喜歡上吃糖餅。
每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，也能碰上她，她推著那輛陳舊小推車，小推車發(fā)出‘咯吱，咯吱’的響聲，那條路我走了13年，她也許比我走得更久。幾近寒冬，她腳上的那雙布鞋已經(jīng)是破爛不堪，前頭還有一個(gè)小口子。她露出的腳趾上長(zhǎng)了老繭，她的長(zhǎng)繭的腳，將她多年來(lái)走過(guò)的馬路也磨出了繭，每當(dāng)冷風(fēng)一吹，周圍的樹(shù)沙沙作響，她破爛的衣衫也隨風(fēng)搖曳著。她瑟瑟發(fā)抖，有些站不穩(wěn)，仍吃力地前行著。
老人看起來(lái)已經(jīng)八九十歲，有一次我看《老人與�！窌r(shí)，偶然想起了她，卻感覺(jué)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她，也有些懷疑老人是不是與世長(zhǎng)辭了，不知名地有些惋惜。再一次路過(guò)那個(gè)三岔路口時(shí)，我又特地往老人工作的地方瞅瞅，看見(jiàn)了那位老人，不知名地有些欣喜，原來(lái)，并不是老人沒(méi)來(lái)，而是我之前的一段時(shí)間一直沒(méi)有在意過(guò)老人，老人一直在那兒。
老人活了一輩子，苦了一輩子，飽經(jīng)風(fēng)霜的身體，經(jīng)過(guò)雨的沖刷，風(fēng)的打磨，陽(yáng)光的暴曬下，安安穩(wěn)穩(wěn)，踏踏實(shí)實(shí)的走完了她簡(jiǎn)單的大半生。如同婆娑的枯樹(shù)一樣，時(shí)間蒼老了她的容顏，滄桑了她的心，她矗立在婆娑世界之中，能感受她脆弱而不失傲然的精神，用她不羈的生命，書寫了一個(gè)有關(guān)平凡的故事，將記憶埋下了這方土地。
總有一天，她會(huì)依照物是人非離開(kāi)這里，只是她的樹(shù)根會(huì)存留在這個(gè)三岔路口，做一棵樹(shù)，靜靜守候在這里。
樹(shù)人的作文 篇3
松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹(shù)干上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“不怕風(fēng)�！焙涞亩欤Z毛大雪在空中…
人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹(shù)。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹(shù)干上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“不怕風(fēng)�！�
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u擺著松樹(shù)。大片大片的雪花往松樹(shù)上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹(shù)，，松樹(shù)以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來(lái)。
春天來(lái)了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹(shù)也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、笑著……只要用手一碰樹(shù)枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來(lái)，溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。
我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那種無(wú)微不至的獻(xiàn)身精神。松樹(shù)的樹(shù)干是的`木材，又可以造紙；松樹(shù)的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。夏天，它撐開(kāi)一把大傘，讓人們乘涼……松樹(shù)花那樣美麗、芳香，人類，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹(shù)，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹(shù)那樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈，做終生為祖國(guó)作的人。
在庭園中的那棵神圣而偉大的松樹(shù)，是我最熟悉也最喜歡的植物。因?yàn)樗皇菍こ５闹参�，是任何植物都不能比的�?/p>
每天放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)那個(gè)庭園，都會(huì)看到那棵高大的松樹(shù)屹立在庭園的中心。它有著高大、筆直的樹(shù)干，一年到頭，永久如春的枝葉。
在庭園中的那棵神圣而偉大的松樹(shù)，是我最熟悉也最喜歡的植物。因?yàn)樗皇菍こ５闹参�，是任何植物都不能比的�?/p>
每天放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)那個(gè)庭園，都會(huì)看到那棵高大的松樹(shù)屹立在庭園的中心。它有著高大、筆直的樹(shù)干，一年到頭，永久如春的枝葉。因?yàn)樗蓸?shù)最重要的特點(diǎn)就是它和其它樹(shù)木不一樣，別的樹(shù)木只有在春天和夏季才能長(zhǎng)得茂盛�？墒撬蓸�(shù)不管在百花盛開(kāi)的春天，赤日炎炎的夏日，清爽涼快的秋季，還是寒風(fēng)刺骨的隆冬。它都不怕，都那樣英勇無(wú)畏的站著，為我們展現(xiàn)著它最耀眼的一面。
春天，別的樹(shù)木都剛發(fā)出新芽，而松樹(shù)呢，當(dāng)然也不會(huì)落后，在溫暖的陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)，想早點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)成大樹(shù)。許多孩子淘氣的爬到松樹(shù)上，玩耍著、嬉戲著。松樹(shù)沒(méi)有像別的樹(shù)木那樣折枝斷葉，它只是微笑的面對(duì)著調(diào)皮的孩子。因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的。
炎熱的夏日到了，這可是樹(shù)木生長(zhǎng)的大好時(shí)機(jī)。樹(shù)木們就像一位位舞蹈演員，用各種優(yōu)美的舞姿爭(zhēng)取著“大家的掌聲”。而松樹(shù)，顯然是這里最棒的一個(gè)。用它那尖尖的，青翠的枝葉與那筆直的樹(shù)干吸收著養(yǎng)分與陽(yáng)光。大人們、小孩們，都躲在松樹(shù)大傘似的枝葉中乘涼，而松樹(shù)也是樂(lè)于助人，沒(méi)有絲毫的怨言，為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
秋季來(lái)了，樹(shù)木的葉子不是脫落，就是枯萎，還有一大半的葉子已變成了黃色�？墒撬蓸�(shù)卻依然那樣蔥蔥茂茂、密密層層。它不怕暴風(fēng)雨的襲擊，不管風(fēng)多么大，雨多么大，它都英勇無(wú)畏，永不害怕。
冬天，是樹(shù)木們最害怕的季節(jié)，因?yàn)槟菚r(shí)寒風(fēng)刺骨，大雪紛紛。人們都冷得躲進(jìn)了屋子。樹(shù)木更不用說(shuō)，早就脫皮掉葉。但在大雪之中，卻有一處圣景，那就是依舊如故的松樹(shù)，世界差不多都變成了雪白的，但只有松樹(shù)，還是那么翠綠。它不屈不撓，就像一位英勇無(wú)比的戰(zhàn)士一樣。
松樹(shù)，你那不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神值得我們學(xué)習(xí)。
樹(shù)人的作文 篇4
樹(shù)木，讓參天的巨手擎起一片藍(lán)天;樹(shù)人，一切只為了學(xué)生的終身發(fā)展。
當(dāng)民國(guó)的鐘聲還在回響，江南的沃土之上已然探出了一個(gè)腦袋，尋覓著泰伯傳承的點(diǎn)滴。
當(dāng)時(shí)代在震顫，插入云霄的山峰依舊等候著有人攀登。那幼時(shí)的樹(shù)苗也悄然長(zhǎng)成挺拔的大樹(shù)，遙望著遠(yuǎn)處的山。走近些，那“至賢”的字眼已清楚地鐫刻在上面，感受著時(shí)代的心跳。砰、砰、砰······
當(dāng)一切回歸腳下，眼前已是參天大樹(shù)�？刹桓彝^(guò)往的歲月，這都要?dú)w功于他——那萬(wàn)里綿延的長(zhǎng)河。細(xì)數(shù)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有心之人便不難發(fā)現(xiàn)，這正是默默的老師啊，而那郁郁蔥蔥的大樹(shù)不就是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的我們嗎?
千里的沃土啊，有多少人還記得，你已默默奉獻(xiàn)了一百載，更別說(shuō)誰(shuí)會(huì)走上前賀一聲“生日快樂(lè)”了。我們都有著不一般的故事，而這位老人——百年梅中，更是非同凡響。
我與她故事的開(kāi)始，都是在那個(gè)雨天。別妄想有詩(shī)境中的美感，淅瀝的雨點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)的光環(huán)下可是大雨傾盆。就這樣，奔跑著，躍入了這嶄新的世界。唯一可以慶幸的就是很快找到了避雨的地兒，在那兒所有的似曾相識(shí)，一股腦的都來(lái)了。
我眼中的，是磚紅色的建筑，在雨中靜靜的。沒(méi)有奢靡的裝潢，看不到奪目的設(shè)計(jì)，更沒(méi)有一絲“危樓高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散發(fā)出來(lái)的親切感，就像幼時(shí)在農(nóng)村的'家中看著雨神在舞蹈，每一樣可觸可見(jiàn)的都是和睦與熟悉。那時(shí)的房也是這般顏色，和諧的磚紅色永遠(yuǎn)伴隨著泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的煩悶便被涼爽所驅(qū)散，雨天真好啊!頓時(shí)，記憶的閥門被悄悄打開(kāi)，雨中磚紅色的情感便再也抑制不住地涌了出來(lái)，蕩滌了心靈的每一處。
循著磚紅色前進(jìn)，闖入眼簾的種種都改變著我。
我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。是同班的關(guān)系，還是莫名的吸引力，讓我們六個(gè)越走越近，我也曾流著淚說(shuō)過(guò)，這輩子是忘不了你們了。這是最真摯的話語(yǔ)，純潔如美人魚的淚，感動(dòng)著每一顆跳動(dòng)的心。這就像我下鋪開(kāi)玩笑說(shuō)的那樣：現(xiàn)在的我們，就像臍帶相連，成長(zhǎng)中離不開(kāi)對(duì)方那樣。如此不合邏輯，可卻如此真是啊。
那最后一夜，朦朧在眼前的是淚嗎?這是我難以回答的，就像我求學(xué)生涯中的另一份感情，可言語(yǔ)，卻不可名狀。
樹(shù)木的人是你們，樹(shù)人的當(dāng)然也是你們。老師啊，梅中的老師，我所述說(shuō)的都是真心話，就如同你們某時(shí)閃爍的淚光那般。學(xué)習(xí)的路很苦，走走停停，那驟停的標(biāo)點(diǎn)我們又怎看得清，只是一味地朝著目標(biāo)奔跑，也就少不了磕磕絆絆。身邊的每一位老師啊，最快扶起我們的只有你啊，替我們拍去灰塵，笑著指責(zé)我們，恨鐵不成鋼啊。老師，我們是愚笨的，頂著耳邊的責(zé)罵，眼又怎敢睜開(kāi)，當(dāng)然也就看不到和煦的笑容了。只有現(xiàn)在，只有走過(guò)了再回頭看看，云彩邊上的霞光才會(huì)覺(jué)得美麗。
成長(zhǎng)的路是翻閱青春的讀者，個(gè)中美妙，還要靠微笑的老師們替我們畫出來(lái)啊。
這里的雨還在下，身邊的伙伴們玩鬧著，學(xué)校石子路上，走來(lái)的正是可愛(ài)的老師們，撐起小巧的傘，在雨夜中潤(rùn)物而無(wú)聲。
百里綿延的長(zhǎng)河，百丈高的大樹(shù)，都是梅中歷史的豐碑。
走過(guò)去吧，賀一聲“生日快樂(lè)”，這百歲的老人也會(huì)呵呵笑出聲呢。
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