不變的是那份癡迷作文通用15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的不變的是那份癡迷作文，希望對(duì)大家有所幫助。

不變的是那份癡迷作文1

　　莫笑癡人語(yǔ)，更有癡似其人者。光陰如梭逝，更有不變是癡迷。

　　——題記

　　我坐在一塊兒大石上，捧著書，細(xì)茗詩(shī)芳。與山水對(duì)詩(shī)的日常，皆是我六七歲時(shí)的過(guò)往。

　　小小讀書郎，捧著詩(shī)書上學(xué)堂，數(shù)學(xué)課上，我將新抄的詩(shī)句壓在課文的扉頁(yè)上。可惜是“魔高一尺、道高一丈”。我苦“邪不壓正”。每每被老師發(fā)現(xiàn)。我在與老師暗中較量的過(guò)程中，不變的是對(duì)詩(shī)詞的迷戀和向往。

　　城里上學(xué)時(shí)，城市中一片燈紅酒綠、紙醉金迷的景象。在這高速旋轉(zhuǎn)、光怪陸離的世界里，我偏愛那方故土——詩(shī)詞。我緊懷著那捧最熟悉的土壤，向?qū)庫(kù)o的世界展翅翱翔。我在這沉浮不定的凡塵中，不變的是我在詩(shī)書中的徜徉。

　　一個(gè)個(gè)密密麻麻的小字兒，滿載著我無(wú)限大的快樂。閉了眼，翻開書，神游的思緒也會(huì)于陰暗中投奔詩(shī)的.光暖。我好似一滴墨水，融于硯臺(tái)之上，凝成焦黑，又于水中揮射出墨色的光茫。而詩(shī)巧妙就是那水啊！是我的歸宿，是我安居樂業(yè)的地方。在枯黃的書頁(yè)中肆意狂舞是我的詩(shī)意；在時(shí)光與激情的考驗(yàn)中，我不變的，是對(duì)詩(shī)的癡迷。

　　我常在幻想：這天地之大，歲月之長(zhǎng)，可是有多少人同我這般傾心于詩(shī)？蘇軾言：此心安處是吾鄉(xiāng)。我道：故鄉(xiāng)詩(shī)土話方長(zhǎng)。

　　他日一別書苑后，提攜榜首醉詩(shī)鄉(xiāng)！

不變的是那份癡迷作文2

　　結(jié)識(shí)于她，是在那簇簇群花之中。公園中，花朵們爭(zhēng)相開放著，互不相讓，都想映入人們的眼簾。開滿了一路。唯獨(dú)她，不爭(zhēng)不搶，靜靜地立著，靜靜地開放著，靜靜地等待著。在那姹紫嫣紅中，我看到了凈白的她，她那獨(dú)特的氣息，讓我忍不住向前。在那嫩黃的花蕊旁綻放著如小瓷勺般的花瓣，她在向我微笑。在她的身旁，還點(diǎn)綴著如蒲扇般的荷葉，恰逢雨后初停，那荷葉上還殘留著些許小水珠，停留在荷葉上，如玉盤上托著幾顆白珍珠。她與景相融合，癡癡地望著她，她也望著我。忘了時(shí)間……

　　記憶中的那片荷花，是如此的美麗。

　　再次與她相遇，是在文學(xué)中，楊萬(wàn)里曾說(shuō)到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@不正與我看到的那片蓮一樣嗎？品味著，感受著作者當(dāng)時(shí)的心情，眼前又仿佛浮現(xiàn)出那片美好的景象，望著那首詩(shī)，那幅插圖，心飛湖上。

　　真正癡迷于蓮，是在《愛蓮說(shuō)》中�！爸型ㄍ庵�，不蔓不枝�！边@正是蓮所具有的形象——永遠(yuǎn)直挺，不會(huì)像他人一樣，盲目追求，而她，永不屈污。她不染污泥的表面，正如那些不與世俗合污的君子一樣，正直，清廉。我想，就和我看到的那片蓮花一樣，不和其他花相互比美，而是靜靜地開放著，用自己的'努力，來(lái)證明自己的實(shí)力。也就是這種默默無(wú)聞的精神，吸引著我，讓我癡迷于她，鐘情于她。

　　周敦頤，這個(gè)“獨(dú)愛蓮者”。那份清正的品質(zhì)，不和世俗相比，卻又心系天下的志趣，就如蓮花一般。蓮花的美吸引著我，也讓我對(duì)蓮花心生敬意，學(xué)習(xí)蓮花的正直，做像蓮花一樣的人。

　　即使歲月褪色，不變的仍是對(duì)蓮花的癡迷。

不變的是那份癡迷作文3

　　棋盤上無(wú)言。

　　回家路上，總能看到一處棋攤。那里多數(shù)是蒼首老人，偶爾幾位中年人駐足觀看。天色未暗，便也走去欣賞棋技。

　　楚河漢界隔開紅黑兩方，持子者形神凝重，似者苦苦思考，周圍常來(lái)的看客打趣似的'逗著棋者�！芭荆　甭渥由�青翠且響亮，幾片落葉似乎都被震掉了。這回，輪到另一方苦思冥想了。

　　自己并不精通棋藝，連門外漢都比不上，僅有的幾招，還是爺爺教的。他得床頭，總擺著一本舊棋譜。中午，總能見爺爺翻它，讀了多少遍，已數(shù)不清。爺爺一年前發(fā)現(xiàn)一檔欄目，他如獲至寶。他看得已癡了，連水也忘記喝了，只是盯著，想著。

　　忽然，兩位棋者極快的廝殺打斷了我，不到半分鐘，各自的棋已損傷大半。人們大聲的喊著，巴不得自己就坐在那，更有著急者，用食指猛戳著棋盤，但二位不為所動(dòng)，似乎已去到另一個(gè)境界了。

　　小時(shí)，總纏著爺爺，要與他斗。爺爺雖答應(yīng)，但落棋時(shí)卻總故意失誤。即便這樣，我贏的次數(shù)也不多。每當(dāng)我輸?shù)�，他總要說(shuō)讓我用心。如今才明白，爺爺癡棋，每一步他都了解，不然，他怎么引得我贏呢。

　　“和了，和了”。二人爽朗的笑蕩漾開來(lái)，接著，互相還子，一局新棋又開戰(zhàn)了。

　　老者們癡，棋局中旁若無(wú)人；祖父癡，譜藝中神游四方。老者們下棋時(shí)，或神色凝重，或云淡風(fēng)輕。他們?cè)缫褜⒆约荷钊肫遄又校瑏?lái)感受勝敗。

　　而祖父，不知何時(shí)開始癡棋，時(shí)至今日，那份情仍為改變。他已無(wú)力去勞作了，也許，在棋局中，找回了自己。

　　棋一局局開始，棋盤上，似一生，只有自己才能了解，旁人，不過(guò)是過(guò)客，只有自己才能掌控自己。

　　棋無(wú)言，棋者已癡棋中。

不變的是那份癡迷作文4

　　箱中有瓶，瓶中有墨，墨中有那份不變的癡迷。

　　初學(xué)，并不覺得好聞。拿出毛氈，稱不上雪白，紅格排布。卷在其中的，是墨。盈著自己的姿態(tài)，滾落到硯臺(tái)中，黝黑，好像只能這樣去形容，仿佛一陜北漢子在黃土上風(fēng)吹日曬，留下時(shí)間的刻畫，深深烙印。墨有著它本來(lái)的模樣，烏黑，鏡面一般鍍著光�；匚�，猛吸一口，并不好聞，也說(shuō)不上來(lái)是什么滋味。但，漸漸癡迷。

　　“墨香氣十足。”老師踱著步子，來(lái)回漫無(wú)目的地駐足。上課已十有余，屋里彌漫著墨味。一落筆，毛豪觸到紙的一瞬間，洇成一朵朵小墨珠，鐫刻在紙的一側(cè)，像是命中注定，對(duì)號(hào)入座。一頓，一行，一停，一收，動(dòng)作一氣呵成，寫完只覺得身心舒暢。我癡迷了。碑刻的字跡浮現(xiàn)在腦海，雖不是墨跡，但一樣勁柔有力。我癡迷在墨香，更癡迷在書法，不變定律，熱愛。

　　墨，文房四寶之一，曾隨他人一齊感受墨的溫度。硯，四四方方，棱角分明，平躺在臺(tái)的中央，毫無(wú)生機(jī)可言�！澳グ�！”習(xí)慣了這種墨香，下手卻不知從何做起，不知所措。手平持，三指裹住硯，找尋臺(tái)中間位置，開始不變的勻速運(yùn)動(dòng)，開始不變的`癡迷。一圈一圈打著軌跡，硯慢慢收斂起那份死灰的面貌，腳下生花，醞釀出飽和度極強(qiáng)的墨，滴落，稠得很，似乎濺出也能是一圖春江山水。墨，固然分名墨賤墨，但一直都在的是古人智慧，不可膽大地評(píng)論些什么。我癡迷在書法，甚癡迷在匠人精神，不變定律，傳承。

　　墨即成點(diǎn)，在紙上翻飛，不變的是墨香，是歷代書法，是等待人們傳承的文化。

　　箱中依舊存著幾瓶墨，撫去瓶身上的灰塵，嶄新。借著燈光，撩起筆，書盡一言詞，燈光也微微暗下，吻醉了我的癡迷。

　　不變的是那份癡迷，癡迷于墨的種種，癡迷于文化的各各。墨，癡迷了。

不變的是那份癡迷作文5

　　“哎，你怎么和你姐姐那么不一樣呢？”我聽見母親又在數(shù)落犯錯(cuò)的妹妹了。不過(guò)，我也覺得神奇，打一個(gè)娘胎出的，我妹愛運(yùn)動(dòng)愛做那些出汗不用動(dòng)腦的事，我卻很傳統(tǒng)的偏愛看小說(shuō)短文那些能宅家的活。為此母親總是嘮叨，希望我們這“兩極”能多學(xué)學(xué)對(duì)方。

　　話說(shuō)，是什么時(shí)候愛上文字的呢？

　　依稀記得，母親曾很驕傲地告訴別人，在認(rèn)字上我沒讓母親操心。許是看動(dòng)畫片時(shí)潛移默化地學(xué)了，許是幼兒園老師的功勞，又或許是小小的我對(duì)著不認(rèn)識(shí)的字而不斷問(wèn)人和翻字典的原因。后來(lái)捧起童話書能在家里的某個(gè)角落安靜待上一整天，能對(duì)著繪本一遍遍翻以至于看到封面便知其中情節(jié)。名為喜歡的情感，在書頁(yè)的翻動(dòng)聲下悄悄積累于心中。

　　隨著時(shí)間的流逝，電子閱讀也移步于我的生活中。我像是鳥兒掙脫了枷鎖飛到新地方那般快樂——電子閱讀告訴我，創(chuàng)作出好文章的可以是鼎鼎有名的大文豪，也可以是籍籍無(wú)名但同樣熱愛文字的'每一個(gè)人。我會(huì)因?yàn)橐黄�文章而泣不成聲，也曾和主人公一起開懷大笑。我像是他們的朋友，凝視或真或假的故事，目睹他們?nèi)松�中遇到困難的樣子和應(yīng)對(duì)方式。閱讀的過(guò)程中讓我思路延伸，我也開始創(chuàng)造屬于自己的腦洞和世界。在情感共鳴的那刻啊，文字將我與素未謀面的創(chuàng)作者們同呼吸。

　　上初中以來(lái)，迫于學(xué)習(xí)的壓力，閱讀的時(shí)間大打折扣，但我仍努力堅(jiān)持兩三天看一回書，也曾將某個(gè)隨筆和故事與好友分享。我很慶幸，在成堆的任務(wù)前，我依舊保持對(duì)文字這種熱愛和享受創(chuàng)作的過(guò)程。我可以用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞句來(lái)敘述一件讓人痛心且殘酷的過(guò)往，也可以用華麗的詞藻來(lái)描繪勾勒自己的快樂歡欣。

　　因?yàn)槲艺娴�，�?duì)文字對(duì)閱讀的那份喜歡熱愛，是永恒不改、亙古不變的癡迷。

不變的是那份癡迷作文6

　　癡迷，是我對(duì)一種事物的執(zhí)著追求，他讓我在這個(gè)世界上感到了快樂，當(dāng)然，這其中也參雜著痛苦和挫折的情感。我現(xiàn)在已經(jīng)八年級(jí)了，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，我的腦海中清楚地呈現(xiàn)出一幅訓(xùn)練的畫面。我從小學(xué)三年級(jí)開始，就選擇了跳繩這個(gè)愛好，在后來(lái)的幾年里，跳繩也是我們學(xué)校的一大特色。跳繩技術(shù)好，免不了一些努力上進(jìn)的小魚小蝦來(lái)向你發(fā)起挑戰(zhàn)，這時(shí)你需要完勝他們，讓他們知道你們之間差距還很大，得繼續(xù)努力勤奮的練習(xí)。

　　但是在這光鮮的外表下，我付出了許多淚水和汗水。一開始我剛加入跳繩社團(tuán)，我一分鐘測(cè)試都沒有現(xiàn)在的三十秒測(cè)試跳得多，而且在這么差勁的.成績(jī)下，還藏著我那被跳繩打得無(wú)數(shù)道紅痕，每一下都打在我的心中，這訓(xùn)練太辛苦了，我撐不住了，想要放棄，但是很快這個(gè)念頭就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我既然選擇跳繩，那我就必須堅(jiān)持到底，要不然我都會(huì)看不起自己了。

　　再后來(lái)我一次次的失敗，一次次的碰壁。終于換來(lái)了我在“戰(zhàn)場(chǎng)”上的勝利。我變得永不言棄，繼續(xù)努力，不忘初心，既然選擇了跳繩，那就要把它做好。之后在一次次的跳繩比賽中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，這證明了我的努力沒有白費(fèi)，一切都值得，淚水值得，汗水值得，堅(jiān)持值得。

　　現(xiàn)在我的這份癡迷依舊還在，它在，我也在......

　　謝謝你讓我對(duì)這個(gè)世界有了很好的看法，讓我對(duì)這個(gè)世界點(diǎn)燃了希望，這個(gè)世界不只有失敗，挫折，更多的是希望，多彩。

　　八12班魏勝男

不變的是那份癡迷作文7

　　文人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像是交了一個(gè)益友。我贊同這句話。只因我癡迷于書中的樂趣，那里的樂趣遠(yuǎn)比我看電影、打籃球來(lái)的還要多。

　　翻開厚重的書皮，從上到下瀏覽，一行、兩行、三行……我闖進(jìn)了書的世界。萬(wàn)籟俱寂的夜，終使在昏昏的'黑暗中，也能看見站在岸邊孑然一身的白衣少年，李太白，此時(shí)此刻你又在想什么呢﹖是“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎荆窟�是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的胸有成竹？或許都不是？只是想感受那遠(yuǎn)離朝廷腐敗氣息的一絲安寧？李白啊李白，終其一生，要那正義蹉跎一生，畢竟還有好酒相伴。

　　有青蓮居士的豪情，必有少陵野老的憂愁，書海把我?guī)У搅烁瘮〉耐硖�。曾�?jīng)猶如人間天堂的大唐，今因一場(chǎng)安史之亂而家破人亡，你眼睜睜地看著自己的國(guó)家一步一步走向衰亡，雖有報(bào)國(guó)兼濟(jì)天下的心，但屢遭小人排擠，你是何等傷心？何等義憤填膺？何等無(wú)奈��！最后只能收拾自己的一生求學(xué)生涯，打道回鄉(xiāng)，臨別前作了一首《春望》，便成了永恒�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”！杜甫啊杜甫啊，一生赤膽保家國(guó)，沒落無(wú)能揮袖去。

　　書里的人物不能出現(xiàn)，但是塑造得非常形象，仿佛人就在眼前，僅有那點(diǎn)知識(shí)是不夠的，因?yàn)槿司褪且槐緯�，還需慢慢品味，像是濃郁的茶，那味道鉤住了我的魂。

　　書，是你把我一步一步領(lǐng)向成功，是拯救了我的靈魂，我深深地癡迷于你。

不變的是那份癡迷作文8

　　一把二胡，便是爺爺?shù)陌V迷了。

　　在我的印象里，爺爺沒有別的愛好，唯有對(duì)二胡情有獨(dú)鐘。三年級(jí)時(shí)，被迫去學(xué)習(xí)了二胡，爺爺聽說(shuō)后拍手叫好。每次去學(xué)習(xí)，爺爺都要陪我同去。老師的家里藏著一個(gè)小房間，便是我的'學(xué)習(xí)室了。簡(jiǎn)單的白墻上鑲了六七把昂貴的二胡，爺爺看見了它們，像竊者看見了金庫(kù)一般，兩眼直直地掛在上面，他也想要一把自己的二胡��！

　　現(xiàn)在，我的二胡也成為了爺爺?shù)膶氊悺Ｃ看稳�爺爺家，不聞其人先聞其聲。爺爺年紀(jì)輕時(shí)，家里窮，所以他根本沒有學(xué)過(guò)，只是因?yàn)樽约旱囊磺粺嵫�，便自己學(xué)會(huì)了。吃過(guò)晚餐后，他急迫地進(jìn)入了房間，只見他，腰桿挺直，一股大將風(fēng)范。這一坐，便是兩三小時(shí)。爺爺左手輕撫琴弦，像一位舞蹈家在優(yōu)雅地跳著舞蹈，右手在不停推拉著弓桿，兩眼輕輕閉上，滿臉陶醉，身體隨著推拉的節(jié)奏，也微微晃動(dòng)，一臉滿足，這便是癡迷了吧。

　　誰(shuí)家有喜事，爺爺總愛帶我一同前去，已經(jīng)記不清有幾回了。爺爺端起酒杯，稍微咂了一口酒，拿杯子的左手停在了空中。只見他的食指微微抬起，又靜靜地落下，隨著左手的抬落，有節(jié)奏地拍著膝蓋，我知道，爺爺又癡迷了。走在回家路上時(shí)，爺爺左手也會(huì)不斷地按著左腿，我知道，爺爺又在拉響他腦海的二胡了。

　　有一天，爺爺找到媽媽，要求再給他買本譜子，原來(lái)，他已經(jīng)背完了一本了�？此�如此積極，我們也沒有絲毫怠慢。給他譜子時(shí)，他一只手便急速奪了過(guò)去，臉角微微一翹，便轉(zhuǎn)身進(jìn)入了他的房間，不一會(huì)兒，悠長(zhǎng)的二胡聲又在房間里游蕩了，這便是爺爺?shù)陌V迷了吧。

　　從年輕到現(xiàn)在，爺爺對(duì)二胡的熱愛從未缺席過(guò)。

　　一把二胡，便是爺爺不變的癡迷了。

不變的是那份癡迷作文9

　　翻開一本書，讓陽(yáng)光灑在紙面上；捧一杯香茗，品世界百態(tài)。我對(duì)書的熱愛，仍是不減；我對(duì)書的執(zhí)著，不變的仍是那份癡迷。

　　還記得，五歲那年，我得到的生日禮物是一本故事書，里面講的大多是公主和王子的故事。翻開書的扉頁(yè)，我立即被里面美麗的畫面吸引住了。我纏著媽媽馬上給我講書里的故事。自從聽了媽媽聲情并茂講的故事后，我對(duì)那本書更加愛不釋手了。每晚睡覺前，我都要抱著它，把它放在床邊才能安穩(wěn)地入睡。就連走路，我手里也要捧著那本書。

　　我熱愛讀書，就是這樣開始的。

　　當(dāng)我又長(zhǎng)大了一些，我就按照媽媽教我的拼音讀法，把書上的字一個(gè)一個(gè)地連成詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)連成一句話，最后又連成一篇文章，連成一本書。那幾年，這樣的讀書方式成了我最喜歡的習(xí)慣。

　　上了小學(xué)，我對(duì)書的`癡迷與日俱增。就連新發(fā)的課本兒我都不放過(guò)，在開學(xué)前我都要讀上幾遍。小學(xué)階段，我讀過(guò)《悲慘世界》，曾為珂賽特的遭遇悲傷難過(guò)；我讀過(guò)《霧都孤兒》，為主人公的身世感到可憐。這樣，我讀的書越來(lái)越多，無(wú)奈之下，媽媽只好又給我換了一個(gè)大書架。

　　直到初中，即使學(xué)業(yè)繁忙，我也要抽出幾十分鐘的時(shí)間，讀我喜歡的書。每當(dāng)我重讀，我就會(huì)讀出新的感受。當(dāng)現(xiàn)在的我重讀《悲慘世界》時(shí)，我讀出了法國(guó)舊時(shí)期的不公，即使只是偷一塊面包也要付出入獄的代價(jià)。正所謂“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。

　　如今，書已經(jīng)成為了我生活中的一部分。讀書，他讓我懂得了很多，也明白了很多人生道理。

　　我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但對(duì)書不變的仍是那份癡迷。書，我最好的朋友，你會(huì)伴我一生。

不變的是那份癡迷作文10

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是記錄先人思想的最好工具，徜徉書海你能體會(huì)到偉人的情思，就好像和他面對(duì)面的交流，讀書也是一種享受，在你勞累時(shí)，一本書能帶給你無(wú)盡的快樂。

　　我在很小的時(shí)候就開始接觸書了，上幼兒園前媽媽就開始教我讀詩(shī)。我聽著那些富有韻味的詩(shī)句，不由的念起來(lái)，這是我剛開始接觸書，后來(lái)我開始自己念書，媽媽給我買了許多兒童書，上面有許多許多的'故事，我讀著那些生動(dòng)有趣的書，學(xué)會(huì)了越來(lái)越多做人的道理，為我的成長(zhǎng)提供了許多幫助，這使我對(duì)書產(chǎn)生了一種迷戀，讓我沉浸在書海中不能自拔，于是我一有時(shí)間就開始閱讀。

　　長(zhǎng)大后我接觸了各種各樣的書，最主要的是課本，課本是有用的書，他們讓我獲得了更多的知識(shí)，讓我充分提高了自己的文化水平，小學(xué)時(shí)期我最喜歡看的是冒險(xiǎn)類小說(shuō)，因?yàn)槟切�熱血的情�?jié)，主人公的勇氣和智慧讓我癡迷。雖然有時(shí)我會(huì)感到害怕，但是這些書告訴了我遇到困難永不放棄的精神，從此我對(duì)書更加癡迷了。

　　后來(lái)受到星球大戰(zhàn)電影的影響，我迷戀上了科幻書，有些新鮮的名詞是我從未接觸到的，于是我如饑似渴的閱讀，想要在知識(shí)中提升自己，科幻書告訴我人類未來(lái)發(fā)展的方向，為我塑造了一個(gè)未來(lái)世界，科幻書為我的理想起到了舉足輕重的地位，使我充分的了解到未來(lái)科技，以及現(xiàn)在科技的不足，這使我對(duì)書更加癡迷了。

　　書將是我一生最寶貴的財(cái)富，我對(duì)書的那份癡迷永不會(huì)改變。

不變的是那份癡迷作文11

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是記錄祖先思想的最好工具。你可以在書海中徜徉，體驗(yàn)偉人的情懷，就像和他們面對(duì)面交流一樣。讀書也是一種享受。當(dāng)你累的時(shí)候，一本書可以帶給你無(wú)盡的快樂。

　　我很小的時(shí)候就開始接觸書籍，上幼兒園之前我媽教我讀詩(shī)。我忍不住讀了那些充滿魅力的'詩(shī)句。這是我第一次接觸書籍。后來(lái)開始自學(xué)。我媽媽給我買了很多兒童讀物，上面有很多故事。我讀了那些生動(dòng)有趣的書，學(xué)到了越來(lái)越多做人的道理，為我的成長(zhǎng)提供了很多幫助。這讓我對(duì)書如癡如醉，讓我沉浸在書的海洋中，于是一有時(shí)間就開始看書。

　　長(zhǎng)大后接觸了各種各樣的書，最重要的是課本，是有用的書。他們給了我更多的知識(shí)，提高了我的文化水平。小學(xué)時(shí)，我最喜歡冒險(xiǎn)小說(shuō)，因?yàn)槲野V迷于那些血腥的情節(jié)和主人公的勇氣和智慧。雖然有時(shí)候會(huì)覺得害怕，但這些書告訴我遇到困難永不放棄的精神，從此我對(duì)書越來(lái)越癡迷。

　　后來(lái)受星球大戰(zhàn)電影的影響，喜歡上了科幻小說(shuō)，也喜歡上了一些自己從未接觸過(guò)的新名詞，于是渴望閱讀，想在知識(shí)上提升自己�？苹眯≌f(shuō)告訴我人類未來(lái)發(fā)展的方向，為我塑造了一個(gè)未來(lái)的世界�？苹脮�籍在我的理想中起到了舉足輕重的作用，讓我充分了解了未來(lái)的技術(shù)和當(dāng)前技術(shù)的不足，讓我對(duì)書籍更加癡迷。

　　書將是我一生中最寶貴的財(cái)富，我對(duì)書的癡迷永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

不變的是那份癡迷作文12

　　意外的被“病毒”困在家中，窗外的世界我無(wú)法再去親近。無(wú)奈我再次拿起球拍，從前的回憶涌上心頭。

　　曾經(jīng)，在電視里，看到了那項(xiàng)運(yùn)動(dòng)——乒乓球，看到那兩個(gè)人跳躍，揮動(dòng)球拍，發(fā)出一聲聲清脆的響聲，他們的身姿感染到了我，從此，我開始了對(duì)乒乓球格外的癡迷。

　　爸爸給我買來(lái)乒乓球拍，紅黑兩面，我迫不及待地去了球場(chǎng)，第一次踏入球場(chǎng)，我的心格外興奮。握住球拍，在教練的指導(dǎo)下，我機(jī)械地上步揮拍，擊球，但是那個(gè)乒乓球像是在和我開玩笑一樣，總是躲開我的球拍，飛向別處。我很失落，教練耐心的安慰我，讓我慢慢來(lái)，也不斷的指導(dǎo)我動(dòng)作中存在的不規(guī)范動(dòng)作。慢慢地，我也能擊打到那個(gè)調(diào)皮的乒乓球了，我很高興。

　　在不斷絕努力下，經(jīng)過(guò)一斷時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)生了一些變化，教練的目光中多了幾分贊許，媽媽拾球的身影也逐漸減少了，教練對(duì)我的'動(dòng)作表?yè)P(yáng)多過(guò)了批評(píng)，我對(duì)自己更加有信心了。每一次訓(xùn)練都練習(xí)到渾身濕透，但是心情是愉快的，乒乓球在我的球拍上擊打出的“啪、啪”聲是那樣的動(dòng)聽，悅耳。教練發(fā)給我的球我更多的能準(zhǔn)確地?fù)舸蚧厝�，并且能夠打回到�?duì)面的球案上面，訓(xùn)練是疲累的，但是我的內(nèi)心卻是無(wú)比的快樂的。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我仿佛進(jìn)入到了別一個(gè)世界，這個(gè)世界無(wú)彩斑斕，充滿著運(yùn)動(dòng)的色彩。它令我無(wú)限癡迷。讓我更加努力的加入到訓(xùn)練中去。努力地提升自己。

　　現(xiàn)在已經(jīng)和乒乓球分開了一年的時(shí)間了，但拿起球拍的感覺還是那和熟悉，想起當(dāng)時(shí)訓(xùn)練的付出的辛苦和汗水，我還是無(wú)比的向往，希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我還要繼續(xù)去訓(xùn)練乒乓球，繼續(xù)這份癡迷。

不變的是那份癡迷作文13

　　小院，小屋，一聲聲嘹亮而婉轉(zhuǎn)的戲曲沖透了院門，在空中縈繞。

　　從小，奶奶給我的印象就是愛戲。無(wú)論京劇，昆曲總愛唱上兩句，雖不專業(yè)，但那延長(zhǎng)的音調(diào)和抑揚(yáng)的神韻讓我驚嘆。我趴在窗上望她，奶奶一邊是忙碌的活計(jì)，一邊是自己追隨了一輩子的愛好，兩不誤，邊干邊唱。

　　我是從來(lái)聽不出她在唱什么的，但卻喜歡看陶醉的她，仿佛一下子年輕了十歲，手上活計(jì)飛快，身體卻左搖右擺，連眉毛梢都洋溢著喜悅，《紅燈記》《智取威虎山》，無(wú)論哪一段總能信手拈來(lái)，家里的電視也總是“咿咿呀呀”地響著。

　　癡迷。這怕是她對(duì)戲曲最貼切的詞了吧。只聽得音調(diào)一起，停頓兩聲，進(jìn)而步入正曲。如流水般潺潺而下，時(shí)而遇著高音，便輕巧地躍過(guò)，留下水花四濺，引人回味。又似隨風(fēng)緩下的葉，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，落地時(shí)又平添一份厚重。是啊，自練了一輩子的戲，怎會(huì)不好呢。我暗自想。

　　奶奶常與我說(shuō)，年輕時(shí)最喜聽?wèi)�，過(guò)耳不忘，如今竟記不得了。我笑著說(shuō)您唱得好著呢，她笑而不語(yǔ)，但我看到她的笑在發(fā)光，是隱藏不住的欣慰和穿越幾十年的癡迷。

　　如今社會(huì)飛速改變，還有幾人會(huì)唱國(guó)粹，有誰(shuí)會(huì)細(xì)數(shù)戲臺(tái)上的`角兒呢？我看到奶奶找不到她的京劇頻道了，怕吵到家人只能小聲哼唱。我看到奶奶站在時(shí)代的角落，被塵土弄得滿面凌亂。愛好成了癡迷，是跟人一生的，尤是奶奶這種上升到傳統(tǒng)文化的老人啊。

　　驚鴻延聲，驚艷時(shí)光，當(dāng)漫步了幾十年的戲曲撞上時(shí)間的冷漠，奶奶堅(jiān)守自己的心，那份癡迷是永遠(yuǎn)不變的。一陣曲聲起，奶奶又唱開了人生。

　　自古及今，戲曲何以傳承，唯是不變的那份癡迷啊。

不變的是那份癡迷作文14

　　予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——題記

　　在一片清波漣漪的湖面上，幾片荷葉，幾株荷花。仿佛帶來(lái)無(wú)限的清涼。楊萬(wàn)里曾寫過(guò)“小荷才露尖尖角”的早荷。也有人寫過(guò)“荷頸已無(wú)擎雨蓋”的殘荷癡迷。每一句，每一種荷，都讓我為之陶醉。

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，我們來(lái)到君山荷花，(向上向善作文)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面上的荷花荷葉好似一幅圖畫，是那樣的美麗。碧綠的荷葉上有著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照射下，折射出七彩的光芒，令人眩目。荷花在水中，像是一位出水芙蓉的仙子，輕輕地舞動(dòng)著它那婀娜的身姿。

　　我們坐上了小船，慢慢的在湖中劃行。一朵朵荷花，在我的身邊癡迷。仿佛少女的羞澀微笑，顯得恬靜美麗。悠悠的荷花香，如同少女特有的清香。幾只紅蜻蜓蝴蝶，在湖面上翩翩起舞。荷花也隨著微風(fēng)輕輕的搖擺，亦如它們特有的優(yōu)雅舞姿。一顆顆小小的蓮子，像一個(gè)個(gè)小小的娃娃，可愛又讓人憐愛。碧綠的荷葉，在我的眼里不是荷花的陪襯，而是獨(dú)特的一道風(fēng)景線。

　　“中通外直，不蔓不枝”。荷花的`頸有著獨(dú)有的驕傲。永遠(yuǎn)的直挺，不會(huì)像世人一樣，荷花總是那樣永不屈服。不染污泥的表面，如同不與世俗合污的君子，是那樣的的高傲。

　　周敦頤，這個(gè)“予獨(dú)愛蓮者”。那份清潔自傲，卻又心系天下的志趣，不正與荷花的品質(zhì)一樣嗎?

　　荷花的那份清香，那份高傲，多么的令人向往。來(lái)世，我亦愿我是一朵荷花，將我的芬芳清香，將我的清潔自傲，將我的出淤泥而不染獻(xiàn)給這個(gè)世界。不受世俗的束縛，不受世俗的污染。一路清香，讓同樣愛荷的人共同芬芳，與君同醉。

不變的是那份癡迷作文15

　　清淺時(shí)光，悠悠歲月，一路成長(zhǎng)，不變的是癡迷于那檀檀書香。

　　“聽書”

　　猶記得兒時(shí)，有個(gè)疼愛我的外公，那時(shí)爸媽忙碌整日在外奔波，無(wú)暇照顧我，便將我送于外公家中。

　　幸好外公識(shí)字，為了讓整日調(diào)皮的我安靜下來(lái)，便開始給我讀故事繪本，這法子十分奏效。每天，我都會(huì)拉著外公到院子中給我讀故事聽。院子里的陽(yáng)光暖融融的，十分舒服。我坐在外公身旁，仰著小臉認(rèn)真地聽著故事的內(nèi)容，腦海中構(gòu)建著書中的情節(jié)，嘴角微微上翹。

　　“讀書”

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，身邊也終于有了爸爸媽媽的身影，他們將我接回了家，欣喜地發(fā)現(xiàn)我喜歡“讀書”。

　　這時(shí)候，我剛上小學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了字詞，卻并不廣泛，有時(shí)不認(rèn)識(shí)的生字有許多，爸爸媽媽便會(huì)一邊用手指著拼音，教我讀，我也喜歡這種學(xué)習(xí)的'感覺，因?yàn)樗�能讓我，自己讀完我想看的書目。之后，我每天放學(xué)都會(huì)讀書，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。

　　“看書”

　　步入初中以后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間十分緊迫，學(xué)業(yè)加重，作業(yè)量幾何倍的增多，平常根本毫無(wú)空閑與書相會(huì)，直到周末才能擠出時(shí)間。

　　現(xiàn)在不同往日，從前的我，需外公念書給我聽，需爸爸媽媽幫助我閱讀，而現(xiàn)在，對(duì)語(yǔ)文有深一步的了解，看的書也是不同與兒童讀物的大家名作。周末時(shí)，找一個(gè)溫暖的午后，坐于陽(yáng)臺(tái)的藤椅，沐浴著陽(yáng)光，捧著一本喜愛的書，分外愜意。

　　或許，徜徉于書海，才是我認(rèn)為最美好的時(shí)光。

　　書香伴我一路走過(guò)稚嫩，跨過(guò)青澀，我相信，它也一定會(huì)伴我邁向成熟，走完余生。

【不變的是那份癡迷作文】相關(guān)文章：

(精選)不變的是那份癡迷作文10-14

不變的是那份癡迷作文07-05

不變的是那份癡迷作文(精選)07-05

不變的是那份癡迷作文（精華）12-12

[合集]不變的是那份癡迷作文08-16

[熱]不變的是那份癡迷作文07-06

不變的是那份癡迷作文【熱門】07-06

不變的是那份癡迷作文(優(yōu))07-09

[精品]不變的是那份癡迷作文11-20

(通用)不變的是那份癡迷作文01-22