（經(jīng)典）書海拾貝作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的書海拾貝作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　書海拾貝作文 篇1

　　星期六那天，媽媽帶我到新華書店去買書。

　　一來(lái)到書店，只見(jiàn)那里擠滿了人，里面的書又多又好，真可謂是人山書海�。�

　　走進(jìn)書店，就像到了一個(gè)海底世界。在這兒，每個(gè)人都像一條小魚，每一本書就像一塊千姿百態(tài)的貝殼。這些小魚們?cè)跁�的海洋中穿梭，尋找著自己喜歡的貝殼。而我則被門口的那些故意放在那里吸引小魚的神話貝殼給吸引了上去。我馬上把它從頭到尾地翻看了一遍，覺(jué)得很完美，于是讓它加入了我的.收藏。

　　我繼續(xù)在書海中穿梭尋找，這時(shí)，我往后一看，什么！一塊會(huì)發(fā)光的貝殼！走近一看，“哇！原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的《名偵探柯南》。我連忙把它取了下來(lái)。好幾個(gè)星期前我就在書海里轉(zhuǎn)悠，不是沒(méi)有，就是被別的小魚做了收藏，讓我很失望。今天終于找到了它，我開(kāi)心極了。我捧著這塊貝殼，找了個(gè)安靜的角落，便津津有味地讀了起來(lái)……

　　這天，我找到了許多我喜歡的書，還從書中學(xué)到了很多知識(shí)。

　　我真希望每天都能到新華書店去看書啊！

　　書海拾貝作文 篇2

　　書，一位可愛(ài)又親切的朋友。它會(huì)隨時(shí)陪伴在你身邊，與你作伴。讓你感到快樂(lè)，感到溫暖，感到幸福。讓你發(fā)出快樂(lè)的笑聲，讓你嘴邊刻滿抹不去的微笑，讓你高興得喜上眉梢……

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！钡拇_如此，書中飽含著豐富的知識(shí)。它如同春雨一般，滋養(yǎng)著大地所有的`生靈。而我，則像是一條快樂(lè)的小“書蟲”，吮吸著這雨露。這雨露是那么的甘甜，使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到不懂就能“化險(xiǎn)為夷”。還使我學(xué)會(huì)了不恥下問(wèn)，提出了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，并一個(gè)個(gè)地解決，使它一點(diǎn)點(diǎn)拉直，變成一個(gè)個(gè)感嘆號(hào)。

　　書還是我最好的朋友，它無(wú)時(shí)不刻陪伴著我——在課余時(shí)間，它陪我放松，解除上課的壓力；在空閑時(shí)，它把我的時(shí)間裂縫填滿；在困難時(shí)，它向我伸出了手，為我加油打氣。它一直默默無(wú)聲地隱藏在你的身邊，你看不到也摸不著，這就是它的神秘之處。雖然它是“隱形”的，但是它從來(lái)不會(huì)拋棄我，它一直守護(hù)著我，不離不棄。在我困難時(shí)搭把手；在陷入窘境時(shí)，一直鼓勵(lì)我；在我危險(xiǎn)時(shí)，它還會(huì)拯救我。

　　書是我一生中不可缺少的朋友。這種朋友也值得所有人擁有。在茫茫的書海中，還有許許多多的寶貝等著你去發(fā)掘。來(lái)吧！去讀書吧！讀書百遍，其義自現(xiàn)，只要你認(rèn)真的去讀書，就會(huì)有豐富的收獲。一份耕耘，一份收獲，只要有付出就會(huì)有回報(bào)，加油讀書吧！讓書成為我們永遠(yuǎn)的朋友吧！

　　書海拾貝作文 篇3

　　著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了登上這進(jìn)步的階梯，我就需要讀更多更好的書，剛好，老師讓我們讀些名著，我就和媽媽一起前往新華書店，買書回來(lái)閱讀。

　　下午，我和媽媽到達(dá)新華書店，進(jìn)入書店一樓，書店內(nèi)很涼爽，而且很大，放眼望去，無(wú)數(shù)書籍以各種方式放在一起，豎著、橫著、斜著，看著十分漂亮。人們?nèi)�五成群地在一起看書，我進(jìn)入書的海洋，尋找自己應(yīng)看的書籍。

　　我首先來(lái)到了文學(xué)著作區(qū)，我要尋找的大部分書籍都在這個(gè)區(qū)域，很快我就找到了第一本書《獵人筆記》，看著這樣令人感興趣的書名，我差點(diǎn)沒(méi)忍住撕開(kāi)包裝，坐在地上看起來(lái)。我繼續(xù)尋找著，結(jié)果沒(méi)有找到老師推薦的.書，反而找到了一本，我很感興趣的書《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》，就坐在一邊津津有味的看了起來(lái)。

　　不知看了多久，我一抬頭，看到媽媽正在專心致志地找書，忽然想起了自己的任務(wù)，我馬上把書收起來(lái)，和媽媽一起找老師推薦的文學(xué)著作。幾本書很快就被我們找齊了，隨后在前臺(tái)付了錢，這書加起來(lái)足足要200多元，實(shí)在有些貴。

　　雖然書籍有些貴，但書中的知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，多少錢都買不到，為了這些知識(shí)，書再貴也值得。

　　書海拾貝作文 篇4

　　一直，在書中尋找，探索大千世界。

　　閑時(shí)就愛(ài)在溫和的陽(yáng)光下，一本書，一杯茶，品味濃濃書香。

　　幼時(shí)，書就已經(jīng)出現(xiàn)在我的生活中，那時(shí)還u懂文字，就是看著書上的圖畫也同樣是津津有味。空閑時(shí)，就愛(ài)在家中一堆堆雜志里，找到我所向往的畫冊(cè)�！冻笮▲啞贰ⅰ陡窳滞�話》、《伊索寓言》從不離手，吃飯時(shí)也手不釋卷，在書中找到我多彩的童年。

　　待漸漸長(zhǎng)大，又愛(ài)上了更多的書。在書海拾“貝”，眼光已脫離了幼兒圖冊(cè)，找到了屬于我的天地。四大名著早已被翻爛，一顆顆小小的種子在心中萌發(fā)。林黛玉的形象慢慢高升，她是從千古穿越到我身邊的知音，她跌宕起伏的人生扣動(dòng)了我的心弦。在書中，我似乎找到了心靈的歸屬，找回真正的自己。

　　邁向成長(zhǎng)的.路，如今我已是一名中學(xué)生。脫離了從前的稚氣，接觸古人的文化。讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，其中，桓伊善笛，王羲之善聞，不期而遇之時(shí)，桓伊奏一笛情簫，王羲之靜聞，曲終，二人竟不交一言，各行天涯。如張嘉佳所言，“故事的開(kāi)頭總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方�！比缃裣雭�(lái)，也如醍醐灌頂般，于是徹悟。找到書中的精髓，能伴隨一生推敲。

　　一路走來(lái)，從未止步；一直尋找，夢(mèng)的方向；猛然醒悟，歸屬書海。

　　閑時(shí)握書，靜坐在心靈中，一杯香茗，輕抿一口。書，在心靈中尋找你。

　　書海拾貝作文 篇5

　　“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這句話，人人都耳熟能詳，當(dāng)然我也不例外。書是當(dāng)然要看的，可看什么好呢？我絞盡腦汁，現(xiàn)在五年級(jí)了，數(shù)學(xué)難了，我還是要讀點(diǎn)理科的書。

　　談祥柏、李毓佩、袁長(zhǎng)瑞、羅勃·伊斯特威，已是我最近的偶像啦，對(duì)于他們的趣味數(shù)學(xué)書，我一般采用“攻讀法”�！肮プx法”，顧名思義就是讀懂書，理解書，把書反復(fù)誦讀品味，把書讀透。

　　對(duì)于 “李毓佩數(shù)學(xué)故事系列”的書，還是不難看懂的，就算看不懂，問(wèn)我的數(shù)學(xué)碩士研究生老爸就OK了。

　　袁長(zhǎng)瑞的《邏輯教室》也容易看懂，不過(guò)就是奧數(shù)里的“邏輯問(wèn)題”而已啦！

　　讀談祥柏和羅勃·伊斯特威的書，需要三樣必備品：一個(gè)高智商的大腦、一疊一厘米厚的草稿紙、一枝普普通通的筆。有具備了這三樣?xùn)|西就可以開(kāi)始讀了。首先要讀懂題目，切記不可默讀；接著如讀到算式，碰到不懂的.符號(hào)馬上問(wèn)家長(zhǎng)，一刻都不可留，弄清楚了，把它記在腦海里，并在書上做上筆記；然后不看算式的正確答案，根據(jù)筆記自己算，如果錯(cuò)了，馬上找出癥結(jié)所在，再做上筆記；最后，如果碰到要?jiǎng)邮謱?shí)踐的內(nèi)容，馬上實(shí)踐，再給予判斷。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睘榱藭�，也為了自己的前途，看有益的書吧！記住，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！

　　書海拾貝作文 篇6

　　在小的時(shí)候媽媽叫我看書，從此我見(jiàn)到了一片書的海洋，我猶如一條魚兒在海洋里自由自在的穿梭。

　　慢慢的，書成為了我的啟蒙老師，每當(dāng)我寂寞時(shí)，它會(huì)給予我安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我鼓勵(lì)和力量，讓我永不放棄；迷失方向時(shí)，他會(huì)指引我走向光明。有一次，我受到了媽媽嚴(yán)厲的呵斥，我淚流滿面。這時(shí)，書本里的一句話映在了我的.腦海里：沖破種種障礙光明就在眼前。我頓時(shí)有了一股力量決定好好改正這缺點(diǎn)。從此我跟書本形影不離。每當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，總會(huì)想起書本還在我身邊，因此我又站了起來(lái)。瞧，書本的力量多大呀！

　　書不僅是老師還是我的好朋友。當(dāng)我做完作業(yè)空閑時(shí)，我會(huì)捧起一本《三國(guó)演義》津津有味地看起來(lái)，一位位英雄正與我談笑風(fēng)生，稱兄道弟；《蜻蜓，蜻蜓》我仿佛與那個(gè)女孩在河邊不停地嬉戲。

　　如今的我幸�？鞓�(lè)，多虧了書的幫忙，讓我在海洋了里繼續(xù)尋找明亮，五光十色的“貝殼”。

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