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抉擇的作文(熱)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的抉擇的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抉擇的作文 篇1
從呱呱落地開始，每個(gè)人便在人生之路上行走�！靶小保坠俏氖沁@樣寫的，表明十字街式的交叉的大道。由此，我們不難窺探到，人的一生總是在面臨何去何從，做出抉擇，則是人生必然要經(jīng)歷的事！
民國時(shí)期，一位頗有氣節(jié)的先生帶著拯救國人生命的抉擇，東渡日本學(xué)醫(yī)，但這一抉擇在一段影像中終被改變。影像中，窮兇極惡的日本人即將砍掉一個(gè)中國人的頭顱，刑場周圍，卻有一群中國人面無表情圍觀！多么諷刺而殘忍的畫面！同為中國人，卻對外族人弒殺同胞無動于衷，這不是身體病了！這是內(nèi)心病了！猛然間，他醒悟了，他發(fā)現(xiàn)學(xué)醫(yī)救人，只能救生命，不能拯救人的思想。唯有讓中國人的靈魂得以拯救，東亞雄獅才會覺醒！于是他做出了人生中的重大抉擇——棄醫(yī)從文。正是他這偉大的抉擇，讓他拿起了手中的筆，去喚起中國人的民族靈魂。這就是一代文學(xué)天驕——魯迅先生的抉擇。
人生短暫，不過數(shù)十載。不同的選擇，對未來的未知，成為每個(gè)人在抉擇面前最傷腦筋的事情。不知如何選擇才是最佳選擇，也害怕選擇不當(dāng)，錯(cuò)失人生際遇。在選擇時(shí)，我們往往會因各事之利弊，之誘惑時(shí)，往往會感到十分痛苦。拋開一切誘惑，看清事物的.本質(zhì)做出的選擇，才會得到一個(gè)全新的自己。
魯迅先生對人生道路的選擇，基于他一顆深沉的愛國之心，基于他對大義的尊崇。成長的路上，環(huán)境的影響和自我的學(xué)習(xí)，無一不在改變著人的思想。思想，就是人們進(jìn)行選擇的基石。若是胸懷寬廣、心存善念之人，即便自己的選擇會為其帶來痛苦，他們也會把這種痛苦當(dāng)作人生的磨練，勇敢地去選擇�！爱�(dāng)我們選擇高山，見到的是山的巍峨；當(dāng)我們選擇大海，見到的是海的廣闊”，就是這份勇敢?guī)淼男貞选?/p>
細(xì)數(shù)歷史長河中的英雄，將民族大義置于人生第一選擇的人，層出不窮�！按龔念^，收拾舊河山，朝天闕”的岳飛，“留取丹心照汗青”的文天祥，寧死不領(lǐng)美國救濟(jì)糧的朱自清……英雄的氣節(jié)影響了他們的抉擇，而且讓英雄義無反顧。如今，新冠疫情在全世界蔓延，人們也面臨了自己的抉擇，那些逆行抗疫的人們，同樣是我們的英雄。我們永遠(yuǎn)記住了鐘南山、李蘭娟的名字，我們記住了身穿防護(hù)服的那些背影，我們還記住了千千萬萬奮斗在抗疫戰(zhàn)線的無名英雄們。是他們的勇敢的抉擇，是他們的負(fù)重前行，才讓中國億萬人民能得一方安土。
抉擇，一如“行”的初始文字的模樣，每一個(gè)路口都靜默著一種可能。學(xué)生的人生之路漫漫可期，更多的抉擇在等待我們?nèi)ッ鎸�。讓自己的人生更有意義，抉擇就成為了一塊試金石。如同一棵小樹的我們，如果游手好閑、飽食終日，終將在多年后品嘗自己親手選擇的酸澀果實(shí)�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”這樣的激勵(lì)言猶在耳，正逢韶華的我們，自當(dāng)汲取知識，以英雄的思想啟發(fā)自己抉擇的初心，為同樣的生命書寫不一樣的華章。
抉擇的作文 篇2
夜，似乎已籠罩天際很久了，黑黑的，只有天邊那輪殘?jiān)乱琅f孤單的掛在那里，這個(gè)冬天，顯得這樣的靜，屋內(nèi)，充盈著整個(gè)屋子，傳遞的光明的那盞節(jié)能燈，也似乎亮了好久，好久。
一切都是靜靜地，正是那樣的靜，卻讓還埋入題海的我聽到了一個(gè)人的抱怨，“哎呦，累死我了，你到底什么時(shí)候才寫完啊，要不，明天再寫吧，今天，就讓我休息一下吧�！边祝鞘钦l的抱怨，現(xiàn)在很晚了嗎，我懷著疑惑的心態(tài)抬起頭，手中那只握得發(fā)熱的筆，也暫時(shí)離開了親愛的練習(xí)紙，“已經(jīng)九點(diǎn)半了”驚訝地望著掛表，余光卻望見了正陰沉著臉的節(jié)能燈。
“看我干什么？你明天再繼續(xù)寫不行嗎？”節(jié)能燈帶著不耐煩的口氣，似乎是在命令我，我抱歉的低下頭，手中的筆靜靜地躺在那里，而我卻聽到了她急促的呼吸聲，旁邊演算紙上密密麻麻的數(shù)字卻如織成了一張網(wǎng)似地，緊緊地網(wǎng)住我，頓時(shí)，沒了主張，寫還是不寫？如果寫，他們又帶給我這么大的抗議，怎么說我也算一個(gè)比較民主的人吧，總不能不聽群眾的意見吧
不寫，那明天能寫完嗎?短短的二十幾分鐘，要補(bǔ)會這些的作業(yè)，談何容易！就算火急火燎地趕完了，就可以了嗎？做任何事都要有責(zé)任，難道這樣，我是對我自己，對老師負(fù)責(zé)任嗎？再說，老師不是從小就對我們說：“今日事，今日畢”嗎，唉，為什么又要我做選擇題呢，難道上天真的.對我不滿意嗎，一定要如此考驗(yàn)我。
正當(dāng)我猶豫不定時(shí)，節(jié)能燈又開口了，：“這有什么難的，大不了就應(yīng)負(fù)這一次，反正以后有的是機(jī)會嗎”是有機(jī)會，對呀，可剛要收拾書本，沉默許久的圓珠筆開口了：“是真的有機(jī)會，可是什么事有了第一次就會有第二次，你真的希望自己做一個(gè)對自己不負(fù)責(zé)任的人嗎？”
對呀，我不能那樣做，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求自己，如果松懈，不僅是對自己不負(fù)責(zé)任，而是對身邊的每一個(gè)為我付出過的人或物不負(fù)責(zé)任，于是，我堅(jiān)定地?fù)P起頭，對那一不耐煩的節(jié)能燈說：“我，要繼續(xù)寫下去！”
又拿起了那支筆，繼續(xù)的埋入題海之中，頭頂那盞節(jié)能燈也想變了一個(gè)人似的，竟笑了，或許是他以完成上天交給他的任務(wù)，接受了我這份合格的答卷。
窗外，那輪殘?jiān)�，也笑了，是一種滿意的笑。
抉擇的作文 篇3
常常聽到長輩們說：“中國是個(gè)人情大國，走到哪兒都得或多或少地講點(diǎn)人情。”
誠然，中國經(jīng)歷了漫長的“人治”時(shí)代，重人情輕道理的觀念根深蒂固。也許正因?yàn)檫@樣，重人情千百年來逐步形成了一種人的文化、社會的文化，甚至是國家、民族的文化。帝君主身邊有寵臣，父母膝下有寵兒愛女，感情的親疏，確實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都在影響著一個(gè)人待人接物的態(tài)度。俗話說“虎毒不吃兒”，身邊至親近的人，當(dāng)然也是至可信賴的人，這確是無可厚非。記得在看一部電影時(shí)聽到這樣一句對白：“中國人和洋鬼子有什么不同？就是中國人有人情味!”這句話我記憶猶新，我常常為自己身為一個(gè)中國人，有機(jī)會體驗(yàn)人情味這種炎黃子孫所獨(dú)有的文化而自豪。
但是隨著年紀(jì)的增長，所學(xué)的知識的增多，我對“人情重于道理”、“不講人情”處處路難行”這些看似實(shí)在的論斷產(chǎn)生了懷疑。社會上充滿了情與理的抉擇，我們應(yīng)該怎樣去作出判斷？是講人情，還是重道理？我深切感受到，隨著社會的不斷發(fā)展，感情親疏不應(yīng)繼續(xù)成為正確認(rèn)知事物的`障礙，信奉道理在我這個(gè)涉世未深的眼中是應(yīng)當(dāng)高于一切的。
最近湖南省掀起了向鄭培民同志學(xué)習(xí)的活動，有便專門采訪了他的家人。其中，他兒子的一番話令我深有感觸。他說：“從小到大，我從來沒想過要憑借父親的職位去幫助自己干什么，走進(jìn)社會后也沒想過靠關(guān)系，因?yàn)槲抑酪坏搅烁赣H這一關(guān)，我肯定是過不了的�！备星橛H密，并沒影響鄭培民清醒認(rèn)識到自己是人民的公仆，他沒有因?yàn)閭�(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會實(shí)屬難得。
盡管中國有悠久的“人情大國”的歷史，但我堅(jiān)信，感情親疏將不會成為我們新一代接班人正確認(rèn)知事物的障礙!
情與理，并不難作出抉擇。雖然把“重人情輕道理”變?yōu)椤暗览砀哂谌饲椤边@條路十分漫長，也將會十分難行。但作為未來社會主人翁的我們，擁有決心，擁有魄力，必定會將這條真理之路走闊、走好!
�。酆喸u］
本文屬議論文寫法的一等卷。開篇分析了中國是一“人情大國”的歷史，然后提出人情不應(yīng)成為正確認(rèn)識事物的障礙，舉了向鄭培民同志學(xué)習(xí)的例子，分析緊扣話題，最后提出自己的呼吁。
判分：內(nèi)容：24分；表達(dá)：25分；發(fā)展等級打在①“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”：10分，總分：59分。
抉擇的作文 篇4
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回到了座位，靜靜地等待語文老師來上課。
一句話打破了教室的寧靜——“呀！我新買的鋼筆呢？”我的同桌小敏大聲嚷嚷起來。這時(shí)，語文老師輕輕地走上了講臺，盯著小敏。小敏只好不情愿地坐回了座位，但是她還是焦急地在地板上尋找著鋼筆的身影。看著小敏焦急的樣子，作為她的好朋友的我卻幸災(zāi)樂禍，心想：哼，誰叫你上節(jié)課寫作文不借我用呢，好了，這回不小心弄丟了吧……
晚上我回到家，打開書包，伸手準(zhǔn)備拿出作業(yè)本，突然摸到一支筆，拿出來一看，“咦，這不是小敏的鋼筆嗎？”怎么在我這兒？我又沒拿她的……我百思不得其解。
我細(xì)細(xì)地觀察起了小敏的鋼筆，可真漂亮呀—–筆的外殼是淡粉色的，在筆桿上還有著幾片火紅的楓葉。我心里矛盾極了：這支筆實(shí)在是太漂亮了，我還是放在家里自己享用吧，更何況，我如果將筆還給小敏，她可能就會誤以為筆就是我偷的'�？墒�，如果不還她，那我不就成為一個(gè)不誠實(shí)的人了嗎？
這時(shí)，媽媽走了過來，看著悉眉不展的我，關(guān)切地問道：“怎么啦？遇到什么難題了嗎？”我轉(zhuǎn)過頭，望了望媽媽，把事情的來龍去脈都告訴了媽媽。媽媽思考片刻，笑著對我說：“孩子，你明白嗎？真正的朋友之間，不應(yīng)該說假話，要說真話。我想你如果明白這句話，你就會知道怎么做！”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，如釋重負(fù)。
第二天，我來到了教室，焦急地等待著小敏。這時(shí)，小敏走了過來，瞟了我一眼，那眼神似乎在說：“哼，偷了別人的筆，還這么裝模作樣！”我手里緊攥著鋼筆，硬著頭皮說：“小敏，你的鋼筆在我這里，昨天不知道為什么……”我還沒說完，小敏就氣沖沖地說：“我就知道是你偷的，虧我之前還那么信任你，你就是個(gè)小偷，是個(gè)騙子�！比缓髲奈沂掷锬没亓怂匿摴P�！靶》泵�，小敏，這支筆不是我偷的，不知道為什么，它昨天就在我的書包里。”“哼，還說不是你，難道筆有腳，自己會走嗎？”我委屈極了。這時(shí)，坐在我后面的小麗走了過來，一眼就看見了小敏的鋼筆，驚訝地問道：“這不是欣欣的鋼筆嗎？那天，我在你椅子下面撿到了，然后便放回了你的書包里，難道不是你的嗎？”小敏聽了，紅著臉說：“欣欣，對不起，是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該不聽你解釋清楚，就下定論�！薄皼]關(guān)系，我們還是做好朋友吧！”“嗯。”小敏拉著我的手笑了。
是啊，友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理的。我慶幸我的道德抉擇是正確。
抉擇的作文 篇5
五千年造就了中華文化的源遠(yuǎn)流長，五千年成全了多少生死抉擇的英雄，五千年塑造了多少痛苦抉擇的偉人。
屈原的抉擇讓我們記住了他，屈原的抉擇給世人流下了一種風(fēng)俗，屈原的抉擇是對“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的一種詮釋。面對世間的陰暗，面對滾滾的汨羅江水，他毅然選擇了歸去。在那風(fēng)雨飄搖的日子里，誰會知道自己的下一分鐘會怎樣，但是屈原知道，他沒有選擇“滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濯兮，可以濯吾足�！钡碾S世心態(tài)。他選擇了歸去，卻是另一種的永生。你那“長太息以掩涕兮”的寫照，“哀民生之多艱”的擔(dān)憂，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的追求，已印在人們的心中。無論怎樣都泯滅不了你在人們心中的地位。汨羅江以容納百川的'胸懷，接受了屈原，在以后千百年里，靜靜體味這位詩人的凄涼心態(tài)。
歷史在塵埃中上演，塵埃在陽光下散開。時(shí)光繼續(xù)流逝，歷史終究沒有上演，但一個(gè)人的抉擇，再次讓我們銘記了一個(gè)人。他的抉擇讓我們得以了解歷史，知道在那戰(zhàn)火與人性并演的時(shí)代里，有多少無畏的“泰山”和輕飄的“鴻毛”。司馬遷的抉擇對一個(gè)人來說，是一種茍且于世的行為，是無法擺脫的陰影。司馬遷的抉擇正是對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的反面證明。他沒有選擇“鴻毛”般的死去，卻選擇了屈辱的生，這是一種沒有社色彩與尊嚴(yán)的生。正是這沒有尊嚴(yán)的生，造就了一部歷史，造就了一座豐碑，他用世人的遺棄與鄙視，內(nèi)心的負(fù)罪與無奈。完成了歷史的長卷，贏得了后人的尊重與贊揚(yáng)。他用自身的犧牲與最終的成果，彌補(bǔ)了多年的苦痛與忍耐。
當(dāng)天空留下歷史的足印，當(dāng)大地落滿塵埃，當(dāng)夕陽拉出長長的影子，當(dāng)曾經(jīng)的目光變的黯淡。這抉擇你已無法躲過，雖然這抉擇不必像屈原那樣無畏的歸去，也不必像司馬太司令那樣屈辱的活著但它已經(jīng)足以影響你的現(xiàn)在。
在人生漫長而又艱難的道路中，我們已經(jīng)做出了無數(shù)次的抉擇。也許在不經(jīng)意間，我們已經(jīng)做出了一個(gè)抉擇，它可能會影響我們的一生，也許我們深思熟慮后做出的一個(gè)抉擇有可能對我們的一生毫無作用。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”那是選擇后的一種執(zhí)著，那是對未來的追求。既然選折了就要一心去做，為了當(dāng)初那個(gè)夢想為了當(dāng)初的那個(gè)追求。人是無法選擇生命的開始，但在人生的道路中，卻可以選擇自己的道路。在我們一次次的選擇后，穩(wěn)重、成熟已經(jīng)在我們身上暫放光芒。
其實(shí)，在人生的抉擇中，成長的是自己的心。
抉擇的作文 篇6
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，抉擇更是殘忍的。
那一次，是一堂讓我們痛苦的課。上課鈴的“嘴”開始“說話”了，我們像離弦的箭一樣跑進(jìn)了教室。老師走上講臺，說來一次別開生面的作文課。別開生 面？怎么個(gè)別開生面法呢？開心的，難忘的？我們都不知道。老師先給我們每一位同學(xué)都發(fā)下一張紙，然后說道：“同學(xué)們，請?jiān)谀銈兊募埳蠈懮衔逦荒阌X得最親的 人物�！蔽倚南耄豪蠋煹暮J賣的是什么藥？寫5個(gè)最親的人，簡單！我?guī)酌腌娋桶堰@5個(gè)人寫好了，分別是：弟弟、爸爸、媽媽、叔叔、舅舅。老師說道：“請劃 掉一位。”我考慮了一下，劃去了舅舅。雖然他時(shí)不時(shí)會幫助我，但是他經(jīng)常出國，所以我覺得他失去了并不是很重要。
過了一會兒，老師下令道：“請同學(xué)們再劃去一個(gè)�！边@時(shí)，我的心忐忑不安的，這些都是我的親人，怎么可以說劃去就劃去呢？沒辦法，弟弟、爸爸、媽媽都是我家里面的人，我只能劃去叔叔。雖然釣魚是叔叔教會了我，但是……沒辦法的辦法，就這么定了。
過了一會兒，老師又下令道：“請同學(xué)們再劃去一個(gè)�！睕]辦法，軍令如山，只能按老師說的去做了。剩下了3個(gè)分別是：弟弟、爸爸、媽媽。我開始愁著臉 了，劃去誰好呢？媽媽不可以，弟弟是我的好助手，只能劃去爸爸了。老天，別說我無情，我也是被迫的，不能怪我呀！早知道，寫一些跟我關(guān)系不大的.就好了。爸 爸是一名廚師，廚房里的油和煙特別多，抽風(fēng)機(jī)特別大，鍋又特別熱，又沒風(fēng)扇吹，搞得他前面的頭發(fā)都脫了，光光的，用什么辦法也不能讓頭發(fā)再生長，又容易出 汗斑，爸爸真辛苦。爸爸請?jiān)徫遥沂潜黄鹊摹?/p>
老師又無情地下令道：“只剩下兩個(gè)人了，請大家再劃去一個(gè)就可以了�！蓖瑢W(xué)們都說：“老師，人可無聊，但不可無情啊，怎么是這樣的一個(gè)別無生面法 呢？是呀，就是，我都快哭了！”老師卻說：“沒辦法，抉擇就是這么殘酷�！蔽业墓P不停地拍打著桌子，去掉哪一個(gè)好呢？我回想一下，都快哭了。弟弟是我的好 助手，他像我的秘書一樣，給我呼來喚去的，我的同學(xué)沒有一個(gè)可以忍下去，他卻忍下去了，好不好去掉呢？媽媽是“一家之主”，因?yàn)榘职止ぷ鞲緵]時(shí)間陪我 們，在這個(gè)家里面都是媽媽一個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)�，多辛苦呀！是和弟弟情同手足，還是和媽媽母子情深呢？我只好選擇了媽媽，劃去了弟弟。下課后，我竟然趴在桌子上大 哭，很多同學(xué)也是這樣。
從這一節(jié)課中，我明白了：我們的親人總有離去我的一天，所以說我們應(yīng)該好好珍惜家人在世的這段時(shí)光。我永遠(yuǎn)也不會忘記這一堂課。
抉擇的作文 篇7
今天，老師一走進(jìn)課堂就說：“現(xiàn)在，我們做一個(gè)小測試，寫出你最愛的五個(gè)人�！蔽覀冸m然莫名其妙，還是照著老師的話去做了。我寫的五個(gè)人依次是：媽媽、爸爸、老師、同學(xué)、奶奶。
這時(shí)，老師卻要我們劃掉一個(gè)最愛的人。同學(xué)們面面相覷，不知道老師到底是什么意思。老師又說了一遍：“劃掉你們最愛的五個(gè)人中的其中一個(gè)，從此這個(gè)人就消失、不存在了�！薄斑@怎么可以��！那五個(gè)人是我們最愛的，怎么可以劃掉呢？”等同學(xué)們反應(yīng)過來，個(gè)個(gè)都愁眉苦臉、唉聲嘆氣�！安恍校銈儽仨殑澋粢粋�(gè)！”老師這句話，好像一塊大石頭，壓得我喘不過氣來。出于無奈，我劃掉了奶奶。奶奶雖然給了我很多愛，但是同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助更多，我的生活中不能沒有友愛呀！我只好在心中默默地說：“奶奶，對不起，我只能委屈您了。可是，奶奶，您知道嗎，我是多么愛您啊！”
這時(shí)，又聽得老師說讓我們再劃掉一位。同學(xué)們紛紛抗議，有的同學(xué)落下淚來。而老師鐵面無私。我只好硬著頭皮又劃掉了同學(xué)。在我們生活中，友誼的確很可貴，可是，我不能沒有爸爸、媽媽和老師��！因?yàn)榘职�、媽媽給了我生命，老師是給我傳授知識的人哪！他們都是我生命中最重要的人。
然而，老師還是緊追不舍，讓我們繼續(xù)劃。我心里是一百二十萬分的不愿意，可是還得劃。我的筆也仿佛變得有千斤重，我下不了手��！最終，我還是劃掉了老師。老師雖然為我傳授知識、伴我成長，可父母生我、養(yǎng)我，沒有父母，就沒有我，我怎么可以不要父母呢！
這時(shí)，又聽到老師讓我們把剩下的兩個(gè)人一起劃去。我手中的.筆已經(jīng)在顫抖了，我怎么可以劃掉生我、養(yǎng)我的父母呢？我感到了一種絕望，旁邊的同學(xué)也紛紛落淚，因?yàn)槲覀兌济靼祝瑒澣ヒ粋�(gè)人，就失去了一份愛，我們劃去了全部的人，就失去了所有的愛。
我感到了空前的孤獨(dú)。沒有了愛，從此我將怎樣生活？正當(dāng)我感到絕望時(shí)，忽聽得老師說：“測試結(jié)束，談?wù)勀銈兊母惺堋！?/p>
我真的感慨萬分！雖然游戲是假的，但是親身經(jīng)歷過的痛苦卻是真的。通過這場心靈抉擇的游戲，我明白了：世上所有的感情——親情、友情、師生情……，都是要珍惜的，等它真正失去的時(shí)候，無論怎么惋惜也沒有了實(shí)際意義！
……
抉擇的作文 篇8
人的一生（難免）會遇到許許多多的抉擇,每次的抉擇對我們來說都是一次或大或小的考驗(yàn).我就曾經(jīng)面臨過這樣一次抉擇,它令我難忘,促我感悟.
那是一堂作文課,老師講完課后剛好還有一段時(shí)間.就說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧,游戲很簡單,就是讓每個(gè)同學(xué)從教室的這一頭走到那一頭,但是有一個(gè)要求,就是每個(gè)人的走法不能和別人相同.”
我是班上的活躍分子,班級里的什么事情差不多都是我?guī)ь^做,這次也不例外,可當(dāng)我自告奮勇高高地舉起手要“走”時(shí),老師親切地對我說：“你這么機(jī)靈,最后走.”又補(bǔ)充道“等全部走完后,我們評出前三名.”
第一個(gè)同學(xué)是捧著書走過去的.
第二名同學(xué)是唱著歌走過去的.
第三名同學(xué)是笑著走過去的.
游戲玩到后來,越來越五花八門：哭著走的,跳著走的,倒著走的,斜著走的,爬著走的,邊吃東西邊走的,追趕公共汽車的,跌倒了爬起來走的,負(fù)重著走的……創(chuàng)意越來越多越來越出乎意料,引來了一陣陣的掌聲.
我起先也興趣盎然,知道憑自己的創(chuàng)意和表演才能,一定能走得最好,進(jìn)入前三名不會有問題.可是隨著同學(xué)們的走法越來越豐富,自己先前想好的幾個(gè)創(chuàng)意都被同學(xué)走掉了,再想一個(gè),又被同學(xué)走掉了,挖空心思再想一個(gè),還是被在自己前面走的同學(xué)搶先走掉了.我心里越來越緊張,偏偏這時(shí)卻輪到我了.
一雙雙期待的目光聚焦到我身上,大家都很想看看我這壓軸戲是如何“走”的.我心急如焚,想著：“以前想的幾個(gè)走法都被同學(xué)走掉了,我得趕快想一個(gè)與別人與眾不同的走法,一定要得第一…….”怎么辦?我猶豫著,大腦一片空白,豆大的汗珠就從額頭上淌了下來,兩條腿比灌了鉛還沉,在教室的盡頭愣愣地站著.
這時(shí)老師微笑地對我說：“游戲先到這里.來,別傻站著了,上臺來談?wù)勀阕约旱腵感想吧.”我如釋重負(fù),就像往常那樣輕快地走到了講臺上.“嘩……”突然老師帶頭鼓起了掌,說：“看,你這不就走過來了嗎?”我這才恍然大悟.
是呀,我們每個(gè)人都有長長的路要走,面對抉擇,在沒有辦法走得出彩時(shí),就平平淡淡地走,只有勇敢地面對,充滿信心地走過去才是最重要的,因?yàn)槠降娜松瑯泳?
從此,當(dāng)我面對人生的抉擇時(shí)候,我會（抉擇）選擇微笑；當(dāng)我面對生活的時(shí)候,我會選擇熱情,當(dāng)我面對抉擇考驗(yàn)的時(shí)侯,我選擇堅(jiān)定地走過去。
抉擇的作文 篇9
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
———題記
司馬遷在《報(bào)任安書》中說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”讀完《哈利·波特與死亡圣器》，我認(rèn)為這個(gè)故事就很好地詮釋了這一點(diǎn)。
哈利·波特一直在與他的敵人伏地魔戰(zhàn)斗，因?yàn)榉啬{著整個(gè)巫師世界，所以他必須找到并摧毀剩下的魂器。而在斯內(nèi)普死后，哈利看了他的記憶，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己竟是最后一個(gè)魂器！也就是說，他必須讓伏地魔親自殺死自己，才能消滅伏地魔。得知了這個(gè)真相，哈利沒有絕望，更沒有退縮，只是冷靜地接受這個(gè)真相。是的，他恐懼過，也悲觀過，但他不會逃避，因?yàn)樗溃鹤约旱乃澜^不會是一種災(zāi)難，而是對人類的福音。
于是，他去了！
在路上，哈利打開了金色飛賊，取出里面的復(fù)活石，召喚出他的父母，小天狼星，盧平，他知道：自己不是叫來他們，而是被他們叫來。然后，勇敢地赴死。
但是，奇跡出現(xiàn)了：哈利沒死，但在他身體內(nèi)的魂器碎了，目的達(dá)到了。
雖然哈利沒死，但他這種能直視死亡的勇氣又有多少人擁有？他還成功地打敗了伏地魔，所以，他的'“死”重于泰山。
而哈利·波特的對手伏地魔呢？他毫無人性，殘忍霸道，冷漠無情，對不是純血統(tǒng)的巫師厭惡至極，為了殺死哈利（伏地魔并不知道哈利其實(shí)是魂器），他不惜折磨哈利的親人和朋友；為了得到老魔杖，他無情地殺死了效力于他的斯內(nèi)普（伏地魔不知道他是臥底）。他討厭愛，心中無愛，就連對他的部下，也不過是認(rèn)為他們只是一枚棋子罷了。于是，他遭人鄙視，死后的尸體也招人侮辱，落得那樣一個(gè)可嘆可棄的下場。他的死，真的是輕于鴻毛。
故事里還有這樣一群人：一直在悄悄保護(hù)哈利的斯內(nèi)普；奮不顧身擋下伏地魔一擊的哈利媽媽；從來都在維護(hù)“麻瓜”安全的鄧不利多；以及在戰(zhàn)斗中犧牲的瘋眼漢、弗雷德……哈利是英雄，他們同樣也是當(dāng)之無愧的英雄！
一個(gè)人在面對生死的時(shí)候，會作出不同的抉擇，但是死亡的價(jià)值卻是迥然不同。毛主席引用標(biāo)題語去評價(jià)張思德的死，為人民而死，其死重于泰山，就死得有價(jià)值，就值得稱贊傳頌！
寫到這兒，我不由地想到了現(xiàn)在一批又一批奔赴武漢抗擊疫情的醫(yī)務(wù)工作者，在面對死亡危險(xiǎn)時(shí)，他們毫不退縮，義無反顧，前赴后繼，與病毒在作英勇頑強(qiáng)的斗爭，他們不就是千千萬萬個(gè)哈利波特嗎？他們的精神不值得我們每個(gè)人為之震撼嗎？
我覺得我們這一代從現(xiàn)在起，就要樹立起正確的生死觀，將來做一個(gè)有為青年！只要是對祖國和人民有益的事，就要毫不動搖的去做，哪怕有死的危險(xiǎn)，也要勇往直前，絕不退縮。
抉擇的作文 篇10
監(jiān)考老師坐在考場前場的椅子上，低頭看著一本書。整個(gè)考場除了“沙沙”的寫字聲外沒有半點(diǎn)其它聲音。寧靜中不免掠過一絲緊張、焦急的氣氛。
我的筆在卷子上不停地畫著，留下了一行行黑色的字跡，臉上留下了自信的笑容�！斑@一次，我一定要考好，絕對不可以失敗�！蔽倚睦锇蛋迪氲�。第一面很快做完了。
我翻過卷子，掃了一眼第二面的題目，腦里卻是一片空白。我定了定神，仔細(xì)再看一遍，腦海里依舊沒有思路。習(xí)慣性地看了一下分?jǐn)?shù)：20分!我緊張了一下，不小心踢到了桌腳，“嘭”，監(jiān)考老師頓時(shí)抬起頭來，看向我這邊。我趕緊低下頭，“算了，先放著，呆會再做吧!”
我繼續(xù)向后做，可筆頭卻再也流暢不起來了，感覺信心就如筆水一般，越來越少。后面的題目都做完了，我再次認(rèn)真地審視了第二面的那道題，結(jié)果依舊徒勞。我敲了敲腦袋，像是戰(zhàn)敗了小雞。我的確敗了，敗給了這道題。我腦海里浮現(xiàn)出來學(xué)校前媽媽希冀的眼神，還有媽媽的那句話：“你一定要考好啊，媽媽相信你!”想到這，我煩躁地抓了抓頭發(fā)。
突然，我腦子里閃過了一個(gè)念頭……
想到這，我頓時(shí)有了信心。誰讓老天給了我一個(gè)最后一排的座位呢?而且，和我桌子緊連的空桌子抽屜里有一本小小本的講解，里面一定有答案。
我一邊盯著監(jiān)考老師，一邊將手慢慢地伸入旁邊抽屜里。就在我摸到時(shí)，監(jiān)考老師突然抬起頭。我一緊張，急忙縮回手，不安地看著卷子。
過了好久，我才慢慢抬起頭，看向監(jiān)考老師，而他依舊低著頭看書。我松了口氣，再次將手伸到旁邊的抽屜，摸到了書，然后小心翼翼地把書移到自己的抽屜里。
成功了!我臉上不覺又浮現(xiàn)出笑容。我將右手放在桌面上，然后把卷子向下移了移，左手則在抽屜里翻找著答案。
就在我找到答案的時(shí)候，風(fēng)吹動窗戶，發(fā)出一聲很大的聲的“嘭”的`聲音，這聲音嚇到了其他人，但卻嚇醒了我。“我是在做什么?”我問自己，“這是最最可恥的事啊!對，寧愿丟分，也不作弊�！�
想到這，我合上書本。
考完試，我卻感到一陣輕松，因?yàn)槲覟樽约旱某煽冏隽艘粋�(gè)正確有抉擇，為它畫上了一個(gè)最美麗的句號——誠信。
誰說考試作弊就會得“高分”?只怕贏的是分?jǐn)?shù)，輸?shù)氖钦\信。
抉擇的作文 篇11
當(dāng)你坦然面對，困難便不再是困難！——題記
今天我做了一個(gè)十分艱難的決定。這個(gè)決定雖然讓我有些不好受，但卻成長了不少。第一節(jié)語文課上，還是默寫古詩，一切似乎都那么順利。今天謝老師讓我們又默寫了
《五柳先生傳》，我大舒了一口氣，還好我周末準(zhǔn)備了�？粗埳夏欠秸⒁粴夂浅傻摹段辶壬鷤鳌�，我心里美滋滋的。不過，我還是認(rèn)真看了一下。每個(gè)字，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，我都不放過。但我一個(gè)錯(cuò)誤也沒有發(fā)現(xiàn)。
本子被季捷拿走改了。我改完智利的本子后，靜等季捷宣告結(jié)果。季捷告訴我：“你全對了！”頃刻間世間開滿了繁花，按捺不住自己激動的心情。但季捷并沒有給我本子，他很負(fù)責(zé)的看著我的每個(gè)字�！叭珜Φ耐瑢W(xué)起立！”我站了起來，張茜便在我的名字后打了對勾。
剛坐下，季睫便叫住了我，我十分不解。他把本子給我看，本子上畫著一個(gè)顯眼的紅道道，最下方他給我打了個(gè)99分。不是全對了嗎？我仔細(xì)瞧了瞧他畫出的字：“輒”。
我也瞧不出自己哪錯(cuò)了。季捷解釋道：“你寫的輒不對。我打開課本一看，如季捷所說，我寫錯(cuò)了。我有點(diǎn)難受，從開學(xué)到現(xiàn)在我默寫一次也沒有出錯(cuò)，連《茅屋為秋風(fēng)所破歌》我都挺過來了，現(xiàn)在竟因一小筆橫要重新開始。季捷讓我自己看著辦，如果我把橫加長一點(diǎn)，他就給我改一百分。我有些為難，因?yàn)槲蚁Ｍ职謰寢岄_心。但是撒謊得來的一百分，爸爸媽媽知道了一定會不開心的。我有些猶豫，又不想撒謊，又不想得個(gè)99分。這可難壞了我。怎么辦呢？我想起了以前看過的一個(gè)故事：一個(gè)膽小的小男孩遇到了飛機(jī)墜落的事故，他做了一個(gè)艱難的決定，救了飛機(jī)上的人。他的父親說，他是一個(gè)男子漢，他做出了最正確的選擇。我也要和故事里的小男孩一樣，做出最正確的選擇。我沒有讓季捷給我改分?jǐn)?shù)，而是去了張茜那里，劃掉了我的`名字后的對號。我感覺心中的烏云被陽光撥開了，有一種別樣的輕松感。這應(yīng)該就是最正確的選擇了吧！
當(dāng)你坦然面對，困難便不再是困難。我在做出了這樣一個(gè)艱難決定的同時(shí)，也學(xué)會了不少。我想這才是爸爸媽媽最愿意看到的結(jié)果吧！
抉擇的作文 篇12
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
網(wǎng)課期間進(jìn)行了幾次測試。原以為學(xué)習(xí)成效很好的我，經(jīng)歷了第一次測試后，令所有的人都大跌眼鏡，也令我自己也無法相信，理科不及格，原本最擅長的英語降到了平均水平，就連語文，歷史，政治的分?jǐn)?shù)也不如從前…總之，各科全部下降，無一幸免。這成績真是糟了，爛透了！再看看自己的排名，也狠狠地從前面被擠下來，淪落中游。我現(xiàn)在真的如此差勁嗎？我不停問自己。我的.心里五味雜陳，難過，懊悔，擔(dān)心等各種情緒匯成眼淚，從眼眶里溢出。
事后我認(rèn)真反思了自己，找出了自己在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的問題加以改正�？墒墙酉聛韮芍艿臏y試結(jié)果還是不盡人意，和第一次沒什么兩樣。學(xué)習(xí)的熱情，一次又一次被冰冷的分?jǐn)?shù)澆滅，我試圖放棄了，也看淡了，不想再作無謂的掙扎。
“反正再怎么樣也回不去了，不如得過且過，破罐子破摔吧。我注定就是個(gè)失敗者，現(xiàn)在的我，是落魄的，愚笨的，無能的，甚至無可挽救。與其這樣，不如多睡一會兒，多玩一會兒，這樣的生活難道不滋潤嗎？”我這樣想。就好像突然跌入了谷底，迷茫，恐懼，無助……是的，我是懼怕的，眼看中考在即，我怕自己考不上理想的高中，我怕辜負(fù)了師長對我殷切的期望，我怕我的前途就這樣毀在自己的手里，我怕我九年的努力都將付之東流，我怕……
朋友們紛紛來安慰我：“別灰心，一起加油！”“不著急，慢慢來！”“你一定可以！別忘了我們的約定！”“要調(diào)整好心態(tài)，查缺補(bǔ)漏”“無論發(fā)生什么，我們都在”……她們的鼓勵(lì)，都變成了我再次前行的動力。正當(dāng)我要選擇安逸，選擇放縱自己時(shí)，我警醒了，是，我不能放縱，不能就此墮落，汪國真曾說過，悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。如今，正是自己要全力拼一把的時(shí)候，怎能選擇安逸？我要選擇拼搏，選擇為了自己的夢想，全力以赴。
我不去想，身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
抉擇的作文 篇13
當(dāng)我讀完《母親的抉擇》這篇文章后，內(nèi)心深處升騰起從未有過的感動。情緒隨著故事情節(jié)跌宕起伏，內(nèi)心受到深深的震撼，它讓我經(jīng)受了一場心靈的洗禮。
這篇文章主要記敘了母親琳莎娜帶著兩歲的兒子送六歲的女兒到學(xué)校去，不幸遭到武裝劫匪的綁架，窮兇極惡的歹徒同意放琳莎娜離開，條件是她必須在兒子和女兒之間做一個(gè)選擇，只能帶一個(gè)走。她做出了人生最痛苦的抉擇，留下女兒，帶走兒子。后又不顧人們勸阻，回到人質(zhì)中間，用自己的生命保護(hù)女兒。最終，女兒安然無恙，這是母親再次回來的結(jié)果。
是母愛趕走了兇惡的死神，是大愛讓她們一家重獲新生!
天下母親對兒女的愛各有不同，但它們有一點(diǎn)是相同的——偉大而無私!我的媽媽又何嘗不是這樣的呢?
淚水撲簌簌滑落，打濕了書本，那是感動的淚。淚滴在紙張上慢慢化開，漸漸擴(kuò)大，偉大母親琳莎娜的形象漸漸模糊，媽媽對我的關(guān)愛逐漸清晰起來……
六月里的一天，本來好好的天氣突然下起大雨來。我站在校門口可犯愁了：爸爸今天在上班，不可能來接我，媽媽昨天發(fā)了高燒，恐怕還沒退，我得趕回去照顧她�？烧者@雨勢看起來，一時(shí)半會兒是不會停歇的。這時(shí)，吹來一陣?yán)滹L(fēng)，裹挾著冰冷的雨水打到我臉上，風(fēng)從脖領(lǐng)灌進(jìn)身體，冷得我直打哆嗦。沒辦法，豁出去了!我撒腿沖進(jìn)雨里，向家跑去。
老天真是冷酷無情，跑了好長一段路，雨不但沒停，而且還越下越大了。忽然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影，像是媽媽。不會是她吧?她正發(fā)著高燒，不可能出來接我的。這人與媽媽的身材極像，一樣瘦小，一樣看似弱不禁風(fēng)。只見她的腿有些發(fā)顫，身子無力地靠在墻上，分明是病中的'樣子呀!啊，真的是媽媽!她竟然發(fā)著高燒還冒著大雨來接我!
我不顧一切沖了過去：“媽媽!”她抬起頭，蒼白的臉上露出了一絲微笑：“終于找到你了，你就站在門口等我好了，干嗎要冒雨跑回家，等雨停了不行嗎?看看你，已經(jīng)淋得濕漉漉的，不是讓我白跑一趟嗎?”話雖說的很輕，卻字字溫暖著我的心�！澳悄憔筒灰鰜砹寺�，這樣不是會加重病情?”我心疼地問�！安怀鰜砦夷芊判膯�?反正我已經(jīng)病了，可不能讓家里再多一個(gè)病號。先回家吧，總比在這吹冷風(fēng)好�；厝グ褲褚路摿耍傧磦�(gè)熱水澡，喝點(diǎn)姜湯驅(qū)驅(qū)寒氣，當(dāng)心著涼……”平日讓人感覺羅嗦厭煩的話，不知為什么，今天聽起來特別舒服。
我攙扶著媽媽，感覺她那寬大的外套里空空的。才知道媽媽因?yàn)榧敝鴣斫游�，來不及多加件衣服，只套了一件外套就出來了。我不由用衣袖擦了一下雙眼，不知道是雨水，還是淚水。媽媽，你對我的這份愛，我早已把它銘記在心了。等我長大了，我一定會加倍地償還你的。
“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”母親的愛，看似微薄，但它卻很深沉，深沉得讓人感動。只有它，才能詮釋出什么是偉大!
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