書包里的爭(zhēng)吵作文集合【15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的書包里的爭(zhēng)吵作文，希望能夠幫助到大家。
書包里的爭(zhēng)吵作文1
小明有一包個(gè)漂亮的書，書包里放著卷筆刀哥哥、鉛筆妹妹、橡皮姐姐、本子弟弟、文具盒表哥。他們一直很團(tuán)結(jié)。
可是有一天，這幾個(gè)一直很團(tuán)結(jié)的好朋友突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。原來(lái)，他們?cè)诒日l(shuí)對(duì)小主人最有用。
首先發(fā)言的'是鉛筆妹妹：“我的功勞最大，因?yàn)槲姨焯鞛樾≈魅顺犝n筆記。”
本子弟弟馬上反駁道：“我才是最有用的，因?yàn)槿绻麤](méi)有我，你鉛筆寫筆記寫在哪兒啊？所以我才是最有用的。”
橡皮姐姐聽了，很不高興，說(shuō)：“不對(duì)，沒(méi)有我，你鉛筆寫錯(cuò)字了怎么辦？最有用的應(yīng)該是我�！�
這時(shí)文具盒表哥開口說(shuō)話了，他怒氣沖沖地說(shuō)：“你們誰(shuí)說(shuō)的都不對(duì)，我才是最有用的，沒(méi)有我，你們有家嗎？你們盛放在哪里？我才是最有用的�！�
就這樣，一場(chǎng)爭(zhēng)吵開始了，他們?cè)匠吃絻矗詈缶谷淮蚱饋?lái)了。
這時(shí)，書包爺爺說(shuō)：“你們大家都別吵了，你們都對(duì)小主人忠心耿耿，對(duì)小主人的幫助也不小，不過(guò)，你們團(tuán)結(jié)起來(lái)就更有用了，要記住，每個(gè)人都有他的短處和長(zhǎng)處，不要只看到別人的短處，沒(méi)看到別人的長(zhǎng)處�！�
大家聽了，都很不好意思，從此，他們幾個(gè)好朋友更團(tuán)結(jié)了。
書包里的爭(zhēng)吵作文2
上課時(shí)，鉛筆盒被拿出書包了。每當(dāng)鉛筆盒被移動(dòng)時(shí)，語(yǔ)文書就在一旁嫌棄：“這該死的鉛筆盒，每次都咔嚓咔嚓的響得不得了，想把我吵死��！”
今天放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文書又開始念念叨叨了：“鉛筆盒，你有完沒(méi)完啊，你這么吵，想把我們給吵死��！”鉛筆盒特別傷心，但又有什么辦法呢？自己本來(lái)就是裝鉛筆的，鉛筆在移動(dòng)時(shí)就是會(huì)發(fā)出聲音的，難道還要把里面的鉛筆拿掉嗎？
晚上睡覺時(shí)，數(shù)學(xué)書默默嘆氣道：“唉，這語(yǔ)文書呀，怎們就不懂得珍惜友誼呢？大家都是一家人，怎么可以互相嫌棄呢？”
第二天，語(yǔ)文書又開始埋怨鉛筆盒了。這次，他還找數(shù)學(xué)書評(píng)理。但是數(shù)學(xué)書說(shuō)出的話讓語(yǔ)文書氣的滿臉通紅。數(shù)學(xué)書說(shuō)：“語(yǔ)文書，你再這么不友好，就沒(méi)人愿意跟你做朋友了。”“什么，你也站在鉛筆盒的陣列�！�
不過(guò)，語(yǔ)文書仔細(xì)想想，覺得鉛筆盒幫了自己一個(gè)大忙。有了鉛筆盒，鉛筆們有了家就不會(huì)在書包里把自己涂出好幾個(gè)“斑點(diǎn)”，弄得臟兮兮的了。而且，要是沒(méi)有鉛筆盒，鉛筆就會(huì)在書包里跟主人玩“捉迷藏”，把主人的`書包弄得亂糟糟的。
從此以后，書包里再也聽不到吵架的聲音了。
書包里的爭(zhēng)吵作文3
深深的夜晚，
一聲尖叫劃破了安靜的夜空。
靜靜的細(xì)聽，
優(yōu)美的歌聲傳遍每個(gè)角落。
原來(lái)是音樂(lè)姐姐在唱歌。
一句話吵醒了，
正在熟睡的品德先生。
品德先生說(shuō)：
“你一點(diǎn)知識(shí)素質(zhì)也沒(méi)有，
半夜三更把人吵醒，
一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，
看，只有我，
才最偉大，
才能讓主人好好的學(xué)習(xí)做人的'素質(zhì)教育。”
品德先生的話，一出口，
招來(lái)了音樂(lè)姐姐的一陣嘲笑。
音樂(lè)姐姐說(shuō)：
“我才不像你，我給主人帶來(lái)動(dòng)聽的音樂(lè)，你可以嗎？”
你只會(huì)給主人帶來(lái)素質(zhì)教育，
但你不能帶來(lái)音樂(lè)，
帶來(lái)快樂(lè)，而我能。
這時(shí)書包媽媽，
被吵醒了，
書包媽媽看見音樂(lè)課本和品德書爭(zhēng)得面紅而赤。
書包媽媽心平氣和地說(shuō)：
“孩子們都很重要，
缺一不可，
少一位我們的家園就不會(huì)這么美妙，
主人就不會(huì)這么優(yōu)秀。
是我們每一個(gè)成員的功勞，
讓我們的小主人，
變成德、智、體、美、勞，
全面發(fā)展的好孩子�！�
書包里的爭(zhēng)吵作文4
一天，在小主人睡覺后，書包里響起了強(qiáng)烈的爭(zhēng)吵聲。這是為什么呢？告訴你們，書包里的書都認(rèn)為自己對(duì)小主人的功勞最大，于是他們就爭(zhēng)吵起來(lái)。
語(yǔ)文書大哥哥高傲的`說(shuō)：“那當(dāng)然是我對(duì)小主人的功勞最大了，我的課天天都有，而且節(jié)數(shù)最多�！睌�(shù)學(xué)書姐姐不服氣了，說(shuō)：“我的課也天天都有，雖然節(jié)數(shù)不如你，但我好歹也算個(gè)重要角色呀！”聽了這句話，另外的書又不服氣了。于是，這些書就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，開始只是口頭爭(zhēng)論而已；到后來(lái)，這些書就打起來(lái)。這一打不要緊，可是，他們不小心把書包里最長(zhǎng)壽的字典爺爺給吵醒了，他們看到了這件事，就停了下來(lái)。字典爺爺問(wèn)：“怎么回事呀？”他們把這件事告訴了字典爺爺。字典爺爺和藹可親的說(shuō)：“孩子們，其實(shí)你們的功勞都一樣大，少了誰(shuí)，小主人都會(huì)學(xué)不到知識(shí)。”
從此，這些書又重歸于好了。
書包里的爭(zhēng)吵作文5
今天我的書包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲，這怎么回事？原來(lái)書包的用品們又開始吵架啦！
最先發(fā)言的是數(shù)學(xué)書，它扯著嗓子說(shuō)道：“我是最重要的教科書。如果小朋友們不學(xué)我，等他們長(zhǎng)大了，啥賬都不會(huì)算！”
一旁氣得發(fā)抖的語(yǔ)文書忍不住大叫：“哎哎哎！你這人怎么說(shuō)話的，我才是最重要的.教科書。你看看現(xiàn)在的主持人多出色，都是因?yàn)樗麄冋Z(yǔ)文學(xué)得好！”
不服氣的英語(yǔ)書用流利的英語(yǔ)反駁：“NO、NO、NO，如果沒(méi)有我，小朋友長(zhǎng)大以后怎么和外國(guó)人對(duì)話？”
作業(yè)本提高嗓門說(shuō)：“要是沒(méi)有我來(lái)幫助小朋友們復(fù)習(xí)功課，怎么能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？”
文具們氣得一蹦三尺高，說(shuō)：“如果沒(méi)有我的幫忙，你們呀，什么也干不成！”
大家你爭(zhēng)我吵的，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，書包說(shuō)出了自己的意見：“別吵了！你們哪一樣都不能少。如果少了，小朋友們?cè)趺磳W(xué)習(xí)？所以你們都很重要，一個(gè)都不能少！”
書包里的爭(zhēng)吵作文6
校園里靜悄悄的。
每當(dāng)一個(gè)人也沒(méi)有時(shí)，書包里的課本全都跳到了桌面上。語(yǔ)、數(shù)、英、科課本們打著“主科稱霸天下”的旗子，還得意洋洋地四目張望。這下子，美術(shù)、音樂(lè)可不服氣了，她們可都是女孩子呀！不喜歡主科打打殺殺，于是她們不甘示弱地舉起“美麗才是硬道理，我們熱愛和平”的宣傳語(yǔ)。
眼看雙方就要吵起來(lái)了，這時(shí)，書法字帖跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別吵了！別吵了！”可是他們卻一齊對(duì)他說(shuō)：“哼，丑八怪，全身一股臭墨汁味還敢來(lái)？”于是，書法字帖哭哭啼啼地回到了自己的位子。
書法字帖剛一走，他們就又吵起來(lái)了。不知誰(shuí)扔了顆小小橡皮擦石子，砸到了一邊的.思想品德爺爺，他慈眉善目地說(shuō)：“孩子們，別吵了，再吵就不是好孩子了！”課本們都不希望自己是壞孩子，就都安安靜靜了下來(lái)。
當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，書本們回到了自己的崗位上，誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么�？墒�，早在他們吵架的時(shí)候，愛講故事的課桌爺爺寫下了“三書演義”。
書包里的爭(zhēng)吵作文7
有一天，小林書包里的“四大金剛”展開了一場(chǎng)激烈、可怕的`爭(zhēng)吵。
早晨，語(yǔ)文書美美地伸了一個(gè)懶腰，看了一眼另外的“三大金剛”——數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書、科學(xué)書。
“哈哈哈，枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)書、無(wú)聊無(wú)趣的英語(yǔ)書，和索然無(wú)味的科學(xué)書，都比不上我新鮮有趣的語(yǔ)文書，哈哈哈哈哈……”
語(yǔ)文書的大嗓門吵醒了它們“怎么了?語(yǔ)文書?”數(shù)學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)書齊聲說(shuō)道。
“怎么了?快滾吧!哈哈哈……你們太無(wú)聊了，我要找新朋友!滾吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，哈哈哈……”
“三大金剛”走了，語(yǔ)文書快活了，“自由啦……”
這時(shí)，小林發(fā)現(xiàn)書包里的數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書和科學(xué)書不見了!慌亂之下把語(yǔ)文書弄丟了。
這下，語(yǔ)文書不但成了“孤寡老人”，而且還要被當(dāng)成垃圾發(fā)電“我真后悔，當(dāng)初不該叫它們走，可是現(xiàn)在再也不能后悔了……”
書包里的爭(zhēng)吵作文8
一天晚上，我的書包里傳來(lái)七嘴八舌的聲音，原來(lái)是文具們?cè)谟懻摗?/p>
首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我是最重要的，不能沒(méi)有我。沒(méi)有我就沒(méi)有辦法寫字了，所以說(shuō)我排名第一�！�
橡皮不服氣地說(shuō)：“你算什么，不能沒(méi)有我！你寫錯(cuò)了字，還不只能我來(lái)修改啊！所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我�！�
這時(shí)候，鋼筆發(fā)怒了：“你有什么了不起��？現(xiàn)在小主人正在練字期間，哪還用得上你呀！所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我�！�
高傲的本子沉不住氣了，不屑一顧地說(shuō)：“你們這群自不量力的東西，要是沒(méi)有我的`存在你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用，所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我。”
他們的談話把常年睡覺的書包吵醒了。書包說(shuō)：“大家都不要爭(zhēng)了，我們都在為小主人服務(wù)，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致�！蔽木邆兟犃�，都慚愧地低下了頭。
書包里的爭(zhēng)吵作文9
白天，所有的書們開始忙碌起來(lái)。但是一到晚上，它們必須回到它們共同的家——書包，不然就要在冰涼的柜子里過(guò)夜了�？墒怯幸惶欤瑫锲鹆藸�(zhēng)吵。
只見英語(yǔ)書漲紅了臉，語(yǔ)文書張大了嘴，正在和數(shù)學(xué)書吵架。就連平時(shí)最安靜的抄寫本也來(lái)湊熱鬧。它們干嘛吵得不可開交？原來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)是主角，要知道主角可是能指揮別人工作的。
英語(yǔ)書叉著腰說(shuō)：“我最重要，每天小主人都要讀我一次�！�
“呸！”數(shù)學(xué)書不屑地說(shuō)，“小主人不但要讀我，還要在我身上做題，所以我才是主角�！�
“這點(diǎn)算什么，”語(yǔ)文書怒不可遏地說(shuō)，“小主人要讀我，在我身上寫字，還要在我身上進(jìn)行注釋！”
“不對(duì)，要不是我?guī)托≈魅死斫庠~語(yǔ)的意思，小主人還能給你注釋？”詞語(yǔ)手冊(cè)反駁道。
“要說(shuō)我的`作用嘛……哦，不說(shuō)大家也知道。”課外書趾高氣揚(yáng)地說(shuō)。
書包被吵得頭昏腦脹，終于忍不住了，說(shuō)：“你們都很重要！你們要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)合作，才能使小主人的生活變得豐富多彩！”
書包里的書都害羞地低下了頭。
書包里的爭(zhēng)吵作文10
一天晚上，小東正在上廁所，突然小東聽到房間有一陣沙沙的聲音，小東往房間一看，原來(lái)是書包里的學(xué)習(xí)用品在訴苦。好奇的小東在門旁邊靜靜地聽著。
首先出場(chǎng)的.是尺子爺爺，他扶著拐杖，一邊咳嗽一邊說(shuō)：“小東這個(gè)孩子呀，每次都……咳咳，拿我在桌子上敲打，我的老腰都要給他敲斷了，都快不中用了。
“你那算什么？”作業(yè)本哥哥大聲地說(shuō)，“每當(dāng)我身上有一點(diǎn)破舊，他就把我撕下來(lái)，然后折成飛機(jī)，折小船……到最后，我只剩下一張封面了�！�
“我也跟你們差不多。”一個(gè)弱弱的聲音從書包里傳出來(lái)了，原來(lái)是鋼筆小姐，她說(shuō)：“每當(dāng)我喝完水的時(shí)候，他就把我拿在手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我都要吐了�！�
書包爸爸說(shuō)：“我也很慘的。每當(dāng)我在桌子旁邊睡覺的時(shí)候，他就拿我往地上一扔，我的腰都快不中用了�！睍职忠荒槦o(wú)奈的表情讓人甚是心痛。
尺子爺爺說(shuō)：“我看大家都很慘，要不我們大逃亡吧�！�
小東聽了立刻從房間沖出來(lái)，對(duì)文具們說(shuō)：“你們不要離開我，我一定不再玩你們了�！贝蠹蚁肓讼氡阍徚怂�，頓時(shí)書包變得安安靜靜的。從此以后小東便開始好好學(xué)習(xí)，每一天都會(huì)擦一遍文具，對(duì)它們更好了。
書包里的爭(zhēng)吵作文11
夜深了，人們都睡覺了，只有書包里的文具們熱鬧起來(lái)了。
橡皮還沒(méi)有睡，它正照著自己那潔白明亮的身子，嘴里還不時(shí)贊美到：“哈哈，我又白又漂亮，我是老大！”
“呸，你又有什么用？我每天能幫小主人寫出好看的字，所以說(shuō)，我是老大！”鋼筆插話道。
這時(shí)，尺子被吵醒了，大聲嚷道：“我才是老大，你們能畫出這么筆直的線嗎？”
“我才是，鋼筆寫錯(cuò)了字，你們能改掉嗎？”膠帶反對(duì)道。
“停！”文具盒大聲說(shuō)道：“那你們能把東西裝起來(lái)嗎？如果沒(méi)有我裝你們的話，你們就會(huì)撒了一地，小主人一定會(huì)很生氣的！”
課本也發(fā)話了：“難道你們的知識(shí)比我淵博嗎？如果沒(méi)有我，小主人也不會(huì)這么聰明的`，所以我才能當(dāng)老大！”
橡皮又說(shuō)：“我最漂亮！”尺子說(shuō)：“我又高又大！”“我是老大！”“我才是！”“呸，明明我才是老大！”“是我！”
“大家安靜！”書包踏著沉重的腳步走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人有每個(gè)人的長(zhǎng)處，每個(gè)人有每個(gè)人的短處，大家要和睦相處！”
文具們聽了都慚愧地低下了頭。從此，它們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。
書包里的爭(zhēng)吵作文12
一天早上，從書包里跳出語(yǔ)文哥哥和英語(yǔ)弟弟還有數(shù)學(xué)姐姐……
這時(shí)候，小主人還沒(méi)起，他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。
語(yǔ)文哥哥生氣的說(shuō)："沒(méi)有我小主人就不能擁有許多知識(shí),就不能用許多優(yōu)美的.詞或句。''
英語(yǔ)弟弟說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人出國(guó)就不會(huì)和外國(guó)朋友交流。’’
數(shù)學(xué)姐姐撒嬌說(shuō);"哼，你們都不如我，如果小主人去買東西，必須算術(shù)好，不好的話，別人會(huì)嘲笑主人笨。''
中性筆叔叔說(shuō)：‘‘沒(méi)有我小主人就不能寫字，如果不會(huì)就寫寫算算。 ’’
這時(shí)，小主人從臥室走出來(lái)，好像很生氣。說(shuō)：‘‘你們都不如書包姐姐，沒(méi)有書包姐姐，你們流浪街頭，沒(méi)有這個(gè)溫暖的家�！�
他們都低下頭，知道自己的錯(cuò)。以后他們的感情就變的更好了。
書包里的爭(zhēng)吵作文13
今天小力放學(xué)回家，打開書包聽見了爭(zhēng)吵聲。
首先上場(chǎng)的是鉛筆，鉛筆踮起腳，昂著頭說(shuō)：“我最有用了，小力寫字需要我，畫畫需要我，而且我還是小力的寶貝呢�！�
“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”尺子得意洋洋地說(shuō)，“我才是最重要的，小力如果沒(méi)有了我，數(shù)學(xué)怎么考得上一百分呢？”
“我才是最重要的，小力字寫錯(cuò)了，需要我來(lái)改正，要不然在試卷上全是錯(cuò)誤的�！毕鹌げ桓适救醯卣f(shuō)。
數(shù)學(xué)書氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你們說(shuō)得都是錯(cuò)的，如果沒(méi)有了我，小力連數(shù)學(xué)一加一都不會(huì)知道的，也不用說(shuō)什么一百分不一百分的了。”
“你們都給我閉嘴�！闭Z(yǔ)文書說(shuō)，“如果書包里沒(méi)有，什么數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等都別想考個(gè)滿分。”
“我才是最重要的！”
“我才是！”
“不，不，不是我！”
“我才是最、最、最重要的！”
“停，停，停，你們都給我停下來(lái)，每一個(gè)人都有自己的`長(zhǎng)處，也有自己的短處，所以大家應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。”書包語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
文具們聽了書包的話，從此以后，就真心為小主人服務(wù)，書包里也總是發(fā)出歡笑聲，再也沒(méi)有發(fā)生爭(zhēng)吵了。
書包里的爭(zhēng)吵作文14
“我的功勞大！我的功勞大！”咦？這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是明明書包里的書本們?cè)诔硜?lái)吵去。
穿著花衣服的語(yǔ)文姐姐說(shuō)：“我的.功勞是最大的！如果小主人沒(méi)有了我，她這次語(yǔ)文考試一定考不到100分。”“我的功勞才是最大的！”高大的數(shù)學(xué)書哥哥說(shuō)，“如果沒(méi)有我，小主人的質(zhì)量單位一定搞不清楚�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮模绻≈魅藳](méi)有了我，她英語(yǔ)單詞一定不會(huì)背�！狈椒秸挠⒄Z(yǔ)書弟弟說(shuō)。
三本書你不讓我，我不讓你，科學(xué)書聽了終于受不了了。它在高處，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處，但也都有自己的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能讓自己變得更好。”聽了科學(xué)書的話，三本書都羞愧地低下了頭。
進(jìn)過(guò)這件事，它們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。才能幫助小主人取得好成績(jī)。
書包里的爭(zhēng)吵作文15
有一天，在小明還在睡覺的時(shí)候，書包里突然傳來(lái)了吵鬧的聲音，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)才是最厲害的那一個(gè)。
身穿彩色衣服、腳踩著高跟鞋和戴著一頂紅帽子的鉛筆妹妹說(shuō)道：“我不僅漂亮，還是主人要寫作業(yè)時(shí)第一個(gè)出場(chǎng)者，所以，我最厲害�！毕鹌げ两憬阋宦犨@話就發(fā)怒了，說(shuō)道：“哼，要是沒(méi)有我，你的錯(cuò)字誰(shuí)幫你擦？要說(shuō)到好看，我也不差，我也有各種各樣的外套�！�
終于，在一邊睡覺的刨筆機(jī)弟弟被他們吵醒了，喊道：“你們別吵了，沒(méi)有我，你們都是沒(méi)用的，所以最厲害的人應(yīng)該是我�！�
圓珠筆哥哥揉揉眼睛，說(shuō)道：“一個(gè)個(gè)不知天高地厚的家伙，你們有什么用，上了三年級(jí)，誰(shuí)還會(huì)用你們呀！我才是陪伴主人最長(zhǎng)久的`筆，所以在這里，我才是最厲害的。”
這時(shí)，書包爺爺說(shuō)話了：“你們別吵了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺一不可，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，共同為主人服務(wù)�！�
聽了書包爺爺?shù)脑�，文具們慚愧地低下了頭。從此以后，文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了。
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