【精】猜猜他是誰作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的猜猜他是誰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

猜猜他是誰作文1

　　有一個(gè)男孩子，給我留下了很深的印象，瘦得像竹竿一樣。他長著一張黝黑黝黑的小臉蛋，一雙黑里透亮的眼睛，骨碌骨碌轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像星星在閃爍，兩片薄薄的嘴唇能說會(huì)道，說起話來像鳥兒唱歌一樣動(dòng)聽，高高的鼻子，潔白的牙齒，又粗又長的眉毛，走起路來一蹦一跳的，像一只活潑可愛的小兔子。

　　他上課的時(shí)候總是坐不住，總愛站起來聽課，好像凳子上有刺一樣，但是他很聰明，每次考試都能獲得優(yōu)異的成績。

　　在一次奧數(shù)課上，老師講，應(yīng)用題里每一個(gè)數(shù)字和符號都有它的含義，同學(xué)們都還在思考，就看見他的`手高高地舉起，大膽地站起來，說出了正確的答案。課堂上熱烈的掌聲響了起來。

　　他還是一個(gè)很頑皮的男孩子呢！“叮玲玲”下課鈴響了，他使用了“特技”—飛毛腿，發(fā)瘋似的沖出了教室，與同學(xué)們嬉戲玩耍在一起，突然，一個(gè)掃腿飛過來，幾個(gè)同學(xué)都撲倒在地，弄得同學(xué)們啼笑皆非，他還在一旁咯咯咯笑個(gè)不停，倒在地上的同學(xué)也哈哈大笑。

　　他雖然很頑皮，但也很樂于助人，有一次，在操場上上體育課，我跑步的時(shí)候不小心摔倒了，腿部都出血了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，難受得想哭，他急急忙忙過來安慰我，把我扶起來，送到教室里，還把他自己美味可口的酸奶送到我的面前，他是一個(gè)非常樂于助人的人。

　　你們猜到他是誰了嗎？他就是我的同班同學(xué)—吳錦軒！

猜猜他是誰作文2

　　略顯稚嫩的臉龐并沒有因?yàn)檫^小的年齡而遮擋住他的英氣，他琥珀般的雙眸給人一種炯炯有神的震懾。精致的鼻子和嘴巴恰到好處的組合在一起，最后再配上一身健康的小麥色皮膚，他仿佛是從書中漫步出來的角色。

　　他學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。嘈雜的課后時(shí)間里他仿佛一位入定的老僧，不受周圍環(huán)境的影響，專心致志的演算著課本上的習(xí)題。一分耕耘，一份收獲，正是因?yàn)樗麩o時(shí)無刻的`付出，成績在年級里邊也一直是名列前茅。他陽光開朗，熱心助人。他就像是班級建設(shè)的一塊磚，班級哪里有需要他就把自己往哪里搬。班級大掃除中，你會(huì)看見他吃苦耐勞的背影；主題黑板報(bào)中，你會(huì)看見他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的眼神；勞動(dòng)實(shí)踐中，你會(huì)看見他揮灑汗水的身影。他好似一只蠟燭，到哪都能散發(fā)光芒，溫暖周圍人的心。他體質(zhì)強(qiáng)魄，酷愛運(yùn)動(dòng)。他是百米賽道上的黑色閃電，引人注目的小麥色皮膚，獨(dú)特的慶祝動(dòng)作，是他的標(biāo)志，他曾說過他的偶像是那位站在賽道頂端的牙買加選手。他是足球場上的過人能手，稍不留神之間他已經(jīng)連人帶球在你身邊穿過。體育場上的他就像是一團(tuán)火，充滿熱情和力量。

　　趙翼曾有言：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”我想我們班的“才人”便是這位同學(xué)吧。他有優(yōu)異的成績，過人的體育能力，一顆熱忱助人的愛心，大家現(xiàn)在能猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文3

　　有一個(gè)十分有趣的男孩，雖然他是一個(gè)普通的男孩，但是他的學(xué)習(xí)還算好。他頭上長滿了烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛像葡萄一般，說一定你一直看著他的眼睛會(huì)不停流口水呢！他長著尖尖的鼻子，還有一張大大的`嘴巴。

　　他非常喜歡吃。今天中午剛吃完午飯就嚷著讓媽媽給他買雞腿，媽媽對他說：“你不是剛吃完午飯，怎么又要吃雞腿，不給買！”這時(shí)他就大哭大鬧起來，媽媽被吵得無話可說，所以就給他買了一個(gè)雞腿回來，他剛拿到雞腿就三口兩口把那個(gè)雞腿給吃光了，然后他就笑他的作戰(zhàn)計(jì)劃成功了，他有時(shí)候不是手里拿著一塊巧克力，就是嘴里含著一塊糖。

　　他還喜歡打籃球，他打籃球十分強(qiáng)。那次有個(gè)高中的學(xué)生來和他比賽打球，他接受了，然后就開始比賽了，上半場打了15分鐘，高中生得了17分，他得了16分，上半場高中生贏了，中場休息了10分鐘，下半場也打了15分鐘，這回他得了20分，高中生才得了10分，他總共得了36分，高中生總共得了27分，這場比賽是他贏了，高中生對他說：“你打籃球好強(qiáng)啊�！彼�說：“那當(dāng)然，我可是學(xué)了很長時(shí)間的籃球�！币惶炀瓦@樣過去了。

　　讀到這里，你們知道他是誰了嗎？哈哈他就是我，劉政昊。聽了我的故事，你想和我交朋友嗎？

猜猜他是誰作文4

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，我對他熟悉得不能再熟悉了。

　　他有一個(gè)小西瓜般的腦袋，短短的黑黑的頭發(fā)，頭發(fā)下面月亮似的眉毛，眉毛下面有一雙大而有神的'眼睛，看起來神氣極了！

　　他是一個(gè)馬大哈，經(jīng)常都要寫一些錯(cuò)別字，算術(shù)算數(shù)的時(shí)候。有一次他的作業(yè)做錯(cuò)了，他就在座位上思考，大約十多分鐘后，他都還是沒有看出到底是哪里錯(cuò)了，于是他便非�？鄲赖膯栁遥�他說：“兄弟，這道題到底哪里做錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)是老師改錯(cuò)了呢？”。我看了看這道題，忍不住哈哈大笑起來。他看到我笑，又問：“怎么了，兄弟，你笑什么？”我指了指三時(shí)七十五分的七十五分，他一下子反應(yīng)邊來，說：“謝謝了，兄弟”。說完他便拍了拍我的肩膀。

　　他畫畫的水平可是相當(dāng)?shù)暮�，有一次老師選他辦黑板報(bào)，只見他一個(gè)箭步爬上桌子，拿起粉筆在黑板上揮灑自如的畫著，有的剛勁有力，有的輕快流暢，畫出來的畫要有多漂亮就有多漂亮。

　　當(dāng)然，他寫的字也是相當(dāng)?shù)暮茫�大家都叫他“小小書法家”呢�?/p>

　　他還非常熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡打羽毛球，踢足球，跳高，跳遠(yuǎn)是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將呢！

　　他的英語非常好，英語考試幾乎次次都是100分呢！因此老師選他當(dāng)英語領(lǐng)讀人。

　　他的語文也非常好，在語文課上，他坐姿端正，認(rèn)真地聽老師講課，積極回答問題，所以他的語文成績才考得好。因?yàn)樗�表現(xiàn)好，老師選他當(dāng)班長。

　　他也特別愛笑，在課堂上也不例外，老師稍不注意，他就嬉皮笑臉的，老師看向他，他立馬就嚴(yán)肅起來了。

　　好了，介紹了這么多，相信聰明的你已經(jīng)知道他的名字了吧！那就大聲地說出來吧！我可是很期待的喲！

猜猜他是誰作文5

　　在我們班有這樣一個(gè)小男生，個(gè)頭和我差不多，經(jīng)常留著短短的小平頭，十分可愛。

　　他的眉毛又濃又粗，圓圓的臉上鑲嵌著一雙銅鈴般的大眼睛，總是一眨一眨的，就像兩顆頑皮的星星似的，透漏出智慧的光芒。高高的鼻梁下方長著一個(gè)小巧玲瓏的'鼻子，鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴，說起話來聲音又清脆又溫和。兩只耳朵就像兩扇貝殼一樣緊緊地貼在他紅撲撲的臉頰兩側(cè)。

　　他的性格時(shí)而活潑時(shí)而安靜，每當(dāng)跟我在一塊時(shí)，總有說不完的話，他還喜歡講笑話，每次都把我逗得哈哈大笑，肚子都能笑痛，簡直是我的開心果。但是，他跟不熟悉的人在一塊時(shí)，就顯得十分安靜，不了解他的人都以為他是個(gè)靦腆的男孩子，只有我知道他是個(gè)又調(diào)皮又活潑的小機(jī)靈。

　　他還喜歡看書，小小的腦袋里裝滿了知識(shí)，我們經(jīng)常一起去書店看書，每當(dāng)找到一本有趣的書，我倆便一起埋頭看的津津有味，看一遍又一遍。除此之外，我倆還有一個(gè)共同的愛好喜歡彈鋼琴，希望我們長大后可以經(jīng)常一起彈奏美妙的樂曲。

　　生活中，他也經(jīng)常幫助我，有一次上美術(shù)課，我忘記帶彩筆了，急得像熱鍋上的螞蟻，他看見了，連忙把他的借給我。

　　你們猜到他是誰了嗎？他就是我最好的朋友一個(gè)集帥氣、可愛、聰明、善良于一身的小男孩。

猜猜他是誰作文6

　　今天我給大家介紹一位帥哥，你們猜猜他是誰！

　　他的頭發(fā)又硬又直，像一根根針尖，有時(shí)不小心摸到，甚至?xí)�讓你感到疼痛呢！圓圓的腦袋，如同一個(gè)大大的柚子。眼睛炯炯有神，散發(fā)著智慧的光芒。他的嘴巴長得沒什么特點(diǎn)，但是說起話來卻像裹了蜜一樣甜。嘴里兩排潔白如雪的牙齒，一笑就閃閃發(fā)亮。他很愛笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑個(gè)不停，笑的.時(shí)候眉毛彎彎的，宛如兩道月牙。

　　他非�？蓯郏�有時(shí)候很萌，有時(shí)膽子又非常大，連老師都不怕。他就是這樣，性格不定，但是成績優(yōu)秀，善于思考，還非常聰明。

　　他愛耍點(diǎn)小聰明，但又常常聰明反被聰明誤。有一次上課，他偷偷地畫畫，見老師來了，就連忙把畫紙藏進(jìn)書桌，拿出書來裝模作樣地看。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，非常滿意地對著剛剛開小差的同學(xué)說：你們看看你們在干什么，人家在干什么！他旁邊的同學(xué)不服氣，一把拿出他藏起來的畫紙說：老師，他在畫畫！最后，老師直接把他狠狠批評了一頓。

　　他酷愛踢足球、打乒乓球，這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)他還為我們班爭光了呢！下課時(shí)，我們倆兄弟經(jīng)常在一起練習(xí)。

　　他非常善良，記得有一次我忘記帶卡紙，他就主動(dòng)借了我一張卡紙。直到現(xiàn)在我都很感謝他。

　　同學(xué)們，告訴你們這么多，你們猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文7

　　今天的作文課上，老師讓我們來猜謎。這可跟以往的猜謎大不相同，以往都是有謎面再讓我們猜謎底，這回要讓我們看圖猜人名。

　　老師先讓我們了解游戲規(guī)則，然后先請吳錢江同學(xué)背朝屏幕，他似乎很不情愿，滿臉通紅，扭扭捏捏。屏幕上出現(xiàn)了潘長江的照片，呲牙咧嘴的笑，一副讓人發(fā)笑的樣子。這照片太抽象了，引起同學(xué)們一陣大笑。接著，同學(xué)們開始給吳錢江提示，“大腦袋”，“大耳朵”，“招風(fēng)耳”，“小品演員”，“曾經(jīng)出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上”同學(xué)們你一言我一語地給他提示�？墒牵瑔螒{這些提示根本想不出答案，吳錢江一臉的茫然。當(dāng)我們沒有提示的時(shí)候他更是以無助的目光呆呆地望著我們，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)看看那個(gè)，希望我們能給他一點(diǎn)有用的提示。他輕咬嘴唇，眉頭緊鎖，眼睛盯著地板的一處，手捏衣角，好像衣角里有答案似地。老師也幫著給提示：“他的名字里是我國一條有名的'江，額頭上有一撮劉海，肚子上系著小肚兜�！眳清X江眼睛一亮，一拍腦門，恍然大悟，脫口而出：“潘長江！”他回頭一看，臉上立刻出現(xiàn)了自豪的笑容。

　　老師又請了另一位同學(xué)：江科威。他走上講臺(tái)，身體搖搖晃晃，一點(diǎn)也不安穩(wěn)。屏幕上出現(xiàn)了趙本山的照片，同學(xué)們又七嘴八舌地給江科威提示�？墒牵�他還是一臉茫然，不知所措�！靶∩蜿枺俊薄癗O”同學(xué)們給了他堅(jiān)決的否定，江科威一臉地失望，最終還是沒能猜出來，很遺憾地下了臺(tái)。最后一位是葉寧馨，她馬上就猜出來了，是“孫悟空”，轉(zhuǎn)身一看答對了。她臉上的笑容就像一朵盛開的花，嘴角上掛著一絲甜甜的笑意。

　　猜人名的游戲結(jié)束了，有人歡喜又人愁。通過這次的游戲，我知道了我們一定要善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多的美。

猜猜他是誰作文8

　　我有一個(gè)同學(xué)，他皮膚白白的，瘦瘦的，笑的時(shí)候嘴角兩邊有兩個(gè)甜甜的小酒窩，他總是理著一個(gè)平頭，圓圓的臉蛋上長著濃密的眉毛，上課的時(shí)候戴著一副眼鏡。他是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，中午休息的時(shí)候，別的同學(xué)都在玩耍，而他卻常常一個(gè)人拿著書在課室認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，他知識(shí)淵博，老師常�？渌�是一個(gè)小博士呢。你可別小瞧他，他個(gè)子雖小，但跑起路來像離弦的箭一樣快。

　　他喜歡幫助別人，記得有一次，我生病在家休息，不能去學(xué)校上課，是他幫我把老師布置的作業(yè)幫我?guī)Щ亓思�，還有一次我過生日的時(shí)候，他還買了生日禮物給我呢，使我感動(dòng)得唏哩嘩啦的。

　　在學(xué)校，我們一起學(xué)習(xí)，放學(xué)后我們一起打籃球一起玩游戲，他不僅是我的同學(xué)更是我的好朋友。

　　同學(xué)們，我們班原來有這么好的同學(xué)呀，真是太好了呀，我真希望能永遠(yuǎn)和他做好同學(xué)好朋友呀，我想你們都能猜到他是誰了吧！他，高高的`個(gè)子，紅撲撲的臉蛋像蘋果似的。

　　他十分喜歡踢足球，每次體育課的自由活動(dòng)，他總是球不離腿。他的球技很厲害，身體的每個(gè)部位都可以顛球。有一次體育課上，老師組織我們班和6班同學(xué)踢足球比賽。他是前鋒。只見他一個(gè)假動(dòng)作騙過兩個(gè)圍堵他的同學(xué)，然后迅速帶球飛快地向?qū)Ψ角蜷T跑去，一腳抽射，瞬間就把球踢進(jìn)了對方的球門。我們都驚呆了。其實(shí)，他球踢得好和平時(shí)刻苦的訓(xùn)練是分不開的。我和他住在同一個(gè)小區(qū)，時(shí)�？吹剿�在足球場上練跑步、練球技。

　　他不僅球踢得好，學(xué)習(xí)也很棒。特別是他的英語成績，在班級里名列前茅。上次，他還代表班級參加了學(xué)校的英語演講比賽，取得了第二名的好成績呢！

　　同學(xué)們，你猜猜這個(gè)愛踢球，英語又好的同學(xué)是誰呢？

猜猜他是誰作文9

　　他8歲了，在下沙小學(xué)上學(xué)。

　　他的個(gè)子高高的，胖胖的，圓圓的臉蛋，圓鼓鼓的肚子，走起路來好像一個(gè)球在地上滾動(dòng)。白白的皮膚，短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，像一對新月。眉毛下長著一對又黑又圓的眼睛，像一對黑葡萄。筆直挺拔的鼻梁，紅紅的嘴唇一笑，就會(huì)露出兩顆大虎牙。

　　媽媽說他是個(gè)“吃書”的好孩子。一旦看到書，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入他的.腦海中時(shí)，他就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，完全沉浸于書上的故事情節(jié)中。星期天，他早上起來，捧著一本《伊索寓言》，晚上睡覺抱著一冊《睡前故事》，中午吃飯時(shí)，又拿著本《百科全書》。有一回，爸爸媽媽不在家，他獨(dú)自靠在床上，想美美地看一會(huì)書，誰知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來了。

　　他也是一個(gè)成績優(yōu)秀的孩子。記得今年期末考試，老師公布成績，他語文98分，數(shù)學(xué)100分。當(dāng)他得知自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，笑得眼睛瞇成了一條細(xì)線，臉上的肉一鼓一鼓的，情不自禁地伸出雙手做了一個(gè)勝利的手勢。老師表揚(yáng)了他，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步十分明顯，同學(xué)們都用羨慕的眼神望著他。下課后，我走到他的身邊向他請教學(xué)習(xí)方法，他說：“關(guān)鍵是利用課余時(shí)間多看書。”

　　這就是他――黃曦樂，一個(gè)酷愛看書，成績很好的孩子。你愿意和他交朋友嗎？

猜猜他是誰作文10

　　他長著短短的頭發(fā)，胖乎乎的臉，圓圓的肚皮，眼睛時(shí)常瞇成一條線。

　　他總是支持別人的意見，不過有時(shí)候，還是不愿意接受別人的意見。我們倆常常一起玩，可是玩著玩著，他不耐煩了，我們只能回家了。他有個(gè)缺點(diǎn)，可別讓他聽到是我說的，不然他會(huì)不高興。他跑步很差，經(jīng)常圍著院子跑半圈，他就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，還會(huì)向我抱怨：“我……累了，休……休息一會(huì)兒吧！”每當(dāng)我聽到這個(gè)聲音，只好耐心的.等待一下他。

　　在假期里，我們幾乎每天都約定了晚上就出去玩。在晚上，雖然黑的伸手不見五指，但是有路燈照亮了四周的一切，我們就不怕撞上人了，就算沒路燈，我們還有手電筒。

　　有時(shí)候，我們玩游戲；有時(shí)候，我們騎車；還有的時(shí)候，我們坐在欄桿上發(fā)呆……他把兩腳踩在橫桿上，再把腳踩到另一邊去，才算安心。而我呢，我把手撐在欄桿上，再用力一推，就上去了。不過他像我這樣，根本上不去，因?yàn)樗�太重了，足足有八十斤！所以，他必須減肥了才能像我一樣上去。

　　最后，他有了新的自行車，那我就高興了，因?yàn)槲覀儌z可以一起騎車了！我們一向喜歡騎車，因?yàn)樗�有了新的自自行車，我們才可以一起騎車。我們很早就認(rèn)識(shí)了，而且關(guān)系一直還不錯(cuò)。

　　你能猜出來他是誰嗎？

猜猜他是誰作文11

　　我有一對明亮的小眼睛，可以放出智慧的光芒。我有一雙勤勞的手，可以幫助很多人，比如幫媽媽掃地、洗碗……我還有一個(gè)愛回答問題的嘴巴，比如有人問魚兒會(huì)喝水嗎？魚兒會(huì)放屁嗎？我回答：“會(huì)”。我有一個(gè)愛聞味道的鼻子，我還有一個(gè)像蘋果的臉蛋。頭發(fā)柔順又有光澤，綢緞一樣。以前我不喜歡說話和笑，現(xiàn)在我有一張美美的笑臉，大家越來越喜歡我了。

　　我有很多愛好，比如畫畫、跳舞、學(xué)國學(xué)、跑步………我最喜歡的`是學(xué)國學(xué)了，因?yàn)閷W(xué)國學(xué)可以讓我變得更加聰明，更有智慧。我讀了《大學(xué)》里面有一句叫“桃之夭夭，其葉蓁蓁。”我把這句話運(yùn)用到寫春天話題的作文里，老師還夸我是國學(xué)小天才。

　　我家里有很多人，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、婆婆、我、姐姐………我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都在上班，我和姐姐、妹妹們都在讀書。我和爸爸、媽媽經(jīng)常在嘉陵江玩。春天，在嘉陵江邊放風(fēng)箏；夏天，在嘉陵江里游泳；秋天，走浮橋；冬天，看風(fēng)景。我學(xué)了《孝經(jīng)》《道德經(jīng)》《大學(xué)》《論語》《孟子》這幾本書。我最喜歡的書是《孟子》，因?yàn)槔锩嫒�是故事。不管春夏秋冬，我們都�?huì)來到坦坦。這里是啟迪智慧的地方，我媽媽在這教國學(xué)，我就在這學(xué)習(xí)里面的圣賢智慧。

　　我有一個(gè)理想就是當(dāng)上心理學(xué)的博士，幫助更多的人。我現(xiàn)在更要好好學(xué)習(xí)，天天向上。每天往上走一個(gè)樓梯，每天讀兩遍國學(xué)，向100遍走去。自己的事情自己做，每天閱讀30分鐘以上。

　　我非常愛我的家人，和這個(gè)溫暖的家。

猜猜他是誰作文12

　　“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴響了。老師邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，掃視了一下同學(xué)們，親切地說：“今天，咱們來玩一個(gè)‘猜猜他是誰’的游戲�！薄耙�!”同學(xué)們不約而同地歡呼起來。

　　“誰先上來呀?”葉老師問。徐倩銘立刻把手舉得高高的�！靶熨汇懀�你來說�！崩蠋熣f。徐倩銘邁著堅(jiān)定的步伐走上了講臺(tái)，大聲地說：“她中等個(gè)兒，瓜子臉，烏黑秀麗的卷發(fā)披在肩上，不高不矮的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡。一雙炯炯有神的眼睛透著智慧的光芒。身穿一條藍(lán)底小花的連衣裙，婷婷玉立。猜猜她是誰?”“是葉老師!”唐依瀾大聲叫道。徐倩銘滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答對了。

　　這時(shí)，紀(jì)律委員湯景涯的小手也高高地舉了起來�！皽�景涯，你來!”老師說。只見湯景涯大搖大擺地走上了講臺(tái)，響亮地說“他，不高不矮的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得很活潑�！敝茆�妙搶先回答：“是郭譯超�！眳柛邩酚终f：“不對，是崔馭濤�！辈恢�是誰又說是季圣迪。大家七嘴八舌地議論起來�？蓽�景涯卻一直在笑瞇瞇地?fù)u頭。直到他笑瞇瞇地走下臺(tái)時(shí)，大家還猜不出他說的.到底是誰。

　　老師問了大家一個(gè)問題：“為什么湯景涯說的人我們都猜不出是誰?”

　　“因?yàn)樗�說得不夠具體，他沒有抓住人物的外貌特點(diǎn)。”一個(gè)同學(xué)說。

　　“說得很對!”老師說，“描寫人物外貌要抓住特點(diǎn)寫具體。”

　　我恍然大悟，怪不得大家都猜不出來呢!

　　這節(jié)作文課，我們不僅玩了一個(gè)有趣的游戲，還懂得了寫作知識(shí)呢!這真是一堂生動(dòng)有趣的作文活動(dòng)課!

猜猜他是誰作文13

　　“嘀—鈴—鈴”上課鈴響之后，一位身穿格子校服襯衫，留著板寸頭的男孩走進(jìn)了教室。他是我的好朋友，一位有著中等身材，微微泛黃的皮膚和又大又圓的眼睛的三年級男孩�？蓜e小看了這雙眼睛，因?yàn)槟抢锝?jīng)常流露出智慧的光芒和熱情的'火焰。不信，就請大家和我一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他。

　　他是一個(gè)聰明能干的人。有一次，我們?nèi)�班都在課后看護(hù)，這時(shí)李老師要給我們對題，可是我們班級大部分人都還沒改完。沒辦法，李老師就讓他做小助手，來給我們對題。他從容不迫地走上講臺(tái)，很流利地完成了老師的任務(wù)，我們都睜大眼睛，張著嘴，一副“吃驚”狀，太厲害了。我們都還沒做完，他卻已經(jīng)完成了《噸的認(rèn)識(shí)(二)》的第二次學(xué)習(xí)了。不僅如此，他所做的作業(yè)全部準(zhǔn)確無誤地完成了。對完題，他合上作業(yè)，又堅(jiān)定地回到自己的座位。他的聰明能干贏得了全班同學(xué)的掌聲，他可真是老師的好助手啊!

　　他待人很熱情，也很真誠。我是這學(xué)期才轉(zhuǎn)過來的，陌生的環(huán)境讓我一時(shí)很難交到朋友。就在我孤單時(shí)，一雙熱情的手伸到我的面前，拉著我去和其他同學(xué)玩，幫助我融入十三班這個(gè)大群體。有一次我們課間活動(dòng)時(shí)，我不小心被別人給撞倒了，他看到后立刻跑了過來，不但把我扶起來，還不停地詢問我有沒有受傷，要不要擦藥。知道我沒什么事時(shí)，他就告訴我以后在操場上活動(dòng)一定要注意安全。他對我可真好啊，就這樣我倆成了形影不離的好朋友。

　　說到這，同學(xué)們你們是不是已經(jīng)猜到他是誰了呢?

猜猜他是誰作文14

　　這個(gè)人呀，其實(shí)很好猜，我一說大家肯定都知道。

　　他最經(jīng)典形象呀，就肯定是他那顆油光光地大禿頭了，只要見過他的人都一定會(huì)記得那顆頭。他的頭只要在光底下就會(huì)閃閃發(fā)光，比鉆石還要亮，還要耀眼，還要萬眾矚目。他不像有些人不完全禿，只是有一層薄薄的頭發(fā)。他那可牛了，前面根本沒頭發(fā)，這就叫聰明絕頂！不過他的腦袋后面可是有著又黑又密的頭發(fā)，這就叫把三千煩惱絲拋之腦后！他的腦袋后面有一個(gè)大包，包上長滿了頭發(fā)，但是包的'中間有一些頭發(fā)稍微短一些，就像是在包上寫了一個(gè)歪著的字母“T”，這是某個(gè)人根據(jù)一些跟蹤而得之的，于是我這個(gè)“頭發(fā)學(xué)家”大膽推測：這估計(jì)是他在呼呼大睡時(shí)他的女兒或者兒子剪的。他前面禿的那一塊兒還是個(gè)愛心的形狀呢！可好玩了。

　　他走路的樣子也很獨(dú)特，跟熊二一樣，重心微微向后仰，兩腿叉的很開，挺著肚子。手稍微攥拳，手臂微微彎曲，在身體兩側(cè)擺成兩條弧線，使勁地?cái)[動(dòng)著，身體一搖一晃地，一副“咱倆比劃比劃”的樣子。

　　他還喜歡笑，有時(shí)候我們犯了錯(cuò)他也笑著說我們，而且說話的時(shí)候一直盯著對方看，經(jīng)常把在老師面前顯得很膽小的人給盯得低下頭避開他的目光，比如周思彤。

　　你猜到他是誰了嗎？知道了寫張小紙條悄悄告訴我啊！

猜猜他是誰作文15

　　在我們班一個(gè)座位上，你可以看見他，他有些粗心，愛鉆研，在他身上有許多精彩的小故事呢！

　　他個(gè)子高高的，不胖也不瘦，身材比較勻稱。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，像頂了一個(gè)黑色的鍋蓋；有著一雙炯炯有神而“會(huì)說話”的眼睛，好像兩條面對面的黑色鯨魚，頭圓、尾尖；一個(gè)高高的鼻梁就像一座高聳入云的山峰，而此時(shí)的`兩只眼睛又像盤在山腰的云；在他的額頭上還頂著一顆又大又黑的痣呢！哈哈，你一定能在班里一眼就認(rèn)出他。

　　他很粗心，是我們班的“馬虎大王”。他時(shí)而寫錯(cuò)自己的名字，時(shí)而在作業(yè)本上把班級處寫成了姓名。最搞笑的事是有一天，他正在登記同學(xué)們的回家作業(yè)扣分情況，他自己是10號，可在登記時(shí)卻寫成了9號，又把23號錯(cuò)對成22號，害的這些同學(xué)莫名其妙地弄錯(cuò)了得分。還有一次，在數(shù)學(xué)考試式時(shí)，他把“6”寫成了“9”，又把“左”當(dāng)成了“右”，硬生生地把“100分”考成了八十幾分，氣得數(shù)學(xué)老師吹胡子瞪眼，哭笑不得。

　　他也愛鉆研，有一股“打破砂鍋鉆到底”的牛勁兒，有一次數(shù)學(xué)課上，老師讓大家做一張卷子，做完后，老師只公布了其中一題的答案，卻不講思考過程，這時(shí)老師說：“這道題目對于現(xiàn)在的你們來說，還是有些難理解，到四年級的時(shí)候，我們自然就會(huì)了”，說完就讓大家交卷了。課后，他卻還在絞盡腦汁地想著這道題，好一會(huì)兒，他的臉上露出了笑容，原來，他已經(jīng)想明白了這題的解題思路。

　　你們知道這個(gè)“他”是誰嗎？如果你為我保密的話，那我就悄悄告訴你吧，這個(gè)很粗心又愛鉆研的人，那就是我！

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