(集合)如果可以作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的如果可以作文，歡迎閱讀與收藏。
如果可以作文1
如果時間可以飛逝，我要坐著時光機(jī)到未來。未來有許多好玩兒的東西，第一個項(xiàng)目是吸鐵石小路，只要穿上吸鐵鞋，就可以在上面自由地玩耍啦。特別是要倒過來的路，要是你穿的`是其它鞋子，就會被摔得粉身碎骨。第二個項(xiàng)目是變形小屋，我走了進(jìn)去，咦？這里面空空的，什么也沒有。我走了出來，對著一個工作人員，生氣地說：“工作人員，這個屋子……”還沒等我說完，大家都捧腹大笑。一位女員工把一面鏡子遞給了我，笑著說：“看看你的樣子�！蔽乙豢矗�，我居然變成了一頭豬！我尷尬地回到了變形小屋，半個時辰后，我終于恢復(fù)了原樣兒。我以后再也不敢到這個屋子里去了。
玩的地方已經(jīng)去過了，下面我要去這里的特色美食店了。我走了進(jìn)去，跟一個服務(wù)員說：“來，給我一碗牛肉面。”服務(wù)員笑著說：“我們這兒沒牛肉面，我給你一份貓糧吧。”
“啊，不用了吧�！蔽疫B忙向服務(wù)員道謝，并且用最快的速度逃出了美食店，決定去另一家美食店。這家店賣的是炸雞，太好了，終于有人吃的東西了！我連忙走進(jìn)了商店，剛好，今天是免費(fèi)品嘗日，我馬上點(diǎn)了一份，吃了起來。突然，我嘴里燃燒了起來，呸！我吐出了一大片火焰。啊呀，這簡直不是人吃的，我趕緊走出了商店，去河里喝了一大口水。啊，這水可真甜。我在這水里游起了泳。牌子上寫著，水蜜桃汁，哈哈，原來未來也沒有我想得那么討厭嘛。
如果時間可以飛逝，我一定要去未來看看。
如果可以作文2
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課了，上課了，我喜歡上課，因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多知識，但是也有我不喜歡的事，如果上課是擺滿一桌的點(diǎn)心，我希望都是全班喜歡的點(diǎn)心，如果上課可以……
如果上課可以到海里，我要請最會在海上跳躍的海豚教我跳躍，還要請最會噴黑墨的烏賊教我噴黑墨，躲過可怕的.敵人，我更想請大水母教我玩他的武器－電擊棒，我學(xué)到了跳躍、噴黑墨、玩電擊棒，這些動物讓我成為一位非常厲害的高手，長大就能保護(hù)自己。
如果上課可以請海綿寶寶來教我做美味蟹堡的秘方，我還要請他教我其他的拿手菜，請他做出來讓我們嘗一嘗，一定很好吃，我一定要把這道菜學(xué)會煮給媽媽吃，而且等我長大以后可以當(dāng)廚師，開個美妙的餐廳。
如果上課的地方可以在山上，我要請大神鵰教我在空中遨翔，我看大神鵰拍拍翅膀就飛起來了，我也要裝上翅膀飛起來，下完太陽雨時，我要飛上天，看看五彩繽紛的彩虹，我飛在天空往下看，看見小花抬頭看見我飛翔，會多愉快�。∵@樣我就可以親自去看看書中的東西，看一看巴黎鐵塔有多高，看一看大山有多美麗！
如果上課可以像吃火鍋一樣溫暖，如果課本像水果一樣吸引人，如果上課坐在溫泉里，如果上課像香皂能留下香噴噴的味道在教室里，我會永遠(yuǎn)不忘記我學(xué)到的知識。
如果可以作文3
如果可以，我想彌補(bǔ)一件我以前做錯的事情，那件事情，到現(xiàn)在我還依然記在心中。
那個時候我才剛剛上二年級，有一次下課的時候，我和好朋友們玩起了捉迷藏，當(dāng)時正好輪到了我來找，我閉上眼睛數(shù)到二十之后，便睜開眼睛開始來找人，找了好一會兒總算看到有人“露出了馬腳”，我連忙跑過去，那人連忙跑開了，我便追了上去，可是我卻沒有料到危險就在眼前。當(dāng)我把她抓到的時候，她卻不小心摔了一跤，我也跟著摔了一跤，出乎意料的是我們撞到了花瓶，“嘩”的一聲，花瓶掉在了地上，碎啦！
看到這樣的情景，我呆住了，剛要準(zhǔn)備溜走，我的朋友卻叫住了我，對我說：“我們不要就這樣溜走吧，因?yàn)檫@花瓶是我們兩個打破的，責(zé)任也在于我們呀。”
我卻對她說：“這個花瓶是老師的`，要是讓她知道我倆把花瓶打碎了，一定會生氣的，你不走的話，就等著挨罵吧，反正我先走啦！”說完這話，我便飛一般的逃走了。之后我看到她徑直向老師辦公室走去。
我本以為，她是要去老師那里告發(fā)我的，可是沒想到的是，她只是去老師那里承認(rèn)錯誤的。第二天早上她手上拿著一盆花，到了學(xué)校，我便問她為什么拿花，她說：“做錯啦事情就要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，不可以逃避。”我羞愧地低下了頭。
如果可以，我真想回到那個時候，和她一起去向老師道歉；和她一起去承擔(dān)責(zé)任，而不是逃避責(zé)任。
如果可以作文4
“都六年級了，本子還會丟，真是不像話，全班都給我寫反思，誰讓你們有這樣的同學(xué)！”張老師怒目圓睜，仿佛頭上燃燒著熊熊大火。我的《寫字課》這本書不見了，本想找張老師一起找，沒想到張老師突然大發(fā)雷霆。我感到有很多同學(xué)用一種埋怨的眼神看著我，十分厭惡地說：“哎，徐溱遙都怪你，我們還得要寫反思！”我也十分委屈，書又不是我丟了，根本沒發(fā)到，為什么要說我？但心中更多的'還是憤怒，我才第一次丟，為什么要這樣對我！就這樣，我成了全班的大罪人，跳進(jìn)黃河也洗不清了。
這幾天我明顯感覺大家都疏遠(yuǎn)了我，就連我最好的閨蜜也很少主動找我玩。我到底做錯了什么？難道就是丟了一本《寫字課》嗎？我再也受不了了，幾天的委屈一下子發(fā)泄了出來！“你們?yōu)槭裁匆@樣對我！”眼淚也不爭氣地流了下來，我的好閨蜜也理解我了，紛紛過來安慰。
如果可以選擇，我當(dāng)時一定會保管好《寫字課》，不讓它丟了�；蛉ズ煤谜乙徽遥膊粫屓嗵嫖沂茏�，讓全班厭惡我，更不會連好朋友也不理我了。
世上有很多讓人后悔的事，但現(xiàn)在后悔也沒有用了，也只怪老師太狠了，什么時代了，還搞“連坐”！
如果可以作文5
如果人生可以選擇，可以重新回到以前把錯誤改正，那么我將需要花費(fèi)大量的時間。
我把手機(jī)放在口袋里，挪出車門，身子一扭，手機(jī)滑了出去，掉在了岌岌可危的車輪前，而我卻沒發(fā)現(xiàn)。老媽和我哥當(dāng)即對現(xiàn)場進(jìn)行拍照取證，并跟我說明利害，當(dāng)即敲詐了我兩百塊錢。
現(xiàn)在一想，我如果可以選擇，當(dāng)時我會把手機(jī)牢牢地拿在手上，或者把手機(jī)往口袋里再壓一壓也行，他們也許就沒有機(jī)會所謂的“拍照取證”而“敲詐勒索”了。
如果可以選擇，那天我就不會去看那部鬼片了。那次，我在同學(xué)“不看就是膽小鬼”的刺激下，硬著頭皮地點(diǎn)開了那部令人毛骨悚然的.鬼片。我那時太年少，太傻太天真了。不看還好，看了以后嚇得一個多月都睡不著，還掛著黑眼圈，上課心不在焉，成績直線下降，最終被老師經(jīng)常罰站。
假設(shè)我當(dāng)時拒絕觀看，頂多也就被嘲諷一下而已。那么接下來的一系列“輪番轟炸”也就不會發(fā)生，或許還會成為令人羨慕的班長候選人。
還有許多許多，比如我當(dāng)時不該在課上打瞌睡、不該摸蛤蟆、不該搖晃高空鐵索橋，還有不該拔家里的電源，如果這些全部要一一改正，呵呵，不好意思，我真的沒時間！
說實(shí)話，這種只有“哆啦a夢”才擁有的超能力誰都想要。如果全班同學(xué)都有這種特異功能的話，不知道老師們是喜還是憂：考試成績每個同學(xué)都100分！
如果可以作文6
如果可以重來，我一定不會讓那件事情發(fā)生。
我的爺爺很愛我，處處為我著想。夏天，睡覺時會不會太熱；冬天，出門要不要多穿幾件衣服……
可，那是一個昏暗的早晨，我坐在椅子上吃著早飯，準(zhǔn)備吃完去上學(xué)。
“哎呀，跟你說了好多次了。你收一下你的桌子嘛，亂得喲，寫作業(yè)的地方都沒了�！逼牌抛哌M(jìn)我做作業(yè)的`臥室，指著我的書桌說。
“曉得了，說啥子嘛說，真的是，你煩不煩嘛，天天就知道說！”我放下餐筷，沖著婆婆就是一陣吼，還氣得直跺腳。
“你是不是吃了豹子膽嘛，吼啥子嘛吼！”這時，一向疼愛我的爺爺竟把我數(shù)落了一通。讓我做夢也沒想到的是，下一秒，爺爺竟走到我面前，“啪！”地給了我一耳光。我驚呆了，雙手顫抖地捂住了臉，用不可思議的表情望著爺爺。
“看啥子看，吃了趕緊給我去上學(xué)！”爺爺拍著桌子，沖著一臉懵的我，大吼著。我不知所措，埋頭又吃了起來。
“還吃什么吃，去給我上學(xué)！”爺爺吼著，把我從椅子上拖起來，把我送去了學(xué)校。
到了學(xué)校，進(jìn)了教室，我才反應(yīng)過來：捂著臉大哭起來。我的同桌、朋友、老師都跑來安慰我。當(dāng)時我什么也不知道，只想哭……
那刻骨銘心的一巴掌啊，讓我終生難忘。我甚至到現(xiàn)在都不相信，疼愛我的爺爺給了我一巴掌；我只知道爺爺打我時，一定很心痛。
如果可以重來，我不會去吼婆婆，也不會挨那打在我臉上的讓我刻骨銘心的一巴掌，更不會讓爺爺心痛……
如果可以作文7
假如時間可以重新再回來一次，我一定要做一件事……
四年級的一天，和煦的陽光照著大地，天空撒開了片片云錦，正在公布數(shù)學(xué)成績的四.九班的空中洋溢著緊張的氣氛。
“孫舒，100分！楊天一，99分……”領(lǐng)過卷子的我欣喜若狂，感覺空氣變得更新鮮了，窗臺上的花也更加艷麗！我偷偷地向“對手”楊天一的桌子上一瞄，哈！99分，第一的寶座又是我的.了！
等等！我高興的有點(diǎn)兒過頭了！我看見楊天一的一道計(jì)算題和我的不一樣！我飛快地拿出了計(jì)算本，認(rèn)真地計(jì)算起來……是107.64，而不是116.85！這道題我做錯了！我暗自沾沾自喜：我太幸運(yùn)了！老師不僅沒有發(fā)現(xiàn)我的題做錯了，還打了一個比楊天一還要大的“√”！
可是，這畢竟是錯誤的，如果我告訴高老師，第一名就讓楊天一搶走了，但是不說吧，怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾？我想了想，還是把卷子小心翼翼地放進(jìn)了書包，生怕被別人看見。
回到家，我把卷子拿給媽媽簽字，媽媽很開心，而我卻悶悶不樂...... 之后的幾天，我時刻想著那一件事，吃飯吃不香，睡覺睡不好，走在放學(xué)的路上，樹葉沙沙的聲音好像在說：“不知羞！還少先隊(duì)員呢！不知羞，不知羞�！辈还芪业侥抢锶�，那兩個圓圈，好像一雙眼睛在嘲笑我，讓我無地自容...... 如果時間可以重來，我一定如實(shí)告訴老師，不讓自己那么后悔......
如果可以作文8
小時候的你乖巧、聽話�，F(xiàn)在的你一路走來，竟然學(xué)會了任性，忘記了理解；學(xué)會了苛責(zé)，忘記了給予；學(xué)會了自大，忘記了聽從，于是走了彎路摔了跟頭。如果可以，請你回眸。
小時候的你喜歡依偎在母親的懷里，聞著母親發(fā)絲的芳香，握著母親溫暖的大手，聽著母親柔和的催眠曲睡覺。長大了，你不再跑進(jìn)母親的懷中，甚至不想和母親多聊，因?yàn)槟悴幌肼牭侥赣H講你的不是。如果可以，請你回眸：看看母親眼里對你的愛，看看母親那為你而變的蒼老的模樣。是否能讓你感觸到什么？
小時候的你在母親講話時，總在一旁輕輕聆聽，稚嫩的'臉上雖帶有不解，但仍然堅(jiān)定的點(diǎn)頭表示你的肯定。長大了厭煩母親的嘮叨，漸漸與母親產(chǎn)生隔閡，變得疏遠(yuǎn)。但當(dāng)你走了彎路摔了跟頭時，又不停的責(zé)怪母親。如果可以，請你回眸：以前是你自己不聽母親的話，母親講了你又不聽。這次摔跤又是否能讓你汲取到一些教訓(xùn)？
當(dāng)你怨天尤人，抱怨老天的不公時，是否想過那些有身體缺陷的人的感受，因?yàn)橛匈Y格抱怨老天不公的人是他們而不是你。你的抱怨應(yīng)該給你自己，是你自己不夠努力。如果可以，請你回眸：找找自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，那是你便會發(fā)現(xiàn)老天待你不薄。
佛曾說過：苦海無邊回頭是岸。錯了便是錯了，但錯誤是可以改正的，它不像人的一生，死了便不能復(fù)活。
如果可以，請你回眸。生活會因此而精彩。
如果可以作文9
時間，它在歡笑聲中離去了，它在哭泣中慢慢地走過了，時間，它又在我的指尖穿過了。漸漸地它悄悄地消失了，換來了人一生的悔恨。如果時間可以贈送……
早晨，還是睡眼醒松的我慢慢地睜開朦朧的雙眼。我聽見了嘩嘩的水聲，我走出門，看到了媽媽在勞累地洗著衣服。
陽光下，母親頭上似乎長滿了白發(fā)，那原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，現(xiàn)在換來的卻是一頭的銀灰色的白發(fā)。偶爾看見的幾縷黑發(fā)，也失去了年輕的光澤，變得暗淡無光。
母親用力地用皺巴巴的手揉著衣服。母親眼角時不時出現(xiàn)一條條刀刻般的皺紋，那是時間無情地留下的腳步。
看著看著，我的腦海中不由浮現(xiàn)出了小時候，母親年輕時的模樣。
那時候，母親有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。臉頰是紅潤的，那白凈的臉上有一個挺挺的鼻子和一雙炯炯有神的眼睛。那眸子里透露出了青春的.光芒。那天，母親拉著我的手，走在上幼兒園的路上。母親微笑著告訴我：“時間是一去不復(fù)返的，你要好好長大啊�！�
可是，現(xiàn)在我是長大了，可是母親卻老了。她用青春換來了一頭白發(fā)。這些多愁善感的時間，只知道奪走生命，卻不知有多少人在為它痛若爭扎？
如果，時間可以贈送，那么我愿將我的一部分生命給母親，讓那白發(fā)變回黑發(fā)，讓那皺紋散去，讓母親返老還童。
如果可以作文10
與志同道合的人定下目標(biāo)，沒皮沒臉地往前沖，等到離光明不遠(yuǎn)的時候，你扭頭一看，卻發(fā)現(xiàn)志同道合的人已經(jīng)不見了。
誰也無法預(yù)計(jì)自己在何時會遇見怎樣的人。
經(jīng)過多年的`回憶，我發(fā)現(xiàn)，人與人擦肩時，往往會投來短暫且善意的眼光，你以為對方只是在淺顯地打量，但對方表達(dá)的卻是友善的“你好”。你伸出手，便能并肩行走。你錯過，便再無下文。
人與人之間的關(guān)系一開始都很簡單，只是相識之后，才會隨著時間與相知而變得越來越復(fù)雜。人心有真假，時間能見證，感情有冷暖，風(fēng)雨能考驗(yàn)。時間是單行道，過去了，回不來。每個人，都有一個世界，安靜而孤獨(dú)。時光太短，多少守望物是人非；世態(tài)炎涼，多少緣分人走茶涼。一些舍不得，只能放在心底；一些禁不住，只能假裝忘記。諸多的放下，到底是無所謂還是輸不起；諸多的隨緣，究竟是不值得還是撕心裂肺。不屬于自己的東西，緊握在手里，只會弄痛我自己。對一個人的想念。需要多少旅程，才會漸漸靠近，或是遺忘。不論生活如何復(fù)雜，總要保持自己的那一份優(yōu)雅。
如果可以作文11
“天天就知道躲在家里玩手機(jī)！作業(yè)一個也不寫，偏偏要等我回來才寫！”我又在媽媽的嘮叨聲中入睡。
唉，如果我可以變成大人就好了！我想著。既不用挨罵也不用寫作業(yè)……我，漸漸地睡著了。
醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己竟變成了大人！我還有自己的妻子和兒子。我起了床，吃了早飯，就拿起了手機(jī)。這種生活真好啊！沒有人管著我，還可以做自己想做的事情。
這時，我突然想起來，早上八點(diǎn)還要上班！再一看表，七點(diǎn)五十！我趕緊收拾好，拎起包去上班！不過還是遲到了，公司的老板把我罵了一頓。這時我才發(fā)現(xiàn)，大人也是要挨罵的`。
被罵完后，我坐下來工作，發(fā)現(xiàn)一天的工作可真多��！要繪制建筑圖，還要寫八百多字的論文……我這才發(fā)現(xiàn)，大人的作業(yè)比我們還多！
終于做完了一天的工作，到家時，我已經(jīng)累得走不動了。此時，我看見兒子在玩手機(jī)便問他作業(yè)寫完了沒有，他說沒有。我聽到后暴跳如雷，吼道：“爸爸這么辛苦，你一點(diǎn)作業(yè)都寫不完！”我忍不住揍了他一頓。過了一會兒我才發(fā)現(xiàn)，剛才我比爸爸媽媽還兇！
現(xiàn)在，我總算體會到爸媽有多辛苦了，一大早起來就要去上班，下班回家還花費(fèi)很大精力教育我……說實(shí)話，這樣的生活真的好累。
這時，我突然聽到媽媽叫我吃早飯的聲音，原來是場夢啊！
如果可以作文12
時光像流水從指尖無聲無息地溜走，我們的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年中的歡笑和淚水，還有奮筆疾書的日子，仿佛就在昨天，它們是我們一生中最美的一段回憶。
如果時間可以倒流，我會不再將鋼筆摔壞；如果時間可以倒流，我將認(rèn)真傾聽同學(xué)的話語；如果時間可以倒流，我會去安慰那個愛哭的我；如果時間可以倒流，我會去阻止那個粗心的我；如果時間可以倒流，真的可以倒流，我不會改變?nèi)魏问拢驗(yàn)樵?jīng)的記憶，無法再更加美好了，無法再更加快樂了，盡管其中有扎腳的“玻璃碎片”也無妨。
一年級，我還不懂事，只知道聽老師的.話；二年級我十分囂張，犯下很多不可彌補(bǔ)的錯誤；三年級，我在同學(xué)的討厭中學(xué)會了與人相處的道理；四年級，嘗試改變自己，改變同學(xué)的看法；五年級，我成為了大隊(duì)長，得到了一部分同學(xué)的肯定；六年級，現(xiàn)在的我是班上的魅力女王，沒有一個同學(xué)不喜歡我。我想對著天空大聲喊：“我因?yàn)橥瑢W(xué)，因?yàn)槔蠋�，因�(yàn)楦改福驗(yàn)闀r間，因?yàn)槭澜缍砷L了！”
如果時間可以倒流，我真的不愿改變一切，只愿再走一次我自己的成長路程。
如果可以作文13
如果時間可以倒流，我希望回到童年無憂無慮的生活當(dāng)中去享受快樂，那樣我就不用頂著現(xiàn)在這么大的壓力，也能讓爸媽回到從前的那個自己，更可以改變我以前一些錯誤的選擇。
清晨，我在小鳥的啼叫聲中醒來，立馬起床去迎接新的一天，而不是像現(xiàn)在一樣，一爬起來就有一堆的`作業(yè)在等著我。
我和伙伴們可以一起在門口比賽騎自行車，歡樂的笑容在我們的臉上浮現(xiàn)，而不是像現(xiàn)在這樣，眼巴巴的看著別人在放風(fēng)箏，聽著他們的歡聲笑語，雖然也想和他們一起玩耍，但是想起那一堆作業(yè)，我只能遺憾的搖搖頭。
每當(dāng)電視里有好的節(jié)目時，我會約上幾個小伙伴，一起看個盡興，哪像現(xiàn)在，只有拼命寫完作業(yè)才能看半個小時。
爸爸媽媽都在忙自己的事情，我只有不斷地提醒才能引起他們對我的關(guān)注，只有搞一些惡作劇才會讓他們注意到我。
如果時間可以倒流，我會好好珍惜以前的生活，好好和爸爸媽媽和平相處，做一個聽話的乖孩子，不會無理取鬧，也不會動不動就哭。
隨著我一天天的長大，不知從什么時候開始，我只有好好學(xué)習(xí)才能得到表揚(yáng)，不然就總是聽到他們在說“別人家的孩子……”
如果時間可以倒流，我希望我永遠(yuǎn)都不要長大……
如果可以作文14
如果我可以變，我想變一個游泳池，一棟別墅，一堆錢……可是，我最想變的是一個萬能的機(jī)器人來幫助我的老師。因?yàn)樗刻於家母鞣N不同的作業(yè)，常常累得腰酸背痛，手腳抽筋，而這個機(jī)器人能幫老師做很多很多事情。
機(jī)器人能夠幫助老師批改作業(yè)，而且能準(zhǔn)確無誤地幫老師看誰的作業(yè)少做了，誰寫的字多一橫，少一豎，誰的作業(yè)寫得馬虎，就讓他重寫，把少做的作業(yè)補(bǔ)上。機(jī)器人還能畫一張表格給老師，讓老師清清楚楚的知道誰少寫了作業(yè)，誰錯了一個字，讓老師心里有數(shù)。這樣，老師就不會那么勞累了。
如果我可以變，我還要幫老師變一支魔法筆，讓老師不再受到粉筆灰的困擾。
魔法筆可以老師想什么，它就寫什么。魔法筆身上有個按鈕，按一下就會寫出老師講的`內(nèi)容。老師上課時，只需安心上課，魔法筆能幫老師在黑板上寫字。同學(xué)們上課講小話，被老師看到，只要老師看著那位同學(xué)，魔法筆就會敲一下那個講小話的同學(xué)，就不需要老師說話提醒。魔法筆還能畫出那一課的風(fēng)景，比如《日月潭》，老師講解完課文，魔法筆就會畫出日月潭的風(fēng)景。
如果我可以變，我一定會變一個機(jī)器人，一支魔法筆，讓老師不再勞累，不再滿臉灰塵。
如果可以作文15
如果我可以飛，首先我要為牛郎、織女搭橋，如果我可以飛，我要飛過太平洋，在島嶼上看日出、日落，如果我可以飛，我要……
掀開天空烏云，像藍(lán)天一樣美麗，我要翻山躍嶺，仔細(xì)看風(fēng)景，我要為農(nóng)民伯伯報信，告訴他們春播的季節(jié)到了，我要告訴小松鼠，冬眠的時刻就要來臨，快快準(zhǔn)備食物。
我若是一只小鳥，我只想飛，可是我卻飛不高。我尋尋覓覓每一個懷抱，這樣的要求算不算太高。每一次看到天空中的小鳥自由的'飛翔，翩翩起舞，颯爽英姿，成群結(jié)隊(duì)在天空中飛舞。我就不由的想起我的夢想——如果我可以飛。
如果我可以飛，我會飛的更高。用我的美麗的翅膀在天空中劃出一道弧線。如果我可以飛，我會努力煽動我的翅膀，穿梭于山河之間，翱翔于云朵之上，飛躍懸崖峭壁，去世界任意一個角落觀光旅游。
我要站在巴黎圣母院門前，我要在埃菲爾鐵塔的頂尖上起落，我要繞金字塔飛行一周，我要……
如果我可以選擇我自己，我寧愿在雨天出行，即使覓不到食物，我也要飛，我不怕雷公電母，不怕高山險阻，不要自然災(zāi)害，只為尋求一片屬于我自己的森林。
如果我可以飛，我要和所有的鳥在樹枝上歌唱，一起嬉戲，一起玩耍。如果我可以飛，我要在云朵上觀看“齊天大圣”大鬧天宮。如果我可以飛，我要飛出地球，飛到月球上去看嫦娥，如果我可以飛……
這么多的雄心壯志全部涌到心頭，真的不知道如何實(shí)現(xiàn)，但那些的如果只是虛幻的，我們應(yīng)該走好自己腳下的路。
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