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我的新班主任作文合集（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的新班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的新班主任作文1
我的新班主任——張教師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來歲。她長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說話的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著也很樸素。她給我的感覺很樸實(shí)并且很精神。
張教師教我們語文課，聽她講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當(dāng)張教師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來是一個(gè)正確的選擇。
上張教師的第一節(jié)課的`情形，我此刻仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿面地開始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第一課《觀潮》。張教師講得生動(dòng)趣味，同學(xué)們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上，感覺好像真的看到了大潮來時(shí)的雄偉壯觀景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張教師十分高興，說：“今日我們觀看了錢塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝�？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”教師之后說：“那，今日晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲！”果然同學(xué)們都進(jìn)取地準(zhǔn)備了。第二天上課，學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很簡(jiǎn)便愉快。
我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生，剛來的時(shí)候誰都不認(rèn)識(shí)，可我沒有感到孤獨(dú)，是張教師幫忙我盡快地結(jié)識(shí)同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的教師噢！
我喜歡我的新班主任——張教師。
我的新班主任作文2
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(zhǎng)滿了“青春美麗豆”，構(gòu)成了毫無氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對(duì)我們的要求十分苛刻，很不受同學(xué)們的歡迎。
記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個(gè)同學(xué)的最愛呀。那一節(jié)課上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無精打采的，鄭東不自覺地玩小動(dòng)作，王老師開始瞪著他，接著火冒三丈地說：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現(xiàn)在去操場(chǎng)跑十圈！”這會(huì)，鄭東真的.是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只得移步操場(chǎng)。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！
兒童節(jié)那一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對(duì)王老師的看法。游園活動(dòng)結(jié)束后，李明突然說他肚子痛，見他臉色發(fā)白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來了，他背起李明直奔醫(yī)務(wù)室，我們幾個(gè)人也跟在后頭，來到醫(yī)務(wù)室。只見王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時(shí)關(guān)切地問：“怎么樣？好點(diǎn)了么？”見到這樣的王老師，我想：原來，王老師是關(guān)愛我們的同學(xué)的呀。
從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節(jié)快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對(duì)我們的關(guān)愛，像一縷陽光，溫暖著我們的心靈，謝謝您，王老師！
我的新班主任作文3
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是對(duì)教育工作者的最高評(píng)價(jià)。班主任是一個(gè)班的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。我的母親如是，她是我的“班主任”。
今年擁有一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，為了學(xué)生的教育質(zhì)量，學(xué)校開展了線上教學(xué)。教學(xué)是線上的，卻收獲了一個(gè)線下的“班主任”。
這個(gè)班主任是怎樣的呢?
這個(gè)班主任是嚴(yán)厲的。她要求我即使是對(duì)著電子屏幕，也要像在學(xué)校那樣，認(rèn)真聽講。每每老師要求報(bào)聽寫，查作業(yè)，她總是放下手中的一切事物。一手拿著我的作業(yè)本，一手拿著教輔書。眉毛蹙著，神情專注的看著書本。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，就用紅筆圈出，和我講哪兒錯(cuò)了。然后看著我訂正，在我訂正完后，她會(huì)再檢查一遍。這等的'細(xì)心與負(fù)責(zé)，真是一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。
班主任就只是嚴(yán)厲的嗎?當(dāng)然不是，她還是一個(gè)和藹的班主任。早上八點(diǎn)鐘上課，我常常會(huì)忘記吃早飯，她總是在第一節(jié)課下課后，發(fā)信息問我吃了沒。有時(shí)我沒吃，又不想被她數(shù)落，就會(huì)騙說吃過了。也許是心有靈犀吧，她總知道我在撒謊，但她不會(huì)拆穿我，而是默默地為我拿過面包與牛奶。上午最后一節(jié)課下課后，我總能吃到熱騰騰的午飯。下午課間，桌上總會(huì)多些牛奶和水果。
她把她對(duì)我的愛，放進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)平常的物品里，我都可以感受到。
她一定是最了解我的“班主任”，就像她一定是最愛我的人那樣。落紅無悔，因?yàn)樗鼪]有遺憾，它滋潤(rùn)了芳草，一如我的母親。
我的新班主任作文4
四年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我們換了一位新班主任——王老師。她的個(gè)子挺高，留著一頭漂亮的卷發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副黑框眼鏡。
在沒有見到她之前，同學(xué)們就在議論，新班主任到底長(zhǎng)什么樣子呢？她會(huì)不會(huì)很兇？可當(dāng)同學(xué)們見到她時(shí)，她那平易近人的笑容，給人感到非常的和藹可親。她不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，而且在生活上也處處關(guān)心我們。
如果有同學(xué)生病了，王老師總會(huì)像母親一樣的噓寒問暖。如果有上課講話或作業(yè)沒有完成的學(xué)生時(shí)，王老師并不是大發(fā)脾氣，而是耐心地教導(dǎo)他們。如果我們誰遇到不會(huì)做的題目時(shí)，王老師也總是不厭其煩地一句句為我們講解。
記得有一次，我發(fā)燒了，早上到校就趴在桌子上。剛開始上課，王老師就及時(shí)發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，便過來親切地問我：“尹婕，你怎么了，是不是哪兒不舒服？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師摸摸我的額頭，又摸摸自己的額頭說：“好燙呀，發(fā)燒了！你趕緊趴一會(huì)兒，多喝一些水，馬上下課，我就去打電話讓你父母過來送你去醫(yī)院�！边^了一會(huì)兒，我奶奶匆匆趕來，王老師把情況告訴了她，并囑咐她趕緊帶我上醫(yī)院，一定要多注意休息……從王老師急切的`表情，讓我體會(huì)到了母親般的溫暖。
王老師真是一位和藹可親的好老師！我特別喜歡她！
我的新班主任作文5
升入五年級(jí)，我們換了新班主任。她姓王，我們都稱她王老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，總愛向我們投來慈愛的眼神。
王老師給我們上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的字寫得馬馬虎虎，結(jié)構(gòu)也不好。于是，下午寫字課時(shí)間，老師就指導(dǎo)我們寫字�？晌业腵字還是很潦草，結(jié)構(gòu)松散。王老師每次走到我身邊總是手把手叫我，我感覺渾身熱乎乎的。一個(gè)星期后，我的字大有進(jìn)步。媽媽驚奇地說：“你的字變化真大��！這一學(xué)期下來你們都成小書法家了！”我聽了媽媽的話越來越喜歡現(xiàn)在的班主任王老師了。
王老師不僅字寫得好，眼睛還會(huì)說話呢！有一次上課時(shí)，我聽著聽著就走了神，老師就像孫大圣一樣，很快發(fā)現(xiàn)了我，笑著眨了眨眼，好像在說：“不準(zhǔn)開小差，注意聽講�！蔽伊⒖淌栈匦膩�，專心致志地聽老師講課。王老師就是用那雙會(huì)說話的眼睛一次次和我交流，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
王老師雖然我們相處的時(shí)間不算太長(zhǎng)，但您的諄諄教誨讓我銘刻在心，在教師節(jié)來臨之際我衷心祝愿您節(jié)日快樂！
我的新班主任作文6
我上五年級(jí)了，換了三位班主任。今日我只講講我的新班主任程教師。
程教師身高1米6左右，皮膚比較白，年齡在30歲左右。程教師在我們表現(xiàn)好的時(shí)候很溫柔，在我們表現(xiàn)差的時(shí)候比較嚴(yán)厲。
程教師有個(gè)4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽媽媽說，程教師不僅僅是個(gè)好教師，還是一個(gè)好媽媽。她把自我的女兒教得很好，她的女兒在媽媽班上很乖。
程教師字寫得很好，讀書很有感情，教學(xué)方式也與眾不一樣。程教師教課文時(shí)先讓我們總結(jié)主要資料，然后讓我們了解作者，之后學(xué)習(xí)重要詞句段，最終才學(xué)習(xí)每個(gè)自然段。異常是在學(xué)習(xí)重要詞句段時(shí)，程教師不是直接告訴我們意思，而是讓我們自我去理解。記得在學(xué)第一課的時(shí)候，程教師讓我們用自我的話說出最終一句話的意思。曾俊寧站起來說：”我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。這句話是說，糧食是身體上的滿足，讀書是精神上的滿足�！俺探處熚⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說：”你說得很好，把我想說的都說了�！拔矣X得這種方式不僅僅為同學(xué)們供給了表達(dá)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的膽量和自信，并且讓我們更好地理解并記住了這句話。
我們班同學(xué)都喜歡程教師的.語文課。我們期望程教師能讓我們班的語文成績(jī)上升，也期望我們五年四班在程教師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。
我的新班主任作文7
隨著新學(xué)期的到來，我們班原來的班主任相老師離開了我們，去別的地方教書了，但我們也迎來了新班主任駱老師。
駱老師看上去很嚴(yán)肅，讓人覺得很不好相處，但跟他混熟了之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上很容易相處，他只是看上去嚴(yán)肅，其實(shí)他很和藹可親。
他的年齡大概是三十多歲，但跟我們?cè)谝黄饖蕵返臅r(shí)候，他就像一個(gè)十幾歲的青少年，他對(duì)班里的某些人感覺很好，但并不是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)好，反而是因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣比較好；而有一些人的成績(jī)比較好，卻沒有得到老師的`欣賞，這是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)雖好，但習(xí)慣沒有好好養(yǎng)成。由此我們可以看出我們的班主任羅老師并不是個(gè)看學(xué)生成績(jī)來定它的標(biāo)準(zhǔn)，而是靠他的習(xí)慣來定標(biāo)準(zhǔn)。
離開學(xué)已經(jīng)過了好一段時(shí)間，我們和班主任漸漸混熟了，他已經(jīng)加入我們這個(gè)大集體了。
在學(xué)習(xí)上，他愿意引領(lǐng)我們，在成績(jī)上，他愿意幫助我們，在娛樂中，他又要保護(hù)我們，他如同我們的親人，無時(shí)無刻呵護(hù)著我們，他便是我們的新班主任——駱才訓(xùn)。
我的新班主任作文8
新學(xué)期，我背著書包開開心心地來到新室。一會(huì)兒，新老師便來到教室，只見她滿臉春風(fēng)，和藹地笑著。她姓苗，我們親切地稱她苗老師。
苗老師長(zhǎng)得很漂亮，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，老師的穿著樸素，梳著一條馬尾辮。她的性格十分開朗，經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，我們都覺得她平易近人，就像媽媽一樣。
由于暑假我的腳受了重傷，苗老師知道后，便親切地問我：“腳怎么樣了？’’我說：“還行吧�！薄耙院笠⌒难剑 泵缋蠋熖嵝盐�。以后，苗老師便給我開了綠燈，放學(xué)我可以先走，不用排隊(duì)。另外，老師還專門告訴同學(xué)下課后或上廁所時(shí)要照顧我一下�？吹嚼蠋煘槲宜龅腵一切，我被深深感動(dòng)了。
老師每次上課都活力四射，熱情奔放，我們個(gè)個(gè)聽得如癡如醉，連下了課都意猶未盡。一次。老師正講著重點(diǎn)，結(jié)果忽然下課了，我們都怨時(shí)間過得太快。
苗老師每天都在為我們默默奉獻(xiàn)著，無私地耕耘著。教師節(jié)快到了，我衷心地對(duì)她道一聲：“老師，您辛苦了！”
”
我的新班主任作文9
新的學(xué)期開始了，我升到了五年級(jí)。剛開學(xué)，我便知道要換一個(gè)班主任，一位新老師，她（他）是什么樣子的呢？
第二天一早，我便跑向?qū)W校，滿懷激動(dòng)之情的走向五(2)班，想看個(gè)究竟。�。∈囚斃蠋焷斫涛覀�。我在老校區(qū)是就見過她，卻不怎么了解她，我仔細(xì)觀察她，發(fā)覺她十分“怪”。
魯老師天生長(zhǎng)了一副“怪樣”；她穿著一件花衣服；她的頭發(fā)短短的，略微帶著點(diǎn)卷發(fā)，里面隱約露出點(diǎn)金絲發(fā)。額頭上“刻”著一道皺紋；兩道眉毛自然的向上翹著；她的眼睛那么小，卻透露出她的精明與老練；圓圓的臉龐，兩邊的臉頰微微突出。我心想：魯老師怎么這么像外國(guó)人呢？她對(duì)同學(xué)們兇嗎？
全班到齊了，魯老師簡(jiǎn)單自我介紹了一下，然后組織同學(xué)們分發(fā)新書和課本。我發(fā)現(xiàn)魯老師的`目光挺和藹可親的，但是若真的發(fā)起火來，可能會(huì)讓你望而生畏。魯老師的嘴并不大，但從那張嘴里發(fā)出的聲音幽默而又有哲理，就像一塊鐵石，深深吸引著我。魯老師開心事喜歡笑，一笑眼睛便瞇成一條線，嘴邊還多了幾條尾紋。正是這一目光的笑容，我感到了老師的親切的一面，也體會(huì)到了老師嚴(yán)厲的一面。老師一來班里鬧哄哄的，老師皺起眉頭，第一次對(duì)我們發(fā)火，但我還是挺喜歡她的。
班級(jí)里來了長(zhǎng)相像外國(guó)人的“怪”老師，我很想對(duì)班上調(diào)皮的同學(xué)們說一句：請(qǐng)你們千萬別再搗亂了，千萬別再讓魯老師生氣了。我們要和魯老師一起努力，為我們班級(jí)爭(zhēng)光，好嗎？
我的新班主任作文10
今日開學(xué)了，我從媽媽那明白，我們要換新班主任了。當(dāng)我明白要換新班主任時(shí)，我心中就十分緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？
我按耐著忐忑的心境回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴最終響了，我十分激動(dòng)，只見一位高個(gè)子的女教師夾著書本步入我們的課室，我猜她必須就是媽媽說的余教師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余教師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的'頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。
余教師她上語文課，經(jīng)常評(píng)分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對(duì)人有禮貌、多做好事……
她平常對(duì)我們很親切，但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，她說話總是很有道理、很直率、很趣味，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余教師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)了。
我的新班主任作文11
升上初三后，我的班主任就換成了科學(xué)老師。他高高瘦瘦的，帶著一副眼睛，顯得又帥又斯文。
特別是上課的時(shí)候，他那幽默細(xì)胞總是讓班上的人哄堂大笑。有時(shí)他甚至還像個(gè)小孩一樣，對(duì)著我們“嘻嘻哈哈”的。
不過，他兇起來有時(shí)候也很讓人害怕。他兇的'時(shí)侯，聲音能夠把我們嬉鬧的聲音壓倒，讓我們班的人立刻安靜下來。看著他嚴(yán)肅的樣子，那樣子很恐怖，面無表情地站在講臺(tái)上，我們連話都不敢說一句。
雖然老師有時(shí)很兇，可是我們還是很尊敬他！他可以算是個(gè)模范老師，該兇的時(shí)候兇，該溫柔的時(shí)候溫柔。也正是因?yàn)樗窍裥『⒆右粯拥男愿癜�，我們特別地和他合得來。
他那嘻嘻哈哈的性格讓我們特別得喜歡。雖然我不懂科學(xué)，可是我們上課總會(huì)很認(rèn)真。上他的課很輕松，不用提心吊膽地怕被點(diǎn)到名，也不用擔(dān)心哪道題不會(huì)而被罰站。因?yàn)閯e人回答不出時(shí)，老師總會(huì)開一下玩笑，讓別人融入那輕松的世界，而不會(huì)覺得丟臉。
其實(shí)，我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因?yàn)樗屛覀兏杏X到了上課也可以很輕松；也讓我們感覺到，老師也和小孩一樣容易相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課后，就會(huì)期待著下一節(jié)課的到來。期待老師還會(huì)帶給我們?cè)鯓拥臍g笑，帶給我們?cè)鯓拥挠腥ぁ?/p>
這就是我們的新班主任，小孩子樣的班主任！
我的新班主任作文12
“丁零零……”爸爸的電話響了起來,這天,是開學(xué)的前兩天,是誰給爸爸打電話呢?一看，噢，原來是我的語文老師楊老師。在電話里，楊老師告訴我，要換新班主任了，新班主任姓涂，是個(gè)挺厲害的老師，聽到這里，我真舍不得王老師，她已經(jīng)教了我四年了呀！
想到這里，我又對(duì)涂老師產(chǎn)生了極大的興趣。一個(gè)個(gè)疑問在我的腦子里徘徊：涂老師長(zhǎng)得怎么樣？教得好嗎？會(huì)不會(huì)對(duì)我們同學(xué)特別兇？還有作業(yè)，不會(huì)布置得特別多吧！
還有……
9月1號(hào)，開學(xué)那天，我終于見到了涂老師的“廬山真面目”。
涂老師看起來十分年輕，戴著一副眼鏡，眼睛細(xì)細(xì)的，看起來像京戲中的花旦。涂老師長(zhǎng)得高高瘦瘦的，那體形足比得上電視里的模特。不，涂老師比模特還要漂亮。涂老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，雖然我與涂老師只相處了短短幾天。有一次，涂老師匆匆來到班里，把黑板上的課程表的數(shù)學(xué)擦掉，改成了體育。在我與同學(xué)們疑惑不解時(shí)，涂老師才說出了原因。原來，涂老師生病了，發(fā)高燒39度，我這才發(fā)現(xiàn)，老師的臉色不太好，有一些蒼白。
下午，當(dāng)我們?cè)跍?zhǔn)備讓課代表布置作業(yè)時(shí)，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在門口。原來，是涂老師的右手上能清楚地看見一塊邦迪。一定，一定是這樣，一定是老師剛打完吊瓶，急急忙忙趕到學(xué)校為我們布置作業(yè)，雖然才相處幾天，可涂老師最惦記的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)呀！
俗話說：嚴(yán)師出高徒，我相信，有涂老師這樣的`負(fù)責(zé)任的好老師，我們班里一定會(huì)涌現(xiàn)出許多的“高徒”的。
我的新班主任作文13
升上初三后，我的班主任就換成了科學(xué)教師。他高高瘦瘦的，帶著一副眼睛，顯得又帥又斯文。
異常是上課的時(shí)候，他那幽默細(xì)胞總是讓班上的人哄堂大笑。有時(shí)他甚至還像個(gè)小孩一樣，對(duì)著我們“嘻嘻哈哈”的。
可是，他兇起來有時(shí)候也很讓人害怕。他兇的時(shí)侯，聲音能夠把我們嬉鬧的聲音壓倒，讓我們班的人立刻安靜下來�？粗麌�(yán)肅的'樣貌，那樣貌很恐怖，面無表情地站在講臺(tái)上，我們連話都不敢說一句。
雖然教師有時(shí)很兇，可是我們還是很尊敬他！他能夠算是個(gè)模范教師，該兇的時(shí)候兇，該溫柔的時(shí)候溫柔。也正是因?yàn)樗窍裥『⒆右粯拥男愿癜桑覀儺惓５睾退系脕怼?/p>
他那嘻嘻哈哈的性格讓我們異常得喜歡。雖然我不懂科學(xué)，可是我們上課總會(huì)很認(rèn)真。上他的課很簡(jiǎn)便，不用提心吊膽地怕被點(diǎn)到名，也不用擔(dān)心哪道題不會(huì)而被罰站。因?yàn)閯e人回答不出時(shí)，教師總會(huì)開一下玩笑，讓別人融入那簡(jiǎn)便的世界，而不會(huì)覺得丟臉。
其實(shí)，我們都很喜歡此刻的班主任。因?yàn)樗屛覀兏杏X到了上課也能夠很簡(jiǎn)便；也讓我們感覺到，教師也和小孩一樣容易相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課后，就會(huì)期待著下一節(jié)課的到來。期待教師還會(huì)帶給我們?cè)鯓拥臍g笑，帶給我們?cè)鯓拥娜の丁?/p>
這就是我們的新班主任，小孩子樣的班主任！
我的新班主任作文14
愉快的暑假過完了，當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí)，遇見了班主任徐老師，從她的口中得知，我們升入五年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn)�，聽說她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！
這位老師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應(yīng)該是一位表情嚴(yán)肅而且非常嚴(yán)厲的老師。在領(lǐng)書的那天我見到了靳老師，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿了自信。我們的靳老師既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候，她對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的“懲罰”訓(xùn)練，從她的威嚴(yán)里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。
我們的靳老師是一位“嚴(yán)厲”的老師，在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”。但是，我覺得靳老師的“懶”能鍛煉我們的自理能力，培養(yǎng)我們從小就開始做一些力所能及的'事情；老師的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，知道學(xué)習(xí)的重要性；老師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自己承受挫折，繼續(xù)努力。老師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，通過老師的無私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們班的各項(xiàng)成績(jī)一定會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。
我的新班主任作文15
新學(xué)期，我們踏上了六年級(jí)的旅途，這是頗為關(guān)鍵的一年，誰料到我們的彭由竹老師換成了一位頗有經(jīng)驗(yàn)的陳翠紅老師。
第一次見到陳老師，我感到害怕與激動(dòng)。陳老師有著高高的個(gè)子、齊肩的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻子，看上去就是一副嚴(yán)厲的樣子，似乎給了我一種無形的威壓。但我想：這樣有經(jīng)驗(yàn)的老師來任教我們，一定要把握好機(jī)會(huì)，在老師心中樹立好的形象。
學(xué)校大掃除，我與幾位同學(xué)來打掃。我們絲毫沒有頭緒，如無頭蒼蠅一般，一晃，一個(gè)小時(shí)過去了，可什么也沒完成。陳老師來驗(yàn)收成果，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，那眼神如利劍一般刺在我的心上，很不是滋味。陳老師迅速地說道：“不管干什么要雷厲風(fēng)行！現(xiàn)在，你們兩個(gè)去領(lǐng)掃把；你們幾個(gè)去5（2）班把書那些東西搬來；你們幾個(gè)擦桌子；你去擦黑板……”我們聽著，迅速開始干起了自己的活，一切井然有序。我不得不佩服陳老師，她的管理能力是多么的好呀，我一定要向陳老師學(xué)習(xí)！
陳老師的肚子里似乎裝滿了知識(shí)與道理。就光我們?cè)缱粤?xí)，來到學(xué)校，懶懶散散，不讀書，整個(gè)教室如同菜市場(chǎng)一般。陳老師一來，全班嘎然安靜，都被陳老師散發(fā)出來的無形的.威嚴(yán)給威懾到了，“現(xiàn)在是早自習(xí)時(shí)間，你們?cè)诟墒裁�！開始讀語文書！”，陳老師走出教室，一陣?yán)衫实淖x書聲從陳老師身后傳了出來。
我想：有這樣一位好老師，我一定會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極引導(dǎo)好同學(xué)們的情緒和班上氣氛，配合好陳老師，為考上自己理想的學(xué)校而加油！
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