（經(jīng)典）一次有趣的實驗作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的一次有趣的實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次有趣的實驗作文1

　　今天，林老師臉帶微笑地走進教室，神秘地說：“今天我們來做個有趣的實驗。”

　　老師拿出一個杯子讓副班長去盛水，再拿出一包鹽和一個雞蛋。實驗開始了，老師把雞蛋放進清水里，接著，老師問：“雞蛋會沉下去還是浮上來？”同學(xué)們都爭先恐后地回答，有的同學(xué)回答會沉下去，有的同學(xué)回答會浮上來。只見老師把杯子高高舉起讓我們看，啊，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，雞蛋沉下去了，絲毫不動立在那里，勝利的同學(xué)臉上露出得意地笑容，答錯的同學(xué)垂頭喪氣地坐在椅子上。接著，老師又把鹽倒進清水里，再把雞蛋放進鹽水中，老師又問：“這下子雞蛋會沉下去還是浮上來？”我們都說會浮上來，雞蛋果真浮了上來，同學(xué)們高興得一蹦三尺高！同學(xué)們驚訝地問：“老師，這是為什么呢？”老師說：“淡水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋就會沉在水底，而鹽水的`密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就會浮起來�！�

　　通過這次實驗，我知道科學(xué)中有許多奧秘，需要我們認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考！用我們的雙手去探索奧秘。

一次有趣的實驗作文2

　　“落！落！”教室里響起了同學(xué)們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來了！”又一次，同學(xué)們的叫聲響徹整個教室。

　　今天，彭老師神秘兮兮地端了一盆水進入了教室，還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的同學(xué)身上，是不是要用針去扎不專心的同學(xué)？我不敢亂動了。后來，彭老師告訴我們要做實驗，我才松了一口氣。

　　實驗開始了，這個實驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗，但是針馬上落了下去。接著去了兩三個同學(xué)，但都是外甥打燈籠——照舊。

　　這時，彭老師站出來了，她對我們說：“拿五根針過來放在紙上�！蔽覀冋兆隽�，然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來了。這是什么原因呢，是因為水的`表面有一層張力，就算你用再輕的力都會破壞它，針就會下沉。如果加了一層紙張，力就會受到保護，就能將針從水面上浮起來。

　　這次實驗讓我明白了一個科學(xué)道理，告訴我要善于觀察，多發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

一次有趣的實驗作文3

　　今天老師讓我們回家做一個小實驗，實驗的名字叫“瓶子‘吃’雞蛋”。

　　我先把材料準(zhǔn)備好，一個煮熟的雞蛋、一個塑料瓶、幾張紙條和打火機。準(zhǔn)備好材料，我便開始了這個實驗。

　　我先把紙條點上火放入瓶中，再把煮熟的雞蛋剝掉殼放在瓶口上�？墒俏铱匆娂垪l一掉落瓶底火就滅了，第一次實驗失敗了。我重拾信心，再次做起了實驗，當(dāng)我再把紙條放進瓶里時，火卻沒有滅，瓶口中冒出了煙，我發(fā)現(xiàn)塑料瓶慢慢往里縮緊，雞蛋也像受了什么魔法似的使勁往下鉆，過了一會兒塑料瓶縮得差不多的時候，“砰－－－－”的一聲，雞蛋瞬間掉落瓶底中，實驗成功了！

　　這是為什么呢？我就去問媽媽。媽媽說去網(wǎng)上查下吧，我立刻上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)原來是大氣壓把雞蛋雞蛋擠進去了。

　　實驗成功了，可我卻還有許多疑問，鴨蛋可以進去嗎？鵝蛋呢？還有其他的`蛋呢？

一次有趣的實驗作文4

　　今天老師問我們書有什么作用？有的同學(xué)說：“可以讀�！庇械耐瑢W(xué)說：“可以看�！边�有的同學(xué)說：“還可以寫�！笨衫蠋熣f：“我可以用書來做實驗�！�

　　我們?nèi)�不相信，老師就拿了兩本書，把它們一張一張地重疊了起來，又說：“誰能把它們分開的請舉手？”我想拉書有什么難的，就舉了手，我一上去就拉，可是用出了全身吃奶的力氣，再加上一個九牛二虎之力還是沒拉開，我就改變動作，用牙咬著一端，再用手拉著一端，拉得我臉都漲紅了，書還是一動不動，我想這次沒希望了，只能失望地把書還給老師，老師看一個人解決不了問題，就再請了一位我們班三個女生“大力士”，和老師一起拉，一會兒拉到老師這邊，一會兒又拉到三個女生“大力士”這邊，可是書還沒有拉，她們只好垂頭喪氣地回到了座位。

　　最后，我們誰都沒拉開。不過，我明白紙與紙的重疊會產(chǎn)生一種摩擦力，越拉摩擦力就越大，就越不容易分開的.道理。

一次有趣的實驗作文5

　　今天我們來做個有趣的小實驗，來觀察下小螞蟻。

　　準(zhǔn)備材料：蘋果切塊，白紙一張、沙石若干，就可發(fā)開始實驗了。

　　首先，在住所用圍或花園附近有土的地方尋找個螞蟻窩。找到之后在螞蟻窩附近放置上備好的白紙，并將蘋果塊放在白紙上。當(dāng)螞蟻群發(fā)現(xiàn)蘋果塊，并朝向蘋果塊排成一排時，試著將蘋果塊移到旁邊。這時你會發(fā)現(xiàn)螞蟻們并不會走距離蘋果塊最近的路徑，而是依佐然照原來的路線爬行。這時如果在螞蟻群行走的路上灑上少許沙石，不大一會你就會發(fā)現(xiàn)螞蟻們會在舊路徑附近開辟一條新的路徑出來。

　　這是為什么呢？

　　原來，當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時，就會利用一種獨特的方法——氣味，來開辟一條屬于自己的路線，以利其他螞蟻跟隨而來，好一起搬運食物。所以，即使我們把蘋果移走，或在螞蟻通行的路上設(shè)置障礙，可聰明的.小螞蟻們依然能夠依照發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻留下的氣味一路追蹤，直到找到食物，搬回家中為止。

　　小螞蟻們可真聰明有趣��！

一次有趣的實驗作文6

　　“哇塞！太神奇了！”究竟發(fā)生了什么？跟我一起來吧！

　　今天，老師給我們帶來了一個杯子，一個雞蛋，一些鹽和一些水，我心里暗暗地猜測著，難道老師要給我們炒雞蛋嗎？可是沒有鍋啊，只見老師往準(zhǔn)備的杯子里灌了一半多的水，把雞蛋放了下去，我們看到雞蛋一下子掉進了水底，我又猜測，難道老師在洗雞蛋？老師大聲說：“現(xiàn)在每個人發(fā)一些鹽，一個水杯，水杯里呢，有一半多的水，還有一個雞蛋，要求你們用眼前的東西，讓這個雞蛋升上來�！蔽蚁耄�這哪能升上來啊，我用手提上來了，用了不到三秒鐘又掉下去了，在我灰心喪氣的時候，老師說：“試著把鹽放在杯子里�！崩蠋熯@樣說著我趕緊往杯子里加了鹽，雞蛋浮了上來了，老師說：“想知道這是為什么嗎？”我們異口同聲的說：“想�！崩蠋熣f：“因為清水的'密度小，浮力就小，所以雞蛋就會沉下去，加了鹽的水密度變大浮力隨之變大，所以雞蛋就浮起來了�！蓖廴�！太神奇了，真是學(xué)無止境�。�

　　多么有趣的一個實驗��！

一次有趣的實驗作文7

　　有一個實驗叫做電磁體。如果你沒聽說過，跟我來看看。

　　今天，我們班有一節(jié)實驗課。班上的每個人都必須做一個實驗。最后，輪到我了。我分三步兩步?jīng)_到平臺上，拿著兩個7號電池、一根銅線、一個能裝兩個電池的電池、一個有兩根電線的電池和兩個有鐵棒的鱷魚夾。當(dāng)我開始實驗時，我還是有點緊張。

　　首先，把銅線一圈一圈地纏繞在鐵棒上。在鐵棒兩端留一些空。然后將鱷魚夾在鐵棒兩端的.空上。小心不要夾住你的手。此時的鐵棒。它似乎被兩只鱷魚緊緊地咬了一口，然后將電池盒的電線插入鱷魚夾的一個孔中，最后將電池放入電池盒中。

　　學(xué)生們看到電池盒沒有反應(yīng)時提醒了我。我還看到電池盒里有白煙，還有烤肉的味道。當(dāng)我把電磁鐵放在電池盒附近時，每個人都震驚了。幾乎每個人都對我豎起大拇指。原來鐵棒吸附在平臺上。當(dāng)人們問我這個原則時，我開玩笑說:“它害怕你，所以它和平臺在一起。”每個人都不相信，我不得不說，“事實上，金屬導(dǎo)電。當(dāng)一種沒有電的金屬與另一種有電的金屬相遇時，就會形成一條看不見的線，金屬就會像磁性一樣被吸引在一起�！�

　　做實驗很有趣，將來我會做更多的實驗來學(xué)習(xí)更多的知識和秘密。

一次有趣的實驗作文8

　　今天，我們來到快樂魔方作文班后，聽說老師要跟我們做一個實驗，我非常好奇。

　　上課了，只見老師拿出了一個高高的玻璃瓶，讓同學(xué)往里面倒進了半瓶清水，只見老師像變魔術(shù)似的從電腦后面拿出了一個圓圓的紅皮雞蛋，它像一個很乖的雞蛋寶寶一樣在桌面上休息，老師又拿出一個勺子和一根玻璃棒。

　　實驗開始了。首先，老師把雞蛋輕輕地放進了玻璃瓶，它像一個潛水員一樣沉入了水底。然后，老師第一次往水里加了兩勺鹽，再用棒子攪動了一下，只見雞蛋寶寶在水里面動了一下子，我們的心情十分激動。

　　第二次，老師往水里放了三勺鹽，像在水里鋪了一層細(xì)沙，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了，我們看著有點失望。

　　第三次，老師一下子加入了五勺鹽，桌邊站的同學(xué)們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來。老師又快速地攪動了幾下，過了一會兒，雞蛋終于浮上來了，大家都瞪大了眼睛，有些興奮過度了。

　　老師把瓶子拿過來，給我們看了看，我們每人按了一下雞蛋，可是，雞蛋就是按不下去了，這是為什么呢？老師說：”因為鹽水的.密度比雞蛋的密度大，所產(chǎn)生的浮力大于雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮上來了。“

　　這真是一次有趣的實驗��！讓我既好奇又興奮，還學(xué)到了知識。

一次有趣的實驗作文9

　　書上說凡是有生命力的東西都要呼吸，人和動物會呼吸是肯定的，但是植物也會呼吸嗎？

　　為了證明書上的話我決定做個實驗，我選了八片青菜葉，它們都長得綠瑩瑩的'，健壯得很。接著，把葉子分成兩組，在第一組四片葉片正面均勻地涂上凡士林，在第二組四片葉片背面均勾地涂上凡士林。兩天過去了，第一組的四片葉子沒什么變化，而第二組的四片葉子卻出現(xiàn)了枯萎現(xiàn)象，這為什么呢？

　　我用放大鏡仔細(xì)觀看沒有涂過凡士林的葉子，發(fā)現(xiàn)在青菜的葉片上生有許多小孔，這些小孔叫氣孔。有些植物表皮上的氣孔多，有些植物表皮上的氣孔少。一般植物表皮下的氣孔都比表皮上的氣孔多得多。

　　第一組葉片正面被涂上了凡士林，氣孔被封閉，無法使空氣通過，但反面的葉片卻可以正常工作，再加上風(fēng)士林擋不住陽光的照射，營養(yǎng)從根部運送上來也不受影響，所以第一組葉子沒么變化。而第二組葉子背面被涂上了凡士林，只留下很少的氣孔沒被封住，空氣無法順利地排進排出，最后就漸漸枯萎了。

　　通過這個實驗，我不僅知道了植物也會呼吸，而且還懂得了不能在植物葉片背面涂或貼一些妨礙植物呼吸的東西。

一次有趣的實驗作文10

　　昨天，上科學(xué)課的時候，老師給我們布置了一項作業(yè)就是做生態(tài)瓶。

　　一回到家，我就叫媽媽開車帶我去花鳥市場買水草、瓶子、魚、蝦、石頭。

　　到了花鳥市場我就應(yīng)接不暇了。花鳥市場有那么多的魚，該選哪一種呢。這時媽媽告訴了我：“你選鯉魚吧。因為鯉魚它不太會死，非常能適應(yīng)環(huán)境。我們就直奔日本鯉魚專賣店。一進店，我就看到了很多魚。有的魚在水草里嬉戲，還有的魚在水中安謐地享受日光浴呢。還有的魚圍成一個圈，好像在開什么大會議。后來經(jīng)過一翻“篩選”，就選出了三條又漂亮又靈活的三條小鯉魚。

　　接著我又在心中思量：我們要買石頭了。但是石頭分為：塑料做的'、天然的、人工的三類。我想塑料在水里浸多了會爛的、人工的在水里浸多了會有一種東西分解出來的。

　　再然后，我們?nèi)ベI水草了。我以前就知道鯉魚愛吃什么水草。所以我們很快就買好了。

　　回到家后我先把石頭洗干凈，在缸底鋪上一層奇型怪狀的石頭。然后把水草放在石頭里卡住。最后再倒進水和魚。我的生態(tài)瓶完成了。

　　我覺得這次試驗我做得很成功。

一次有趣的實驗作文11

　　今天我們的教室熱鬧極了，到底發(fā)生了什么事，快跟隨我一起來看一看吧。

　　原來老師和同學(xué)們在做一個有趣的實驗：讓雞蛋浮起來。我們準(zhǔn)備的工具有：一個裝滿水的杯子，一袋鹽，一個雞蛋和一根吸管，同學(xué)們滿懷好奇地看著所有材料，期待著實驗趕快開始。

　　開始做實驗了，老師先把雞蛋放入了水中，雞蛋像一顆大石頭撞擊水底，而且還在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老師把一些鹽放入了水中，鹽像雪花從空中飄落下來，不過還有一點鹽沒有融化，沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前，接著，老師在水杯里放了一些鹽，攪拌了一下，沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來，像被這些淘氣的水給抓了癢癢，最后，老師還是放了一些鹽，攪拌了一下，不過這一次，老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來，同學(xué)看到了這一幕，都驚訝萬分，這到底是為什么呢？

　　經(jīng)過老師的.一番講解，我們明白了雞蛋浮起來的原理：水有浮力，向水里倒入一些鹽，就增加了水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度就超過了雞蛋的密度，雞蛋就可以浮起來了。

　　上完這節(jié)課，我懂得了不少知識，同時也讓我對科學(xué)更加有了興趣。

一次有趣的實驗作文12

　　今天上午，老師帶來一杯水，生雞蛋，鹽。走進了教室我想：“這是做實驗用的嗎？”果然如我所料，老師說：“今天，我們要做一次實驗�！�

　　只見，老師先把生雞蛋放在一杯清水中。只聽“咚”的一聲，雞蛋掉在了杯底紋絲不動，像一個乖娃娃躺在里面睡大覺。這時老師在清水中加了一勺鹽在攪拌，可是，雞蛋還是不動。老師又加了第二勺鹽，并攪拌著讓鹽溶解在水中奇怪雞蛋立起來了一點。老師讓我們睜開眼看仔細(xì)只見她又加第三勺、四勺鹽在水中攪拌起來雞蛋好象待不住了，從水底浮到了水的`中間。哈哈有趣極了，正當(dāng)我看得入迷老師又加了許多鹽，在水中攪拌我發(fā)現(xiàn)雞蛋探出了頭我們?nèi)滩蛔∮檬种赴央u蛋按下去，可是，它好象和我們玩游戲，我們的手一離開它又浮起來了，猶如一個皮球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。隨著鹽的溶解雞蛋越浮越高，“這是為什么呢？”大家心中充滿了

　　老師說：“因為當(dāng)鹽水的密度比雞蛋的密度大，雞蛋就會浮起來的。清水的密度比雞蛋的密度小，所以在清水里雞蛋浮不起來�！笔沁@樣呀！

一次有趣的實驗作文13

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”開始上課了，李老師手中拿著一些材料走進教室說：“同學(xué)們，今天我們來做一個有趣的實驗�！�

　　實驗開始了，李老師先將雞蛋放入帶有水的`玻璃杯中，雞蛋“撲通”一下就沉了下去，差一點就要碎了。同學(xué)們蒙了，不知道李老師在干什么?接著李老師開始向杯子里放鹽，然后雞蛋在我們的好奇聲中浮了上來。但沒浮到頂。接著李老師開始放入更多的鹽，最后雞蛋浮了上來。李老師問我們這是為什么?我們個個都是丈二和尚---摸不著頭腦。誰也回答不了。這時李老師讓我們回家上網(wǎng)查。最終原來是因為雞蛋的密度大于水，所以雞蛋會下沉。不斷的往水中放鹽，導(dǎo)致水的密度大于雞蛋，所以就浮了起來。

　　這次實驗使我開擴了眼界，增加了知識。平時只要對自然現(xiàn)象，人和事物注意觀察。太有趣了。我很喜歡實驗。

一次有趣的實驗作文14

　　有一個實驗叫電磁鐵，如果你沒聽說過，就跟我一起來看一看吧！

　　今天我們班上了一節(jié)實驗課，班級的每個人都要做一個實驗，終于輪到我了，我三步并作兩步地沖上講臺，拿著兩節(jié)7號電池、一根銅線、一個可以裝兩個電池，并帶著兩根電線的電池和一根鐵棒兩個鱷魚夾，開始做實驗時，我還有點緊張。

　　先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上，鐵棒兩頭要留點空，然后把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上，小心，不要夾到手哦。這時的鐵棒。好像被兩只鱷魚緊緊咬著，接著把電池盒的電線伸進鱷魚夾的一個洞里，最后把電池裝進電池盒里就完成了。

　　同學(xué)們看到電池盒沒反應(yīng)，都在提醒我，我也看到了電池盒里面冒白煙了，而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒，大家都驚呆了，幾乎所有的'人都對我豎起了大拇指，原來是鐵棒吸到講臺上去了，大家問我原理，我開玩笑的說：“它害怕你們，所以和講臺抱在了一起。”大家都不信，我只得說：“其實是這樣的，金屬會導(dǎo)電，當(dāng)一個沒有電的金屬碰到另一個有電的金屬時，就會形成一根看不見的電線，金屬就會像有磁性一樣，吸到一起了。”

　　做實驗這么有趣，我以后要多做幾個實驗，了解更多的知識和奧秘。

一次有趣的實驗作文15

　　上課了，老師一手端著水，一手拿著一些硬幣走進教室，同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣得什么藥。這時，老師神秘地說：“誰能把我手中的硬幣浮在水面上？”同學(xué)們都紛紛討論起來，有的說：“這不可能！”有的說：“老師您別跟我們開玩笑了！”還有的`則動起腦筋來：“有什么方法能讓硬幣浮起來呢？”正當(dāng)大家一籌莫展的時候，老師拿出了一張小紙片，放在水面上，再把硬幣慢慢放在紙片上面，不一會，紙片沉下了水底，硬幣竟然還浮在水面上。同學(xué)們都驚呆了，原來水這么神奇��！

　　這時，老師布置了一個任務(wù)，讓我們回家準(zhǔn)備兩杯水，一杯是清水，一杯是濃鹽水。把雞蛋分別放到這兩個杯子里，看看有什么奇跡發(fā)生，并讓我們自己查資料找出答案。

　　我一回到家，就迫不及待地做起了實驗，我先把雞蛋放到清水杯子里，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉了下去。接著放進了鹽水杯中，奇跡真得發(fā)生了，雞蛋沒有沉下去。我忙查閱相關(guān)的科學(xué)資料，得知是鹽水的浮力比清水大的原因。這時我才恍然大悟。

　　世界上原來有這么多“奇跡”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，以后，我一定好好觀察，多多動腦啊！