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做面條作文（精華15篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的做面條作文，希望對大家有所幫助。
做面條作文1
那是星期六，我早早地起床，今天媽媽答應(yīng)要教我做面條。
我一邊仔細的看著媽媽做面條時候的每個步驟，一邊認真的`聽著媽媽講解著每個步驟應(yīng)該注意的地方，很快一碗香噴噴的面條很快就做出來了。我學(xué)著媽媽的樣子系著圍裙，先拿出一個大碗，里面放上適量面粉，再加上適量的水，按一按，要將面和水融為一體，如果水太多面粘手了我便再放一些面粉，最后將面和成一個圓形，面和好了。用手將面團按成扁圓形，用桿面仗把面桿成一個又薄又圓的圓形，再把面團對折兩下子，就變成了一個長方形，從它的寬開始切成細細的條子，切好后，將面條拿起用手抖一抖，如果還有沒抖開的面條，用手將它們分開，桿好面條。在鍋倒上油，把電磁爐打在煮面條檔上，將切好的大白菜在鍋里炒幾下，然后倒上水，再放入面條，放一點鹽，嘗一嘗放的鹽夠不夠，打兩個雞蛋，攪一攪，倒進鍋里，用大勺子將鍋里的面條推一推，以免粘在一起。過一會兒，就可以關(guān)火了，關(guān)火后在里面放上兩小勺醋和一小勺香油，就可以起鍋了。
做面條作文2
烏黑的云朵鑲嵌在天空中，顯得特別壓抑。我站在窗前，一只受驚的麻雀尖叫飛過，把內(nèi)心攪得更加煩悶。
媽媽又給我做了面條，看著干癟的面條，心里越來越惡心。媽媽知道我不喜歡吃面條，只愛喝粥，為什么今天又給我煮面條？難道媽媽真的不愛我了嗎？難道我可有可無了嗎？心中的無數(shù)的問題終于淤積成憤怒�！芭尽蔽野芽曜又刂氐貋G在桌上，兩個筷子相互撞擊，成了一個“十”字�！芭畠海渣c面條，里面有荷包蛋，粥沒有營養(yǎng)，你身體這么虛弱，需要營養(yǎng)�！薄拔也还�，我就不吃面，要吃你吃！”自大的我覺得整個家就應(yīng)該聽我的。
我非常生氣，一整天都沒說一句話。
第二天凌晨5點多，我渴了，去廚房找水喝，看到媽媽晃動的背影。原來，媽媽在廚房用心做我最喜歡吃的皮蛋瘦肉粥�？粗伬锷鸬目|縷霧氣，瘦肉的'香味從稀飯中噴出，直撲鼻孔。我的眼睛濕潤了，但由于好面子，我又悄悄跑回房間里。
天空下著小雨，我撐著傘一個人獨自走在路上，腦子里反復(fù)回放著媽媽煮粥的畫面。我越來越后悔對媽媽說的話，后悔拒絕了媽媽那碗充滿愛的面條。
不要討厭自己擁有的那份愛，因為自己的那份，就是最好的。沒有一位媽媽是不愛自己孩子的，因為媽媽愛兒女勝過愛自己。
云朵把天空鋪得均勻美麗。我和媽媽一起走在院子里，夕陽的余暉把我們倆染成了金黃色，把我們的笑聲染成了金黃色，把我腦海中的面條也染成了金黃色。明天，我想吃媽媽做的面條，下次也一樣。
做面條作文3
每個人都有一些經(jīng)歷，所以說，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，這些經(jīng)歷肯定在你的腦海中留下了深刻的印象。經(jīng)歷不在于大小，而在于你經(jīng)歷過之后所收獲的道理。這才是經(jīng)歷的.真正含義。我也有經(jīng)歷。接下來我跟大家說說我的經(jīng)歷吧。
這一天早晨沒有飯吃，我突然想到我煮面條吃吧，平時看著奶奶煮面條挺簡單的，我對奶奶說了以后，奶奶說：“我在旁邊指揮著你，嗯你來做�！蔽议_始就答應(yīng)了一聲，奶奶說先切蔥，把蔥切的小一點。我洗凈，然后切蔥，把蔥切的一點一點的，然后把水燒開。可是水燒了，怎樣才算是開水呢？奶奶說：“一直往上咕嚕咕嚕冒泡就算是水開了�！钡人_了，我就放一點豆油，可是一大桶油，我怎么知道放多少了。然后自己說：“我能行�！蔽乙幌肫饋�，就找了一個小杯子，倒了大概有15毫升豆油，放進去以后，再學(xué)著奶奶的樣子，把面條一小把一小把拿出來，放進鍋里煮，還不停的用筷子把它們攪拌。生怕它們粘在一起，過了有五六分鐘，面條終于煮好了。
我覺得我得到的道理是：你看別人做很簡單，自己做卻很難。因為別人已經(jīng)熟能生巧了，從此做什么事我都對自己說，我能行。
做面條作文4
在我七歲的某一天，我對媽媽做的面條很感興趣。其實就是我想自己做飯吃。于是，我就問媽媽：“媽媽你是怎么做方便面的呢?教教我吧�！眿寢屄牭搅宋业腵話后，笑了笑說道：“做面條其實是很簡單的。等到我啊，要做飯的時候呢，你就看著我點，憑你的聰明勁，肯定立馬就能學(xué)會。”“嗯!”聽到媽媽的話后，我高興地笑了。
到了中午，媽媽給鍋通上電，倒上水，打開開關(guān)，然后就靜待水開。等到水咕嚕咕嚕的響，開始往上冒熱氣時，就說明水已經(jīng)開了，可以放面條了。媽媽拿出面條，放入其中。只見原本筆直的面條以肉眼可見般的速度化為了軟綿綿的細絲。然后媽媽拿起鍋蓋蓋上。并告訴我，以咱們的飯量只要用食指和大拇指作個圓把面條圈住的那個量就可以吃飽了。
再多，就要剩下了。我似懂非懂的點了點頭。媽媽見此笑著搖了搖頭。 就在我和媽媽說的時候，鍋里的小泡泡便迅速變多，最后都開始冒出來，往外面跑了。這時，媽媽掀起蓋，并用筷子攪拌了一下。然后再把鍋蓋放回原處，回頭告訴我說，只要這樣兩三次后面條就可以吃了，知道了嗎。 等到面條出爐后，我迫不及待的盛進碗里，因為這是我第一次去主動關(guān)注這個并看見他到我的飯碗里的。
等到以后我也要自己做飯。
做面條作文5
在我的記憶中，發(fā)生了許多許多的第一次。而其中令我記憶最深的第一次，就是我第一次做面條的時候。令我至今難忘！
還記得那是一個晚上，媽媽下班回家，很餓，叫我給她燒面條吃�？晌也粫䶮�，媽媽只好教我燒面條。
首先，接一杯水倒在鍋里，點火。等水沸騰后，媽媽抓了一把面條放了進去，攪拌一下，蓋上了鍋蓋。過了一會兒，放入了桌子上的剩菜，又蓋上鍋蓋，一直讓它在那里燒。又過了一分鐘，媽媽放了點雞精，倒了一點點老酒，就燒好了�！熬瓦@么簡單？”
“當(dāng)然啦！”媽媽說。
“可我總覺得少了點什么？”
“少了點什么？”
“……想起來了，少了雞蛋！”
“哦，那你燒吧。”
于是，我又燒了一個荷包蛋，放在面條里。望著香噴噴的面條，我先吃了一口�！巴郏贸岳�！”“不錯吧？”“嗯�！�
這就是我第一次做面條的`經(jīng)歷，我覺得它不僅讓我吃飽了肚子，而且還讓我懂得了如何去做面條�，F(xiàn)在的我，經(jīng)常自己動手燒面條給媽媽吃！
做面條作文6
面條大家都吃過，但是面條是怎樣做出來的，大家就不知道了吧!
做面條是一項大工程，呵呵……
下面我就給大家介紹做面條的過程。
第一要先攪拌面粉，把面粉倒入攪拌機，再加入一定比例的水之后就攪拌，攪出來的面粉一小坨一小坨的，而且不能太干，也不能太濕，不然就壓不成面皮啰。這些小小的面團就像是白色的泥巴，真好玩。
接下來，就把面團交給專門做面條的機器了。先把這些小小的面團倒進斗里，斗里有四個鋼圓滾輪，它們把這些小小的面團壓成很厚的長方形餅，然后再經(jīng)過四組這樣的圓滾輪壓得越來越薄，樣子真可愛，最后被齒輪刀切成一條條，有細的，有圓的，有寬的，這就是我們看到的.形狀不同的面條了。這些面條的形狀，都是由齒輪刀的形狀決定的。
但這還沒有完成哦，因為還需要木棒，我需要把面條掛在木棒上，你看我是不是很勤勞呢?現(xiàn)在，面條就可以拿去曬太陽了，等到面條曬干后，再把它切成一節(jié)一節(jié)的，用袋子包裝好，就成了我們從商店購買的面條了。
做面條作文7
我迷上了李子柒，在《拉面》那集，李子柒通過揉、捏、拉、扯、甩等眼花繚亂的動作，把一盆樸素的面粉華麗麗變身成了一碗柔潤玉色令人垂涎的拉面。
我躍躍欲試，想自己做面條。媽媽不會做面條，幫不了我，我豪情萬丈，想完全憑自己的.能力成就一碗陳家面條。面粉、清水、刀、板、盆、盤、搟面杖灶臺上很快排兵布陣，滿滿當(dāng)當(dāng)。我把水倒進面粉里，開始和面。我的媽呀，這是咋回事，這面越活越粘，漸漸像膠水一樣沾滿我的雙手，搓不下，櫓不掉。
媽媽我大叫。救兵來到，她一看我的架勢就笑了：水放太多了，要加面。
于是乎，水多了加面，面多了加水，一會兒稀了，一會兒硬了，我滿頭大汗，一個面團兒竟然這么難搞。最后還是媽媽出手，幫我揉好面團，又蓋上一塊保鮮膜，說是要醒面。半個小時后，坑坑洼洼的面團發(fā)生了神奇的變化，變得光滑柔潤彈性十足。我學(xué)著李子柒的樣子去拉面，根本拉不動，使出吃奶的勁，嘭的一聲，面團斷了。我精疲力竭，決定化整為零，一條條地搓。嗨，這招好，我切下一塊小面團，慢慢地搓，竟然搓了一大盤，就是有點粗，根根面條像小短棍。
我點火煮面條，請媽媽品嘗，媽媽直呼味道很好，夸贊我第一次做面條能做這么好，比她強多了。
吃著自己不斷嘗試、努力而成的面條，我特別有成就感。我仿佛看到我?guī)е吒叩膹N師帽，穿著雪白的廚師服，手里上下翻飛，變魔術(shù)一樣把一個個面團變成了面條、包子、餃子、燒麥、叉燒
做面條作文8
我第一次做的事情很多，如：第一次洗碗、第一次干農(nóng)活、第一次去金華玩等等，但最讓我難忘的是第一次做面條了。
那時是一個周末的中午，媽媽拿出一臺從網(wǎng)上購的面條機，讓我和她一起做面條。媽媽把要用的`東西主要是面粉拿了過來，讓我先把這些東西做成面皮。剛開始做時真吃力，我搖了好一會兒，才把面粉做成了一張厚面皮，然后媽媽把寬度從一檔調(diào)成四檔，讓我反復(fù)壓薄面皮，當(dāng)達到能做面條的要求時，我有點累了，但這時媽媽告訴我離成功不遠了，我又興奮起來了，心想一定要加油，暗暗地給自己加了把勁。媽媽問我喜歡吃什么面，我說炸醬面，媽媽就把面皮放到制作炸醬面那一檔，我又開始動手了，搖啊搖，一根根面條出來啦!啊!真輕松，我欣喜萬分，高興的手舞足蹈。等面條全部做好后，媽媽就開始做炸醬面了。
面條做好了，我吃的很香。吃著自己親手做的面條，誰不感覺香啊!
通過這次做面條的過程，我懂得了一個道理：并不是所有東西自己都不能做，通過努力最終還是會學(xué)會的，有時自己做的比別人做的還好呢!
做面條作文9
媽媽告訴我，五一國際勞動節(jié)是廣大勞動人民的節(jié)日，應(yīng)該做些有意義的事情。
五月一日是放假第一天，我打算給家人做西紅柿雞蛋面條。照著媽媽的食譜，我先準備好要用的材料：雞蛋、蔥花、西紅柿和面條。奶奶幫我把蔥切成絲，把西紅柿切成塊，我就開始做面了。
首先，我往鍋里倒入少量的油，放入蔥絲。蔥絲爆香后，我又小心翼翼地加入西紅柿塊。這個環(huán)節(jié)，必須非常小心，稍不注意，滾燙的熱油就會濺到手上、身上。
接下來，我往鍋中加適量的水，水燒開后，放入面條。把火調(diào)成中火，蓋上鍋蓋，就等著加雞蛋了。
忽然，許多白泡沫從鍋蓋下冒出來，鍋邊像長出了許多白色的蘑菇。我還沒有回過神來，奶奶一下沖過來，掀開了鍋蓋，白泡沫才慢慢消失。原來，這是大量的熱氣導(dǎo)致面條湯沸騰，頂起了蓋子，差點兒我的面條就要跑到鍋臺上“游泳”啦！最后，我往鍋里倒入雞蛋液，開鍋后關(guān)掉煤氣，美味的面條就做好了。
我根據(jù)家人的喜好，在爸爸的碗里加了醋，媽媽的碗里加了香油，奶奶的碗里加了甜油，然后將面條端到他們面前。他們吃著我做的.面條，臉上都露出了幸福的微笑，連連說：“真好吃，真好吃！你可真能干呀！”
通過這次勞動，我深刻地感受到了勞動是快樂的、幸福的，勞動可以創(chuàng)造美好生活。同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，提高能力，用自己的雙手去創(chuàng)造更美好的明天吧！
做面條作文10
今天，家里要做面條，對什么都好奇，想試一試的我來了興趣，吵著鬧著要學(xué)做面條，無奈，拗不過我的媽媽只好答應(yīng)了。
媽媽把和好的面端了過來，開始教我揉面。她一只手使勁摁面，另一只手來回翻動面，面奇跡般的變得十分柔軟，把我看得目瞪口呆。嗯，下面輪到我了，我信心十足的想：這有什么難的？我揉啊揉，揉啊揉，一看：天�。∥以趺礇]有把面揉成“大圓臉”，卻揉成了一個“鞋拔子臉”了呢？媽媽在旁邊站著，“哧哧”的'笑，我有些生氣了：“人家干不好，你倒在旁邊笑！”媽媽樂得上氣不接下氣：“傻孩子，你就不會像搟餃子皮似的，把它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)個嗎？”接下來：把面搟平�！拔蚁葋�！”我自告奮勇地說。我完全按照搟餃子皮的方法來做了：一只手抓住面，另一只手用搟面杖搟面，可是過了好久，面的直徑才不過大了0。0000001毫米，媽媽盡力忍住笑，說：“還是我來吧！”她用面給搟面杖做了一身“衣服”，再不停的滾啊滾，不一會兒，面大的足夠給我做一件上衣了，媽媽說：“我不讓你干，你偏干，看，不會了吧？”我不知是因為爭這口氣，還是因為實在想學(xué)，說：“你讓我切面條吧，我這回不會出錯了！”媽媽折好面餅，我開始切，這回總算沒出錯，雖然有點奇形怪狀的，但我心里還是很高興，總算學(xué)會了做面條。吃飯了，吃著自己做的面條，我覺得無比的香。
通過這次做面條，我體會到了媽媽的艱辛，勞動的辛苦，我以后一定要多幫媽媽干活。
做面條作文11
今天是3月8日婦女節(jié)，是媽媽以及所有婦女的節(jié)日，我今天為媽媽煮了一碗面，媽媽吃面的時候，臉上露出了笑容。
今天回到家，我一看日歷才知道今天是國際三八婦女節(jié)。我心想：“媽媽為我付出了許多，今天是婦女節(jié)，我要讓媽媽休息休息�！蔽也恢獮閶寢屪鲂┦裁矗山�(jīng)過深思熟慮之后，我決定為媽媽做碗面。
到了廚房，我“翻箱倒柜”找出了一包掛面。我看了看，沒有過期，我把水燒開，把面放進了水中，面像一條長龍在鍋里翻來翻去，時間可不能耽誤，我又急忙拿出 案板，拿來黃瓜和西紅柿，用刀一點一點地切，生怕把手切破了，可還是一不小心劃了一下手，嚇出了我一身冷汗，幸好沒劃破！西紅柿和黃瓜終于切好了，可以下 鍋了。黃瓜片在鍋里隨著“巨龍”翻滾，好像滿漢全席里的`一道名菜。我一看表，媽媽快到家了，我急忙拿出了三個雞蛋，我把雞蛋打在碗里，把攪拌好的雞蛋圍著 鍋灑了一圈，頓時雞蛋就像城墻似的把面條圍了起來。過了兩三分鐘，面出鍋了，我把面盛在碗里，我端著碗，面的香味撲鼻而來，我都垂涎欲滴了。我剛把面放在 桌子上，門鈴響了，我急忙把廚房簡單地收拾了一下，把門打開了，媽媽走入客廳看到了這碗面，“媽媽，節(jié)日快樂！”媽媽笑了，笑得是那么甜，同時，我也感到 了快樂。
做面條作文12
老師，我需要水！老師，我做得怎么樣？老師，我缺面粉！一進教室，嘈雜聲就映入耳朵里面，我走近一看，原來今天的主題做面條。
老師看見我們，急忙幫我們從廚房里拿碗，清洗一遍后就開始往里面倒面粉，加水。先和面，什么不夠就說。老師說完，又忙活去了。我洗了手，就把手伸進白花花的面粉里面，反復(fù)搓著，見面粉稍微凝固了，又加了一點水，終于，一個硬邦邦的面團就好了。我回憶起一個詞筋道。于是為了讓做好的面更有韌性，我多加了一些水，然后不停拉伸、彈面。
大家的`面團做好了，接下來就到醒面的時間了。醒面？聽不懂，這時，老師說：醒面是讓面團軟硬均勻。我這才恍然大悟，把面團小心翼翼地塞進保鮮袋。
十幾分鐘后，到了搟面的時間。我高興地拿出面團，用細長的搟面杖搟面。我吃力地把搟面杖往前推，來回幾次后，我的手都紅了，面團成了一片薄餅。
最后該切面了。我手拿著刀，把圓餅的邊給切平，把面餅又分成幾根，每一根都一樣長，寬，似乎還很厚。我又把切好的面條扯長，每根鋪上面粉，使它們不會挨在一起，才心滿意足地帶回了家。
今天的活真好玩！
做面條作文13
今天晚上，爸爸教我做雞蛋面條，我高興極了。
我先打了三個雞蛋放了一些鹽，剛要攪雞蛋的時候爸爸說：“放一些蔥吧。別忘了把蔥切成段�！蔽蚁耄涸懔�，我不會切菜。我正著急的時候，一個主意從我腦海里溜了出來：去請教爸爸吧。只見爸爸先把蔥切成兩半，爸爸切到一半的時候我就學(xué)著爸爸的.樣子把蔥切成兩半，爸爸在一邊說：“好”。爸爸又把蔥的一小半切成塊狀，爸爸切完后我就接著切下面的，開始我切的太的大，慢慢的我掌握了竅門。我把蔥切成一小塊一小塊的，和雞蛋攪拌好。下一步是倒油和開火，我給鍋里倒上油又把火打開。不一會兒油就開了，我把攪拌好的雞蛋倒到鍋里，雞蛋發(fā)出滋滋的聲音，而且膨脹了起來。爸爸忙用鏟子把雞蛋翻過來，我模仿著爸爸的樣子把雞蛋翻來翻去。不一會雞蛋熟了，香味撲鼻而來，我忍不住叫起來：“��！好香哇！”爸爸叫我加水我就加了幾瓢水。水一會兒就開了，我和爸爸馬上把面條撒在鍋里，爸爸還用筷子攪了幾下就用鍋蓋蓋上了鍋。不一會，一碗熱熱乎乎的雞蛋面條出現(xiàn)在我眼前。今天晚上我吃得特別香，因為它是我親手做的，也讓我體會了勞動的樂趣。
做面條作文14
哦~ 天哪，媽媽在上班，爸爸在開會，我一個人可怎么辦呢？吃方便面？不不不，沒營養(yǎng)，吃米飯？又沒有飯菜。那么，就做我最拿手的面條吧！
首先，我先拿出家里的菜湯，再拿一些青菜、水和面條，就可以做啦！我先把電磁爐開開，再把鍋里盛一些水，把鍋調(diào)到“燒水”，接下來就是耐心的'等待5分鐘了，迫不及待��！~ 哎呀，5分鐘終于過去啦，水開嘍！好好好，趕緊下面條！我連忙抓起面條往鍋里一放，OK！^_^好啦，得再用筷子把面條攪一攪，不然，粘到一塊就不好吃了！好了，第1滾（水翻滾時，要澆水）到了！澆水！我一連澆了2滾，該放青菜了！放！放過青菜之后，過10秒鐘就可以關(guān)火了，（因為青菜熟的快）10秒到嘍！把面撈出來！撈完后，就開始最后的合成，再把電磁爐開開，調(diào)到燒水，趕緊把菜湯倒進去！嘩~ 菜湯成功的落入了鍋里，快，攪一攪�。榱朔乐共苏车藉伒祝⿺囃炅司湍托牡脑俚却�2分鐘，把菜湯煮熱。2分鐘終于到啦！放面條和青菜！放好啦，再攪一攪，讓它們的味道融合，就更美味啦！這時，你就可以放一些自己喜歡的調(diào)料，我放的是醋，酸酸的，味道一定很好！啊，終于做好了，可以品嘗啦！咬一口面，勁道有味兒！喝一口湯，酸酸辣辣！吃一口菜，香噴噴！真好吃呀！呵呵，我厲害吧！o(≧v≦)o~ ~ 好棒
香辣可口的面條做好啦，電腦前的你是不是口水直流三千尺呢？自己做的東西最美味！悅兒帶大家飽飽眼福啦~
做面條作文15
我國的面食種類繁多，有饅頭、有水餃、有包子……但我最喜歡吃的還是面條。就在上個星期日，我和同學(xué)們在未來作家培訓(xùn)班的教室里親手做了面條。
一進教室，就看到桌上鋪上了保鮮膜，同學(xué)們有的拿面盆，有的拿出各種蔬菜汁，有的戴起了一次性手套。我準備了一個面盆和方便袋。老師帶了一袋面粉和一臺小型面條機。
活動開始了，我們拿著面盆去老師那領(lǐng)面粉，領(lǐng)好后，我在面粉中間用手挖了一個坑，就像是日本的富士山山頂。接下來，另一位同學(xué)拿了一碗番茄汁倒了下去，紅紅的番茄汁像巖漿一樣流了下去。我們幾個人都戴上了手套，便開始和面團了。我們先揉，把面粉向中心揉，不一會兒就會變得非常黏。我的.手套都被黏住了，甩都甩不掉，而且沉甸甸的，揉的時候，不住地往下滑。真的好想馬上變成千手觀音，有更多的手來幫助我。畢竟我變不了，就直接丟掉手套，用手揉。揉到有點成形時，我將面團放在桌上，拿起盆，用盆底拍打面團。終于揉好了，我的胳膊都酸了。我們平均分了面團，我用保鮮膜卷筒當(dāng)搟面杖，將面團壓扁。最后，我去面條機那排隊。面條機分4檔，第一檔是壓面皮的，其它3檔是分粗細。我將壓好的面皮放在第1檔，搖動搖桿，面團像舌頭一樣從面條機中“吐”了出來。接著，我用最細的一檔切好了面條。再看看同學(xué)們做的面條五彩繽紛，有綠的，有紅的，有粉的……
這次活動鍛煉了我的動手能力，還讓我知道，做任何事都不簡單，要尊重別人的勞動成果。